知識改變命運讀書(shū)筆記
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的知識改變命運讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
知識改變命運讀書(shū)筆記1
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，知識就是力量，可見(jiàn)知識不僅對工作、生活有幫助，更重要的是能提高個(gè)人內涵及修養。有了足夠的知識，改變命運的機會(huì )就掌握在了自己手中，《知識改變命運》讓我們明白了這個(gè)道理。掩卷而思，書(shū)中那些自強不息，追求知識，有著(zhù)偉大理想的人物仿若在目。
章文瓊，他是個(gè)英國留學(xué)生并且是個(gè)碩士，但是在20_年，他放棄了自己美好的前程，到一個(gè)偏僻，貧困的小坑村當了村委主任。當時(shí)很多人不理解他，不信任他，因為他畢竟他有著(zhù)高學(xué)歷可以有更好的生活條件。他人的偏見(jiàn)并沒(méi)有讓他放棄。他為了將小坑村建設的更加美好，他拿出自己在英國辛辛苦苦賺的錢(qián)，投入建設中。小坑村發(fā)生了巨大的變化，村民也對他刮目相看。章文瓊的事跡引起了社會(huì )關(guān)注，他被評為“浙江省十大杰出青年”。還成為了溫州市北京奧運會(huì )圣火的火炬手。
在現實(shí)生活中，還有許許多多知識改變命運的例子。如莫言通過(guò)自己不懈努力，不斷寫(xiě)作，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎；屠呦呦通過(guò)不斷研究，改進(jìn)青蒿素，自己一次次嘗試，一直堅持，最終獲得諾貝爾生物學(xué)獎；馬云曾經(jīng)只是杭州的一名普通教師，但是他一直尋找各種機會(huì )提高自己，最終創(chuàng )立阿里巴巴，書(shū)寫(xiě)了人生輝煌。李嘉誠曾也說(shuō)過(guò)：“知識并不決定你一生財富增加，但知識多了，機遇也就多了，用知識創(chuàng )造機遇，才是獲得財富最好的途徑”。這也就是說(shuō)，知識改變命運。
知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)，我希望每個(gè)學(xué)生都能為了將來(lái)有更多，更大的機遇，從現在起好好學(xué)習，為自己創(chuàng )造一片天地。
知識改變命運讀書(shū)筆記2
這個(gè)世界上最重要的能力就是學(xué)習能力。沒(méi)錯，什么能力都不及學(xué)習重要。其實(shí)，只要擁有很好的學(xué)習能力就能擁有各種所需求的能力。同學(xué)們，讀了這本書(shū)，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著(zhù)我們的命運呢？著(zhù)名的大導演張藝謀回答了這個(gè)問(wèn)題：名揚萬(wàn)里的科學(xué)家、藝術(shù)家，或者是一個(gè)普通的老百姓都是知識改變了他們一生的命運。如果一個(gè)人停止了學(xué)習，那就意味著(zhù)他停止了成長(cháng)，停止了進(jìn)步，只有成功者才喜歡學(xué)習，沒(méi)有不喜歡學(xué)習的人會(huì )成功。
在三國時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就是來(lái)自與知識；一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，他用知識譜寫(xiě)出光輝的篇章。是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛(ài)迪生從貧窮窟入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的`霍金成為了全世界的驕傲！當今社會(huì )最注重的是什么？是人才，因為人才往往是社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識，才可以成為有用之人。一個(gè)有知識的人可以改變自己的命運，一群有知識的人可以改變國家的命運。
同學(xué)們，你們知道嗎？是知識的人民改變了中國，改變了中國落后挨打的命運，是知識賦予了我們偉大復興的動(dòng)力。知識對于每一個(gè)人，一個(gè)團體，一個(gè)民族是何等的重要。然而，鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì )賜予好逸惡勞者，而只會(huì )饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者。知識是石，敲出生命之火，點(diǎn)燃命運之燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那么，今天的我們，趕快抓緊時(shí)間學(xué)習，用知識創(chuàng )造全新的自己，用知識創(chuàng )造美好的未來(lái)吧！
知識改變命運讀書(shū)筆記3
老師走進(jìn)教室，手中捧著(zhù)一大疊書(shū)。我們對這些書(shū)投以好奇的目光，老師把書(shū)發(fā)到每個(gè)同學(xué)的桌子上。這本書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)“我愛(ài)我的祖國”六個(gè)大字。我們對這本書(shū)愛(ài)不釋手，當我翻開(kāi)著(zhù)本書(shū)的第一頁(yè)起，里面的內容就像磁鐵一般吸引著(zhù)我，其中《知識改變命運》這篇文章讓我懂得了一個(gè)道理。
28歲的留英碩士章文瓊放棄了他美好的前程，到偏僻的貧困小村子——小坑村里當上了村委主任。當時(shí)，很多人都不理解他，不信任他，可他沒(méi)有把這些放在心上，也沒(méi)有氣餒，為了支援家鄉建設，章文瓊拿出了在英國打工和在公司工作時(shí)辛辛苦苦暫下來(lái)的百萬(wàn)元資金，作為建設新農村的專(zhuān)項資金。有了著(zhù)筆建設資金，小坑村的村容村貌發(fā)生了巨大的變化，結束了小坑村村民的所有不方便，村民們對章文瓊刮目相看。
章文瓊的事跡引起了全社會(huì )的關(guān)注，被評為了浙江省“創(chuàng )業(yè)富民、創(chuàng )新強省的新聞人物”，他是浙江人民的驕傲。章文瓊還成為了溫州市北京奧運會(huì )圣火傳遞的火炬手。隨后，又被評為第十屆“浙江省十大杰出青年”。我想章文瓊之所以會(huì )有這么多的榮譽(yù)，是因為除了他自己有舍己為人，不為名利的精神品質(zhì)外，還有他把學(xué)到的知識都用到了建設社會(huì )主義新農村上，才讓小坑村變得富裕起來(lái)。
現在我對照自己的家鄉——西巖，也還不富裕，如果我以后也能用到學(xué)的知識、本領(lǐng)來(lái)建設家鄉，我想落后面貌是一定可以改變的。山區人民的命運也一定能改變。
知識改變命運讀書(shū)筆記4
自古以來(lái)便有"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句古話(huà)，古人一向以讀書(shū)考取功名來(lái)改變自己的命運。而在當今這個(gè)科技發(fā)達的社會(huì )也依舊需要讀書(shū)來(lái)改變我們的命運。沒(méi)有知識，我們就像一個(gè)沒(méi)有任何思想的盲人不能做任何事，只能無(wú)奈又卑微的活在這個(gè)世界上。許多人說(shuō)有一個(gè)好的富有的家庭就能改變命運，而我說(shuō)只有擁有豐富的知識才能改變，如果我們出身在一個(gè)貧困的家庭就顯而易見(jiàn)。錢(qián)財終有一天會(huì )用盡，只有擁有豐富的知識你才能不斷的創(chuàng )造財富。貧窮也并不可怕，知識能改變命運，相信金子終會(huì )發(fā)亮。
大家都知道海倫凱勒嗎？這是一個(gè)堅強的女子，是一個(gè)靠知識改變命運的女子。在她一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學(xué)習盲文，拼寫(xiě)單詞，表達自己，還學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院。如果她不曾努力學(xué)習，而是自暴自棄，相信只是一個(gè)讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了"知識改變命運"的神話(huà)！現在的社會(huì )雖然已經(jīng)很發(fā)達了，但還是有無(wú)數的青少年放棄讀書(shū)，放棄獲取知識的機會(huì )。每每看到這樣的人，我都會(huì )覺(jué)得很心痛。我不知道沒(méi)有了知識，他們以后還能做些什么？改變些什么？沒(méi)有了知識，這個(gè)人的一生該是多么乏味與枯燥啊。
同學(xué)們，你們知道嗎？是知識改變了舊中國，改變了中國落后挨打的命運；是知識給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動(dòng)力。知識對于一個(gè)人、一個(gè)團體、一個(gè)民族，是多么的重要。這個(gè)社會(huì )，這個(gè)中國需要更多有知識的人，我們需要更強大。知識，是我們精神的需要，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識營(yíng)養的同時(shí)，知識已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
什么都無(wú)法阻擋我們對知識的渴求。知識是什么？培根說(shuō)過(guò)：知識就是力量！諾思科特：博學(xué)的人是知識的蓄水池，而不是源泉。沒(méi)有了知識，不吸取知識之光，我們的心靈就會(huì )被黑暗籠罩。沒(méi)有了知識我們就像大海失去了活潑的魚(yú)兒不再美麗；就像鮮花失去營(yíng)養，不再讓人為之心動(dòng)。同學(xué)們趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習，用知識創(chuàng )造全新的自己，用知識改變命運吧！未來(lái)掌握在我們的手中。
知識改變命運讀書(shū)筆記5
又一次翻開(kāi)這本書(shū)，依舊的圖案，依舊的字眼，依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒，一個(gè)不屈的靈魂！生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結束生命，但她卻用平凡的生命，譜寫(xiě)了一曲震撼人心的生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫，因病喪失視力、聽(tīng)力，從小就過(guò)著(zhù)昏暗的生活。長(cháng)大后，才明白自己的缺陷，更是痛苦與絕望，每天大發(fā)雷霆，成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好，上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩，他派了天使——莎莉文老師來(lái)開(kāi)導她，教育她，用自己的溫暖的愛(ài)去守護這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習路上困難重重，有時(shí)甚至不聽(tīng)老師的話(huà)，但她仍刻苦學(xué)習，堅持不懈地努力�；侍觳回撚行娜�，她最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識淵博的作家和教育家。正因為這有限的空間，讓她珍惜每一片土地；正因為這微弱的陽(yáng)光，讓]她向往每一方晴空，最終占據整個(gè)春天！
要是人把活著(zhù)的每一天都當做是最后一天，每天都努力地去學(xué)習，那就更能體現出生命的價(jià)值�？僧吘谷死煤拖硎軙r(shí)間都是有限的，學(xué)習的時(shí)間也就少之更少。但是，如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習，世界將會(huì )多么美好！三天光明，對常人來(lái)說(shuō)有如曇花一現，但對海倫來(lái)說(shuō)卻是可望而不可即的。我深信，她在用心感受世界，用心享受生命，她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是什么給了她生活的勇氣？是什么給了她接受挑戰的力量？是什么讓她以驚人的毅力面對困難，在黑暗中找到光明？沒(méi)錯！是知識，是知識造就了一切，是知識創(chuàng )造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡！
想必大家還記得一個(gè)人吧！在過(guò)去了一年的北京奧運會(huì )，有一位殘疾的女火炬手——關(guān)艷！關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂(lè )的北京女孩，但在她14歲時(shí)，一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗，在和病魔無(wú)望地抗爭了4年之后，關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現實(shí)
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