知識改變人生
知識改變人生
十七世紀英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識就是辦量”。一語(yǔ)道破了知識的價(jià)值所在，的確，在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(cháng)河中，知識的洪流中川流不息，始終是推動(dòng)歷史向前的動(dòng)力。而在當今這個(gè)信息、知識爆炸的時(shí)代，知識的更新更是迅雷不及掩耳之勢，侵襲著(zhù)這個(gè)社會(huì )的每一個(gè)角落，由于工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展到機械工業(yè)經(jīng)濟，每一個(gè)稱(chēng)呼的改變都透露出知識的力量，知識不僅能夠推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，更能改變人的一生。
華人首富，香港經(jīng)濟超人李嘉誠，他的人生經(jīng)歷，就是知識不斷提升改變的過(guò)程，在其人生創(chuàng )業(yè)的初期，曾做過(guò)推銷(xiāo)員，茶樓伙計，但既使是這樣的人生環(huán)境下，他也沒(méi)有忘記學(xué)習，尤其是沒(méi)有放棄對英語(yǔ)的學(xué)習，他時(shí)刻準備著(zhù)為將來(lái)人生的轉變創(chuàng )造條件奠定了基礎，可是由于條件的限制，他不可能擁有很好的學(xué)習條件，買(mǎi)不起英語(yǔ)教材，為此，他便結合自已的生活實(shí)際為學(xué)習創(chuàng )造條件。他當時(shí)做藥材推銷(xiāo)，在每一種藥品的介紹說(shuō)明中都有中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文兩種文字，他便利用這種天然的中英文對照優(yōu)勢，狠狠地吸取知識。上帝在關(guān)門(mén)的時(shí)候，他一定在另一個(gè)地方為您打開(kāi)了一扇窗。李嘉城的付出終于得到了回報，由于他這種具有戰略眼光的知識儲備為他將來(lái)在和外商的激烈竟爭中，始終沒(méi)有敗下陳來(lái)，打下了良好的基礎，最終在香港及世界商業(yè)界中占據了一席這地。
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這是封建士子對科舉考試的又一認識和期待，盡管透露出了自我安慰以求平靜的情緒，但也抓住了根本，在封建君主制盛行的年代里，窮書(shū)生能夠改變自已人生的途徑也只有這一條路，那就是一舉登科，爾后光宗耀祖，實(shí)現人生的抱負，正因為如此，歷史上才有了“范進(jìn)中舉”這一悲喜人生鬧劇。
試想如果沒(méi)有馬列主義和毛澤東思想，中國就不能取得新民主主義革命勝利，如果沒(méi)有馬列主義在中國的現代化仍是步履維艱，中國近代的落后是科技落后的結果，建國后一系列經(jīng)濟落后更是經(jīng)濟知識的愚昧。
在全球知識化的今天，我們終于明白了知識就是力量，知識推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，而人生改變的機遇是留給那些隨時(shí)準備著(zhù)的人。
書(shū)在手，知識在手
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。——題記
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對讀書(shū)的情有獨鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅動(dòng)，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來(lái)，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開(kāi)了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……生命的形式不僅僅是滿(mǎn)足于在平實(shí)的路地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光。而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來(lái)�！稅�(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學(xué)氣息的充溢間，這個(gè)世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著(zhù)這香氣四溢的空靈之境。人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著(zhù)粉裙，在柳葉間翩然起舞，無(wú)怪乎有詩(shī)云：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)栽出，二日春風(fēng)似剪刀。”“知識是智慧的火炬”書(shū)中的世界令人神往，如癡如醉于詩(shī)情畫(huà)意之中。楓葉寄托著(zhù)人的思念故人之情，秋風(fēng)瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會(huì )想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時(shí)。”是否會(huì )為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會(huì )有今天之奇觀(guān)呢?讀書(shū)，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達形式。生命中，許多味道會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾!
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