帶著(zhù)知識出發(fā)作文（通用21篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的帶著(zhù)知識出發(fā)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 1
帶著(zhù)知識出發(fā)吸納知識的過(guò)程，就像是獨自走路，走著(zhù)走著(zhù)忽然開(kāi)闊起來(lái)。有古墓斜陽(yáng)落日熔金，也有草叢石馬往事不言，置身的境地異常沉寂，更像是淘一脈金礦，漫山遍野都是自己的，富足奢華。
升入高三，課業(yè)繁重。卻也給了我們努力吸收知識的機會(huì )，我曾無(wú)數次背著(zhù)名家詩(shī)篇，聆聽(tīng)著(zhù)花園中蜂蝶嬉鬧的.聲音，和潺潺悅耳的溪流聲。知識的清泉就這樣匯入腦中，滋潤心田。悠然漫步在縷縷輕霧間，捧書(shū)而讀，倒也多了幾分陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拈e適，也會(huì )有李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�。
自此晨讀也有了不可言說(shuō)的樂(lè )趣，那是我們吸取知識的天堂。習題如山，我們玩耍的時(shí)間越來(lái)越少，但有時(shí)卻也甘之如飴。我曾帶著(zhù)活潑的動(dòng)點(diǎn)Ｐ，與樓梯口一脈含蓄的春風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我們相視一笑，靈感就這樣油然而生，吹拂心海。升入高一年級，增加了物化兩門(mén)新的功課，緊張之余期待滿(mǎn)滿(mǎn)，思維的音符跳動(dòng)在原子分子的海洋中，它們踏著(zhù)光速飛來(lái)躍去傲游知識的海洋中，我泛舟碧波，笑意輕漾。
考試接踵而至，同樣的心情，不一樣的試題。我們都知道證明自己的時(shí)候到了，一雪前恥的機會(huì )即將來(lái)臨。數日的辛勤將于下一秒走進(jìn)考場(chǎng)，繽紛展現。是走向黑暗，還是踏入光明，天下是錦繡山河，還是乾坤盡覆旦此一舉。一場(chǎng)大戰即將來(lái)臨，好似我們正身處知識戰場(chǎng)，蓄勢待發(fā)。你我披甲持槍挽弓立馬，暴日當頭，抬首去望便是敵陣萬(wàn)馬千軍，帥旗醒目，烏泱泱似了無(wú)盡頭。其后旌旆逶迤蔽天湮日，每一面戰旗都隨風(fēng)揚展，連烈日的光輝都被掩于其間。但我們并不怕，我們以知識為武裝，仿昔日秦皇“劍蕩天下，橫掃六合”一往無(wú)前，沖鋒陷陣。我們帶著(zhù)知識出發(fā)，踏上不知禍福的人生之旅，即使前路茫茫也不害怕，因為知識會(huì )帶領(lǐng)我們走向成功！
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 2
知識，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句高爾基的名言告訴我們，是知識成就了如今這個(gè)科技高度發(fā)達的時(shí)代，像手機、電腦、電視……許多的信息傳播渠道都是通過(guò)信息技術(shù)才能發(fā)揮作用的。而信息技術(shù)就是一項專(zhuān)門(mén)的知識，沒(méi)有了這個(gè)知識，就無(wú)法擁有如今的通信水平。
知識，是我們成功的助手。我們看到現在市面上好多書(shū)都在鼓吹成功學(xué)，像三十歲之前男人不得不做的事情、教你如何像李嘉誠一樣成功這樣的書(shū)多如牛毛，這些書(shū)籍都在教人做一些事情來(lái)獲得成功。事實(shí)上，這些書(shū)籍只是教授了表面的東西，就像是醫學(xué)里的治標不治本，這些書(shū)籍只是叫我們做好了表面的工作，她們沒(méi)有告訴我們的一個(gè)重要的道理就是成功要擁有深厚的知識為基礎。大家都知道，李嘉誠的父母都是老師，雖然李家城只念了小學(xué)但是他在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中每天都會(huì )讀書(shū)和思考，他本人還獲得了劍橋大學(xué)和北京大學(xué)的.博士學(xué)位，這些成就的獲得都是他常年積累知識獲得的。即使在他成功以后，他亦然沒(méi)有忘記讀書(shū)學(xué)習，可見(jiàn)讀書(shū)學(xué)習有多么的重要。像比爾蓋茨，沃倫巴菲特這樣的世界級首富，無(wú)不是保持有讀書(shū)看報的習慣的，所以沒(méi)有知識就沒(méi)有成功。
知識，是我們幸福的鑰匙。央視有一次采訪(fǎng)的主題是你幸福嗎？成為一時(shí)的輿論話(huà)題，那時(shí)只要一提起央視記者就會(huì )自然的回答我幸福啊。其實(shí)我覺(jué)得幸福和知識也是有著(zhù)緊密的聯(lián)系的。雖說(shuō)有的人會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)單就會(huì )幸福，但是在我看來(lái)，只有學(xué)會(huì )多積累知識，才會(huì )習得更多解決問(wèn)題的方法。而幸福這個(gè)問(wèn)題就要學(xué)會(huì )運用心理學(xué)的知識去嘗試解決，所以想要幸福的話(huà)就去了解一下心理學(xué)吧。
總之，知識是良師益友，我們要學(xué)會(huì )帶著(zhù)知識出發(fā)，讓知識陪伴我們的成長(cháng)，讓知識見(jiàn)證我們的幸福。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 3
知識能使我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)新奇，有樂(lè )趣的世界。擁有知識就如黑暗中得一盞明燈，就如沙漠中的一篇綠洲，就如旱地中的一眼甘泉。古人曾說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睅е�(zhù)知識和毅力出發(fā)才知道世界的廣闊、浩大、奇特。
牛頓就是帶著(zhù)知識出發(fā)的人，而且到達了勝利的彼岸。他帶著(zhù)亞里士多德等前輩關(guān)于運動(dòng)的種種結論，走上了研究物理的道路。一路翻過(guò)了許多困難的山峰，但最終研究出來(lái)第一二三定律，給物理界做出了很大貢獻。在出發(fā)的旅途中不免有些困難，但我們只要不后退，勇于戰勝困難，就能走向成功。
貝多芬就是帶著(zhù)毅力出發(fā)的人。在他人生的早期家境貧困，生活困難。等到他人生頂峰時(shí)又有了耳疾。但他對音樂(lè )的熱情勝于一切，在人生的'晚年時(shí)期還在創(chuàng )作一首首或悠揚動(dòng)聽(tīng)或慷慨激昂的曲子。他的人生哲言是：“不要讓命運扼住自己的喉嚨�！彼懔Φ膱皂g是可想而知的。他的人生旅途同樣精彩。
我們的人生旅途才剛剛開(kāi)始，帶著(zhù)知識和毅力出發(fā)才能走得更遠更精彩。旅途中的欣喜發(fā)現能使我們增長(cháng)知識，而旅途中的艱難險阻則需要我們用毅力來(lái)克服�？吹搅似婊ó惒莶灰痛肆T休，因為更美的景色還在前方。
正如劉心武一樣，他在寫(xiě)完第一篇長(cháng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》獲得茅盾文學(xué)獎后，并沒(méi)有沾沾自喜而是繼續努力，達到自己人生的頂峰。
他也是帶著(zhù)知識和毅力逐步走向成功的人。
我們的將來(lái)雖然是未知的，但如果我們現在帶著(zhù)知識和毅力出發(fā)，走好每一步，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，將來(lái)就會(huì )有大的成功。
成功的人曾這樣說(shuō)：“知識是進(jìn)步的階梯�！倍乙f(shuō)：“知識和毅力是進(jìn)步的階梯�！币驗槿绻挥兄R沒(méi)有毅力是永遠成功不了的。牛頓、貝多芬和劉心武就是最好的例子。他們知識和毅力兼備。
那就讓我們現在帶著(zhù)知識和毅力出發(fā)吧！
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 4
帶著(zhù)知識出發(fā)，去實(shí)現自己的理想。
知識是靠我們日積月累的，只有不斷的積累，才會(huì )擁有豐富的，有價(jià)值的知識。去幫助我們實(shí)現自己的理想。
學(xué)習，就是在不斷的積累自己的知識是自己擁有給多的知識�；蛟S，現在的.我們不明白自己為什么去學(xué)習知識，可能自己會(huì )覺(jué)得有些知識會(huì )沒(méi)有用，為什么要學(xué)，浪費時(shí)間，浪費精力�；蛟S，現在的我們會(huì )感受不到許多，有時(shí)會(huì )讓這些知識阻礙了自己的進(jìn)步，就是因為自己的不理解。
信息技術(shù)考試，我們會(huì )覺(jué)得為什么要考，又沒(méi)有用，而且每次測試，都會(huì )因為一些小細節讓自己不能得分，微機考試不就是編寫(xiě)程序等�？墒�，當自己真正靜下心來(lái)的時(shí)候，仔細的想一想，加入以后我們自己有幸的進(jìn)入一家公司，或許領(lǐng)導讓你做得第一件事來(lái)考驗你，再考慮是否真正的錄用你，這件事就有可能是做一份報表，如果做得好，就直接錄用你的，這時(shí)的你會(huì )感到，有多么高興。會(huì )很感激初中時(shí)代時(shí)，自己努力的學(xué)微機。
可能，知識會(huì )改變自己的命運，帶著(zhù)知識出發(fā)，伴隨著(zhù)知識出發(fā)，在實(shí)現自己理想的過(guò)程中，會(huì )不斷的幫助你，讓自己更快的，更完美的實(shí)現自己的夢(mèng)想。只有這時(shí)，知識會(huì )給我們帶來(lái)更有利的一面，更快的適應在社會(huì )的生活。
帶著(zhù)知識出發(fā)，它像一位朋友，在成長(cháng)的道路上，鼓勵你，勸解你，給你幫助，甚至會(huì )幫助你實(shí)現自己覺(jué)得遙不可及的夢(mèng)想。
帶著(zhù)知識出發(fā)，它會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中，不斷的幫助你，實(shí)現自己的理想。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 5
我知曉，若我的生命中沒(méi)有知識的陪伴，我將像只無(wú)頭蒼蠅，一無(wú)是處。
許多年以前，知識就開(kāi)始伴隨著(zhù)我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
我深切地記得，在我年幼之時(shí)，每天夜里就在母親的讀書(shū)聲中入夢(mèng)；每天清晨聽(tīng)著(zhù)錄音機里的英語(yǔ)單詞，我一直在攝取知識。每當我閱讀到一本好的書(shū)籍時(shí)，便會(huì )與近鄰的伙伴們分享，我們讀完后，會(huì )挑選書(shū)中的精彩片段進(jìn)行娛樂(lè )。我們會(huì )扮演書(shū)中的人物，演繹書(shū)中的情節，同時(shí)體會(huì )書(shū)中人物的情感及心理活動(dòng)。
我們有時(shí)也會(huì )為獲取更多的知識而做游戲。每個(gè)人想一些自己腦海中的知識，分別寫(xiě)在紙上，抽到那張紙條就必須回答出紙條上所寫(xiě)的題目。還記得我曾經(jīng)的一個(gè)伙伴，他硬生生地回答不出，憋紅了臉，卻還是放棄了，盡管如此，他的嘴上還一直嚷嚷著(zhù)原來(lái)記得這問(wèn)題的答案，鬧得在場(chǎng)的所有人都開(kāi)懷大笑。
近期以來(lái)，每次與同伴出門(mén)游玩，我都會(huì )像個(gè)導游似地滔滔不絕。書(shū)中的知識與親身游玩相結合，更能使我們的旅途多些樂(lè )趣。當絲絲細雨落入西湖時(shí)，我想到了蘇軾的'《飲湖上初晴后雨》；當我登上廬山時(shí)，我想到了陶淵明的"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"。每當我做題遇到困難時(shí)，我就會(huì )想到《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金。
一本書(shū)籍就像是一杯茶，人的一生中會(huì )閱讀無(wú)數本書(shū)，就像人的一生中也會(huì )品味許多杯茶，而每次茶入朱唇后，都能留下醇香，回味已久，知識也是如此。
知識能豐富我們的生活，增添我們的樂(lè )趣，我始終渴望知識，我的成長(cháng)中必不可少的也是知識。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 6
你知道蚱蜢長(cháng)的怎么樣嗎？你知道蚱蜢吃些什么嗎？你知道怎樣捕捉蚱蜢嗎？哈哈，我知道！而且是我在“玩”的過(guò)程中逐漸了解了蚱蜢。
平時(shí)，我對昆蟲(chóng)很感興趣，也喜歡收集介紹這方面的書(shū)。
“我們捉蚱蜢去吧！這里一定有許多歡蹦亂跳的蚱蜢！”剛到目的地，哥哥就指著(zhù)一片雜草叢生的草地對我說(shuō)。我一聽(tīng)，有自己喜歡的蚱蜢，立刻放好行李，跟著(zhù)哥哥撲向那片郁郁蔥蔥的野草地。
哥哥說(shuō)得果真沒(méi)錯——我們剛走進(jìn)去，一些受到驚嚇的蚱蜢立刻連蹦帶跳地飛開(kāi)了，嚇得我抱頭鼠竄。哥哥連忙拉住我說(shuō)：“別怕，有我在！”在哥哥的保護下，我又興致勃勃地鉆進(jìn)了草叢。但我一時(shí)卻看不清蚱蜢。
原來(lái)，蚱蜢為了保護自己，身上的顏色和青草很接近，長(cháng)得宛如一片對折的'小樹(shù)葉。剛開(kāi)始，我怎么也捉不住這些機靈的蚱蜢，我向哥哥求助，哥哥一邊做著(zhù)示范一邊對我說(shuō)：“弟弟，你看，像我一樣——看準了以后，把兩個(gè)手并起來(lái)，像一個(gè)倒扣的碗，一下子罩下去。動(dòng)作一定要快！”我按照哥哥的方法去做果然有效，不一會(huì )兒就逮到了好幾只。我自己也“發(fā)明”了一種新方法：當蚱蜢落在樹(shù)葉上休息時(shí)，你悄悄的走過(guò)去，看準了，快速捏住它的翅膀，可謂是手到擒來(lái)。
回家了，可我的“玩”興未盡。就把幾只蚱蜢放在瓶中帶回了家。我又對其進(jìn)行了仔細觀(guān)察，并通過(guò)上網(wǎng)知道蚱蜢是益蟲(chóng)，專(zhuān)吃蚊子，一只蚱蜢每天最多可以消滅掉10多只蚊子。它就是靠著(zhù)兩支修長(cháng)的翅膀和三對有力的大腿捕捉蚊子的。于是，我趕緊把這幾只蚱蜢――人類(lèi)的朋友，放進(jìn)了小區院子的花草中……
怎么樣，“玩”得很有意義吧？
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 7
孩子，是家庭的希望。學(xué)生，是祖國的未來(lái)。一場(chǎng)場(chǎng)災害，讓我們失去一個(gè)有一個(gè)的同胞。溺水，地震，火災，車(chē)禍，一氧化碳中毒……這些災難時(shí)時(shí)在我們身邊徘徊，突如其來(lái)的意外會(huì )使我們不知所措，隨時(shí)都可能失去生命。那如何防御這種災難呢？
在今天早上，我打開(kāi)電視機，觀(guān)看了“安全教育”這一課，這一課，令我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。里面講到了三個(gè)要點(diǎn)：①珍愛(ài)生命，安全第一，②安全教育，至關(guān)重要。③人人關(guān)心，保護生命。我看到里面這樣的報道，因溺水和車(chē)禍死亡的人數，是占多種災害中的第一位，車(chē)禍大多發(fā)生在城市，那是因為很少人遵守交通規則，而溺水大多發(fā)生在農村，許多孩子在沒(méi)有經(jīng)大人的'同意和陪同下，私自到河邊等游水玩耍，因水流太急而溺水身亡。我還看到這樣一段片子，在成都市某學(xué)校發(fā)生了大地震，因學(xué)校安全教育意識強，全校師生竟沒(méi)一個(gè)傷亡，可見(jiàn)，安全意識是多么重要，當人們埋怨災害時(shí)，是否反思過(guò)自己，如果平時(shí)多做地震演習，遵守交通規則，在游泳時(shí)對自己的水性有自知之明，那就會(huì )大大減少生命的威脅。至于火災，在我看來(lái)大多是人們自己造成的，有位學(xué)生在看書(shū)時(shí)點(diǎn)蠟燭，最后睡著(zhù)了，蠟燭燒到被子上引發(fā)了火災，還有位學(xué)生燒開(kāi)水時(shí)沒(méi)注意，導致水燒干后引發(fā)火災，還有大部分學(xué)生為了用電方便，把電路的通路改成短路，以至于引發(fā)火災。
一條條被災害奪走的生命和一條條從災害死里逃生的生命，這幾乎源于有沒(méi)有安全意識。為了我們寶貴的生命，為了我們美好的將來(lái)，讓我們共同遵守安全意識，珍愛(ài)生命，遠離災害吧！
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 8
前幾天，媽媽幫我報名參加小記者活動(dòng)，讓我學(xué)習如何保護牙齒。
今天一早，8點(diǎn)不到，媽媽就帶我出發(fā)了。我們走路去的，媽媽說(shuō)，這樣既可以鍛煉身體，又可以節約時(shí)間，還可以呼吸清晨的新鮮空氣，一舉三得。沒(méi)過(guò)多久，我們就到牙科醫院了。因為來(lái)的太早，醫生阿姨還沒(méi)有上班，媽媽讓我在門(mén)口的小凳子上坐著(zhù)等。一會(huì )兒，有一個(gè)小記者和他媽媽來(lái)了，他手里拿著(zhù)肉包，一不小心，把湯汁灑在衣服上了，他媽媽只好帶他回家換衣服。又過(guò)了一會(huì )，來(lái)了一個(gè)漂亮的.小姐姐，她和她媽媽一起走樓梯上樓了。我和媽媽搭電梯上樓。來(lái)了報道處，我自己簽到后，阿姨給我發(fā)了一張內容紙，我邊等邊看。
9點(diǎn)一到，活動(dòng)就開(kāi)始了，一個(gè)帥氣的叔叔做了一下內容介紹后，由萬(wàn)醫生來(lái)我們上課，通過(guò)萬(wàn)醫生的介紹，我了解到人生一共要長(cháng)二次牙，第一次牙共有20顆。如果出現牙齒松動(dòng)、刷牙出血、口臭、牙結石等情況，就說(shuō)明要及時(shí)就醫了。萬(wàn)醫生還說(shuō)了，兒童口腔最大的敵人就是齲齒，齲齒谷稱(chēng)蟲(chóng)牙，蛀牙，是細菌性疾病。它的危害很多，比如引起疼痛，影響生長(cháng)發(fā)育，視力下降，關(guān)節炎等。萬(wàn)醫生還教我們“333”黃金刷牙法，就是每天刷牙三次（早中晚），刷牙要刷3個(gè)面，每次不少于3分鐘。我還知道了6周歲的小孩可以做窩溝封閉，它能夠阻止細菌及酸性代謝產(chǎn)物到牙體的侵蝕。少年牙齒矯正最佳年齡是11-12歲。萬(wàn)醫生講好后，有幾個(gè)阿姨帶我們去做了口腔檢查，還帶我們去參觀(guān)了醫院內部。最后，小鹿姐姐給我們集體拍了合影。
今天學(xué)到了很多很多知識，過(guò)的又充實(shí)，又開(kāi)心。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 9
看“三國”，不能不說(shuō)孔明，說(shuō)孔明又不能不提孔明燈。傳說(shuō)當年諸葛孔明被司馬懿困于陽(yáng)平，無(wú)法派人出城求救。后來(lái)孔明想出妙策，制成飄浮的紙燈籠，系上求救的信息，飄出城外，蜀軍才得以脫險，于是后世稱(chēng)這種燈籠為孔明燈。
一天晚上，月明星稀，我和爸爸出去散步，看見(jiàn)鄰家的大人和孩子正放孔明燈呢。月光下，大大的一盞紙燈，像氣球一樣飄飄悠悠地升起，向高空飛去。
孔明燈飛走了，我卻不肯走。爸爸看出我的心思，說(shuō)：“既然你那么喜歡孔明燈，不妨自己做一個(gè)。制作方法簡(jiǎn)單，材料也好找，就是半透明紙、竹篦、細鐵絲和酒精棉球之類(lèi)的�！�
爸爸的話(huà)點(diǎn)醒了我，我高興地說(shuō)：“太好了！不過(guò)，爸爸，你得給我當顧問(wèn)�！卑职中Σ[瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我興致勃勃地找來(lái)材料，開(kāi)始制作。先用竹篦搭支架，爸爸在一旁提醒我，要把燈做得稍大些，以免火燒到紙罩。扎好架子，在上面和四周糊上紙，下面空著(zhù)用來(lái)點(diǎn)火。在支架下面的橫梁中央綁上浸了酒精的棉球，孔明燈便制作完了。
天黑下來(lái)，我迫不及待地拿出孔明燈，在鄰居們的注視下，點(diǎn)燃棉球。一會(huì )兒，孔明燈就慢慢飄起來(lái)，越飛越高，好像有一只無(wú)形的大手托著(zhù)它似的。
這時(shí)我想，平時(shí)買(mǎi)的氣球，用嘴吹氣，是飛不起來(lái)的。充滿(mǎn)氫氣的氣球能飛，是因為氫氣比空氣輕�？酌鳠粢材茱w，莫非燈里的空氣也變輕了？爸爸解開(kāi)了我的疑惑，原來(lái)孔明燈罩里的`空氣受熱膨脹，密度變小，擠出了燈罩里的一部分空氣，使自身的重力變輕，空氣就把它托起來(lái)了。在空曠的地方放孔明燈，不會(huì )有危險，因為酒精燒完后，外面的空氣進(jìn)入，它會(huì )自己掉下來(lái)。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 10
火，給予人光明;火，給予人溫暖;火，給予人美食。然而，火，也能吞噬一個(gè)個(gè)生命。
火是人類(lèi)文明的象征，我們每天都離不開(kāi)火。但是火災的出現，卻給人們的生活帶來(lái)了巨大的災難。為了防止火災，我們要多了解防火災的知識，因為火災隨時(shí)有可能在我們身上發(fā)生。如果我們對火運用不當，火就會(huì )燒毀我們的財物，傷害我們僅有一次的生命，給人們帶來(lái)巨大的痛苦
即使是一根小小的火柴，也會(huì )引起大災難。雖然火能給人帶來(lái)幫助，但也能帶給人們巨大的傷害�；�，無(wú)處不在。在火面前，自己的生命卻變得如此脆弱。在一次次災難中，有多少人痛失家園，有多少人葬身火海。有目共睹，人人皆知。這一切，都是由火造成的，這一切，都是由人類(lèi)大意疏忽造成的。
即使火災意外發(fā)生了，我們有了防火知識，可以冷靜處理：先打119報警，然后用濕毛巾捂住口鼻，采取一些安全措施。
春季是一年四季中做好安全工作的重要時(shí)期，在此，提醒大家要注意做好以下春季防火安全工作：
春季風(fēng)干物燥，是火災的高發(fā)期，要重點(diǎn)做好防火工作。應注意正確的`用電、用火方法，及時(shí)清理辦公室內外的各種易燃物品，如廢紙、塑料制品、垃圾等;禁止在公共場(chǎng)合吸煙、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)蚊香;不要隨便焚燒垃圾、紙張及各種易燃物品;辦公室內不得私拉亂接電源，下班前要先做好安全檢查工作，關(guān)閉所有電源，杜絕隱患發(fā)生。
春季是人們外出游玩、踏青的季節，不要帶火種上山，不要點(diǎn)火野炊，不要燒荒，不要亂丟煙頭。特別是“清明節”，要提高森林防火意識，預防森林火災，堅決抵制封建迷信活動(dòng)和祭掃陋習，倡導科學(xué)、文明、節儉的祭掃方式。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 11
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，邁著(zhù)輕快的腳步，我們歡聚在學(xué)校門(mén)口，準備前往昆山市消防救援大隊。
在老師的帶領(lǐng)下，我們乘上了大巴，興致勃勃地來(lái)到了目的地。首先，我們聽(tīng)了一場(chǎng)消防安全知識的講座。雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我們學(xué)到了很多知識。消防員繪聲繪色地跟我們講解了遇到火災時(shí)，我們該如何逃生，如何撥打火警電話(huà)。以前，我只知道遇到火災要撥打火警電話(huà)119，但是并不知道該說(shuō)些什么�，F在，我知道了。撥打火警電話(huà)后，要說(shuō)清楚起火地點(diǎn)、火勢、是否有人員傷亡等。如果我們被困在火災現場(chǎng)，要用濕毛巾捂住口鼻，低身快速撤離。如果火勢較大，我們可以用打濕的棉被蓋在身上。注意，千萬(wàn)不能用塑料或化纖類(lèi)物品來(lái)保護身體，因為化纖類(lèi)物品的燃點(diǎn)極低，很容易燒起來(lái)，而塑料經(jīng)高溫燃燒會(huì )釋放有毒氣體。
聽(tīng)完講座，我們又去參觀(guān)消防車(chē)。消防員把紅色的消防車(chē)開(kāi)了出來(lái)，給我們展示了滅火過(guò)程。我們看得很興奮，都想上前試試。得到消防員的同意后，我第一個(gè)沖了過(guò)去。拿著(zhù)水槍?zhuān)宜查g覺(jué)得自己就是一名消防員，手中的水槍是我與火焰斗爭的`武器。
現在科技越來(lái)越發(fā)達，機器人的運用也越來(lái)越普遍。昆山市消防救援大隊里居然有消防機器人。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，我們前去一探究竟。消防機器人真是太厲害了，能吹出很大的風(fēng)，有的小記者戴的帽子都被吹跑了。我也擠上前去想見(jiàn)識一下機器人的威力，哎呀，風(fēng)力太過(guò)強勁，我的眼睛睜不開(kāi)了，趕緊逃。
兩小時(shí)的活動(dòng)很快就結束了，我們覺(jué)得意猶未盡。此次活動(dòng)，讓我們不僅學(xué)到了許多消防安全知識，還了解到了消防員職業(yè)，真是太有趣了。我以后要多參加小記者活動(dòng)。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 12
老媽問(wèn)我：“下午想去圖書(shū)館嗎？”我毫不猶豫地回答：“要”因為在我心里，圖書(shū)館是一個(gè)知識的寶庫，我喜歡那里的氛圍。
到了那里，我馬上奔向自己以前藏著(zhù)“好書(shū)”的地方。到了那里，怎么也找不到我原來(lái)看中的那本書(shū)我失望極了，心想，他可能被別人拿走了吧？于是我繼續尋找其他的書(shū)，無(wú)意中發(fā)現一本書(shū)掉在角落里，拿起來(lái)一看，正是為日思夜想的那本書(shū)，于是我忍不住叫了起來(lái)“啊，它在這里”我馬上找到一個(gè)安靜的地方津津有味的看了起來(lái)。
我被故事里的情形吸引了仔細思考這里面的情節但有些我怎么也想不通，幸好后面有答案，我看了以后恍然大悟，這本《突破答案》有一種神奇的力量抓住了我，不知不覺(jué)地看了2個(gè)小時(shí)，終于把它看完了。書(shū)里的.知識像水一樣灌進(jìn)了我的身子里，全部留在了我的腦子里，我仿佛又長(cháng)大了許多。
接著(zhù)我又開(kāi)始尋找其它我喜歡的書(shū)，走到第一個(gè)書(shū)柜前，有一本叫《女生冒險小虎隊》的書(shū)，我的手情不自禁地伸了出去，里面的內容真可怕，嚇得我趕緊放下他走了，這種沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)我是不愛(ài)“吃”的。后來(lái)，我遇見(jiàn)一本四五年級的《十萬(wàn)為什么》，里面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字許許多多的知識，像海水般涌來(lái)，像什么青蛙為什么吃蟲(chóng)，蛇為什么是爬行的，而不是飛行的，等等。我翻了幾頁(yè)就喜歡上她了，我決定帶它回家，我認真、仔細的看。
就這樣，我一直看到四點(diǎn)，老媽走過(guò)來(lái)，告訴我說(shuō)回家了，我才捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)帶它們回家。書(shū)可以是你的朋友，也可以是你的老師，但我覺(jué)得書(shū)更可以是我的成長(cháng)劑，它給了我無(wú)窮的知識和力量。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 13
國慶節那天，我和媽媽一起參觀(guān)了南陽(yáng)科技館，在那里我度過(guò)了難忘的一天。
一路上，風(fēng)景很美，寬闊的公路兩旁綠樹(shù)成蔭。坐了一個(gè)小時(shí)左右的車(chē)，我們終于到達了南陽(yáng)科技館。眼前是一幢白色的六層大樓，正面有“南陽(yáng)科技館”幾個(gè)金色的大字，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一架巨大的白色鋼琴，聽(tīng)說(shuō)這架鋼琴能自動(dòng)彈奏樂(lè )曲，可遺憾的是我這次沒(méi)能親眼看見(jiàn)這架鋼琴表演。然后我們去了兒童科學(xué)室，里面有許多好玩的：虛擬滑雪、傾斜小屋、小屋變色…… 最好玩的要數傾斜小屋和時(shí)光隧道了。我進(jìn)了傾斜小屋，朝斜的那一面沖了過(guò)去，可惜又被氣流推了回去，我差一點(diǎn)撞在杠子上。出來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)頭暈目眩。再說(shuō)說(shuō)時(shí)光隧道吧！我進(jìn)去之后,里面是黑紅色的背景，還有許多類(lèi)似流星體的東西在轉圈,讓人有一種置身銀河身臨其境的感覺(jué)，真是妙不可言!
接著(zhù)我們來(lái)到了二樓，這里最好玩的就是鏡子迷宮了。我進(jìn)入鏡子迷宮后，頓時(shí)感到天旋地轉，哪兒是真的`通道，哪兒是鏡子中的通道，讓你真假難辨，時(shí)不時(shí)地撞到鏡子，繞了好一會(huì )兒才找到出口。我又玩了幾次，終于摸索出順利走出迷宮的奧秘。
最后我們來(lái)到了三樓的展廳，在這里，我看到了機器人解魔方，我想考驗一下他，就把一個(gè)魔方轉動(dòng)了好多次遞給他，他先用“眼睛”進(jìn)行掃描，然后一只“手”拿著(zhù)魔方，另一只“手”轉動(dòng)魔方，一眨眼的功夫，他便把魔方恢復了，真神奇！
今天參觀(guān)科技館，我看到了許多有趣的科學(xué)現象，收獲了許多科學(xué)知識，這真是難忘的一天!
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 14
上周星期六上午，我來(lái)到了位于東高新十九路的寶雞專(zhuān)用汽車(chē)有限公司。在這里，我見(jiàn)到了各式各樣的防護設，有加農炮、坦克、裝甲車(chē)、防空炮、旋翼機……不過(guò)我最喜歡的還是炫酷的旋翼機，不知道你們喜歡的是什么？
在之前，我見(jiàn)到了高大的加農炮；善于隱藏的`坦克；防彈的裝甲車(chē)，一想到馬上就能見(jiàn)到旋翼機，我就激動(dòng)不已。
我和小伙伴站到安全位置以后，我滿(mǎn)懷期待的想：旋翼機到底長(cháng)什么樣呢？它到底大不大？它是用來(lái)干什么的？……種種的疑惑占滿(mǎn)了我的心底。平時(shí)很難見(jiàn)到的旋翼機終于出現了，原來(lái)旋翼機有些地方跟直升機長(cháng)的差不多，旋翼機長(cháng)著(zhù)一個(gè)錐形的機身和一個(gè)已經(jīng)比機身都要長(cháng)的螺旋槳，上面有兩個(gè)葉片，是用來(lái)讓旋翼機上升的；還有一個(gè)要小很多的螺旋槳，在旋翼機尾部，是幫助旋翼機前進(jìn)的；有兩個(gè)豎著(zhù)排列的駕駛艙，底下有三個(gè)起飛和降落時(shí)用的輪子。起飛時(shí)旋翼機的發(fā)動(dòng)機噪聲很大，而且螺旋槳的風(fēng)力極大，弄得沙塵漫天飛舞，讓我都睜不開(kāi)眼睛了。讓人疑惑的是旋翼機起飛時(shí)只用了不到三十米的跑道，而且發(fā)動(dòng)機裸露在外面，就不害怕有什么小東西飛進(jìn)去而使旋翼機墜毀嗎？可是接下來(lái)的表演讓人大吃一驚，只見(jiàn)旋翼機隊的張隊長(cháng)竟然以螺旋的方式下降，在馬上碰到地的時(shí)候又突然上升，然后轉了個(gè)大轉彎，向地面俯沖下來(lái)，又突然上升，讓人驚心動(dòng)魄。
這次參觀(guān)完以后讓我知道了一個(gè)深刻的道理：國家造武器不是要侵略別的國家，而是保衛自己的國家，讓自己的國家不再受到別的國家的侵略。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 15
現在我們的年齡還小，不懂得太多的大道理，總是聽(tīng)家長(cháng)們說(shuō)，讀書(shū)就是為了找一份好工作，讀書(shū)就是為了賺更多的錢(qián)，讀書(shū)就是為了光宗耀祖。而讀書(shū)真的就是為了這些嗎？自從主席提出了“八榮八恥”之后，我才真正明白了學(xué)習的方向，學(xué)習的目的�！鞍藰s八恥”就像是一面鏡子，將塵世間的善惡、是非和美丑都毫無(wú)保留地詮釋了出來(lái)，讓我們知道以什么為榮，以什么為恥。它簡(jiǎn)明扼要地道出了中華民族的行為規范和道德要求，對于引導社會(huì )各界的人思想和行為有著(zhù)重大的意義。
在我們的現實(shí)生活中，有許多人不懂科學(xué)，被迷信所迷惑。我的鄰居張怡同學(xué)是一位留守兒童。有一次，她得了重感冒，發(fā)高燒，她的奶奶相信迷信，在大街上請了一位仙婆在家里裝神弄鬼，還拿出一包所謂的“靈丹妙藥”，給她服下。經(jīng)過(guò)一番折騰，張怡的病不但沒(méi)有好轉，反而加重了，昏迷不醒。奶奶看到情況不妙，才急忙送她到醫院，經(jīng)醫生診斷，張怡已燒成肺炎，醫生說(shuō)：如果再不及時(shí)就醫，后果就不堪設想。經(jīng)醫生的治療，沒(méi)多久就治愈出院了。這個(gè)例子告訴我們：要崇尚科學(xué)，不要迷信，否則會(huì )適得其反。
對于我們偉大的中華民族，無(wú)論它歷經(jīng)了多少滄桑巨變，但總是堅守著(zhù)一份對真、善、美的'崇高追求。周恩來(lái)總理在七歲時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，并用自己的一生努力踐行，直到鞠躬盡瘁，死而后已。正是這種精神傳統造就了中華民族千百年來(lái)的豐功偉績(jì)，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。
現在，讓我們以“八榮八恥”為行為準則。讓我們在擰緊一個(gè)水龍頭，拾起一個(gè)垃圾袋，向貧困地區伸出援助之手的同時(shí)，用心去體會(huì )，去感受人世間的光榮與恥辱。從我做起，從身邊做起，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)真善美吧。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 16
在二年級的時(shí)候，我看完了一本叫《昆蟲(chóng)世界歷險記2》的書(shū)，非常有趣，當時(shí)我看的時(shí)候，因為沒(méi)看第一部，還是有一點(diǎn)不了解，所以，我看起來(lái)有點(diǎn)吃力。不過(guò)，我很快就熟悉了這本書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得很有趣，就想一次性把它看完。不過(guò)我知道是不可能的，因為我還要練琴和寫(xiě)作業(yè)，所以我就念念不舍的放下了。
一個(gè)星期后，我就看完了這本書(shū)，現在我又讀了一遍，收獲又多了一些，就讓我來(lái)給你講一講吧！。
胡蜂：胡蜂在昆蟲(chóng)世界里是最有母愛(ài)的，母愛(ài)也是最永無(wú)止盡的，他為了讓寶寶們方便吃東西，要把食物變成丸狀才能喂食；要是下大暴雨，胡蜂媽媽為了不讓寶寶遇到雨水而發(fā)酵死亡，會(huì )把蜂巢里的雨水吸干；天氣太熱的時(shí)候，他會(huì )把水噴到蜂巢上，好降低一點(diǎn)溫度，胡蜂媽會(huì )永遠照顧好一家人，是多么的偉大的一個(gè)工作��！。
蚯蚓：蚯蚓沒(méi)有肺或鰓，所以在土里必須要靠皮膚呼吸，它之所以必須在下雨天出來(lái)，是因為下雨天他打的地洞里面就會(huì )漲滿(mǎn)了水，蚯蚓的頭部不能碰水，而且空氣的量減少，蚯蚓不能呼吸，所以在下雨天他必須出來(lái)。他為什么不能在陽(yáng)光燦爛的天氣出來(lái)呢？是因為要是在陽(yáng)光燦爛的.天氣下出來(lái)的話(huà)，他的身很快就會(huì )干，要是身體是干的話(huà)，就不能順利的交換氣體，就會(huì )死掉。
七星瓢蟲(chóng)：七星瓢蟲(chóng)別看他身體小，不起眼，但是他的本事可是很大的，他要是遇到危險不但只會(huì )裝死，要是小鳥(niǎo)來(lái)吃他，他就會(huì )排放出一種腥臭味的黃色液體，小鳥(niǎo)就不會(huì )來(lái)吃他，有人曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗，在三年內，一只母雁的6500只獵物里，瓢蟲(chóng)僅僅只占兩只。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 17
開(kāi)學(xué)了，老師讓我們寫(xiě)一寫(xiě)，假期中的收獲。呀，這次寫(xiě)作文我還真不用發(fā)愁了，我還真的有收獲呀！
假期中有一天，我和小剛在玩著(zhù)乒乓球，爸爸面帶微笑地對我們說(shuō)：“這次我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗吧！”說(shuō)著(zhù)爸爸雙手舉起一個(gè)小木架，小木架上用白線(xiàn)栓了兩個(gè)小乒乓球。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)在兩個(gè)小球中間吹一口氣，然后看看有什么變化？”爸爸話(huà)音剛落，小剛就說(shuō)“選我，選我，選我……”的喊起來(lái)，而我一個(gè)箭步上前，很快到了爸爸身邊，爸爸說(shuō)“好吧，那就你吧�！蹦闹�，我使勁一吹，球不但沒(méi)有往兩邊靠，反而都往中間靠了。咦？這是怎么回事？我正想著(zhù)，爸爸叫小剛來(lái)吹，我目不轉睛的看著(zhù)他，只見(jiàn)小剛用力憋足一口氣使勁一吹，可是乒乓球還是靠在一起了。我瞪大了眼睛。不知怎么回事�！澳銈冊诟墒裁囱�？”啊，原來(lái)是小強來(lái)了，他可是我們班肺活量最大的`一個(gè)人，叫他吹一吹，一定沒(méi)有問(wèn)題的。哼哼！“小強快來(lái)，我們在做一個(gè)實(shí)驗，想請你幫個(gè)忙，來(lái)你在這兩個(gè)乒乓球中間吹一口氣�！薄昂醚健毙娬f(shuō)。只見(jiàn)小強把自己吃奶的力氣都使出來(lái)了，他臉漲得通紅，使勁一吹，好家伙，乒乓球靠得更近了，還發(fā)出碰撞的聲音。這時(shí)候，爸爸神秘地笑了笑，對我們說(shuō)：“小球為什么會(huì )這樣，誰(shuí)能說(shuō)出其中的道理來(lái)？”我和小強搖搖頭，小剛試著(zhù)說(shuō)了說(shuō)，也沒(méi)有說(shuō)對。爸爸說(shuō)：“氣流動(dòng)得快，它的壓力就越小。如果向兩個(gè)小球中間吹一口氣，空氣就會(huì )流動(dòng)起來(lái)，氣流兩邊壓力大，他們迫使小球向中間靠攏�！薄鞍�，是這么回事�！币幌伦游覀兇蠹叶济靼琢�。多么有趣的小實(shí)驗呀！原來(lái)這里也有科學(xué)道理呢。
這就是我，假期中的一個(gè)小小的收獲，我收獲了一個(gè)小小的科學(xué)知識。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 18
五月山村好，榴花忽已繁。
粽包分兩髻，艾束著(zhù)危冠。
舊俗方儲藥，贏(yíng)驅亦點(diǎn)舟。
日斜吾事畢，一笑向標盤(pán)。
這首詩(shī)描寫(xiě)了南宋詩(shī)人陸游在端午節的這一天的生活習慣。作者吃粽子，插艾草，儲藥，配藥方，祈禱這一年能平安無(wú)事。從中也能反映出了江南端午節的風(fēng)俗。
自從，媽媽給我買(mǎi)了一本《我們的節日》這本書(shū)，才知道原來(lái)端午節有很深的文化知識，和很多很多的名子，比如有端午節，端陽(yáng)節，重五節，夏節，天中節，五月節，詩(shī)人節等各種各樣的節目。
端午節的來(lái)原有很多種，有紀念屈原說(shuō)，龍說(shuō)，紀念伍員說(shuō)，等20多種。
其中，最流行的是紀念屈原說(shuō)。
據說(shuō)，公園前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看著(zhù)自己的國家被侵略，含恨抱著(zhù)石頭投汨羅江而死，屈原死后，楚國百姓哀痛異常，屈原正好在五月初五的時(shí)候跑到江邊投河而死了，所以人們都在五月初五的這一天紛紛涌到江邊去紀念屈原，所以，每年的五月初五就有了賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，掛艾草的風(fēng)俗，每到五月初五，每家每戶(hù)的門(mén)上都掛上了葫蘆，也掛上了艾草，聽(tīng)人們說(shuō)，掛上葫蘆或艾草，可以辟邪消災，自然也少不了包粽子，那透著(zhù)濃濃郁郁的.竹葉清香的粽子，是我們小朋友最?lèi)?ài)吃的各式各樣的粽子，有紅棗粽子，火腿粽子，赤豆粽子等……
還有很多小朋友戴著(zhù)一個(gè)個(gè)引人注目的香包，還有的小朋友用五彩繽紛的包做飾品，既香味裊裊，又讓自己變得更美麗動(dòng)人，走在大街上又引來(lái)了許多過(guò)路人的流連的目光。
我很喜歡《我們的節日》這一本書(shū)，為我打開(kāi)了另一扇門(mén)，讓我通過(guò)另一個(gè)角度去審視我們中華文化的博大精深，讓我們更有理由為中華文化而自豪吧!
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 19
我們成長(cháng)的路上要走很多的橋。從出生啼哭的那一刻，醫生剪斷臍帶的手就是我們來(lái)到人世的第一座橋；在我們不會(huì )走路的時(shí)候，媽媽的臂膀、奶奶的背就是一座移動(dòng)的橋；到后來(lái)學(xué)會(huì )走路，媽媽拉著(zhù)我的小手走過(guò)立交橋、過(guò)街天橋、裝點(diǎn)街頭的'玻璃橋、公園的石拱橋、風(fēng)景區的吊橋、農村樸實(shí)的石板橋……用心數一數，已經(jīng)數不清,但最重要的是上學(xué)后走上的知識大橋。
這座知識大橋，它是許許多多辛勤而平凡的老師共同構筑的。他們用五彩繽紛的知識花朵把這座橋點(diǎn)綴得光彩奪目。橋的這一邊是我們曾經(jīng)站立過(guò)的地方，這里土地貧瘠，那一邊是我們將要去的地方，那里土地肥沃，豐碩誘人的果實(shí)在等待我們去采摘。他們弓身甘愿與人為橋，為我們撐起四通八達的人生之路。他們歲歲年年佇立不動(dòng)，跨越著(zhù)高山峽谷，把許許多多知名或不知名的人送到理想的對岸，而自己卻面對一方不變的天地，任憑風(fēng)雨和歲月消磨青春；他們默然無(wú)聲地望著(zhù)太陽(yáng)的起落，毫無(wú)怨言地承擔著(zhù)雖平凡卻有意義的工作，在靜寂、喧鬧之中體味著(zhù)甘甜。
我愛(ài)這座既平凡又偉大的橋！
假如讓我在自然萬(wàn)物中選擇，我會(huì )毫不猶豫地選擇做一座橋，做一座知識大橋。因為，它那默默奉獻，俯首甘為孺子牛的精神和品質(zhì)深深地吸引著(zhù)我。我要做一座橋，一座樸實(shí)而堅實(shí)的橋，我要用淵博的知識做有力的橋墩，不讓從我身上經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人掉下來(lái)；我要用一顆坦然的心做寬闊的橋面，呵護每一個(gè)從我身上經(jīng)過(guò)的人；我要用矢志不渝的奉獻精神做堅韌脊梁，把許多平凡或不平凡的人送到理想的彼岸。
我要做一座堅如磐石的知識大橋。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 20
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )感到十分奇怪。咦，怎么，知識還可以“偷”嗎？難道在別人的腦袋里去“偷知識”嗎？
說(shuō)老實(shí)話(huà)，“偷知識”這個(gè)詞并不是我創(chuàng )造的。有一次，周老師在臨下課時(shí)說(shuō)：“現在是信息社會(huì )，光了解課本上的知識是不夠的，還需要去了解一些課外知識。當然，不可能把書(shū)店里的書(shū)全部買(mǎi)下來(lái)，不過(guò)大家可以去書(shū)店‘偷知識’�！薄笆裁�，偷——知——識？”大家幾乎異口同聲地問(wèn)，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的。這時(shí)，只聽(tīng)周老師說(shuō)：“說(shuō)白了——就是自己到書(shū)店去找書(shū)看，既不用花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又可以學(xué)到知識，這不是‘偷知識’嗎？”
從這以后，有許多同學(xué)都開(kāi)始“偷知識”了，先是廖靚，再是王肖然，接著(zhù)是我。一大群人去書(shū)店“偷知識”。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，準備去玩一會(huì )兒。正巧，王肖然來(lái)了，他又準備去書(shū)店“偷知識”了。正好，我也沒(méi)事干，便答應和她一起去書(shū)店。
書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂。他找到一本偵探小說(shuō)，看得十分入神。我也找到了《史記故事》，津津有味地看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，我就知道了屈原幾次流放漢北，楚懷王如何受騙身亡，還有秦國張儀、呂不韋、李斯等名相的故事。正當我看得入神時(shí)，高瑞琪
跑過(guò)來(lái)，猛的`一拍我的背，急切地對我說(shuō)：“快走吧！咱們已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了�！薄笆裁�？?jì)尚r(shí)！”我大叫一聲，然后拉著(zhù)他急忙往家里奔。
通過(guò)“偷知識”，我學(xué)到了各個(gè)方面的知識，并且喜歡上了“偷知識”——書(shū)店叔叔阿姨也讓我們在那兒白看。不過(guò)，除了“偷”知識，有時(shí)候我們也買(mǎi)幾本特別喜歡的書(shū)，不然，書(shū)店可沒(méi)法做生意了。
帶著(zhù)知識出發(fā)作文 21
每年暑假是學(xué)生最盼望的日子，結束了緊張的學(xué)習生活，原本應該快快樂(lè )樂(lè )，但正因為學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校，老師無(wú)法直接監管，很多事情始料不及。曾有一名小學(xué)生被父母反鎖家中，為和同學(xué)出去玩，從二樓跳下，造成雙腿脛骨骨折；還有的學(xué)生結伙“過(guò)家家”，結果被熱油嚴重燙傷……很多事例證明，假期是個(gè)危險的時(shí)期，如何學(xué)會(huì )自我保護，遠離傷害呢？
在這里，大隊部要教大家幾招：
首先，讓家長(cháng)在家中明顯位置將各類(lèi)求助電話(huà)粘貼明示，如120（急救電話(huà)）、119（火警電話(huà)）、110（匪警電話(huà)）、114（查詢(xún)電話(huà)），并且將各類(lèi)求助、報警電話(huà)的作用詳細說(shuō)明；讓孩子背熟家長(cháng)、親戚、屬地居委會(huì )的電話(huà)、地址，一旦遇到困難，我們就可以可以快速求助。
其次，不要隨便開(kāi)煤氣、熱水器及各種危險的不適合未成年人操作、使用的`機器、器具，如縫紉機、粉碎機、絞肉機、剪刀等。
另外，外出時(shí)候特別要遵守交通法規。如過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、不要闖紅燈、不要騎車(chē)帶人等，不要在馬路等危險地方踢球、玩耍。盡量少去人多的公眾場(chǎng)合，避免在人多的地方玩耍。如父母出門(mén)，我們要關(guān)好門(mén)；有人來(lái)訪(fǎng)，可以隔著(zhù)門(mén)窗與來(lái)人對話(huà)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)；對自稱(chēng)是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話(huà)的來(lái)人，可以先給父母或小區物業(yè)管理人員打個(gè)電話(huà)，問(wèn)清情況后再決定是否開(kāi)門(mén)；如果發(fā)現竊賊已經(jīng)進(jìn)屋，千萬(wàn)不要驚慌，盡快躲藏起來(lái)或伺機逃生。特別強調的是，一旦遇到壞人，不要逞強與壞人正面搏斗。而應該盡量保護好自己。
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