學(xué)急救知識作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)急救知識作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)急救知識作文1
在這個(gè)晴朗的日子里，我參加了今日建德小記者團組織的活動(dòng)。來(lái)到府東社區二樓大廳，小朋友們都在位子上安靜的坐著(zhù)。今天，老師給我們上課的內容是“急救知識”。
在我們的生活中，有時(shí)會(huì )碰到一些遭遇車(chē)禍或心臟病人發(fā)病等緊急的意外之事，而急救車(chē)不能及時(shí)趕到，那么在這等待的時(shí)間內可不可以做一些事情呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我們聽(tīng)著(zhù)老師的講解：心臟搶救的黃金時(shí)間是4分鐘，超過(guò)4分鐘傷病者的存活率會(huì )大大降低。首先，看傷病人是否有無(wú)意識，若是無(wú)意識要高聲呼喊并撥打120，保護傷病者的頭部，頭部向上平躺再進(jìn)行心肺復術(shù)30下、人工呼吸二次，判斷是否有脈膊，反復心肺復術(shù)及人工呼吸，直到急救車(chē)的到來(lái)……我們聽(tīng)得津津有味，同時(shí)，也增加了急救方面的.知識。
老師說(shuō)，若是遇到真實(shí)的情況，又該怎么辦呢？為了增加我們的真實(shí)感，于是，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)模擬現場(chǎng)，在模擬室內有很多假人，旁邊還有各種儀器設備，老師先示范了一次心肺復術(shù)及人工呼吸。接下來(lái)，我們排好隊，一個(gè)一個(gè)的親自嘗試下，我們個(gè)個(gè)興致勃勃，非常認真地做好每一步，幾個(gè)回合下來(lái)，我們很快掌握了急救步驟。心想，這樣一來(lái)，若是遇上緊急搶救的事，就不會(huì )擔心啦。
這次活動(dòng)結束了，我們個(gè)個(gè)收獲了急救知識，我相信，如果人人都學(xué)會(huì )急救知識，社會(huì )的傷亡率會(huì )大大降低。
學(xué)急救知識作文2
你知道紅十字的起源嗎？不知道吧！它的起源是亨利杜南先生，在一場(chǎng)戰爭時(shí)，他看見(jiàn)我方4萬(wàn)多人被遺忘在戰場(chǎng)上。為了挽救他們的生命，他建立了紅十字。
如果成人昏迷不醒可以在他耳朵邊叫：“喂！你怎么啦！”如果是嬰兒，則輕輕的拍打腳跟。搶救者還要打開(kāi)氣道，先把他（她）的領(lǐng)扣、領(lǐng)帶、圍巾等解開(kāi)。同時(shí)清楚傷病者鼻內的污泥、土塊、鼻涕、嘔吐物等。方法是怎樣的呢？ 讓我告訴你吧！用手指把他（她）的嘴巴張開(kāi)，再把嘴中的雜物清除出去。
舌會(huì )厭阻塞氣道，所以要用仰頭舉頦法。仰頭舉頦法：先一手把傷病者前額下壓，使其頭部后仰，另一手的食指和中指靠近頦部的下頜骨下方。還有按壓胸部平位、行胸外心臟擠壓也可以�？梢园央p手重疊，壓著(zhù)胸部，用手掌的下部按壓制定位置。
人工呼吸：用拇指食指捏閉患者鼻孔，然后吸氣盡力張嘴，緩慢吹氣兩口，每次一秒以上。
總結起來(lái)：1輕拍呼喊試其反應。2、高聲呼救。3、保護頭頸。4、擠壓30次。5、仰頭舉頦。6、人工呼吸。7、檢查脈搏
所以，我們要讓更多人參與學(xué)習當中，讓死亡和受傷率減少。
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