高三一輪各科復習知識點(diǎn)文章
潘帕斯草原又稱(chēng)南美草原或阿根廷草原。南美亞熱帶濕潤氣候下的高草草原。分布在拉普拉塔平原的南部，包括烏拉圭、阿根廷東部、巴西南部等地區。面積約76萬(wàn)平方公里。潘帕斯在印第安語(yǔ)中，是平坦地面的意思。潘帕斯草原的主要部分在阿根廷境內，少部分在烏拉圭南部。潘帕斯草原以布宜諾斯艾利斯為中心，向西半部擴展，酷似一個(gè)極大的半圓形。這里夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴寒，降水量由東向西遞減，東部年降水量常在900毫米以上，四季分配亦較均勻，屬溫和濕潤的亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候。這樣的氣候，有利于農牧業(yè)的發(fā)展。
1.優(yōu)良的天然牧場(chǎng)
阿根廷潘帕斯草原，東臨大西洋，受大西洋水汽和巴西暖流的影響，氣候特點(diǎn)表現為夏季高溫多雨，冬季溫和(七月平均氣溫在0℃以上)，這里的草類(lèi)生長(cháng)茂盛，質(zhì)量好，是世界上優(yōu)良的天然牧場(chǎng)之一。一年四季都可以放牧，不需建防寒防凍的圈棚，生產(chǎn)成本低。
2.地廣人稀，土地租金低
這里地形平坦，水源充足，地廣人稀，有利于大規模經(jīng)營(yíng)，這樣便于操作，降低生產(chǎn)成本，增強國際競爭力。
3.距海港近，海陸交通便利
這里面臨大西洋，港口較多，海運方便�，F在已經(jīng)修通了橫穿潘帕斯草原的大鐵路。這樣，大牧場(chǎng)的牛肉可以很方便地運往首都布宜諾斯艾利斯屠宰加工，再裝船運往國外。
時(shí)代主題
1.和平與發(fā)展是當今時(shí)代的主題：
(1)和平與發(fā)展是對人類(lèi)的生存和發(fā)展具有決定性影響的全球性問(wèn)題。
(2)含義：和平問(wèn)題是指維護世界和平、防止新的世界戰爭的問(wèn)題。它是人類(lèi)社會(huì )存在和發(fā)展的基本條件，是經(jīng)濟發(fā)展和其他全球性問(wèn)題解決的前提。
發(fā)展問(wèn)題是世界經(jīng)濟的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展問(wèn)題。發(fā)展和繁榮是人類(lèi)永恒的課題。今天，全球發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不平衡，即發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的經(jīng)濟發(fā)展不平衡問(wèn)題。
(3)戰后世界和平是主流，但威脅和平的因素仍存在，世界并不太平。戰后世界發(fā)展是主線(xiàn)，但整個(gè)世界的經(jīng)濟形勢依然嚴峻。全球發(fā)展最突出的問(wèn)題是南北發(fā)展不平衡問(wèn)題。
(4)和平與發(fā)展的相互關(guān)系：和平與發(fā)展是相輔相成的，和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展經(jīng)濟是維護世界和平的重要基礎。
2.建立國際新秩序：
(1)霸權主義和強權政治是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙。
(2)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展的有效途徑。
(3)國際新秩序必須以和平共處五項原則為基礎。
3.世界多極化趨勢的發(fā)展
(1)多極化趨勢在曲折中發(fā)展：自20世紀70年代以來(lái)，世界出現了多極化的趨勢。蘇聯(lián)解體后，一個(gè)多極化的世界格局開(kāi)始形成。同時(shí)，國際形勢總的趨勢是由緊張趨向緩和，由對抗轉為對話(huà)。當前，世界正形成若干個(gè)政治經(jīng)濟力量中心。
(2)多極化意義：世界多極化趨勢的發(fā)展，有助于扼制美國搞單極世界由它來(lái)“領(lǐng)導”國際社會(huì )的圖謀;同時(shí)也有利于世界的和平、穩定、發(fā)展和國際關(guān)系的民主化。
4.當代國際競爭的實(shí)質(zhì)：
(1)當代國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實(shí)力為基礎的綜合國力的較量。
(綜合國力含義及構成：是指一個(gè)主權國家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力及國際影響力的合力。這其中包括主要由政治決策、動(dòng)員和組織能力、反應能力構成的政治力，主要由國民生產(chǎn)總值、經(jīng)濟構成和經(jīng)濟發(fā)展前景構成的經(jīng)濟力，主要由軍隊的數量和質(zhì)量、武器裝備、戰術(shù)技術(shù)等構成的國防力，主要由教育水平和受教育者的素質(zhì)構成的文教力，主要由一個(gè)國家在國際上的地位、作用、影響和外交上的能力構成的外交力，主要由人口的數量和質(zhì)量、地理位置、氣候、資源等因素構成的資源力。其中，經(jīng)濟力和科技力已經(jīng)成為決定性因素。)
(2)在當今世界，經(jīng)濟是基礎，科技是龍頭。世界各國都以發(fā)展經(jīng)濟和科技作為國家的戰略重點(diǎn)，努力增強自己的綜合國力，力圖在未來(lái)世界格局種占據有力地位。當前，大力加快我國社會(huì )主義現代化建設進(jìn)程，全面建設小康社會(huì )，增強國家實(shí)力，是我們的基本立足點(diǎn)。我們要著(zhù)力于發(fā)展科學(xué)技術(shù)和提高國民素質(zhì)，增強綜合國力，力爭在激烈的國際競爭中掌握主動(dòng)權。
語(yǔ)文學(xué)習，重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。很多考生在進(jìn)入高三總復習階段后，總是覺(jué)得找不到復習的頭緒，無(wú)從下手。其實(shí)，只要考生在復習階段，能夠在復習中突出重點(diǎn)，在模擬訓練中強化正確的審題意識，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語(yǔ)文成績(jì)的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結提高。輕重緩急指，屬于記憶方面的內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘;技能方法類(lèi)考點(diǎn)，可放在前期進(jìn)行，如古詩(shī)文閱讀、現代文閱讀等內容。最后要把所有復習過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行系統化、網(wǎng)絡(luò )化。
2014高考語(yǔ)文學(xué)習規劃及復習重點(diǎn)如下，希望大家牢記。
目前最多的是三輪復習法。三輪復習法中把高三的復習時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復習目的各有側重，時(shí)間長(cháng)短也各不相同。第一輪復習從開(kāi)學(xué)到二月底(五月中至七月底前可先處理完本階段的教學(xué)任務(wù))，主要目的是基礎能力過(guò)關(guān);第二輪復習從明年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應用能力。
一、第一輪復習
第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時(shí)配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。
建立完整的語(yǔ)文知識系統，指的是整理、完善語(yǔ)文知識的各個(gè)系統。語(yǔ)文知識的大系統包括語(yǔ)音知識系統、文學(xué)知識系統、詞及短語(yǔ)系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點(diǎn)知識系統、現代文體知識系統、古今文學(xué)常識系統、寫(xiě)作知識系統、文言知識系統等;語(yǔ)文知識的小知識系統即為每一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復習中，同學(xué)們需熟悉大系統和小系統，并在復習具體知識點(diǎn)時(shí)，有意的將所復習的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復習。
數學(xué)一輪復習九大模塊易錯易混78個(gè)考點(diǎn)
【摘要】歷屆高三同學(xué)都有一個(gè)共同體會(huì )：高三的專(zhuān)項復習見(jiàn)效最快。高考一輪復習正是打基礎，逐一擊破的階段。同學(xué)們一定要有一顆持之以恒的心，的數學(xué)一輪復習九大模塊易錯易混78個(gè)考點(diǎn)，幫助大家有效復習!
一、集合與函數
1.進(jìn)行集合的交、并、補運算時(shí)，不要忘了全集和空集的特殊情況，不要忘記了借助數軸和文氏圖進(jìn)行求解。
2.在應用條件時(shí)，易A忽略是空集的情況
3.你會(huì )用補集的思想解決有關(guān)問(wèn)題嗎?
4.簡(jiǎn)單命題與復合命題有什么區別?四種命題之間的相互關(guān)系是什么?如何判斷充分與必要條件?
5.你知道“否命題”與“命題的否定形式”的區別。
6.求解與函數有關(guān)的問(wèn)題易忽略定義域優(yōu)先的原則。
7.判斷函數奇偶性時(shí)，易忽略檢驗函數定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng)。
8.求一個(gè)函數的解析式和一個(gè)函數的反函數時(shí)，易忽略標注該函數的定義域。
9.原函數在區間[-a，a]上單調遞增，則一定存在反函數，且反函數也單調遞增;但一個(gè)函數存在反函數，此函數不一定單調。例如：。
10.你熟練地掌握了函數單調性的證明方法嗎?定義法(取值， 作差， 判正負)和導數法
11. 求函數單調性時(shí)，易錯誤地在多個(gè)單調區間之間添加符號“∪”和“或”;單調區間不能用集合或不等式表示。
12.求函數的值域必須先求函數的定義域。
13.如何應用函數的單調性與奇偶性解題?①比較函數值的大小;②解抽象函數不等式;③求參數的范圍(恒成立問(wèn)題)。這幾種基本應用你掌握了嗎?
14.解對數函數問(wèn)題時(shí)，你注意到真數與底數的限制條件了嗎?
(真數大于零，底數大于零且不等于1)字母底數還需討論
15.三個(gè)二次(哪三個(gè)二次?)的關(guān)系及應用掌握了嗎?如何利用二次函數求最值?
16.用換元法解題時(shí)易忽略換元前后的等價(jià)性，易忽略參數的范圍。
17.“實(shí)系數一元二次方程有實(shí)數解”轉化時(shí)，你是否注意到：當時(shí)，“方程有解”不能轉化為。若原題中沒(méi)有指出是二次方程，二次函數或二次不等式，你是否考慮到二次項系數可能為的零的情形?
二、不等式
18.利用均值不等式求最值時(shí)，你是否注意到：“一正;二定;三等”。
19.絕對值不等式的解法及其幾何意義是什么?
20.解分式不等式應注意什么問(wèn)題?用“根軸法”解整式(分式)不等式的注意事項是什么?
21.解含參數不等式的通法是“定義域為前提，函數的單調性為基礎，分類(lèi)討論是關(guān)鍵”，注意解完之后要寫(xiě)上：“綜上，原不等式的解集是……”。
22. 在求不等式的解集、定義域及值域時(shí)，其結果一定要用集合或區間表示;不能用不等式表示。
23. 兩個(gè)不等式相乘時(shí)，必須注意同向同正時(shí)才能相乘，即同向同正可乘;同時(shí)要注意“同號可倒”即a》b》0，a
三、數列
24.解決一些等比數列的前項和問(wèn)題，你注意到要對公比及兩種情況進(jìn)行討論了嗎?
25.在“已知，求”的問(wèn)題中，你在利用公式時(shí)注意到了嗎?(時(shí)，應有)需要驗證，有些題目通項是分段函數。
26.你知道存在的條件嗎?(你理解數列、有窮數列、無(wú)窮數列的概念嗎?你知道無(wú)窮數列的前項和與所有項的和的不同嗎?什么樣的無(wú)窮等比數列的所有項的和必定存在?
27.數列單調性問(wèn)題能否等同于對應函數的單調性問(wèn)題?(數列是特殊函數，但其定義域中的值不是連續的。)
28.應用數學(xué)歸納法一要注意步驟齊全，二要注意從到過(guò)程中，先假設時(shí)成立，再結合一些數學(xué)方法用來(lái)證明時(shí)也成立。
英語(yǔ)高三一輪復習方案
編者按：高考前的第一輪復習正在火熱進(jìn)行中，同學(xué)們要利用這些復習的時(shí)間強化學(xué)習，為大家整理了英語(yǔ)高三一輪復習方案，在高三英語(yǔ)第一輪復習時(shí)，給您最及時(shí)的幫助!
第一輪復習通常是從高三新學(xué)期開(kāi)始到次年2月，這段時(shí)間，無(wú)論是語(yǔ)文、數學(xué)，還是英語(yǔ)主要都是要做到通過(guò)對高中課本的整體回顧，夯實(shí)基礎，構建知識框架。
這段時(shí)間的英語(yǔ)復習主要是對高中知識的一個(gè)回顧，并找出自己遺漏的知識點(diǎn)。
熟讀課文。英語(yǔ)考試中80%試題是基礎知識，而這一基礎就是課本。詞匯背誦方面，不需花大量的時(shí)間在課外詞上，只需把課本中的詞匯、語(yǔ)法都記熟。
掌握基礎語(yǔ)法�；A語(yǔ)法復習要理清基本線(xiàn)索，突出重點(diǎn)。比如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)和非謂語(yǔ)形式以及從句等重要的詞法、句法等。
利用好零碎時(shí)間。英語(yǔ)科是非常適合利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習的。比如五分鐘的時(shí)間可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章等。
如今的網(wǎng)絡(luò )為同學(xué)們隨時(shí)隨地學(xué)英語(yǔ)提供了極大便捷，同學(xué)們不管身處何處，遇到不懂的單詞或短語(yǔ)，用隨身攜帶的手機登陸網(wǎng)站，就能查找到答案。
總結：整理的英語(yǔ)高三一輪復習方案幫助同學(xué)們復習以前沒(méi)有學(xué)會(huì )的英語(yǔ)重點(diǎn)知識點(diǎn)，請大家認真閱讀上面的文章，也祝愿大家都能愉快學(xué)習，愉快成長(cháng)!
高考備戰高三學(xué)生寒假學(xué)習計劃
期末考試結束了，當我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨了。如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(cháng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情？所以你現在的緊張、彷徨、憂(yōu)慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺(jué)得天塌下來(lái)了。 寒假了，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細的復習計劃吧。
A 給高三學(xué)生的八點(diǎn)復習建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標，還有關(guān)心我們的老師和家長(cháng)的陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，給大家提幾點(diǎn)復習建議。
1.每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內）； 2.學(xué)習時(shí)間最好固定在上午830-1130，下午1430-1730；晚上1930-2130。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
3.制定自己的學(xué)習計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。例如你數學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬(wàn)不要出現計劃總是趕不上變化的局面。
4.晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設置為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
5.每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。
6.不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
7.有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)吧！
8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復習狀態(tài)調整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復習計劃！
B 三類(lèi)高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假復習計劃之前，要科學(xué)、準確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)、狀況，包括平時(shí)測試、期中考試成績(jì)、期末考試成績(jì)，其中以期末考試成績(jì)?yōu)橹�，因為期末考試的可信度比較高。
自我分析的目標包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說(shuō)期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上？心里要十分清楚，這基本反映了你的實(shí)力。 定位不必過(guò)細，一般分為上、中、下三個(gè)等級�！吧稀敝傅氖浅煽�(jì)優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績(jì)一般的考生；“下”指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢學(xué)科是什么？你的弱勢學(xué)科是什么？薄弱環(huán)節在哪兒？?jì)?yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么？
三類(lèi)考生具體復習建議
優(yōu)秀考生
認真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，如果是中低檔題失分過(guò)多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌！
對于難題也要認真分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預備的，你們不但要會(huì )做，而且還要做對。對于不會(huì )做、做錯了的難題要認真分析。
優(yōu)秀考生的各科成績(jì)要均衡，原則上不能出現薄弱學(xué)科，考生思想上不應該出現“以強補弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強項學(xué)科。
優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì )反思，做對了的題要反思，進(jìn)一步掌握解題方法、解題規律，不會(huì )做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。
適度的難題訓練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過(guò)程、方法、規律，在一定量的基礎上，以質(zhì)求勝。
一般考生
“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預備的！真正拉開(kāi)考生差距的是中低檔試題！”這是規律，這是經(jīng)驗，一般考生一定要明白這個(gè)道理。
道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來(lái)講，抓住中低檔試題就意味著(zhù)抓住了成功的鑰匙。
一般考生要認真抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。
基礎薄弱考生
上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生�；A薄弱考生要記住沒(méi)有舍棄就沒(méi)收獲！ 基礎薄弱考生要記住弱就弱在基礎上！要抓基礎知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素信心、目標、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。
對三類(lèi)考生綜合建議
“知識與技能，過(guò)程與方法，情感與價(jià)值觀(guān)”——新課程目標。
收集、整理、分析、改正錯誤——錯誤也是資源。
學(xué)會(huì )反思，通過(guò)反思達到升華、升值。
看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要動(dòng)筆，動(dòng)筆才是思維的開(kāi)始。
調整心態(tài)，考生心理是高考的基礎。
高考歷史第一輪備考：新航路的開(kāi)辟
【摘要】：進(jìn)入高三的同學(xué)，一定要加把勁努力復習了，在復習的第一輪期間，小編為大家整理了高考歷史第一輪備考，希望可以幫助大家，也希望大家好好利用。
新航路的開(kāi)辟
一、背景和條件1、原因①經(jīng)濟根源：15世紀以來(lái)，隨著(zhù)西歐各國商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽，造成貨幣需求量的增加。②社會(huì )根源：A.歐洲人狂熱追求貨幣和黃金。B.《馬可波羅游記》驅使歐洲人到東方實(shí)現黃金夢(mèng)。③客觀(guān)原因——商業(yè)危機：奧斯曼帝國阻礙了東西方貿易，促使歐洲人尋找通往東方的新航路。2、條件①西歐生產(chǎn)力的發(fā)展。②天文地理知識的進(jìn)步，如“地圓學(xué)說(shuō)”的流行。③科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如航海、造船技術(shù)的發(fā)達，羅盤(pán)針的廣泛應用，武器裝備的改進(jìn)等等。④中央集權制的西班牙和葡萄牙熱衷于傳播天主教，大力支持遠洋航行。
二、經(jīng)過(guò)1、1488年迪亞士到達好望角。2、1497-1498年達伽馬繞過(guò)好望角，開(kāi)辟了通往印度的新航路。3、1492年哥倫布開(kāi)辟了通往美洲的新航路。4、1519-1522年麥哲倫完成了人類(lèi)首次環(huán)球航行。
三、影響1、引起了“商業(yè)革命”：①擴大了世界各地區、各民族之間的經(jīng)濟和文化聯(lián)系，世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。②歐洲與亞、非貿易擴大與美洲聯(lián)系開(kāi)始。③歐洲的商路和貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸。2、引起了“價(jià)格革命”：①大量貴金屬流入歐洲，造成金銀價(jià)格下降，物價(jià)猛漲。②工商業(yè)資產(chǎn)階級獲利，有利于資本主義的發(fā)展，加速了封建制度的衰落。③葡萄牙和西班牙開(kāi)始進(jìn)行殖民擴張和爭奪，加速了歐洲的資本原始積累。
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