珍惜寶貴的生命作文合集5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的珍惜寶貴的生命作文，歡迎閱讀與收藏。
珍惜寶貴的生命作文1
人最寶貴的生命，生命對于每個(gè)人只有一次，那么在短暫的人生中，我們怎樣才能正確對待人生，珍惜寶貴的生命呢？看了法制教育片后，我不禁感觸萬(wàn)分。
有一位六年級的大哥哥，他非常的孝順長(cháng)輩，每當他回到家，看見(jiàn)七十多歲的奶奶在拖地，他連忙跑過(guò)去說(shuō)：“奶奶，我來(lái)做吧！”鄰居們都夸他是一個(gè)好孩子，他就是片中的江小春，他曾是一個(gè)懂禮貌、守紀律的乖孩子，但一次看似平常的經(jīng)歷卻改變了他的一生。
一天，他們六年級提前放學(xué)，馬賓同學(xué)和易建民同學(xué)就叫江小春和他們去網(wǎng)吧玩游戲。先前，江小春非常的不愿意，但是在兩位同學(xué)的教唆下，江小春勉強地答應下來(lái)，他們三人一起來(lái)到網(wǎng)吧，江小春家的電腦對于他來(lái)說(shuō)，就是用來(lái)查資料，從來(lái)不知道里面還有激烈的游戲，他倆叫江小春來(lái)玩，開(kāi)始，他不會(huì )，后來(lái)，他們一起教江小春，很快他就學(xué)會(huì )了。從此，江小春開(kāi)始逃課，他們三人沉迷在網(wǎng)吧中，欺騙家人，晚上回家晚的原因是老師留他們做作業(yè)。
日子久了，老師發(fā)現他們經(jīng)常去網(wǎng)吧，就叫他們檢討，并叫家長(cháng)簽字，可是，江小春沒(méi)有拿給家長(cháng)簽字，他怕父親又像從前一樣，用棍子打他，教育他，他三人就有了一起離家出走的念頭，江小春便了父親一千元就出走了。
過(guò)了十幾天，警方還是沒(méi)有找到他三人，就在他們的家人絕望時(shí)，警方送來(lái)一個(gè)好消息，說(shuō)：“他們在江西找到他三人，現在正在回家的途中……”
通過(guò)這件事，我知道了：由于生活水平的提高，電腦已進(jìn)入普通家庭的生活，電腦給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也需要我們正確的'使用，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )的奇特吸引的不單單的是中小學(xué)生，而且還吸引了成年人，但是未成年人不準進(jìn)入網(wǎng)吧，已成為一紙空文，特別是學(xué)生時(shí)代的我們，現在的任務(wù)是好好學(xué)習，將來(lái)才能成為國家和社會(huì )有用的人才，我們不能迷戀電腦游戲，電腦對于我們學(xué)生查資料、學(xué)知識、了解國家大事，關(guān)注社會(huì )焦點(diǎn)，起到了很大的幫助，但如果我們不好好把握運用，那么它就是一個(gè)殺人兇器。所以，我們要正確運用它。
學(xué)法，知法，懂法，勢在必行。
珍惜寶貴的生命作文2
燕子去了還可回來(lái)，花兒謝了還會(huì )再開(kāi)�？墒侨说纳挥幸淮�，一旦去了，就不能復返。
從我稍有一點(diǎn)記憶起，在我們縣城我不知看到了多少次辦喪事。這些死去的生命中，有些是因人老器官衰竭而死，有些是因疾病折磨而去，也有些是因為安全事故比如車(chē)禍而離開(kāi)人世。
記得去年的一天，爸媽帶我去城郊捉蝌蚪，我們沿著(zhù)玉沙小學(xué)門(mén)口這條路一直向東走，就在途徑工業(yè)園區的一個(gè)十字路口，我親眼看到了嚇人的一幕：一個(gè)騎車(chē)的大哥哥被一輛大貨車(chē)撞到了，他可能還不到二十歲，但就在這一瞬間離開(kāi)了人間。我頓時(shí)感受到，生命原來(lái)是如此脆弱！驀地，爺爺奶奶的叨嘮如雷般地響在我的耳邊：游尤，不要玩火，不要玩水，不要玩電，不要玩刀，不要和同學(xué)打架，過(guò)馬路要小心……曾經(jīng)那么討厭的嘮叨突然覺(jué)得是那么親切！
還有一次，我看到一個(gè)年輕的媽媽抱著(zhù)一個(gè)小孩在街上跑著(zhù)，遇到了紅燈她也沒(méi)有停下來(lái)，就是為了趕上前面那趟公交車(chē)�？墒蔷褪菫榱诉@幾分鐘一趟的公交車(chē)，這位年輕的媽媽和她的孩子險些被一輛疾馳而來(lái)的汽車(chē)結束了生命，那刺耳的剎車(chē)聲至今還刺激著(zhù)我的耳膜。
電視上關(guān)于汶川地震的畫(huà)面我永生難忘。其中說(shuō)有一個(gè)學(xué)校平時(shí)加強生存教育，并時(shí)常訓練，在地震中幾乎沒(méi)有受到生命損失。這告訴我們，作為學(xué)生，學(xué)會(huì )生存，平安成長(cháng)才是第一位。因為如果沒(méi)有了生命，我們再也不能坐在寬敞明亮的教室聽(tīng)老師講課了，再也不能和小朋友一起玩了，再也不能出去旅游了，再也不能……
我還想起我的同學(xué)馬妮婭……社會(huì )復雜，當罪惡的黑手伸向我們稚嫩的生命時(shí)，我們如何進(jìn)行自我保護？
珍愛(ài)生命，安全第一，不只是一句口號，需要我們落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習生活中。我們應該多學(xué)些保護生命的小知識，比如在火災中要匍匐前行并用濕毛巾捂著(zhù)口鼻，地震來(lái)臨不要驚慌而是迅速到空曠的地方，遇到需要急救打120等；我們更應該注意自己的行為安全，比如我們在教室走廊不要翻欄桿，下樓梯時(shí)不要相互推擠，放學(xué)回家要遵守交通秩序，不要乘坐無(wú)牌無(wú)照的車(chē)輛等；我們還應該學(xué)會(huì )用智慧應對危險，象電視《小兵張嘎》中的張嘎，機智一點(diǎn)，敏銳一點(diǎn)。
生命是土壤，生活是花。只有珍愛(ài)生命，我們美好的生活之花才能綻放！
珍惜寶貴的生命作文3
在撒哈拉沙漠中，行走著(zhù)四名迷路的游者，一位是教師，一位是學(xué)者，一位是科學(xué)家，還有一位是個(gè)傻子。四個(gè)人已經(jīng)精疲力盡，無(wú)法再走更長(cháng)的路了，他們都癱倒在了黃沙上。沙漠上，無(wú)邊無(wú)際，除了黃沙還是黃沙。他們多么想喝到水啊，哪怕是一口水也足夠了。但在這茫茫沙漠，沙漠茫茫的地方，怎么會(huì )有水呢?教師、學(xué)者和科學(xué)家都這樣想著(zhù)。突然，傻子指著(zhù)前方驚叫道：“看，前面有個(gè)水塘!”其他三人已無(wú)力去看，也不想去看，因為他們認為那只是傻子的幻想而已。傻子慢慢地爬著(zhù)，向著(zhù)他看到的水塘的方向爬著(zhù)，有好幾次他都想放棄，但他一直都抱著(zhù)“活下去”的信念爬到了水塘邊。啊!原來(lái)那不是幻想，是真的啊!傻子把頭扎進(jìn)水塘，舒服地喝足了水，然后他將自己整個(gè)身體泡進(jìn)水塘……第二天，救援隊來(lái)了，在水塘中發(fā)現了傻子，他還活著(zhù)!而教師、學(xué)者和科學(xué)家已被黃沙淹沒(méi)……
傻子為什么能夠活下來(lái)?就是因為他珍惜生命，不放棄對生命的追求，他同樣也告訴我們：在人生的道路上，即使一切都失去了，只要有一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由拒絕!的確，生命屬于我們自己，我們不能因為一時(shí)的困境而去放棄僅有的一次生命。這是一個(gè)極為淺顯的道理，然而，在生活中，隨意放棄自己的生命的人也是不少的!
我們能夠經(jīng)常在報道上看到一個(gè)中學(xué)生因為學(xué)習上的失利而去自殺，一名年輕人因為生活上的巨大壓力而去輕生，一位中年人因為人生中的坎坷而放棄生命……這些人完全錯誤得理解了生命，可笑地認為死亡可以解決任何事，其實(shí)并不是這樣，這些人并不懂得生命的可貴，而隨意放棄生命，我真的好疑惑：難道這些人連在沙漠中的傻子都不如嗎?
當然，珍惜生命并不是僅限于珍惜自己的生命，我們應該珍惜萬(wàn)事萬(wàn)物的生命，包括一草一木……
絕大多數的時(shí)候，我們有一中珍惜生命的本能，似乎沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到世上就夢(mèng)寐求死。所以，讓我們發(fā)揮自己的本能，珍惜寶貴的生命吧!
珍惜寶貴的生命作文4
地球上的水是有限的，并不是取之不盡，用之不竭的。動(dòng)物、植物和人類(lèi)離不開(kāi)它，世間萬(wàn)物都離不開(kāi)它。
地球表面雖然有71%的水，但淡水資源卻只有3%，而且絕大部分都存在于冰川和南北極，陸地上淡水湖泊和河流的水量還不到地球總水量的1%。盡管我國的水資源有28000億立方米，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四，但是人均水資源量?jì)H有2300立方米，是世界人均水平的1/4，是全球人均水資源13個(gè)最匱乏的國家之一。
這些數字令人觸目驚心，因此節約用水至關(guān)重要。但是在生活中卻有很多人都不注意節約用水，即使打上“節約用水”的標語(yǔ)，又有多少人能這樣做呢？
曾經(jīng)，我遇到過(guò)這樣一件事情。我和媽媽一起去商場(chǎng)，發(fā)現有一位保潔阿姨在拖地，但背后的水龍頭在嘩啦嘩啦地流著(zhù)，我走過(guò)去，剛想把水龍頭關(guān)上，保潔阿姨卻攔住了我。我說(shuō)：“阿姨，我看水龍頭開(kāi)著(zhù)，想把它關(guān)上�！薄靶∨笥�，一會(huì )兒我還要涮拖把呢，不用關(guān)上�！薄翱墒沁@樣浪費水呀？”“哎呀，就這一會(huì )兒，沒(méi)事的�！闭f(shuō)完就把我趕走了。我感到很氣憤，在一些人的眼里水資源是取之不盡用之不竭的，可實(shí)際上，它是非常有限的，是我們應該去珍惜的。
污染、水土流失、過(guò)度浪費……而人們的用水量卻日益增長(cháng)。如何去改變呢？在此，我勸告大家：水要反復利用。比如洗腳水用來(lái)沖馬桶，淘米水用來(lái)澆花等。據統計，不擰緊水龍頭一天就浪費掉三升水。節約用水，人人有責。我們每一個(gè)人都應該有節約用水的意識，看到有浪費水的情況時(shí)，我們應該主動(dòng)上前去勸告制止。
如果每人每天都節約一滴水，那么全球75億人行動(dòng)起來(lái)，可以節約75億滴水，一年便可以節約27375億滴水，也就是大約27噸。所以，只要我們努力起來(lái)，節約每一滴水，就是對世界的貢獻。不要讓世界上的最后一滴水成為我們的眼淚，請珍惜寶貴的生命之源——水。
珍惜寶貴的生命作文5
今天想在作文網(wǎng)上發(fā)表一篇老師跟我講的一件事，這件事讓我瞬時(shí)間悲傷，我想在這里分享給大家。今天，在吃晚飯的時(shí)候周老師跟我說(shuō)：“我給你講一件事，你可以用在作文上�！薄芭�，好耶，什么事呀?”“在我上高中的時(shí)候大家都是住校，我的同桌是紀律委員，他家長(cháng)向學(xué)校申請走讀，他媽媽害怕他來(lái)回回家耽誤學(xué)習，便讓他借住在鄰居家，那時(shí)天氣很冷，他親戚告訴他家里的一切設備，就去別的地方了。第二天上自習課的時(shí)候他還沒(méi)來(lái)，有個(gè)同學(xué)就對我說(shuō)，你看這個(gè)紀律委員帶頭遲到，我對他說(shuō)也許家里有事吧，到了第二節課他仍然沒(méi)來(lái)，我們幾個(gè)人吃果凍給他留了幾個(gè)，一邊吃著(zhù)一邊想著(zhù)怎么還沒(méi)來(lái)呀?我們感覺(jué)事情有些不對勁，到了第二節課下課有個(gè)人來(lái)找我們班主任，我們都以為這個(gè)人是紀律委員的那個(gè)親戚，那節課我們沒(méi)有上課，只是自習，到了下午，班主任老師一臉沉重的對班長(cháng)說(shuō)你出來(lái)一下，班長(cháng)也是一節課沒(méi)上，我們頓時(shí)感覺(jué)到事情不對勁，第三節課班長(cháng)回來(lái)了，他也很沉重。我們和他關(guān)系比較好，就問(wèn)他老師把你叫過(guò)去說(shuō)什么了，班長(cháng)不肯說(shuō)，我們軟磨硬泡，班長(cháng)說(shuō)他煤氣中毒，送去醫院啦，我們也就沒(méi)怎么想了，覺(jué)得估計是住院了吧，就這一天班長(cháng)還是十分沉悶，我們都想竟然只是住院班長(cháng)怎么會(huì )那么憂(yōu)郁呢，我們是文科班在年級里屬于最活潑的班，可是今天的氣氛實(shí)在是讓人難受，我們總感覺(jué)班長(cháng)隱瞞了什么，但也沒(méi)再細問(wèn)。第二天下午老師準備了班會(huì )，他對我們說(shuō)，那天來(lái)的是紀律委員的鄰居，他過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，老師您去醫院看看他吧，他煤氣中毒了，我當時(shí)就以為是去看看他，之后就去醫院啦，但他跨過(guò)了住院部，直接往太平間走，走到門(mén)口我愣住了，沒(méi)有再往前走，我打電話(huà)給年級主任讓他過(guò)來(lái)處理，我真十分傷心。全班聽(tīng)完鴉雀無(wú)聲，好幾天我們班同學(xué)都是悲傷還有就是哭，我們真的沒(méi)有想到從電視上演的，會(huì )發(fā)生到我們的身邊�！�
這就是老師所給我講的悲劇，我希望大家珍惜自己寶貴的生命，注意安全，要不有可能這種事還會(huì )在發(fā)生。
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