責任的作文（薦）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的責任的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

責任的作文1

　　讀了《100個(gè)德育故事》后，我深刻認識到了責任的重要性。責任，這是一個(gè)我們應有的美德，可是為什么還有那么多人把責任丟到九霄云外呢？

　　20xx年5月29日，吳斌駕駛杭州長(cháng)運集團大型客車(chē)從無(wú)錫返回杭州，途中，一塊從空中飛落的鐵塊迎面擊碎車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃后，擊中其腹部和手臂，導致肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛將車(chē)輛緩緩靠邊停好，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車(chē)措施后，又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來(lái)，告知車(chē)上旅客注意安全，然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，安全疏散旅客，最終成功挽救了24名乘客的.生命。而吳斌卻因傷勢過(guò)重，經(jīng)醫院搶救無(wú)效，于20xx年6月1日凌晨3時(shí)45分去世。正是因為他的責任心，從而拯救了24名乘客的生命，寧愿犧牲自己，也要拯救他人，這是多么可貴的精神��！

　　如今，在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，擁有這種品格的人卻是少之又少。每一種事物都有屬于自己的責任，太陽(yáng)的責任是照耀大地，大海的責任是容納百川，大地的責任是養活動(dòng)植物……想想看，你負責任了嗎？

責任的作文2

　　20xx年1月8日，息烽縣委決定建設生態(tài)文明縣，同時(shí)提出了建設生態(tài)文明縣的五年奮斗目標，決策者的信心、決心和雄心，鼓舞著(zhù)有責任感和使命感的息烽人，作為息烽縣的一名教師，我和大家一樣斗志昂揚，熱情高漲。但是，建設生態(tài)文明縣不僅需要斗志和熱情，更需要智慧和思考，在生態(tài)文明縣的建設中，教師能做什么呢?

　　馬克思說(shuō)：“作為確定的人，現實(shí)的人，你就有規定，你就有任務(wù)�！彼�以，無(wú)論那個(gè)行業(yè)，在生態(tài)文明縣的建設中，一定要努力做好自己的本職工作。不過(guò)，要做好自己的本職工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。因為做好是把任務(wù)出色地完成。要想把任務(wù)出色地完成，就要敢于吃苦耐勞，敢于解放思想，敢于突破創(chuàng )新。

　　那么，作為一名普通教師，怎樣才能做好自己的本職工作呢?

　　我想起了一個(gè)故事，一位老教師和一位年輕教師談起自己的學(xué)生，老教師說(shuō)：“想當年，我教的學(xué)生特別聰明聽(tīng)話(huà)，我怎么講他們就怎么做，學(xué)習成績(jì)都不錯�！边@位年輕的老師笑了笑，說(shuō)：“我認為我教的學(xué)生在全校是最聰明的�！�

　　老教師覺(jué)得年輕教師有些狂妄了，就問(wèn)：“你有證據嗎?”

　　“有”，這位年輕教師滿(mǎn)懷信心地回答。他喊住了自己班上一位路過(guò)的學(xué)生，指著(zhù)辦公室窗臺上的一盆杜鵑花說(shuō)：“那棵花被蟲(chóng)蛀了，就快死掉了，請你端出去把它扔掉，好嗎?”

　　這位學(xué)生點(diǎn)頭答應了，走過(guò)去端起花盆就往外走，但是她突然一愣，停下來(lái)仔細觀(guān)察了一番，用手撫摸了一下嫩綠的枝葉，轉身對年輕的老師說(shuō)道：“老師，您說(shuō)的不對，我覺(jué)得這盆花并沒(méi)有被蟲(chóng)蛀，不可能枯萎死掉，你為什么要把它扔掉呢?”

　　這位年輕教師滿(mǎn)意地會(huì )心一笑，說(shuō)：“這就是最聰明的學(xué)生，老師要教學(xué)生用聰明的頭腦明辨是非對錯，而不是教學(xué)生如何服從自己�！�

　　年輕教師的話(huà)讓我反思，今天的教育面臨著(zhù)和以往截然不同的時(shí)代，這給教育帶來(lái)了重大的沖擊、眾多的困惑，面對教育對象，教師不能靠老經(jīng)驗、老方法、老套路。

　　有人說(shuō)，教師的本職工作就是教書(shū)育人，日復一日的備課、講課、批改作業(yè)，年復一年地做著(zhù)一件件平凡的.事，卻無(wú)怨無(wú)悔，究其原因，肩上有一種責任使然。

　　我想，在建設生態(tài)文明縣的進(jìn)程中，責任更是一種使命，時(shí)代背景、教育形式、工作對象的巨變，要求教師必須自我反思，自我發(fā)展，自我提高，自我完善，這樣才能使每個(gè)教育細節都異彩紛呈。

　　其次，在建設生態(tài)文明縣的進(jìn)程中，對于教師，責任更是一種愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)不僅是對崗位的愛(ài)，更是對學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是鋪就教育之路的基石，愛(ài)就是心靈交流的紐帶，愛(ài)就是師生溝通的橋梁。愛(ài)與被愛(ài)，只在一念之間，付出了愛(ài)，就能體會(huì )到愛(ài)的包容。沒(méi)有愛(ài)，就不可能全身心地投入到教育工作中。

　　所以，當我自豪地告訴大家“我是老師”的時(shí)候，這四個(gè)字表明的絕不僅僅是一種身份，它更包含著(zhù)一種責任。這種責任才能夠讓我驕傲，因為我所理解的責任就是對學(xué)生的愛(ài)，幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向，給學(xué)生戰勝困難的勇氣，給學(xué)生智慧的力量，給學(xué)生陽(yáng)光的未來(lái)!

　　因此，在建設生態(tài)文明縣的進(jìn)程中，教師要做好自己的本職工作，就一定要知責任，明責任，負責任，盡責任，也只有這樣，才能證明教育者存在的價(jià)值和意義!

責任的作文3

　　其實(shí)，我很喜歡自己寫(xiě)一些無(wú)關(guān)于人際關(guān)系的文章。然而寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就認為我似乎把自己關(guān)在一個(gè)狹小的房間里，四周都是光禿禿的，沒(méi)有一絲一毫的生命氣息。

　　有人說(shuō)我是將自己封閉在內心中，這些我其實(shí)早已知道。在理論的方面，一個(gè)人是不應該封閉自己的。就如那溫暖人心的春風(fēng)，悄悄地到來(lái)，喚醒了每個(gè)人內心深處的花園，使冷冰冰的空氣悄然退去，溫暖隨即嵌入人心一樣，這就是開(kāi)朗。

　　開(kāi)朗的人固然有，但是，他們并不愿意做春風(fēng)。因為，他們都會(huì )認為這是無(wú)濟于事的，在這種冷漠的環(huán)境中，如果不想受到傷害，那么，就要將自己也蒙上一層他人看不見(jiàn)的紗。

　　于是，一條精準無(wú)誤的冷氣鏈就凝成了，并且令人窒息般地緊緊圍繞在每個(gè)人的周?chē)�，每個(gè)人都會(huì )察覺(jué)到，也同樣知道自己有打破僵局的責任，但是從自身角度考慮，只能無(wú)比謹慎地避開(kāi)。

　　只是因為，他們那早已漠然的臉上，是不允許微笑的表情躋身的。

　　這是所有的人都很苦惱。

　　每當有新融入這個(gè)環(huán)境的人試圖打破僵局，為大家重拾微笑時(shí)，他們的熱情就會(huì )很快地被冷氣所打垮。沒(méi)有人會(huì )堅持，他們只會(huì )身不由己地跟隨著(zhù)冷氣鏈超音速的速度迅速地冷卻下來(lái)。

　　也許是冥冥中的期待終于有了回音。

　　一個(gè)剛到的人，以他的真誠的微笑，感化了所有的身處在這個(gè)環(huán)境之中的人。

　　不知道是如何注意他的，他的臉上，總是掛著(zhù)明朗的微笑--好似春風(fēng)，好似溫泉；明快而不諂媚，開(kāi)朗而不張揚，標準而不僵化，給予人們一種積極向上的動(dòng)力。

　　難道他就沒(méi)有感受到來(lái)自周?chē)�環(huán)境的'冷漠嗎?顯然不是的。因為是他的到來(lái)才使冷氣鏈解凍，而不是有人在他之前就已經(jīng)打破了僵局。

　　難道他就沒(méi)有經(jīng)受到重重的困難嗎?這定然是不可能的。

　　那么，又是什么是他堅持的呢?

　　我問(wèn)他，他回答得很簡(jiǎn)單，卻在我聽(tīng)來(lái)，話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)力量，細細品味，仿佛字字珠璣。

　　他是這樣回答的:

　　“這在我看來(lái)，是一種責任。遇到困難時(shí)，多想想這種責任，就會(huì )堅持下來(lái)�！�

　　是的，他成功了，他帶來(lái)了久違的春風(fēng)。逐漸地，歡聲笑語(yǔ)多了。彼此不再冷視與排斥，彼此真誠地相處，如沐春風(fēng)般的，真是一種溫暖的感覺(jué)。

　　“多想想這種責任，就會(huì )堅持下來(lái)�！倍�畔依稀地傳過(guò)他的話(huà)語(yǔ)，如此的溫暖善意。

　　電視正在插播公益廣告。

　　屏幕中，一位位熱心群眾，聚集起來(lái)，一個(gè)個(gè)紅色的心形氣球，排列成一個(gè)大大的心形方陣。氣球在和煦的春風(fēng)里緩緩上升，與藍盈盈的天空、白亮亮的云朵相互映襯。

　　“我們在尋找一種感覺(jué)，然后讓幸福像孩子一樣。世界那么大，只要我們心在一起，愛(ài)會(huì )一步一步向上升，希望充滿(mǎn)燦爛天地；世界那么大，只要我們心在一起，愛(ài)會(huì )讓每個(gè)角落都發(fā)光。你聽(tīng)到了嗎？......＂無(wú)線(xiàn)電視里傳過(guò)一首充滿(mǎn)了生機與活力的動(dòng)聽(tīng)的歌，像是他的微笑，溫馨而又感人。

責任的作文4

　　從前，有一只小貓，名叫麗麗。它十分貪玩，每次，媽媽教她抓老鼠的時(shí)候，麗麗總是左顧右盼，東張西望，一點(diǎn)也不專(zhuān)心。媽媽看了，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“寶貝呀，貓的責任是抓老鼠，如果你不學(xué)會(huì )抓老鼠，你就會(huì )餓肚子的。而且，你還永遠成為不了一只有用的貓�！�

　　麗麗聽(tīng)了，扭過(guò)了頭，噘起了嘴，不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我還有魚(yú)吃呢。如果老鼠來(lái)偷東西了，我大叫一聲不就行了嗎，反正老鼠也怕我們貓嘛！”

　　有一天，貓媽媽出門(mén)了，貓媽媽怕小貓麗麗餓肚子，所以，就在家留下了魚(yú)。麗麗正在懶洋洋的曬太陽(yáng)的`時(shí)候，一只老鼠悄悄地跑了出來(lái)，津津有味地吃著(zhù)小貓的魚(yú)。麗麗睜開(kāi)了眼，當她看見(jiàn)老鼠在吃東西的時(shí)候，麗麗生氣地叫了一聲“喵嗚！”老鼠嚇得跑到了椅子后面�！安粚ρ�，這不是小貓麗麗嘛，她是抓不到我的！”老鼠大膽了起來(lái)，在客廳里跑來(lái)跑去逗麗麗玩。老鼠跳進(jìn)了花盆里，小貓麗麗也爬了上去，“當”的一聲，麗麗一不小心把花盆打破了，主人看見(jiàn)了，一下子就把麗麗扔了出去，還大叫道：“你這只沒(méi)用的貓，連老鼠也抓不著(zhù)！”

　　小貓麗麗終于明白了，抓老鼠是貓的責任，每個(gè)人都應該履行好自己的責任。

責任的作文5

　　責任是什么？責任就是我們應該盡的職責。

　　媽媽經(jīng)常教導我要隨手關(guān)掉各種電器。媽媽說(shuō)從小培養我的安全意識是她的責任。

　　媽媽還給我講了這樣一個(gè)故事：兩個(gè)爸爸媽媽為了打麻將把他們七歲的孩子獨自留在家里。結果，深夜時(shí)家里起火了，驚慌失措的.小孩子無(wú)路可逃，跳樓摔死了。這對父母有兩個(gè)不盡責的地方：第一、他們可能忘了關(guān)電器導致起火；第二、他們不該把小孩獨自留在家里。聽(tīng)到了嗎？我媽媽是怎樣稱(chēng)呼那些沒(méi)有責任心的爸爸媽媽嗎？

　　一個(gè)沒(méi)有責任心的人是多么令人厭惡��！有時(shí)候，我們往往會(huì )為了一些蠅頭小利、或者為了自己的享樂(lè )、或者只是因為懶惰就丟掉了我們的責任心。因為沒(méi)有責任心造成了損失。如果我們丟掉了責任心而做錯了事，我們應該承認錯誤，而不是逃避。

　　只有有責任心的人才能成就事業(yè)、受人尊敬。

責任的作文6

　　一天，一個(gè)11歲的小男孩，正與同伴們熱火朝天地踢足球。他動(dòng)作靈活，飛出一腳，球似出膛的炮彈射出場(chǎng)外。只聽(tīng)“嘩啦”一聲，球擊碎了一戶(hù)人家的窗玻璃。戶(hù)主是一位老太太，她怒氣沖沖的.從屋里出來(lái)，質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)干的。小男孩老老實(shí)實(shí)認了錯，請老太太寬恕�？墒�，老太太怎么也不肯原諒他，并讓小男孩賠30元。小男孩委屈的哭了。

　　闖了禍的小男孩是拿不出錢(qián)的，回家向父親一五一十地報告了實(shí)情，父親深思后說(shuō)，家里有錢(qián)，但是不能給小男孩，小男孩應該對自己的過(guò)失負責。

　　小男孩委屈而又為難地說(shuō)：“爸爸，我知道自己錯了，可是我沒(méi)有錢(qián)賠人家，怎么辦呢？”父親掏出錢(qián)，嚴肅的說(shuō)：“這30元我借給你賠人家，不過(guò)一年以后你必須還我�！�

　　從此，小男孩一邊刻苦學(xué)習一邊抽空到餐廳刷碗，辛勤打工掙錢(qián)。不知洗了多少盤(pán)子和碗，不知流了多少汗水，他終于掙夠了30元，自豪地把錢(qián)交到父親手里。父親拍著(zhù)他的腦袋欣慰地說(shuō)：“一個(gè)能為自己的過(guò)失負責的人，將來(lái)是會(huì )有出息的�！�

　　小男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。他在回憶這件事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了什么叫責任�！�

責任的作文7

　　夢(mèng)想是一個(gè)人的未來(lái)，是一個(gè)人的導航。如果你沒(méi)有夢(mèng)想，說(shuō)明船沒(méi)有帆是跑不動(dòng)的，說(shuō)明你沒(méi)有夢(mèng)想，也就是你沒(méi)有希望。希望是進(jìn)步的步伐，進(jìn)步的步伐是不可阻擋的。有自己的夢(mèng)想，就有自己的責任，絕不能推卸責任。如果你真的想管理好自己，你必須要有耐心、堅強、勇敢的`責任感。責任像一瓶水，夢(mèng)想像一盆花。沒(méi)有水，花就會(huì )枯萎。如果沒(méi)有責任感，夢(mèng)想就會(huì )消亡。

　　要有堅定的夢(mèng)想，就要有不怕累的精神。只要有夢(mèng)想，無(wú)論是什么，無(wú)論大小，我都要夢(mèng)想。那個(gè)夢(mèng)想很普通很普通，那就是當老師。當老師無(wú)非是多教給學(xué)生一些知識，讓他們變得和自己一樣優(yōu)秀，甚至比自己更優(yōu)秀。有些文化長(cháng)大后至少可以養活自己。說(shuō)明我在這個(gè)夢(mèng)里要有責任感，有責任感才能實(shí)現好夢(mèng)。

　　總之，責任感可以實(shí)現夢(mèng)想。

責任的作文8

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，高鼻梁，下面有一張櫻桃小嘴，你想知道這是誰(shuí)嗎？這就是我負責任的媽媽。

　　媽媽在學(xué)習上對我非常嚴格，她的眼睛像“千里眼”，只要我寫(xiě)作業(yè)有一點(diǎn)松動(dòng)，她的眼睛就會(huì )發(fā)覺(jué)，讓我無(wú)處遁形。她的耳朵像“順風(fēng)耳”，只要我寫(xiě)作業(yè)發(fā)出一點(diǎn)聲音，她的耳朵就能聽(tīng)見(jiàn)。記得有一次寫(xiě)，我寫(xiě)的是《我學(xué)會(huì )了做手工》，雖然我很喜歡做手工，但是做手工的.過(guò)程我還是不會(huì )寫(xiě)。媽媽知道后就給我準備了很多卡紙，一邊教我折紙一邊讓我說(shuō)過(guò)程，折了十幾遍我都快背過(guò)了媽媽才讓我把修改好。我終于學(xué)會(huì )了寫(xiě)，心里比吃了蜜還要甜！

　　媽媽不但在學(xué)習方法上對我耐心指導，在生活照顧上也是細致入微。由于我每天早上都要領(lǐng)讀和值日，媽媽一直以來(lái)都是早早地起床，變著(zhù)花樣幫我準備好香噴噴的早飯，讓我吃好穿好，提前半小時(shí)把我送到學(xué)校。媽媽告訴我，作為一名班干部，一定要盡好自己的職責，為同學(xué)們服好務(wù)，讓同學(xué)們形成認真早讀和良好秩序的好習慣，與同學(xué)們相互督促，共同進(jìn)步！

　　這就是我的媽媽?zhuān)�一個(gè)負責任的媽媽?zhuān)�也是我最�(lèi)?ài)的人。

責任的作文9

　　相信每個(gè)人的身上都肩負著(zhù)責任的，而且這些責任非常重大。了解生活的人對這一點(diǎn)當然是再明白不過(guò)了。且不說(shuō)他人，我們就先來(lái)看看我們自己吧。

　　我們現在的.責任是讀書(shū)學(xué)習，這人人都知道，不過(guò)這只是片面性的責任。從長(cháng)遠的角度來(lái)看，那我們的責任就重了。讀書(shū)學(xué)習是為了什么？為了考大學(xué)；考了大學(xué)做什么？找到能發(fā)揮自己才能的工作；找到了這樣的工作再要干什么？這樣一說(shuō)就明確了。答案莫過(guò)于是使自己生活得更有價(jià)值，為祖國貢獻自己的一份力量，這是從個(gè)人角度來(lái)看。對于他人，我們也有責任。老師兀兀窮年教我們，不能辜負老師的殷切希望；同學(xué)們曾努力幫助過(guò)你，也不能讓同學(xué)們失望；父母含辛茹苦把我們養大成人，將來(lái)我們得贍養父母�？傊�，為了這種種責任，我們現在也是要努力的。

　　每個(gè)人都要有責任心，自己該擔當的責任是必須要擔當的。如果不敢承擔屬于自己的責任，就是怕事鬼。相信吧，從現在開(kāi)始，挑起責任的擔子邁步前進(jìn)，你一定會(huì )感到很快樂(lè )的！

責任的作文10

　　花的責任是供人賞析；燈的責任是為大家照明；太陽(yáng)的責任是普照大地，萬(wàn)事萬(wàn)物都有我們的責任，大家也自然有大家的責任了。

　　大家作為家的一份子，也應該肩負起我們的責任，譬如打掃衛生，自己洗衣服等等，可是，我卻沒(méi)做到，整理房間的責任留給了母親，洗衣服呢，就留給了家的洗衣機。這就是一種不負責任的態(tài)度，大家不可以如此做，所以我將來(lái)也要改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

　　在教室里，我也發(fā)現了不少負責任的同學(xué)，他們看到同學(xué)去打掃衛生還沒(méi)有回來(lái)，就主動(dòng)幫他們拿早餐；看到班級的臺凳亂了，就按需要擺設好。但我也發(fā)現了一些沒(méi)責任心的同學(xué)，老師布置的作業(yè)，沒(méi)認真去完成，甚至抄其他人的.作業(yè)，那樣既害了自己，又違反了學(xué)校的紀律；還有的同學(xué)，掃完地之后，走到門(mén)后，“啪”的一聲，就把掃把亂扔在地上，走了，這就是不負責任的態(tài)度，一點(diǎn)責任心都沒(méi)。

　　作為一名學(xué)生，大家要擁有一顆負責任的心，應該從每一件小事做起，用我們的實(shí)質(zhì)行為來(lái)打動(dòng)其他人，來(lái)影響其他人。相信我，只須大家每個(gè)人都有一顆責任心，那樣世界將變得愈加美好！同學(xué)們，讓大家一塊行動(dòng)起來(lái)，爭做一個(gè)有責任心的人吧！

責任的作文11

　　作為一名學(xué)生，我們肩負著(zhù)祖國復興的責任，我們身上但這建設祖國、撫養家庭的責任、而在這些眾多責任中，優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)又是最基礎、最實(shí)際的一樣。

　　曾經(jīng)，我們是家庭里父母眼中的寶貝，但轉眼華年，我們又將踏上養家之路，如今至而后，你所有的實(shí)現夢(mèng)想的基礎就只有成績(jì)優(yōu)異。

　　優(yōu)秀的成績(jì)使我們大家共同期望的，優(yōu)異的血液使我們大家為之奮斗的，因為這是我們的責任之一，責任的基礎。

　　不要讓三月的鶯歌鳥(niǎo)啼吸引了你學(xué)習的專(zhuān)心，不要讓三月的春風(fēng)吹醉了你學(xué)習的恒心，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論條件如何，我們都要學(xué)習，爭取取得優(yōu)秀的成績(jì)。讓三月的激情帶動(dòng)你如火的`斗志吧！

　　成績(jì)優(yōu)秀是我們回報祖國的方式，是感謝祖國、歌頌祖國的途徑，求一份真知，學(xué)一份特長(cháng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在報答祖國。

　　不要讓三月的春寒冰封你的斗志，不要讓三月的低溫速凍你的激情，無(wú)論何時(shí)，我們都要好好學(xué)習，天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄伏的信念吧！

　　一切的一切，上至祖國下至家庭，我們都得取得優(yōu)異的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報他們。

　　只是因為，成績(jì)優(yōu)秀是當代青年義不容辭的責任！

責任的作文12

　　毛主席曾說(shuō)：“只有人人都起來(lái)負責，才不會(huì )人亡政息�！贝搜哉\善，無(wú)論是國家大事還是身邊的平常之事，大多需要多個(gè)人的共同協(xié)作。只有大家都擔負起自己應負的責任，大家的共同事業(yè)才會(huì )最終成功。因此，我們每個(gè)人都應擔負起屬于自己的責任。

　　古人曾云：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”按照通常的'思維來(lái)看，這種說(shuō)法是荒謬的，因為隨著(zhù)勞動(dòng)力的增多，集體的總勞動(dòng)能力必然隨之增長(cháng)。但事實(shí)是，“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的現象古往今來(lái)屢見(jiàn)不鮮。究其原因，就在于集體中的各成員相會(huì )推諉責任，最終造成一加一反而小于二的現象。一千多年前的宋王朝，建于唐末以來(lái)權臣專(zhuān)橫、地方軍閥遍布的歷史教訓，采取了矯枉過(guò)正之策——大幅度增加官員數量以分化事權。這種舉措在防止權臣出現和抑制地方割據上，的確起了一定的作用，但同時(shí)造成立即為可怕的負面效應——人浮于事，行政效率低下。最終在面對外敵入侵時(shí)，大宋王朝空有百萬(wàn)大軍和龐大高素質(zhì)官僚隊伍，卻依然不堪一擊，最終國破家亡。由此可見(jiàn)，只有每個(gè)人都負擔起自己的責任，國家才能富強。

責任的作文13

　　“天下興亡，匹夫有責�！蔽矣X(jué)得應該改成“天下興亡，我的責任�！毕胍幌�，如果是匹夫有責那就變成了只有匹夫一個(gè)人的責任了，我覺(jué)得我們的祖國，我們都應該擔當起這份責任。

　　兩彈元勛——鄧稼先。鄧稼先是我們祖國偉大的一個(gè)人物，他5歲上小學(xué)，從小就對中西文化非常了解，長(cháng)大在美國留學(xué)�？墒钱斔�看見(jiàn)美國發(fā)射原子彈到中國的話(huà)，那么中國就完蛋了。所以他放棄了自己一生的幸福，回到祖國，他又告訴老婆自己要調動(dòng)工作。過(guò)了8年的單身漢生活。他向領(lǐng)導提議，做核彈，他早晚都在工作，他只用了兩年零八個(gè)月，打破了世界上最快的'速度。

　　音樂(lè )家——蘇珊。蘇珊從小就喜歡音樂(lè )�？墒�，長(cháng)大卻在其他行業(yè)工作，他對這項工作不感興趣，可是他卻把工作治理的非常好。領(lǐng)導感到非常的困惑。蘇珊告訴領(lǐng)導，她既然做了這份工作，就一定要做好。

　　你們看，鄧稼先為什么會(huì )只用了兩年零八個(gè)月就制造完成？就是因為他有責任感。為什么蘇珊能把工作整理的那么好？也是因為他有一份責任感。還有很多人都像他們那樣有責任感。我們應該向他們學(xué)習，都多有一份責任感。那么我們的祖國就多一份美麗。

責任的作文14

　　愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是給予的。這個(gè)世界因為有了無(wú)私的愛(ài)，給予的愛(ài)才會(huì )有溫暖，似乎天空中就無(wú)時(shí)無(wú)刻地飄蕩著(zhù)愛(ài)的空氣。在大街上，也許你會(huì )看到獨臂的殘疾人，你們是否同情過(guò)他們，幫助過(guò)他們呢？

　　今天，我們在語(yǔ)文興趣組中，舒老師的帶領(lǐng)下也體驗了一下獨臂的滋味。游戲的規則很簡(jiǎn)單：只需要你把外套脫去，再用一只手在沒(méi)有另一只手的'幫助下把衣服穿好�！坝涀�，一只手不能動(dòng)，只能動(dòng)一只手喔！”舒老師強調。不就是獨臂穿衣嗎，這么簡(jiǎn)單，保證一分鐘就搞定。我得意洋洋地想著(zhù)，“誰(shuí)先來(lái)？"舒老師眉飛色舞地先把目光投向了正高舉著(zhù)手的周吉星和鄧翔文，“好，第一場(chǎng)就是兩個(gè)男生來(lái)挑戰”。我們歡呼，一陣排山倒海的掌聲。

　　他倆昂首挺胸地走到講臺上，脫掉了帶有拉鏈的外套，放在桌上折疊好，一切就緒，“開(kāi)始！”舒老師一聲令下，周吉星與鄧翔文兩位選手便手忙腳亂地穿起衣服來(lái)。只見(jiàn)周吉星左手緊緊地貼在左腿上，右手毛手毛腳地拿起衣服，高舉，然后把身子右側，跳動(dòng)了幾次，好容易才把一只手穿過(guò)去；下一步可就難上加難了，他歪著(zhù)腰，想用右手把左邊的衣袖拉過(guò)來(lái)，但費了九牛二虎之力才把左邊的衣袖拉過(guò)來(lái)，我們懸著(zhù)的心夜落了下來(lái)；再下一步就開(kāi)始拉拉鏈了，但那拉鏈大哥就是不肯合作，拉鏈頭進(jìn)去了又出來(lái)，進(jìn)去了又出來(lái)，我真為他擔心呀！怎么這么苯嘛。

　　我比周吉星還著(zhù)急。此時(shí)的周吉星已經(jīng)把頭都埋到了桌上，利用桌子的力量把拉鏈頭搞了半天，又使勁用他那“尖尖的虎牙”咬著(zhù)拉鏈，“氣死我了�！薄肮�哈哈�！蔽覀冃Φ们案┖笱�，“哇，你們看，斗雞眼�！敝芗�星的頭埋得越來(lái)越低，我，劉蕾的目光也隨著(zhù)他慢慢向下移終于搞好了。他又用嘴咬住拉鏈的頭上的塑料做的長(cháng)條兒，往上使勁拉，可拉鏈像被什么東西卡住了似的，“快看，快看，周吉星的口水都流出來(lái)了�！薄�

　　哈哈哈�！蔽覀冃Φ谩八哪_朝天�！边^(guò)了半分鐘只拉上一小點(diǎn)兒，這時(shí)，我心里是既為他著(zhù)急，又為他感到可惜，哎，周吉星祝你了運！“靠在桌桌子上拉呀！”別的同學(xué)大聲提醒著(zhù)周吉星，周吉星一聽(tīng)，眼球一轉，靈機一動(dòng)，“對呀！”于是他把拉上的那一小點(diǎn)夾在身體和桌子的邊沿上一拉，拉鏈像摸了機油一樣，一骨碌就上去了，嬉嘻，托我們的福啦！他一下子把扣子扣上，就完成了。

　　我們心里象摸了蜜似的，甜著(zhù)呢！這時(shí)，舒老師假裝拿話(huà)筒，走到面紅耳赤的走到周吉星面前問(wèn)：“周吉星，你有什么感受呀？”我們笑著(zhù)望著(zhù)他“"我呀？”周吉星氣喘吁吁地說(shuō)：“當時(shí)感到拉拉鏈很費勁，平時(shí)只要輕輕一拉，再一扣就完了，要不到一分鐘�！钡�是這次他可用了四分零五秒呀！“哇，真不容易呀！”“好厲害呀！”同學(xué)們發(fā)出一陣陣感嘆，回蕩在教室上空。

　　這節課在歡聲中度過(guò)，我也受益匪淺，愛(ài)，是無(wú)處不在；愛(ài)，是靠心靈去體會(huì )。一個(gè)人如果富有真誠的愛(ài)心，就應該用這種愛(ài)心去對待那些需要幫助的貧困家庭，殘廢人們，孤兒們。親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的長(cháng)輩們，伸出你們的援助之手，讓愛(ài)心充滿(mǎn)整個(gè)世界，讓人們呼吸的空氣變成愛(ài)的空氣吧！

責任的作文15

　　莎士比亞說(shuō)：“母愛(ài)賽過(guò)萬(wàn)愛(ài)�！案改附o我們不只是物資上的支撐，不僅是我們美麗的衣服，讓我們在美的環(huán)境面成長(cháng)，更主要的是在我苦楚的時(shí)，在我們碰到艱苦時(shí)，他們牢牢地握住我們的手，讓我們曉得他們會(huì )在我們身邊，激勵我們堅韌不拔地走下去。這就是父母沉思之所在�！罢l(shuí)言寸草口，報得三春暉�！蔽覀兓貓蟾改钢�恩是理所當然的。

　　咱們應當往感仇父母，孝敬父母。由于感恩圖報天經(jīng)地義。

　　小草感恩陽(yáng)光，因為有了陽(yáng)光的照射，才有了它的碧綠一片；鮮花感恩綠葉，因為有了綠葉的烘托，才有了它的美艷多姿；平地感恩大地讓它巍峨；蒼鷹感恩地空讓它飛翔，所以就有了黑鴉反哺的事例，就有了勞務(wù)以及人之老的美聊。

　　我取己之間的感恩讓性命變得更添空虛與清楚。所以爾們要教會(huì )感恩，更要感恩我們的父母。果為父母讓我們清楚什么是暖和，什么是付出，什么是站伏來(lái)的勇氣。

　　我們應當要孝敬父母。因為父母給了我們而忘我的愛(ài)。因為父母未經(jīng)緩緩老去……

　　有講是父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。我要去寫(xiě)一篇感恩的文章，把我的感謝化為只言片語(yǔ)，固然不能回報他們，但那是我的'一片情意。我要去學(xué)一首感恩的歌曲，把我的感激化為動(dòng)人的旋律，雖然不能唱響世界，但那是我歸報的方法。我要去望一場(chǎng)感恩的片子，把我的感激化為理論舉動(dòng)，雖然不能完整模擬，但我會(huì )盡我所能。

　　父母的晝夜操勞，父母匆匆紅去的頭發(fā)，父母謙是皺紋的單手。是的，他們已老去。我們莫非還不該絕從彼的一份警惕好好孝敬他們？人的一輩子很欠，豈非要等到他們逝去，才懊悔？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不起，子未孝而疏不在”這是如許大的遺憾。

　　孝敬父母是一種責任，父母把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，蒙了多多苦。就是那個(gè)購了幾個(gè)包子迎到學(xué)校來(lái)的媽媽?zhuān)�就是那個(gè)擔憂(yōu)我們饑著(zhù)的媽媽啊。有些共學(xué)感到爭臉的媽媽。心愛(ài)的同學(xué)，請答你們有沒(méi)有想過(guò)，父母都有農息，他們不論大家是否會(huì )被引導罵，無(wú)論天冷地凍。他們皆不怕，也不擔心，因為為了你，他們能夠廢棄所有。然而他們也怕，他們怕你不愛(ài)好，他們怕你吃不鼓。他們也擔心，他們擔心你在學(xué)校過(guò)得好不好；天涼了，有沒(méi)有加衣服；感冒了，有沒(méi)有記得吃藥；昨天學(xué)校的菜好不好……父母要工作；父母要治理野；父母要保持生計，父母要干好多好多的事……

　　敬愛(ài)的同窗當你衣著(zhù)名牌衣服時(shí)；當你灑脫的將煙頭彈出；當你認為很浪漫地牽著(zhù)本人的父敵時(shí)；應你為了哪一點(diǎn)虛恥的體面，在敵人眼前灑脫的晃弄著(zhù)父母辛辛勞甜賺去的錢(qián)時(shí)；該你花了多少百又幾百換來(lái)的新領(lǐng)型時(shí)。有不想功。此時(shí)你的父母替了賠這一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，乏成了什么樣子容貌，他們早沒(méi)晚回為的就是能讓你的生涯能變得更賴(lài)一點(diǎn)，讓你能惡佳地成長(cháng)。

　　孝順父母是一種義務(wù)；

　　孝敬父母是一種任務(wù)；

　　孝敬父母是一種美德。

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