【精華】責任的作文合集十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的責任的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任的作文 篇1
莎士比亞說(shuō)：“母愛(ài)賽過(guò)萬(wàn)愛(ài)�！案改附o我們不只是物資上的支撐，不僅是我們美麗的衣服，讓我們在美的環(huán)境面成長(cháng)，更主要的是在我苦楚的時(shí)，在我們碰到艱苦時(shí)，他們牢牢地握住我們的手，讓我們曉得他們會(huì )在我們身邊，激勵我們堅韌不拔地走下去。這就是父母沉思之所在�！罢l(shuí)言寸草口，報得三春暉�！蔽覀兓貓蟾改钢魇抢硭斎坏�。
咱們應當往感仇父母，孝敬父母。由于感恩圖報天經(jīng)地義。
小草感恩陽(yáng)光，因為有了陽(yáng)光的照射，才有了它的碧綠一片；鮮花感恩綠葉，因為有了綠葉的烘托，才有了它的美艷多姿；平地感恩大地讓它巍峨；蒼鷹感恩地空讓它飛翔，所以就有了黑鴉反哺的事例，就有了勞務(wù)以及人之老的美聊。
我取己之間的感恩讓性命變得更添空虛與清楚。所以爾們要教會(huì )感恩，更要感恩我們的父母。果為父母讓我們清楚什么是暖和，什么是付出，什么是站伏來(lái)的勇氣。
我們應當要孝敬父母。因為父母給了我們而忘我的愛(ài)。因為父母未經(jīng)緩緩老去……
有講是父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。我要去寫(xiě)一篇感恩的文章，把我的感謝化為只言片語(yǔ)，固然不能回報他們，但那是我的一片情意。我要去學(xué)一首感恩的歌曲，把我的感激化為動(dòng)人的旋律，雖然不能唱響世界，但那是我歸報的方法。我要去望一場(chǎng)感恩的片子，把我的感激化為理論舉動(dòng)，雖然不能完整模擬，但我會(huì )盡我所能。
父母的晝夜操勞，父母匆匆紅去的頭發(fā)，父母謙是皺紋的單手。是的，他們已老去。我們莫非還不該絕從彼的一份警惕好好孝敬他們？人的一輩子很欠，豈非要等到他們逝去，才懊悔？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不起，子未孝而疏不在”這是如許大的遺憾。
孝敬父母是一種責任，父母把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，蒙了多多苦。就是那個(gè)購了幾個(gè)包子迎到學(xué)校來(lái)的媽媽?zhuān)褪悄莻�(gè)擔憂(yōu)我們饑著(zhù)的媽媽啊。有些共學(xué)感到爭臉的媽媽。心愛(ài)的同學(xué)，請答你們有沒(méi)有想過(guò)，父母都有農息，他們不論大家是否會(huì )被引導罵，無(wú)論天冷地凍。他們皆不怕，也不擔心，因為為了你，他們能夠廢棄所有。然而他們也怕，他們怕你不愛(ài)好，他們怕你吃不鼓。他們也擔心，他們擔心你在學(xué)校過(guò)得好不好；天涼了，有沒(méi)有加衣服；感冒了，有沒(méi)有記得吃藥；昨天學(xué)校的菜好不好……父母要工作；父母要治理野；父母要保持生計，父母要干好多好多的事……
敬愛(ài)的同窗當你衣著(zhù)名牌衣服時(shí)；當你灑脫的將煙頭彈出；當你認為很浪漫地牽著(zhù)本人的父敵時(shí)；應你為了哪一點(diǎn)虛恥的體面，在敵人眼前灑脫的晃弄著(zhù)父母辛辛勞甜賺去的錢(qián)時(shí)；該你花了多少百又幾百換來(lái)的新領(lǐng)型時(shí)。有不想功。此時(shí)你的父母替了賠這一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，乏成了什么樣子容貌，他們早沒(méi)晚回為的就是能讓你的生涯能變得更賴(lài)一點(diǎn)，讓你能惡佳地成長(cháng)。
孝順父母是一種義務(wù)；
孝敬父母是一種任務(wù)；
孝敬父母是一種美德。
責任的作文 篇2
現在孩子只要得點(diǎn)病，大家都非常緊張，害怕出什么大問(wèn)題，同時(shí)也會(huì )到最好的醫院看最好的醫生，這樣才會(huì )放下心來(lái)。而我卻不這么認為，如果你感到很驚訝，那就看看我的經(jīng)歷吧。今天是星期六，媽媽要陪我到位醫院去看病。我患有過(guò)敏性鼻炎和淋巴結炎。過(guò)敏性鼻炎真是害苦我了，每天只要一涼，鼻子就會(huì )不通氣，塞住了，好難受。有時(shí)還會(huì )流鼻涕。到了中心醫院，護士問(wèn)掛專(zhuān)家還是普通，媽媽幫我掛了專(zhuān)業(yè)家內科。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆獟鞂?zhuān)家科��？”媽媽說(shuō)：“因為專(zhuān)家看得好呀，比一般醫生好一些�！闭f(shuō)著(zhù)我們就到了專(zhuān)家門(mén)診的地方，我坐到醫生前面的椅子上。輪到我時(shí)，醫生漫不經(jīng)心的說(shuō)：“叫什么名字�！薄案使Π��！薄岸啻�？”“12歲�！薄笆悄牟皇娣�？”“脖子有點(diǎn)不舒服，我還摸到了幾個(gè)小肉球，”“伸過(guò)來(lái)，我看看�！蔽野杨^伸過(guò)去，醫生摸了摸脖子又看了看說(shuō)：“沒(méi)啥大事，就是有多個(gè)淋巴結，不用管就行了�！�
我聽(tīng)了心里想哪有病不用管呀風(fēng)吹草動(dòng)他查不出來(lái)吧！媽媽又說(shuō)：“醫生，再好好看看，有啥問(wèn)題嗎？”醫生不耐煩地說(shuō)：“哎呀，剛才不是說(shuō)了嗎，沒(méi)啥大礙�！敖酉聛�(lái)，我又跟媽媽去看五官科專(zhuān)家。走到門(mén)口只見(jiàn)醫生正在玩游戲，我們進(jìn)去了，他才停下來(lái)。還是像往常一樣，他先問(wèn)了一些問(wèn)題。他說(shuō)：“鼻子疼不疼啊�！蔽艺f(shuō)：“不疼�！苯又�(zhù)他又拿了一個(gè)治理鼻子的工具。他用鉗把我鼻子張開(kāi)，又用燈在里面照了照，放下工具說(shuō)：“是過(guò)敏性鼻炎，這種病不好治，你平時(shí)不要接觸涼的就行了�！闭f(shuō)完又玩起了游戲�？赐瓴『�，我心想：這些醫生服務(wù)這么不熱情，態(tài)度不好，又不給病人一種合理的解釋?zhuān)裁磳?zhuān)家啊。結果就是這樣，我的到的就是那幾句冷冷的話(huà)。一點(diǎn)有用的話(huà)都沒(méi)有。怎么樣，看了我的經(jīng)歷，你對專(zhuān)家又有何感想呢？專(zhuān)家還“專(zhuān)嗎”？
責任的作文 篇3
在社會(huì )中生活，我們會(huì )扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著(zhù)一份責任而存。在家中，要對家庭負責；在學(xué)校，要對班級負責；在社會(huì )，要對社會(huì )負責。
萋萋芳草學(xué)會(huì )了負責，它們盡情地釋放無(wú)盡的生命力，為春天增一絲綠意；棵棵大樹(shù)學(xué)會(huì )了負責，它們努力地擴張自己的枝葉，為夏天送去一片綠蔭；片片金黃的稻穗學(xué)會(huì )了負責，它們謙虛地彎下腰桿，為秋天帶來(lái)豐收的喜悅。正因為有了責任，我們才有了動(dòng)力；也正因為這種動(dòng)力驅使我們不斷前進(jìn)，我們才能享受到盡責的快樂(lè )。有位哲人也說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人肩負責任，那么他必定是精神上的成功者�！�
在我們身邊有著(zhù)許多有責任感的同學(xué)：他們做值日從不遲到，勞動(dòng)起來(lái)從不馬虎，他們能隨手撿起地上的紙屑；他們把班級當作自己的家，最后離開(kāi)教室總記得把燈關(guān)掉；他們工作特別負責，熱心為同學(xué)們服務(wù)；他們做錯事后從不推卸責任，而是勇于認錯，承擔責任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，他們明白責任是一種自覺(jué)的行動(dòng)，是陽(yáng)光積極心態(tài)表現出來(lái)的負責任的行動(dòng)作文；他們明白生活需要責任感，學(xué)習也需要責任感；對他人、對社會(huì )需要負責任，對自己更要負責任。
我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習，是對自己的學(xué)習負責；我們認真參加早鍛煉課間操，積極參加陽(yáng)光體育，是對自己的健康負責；我們知錯就改，敢于擔當是對自己的行為負責；我們勤儉節約，尊敬老師，孝敬父母，是對家庭負責；我們愛(ài)護校園公共設施，遵守公德，是對學(xué)校和社會(huì )負責……
而一個(gè)人如果沒(méi)有責任心，就會(huì )對自己所做的一切都不考慮后果，就會(huì )過(guò)分的放松自己。不承擔責任，也就不會(huì )有權利，今后在社會(huì )上也難以立足。所以，我覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有責任感的人，是可恥的。
責任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責任是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能；責任是凝重的發(fā)碼，真實(shí)地稱(chēng)量出人生的'價(jià)值。責任也是一種仁愛(ài)的境界，仁者愛(ài)人，是心靈深處對自己、對他人、對家庭、對集體、對學(xué)校、對社會(huì )的一份深沉的愛(ài)。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )負責，做個(gè)負責的人，讓我們能問(wèn)心無(wú)愧地拍著(zhù)自己的胸脯大聲說(shuō)：“責任與我的生命同行！“
責任的作文 篇4
浩瀚星空，因背負了容納繁星、皎月的責任，才顯得深邃神秘；莽莽大地，因背負了收容白草綠葉紅花的責任，才顯得生機勃勃；潺潺涓流，因背負了包容魚(yú)游蝦嬉的責任，才顯得清澈迷人……人也一樣，因背負著(zhù)眾多的責任，才稱(chēng)其為人，而活著(zhù)便是其中最基本的責任。
魯迅寫(xiě)過(guò)一部小說(shuō)——《阿Q正傳》，或許其中的精神勝利法是惡劣的行為，但至少對于阿Q而言，這是他在一個(gè)充滿(mǎn)虛偽的世界里，給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。盡管是因自甘屈辱，而自我解嘲；因自甘輕賤，而自我陶醉。但是他至少做到了不辜負自己所背負的最基本的責任——活著(zhù)。
人，并不贊成以過(guò)于高度的心態(tài)看待生命，自認為生命決不能受屈辱和糟蹋，從而選擇極端的方法。因為，活著(zhù)，也是人背負的一個(gè)責任。阿Q所背負的責任，就是對生命負責——活著(zhù)。無(wú)論他用了多么惡劣的方法來(lái)安慰自己，但至少他沒(méi)有為了活著(zhù)而危害他人的生命，從這一點(diǎn)看，他并沒(méi)有辜負自己的責任。
反觀(guān)于屈原，投汨羅江自盡，對于國家和人民來(lái)說(shuō)，他做到了愛(ài)國，愛(ài)人民。但從生命的角度來(lái)看呢？倘若他堅強地活了下去，楚國的結局或許不會(huì )改變，但他的人生或許會(huì )有另一個(gè)輝煌。
諾貝爾曾說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石�！钡S多人都無(wú)法好好地雕刻這個(gè)寶石，最終，也只是讓其破碎。這寶石只有用心雕琢，才能感到其中的辛勞和最后的美麗。正如梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《最苦與最樂(lè )》，講述人生中最苦的事是身上背負著(zhù)一種未來(lái)的責任，最樂(lè )的事是責任完了。但如果我們不背負起活著(zhù)的責任并完成它，那我們又怎能體會(huì )到那最苦與最樂(lè )呢？
每一個(gè)人都有屬于自己的信條，然而真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。是的，我們要充分利用生命，而不是辜負它，浪費它。而死亡，只是對生命的終結，只是一味地逃避責任，它解決不了任何問(wèn)題，最終辜負的，還是生命。
高貴得讓人無(wú)法觸及的不是生命，是精神；低賤得讓人“另眼相待”的不是活著(zhù)，是懦弱。一切的痛苦的責任不在于生命，一切的喜悅的功勞也不在于生命，但是生命給予了我們在痛苦中磨煉，在喜悅中振奮，所以我們絕不能辜負它，絕不能辜負自己所背負的基本責任——活著(zhù)。
責任的作文 篇5
如果人可分為三六九等的話(huà)，那我認為只有擁有責任心的人才是最高級別的，甚至，可以說(shuō)，只有擁有責任心的人才可以配的得上稱(chēng)為“人”。由此可見(jiàn)，擁有責任心是很重要的。
在歷史的長(cháng)河中，那些永遠不隕落的風(fēng)流人物，他們之所以讓人們永遠沒(méi)有忘懷，是因為他們都擁有著(zhù)自己獨特的人格魅力。而發(fā)揮他們人格魅力是重要的因素便是他們都擁有責任心。
君不見(jiàn)，在北通巫峽，南極瀟湘的岳陽(yáng)樓上，范仲淹淹望著(zhù)滾滾江水，淺吟道：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！边@是何等的氣概！這是一代名相對社會(huì )，對百姓的責任。君不聞，在八月秋高風(fēng)怒號之際，杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破之時(shí)，杜老也不忘大呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”他那響亮而又悲壯的聲音，敲擊著(zhù)我們的心靈。難道這一句話(huà)沒(méi)有將杜甫的責任心表現出來(lái)臺球？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。每當我讀起文天祥這千古名句時(shí)，眼前免不了浮現這樣一個(gè)畫(huà)面：零丁洋上，風(fēng)雨無(wú)情地吹打著(zhù)文天祥，面對山河破碎風(fēng)飄絮的國家，他沒(méi)有答應歸順元朝去請求榮華富貴，而是舍生取義，留下一片丹心。自零丁洋中的江水見(jiàn)證了他的忠心，及對一份責任心。
也許大家都會(huì )想，他們都是風(fēng)流人物，而我們大多是平庸之輩，怎能與他們相提并論呢？其實(shí)，做一個(gè)有責任心的人很容易。擁有責任心的人，會(huì )了解自己在生活的大舞臺中扮演著(zhù)怎樣的角色，應該負什么樣的責任。
作為子女，孝敬父母，是我們的責任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀律，認真完成學(xué)業(yè)：是我們的責任；作為朋友，忠誠，互助，我們義不容辭……
所以，讓我們在承擔責任中，享受其中的快樂(lè )。讓我們做一個(gè)玩真正的人，一個(gè)富有責任心的人。
責任的作文 篇6
有人說(shuō)，責任就是對要求去做的事情有一種愛(ài)。的確如此，面對沉甸甸的責任，能夠支持我們勇敢的承擔并堅定地走下去的只有一種“愛(ài)”，或者說(shuō)一種熱情。只有擁有熱情，我們才能無(wú)畏而長(cháng)久的擔當責任。熱情，就字面意思來(lái)說(shuō)，是帶有溫度的情感，是火熱的，而不是冷冰冰的，我們做任何事情的時(shí)候，如果只是抱著(zhù)這是我必須承擔的責任，也未必能做好事情的，因為這個(gè)時(shí)候，如果我們內心是消極的，那么我們做事情的態(tài)度也是消極的。那么我們只是機械地完成任務(wù)而已，甚至事倍功半。而如果以熱情的心態(tài)去做，那么我們會(huì )更加認真，更加負責，那么結果是事半功倍的擁有熱情能增強我們承擔責任的動(dòng)力，這是有案可稽的。
歷史上就曾有過(guò)這樣一位偉人，他身受酷刑，卻忍辱負重，發(fā)憤著(zhù)書(shū)，成就了千古名著(zhù)《史記》。是什么力量支撐著(zhù)他在身處逆境、遭遇悲慘之時(shí)仍背負起著(zhù)書(shū)的重任？恐怕不僅是他先父的囑托，更多的是他對事業(yè)的熱情。憑借著(zhù)他崇高理想賦予的熱情，他才堅持到最后，實(shí)現了人生的價(jià)值。試想，若是沒(méi)有熱情的支持，他又從哪里獲取著(zhù)書(shū)的動(dòng)力呢？擁有熱情可以增強我們必勝的信心。有多少次，我們面對責任之路上的坎坷望而卻步？為什么我們不能勇敢的面對，信心不足？因為我們缺少對所要去做的事情的熱情。
有了熱情，我們就敢于磨練自己的意志，鍛煉自己的能力，鼓起信心，不畏失敗，勇往直前。愛(ài)迪生為了發(fā)明燈泡失敗了無(wú)數次，他不但沒(méi)有被打垮，反而更加堅韌，似乎有神力保持了他的信心，是他愈挫愈勇，永不言敗。這種神力就是他的熱情。有了發(fā)明燈泡的執著(zhù)熱情，再多的失敗又怎能將他打垮呢？擁有熱情可以增強我們做事的態(tài)度。態(tài)度決定一切，一個(gè)人擁有良好的心態(tài)才是成功的根本，否則，即使浪費太多的時(shí)間，也是不能做好事情的，而一個(gè)擁有熱情的人是不一樣的，他發(fā)自?xún)刃南肴プ鲞@件事情，那么他就一定能做好這件事情，這就是敬業(yè)精神。而擁有了敬業(yè)精神，我們會(huì )把手頭的工作做到完美，會(huì )贏(yíng)得客戶(hù)的尊重和喜愛(ài)。會(huì )讓社會(huì )更加地和諧。不要再對正在承擔的責任冷漠了吧，只有點(diǎn)燃不滅的熱情，才能驅散畏懼的黑暗，才能成為責任的主人。
責任的作文 篇7
責任心是什么？責任心是對自己、對別人擔起責任。責任心是非常重要的，每個(gè)人都要有責任心。
我們在學(xué)校也要有責任心，我當值日班長(cháng)的時(shí)候，早上要早早地到校，要帶動(dòng)大家讀課文，讀到老師要上課才可以停下來(lái)。在做眼保健操的時(shí)候，要看一下哪些同學(xué)沒(méi)做好，提醒一下同學(xué)，如果還沒(méi)做好就要抄課文了。到了放學(xué)的時(shí)候，值日生掃完地板，我們值日班長(cháng)要檢查完了，值日生才可以離校。
我們在生活中也要有責任心，我從新聞上看到有一位司機，他被飛來(lái)的鐵片擊中，他忍者劇痛把車(chē)停了下來(lái)，把車(chē)門(mén)打開(kāi)通知乘客下車(chē)，但是他卻離開(kāi)了我們。他就是司機吳斌叔叔。這件事震撼了我，他是多么有責任心的司機啊，他挽救了一車(chē)乘客的生命，但他自己卻失去了寶貴的生命。
責任心是多么重要！一個(gè)人沒(méi)了責任心那會(huì )多么可怕。所以從現在開(kāi)始，我們每個(gè)人都要有責任心。
責任的作文 篇8
謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人，有生我們的母親，有我們的父親，還有我們的老師，今天，我要說(shuō)的，就是我的老師。我的老師，他姓唐是我們的語(yǔ)文老師，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神的眼睛，留有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿一件紫色的大衣，看起來(lái)非常的有精神，她就是我的語(yǔ)文老師。
一天上課時(shí)，唐老師幫我解開(kāi)了這個(gè)疑惑。不，準確的來(lái)說(shuō)，是幫全班解開(kāi)了這個(gè)疑惑。因為我再問(wèn)唐老師問(wèn)題時(shí)，也有很多人在她周?chē)�，心里都有這個(gè)疑惑。原來(lái)是昨晚，唐老師吃完飯去洗飯盒時(shí)，飯盒里的勺子一不小心掉到了水槽里，唐老師第一個(gè)反應就是去拾勺子，可她卻忘了她洗碗時(shí)是用一百多度的開(kāi)水。她的手一下子就被燙傷了，想起自己還有很多卷子沒(méi)改，這可怎么辦？唐老師急中生智，拿了一個(gè)不銹鋼水杯，裝上冷水，放在桌子的最右邊，再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里，一邊看作文一邊浸著(zhù)燙傷的右手。等到該寫(xiě)分數時(shí)，才把右手從水杯中拿出來(lái)，放在干毛巾上印干，拿起紅筆，寫(xiě)上剛剛想好的分數，又把手放回水杯里。拿起，印干，寫(xiě)上······如此重復下去。唐老師一直改卷改到十點(diǎn)多，雖然改了很久，但是唐老師從改卷開(kāi)始到改卷結束從頭到尾都沒(méi)有抱怨過(guò)。
這就是我的老師，對我們好，又教了我們許多知識，所以我想對您說(shuō)一聲“謝謝你，老師�！�
責任的作文 篇9
“責任心”？這3個(gè)字是什么意思呢？我一直認為，責任心就是我們做值日生時(shí)應該掃去的垃圾；是我們吃完?yáng)|西后應該進(jìn)垃圾箱的包裝袋；是我們家中養的寵物；是我們對小花小草的保護……如此簡(jiǎn)單，不說(shuō)也罷。但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，“責任心”這3個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單字中卻包含了一種做人的道理、素質(zhì)與態(tài)度，要想做到這看似簡(jiǎn)單的3個(gè)字卻是如此之難！那次周末我與好友一起逛街，沿路走著(zhù)渴得很，便買(mǎi)了瓶飲料來(lái)喝。不一會(huì )兒，我們倆就把飲料喝完了，剩下個(gè)空瓶捏在手里，怪難受的。
但是我望了望附近又沒(méi)看到垃圾筒，與是我有些不耐煩地問(wèn)：“現在可怎么辦��？這瓶子沒(méi)處丟��！”她的眼睛也掃視了一下四周，皺了皺眉頭說(shuō)：“是呀，這可怎么辦呢？”我嘆了口氣說(shuō)：“我可不想隨地亂扔垃圾呀！”“就是��！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“我看我們還是先拿著(zhù)吧！”“嗯，我看也只能這樣了。這大街上怎么連個(gè)垃圾筒也沒(méi)有��？真是郁悶！”我抱怨到。于是，我倆手里拿著(zhù)個(gè)空瓶子走著(zhù)，但我總覺(jué)得是那么的不自在，總感覺(jué)到行人的眼睛在往我們這兒瞄，那眼光中充滿(mǎn)了諷刺與嘲笑：“哎，這兩個(gè)人怎么這樣啊，飲料喝完了還把瓶子拿著(zhù)，空瓶子還有什么用呢？”我終于受不了了，對她說(shuō)：“我看我們還是把它扔掉了吧！你瞧那些人啊，都注意著(zhù)我們的瓶子。
好丟人��！”她聽(tīng)了之后環(huán)顧四周，睜著(zhù)圓圓的大眼睛說(shuō)：“沒(méi)有��！你看錯了吧？”我不講道理地說(shuō)著(zhù)：“反正我不想拿了，丟死人了！”她笑道：“這哪丟人哪？這是保護環(huán)境，做好事哪！你不想拿，那讓我來(lái)拿吧，就丟我的臉吧！”我聽(tīng)了這句話(huà)后打了一個(gè)寒顫，對啊，這難道不是在做好事嗎？我身為班干部的責任心哪去了呢？責任心需要靠意志來(lái)維持。我平時(shí)堅強的毅力哪兒去了呢？難道就為這些人的眼光也可以打敗我嗎？平時(shí)說(shuō)得那么好聽(tīng)，現在怎么就做不到了呢？一開(kāi)始能做到，為什么就不能堅持呢？誠信自律哪去了……腦中的一個(gè)個(gè)問(wèn)題把我變得慚愧起來(lái)，忽然感到臉上火辣辣的。我恍然大悟，這不是有責任心的表現嗎？也許在沒(méi)有責任心的人看來(lái)，這只是一個(gè)微不足道的行動(dòng)，仿佛也沒(méi)有多大必要。
但是，若我們大家都沒(méi)有責任心，那世界還會(huì )如此和諧美滿(mǎn)嗎？不，那世界將到處充滿(mǎn)怨恨與痛苦。我抬起紅紅的臉說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得對！這并不丟臉呀，這反而是光榮的事��！我們不可以放棄，一定要把它扔到垃圾筒中去！”這時(shí)，我覺(jué)得仿佛身邊的行人都改變了眼光，那眼光不再是諷刺與嘲笑，而是充滿(mǎn)了贊揚。
最后，我們終于在一家超市中發(fā)現了瓶子的歸宿——垃圾筒，幫它找到了家�；蛟S有人認為，隨手撿起前面的垃圾，拾起身邊的雜物……這些事是微不足道的，不屑一提的。但是，這些舉手之勞中卻滿(mǎn)載著(zhù)責任心！那不光光是對自己行為的責任心，還是對環(huán)境，對社會(huì )，對國家的責任心！為家庭洗一次衣，做一次飯……這些都是小事，但是也要靠你的責任心。讓我們在生活中擁有責任心，從我做起，從小事做起，從身邊做起，不要怕困難與麻煩，將社會(huì )變得更加和諧美麗！
責任的作文 篇10
成長(cháng)帶來(lái)責任，可誰(shuí)能清除地詮釋責任的真正內涵？
——題記
自我們從嬰兒呱呱墜地以來(lái)，便帶給了我們責任的包袱。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的包袱也越來(lái)越重。
雛鷹的詮釋
我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無(wú)窮的真情。當廢墟壓倒了多少學(xué)生時(shí)，那位小英雄不畏艱難，到危險的廢墟去救人。一句“我是班長(cháng)，這是我的責任”，向我們詮釋了責任的深刻內涵。他，只是一只羽翼尚未豐滿(mǎn)的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟。責任，五彩的飄帶！
花朵的詮釋
教室里朗朗的讀書(shū)聲，一雙雙專(zhuān)注的眼神;操場(chǎng)上馳騁的野馬般的運動(dòng)員，一副副強健的筋骨;實(shí)驗室里小心翼翼的動(dòng)作，一張張成功完成實(shí)驗后的笑容。他們奮斗的背影，他們專(zhuān)心致志的眼神，他們刻苦鉆研的動(dòng)作，他們辛苦鍛煉的樣子。哦，祖國餓花朵正用行動(dòng)向我們詮釋責任的內涵，他們正為建設現代化的祖國而努力著(zhù)。責任，揚起的風(fēng)帆！
飛鳥(niǎo)的詮釋
有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是歌頌那無(wú)私奉獻的老師。
早晨，在辦公桌前認真備課，揣摩教學(xué)方法的身影;飯后，在圖書(shū)館溜達，準備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業(yè)的認真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們在履行著(zhù)自己的責任，他們在為培養國家棟梁之才努力著(zhù)。他們用汗水向我們詮釋了責任的內涵。責任，永遠的足跡！
成長(cháng)帶來(lái)責任！對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責！
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