【推薦】想像作文錦集九篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的想像作文9篇，希望能夠幫助到大家。

想像作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。我也越來(lái)越發(fā)覺(jué)時(shí)間的無(wú)情，它一去不復返了，想抓都抓不住，所有的一切在瞬間都變成了記憶。而在這記憶中，有著(zhù)太多的遺憾，假如我能回到過(guò)去，回到我從前的記憶中去，把那份缺憾彌補回來(lái)，那該多好��！

　　不知不覺(jué)，好像就進(jìn)了那個(gè)記憶里面，好像看見(jiàn)了她。那個(gè)我曾經(jīng)的好朋友，她有一雙水靈靈的大眼睛，紅潤潤的臉龐，又高又挺的鼻梁，白皙的皮膚。經(jīng)常披著(zhù)她那烏黑亮麗的頭發(fā)，每天都能聽(tīng)見(jiàn)她如風(fēng)鈴般的笑聲。我和她仿佛年紀，從小一起長(cháng)大，情同姐妹。而現在，我們已經(jīng)不再有聯(lián)系�？墒切�時(shí)候的那段往事，依然在我的心里扎下了根，時(shí)時(shí)都會(huì )想起那年那個(gè)風(fēng)和日麗的下午。

　　那天，我騎著(zhù)一輛新買(mǎi)的小自行車(chē)去找她玩。她見(jiàn)我騎得如行云流水，羨慕的目光向我投來(lái)。她卻不會(huì )，便讓我教她，我爽快地答應了。她迫不及待地跨上自行車(chē)，可是因為重心不穩，剛坐上去就摔了個(gè)人仰馬翻。隨著(zhù)她的一聲“哎喲！”我心愛(ài)的自行車(chē)檔板也被蹭了一點(diǎn)兒漆。這本來(lái)是沒(méi)有關(guān)系的，可是我非要無(wú)理取鬧，要她賠我一輛新的自行車(chē)。她坐在地上哭了，一只手捂著(zhù)胳膊，另一只手捂著(zhù)膝蓋，邊哭邊說(shuō)：“對不起，我不是故意的??”

　　可我卻不理會(huì )她，推著(zhù)自行車(chē)頭也不回地走了，留她一個(gè)人無(wú)助地號啕大哭。

　　回到家里，我有點(diǎn)懊悔了，扒在書(shū)桌上想：“她都說(shuō)過(guò)對不起了，何必不依不饒呢？再說(shuō)，自行車(chē)擦了點(diǎn)漆又會(huì )怎樣？我學(xué)自行車(chē)時(shí)也不知摔了多少跤呀！”

　　過(guò)了幾天，我終于想好怎么說(shuō)，就來(lái)到她家，準備向她道歉�？墒前l(fā)現她家早已空無(wú)一人，她搬家了。此刻，我的心空落落的，有說(shuō)不出的難過(guò)、傷心，從小到大的友誼被我的脾氣和一輛自行車(chē)毀了。我哭了。

　　假如能回到過(guò)去，我是多么希望回到那一天，親口對她說(shuō)一聲：“對不起，讓我們重新成為好朋友！”

想像作文 篇2

　　在我的心中深藏一個(gè)夢(mèng)想——假如我有一對翅膀。有對翅膀可好了，可以遨游在美麗的藍天上。

　　晚上，我帶著(zhù)這個(gè)奇特的夢(mèng)想入睡了。奇怪，我忽然覺(jué)得我的雙膀變成了五彩繽紛的翅膀。我便試著(zhù)扇動(dòng)著(zhù)它們，隨著(zhù)我輕輕地扇動(dòng)，我便輕輕地飛出了窗口�！芭�！我有對翅膀了！”我大聲在歡呼著(zhù)。我從天上往下看，呀！高樓大廈就像一個(gè)個(gè)火柴盒，就連巨大的黃山也失去了威風(fēng)。

　　我飛呀飛呀，飛到了西湖的上空，只見(jiàn)那里的水清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴。小草、小樹(shù)、小花都生機勃勃地聊著(zhù)天，你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，別提有多高興了。在藍天的映襯下，在這里的美景仿佛就像一副美麗的畫(huà)卷。

　　我又飛呀飛，咦，是哪里的風(fēng)景把我給吸引住了？哦，原來(lái)是詩(shī)情畫(huà)意的九寨溝��！到了九寨溝，只見(jiàn)那里的大熊貓真的可稱(chēng)得上憨態(tài)可掬，那里的金絲猴可稱(chēng)得上爬樹(shù)高手，一會(huì )爬到這，一會(huì )爬到那，好像在和我玩游戲，還不停地在說(shuō)：“來(lái)捉我啊，來(lái)捉我啊，你追不上的�！甭�(tīng)了它的話(huà)語(yǔ)，我立刻一個(gè)箭步追上它，就這樣我們玩啊玩，一會(huì )兒它追，一會(huì )兒我趕，別提有多開(kāi)心了�！昂昧�，好了，我要回家了�！苯鸾z猴說(shuō)：“我要回家吃東西了�！蔽倚南�，你可真饞。

　　當我睜開(kāi)眼睛，已是陽(yáng)光燦爛，小鳥(niǎo)也在歌唱。我呼吸著(zhù)清晨那新鮮的空氣，心想：“有對翅膀真好��！可以自由地飛在湛藍的天空中�！�

想像作文 篇3

　　月兒掛在枝頭，照亮著(zhù)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，還是幼兒的我就離開(kāi)了母親，此時(shí)心中思潮澎湃，想母之情徘徊在心中，久久不能離去。我腦海里便翔起追逐與靠近母親的翅膀，構想我與母親的一段平凡的故事……

　　一個(gè)小孩子搖搖晃晃地走了幾步就跌倒了，哇哇地哭著(zhù)，等待著(zhù)母親有力而溫柔的手。

　　母親沒(méi)有去扶孩子。

　　過(guò)了一會(huì )兒，孩子哭泣著(zhù)慢慢地爬起來(lái)。

　　母親向孩子投去欣賞的鼓勵的目光。

　　如此，一次又一次地重復著(zhù)。

　　終于，孩子跌倒時(shí)，不再哭泣，不再等待，自己爬起來(lái)，繼續朝前走。

　　就這樣，母親以自己的經(jīng)驗，點(diǎn)亮了孩子的整個(gè)人生。

　　接下來(lái)的日子， 母親執著(zhù)地教孩子讀剛剛從遠山的峰頂冉冉升起的朝陽(yáng)，讀展翅沖出窩巢翱翔于彩霞中的山鷹，讀于小溪旁歡快地吃著(zhù)青草的牛犢，讀露珠閃爍靜靜地沐浴在晨光中的金燦燦的油菜花。母親，用美精心灌溉孩子的眼睛，灌溉孩子的心靈，從孩子的眼睛里，孩子的心靈里長(cháng)出求知的苗苗，長(cháng)出成功的苗苗。

　　光陰似箭，孩子漸漸地長(cháng)大了，母親的雙鬢也頃刻間沾滿(mǎn)了雪花。此時(shí)，孩子選擇離開(kāi)母親，遠走異地去追尋知識的浪花，母親并沒(méi)有反對，相反地她非常贊同孩子的抉擇。

　　打那以后，母親守著(zhù)空寂的屋子，站在門(mén)前，凝望著(zhù)進(jìn)村的道路，希冀孩子的早日學(xué)成歸來(lái)。

　　年復一年，孩子終于衣錦歸來(lái)，此時(shí)的她已是一位知識淵博的學(xué)子。一到家，母親的滄桑如利箭般地刺痛著(zhù)孩子的心，她的淚水一下子泛濫開(kāi)來(lái)：“我的一切成就都是站在母親的肩膀上獲取的，我感謝我的母親。沒(méi)有母親，就沒(méi)有今天的我與我的今天�！狈块g里頓時(shí)一片靜寂，而后是左鄰右舍陣陣的發(fā)自于內心的掌聲，那音響匯成了一曲慈母的贊歌，在空中久久回蕩……

　　望著(zhù)窗外的星空，星星不知啥時(shí)隱去身影，留下孤獨月兒與我遙遙相對。頓時(shí)，一種長(cháng)久積累的失落與孤寂又涌上心頭，我只能擁著(zhù)夢(mèng)入睡，構想明天想像中的母親印象……

想像作文 篇4

　　這組作文教學(xué)設計，有的是從網(wǎng)上搜集下載的，有的是根據我們學(xué)校的老師的教學(xué)實(shí)錄而整理出來(lái)的，編者認為很有實(shí)用價(jià)值，所以?huà)煸谖业牟┛蜕�，以供各位同行參考。大家可以根據教學(xué)實(shí)際的需要進(jìn)行加工改造，還望各位朋友把你使用的意見(jiàn)或改編的或新的教學(xué)設計發(fā)表上來(lái)，讓我們在相互交流中共同提高作文教學(xué)水平，在此謝謝您的光臨。

　　記“實(shí)”是寫(xiě)作的一種能力；寫(xiě)“虛”也是寫(xiě)作的一種能力，而且是更為重要的能力，而合理想像又是其主要途徑。本設計旨在引導學(xué)生依據課堂提示展開(kāi)合理想像，拓展情節，并運用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物，構思一篇記敘文。訓練重點(diǎn)是想像思維能力。教學(xué)方式是演示、口述、寫(xiě)作、評改相結合。訓練內容是以一張試卷的故事入手，自擬題目構思一篇記敘文。

　　一、導入

　�。ń處煶鍪驹嚲韺�入課題。）

　　同學(xué)們，這是什么？這是大家最熟悉的卡通電視片《大頭兒子和小頭爸爸》中大頭的試卷。（展示試卷）多少分？（91分）（再將試卷倒過(guò)來(lái)）多少分？（16分）什么情況下會(huì )發(fā)生這樣的情況呢？

　　下面我們就以大頭的這張試卷為切入點(diǎn)展開(kāi)合理的想像，構思一篇記敘文，要運用多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物，力求文章語(yǔ)言生動(dòng)，情節完整合理，記敘要素齊全。

　　二、構思指導，要點(diǎn)梳理

　　1。立足現實(shí)，發(fā)揮想像。

　　學(xué)生自由討論：這張倒置的試卷可能出現在什么地方、誰(shuí)的面前？前后可能有什么事發(fā)生？

　　教師引導：最有可能的情況是大頭沒(méi)考好試，回家后想用這種方法對付家長(cháng)、蒙混過(guò)關(guān)。下面同學(xué)們就回家前后的情節展開(kāi)想像。

　　2。學(xué)生討論：

　　回家路上，大頭看到了什么景色？心情如何？教師播放電視片《大頭兒子和小頭爸爸》中“可愛(ài)的小屋”的背景畫(huà)面，并要求學(xué)生仔細觀(guān)察后描述出大頭的外貌特征以及他家小屋門(mén)外的景色。（學(xué)生寫(xiě)作，教師點(diǎn)撥。）

　　3。投影顯示：人物描寫(xiě)要點(diǎn)一。

　　要點(diǎn)一：

　　怎樣寫(xiě)好人物的外貌：①人物的外貌指長(cháng)相、表情、衣著(zhù)等。②寫(xiě)外貌要抓住特點(diǎn)，抓住與別人不同的地方、特殊之處。③不是為了勾畫(huà)人物的外貌而寫(xiě)外貌，而是為了以“形”傳“神”，也就是通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示人物的性格特點(diǎn)。

　　4。學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。

　　大頭外貌特征：頭大、眼大。小屋門(mén)外的景色特點(diǎn)：小路彎彎，樹(shù)木蔥蔥，草地茵茵，陽(yáng)光燦燦，小鳥(niǎo)嘰嘰。那么大頭走在回家路上的感覺(jué)和往常是否一樣？

　　學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥：不一樣，今天這一切在大頭心中都失去了光彩。（學(xué)生口述回家路上這一情節，要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的起因、經(jīng)過(guò)及結果。）

　　5。教師引導。

　　路再長(cháng)總會(huì )有個(gè)盡頭，事再難也總得去面對。大頭終于到家了，想像一下大頭到家后的情景，要特別注意表現人物在特定場(chǎng)合、特定氛圍下符合其性格的動(dòng)作、語(yǔ)言。（學(xué)生自由發(fā)揮，口述情節，互相評改，推敲合理性。）

　　6。投影顯示：人物描寫(xiě)要點(diǎn)二、三。

　　要點(diǎn)二：

　　怎樣寫(xiě)好人物的語(yǔ)言：①“言為心聲”，語(yǔ)言能揭示思想，表達性格。②要符合人物身份、性格特點(diǎn)，要讓人物說(shuō)實(shí)在的、有用的話(huà)，不說(shuō)無(wú)意義的、多余的話(huà)。③要具體、簡(jiǎn)潔，可配上人物說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作神態(tài)，要寫(xiě)出人物說(shuō)什么和怎樣說(shuō)。

　　要點(diǎn)三：

　　怎樣寫(xiě)好人物的動(dòng)作：①要符合人物身份。同一動(dòng)作，不同的人在不同的場(chǎng)合、不同的情況下，做起來(lái)應有區別。②要選擇最能突出人物思想性格的典型動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。③要準確運用動(dòng)詞，寫(xiě)出做什么、怎樣做。

　　為幫助學(xué)生很好地描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，可將學(xué)生想像出的情節當堂表演。動(dòng)作表演設想：

　　一生扮演大頭，一生扮演圍裙媽媽或小頭爸爸。大頭敲門(mén)，早已準備好了飯菜的媽媽?zhuān)ò职郑╅_(kāi)門(mén)，大頭閃出一份91分的試卷……之后，父母或暴跳如雷，或更加關(guān)心，或……

　　學(xué)生自由發(fā)揮，推敲情節，敘述故事的發(fā)展，交待事情的經(jīng)過(guò)。（學(xué)生各抒己見(jiàn)，互相評改，教師點(diǎn)撥評價(jià)。）

　　7。教師點(diǎn)撥，引導。

　　事后，大頭心里久久不能平靜，他想了些什么？（學(xué)生討論。）

　　教師引導：大頭內心不安，自責自悔或心安理得，破罐破摔……

　　8。投影顯示：人物描寫(xiě)要點(diǎn)四。

　　要點(diǎn)四：

　　怎樣寫(xiě)好人物的心理：①心理描寫(xiě)能表達人物語(yǔ)言、行動(dòng)都難以表達的復雜內心，是繪“神”的好方法。②要善于對人物心理進(jìn)行合理的想像和聯(lián)想，設身處地地體驗揣摩人物的內心世界。③心理描寫(xiě)要真實(shí)、細膩，符合當時(shí)的情景。④心理描寫(xiě)要寫(xiě)出波折，寫(xiě)出沖突，寫(xiě)出變化。

　　三、拓展創(chuàng )作，完成文章，修改定稿

　　1。提倡運用好詞。

　　寫(xiě)作中盡量要求學(xué)生多用好詞，使文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。如運用：

　　憂(yōu)心忡忡 得意洋洋 垂頭喪氣 局促不安 高談闊論 出乎意料 六神無(wú)主 忐忑不安 費盡心機 九霄云外 悶悶不樂(lè ) 愁眉不展

　　2。寫(xiě)作要求。

　　文章立意要新，中心要明確、深刻、健康。要反映對待分數的不同態(tài)度及產(chǎn)生的影響。結構要完整，過(guò)渡要自然，前后要照應。

想像作文 篇5

　　“我是生活在高山中的一滴水，全身很干凈，是山中最干凈的一滴水‘.水滴說(shuō):“眼看春節馬上就要來(lái)到了，我得到山下去給朋友們問(wèn)個(gè)好，拜個(gè)年.“

　　我隨著(zhù)路邊的小溪流下.路邊花紅柳綠，綠樹(shù)成蔭.不一會(huì )兒來(lái)到了山下的湖中.湖里有不少的沉淀物，搞得我一身長(cháng)出了一些小黃點(diǎn).我又來(lái)到了湖邊，一個(gè)小孩走來(lái)，一腳踩下來(lái)我就“輝煌“了，全身都是灰黃兩種顏色.不知不覺(jué)我又來(lái)到了河里，河面上出現了很多白泡沫，左邊飄來(lái)一個(gè)方便面盒，右邊飄來(lái)一些廢舊塑料，讓我變得更臟.

　　我終于來(lái)到我朋友家里.他們一家生活在一條小溪旁，可是小溪里的水也是黑黑的，里面沒(méi)有魚(yú)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出一陣陣的臭味.在我回家的路上由于受到太大的污染，體力不支，病到了.

　　醫生診斷后說(shuō)我得了肺炎，水痘，氣管炎......因此我想呼吁大家:要愛(ài)護水資源，愛(ài)護環(huán)境.不要往水中亂扔廢舊物品.讓水變得更加清澈.

想像作文 篇6

　　隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，汽車(chē)已經(jīng)是我們最常見(jiàn)的交通工具，基本上已經(jīng)每家都擁有了一輛汽車(chē)。

　　然而，汽車(chē)雖然能給我們帶來(lái)方便，但是它卻對我們的生活環(huán)境造成了嚴重的污染，還會(huì )造成堵車(chē)、發(fā)生車(chē)禍等。針對這些問(wèn)題，我已經(jīng)一一想好了辦法，并且得到了最好的解決方法。

　　我夢(mèng)想中的汽車(chē)是不需要加油的，它是利用太陽(yáng)光的能量使汽車(chē)有動(dòng)力，遇到陰天或雨天時(shí)，它就會(huì )以垃圾做為燃料，只要看到馬路上或者草坪上有垃圾，汽車(chē)就會(huì )自動(dòng)收回。這時(shí)，汽車(chē)里的凈化空氣裝置就開(kāi)始工作了，它會(huì )把剛剛收回的垃圾，經(jīng)過(guò)加工，轉換成清新的空氣放出來(lái)，這樣，我們就不用擔心空氣會(huì )被污染，也不用再怕霧霾天氣了。這真是一舉三得��！

　　我夢(mèng)想中的汽車(chē)，它是可以自動(dòng)駕駛的。假如你困了不想開(kāi)車(chē)，但是又害怕耽誤時(shí)間，你就可以在汽車(chē)中的掌上電腦上設計，開(kāi)啟自動(dòng)到達目的地，把地址輸進(jìn)去就可以了。這樣，你就可以美美地睡上一覺(jué)，也不用擔心出車(chē)禍了。

　　我夢(mèng)想中的汽車(chē)，是像飛機一樣，也有機翼的。假如在堵車(chē)時(shí)，你又趕時(shí)間，就在掌上電腦上開(kāi)啟“飛行模式”，它就會(huì )打開(kāi)機翼，飛上天空，在天空中瀏覽陸地，是多么的愜意��！

　　雖然這只是我的夢(mèng)想，但是我堅信，只要我努力學(xué)習，夢(mèng)想也會(huì )有實(shí)現的一天！

想像作文 篇7

　　心愿，就是每個(gè)人心里面美好的愿望和追求，是我們放在心靈深處的秘密，它猶如天上璀璨美麗的星河，每一顆星星閃動(dòng)一下，就有一個(gè)人許下真摯的心愿。景色怡人的阿根廷在一座壯觀(guān)的兒童城，而我們中國卻沒(méi)有，我日日夜夜想啊想，終于設計出了一座別具一格的中國兒童城。這座兒童城面積大約有100公頃，里面有一排排整齊的.小樹(shù)，就像一個(gè)個(gè)精神抖擻的小衛士在站崗；綠茵茵的草地上盛開(kāi)著(zhù)許多可愛(ài)的小花，還有蜿蜒的小河在潺潺地流水，寧靜的湖泊像一面鏡子似的，景色十分優(yōu)美。進(jìn)入兒童城，首先映入眼簾的是第十六屆亞運會(huì )的吉祥物“阿祥” “阿和”“ 阿如”“ 阿意”“樂(lè )羊羊”的雕塑，它們正舉著(zhù)五彩繽紛的鮮花歡迎你的到來(lái)。

　　坐上世界上最快的環(huán)城火車(chē)游覽 后，就可以到達兒童城的中心——120層的少年摩天大廈。大廈里“百分百職業(yè)體驗館”，每一個(gè)小朋友來(lái)到這里都會(huì )驚呼：“哦！太棒了！”這里可以體驗的職業(yè)多極了！攝影師、醫生、老師……少年宮里還有世界玩具博物館、電影院、歷史博物館……少年宮里最好玩的是游樂(lè )場(chǎng)，里面有微型游泳池、旱冰場(chǎng)，還有“登月火箭”，大家玩得不想走了。玩著(zhù)玩著(zhù)，大家餓了，導游帶領(lǐng)他們來(lái)到三毛餐廳，吃了一頓可口的午飯。這里的服務(wù)員和廚師教師兒童，他們的服務(wù)態(tài)度是世界一流的。吃完午飯，他們回到大廈，乘著(zhù)世界上最快的觀(guān)光電梯，來(lái)到大廈的樓頂。一到樓頂，他們就被眼前的景象驚呆了！就在眼前，有一片好大的水仙花。各種各樣的水仙花怒放著(zhù)，從象牙般的淡黃到檸檬的嫩黃，漫山遍野地燃燒著(zhù)，像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著(zhù)的地毯。是不是太陽(yáng)不小心跌倒了？如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人沉醉的黃色正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布般傾瀉其中；一條小徑穿越花海，小徑兩旁是排成珊瑚色的郁金香；仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有兩只藍鳥(niǎo)掠過(guò)花叢，它們的紅色胸脯和藍色翅膀，像一顆顆寶石一樣耀眼。

　　我相信這個(gè)愿望一定實(shí)現，我會(huì )為此而努力。這座兒童城一定成為世界著(zhù)名兒童娛樂(lè )中心。到那里，讓全世界的小朋友在這里開(kāi)取舍，大家都說(shuō)：“中國的小朋友最棒，中國的兒童城最好！

想像作文 篇8

　　小時(shí)候的我很羨慕動(dòng)畫(huà)片上那種鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草茵茵的世界，我就在想，如果我們的世界也能變成那樣該多好，遍地都是原始森林，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉照到我的臉上，那種樹(shù)木的清新味在森林回蕩。于是我從小就處處愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境，想要達成我心中的那個(gè)目標。

　　可是……我總感覺(jué)離這個(gè)目標越來(lái)越遠了。雖然我一人在努力，但還有更多的人在污染，不說(shuō)遠的，就看我們學(xué)校門(mén)口，那么多人在發(fā)小傳單，這是浪費了多少紙，而紙是由樹(shù)木加工而成，他們這等于就是在糟踐樹(shù)木。少數人還去接這種小傳單，拿到手中看都不看一眼就隨意的扔在地上，有些紙隨著(zhù)風(fēng)飄到了不好被發(fā)現的地方便開(kāi)始腐爛，污染空氣。

　　這讓我深刻的明白了一個(gè)道理，我一個(gè)人努力是不夠的，只有我們大家共同去努力才能真正達成我心里那個(gè)目標。我想如果這么污染下去，我們呼吸的空氣是有雜質(zhì)，灰塵的，吃的全部都是被污染，喝的水全部都是工廠(chǎng)里排出來(lái)的廢水。那樣我們還能健康生活嗎？如果你們不希望看到這樣一個(gè)世界那就一起努力吧。

想像作文 篇9

　　如果，未來(lái)的房子可以移動(dòng)，像蝸牛一樣，那多好呀!

　　春天，我想把房子移到百花叢中，透過(guò)明亮的玻璃就可以看到百花盛開(kāi)。一打開(kāi)門(mén)，不但能聞到芬芳撲鼻的花香，還能看到蝴蝶跳舞、蜜蜂采蜜，真是美不勝收��！一大早，新鮮的空氣從窗外涌進(jìn)來(lái)，我深深地吸了一口，呀！還有甜甜的滋味呢！假如把我們的房子安置于把花叢中，我想那一定是人間仙境，處處春光明媚，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　夏天，我想把房子移到大海邊的沙灘。清晨，我可以在大海中快樂(lè )的游泳。中午，我想在大海邊撿貝殼，撿得多了，我可以用它們擺出各種圖案。我還想在海邊釣魚(yú)，應該是別有一番樂(lè )趣吧！晚上，既涼爽又溫和的海風(fēng)吹拂在臉上，很快把我送進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉。

　　秋天，我想把房子移到金燦燦的田野上。秋風(fēng)吹來(lái)，飽滿(mǎn)的稻谷搖晃著(zhù)腦袋，像是在和我打招呼，玉米里一層外一層，被裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。遠遠望去，那五顏六色的蔬菜就像一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，點(diǎn)綴著(zhù)豐收季節。

　　冬天，我想把房子移到冰天雪地的北方。在哪兒，我可以欣賞到純凈潔白的雪花快樂(lè )地舞蹈，還可以在白色的童話(huà)世界里盡情地堆雪人、打雪仗，享受冬日里特有情趣。 我想，以后國家更發(fā)達、更強大，我想創(chuàng )造可以走的房子不是夢(mèng)，而是真的。

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