【精華】想像作文合集9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的想像作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想像作文 篇1

　　三十幾年之后，我將是一家公司的董事長(cháng)。我回家鄉時(shí)，路過(guò)我的小學(xué)母校，這一切都變了，走進(jìn)去，大門(mén)原來(lái)是用大理石制作的，現在已是金邊玉石了，上面還鑲著(zhù)金光閃閃的黃金；走進(jìn)大門(mén)，一眼就看到兩棵堅強而年老的大扁桃樹(shù)，好像是這個(gè)學(xué)校的守護神，樹(shù)下有石凳也變了，坐上去，幾十年前的回憶在我的腦海里流動(dòng)，仿佛回到了以前的學(xué)校；大操場(chǎng)多了幾個(gè)籃球架，看上去真像一群士兵在放風(fēng)；后操場(chǎng)有一口古鐘還原封不動(dòng)的掛在那里，以前沒(méi)電的時(shí)候，教導主任都會(huì )用木頭敲一下古鐘，通知同學(xué)們回教室上課，想起來(lái)真是有趣極了。有一次沒(méi)電的時(shí)候，老師上課超了時(shí)間，主任也沒(méi)來(lái)得及敲古鐘，同學(xué)們非常氣憤，決定也捉弄一下老師，這叫以其人之道，還治其人之身可是上課的時(shí)候，主任拿起木頭敲了下古鐘，同學(xué)們就回到教室了，這次報復沒(méi)有成功，同學(xué)們很沮喪，這是不好的行為，不成功最好；走進(jìn)教室，一切都不一樣了，桌子椅子都不是以前的木頭桌子和椅子了，現在都是用堅固的石頭制作而成的了，教室的右腳下有個(gè)電視，電視播放的是《科學(xué)知識》同學(xué)們都津津有味的看著(zhù)，上課鈴聲響了，他們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，只見(jiàn)班長(cháng)用遙控器把電視機關(guān)掉，同學(xué)們才回到座位上做好，老師走進(jìn)教室，用微笑對著(zhù)同學(xué)們，同學(xué)們才不緊張，老師叫同學(xué)們回答問(wèn)題，大家都爭分奪秒的回答，這要是我們以前的話(huà)，舉手的人肯定少得不能再少了，就連班長(cháng)都不敢舉手，老師那嚴肅的神情，讓同學(xué)們感到不安。走出學(xué)校，我上了我那輛黑色小轎車(chē)，一步一步地離開(kāi)學(xué)校。

　　當我走出學(xué)校的時(shí)候，未來(lái)的科學(xué)家就在這里誕生了。

想像作文 篇2

　　6月1日開(kāi)始，全國范圍內正式實(shí)行“限塑令”。有報道說(shuō)，一些大城市的執行效果還算不錯，人們用塑料袋明顯減少了。還有外國媒體評價(jià)說(shuō)，中國人在限制使用塑料袋上，為世界帶了個(gè)好頭，這種評論，令人很有些不是滋味，里面似乎有揶揄的意思：憑什么你們要帶頭？

　　“限塑令”不再允許商家為顧客免費提供塑料袋，而是收費。免費變成收費，商家當然樂(lè )意，不管是不是按成本價(jià)出售，反正收入肯定是增加了。所以，對于“限塑令”有看法的，主要是消費者，多年來(lái)，消費者早已經(jīng)習慣了免費使用塑料袋。因此，強制性的“限塑令”，相當于對全國所有使用塑料袋的消費者課稅，盡管銷(xiāo)售塑料袋的收入歸于商家“限塑令”當天，中國消費者協(xié)會(huì )的官員就表示，這部分收入應該歸財政，是很有道理的。

　　問(wèn)題是，這種強制課稅的效果，并不一定如政策制定者預想的那般理想和美妙，而是相當值得懷疑的。

　　花了錢(qián)的塑料袋，提高了消費者的購物成本，消費者對價(jià)格上漲和成本上升是敏感的，在開(kāi)始的階段，由于限塑令，消費者會(huì )暫時(shí)減少塑料袋的使用，就像新聞里說(shuō)的那樣“明顯減少”，高中生優(yōu)秀作文《限塑令或許沒(méi)有想像中那么美妙作文》。但這只是初期的反應，經(jīng)過(guò)一段適應期后，人們的偏好就會(huì )改變，消費者就會(huì )認可收費的塑料袋，塑料袋的使用數量會(huì )緩慢回復到或者接近原來(lái)的狀態(tài)。因為消費者發(fā)現，他們找不到塑料袋的替代品。

　　不知道這項涉及幾乎所有消費者利益的政策，其決策過(guò)程是怎樣的，征詢(xún)過(guò)其中多少人的意見(jiàn)，但是，很明顯，對于塑料袋的替代品，政策制定者顯然沒(méi)有考慮周全。塑料袋固然有對環(huán)境不利的毛病，但是塑料袋在世界范圍內廣泛使用，是商家和全體消費者，也就是市場(chǎng)理性選擇的結果，塑料袋是有很多優(yōu)勢的。比如它非常干凈、方便攜帶，便于放置，不怕水浸，更重要的是非常便宜，即使收費，價(jià)格也是相當低廉的，只有幾毛錢(qián)。

　　其他購物工具，無(wú)論是可降解的淀粉袋，還是紙袋子、布袋子，都沒(méi)法跟塑料袋比，它們不但比塑料袋貴，還有其他問(wèn)題，如造紙弄不好就得砍樹(shù)，破壞植被，引起水土流失；織布也有污染水體的問(wèn)題。更主要的缺陷是不方便。消費者購物，不但在意商品本身，也考慮是否方便，盡量節約交易費用，這就是超市取代傳統商店一統天下的原因。買(mǎi)了東西，總不能就空手抱走吧，不在現場(chǎng)買(mǎi)袋子，難道每次去商場(chǎng)還要隨身帶上幾個(gè)布兜子？限塑令，為消費者制造了購物的煩惱，自己準備袋子太麻煩，需要不時(shí)清潔，還是現場(chǎng)購買(mǎi)最合算。

想像作文 篇3

　　我是誰(shuí)？我住在哪里？我都不知道，我只知道這里是黑暗的，有個(gè)聲音︰“不！這里不是你想的那樣！嗨！我是蚯蚓奇奇，你現在在土媽媽里，她是所有在森林里長(cháng)大的樹(shù)和小動(dòng)物們的媽媽……��！反正你長(cháng)大就知道了，世界還在等著(zhù)你呢！”

　　說(shuō)完小蚯蚓就走了，聽(tīng)完他這一番話(huà)讓我更想長(cháng)大，所以我等著(zhù)……，Ya~~我的頭慢慢的從土媽媽的懷里生出來(lái)，咦！真的跟小蚯蚓說(shuō)的一樣，大地果然很漂亮呢！奇奇驚訝的說(shuō)：“你長(cháng)大啦！難道你都不想知道你是誰(shuí)嗎？”

　　“想想想！當然想��！”奇奇回答：“其實(shí)你只是一根小小的.小草而已”。我驚訝又難過(guò)的說(shuō)：“什么？你是在跟我開(kāi)玩笑的對不對？”奇奇小聲的回答：“不”！。旁邊的年輕樹(shù)們都大笑了。

　　我好難過(guò)，不過(guò)我一定可以度過(guò)這個(gè)難關(guān)的，一天一天的過(guò)去了，我還是一根小小的草，不過(guò)我身旁多了一位朋友叫做小美，她也是一根小小的草，不過(guò)她并沒(méi)有很難過(guò)，她跟我說(shuō)是根小草沒(méi)有關(guān)系，只要相信自己，在自己心中就是一棵大樹(shù)。

　　她的話(huà)我聽(tīng)進(jìn)去了，我每天都想我是一棵大樹(shù)……，有一天在我的夢(mèng)想里我變成了一棵大樹(shù)，在我的夢(mèng)里我就是最高的。

想像作文 篇4

　　"丁東,丁東******"我醒來(lái)一看,動(dòng)漫音樂(lè )定時(shí)鐘響了.我趕快起床,奔向宇宙飛船,飛船的自動(dòng)穿衣機,為我穿好衣服,正在奔向學(xué)校.

　　去了學(xué)校,便看見(jiàn)大理石砌成的教學(xué)樓.很奇怪,教學(xué)樓沒(méi)樓梯,只有鋼鐵做的鐵煉,順著(zhù)鐵煉向上爬,便看見(jiàn)了教室,上課了,老師呢?原來(lái)老師是一臺多功能的機器,"請同學(xué)們準備多功能錄音筆"老師叫到,原來(lái)老師要同學(xué)們做課堂筆記.

　　下課了,我來(lái)到操場(chǎng),那里的活動(dòng)工具,應有盡有,如土天龍,可上天,可入地******.

　　你想來(lái)我們學(xué)校上學(xué)嗎?

想像作文 篇5

　　飛快地踏著(zhù)我的低空滑行板，穿梭在“侏羅紀”公園，同時(shí)還竭力閃躲著(zhù)迅猛龍和翼龍的利爪和尖牙，我的身體幾乎已經(jīng)扭曲成了一個(gè)不可思議的形態(tài)。

　　“哇！已經(jīng)兩點(diǎn)半啦！這次要遲到了！”低頭看了一眼手腕上的全晰立體多功能護腕手表，我不禁喊出了聲，這次要是再被教導主任抓到，那可慘了！

　　終于飛出了公園，到達了“城市防護罩”的大門(mén)前，把我的公民身份卡插入眼前的身份識別機中，系統的燈由紅變綠，只聽(tīng)一個(gè)慢吞吞的聲音說(shuō)：“公民身份認證通過(guò)！”我飛便快地飛進(jìn)了中國城。

　　學(xué)�？耢�中80%。

　　這一路，我先后撞到了兩棵大樹(shù)，三次墻壁，不過(guò)，由于有自動(dòng)保護系統的防護，我倒是一直平安無(wú)事。路上遇到的人都和我說(shuō)：“小伙子，慢點(diǎn)，小心著(zhù)點(diǎn)飛！”我回頭報以微笑感謝，卻又撞在了一棵大樹(shù)上。

　　“報告！”經(jīng)過(guò)一路的狂飚，我終于在臨近上課鈴響的前五秒鐘進(jìn)了教室�！岸♀忊��！边@時(shí)，上課鈴也響了。

　　“唉，你今天怎么又這么晚才來(lái)？”教歷史的劉老師嘆了一口氣，右手中指推了一下眼鏡，說(shuō)。

　　我不好意思地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)辦法啊老師，為了今天的歷史課，我特意去了史前公園實(shí)地考查了一番�！眲⒗蠋煵[了一下眼睛，說(shuō)：“恩，你的態(tài)度不錯，可惜，今天我們要去的是‘二十一世紀博物管’�！贝藭r(shí)講臺下已經(jīng)笑翻了。

　　“��？又錯了！”我不禁垂下了頭。劉老師這時(shí)笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信總有一天你會(huì )對的！”聽(tīng)了劉老師的鼓勵，我的心情也好了不少，走回了自己的座位。

　　“好了，同學(xué)們，今天我們就要重返二十一世紀，領(lǐng)略一下二十一世紀人們的生活和自然環(huán)境與現在的不同，準備好了嗎，現在我就要帶你們去二十一世紀啦！”

　　隨著(zhù)劉老師啟動(dòng)了傳送開(kāi)關(guān)，我們瞬間來(lái)到了。一片長(cháng)滿(mǎn)草的地方？

　　“老師，這兒是哪��？”

　　“老師，這兒怎么那么像咱們中國城里的草坪��？只是好大��！”

　　一到這里，同學(xué)們的好奇心就促使他們問(wèn)了不少問(wèn)題。劉老師這才不緊不慢地說(shuō)：“這里就是傳說(shuō)中的—草原！”

　　“草原？”學(xué)生們紛紛不解地問(wèn)。

　　“沒(méi)錯，這里就是草原，那時(shí)，這里還沒(méi)有被污染，多么美麗的地方��！”說(shuō)到這里，劉老師也不禁感慨起來(lái)。

　　“哇！太美了，沒(méi)想到二十一世紀的地球這么美��！”

　　“就是，和教科書(shū)上的圖案完全不一樣��！”同學(xué)們紛紛發(fā)出了發(fā)自?xún)刃牡馁潎@，畢竟，最真實(shí)的美是無(wú)法以任何其它形式重現的，即使我們擁有全世界最尖端的科學(xué)技術(shù)也不行。

　　“老師，遠處那些動(dòng)物是什么��？”一個(gè)同學(xué)指著(zhù)遠處的一群動(dòng)物說(shuō)。

　　“那個(gè)啊，”老師笑著(zhù)說(shuō)，“那個(gè)就是牛啊�！薄班�，原來(lái)那個(gè)就是牛啊�！币粫r(shí)間，同學(xué)們之間驚訝之聲不絕于耳。

想像作文 篇6

　　“哎呦，這一覺(jué)睡得可真舒服��！”我伸了個(gè)懶腰說(shuō)道。突然，一個(gè)長(cháng)有透明翅膀，尖耳朵的小精靈出現在我的面前，“睡好了嗎?跟我出去玩吧！盡情享受這個(gè)星期八吧！”

　　“等等，你是誰(shuí)呀？我怎么在這兒？”這時(shí)我才發(fā)現我正身處在一座高大的宮殿里，“你說(shuō)星期八？”

　　“對啊，這里是童話(huà)世界，你身處的宮殿其實(shí)是精靈森林中的樹(shù)屋。你們是被‘加加女王’邀請來(lái)的，女王說(shuō)，你們這些小孩子從周一到周五白天要上課，晚上還要寫(xiě)作業(yè)，即使到了周六和周日也不能好好休息、玩耍，要去上各種各樣的補習班，壓力實(shí)在是太大了，所以特讓我們把你們帶到這里來(lái)，讓你們可以過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的星期八。我是你的守護精靈星兒，到這里的每個(gè)小朋友都會(huì )有一個(gè)守護精靈，我會(huì )全程陪伴著(zhù)你的�！本�靈星兒向我介紹道�！爸x謝你星兒，我是xxx，你可以帶我去見(jiàn)見(jiàn)‘加加女王’嗎？”“當然可以了�！�

　　我跟隨著(zhù)星兒來(lái)到了女王的宮殿。這是一座異常豪華的宮殿：宮殿是用潔白無(wú)瑕的漢白玉雕成的，宮殿里無(wú)不有絢麗的燈光的照射。宮殿上方有一顆極其珍貴的龍珠，散發(fā)出和諧淡雅的光芒，宛如月亮那般神秘。星兒告述我女王已經(jīng)有3000多歲了，但出乎意料，女王看上去卻像個(gè)20多歲的漂亮姐姐。美麗、慈愛(ài)的女王熱情地接待了我，帶我參觀(guān)了她的寢室，在那兒我發(fā)現了很多新奇的事情，例如女王的床竟是用水凝結而成的，但卻不冰；那兒的水晶球怎么摔也摔不破；人的手在火焰里穿梭不會(huì )被燙傷??

　　我還參觀(guān)了精靈們練功時(shí)的情景，更奇特的是那兒真如童話(huà)故事中所說(shuō)，有一些房子是用點(diǎn)心做成的。還有一個(gè)噴泉名叫“果泉”，因為那兒的泉水冒出來(lái)的不是普通的水，而是果汁??

　　“叮呤呤??”鬧鈴響了，把我從美夢(mèng)中拉了回來(lái)，我揉了揉朦朧的睡眼，看了看時(shí)間，“哎呀，已經(jīng)七點(diǎn)過(guò)了，該起床了，不然一會(huì )兒可就要遲到咯！”我真想有個(gè)星期八��！

想像作文 篇7

　　在自然界中，雨也是一抹絢麗的色彩。我是一陣陣淅淅瀝瀝的春雨，澆灌著(zhù)剛"出生”的小生命。

　　今天，我跟著(zhù)風(fēng)的腳步，踏進(jìn)了靜寂的公園。那一株株嫩草爭先恐后地鉆出了地面，用那好奇的目光凝視著(zhù)四周，汲取著(zhù)雨的滋潤;柳樹(shù)享受著(zhù)天然的沐浴，剛剛萌芽的柳絮舞動(dòng)著(zhù)窈窕的身姿，好像維也納金色大廳的一名舞者;汩汩的溪流，讓我融入其中，參加了這場(chǎng)盛大的音樂(lè )會(huì )，演奏出滴滴噠噠的交響曲;青蛙像一個(gè)鼓手，咚-咚-咚-咚-地敲擊著(zhù)小鼓，魚(yú)兒愉悅地比賽著(zhù)蹦躍，發(fā)出啪嗒啪嗒的音韻……

　　離開(kāi)了公園，來(lái)到了熙熙攘攘的都市里，街道上，躲雨的人紛紛藏在商店的屋檐下或是走進(jìn)一家店里，邊躲雨邊挑選商品，行人道上那花花綠綠的雨傘重疊在了一起，組成了一幅美麗的奇景;在一段不平坦的小路上，有一個(gè)個(gè)小水洼，一輛車(chē)飛馳而過(guò)，水花濺起，濺在了一群嘻嘻哈哈的行人身上……

　　森林里，所有的小動(dòng)物忙躲進(jìn)自己的洞穴，只有大象悠哉悠哉地洗著(zhù)身上的塵土，時(shí)不時(shí)還長(cháng)吼一聲;天空，鳥(niǎo)兒成了落湯雞，雨水還打濕了它震動(dòng)的翅膀，燕子低低的飛著(zhù)，捕捉雨中飛不高的害蟲(chóng)。漸漸地，雨悄悄的停了，經(jīng)過(guò)一天的滋潤與澆灌，不少的新生命來(lái)到了大自然中，與大家與睦相處。這是開(kāi)春的第一場(chǎng)春雨，為大自然帶來(lái)新的生乞，也為人們帶來(lái)了新的開(kāi)端。

　　一束陽(yáng)光灑落人間，樹(shù)葉上凝聚著(zhù)那亮晶晶的一滴滴雨珠，是我努力的結晶…

想像作文 篇8

　　如果我是一名老師，一定不會(huì )讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，記得牢固。當然，我還會(huì )經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習中去。

　　如果我是一名老師，我不會(huì )忽略那些成績(jì)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同，學(xué)習不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛(ài)護他們，把他們的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)。

　　如果我是一名老師，我會(huì )在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì )教育他們要勤學(xué)好問(wèn)，因為“知之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識了。

　　雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì )和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴。

　　夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己站在講臺上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺上給同學(xué)們講話(huà)......我真的好想成為孩子們的老師。不過(guò)，當老師可不是件簡(jiǎn)單的事，要有淵博的知識，所以我現在必須要好好學(xué)習，長(cháng)大后才能成為受人尊敬的好老師。

想像作文 篇9

　　從前，有只小兔子特別貪玩。

　　“媽媽?zhuān)�我想個(gè)人出去玩�！毙⊥谜f(shuō)�！安恍�！”媽媽想也沒(méi)有想。到了晚上，小兔還是偷偷地走了。

　　第二天，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大地。一碧如洗的天空，一片云彩也沒(méi)有。

　　小兔子渴極了，不由自主地走到波光粼粼的河里河水。他喝完水，轉身就要離開(kāi)，忽然看見(jiàn)了水中的自己。這是我嗎？它興致勃勃地觀(guān)察起來(lái)。這時(shí)，烏龜恰好在小兔子影子的耳朵上睡覺(jué)。陣風(fēng)吹過(guò)，小兔子看見(jiàn)自己的耳朵長(cháng)東西了。他覺(jué)得自己變成了最丑兔，就馬上跑去找理發(fā)師。

　　理發(fā)師也是兔子，他說(shuō)：“這是你的耳朵，不能剪�！毙⊥米討嵟�地說(shuō)：“你不就是不想讓我變得更漂亮嗎？”理發(fā)師小兔拿他沒(méi)辦法，只好把他的耳朵剪掉了。

　　從此以后，小兔子就變成了只“無(wú)耳兔”。

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