【熱門(mén)】想像作文匯總6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的想像作文6篇，歡迎大家分享。
想像作文 篇1
現在的城市交通四通八達，高速公路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛呼嘯而過(guò)，堵車(chē)是種正�，F象。汽車(chē)給我們帶來(lái)了很多便捷：它們使我們來(lái)去方便，節省體力，節約時(shí)間等有利的一面，可它也有讓我們“不省心”的時(shí)候。它大量排放尾氣，污染空氣，它造成了交通事故，使人員傷亡……然而，我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是沒(méi)有壞片的，它們會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)一系列“人性化”的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
首先，我從它排放尾氣的壞處開(kāi)始改造吧！我要車(chē)內安裝一個(gè)凈化系統，把污染空氣的尾氣凈化成對人類(lèi)無(wú)害的自然氣體，然后排出去。這也是它第二個(gè)功能；其次，我要在車(chē)外安裝一個(gè)保護，防御系統，在車(chē)內裝一個(gè)事故警報器，讓人類(lèi)避免災禍，這樣可以減少不必要的人員傷亡，在堵車(chē)時(shí)，讓它們飛起來(lái)，浮起來(lái)……
總之，我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，一定會(huì )把現在汽車(chē)的缺點(diǎn)改成優(yōu)點(diǎn)。讓這種新型汽車(chē)造福中國人，造福世界人民。
等我把這輛車(chē)造出來(lái)，它物美價(jià)廉，一定會(huì )讓大家滿(mǎn)意，大家一定要來(lái)?yè)屬徟叮?/p>
想像作文 篇2
看動(dòng)畫(huà)片《西游記》，只見(jiàn)孫猴子拔一根毫毛，在嘴上輕輕一吹，于是就變出了一群孫猴子。它們與孫悟空一模一樣，本領(lǐng)一模一樣，將妖精團團圍在中央，直到打死或活捉妖精。一看見(jiàn)這種場(chǎng)面，我就心動(dòng)。我要是有這種本領(lǐng)那該多好��！
聽(tīng)說(shuō)現代科學(xué)技術(shù)高超，發(fā)明了克隆技術(shù)，孫悟空不就是在克隆自己?jiǎn)�？我不也可以克隆一群我啊�?/p>
爸爸望子成龍，我又學(xué)這，又學(xué)那�？晌也桓信d趣，不去學(xué)吧，不行！老師要點(diǎn)名，爸爸還盯暗梢，心不在此，但你必須人身在此，我分身無(wú)術(shù)��！我克隆一個(gè)我自己，讓他代替我去學(xué)鋼琴，老師老爸還以為我潛心在學(xué)哩！我不正好玩我的電腦啊。
現在，唉，也真是的，干嗎作業(yè)這么多》數學(xué)，語(yǔ)文，自然，英語(yǔ)……還外加一本又一本的《黃綱密卷》，《語(yǔ)文精練》……學(xué)習尖子們都叫嚷著(zhù)做不完作業(yè)，把眼睛作近視了，把腰做彎了，把背作駝了……對再多克隆幾個(gè)我，讓他們都幫我做作業(yè)，一人一門(mén)功課，這樣，我不就解放了嗎？
聽(tīng)爸爸說(shuō)，“桂林山水甲天下”�？晌沂切耐碓诩野�！我如果克隆出一群我，那我就可以云游四海，也算不枉此身了。
喔！我還可以帶著(zhù)我的克隆自己，隨我去戰斗。有一次，我發(fā)現了一個(gè)小偷，我勇敢地沖上去與他斗爭，無(wú)奈我身小力薄，最后還是讓小偷跑了�，F在有了這樣一群我，再碰上小偷，我可真向孫猴子一樣，將小偷團團圍在中央，將他捉拿歸案！
��？這一群克隆的我誕生之日，那可是我幸福的開(kāi)始��！
想像作文 篇3
記得我小的時(shí)候，家鄉的氣候十分干旱，大人們焦急地說(shuō)："云啊，快聚到一起，下個(gè)透雨，讓莊稼茁壯地生長(cháng)吧！"于是，我幻想著(zhù)，如果我是一朵云彩……如果我是一朵云彩，我會(huì )飄到炎熱的大沙漠去。
在大沙漠的上空，我看見(jiàn)站在沙漠中的一棵棵小樹(shù)在烈日的暴曬下，沒(méi)精打采地耷拉著(zhù)腦袋，我很傷心，我要遮住毒辣辣的太陽(yáng)，我流下了一點(diǎn)點(diǎn)的淚水，晶瑩地淚水滴落在小樹(shù)苗身上，他們笑了，頑皮地伸出綠手來(lái)接受干甜的水，我也被逗得破涕為笑了。如果我是一朵云彩，我要飛到干旱的農村。
化作雨水，滋潤著(zhù)莊稼，當看到人們欣慰的笑容，我將不會(huì )為自己化作雨水而感到悲傷。如果我是一朵云彩，我會(huì )讓自己的生命體現無(wú)限的價(jià)值，讓世界上每一個(gè)生存在這個(gè)大世界上的人民，都有甘甜的水。
想像作文 篇4
一天，我在公園里散步。突然，一個(gè)像盤(pán)子一樣發(fā)著(zhù)許多光的東西從天而降，低盤(pán)的中間發(fā)著(zhù)綠光，像一根柱子。我好半天才反應過(guò)來(lái)是UFO——“不明飛行物”。我趕緊躲在一塊大石頭后面。只見(jiàn)那個(gè)不明飛行物從中間出來(lái)一個(gè)梯子，一個(gè)張著(zhù)大大的腦袋，大大的眼睛，細又長(cháng)的手臂，而且非常矮，只有1米左右的外星人從不明飛行物中走出來(lái)。它古怪地說(shuō)：“躲在石頭后面的地球人，你出來(lái)吧。我的雷達手已經(jīng)發(fā)現了你，我不會(huì )傷害你的�！蔽乙稽c(diǎn)一點(diǎn)地從石頭后面走出來(lái)，趕緊跑。那外星人的手馬上伸長(cháng)，把我給抓住了。我被嚇得把它的手拉開(kāi)……最后我戰勝了害怕，慢慢地走過(guò)去。我給它飲料喝。它把飲料放在地上，接著(zhù)，一道水飛入它的嘴里。我驚呆了，它說(shuō)它有吸東西的魔力，吸的是超能水。它還能把房子舉起來(lái)，在0。001秒內算完一道上億的乘法算式。
我請它帶我進(jìn)入不明飛行物內，它便帶我進(jìn)入不明飛行物里面。里面有許多機器，有一個(gè)把光轉化成動(dòng)力的機器，還有能在一秒鐘飛回基地的超動(dòng)力發(fā)電機，能在每秒鐘轉4億轉。飛船上的天線(xiàn)還能接受火星，木星，金星等發(fā)出的信號。
只見(jiàn)飛船發(fā)出聲音：“動(dòng)力系統出現問(wèn)題，是否修復？”外星人回答道：“是�！边^(guò)了5秒鐘，飛船又說(shuō)：“動(dòng)力系統已修復�！蔽也唤@訝：“你們科技真發(fā)達呀，在這沒(méi)短的時(shí)間就能修好動(dòng)力系統！”它聽(tīng)了，臉上露出得意的神色。這時(shí)，它說(shuō)：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再見(jiàn)�！币坏腊俟庖婚W，飛船便沒(méi)了。我呆呆地站在那個(gè)地方……
起床了……媽媽的聲音在我耳邊響起，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我想：“我以后要去火星，去找卡光�！�
想像作文 篇5
看到我們的地球漸漸被污染，人類(lèi)要尋找其他星球生存……我就想：假如我是外星人，那該多好��！
假如我是外星人，我要去月球看一看，是不是真的有嫦娥和吳剛，玉兔和桂樹(shù)，如果有，我會(huì )在這里逗留一個(gè)星期，臨走時(shí)，吳剛還告訴我，水星比我們這兒好的多！
假如我是外星人，我要去水星看一看，哎呀媽呀，好冷��！真是大雪紛飛，銀裝素裹呀！我再仔細一看，這里是“幻城”里的冰城！不行，人類(lèi)不能住在這兒，于是，我趕緊離開(kāi)了這里。
假如我是外星人，我要到火星看一看，哇塞，這里太熱了，像個(gè)大火爐似的，腳底下全是巖漿，旁邊都是火燒赤壁，原來(lái)這里是火族，這里也不行，于是，我又離開(kāi)了這里……
假如我是外星人，我一定要幫助人類(lèi)，找到一個(gè)合適的'星球。
想像作文 篇6
早上，我要去少年宮學(xué)象棋，7：30出發(fā)，匆匆吃了油煎包子，到象棋教室去上課，教室里還空無(wú)一人，8：00開(kāi)始上課一直到11：00，媽媽帶我回家吃中飯。
中午才看了一會(huì )兒電視，下午1：00，媽媽的手機鬧鈴響了，我覺(jué)得很奇怪，這是怎么回事，難道媽媽的手機沒(méi)電了？我仔細一看，原來(lái)又要去少年宮上課了！
于是，又是從1：30學(xué)到4：40整個(gè)下午，回家時(shí)天已經(jīng)黑了，只得到外婆家蹭飯，肚子早餓得嘰里咕嚕了，于是我“唰唰”地吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯。
回到自己家里，讀拼音、看書(shū)、聽(tīng)故事，感覺(jué)整天都是忙忙碌碌的，好累！我多么想像平常人一樣，星期一到星期五上學(xué)，星期六和星期日休息，這樣的日子才像個(gè)平常人的日子。
媽媽告訴我，你能把自己的想法說(shuō)出來(lái)，這很好，但是，兒子，你知道嗎？“少壯不努力，老大徒傷悲”呢！小的時(shí)候不努力學(xué)習，長(cháng)大了只有傷心了。你看，貝貝姐姐很努力上進(jìn)，考進(jìn)了大學(xué)，瑞楠姐姐不專(zhuān)心學(xué)習，只有讀中專(zhuān)了。
“是的，”我說(shuō)，“瑞楠姐姐她總是玩手機游戲的�！眿寢尭嬖V我，她和爸爸都是中專(zhuān)畢業(yè)，所以工作很累卻工資不多，叔叔大學(xué)畢業(yè)，工作輕松掙錢(qián)又多，看來(lái)，書(shū)是一定要讀好的！
所以人又生氣，又害怕，后來(lái)，大家都很了解年獸，又知道年最怕紅的顏色、火光還有最響的聲音！”這次游戲，給了我很深的印象。孩子們唱著(zhù)歌走了進(jìn)校園，太陽(yáng)公公又出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)美麗的校園，同時(shí)也照耀著(zhù)孩子們美好的心靈。老師像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路？
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