[優(yōu)選]親子閱讀作文12篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的親子閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　親子閱讀作文 篇1

　　從小到大，媽媽的愛(ài)，我無(wú)法用尺來(lái)衡量。媽媽那無(wú)私的辛勞，時(shí)時(shí)銘記在我的心中。

　　今天，媽媽坐在我身旁，拿著(zhù)像冊，給我講著(zhù)，一個(gè)又一個(gè)我小時(shí)候的故事，這些故事個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣，無(wú)不蘊含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)。

　　媽媽拿著(zhù)一張我16歲時(shí)的照片，說(shuō)：“這是你剛剛學(xué)走路時(shí)的樣子，看，多可愛(ài)�！蔽叶ňσ豢矗喊�，那時(shí)的我怎么瘦骨如柴。媽媽說(shuō)，“這是因為你那時(shí)，身體不好，再加上不怎么吃飯，所以養不胖啦�！痹瓉�(lái)是這樣啊。媽媽接著(zhù)說(shuō)；“你那時(shí)還不會(huì )走路，但老是抱著(zhù)也不是辦法，媽媽我便教你走路。一開(kāi)始，我一直扶著(zhù)你走，可一會(huì )兒你便不聽(tīng)話(huà)起來(lái)，拉著(zhù)我東走走西溜溜，還不時(shí)跌幾個(gè)跟頭，真叫人心疼。于是我硬把你拉回家�？赡憔褪遣宦�(tīng)話(huà)，從床上蹦了下來(lái)，這下可好，跌在地上，頭上摔出個(gè)大庖，臉上皮也擦破了。媽媽心疼得飯也吃不下，急忙給你涂酒精，吃消炎藥。而你卻覺(jué)得這沒(méi)什么，又拉著(zhù)我出去。我一直跟在你后面扶著(zhù)你。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的腰真酸死了，可為了教你學(xué)會(huì )走路，我再累也無(wú)所謂。就這樣，終于漸漸地你開(kāi)始會(huì )走路了�！甭�(tīng)到這兒，我心里很不是滋味，媽媽教我走路就累成這樣，那么從小到大，媽媽教了我多少啊，她該付出了多少心血��！

　　媽媽還給我講了我四歲時(shí)的一個(gè)故事。這個(gè)故事，說(shuō)起來(lái)真笑死人了。在我四歲時(shí)，爺爺買(mǎi)了一輛三輪車(chē)�？粗�(zhù)爺爺每天騎車(chē)進(jìn)進(jìn)出出，我心動(dòng)了。一天下午，我小心翼翼地將車(chē)趟出了門(mén)。騎了起來(lái)，不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了。一路上，鄰居家的小朋友看見(jiàn)我騎著(zhù)大車(chē)，可羨慕了。我為爺爺的這輛車(chē)而感到自豪。正在得意洋洋的時(shí)候，一不留神，車(chē)子撞到了路邊的.樹(shù)上，一下子翻了過(guò)去。原來(lái)威風(fēng)凜凜的我被重重地摔在地上。還好由于我身體小，三輪車(chē)沒(méi)壓到我。我順著(zhù)車(chē)子下面的縫隙擠了出來(lái)。怕媽媽知道，我跑到鄰居家。后來(lái)媽媽發(fā)現了車(chē)子，卻沒(méi)了小孩，以為被壓在了車(chē)下，找來(lái)找去卻不見(jiàn)人影，一直到下午五點(diǎn)左右才在鄰居家里找到了我。我抖抖縮縮地向媽媽認錯。媽媽說(shuō)：“孩子，犯了錯誤，要及時(shí)承認，不要溜走。家里人找不到你，會(huì )十分著(zhù)急擔心的�！�

　　親子閱讀作文 篇2

　　閱讀是一種快樂(lè )，閱讀更是一種享受。閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀對孩子的語(yǔ)言發(fā)展、理解能力、行為習慣的培養都有很大的幫助。

　　同孩子一起閱讀，一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。當孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就有意識的教他讀：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！敝�類(lèi)古典詩(shī)歌和一些經(jīng)典小故事。讓我記憶深刻的是孩子上幼兒園小班時(shí)，老師每天教的兒歌、繞口令、小故事等，他回來(lái)之后總能像小老師一樣講給我們聽(tīng)。為此，我把他在幼兒園所學(xué)的知識都詳細地記錄下來(lái)，至今，我還珍藏這“三本作業(yè)”。

　　我發(fā)現孩子特別喜歡聽(tīng)故事，我有空就帶他到書(shū)店去看看，剛開(kāi)始他到書(shū)店對一些游戲圖片類(lèi)的書(shū)特感興趣，比如走迷宮、找不同等。我基本上不限制他看書(shū)的范圍，但每次我會(huì )讀一些小故事給他聽(tīng)，每讀完一個(gè)故事我會(huì )有意識提一個(gè)小問(wèn)題來(lái)考考他，以此來(lái)促進(jìn)孩子聽(tīng)故事的注意力能更加集中。漸漸我發(fā)現他不但會(huì )隨著(zhù)我讀的每一個(gè)字看過(guò)來(lái)，還會(huì )提出一些問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，有時(shí)我們會(huì )為一個(gè)觀(guān)點(diǎn)而發(fā)表各人不同的看法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我發(fā)現孩子的'識字能力大大提高了。在孩子上小學(xué)前，他基本能夠獨自閱讀經(jīng)典的童話(huà)故事。

　　上小學(xué)之后，我特地為他在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，每周我借四五本書(shū)，他每天都會(huì )堅持閱讀一個(gè)多小時(shí)的課外書(shū)。隨著(zhù)認知能力的增強，他的閱讀面也大大增加，歷史、地理，軍事、科學(xué)……他都會(huì )仔細閱讀�，F在孩子上二年級了，已閱讀了大量的當代著(zhù)名兒童作家的書(shū)：如曹文軒《青銅葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》；楊紅櫻《笑貓日記》、《馬小跳》；黃蓓佳《我飛了》……我記得孩子在看《青銅葵花》時(shí)，看到動(dòng)情之處他竟熱淚盈眶，我想他已經(jīng)真正領(lǐng)悟到書(shū)中所表達的情感。他在看《笑貓日記》時(shí)卻會(huì )笑的前仰后翻，從中我發(fā)現孩子的天性，童真�？粗�(zhù)他讀書(shū)的認真勁，我有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福感！

　　閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣，好的閱讀習慣需要家長(cháng)的正確引導，貴在堅持，還有一點(diǎn)就是創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。和孩子一起閱讀，一起分享知識帶給我們的樂(lè )趣，這就叫做幸福。

　　親子閱讀作文 篇3

　　《笑貓日記》系列是媽媽推薦給我的，我看的第一本是其中的《一頭靈魂出竅的豬》，我看書(shū)一向是一目十行的，而這本書(shū)我卻花了整整三天才讀完。

　　去年暑假里，我便買(mǎi)下了一整套《笑貓日記》，整個(gè)暑假，我就沒(méi)那么無(wú)聊了，除了做作業(yè)閑來(lái)時(shí)間陪伴我的不再是電腦、電視機、游戲機、玩具……而是楊紅櫻阿姨的這套《笑貓日記》。兩個(gè)月里，我看完了一套笑貓日記，但我百看不厭，又挑了其中讓自己印象深刻的讓我悲傷、快樂(lè )、感動(dòng)、有趣的 反復看，看到差不多都可以背下來(lái)才覺(jué)得過(guò)癮。我也從笑貓身上悟出一個(gè)道理：人只要有追求，就會(huì )獲得更有意義。我也忘記楊紅櫻阿姨說(shuō)的：用夢(mèng)想溫暖童年，用智慧點(diǎn)亮童心。

　　從《笑貓日記》里那些從嚴冬到金秋的`故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”、猶如陪伴我成長(cháng)的“心情寶典”。我也在幽默好玩、美妙溫暖的字里行間中發(fā)現一條連通現實(shí)和幻想的秘密通道，我會(huì )感動(dòng)、會(huì )流淚、會(huì )哈哈大笑、會(huì )開(kāi)始人生最初的思考……

　　媽媽?zhuān)�謝謝你向我推薦《笑貓日記》，也謝謝楊紅櫻阿姨用她寶貴的時(shí)間為我們創(chuàng )作了珍貴的《笑貓日記》。

　　親子閱讀作文 篇4

　　閱讀，充滿(mǎn)了智慧與魔力。它常常將人們帶入一個(gè)無(wú)與倫比的夢(mèng)幻世界。而幼時(shí)的我們，如果經(jīng)常和親人們一起閱讀，那該是多么愜意的享受��！

　　親子閱讀還有很多好處呢！第一，能增進(jìn)親人與孩子之間的情感交流，讓我們深切地體驗到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖，促進(jìn)我們的身心健康。第二，能有效地培養我們的注意力，提高我們的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言理解能力。第三，親子閱讀可以增強我們的語(yǔ)言能力、發(fā)展想象力、提高寫(xiě)作能力與交往能力。第四，親子閱讀可以幫助孩子樹(shù)立遠大理想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。閱讀課外書(shū)也能讓孩子達到修身養性的效果�？傊�，“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對我們的綜合發(fā)展效果越好，當然，這也不能少了親人們的幫助。親子閱讀能使我們盡早地體驗到閱讀的樂(lè )趣，讓書(shū)成為我們們終生的良師益友。

　　還記得小時(shí)候，我躺在媽媽的懷里和她一同閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那一個(gè)個(gè)問(wèn)號令我浮想聯(lián)翩：“螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光？刺猬為什么長(cháng)著(zhù)一身刺？為什么我們不吃生馬鈴薯？火柴是什么時(shí)候發(fā)明的？爐子燒著(zhù)以后，柴到哪里去了？”這幾個(gè)經(jīng)典問(wèn)題至今都令我難忘。

　　7歲和爸爸讀《三國演義》（我讀的第一部名著(zhù)）時(shí)，我也只是囫圇吞棗地看一遍，直到有一回，爸爸考我《三國演義》里的故事，我卻一個(gè)都回答不上來(lái)。爸爸知道我看《三國演義》時(shí)沒(méi)有認真，于是，他沒(méi)有過(guò)分地批評我，只給我警示了一句：“書(shū)沒(méi)吃透，意思難湊！”當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，知道爸爸這是在提醒我，他話(huà)中有話(huà)，并沒(méi)有太嚴厲地批評我。但我聽(tīng)著(zhù)就心如刀絞，比挨打挨罵還難受，從此，我看什么書(shū)都不再馬虎了。為了彌補我的過(guò)錯，我重頭到尾把《三國演義》看了一遍，這一回我異常認真，把書(shū)中的每一個(gè)故事和細節都牢牢的安在我心底。當爸爸再一次考我時(shí)，我能對答如流，事后連我自己也為自己的熟練暗暗贊嘆呢！后來(lái)，我又把《三國演義》看了三遍，每一次看完我都有更深刻的感受：英俊高尚的劉備、聰明智慧的`諸葛亮、武力卓越的關(guān)羽、威風(fēng)凜凜的張飛、志向遠大的曹操……這些英雄人物常常令我敬畏！

　　后來(lái)，我還和爸爸媽媽一起讀過(guò)著(zhù)名童話(huà)集《格林童話(huà)》、國家第四屆茅盾文學(xué)獎《平凡的世界》、中國四大名著(zhù)之一《水滸傳》……還有很多書(shū)，我都和爸爸媽媽讀過(guò)。古人云：“三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘”。讀書(shū)是一件很愜意的事，哈爸爸媽媽讀書(shū)更是舒適無(wú)比了。就連我國文學(xué)史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家——莫言，他的著(zhù)作《蛙》我和爸爸也讀過(guò)。我認為，沒(méi)有什么比親子閱讀更快樂(lè )的事了。

　　高尚的閱讀，莫過(guò)于親子。同學(xué)們，快來(lái)與親人們共同閱讀吧！讓我們在溫馨的氛圍下靜靜吮吸充滿(mǎn)知識的甘露；讓我們在和諧的環(huán)境下推開(kāi)藏有智慧的大門(mén)！

　　親子閱讀作文 篇5

　　今天因為下雨，我們全家都沒(méi)有出門(mén)，在家里完成老師布置的`親子閱讀作業(yè)。 我和媽媽挑了一本《IQ智商啟蒙故事》，我講一個(gè)，媽媽講一個(gè)，我從這些故事里懂得了許多的道理。以后我們要堅持每天30分鐘的親子閱讀，這樣就可以增加更多的知識了。

　　親子閱讀作文 篇6

　　今天我和我和媽媽閱讀了《我長(cháng)大了》這本書(shū)，這本書(shū)講了小熊和爸爸一起怎樣尋找食物，如何應對敵人，怎樣辨別哪里有危險，小熊還學(xué)會(huì )了游泳。最后在自己的你努力下還學(xué)會(huì )了捉魚(yú)。我覺(jué)得小熊很厲害。 我也要向小熊學(xué)習，做一個(gè)自食其力的好孩子。

　　親子閱讀作文 篇7

　　假期里孩子在外玩的時(shí)間比較多，接觸的人也較多，各種不好的言行也時(shí)有發(fā)生，總是嘮叨好像也不長(cháng)記性。最近選讀了幾本關(guān)于孩子言行和情商的書(shū)，讓幽默而自然的方式帶著(zhù)孩子一邊讀書(shū)一邊學(xué)習，讓孩子的行為逐漸有所規范，讓孩子知道有很多的規矩是必須要遵守的。雖然遠離了父母的嘮叨，孩子的行為卻在慢慢的改變，好書(shū)的魅力由此可見(jiàn)，讓孩子們在每一次的開(kāi)心的親子閱讀中進(jìn)步、成長(cháng)。這幾天我和孩子一起讀阿呀系列-最好的言行，作者是德國知名兒童教育專(zhuān)家烏澤爾·舍夫勒，她擅長(cháng)用幽默而富有想象力的故事來(lái)潛移默化地滋養孩子的心靈。

　　一個(gè)從天上掉下的小怪物吸引了孩子，小怪物就仿佛是孩子們的縮影，讓孩子在笑聲中看到自己的不足，和小怪物一起改正錯誤。聰聰非常喜歡這本書(shū)，掛在嘴邊的話(huà)“我是阿呀嗎？我可不是，呵呵�！眱鹤雍芟矚g這個(gè)小怪物，最近也會(huì )不用提醒就會(huì )自己說(shuō)“請、謝謝、對不起”，很有禮貌，我聽(tīng)著(zhù)也是那樣的順耳，很感謝這套有創(chuàng )意的書(shū)。來(lái)，一起分享吧。

　　阿呀是個(gè)不小心掉到了地球上的小怪物。在阿呀的家鄉—沒(méi)關(guān)系星球上，人們可以毫無(wú)顧忌地當眾打嗝放屁挖鼻孔，可以隨便拿走不屬于自己的東西，可以想吃就吃、想睡就睡，也可以一年只洗一次澡—總之，做什么都沒(méi)關(guān)系。那里到處都是亂糟糟、臟兮兮的，怪物們隨時(shí)都會(huì )大打出手……因為那里的每個(gè)怪物都只做自己喜歡的事�？墒�，地球上有地球上的規矩。阿呀在它的地球之旅中，和小男孩盧卡斯一起經(jīng)歷了很多好玩的事情。從自己一次又一次闖的禍中，阿呀知道了在地球上有些事能做，有些事不能做。聰明的它很快就學(xué)會(huì )了禮貌地說(shuō)“請”、“謝謝”和“對不起”，養成了良好的生活習慣，學(xué)會(huì )了愛(ài)護自己的身體，也懂得了應該如何與別人友好相處。阿呀很喜歡這些規矩，決定把它們帶回亂糟糟的沒(méi)關(guān)系星球……

　　親子對話(huà)：

　　媽媽?zhuān)耗阆矚g小怪物阿呀嗎？

　　兒子：喜歡啊，它很調皮、好玩，可是壞毛病也很多。

　　媽媽?zhuān)核�有哪些壞毛��？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧？

　　兒子：好啊，真多啊，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。阿呀打電話(huà)不知道報姓名，第一次和朋友見(jiàn)面不自報家門(mén)，做錯事不道歉，上完廁所不沖廁，吃完之前不洗手，在別人面前張著(zhù)大嘴打哈欠，約會(huì )不準時(shí)，在超市亂拿東西，亂扔口香糖，過(guò)紅綠燈跑的很快，和朋友聚會(huì )愛(ài)說(shuō)大話(huà)，亂動(dòng)別人的東西等等。好多的壞毛��！

　　媽媽?zhuān)河浀谜媲宄�，阿呀后�?lái)在盧卡斯的幫助下改正了這些壞毛病，也是可愛(ài)的小怪物，對嗎？

　　兒子：對啊，最后它要返回沒(méi)關(guān)系星球，還給盧卡斯留了一封密信呢。

　　媽媽?zhuān)鹤蛱�，你在樓下拿報紙，我�?tīng)到你和樓上的哥哥說(shuō)話(huà)了。

　　兒子：是的，咱家取報紙的地方比較高，我蹦著(zhù)拿總還差一點(diǎn)，正好樓上的`哥哥下來(lái)，我對他說(shuō)，“哥哥，請幫我拿下報紙，好嗎？”哥哥幫我取下報紙，我又說(shuō)，“謝謝哥哥�！备绺缯f(shuō)，“不用謝�！焙髞�(lái)他從地下室推車(chē)子上來(lái)，我還幫他推著(zhù)樓道的大門(mén)呢。

　　媽媽?zhuān)何以跇巧隙悸?tīng)見(jiàn)了，你做的很棒，兒子！早上，爸爸幫你夾雞蛋，你還對爸爸說(shuō)謝謝了，我也聽(tīng)見(jiàn)了。晚上在超市，聰聰拿東西都是輕拿輕放，交完款還對阿姨說(shuō)謝謝，你做的真好！

　　兒子：媽媽?zhuān)�我可不要做小怪物，呵呵。不過(guò)。我也有做的不好的地方。中午在姥姥家忘了沖廁所，午休的時(shí)候大聲和哥哥說(shuō)話(huà)影響你們，洗手的時(shí)候總不想用香皂，媽媽讓我送垃圾我還嫌臭。

　　媽媽?zhuān)汉呛�，的確有那么一些需要趕緊改正的地方，到時(shí)候，媽媽也給你寫(xiě)一份密信。

　　兒子：好啊，你什么時(shí)候寫(xiě)？

　　媽媽?zhuān)旱轿矣X(jué)得我的寶貝做的不錯的時(shí)候，密信就會(huì )悄悄地飄來(lái)了。

　　兒子：耶！

　　看到兒子欣喜的樣子，想著(zhù)兒子最近的點(diǎn)滴變化，感謝這樣的一套好書(shū)，讓孩子在輕松幽默的讀書(shū)中修正自己的言行，讓我們的嘮叨遠離孩子，讓孩子們在每一次開(kāi)心的親子閱讀中進(jìn)步、成長(cháng)。

　　親子閱讀作文 篇8

　　書(shū)是人類(lèi)的好朋友，是我的好伙伴，它陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)。親子閱讀讓我更喜歡讀書(shū)。

　　親子閱讀就是家長(cháng)和孩子一起閱讀，也可以在家長(cháng)的指導下讀書(shū)。親子閱讀讓我感受到了快樂(lè )，我還認識了新的漢字，學(xué)習了新的知識，親子閱讀讓我更加體會(huì )到了爸爸媽媽對我的愛(ài)，下面我給大家分享一下，我在親子閱讀中發(fā)生的`故事吧！

　　在我很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一支點(diǎn)讀筆，當時(shí)我覺(jué)得它特別神奇，好像有魔法一樣，因為凡是我不認識的漢字、拼音、圖片和故事等，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn)，它就會(huì )發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛(ài)上了閱讀。

　　書(shū)上有很多好東西，可愛(ài)的小動(dòng)物，好聽(tīng)的兒歌，有趣的故事，各種各樣的圖片，還有古詩(shī)。我每天最開(kāi)心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩(shī)，唱兒歌，聽(tīng)故事，我學(xué)會(huì )一首歌就高興地唱給媽媽聽(tīng)，有時(shí)候我唱得不好，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，我就不開(kāi)心，好長(cháng)時(shí)間不理媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì )抱著(zhù)我親一下，說(shuō)：“其實(shí)你是最棒的！”這下我高興了，心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》，通過(guò)閱讀，我還認識了許多蔬菜、水果，媽媽也就像是我的老師，把知識和愛(ài)都給了我！

　　現在我是一名三年級的學(xué)生了，有一天老師給了我一本繪本故事書(shū)，《在那遙遠的地方》，是美國的莫里斯·桑達克寫(xiě)的。寒假里，我和媽媽一起讀了這本書(shū)，有些地方我不理解是什么意思，比如愛(ài)達去救妹妹，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號角也塞進(jìn)口袋里呢？可是媽媽告訴我，每個(gè)故事都有它深刻的含義，我看到了愛(ài)達從開(kāi)心到傷心再到憤怒的表情，也看到了愛(ài)達堅強勇敢的心。媽媽說(shuō)我們要像愛(ài)達一樣，愛(ài)護家人更要勇敢！

　　我和媽媽一起讀書(shū)時(shí)，有很多的問(wèn)題不懂，總是不停地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵屯Ｏ率种械幕顑耗托牡刂v給我聽(tīng)。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認識的字就會(huì )一起查字典，查資料。媽媽說(shuō)她也學(xué)到了很多，媽媽還告訴我，人要活到老，學(xué)到老！

　　親子閱讀是一種快樂(lè )，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛(ài)，我們一起交流，一起成長(cháng)，我們會(huì )把這個(gè)習慣堅持下去。

　　親子閱讀作文 篇9

　　今天是5月24日星期六，媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書(shū)了！

　　我拿著(zhù)早就準備好的《三國演義》，拉著(zhù)媽媽坐在了沙發(fā)上。

　　《三國演義》一共有三十三個(gè)回合，分別是：桃園三結義，三英戰呂布，煮酒論英雄，斬顏良誅文丑，千里走單騎，古城會(huì )，官渡之戰，劉備投劉表，馬躍檀溪。三顧茅廬，火燒博望坡，長(cháng)坂坡，舌戰群儒，群英會(huì )，草船借箭，借東風(fēng)，火燒赤壁，智取南郡，巧借荊州，賠了夫人又折兵，三氣周瑜，割須棄袍，截江奪阿斗，單刀會(huì )，水淹七軍，走麥城，張飛損命蜀主興兵，火燒連營(yíng)，孔明南征，七擒孟獲，空城計，五丈原，三國歸晉。

　　我和媽媽首先了解了一下《三國演義》，《三國演義》是中國古代第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。這本書(shū)描寫(xiě)了自東漢末年至西晉統一全國這段歷史時(shí)期，以曹操，劉備，孫權為首的.魏。蜀。吳三個(gè)政治，軍事集團之間的斗爭。在這一時(shí)期，農民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭，英雄輩出。

　　了解完畢，開(kāi)始閱讀了。第一回講述了有一天，關(guān)羽，劉備，張飛在桃園結為三兄弟，第二天，他們立即著(zhù)手打造了兵器，劉備打了一對雙股劍；關(guān)羽打了一口青龍偃月刀，重八十二斤；張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛，便上了戰場(chǎng)，開(kāi)始軍事?tīng)幎贰?/p>

　　“草船借箭”這個(gè)故事是：三國時(shí)期，周瑜與曹操大戰，因為當時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭，孔明就使用計策把20只船全部插滿(mǎn)草把子，駛向曹軍軍營(yíng)，然后擊鼓，讓曹軍以為周瑜來(lái)攻打他們，曹軍就把如雨的箭射出來(lái)，孔明坐在船倉里。等到20只船插滿(mǎn)箭后就調頭把船劃回自己的營(yíng)地，經(jīng)過(guò)清點(diǎn)共有10多萬(wàn)只箭，剛好補足了周瑜軍隊缺乏的兵器。

　　這本書(shū)讓我知道了許多事情，這本書(shū)的作用太大了。

　　親子閱讀作文 篇10

　　讀書(shū)是在品嘗面包，它能讓人充滿(mǎn)精神的糧食；讀書(shū)是一葉小舟，帶你去遨游漢字王國；讀書(shū)是一架階梯，它能引導我們登上知識的殿堂！總之，讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡！

　　親子閱讀，也是讀書(shū)的一種，這也是我喜歡的一種。因為它能讓我在母愛(ài)和知識的海洋里共同歡快的徜徉！在我很小的時(shí)候就離不開(kāi)那一個(gè)個(gè)童話(huà)，童話(huà)人物的命運遭遇，還有他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。小時(shí)候每天晚上媽媽都會(huì )翻開(kāi)那一本厚厚的書(shū)一遍遍的講著(zhù)其中的故事，這件事就成了我每天的開(kāi)心事。

　　漸漸地我長(cháng)大了，讀五年級啦，自己能讀那些故事了�，F在，我和媽媽也還在讀書(shū)。我和媽媽在讀一本叫《選我！選我！花路米》。里面的主角是一個(gè)叫小希的女孩子，在她很小的'時(shí)候，爸爸就希望她能成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導人�？墒�，不幸的是爸爸在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了。而這也帶著(zhù)她的夢(mèng)想飛走了。后來(lái)，在神秘人的引導下當上了一位成功的領(lǐng)導人。而那神秘人就是她的教練。里面的故事情節，真是令人感動(dòng)！

　　我會(huì )和媽媽一起跟著(zhù)學(xué)習的步伐前進(jìn)！

　　親子閱讀作文 篇11

　　閱讀時(shí)，我和媽媽發(fā)生了很多愉快的故事，閱讀過(guò)程中讓我們覺(jué)得很快樂(lè )。

　　我和媽媽在一起閱讀時(shí)，心里總能感覺(jué)到一股安穩的感覺(jué)，感覺(jué)有了媽媽陪在我身邊閱讀，那就是太好啦。

　　以前我并不是怎么喜歡閱讀，可是媽媽不知道用了個(gè)什么法子，我竟然愛(ài)上了閱讀，盡管我不記得那是個(gè)什么法子，但我覺(jué)得我媽媽真厲害，竟然能把一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，變成一個(gè)愛(ài)閱讀的人。

　　有一次我覺(jué)得，讀《安徒生童話(huà)》是多么好的選擇，那故事吸引了我的心靈，可媽媽卻說(shuō)，你也不小啦，換換其他的書(shū)吧，我卻倔強的很，說(shuō)不要，我就要看《安徒生童話(huà)》。而媽媽也苦口婆心的勸我，兒子這些東西已經(jīng)不適合你這個(gè)年齡啦，你應該讀一些更大。更好的書(shū)，這些是用來(lái)啟蒙小孩子的。我管他起不起萌的，我一定要看這本。由于小時(shí)候我還不知道《安徒生童話(huà)》是怎么樣的，當時(shí)我已經(jīng)七歲了，上一年級了，為什么還要看這些呢？但我那時(shí)也是倔強的很，根本就不聽(tīng)，這下把媽媽沈傷心了，我有點(diǎn)不好意思啦，那怎么辦呢？還能怎么辦？道歉唄。對不起，就這樣，我們兩人重歸于好，一起閱讀其他的書(shū)了。

　　有時(shí)候我們也會(huì )發(fā)生些快樂(lè )的事，比如說(shuō)我和媽媽在一起閱讀一本書(shū)的時(shí)候，媽媽總會(huì )時(shí)不時(shí)的問(wèn)我，我呢也會(huì )非常開(kāi)心的`回答他，有一次，媽媽抽到了我最喜歡的一個(gè)故事，孫悟空三打白骨精，這下我可來(lái)勁啦，下次說(shuō)了一大堆的話(huà)，媽媽還沒(méi)問(wèn)呢，我就把媽媽給整樂(lè )啦！

　　我和媽媽在一起，我成長(cháng)的很多，書(shū)不僅擴大了我的知識量，在我現在的寫(xiě)作中，我也是可以看完題目就知道該怎么寫(xiě)啦。作文對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不像是一，二年級時(shí)那樣苦惱啦�？磥�(lái)媽媽對我的嚴格要求，真的很有用呢。我和媽媽在一起閱讀太幸福啦。

　　我喜歡和媽媽一起閱讀，盡管現在媽媽在外地打工，不能陪著(zhù)我閱讀啦，那我們可以在手機上溝通呢，我們在手機上溝通，我也可以讀故事給媽媽聽(tīng)啦，現在我們更開(kāi)心啦。

　　我愛(ài)和媽媽一起閱讀，我也愛(ài)和媽媽一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　親子閱讀作文 篇12

　　女兒兩歲多了，雖然也有一些書(shū)，有時(shí)間也給孩子讀，但是總覺(jué)得自己是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，根本沒(méi)有上心，也沒(méi)有入路�，F在放寒假了，總算有時(shí)間陪孩子了，節奏也慢了，因為孩子比較小，自己又懶散，就沒(méi)有制定寒假計劃�？墒强傆X(jué)得這么長(cháng)的時(shí)間荒廢了他可惜，就打算遵照“少看電視，多看書(shū)；少吃東西，多運動(dòng)”這一原則來(lái)度過(guò)寒假，事實(shí)上我也是這么做的。

　　就我個(gè)人的習慣來(lái)說(shuō)，我喜歡把讀書(shū)的時(shí)間安排在臨睡前和早起后。這兩個(gè)時(shí)間段非常有彈性，早晨起得早多看會(huì )兒，起得晚少看會(huì )，總之寒假這幾天，我不論幾點(diǎn)起來(lái)總要先讀上個(gè)把小時(shí)，再去做別的事情，孩子醒了，也是不論幾點(diǎn)，都要先讀上一本。久而久之，想睡懶覺(jué)都不行，到點(diǎn)就自然會(huì )醒；孩子也習慣了，不講故事不起床。晚上，一到九點(diǎn)就準時(shí)上床，先給孩子讀，一般讀完一兩個(gè)故事，就讓他睡覺(jué)，他也是十分聽(tīng)話(huà)，不吵不鬧就安安靜靜的睡著(zhù)了。接著(zhù)呢，自己就再看上一會(huì )兒，精力好看的時(shí)間長(cháng)點(diǎn)，困了就少看點(diǎn)，總之，也是臨睡前必看。我覺(jué)得這樣安排時(shí)間是非常合理的。這兩個(gè)時(shí)間是孩子和大人都比較專(zhuān)注的時(shí)間，讀書(shū)講故事有效果，另一點(diǎn)是，寒假過(guò)后我們也可以將時(shí)間稍稍向前提一點(diǎn)，不會(huì )影響長(cháng)期堅持。其他的`零星時(shí)間，只要孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我看�?shū)�！本蜁�(huì )放下手里的事，樂(lè )滋滋的給她讀。

　　最頭痛的就是選書(shū)的問(wèn)題。我自己相同時(shí)借了一本《好媽媽勝過(guò)好老師》，還有從學(xué)校閱覽室借來(lái)的把本雜志，其中兩本《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》，兩本《意林》，兩本《讀者》，兩本《婦女生活》，這些年前都看完了，準備再到同事家借上幾本，書(shū)非借不能讀嗎?孩子的書(shū)還都是20xx年訂閱的《嬰兒畫(huà)報》，這套書(shū)雖然都讀過(guò)了，可是內容比較淺顯，又貼近孩子的生活，又有很多好習慣好品質(zhì)的培養故事，就反復給孩子讀。后來(lái)又找到懷孕時(shí)買(mǎi)的《青蛙弗洛格的成長(cháng)故事》交替著(zhù)讀。書(shū)上說(shuō)兩到三歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。所以也從網(wǎng)上下載了一些有聲故事，忙的時(shí)候讓孩子自己聽(tīng)。兒童資源網(wǎng)上有很多不錯的故事，兒歌和電子版的繪本，還有動(dòng)畫(huà)片，孩子也很感興趣，只是有些傷眼睛。

　　物價(jià)太高，油價(jià)太貴，宅在家里最實(shí)惠。宅在家里又無(wú)聊，讀書(shū)陪著(zhù)我跟孩子度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)無(wú)聊的日子。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)兩個(gè)青年住在同一個(gè)地方，他們每天都要到很遠的地方去打水喝，經(jīng)常結伴而行。十年之后，其中一個(gè)年輕人再也沒(méi)有去過(guò)，另一個(gè)人很納悶，就去看個(gè)究竟，結果，那個(gè)年輕人正在家里很悠閑的喝茶呢。原來(lái)這個(gè)人每天都趁著(zhù)業(yè)余時(shí)間在打水的水塘到自己家的路上埋下了一條管道。這在十年前還被另一個(gè)人看來(lái)是吃力不討好的事情。而這條管道一旦打通了，就會(huì )得到源源不斷地好處。我覺(jué)得親子閱讀就是在業(yè)余時(shí)間埋下的這條管道。不能立即見(jiàn)效，卻會(huì )得到長(cháng)久的好處。我愿意跟孩子一起用心的打通這條閱讀的管道，讓知識的營(yíng)養源源不斷地充入我們的大腦。

　　親子閱讀，我們上路了，相信只要上路就一定能遇到隆重的慶典！

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