閱讀的作文（匯總5篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的閱讀的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費時(shí)間！你借的這是什么亂七八遭的書(shū)，這些書(shū)對你的學(xué)習有幫助么？這本書(shū)我就拿走了，以后也別想拿回去！老爸，把書(shū)還給我吧。我的聲音已經(jīng)沙啞了。這些書(shū)不是壞書(shū)，老師都說(shuō)讀這種書(shū)對學(xué)習拓展是有好處的'！你還會(huì )頂嘴了，我去找你們老師問(wèn)問(wèn)你在學(xué)校是不是也這么不懂規矩！我突然覺(jué)得老爸很不講道理，我先一步搶過(guò)書(shū)，拿在手里不肯松。結果老爸差一點(diǎn)動(dòng)手，表面上我一副你我我也不怕的表情，其實(shí)心里怕得要死。我護書(shū)成功！

　　以后這樣的還發(fā)生了不少，有時(shí)書(shū)被保了，有時(shí)書(shū)被老爸搶了。但是我還是對課外書(shū)執迷不悟。升入初中，我語(yǔ)文成績(jì)的提高都得歸功于課外書(shū)，老爸也不再反對我看課外書(shū)了，我想我會(huì )一直看下去，知道我一天天老去，對課外書(shū)的愛(ài)與熱情也不會(huì )改變！

　　這就是我的閱讀故事，也可以說(shuō)是我的護書(shū)故事吧！我在書(shū)中翱翔，我在書(shū)中暢游，我愛(ài)閱讀！ILikereading！

閱讀的作文 篇2

　　同學(xué)們好，我是來(lái)自初二（4）班的xx。今天我演講的題目是“博觀(guān)與厚積”。

　　這兩個(gè)詞出自宋代東坡居士名句“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽蚁虢璐苏�?wù)勛约簩τ陂喿x和作文的看法。

　　說(shuō)到閱讀，最重要的就是讀什么。如今作為中學(xué)生，我們并未有專(zhuān)業(yè)的課程，因此要做到“博觀(guān)”�！安┯^(guān)”不是以自己喜愛(ài)的一點(diǎn)去擴充到一個(gè)面，而是在多個(gè)面中尋找不同的點(diǎn)來(lái)閱讀。既要有學(xué)習性的書(shū)籍，又要有科普性的書(shū)籍；既要有娛樂(lè )性的書(shū)籍，也要有時(shí)政行的書(shū)籍。青年時(shí)期是我們求知欲最強盛的時(shí)期，課余時(shí)間在不同領(lǐng)域轉換式的閱讀，不僅能讓我們汲取多方面的知識，而且能漸漸發(fā)現自己的興趣所在，為未來(lái)確定方向和目標。面對不同領(lǐng)域的知識，我們不會(huì )厭倦，反而會(huì )在某個(gè)時(shí)刻，在某些點(diǎn)之間發(fā)現奇妙的聯(lián)系。

　　就像歷史上的“改革開(kāi)放”與地理上的珠江三角洲的聯(lián)系，生物上染色體的配對和數學(xué)上的完全平方公式的應用，能讓我們更透徹的理解。在閱讀中國史時(shí)讀到乾隆，聯(lián)想到同期的喬治華盛頓，微微的穿越感會(huì )讓我們更加深刻地了解到封建和民主的巨大差異。且“博觀(guān)”能讓我們用更客觀(guān)和理性的眼光看待世界，更全面的思考人生，面對未來(lái)的抉擇時(shí)，“博觀(guān)”也能讓我們更淡定從容。

　　由閱讀，便自然而然想到作文。如今對許多同學(xué)而言，作文最大的.難點(diǎn)不是怎么寫(xiě)，而是寫(xiě)什么。每天看似過(guò)得充實(shí)，然而面對記敘文，絞盡腦汁也不知該如何從生活中取材，反反復復幾個(gè)故事，有時(shí)還得編造，編得再好，到底難現真情。平時(shí)似乎書(shū)讀得不少，然而面對議論文，無(wú)論如何也想不起幾個(gè)事例來(lái)，來(lái)來(lái)去去幾個(gè)事例，最最典型，往往也最最平庸。這時(shí)，便該“厚積”了。每一天的生活中都有精彩與靈感，我想，用簡(jiǎn)短的話(huà)記錄下來(lái)，不是件難事，不僅是積累，也是對一天的思考和反省。每一篇文章中都有閃光點(diǎn)，有故事，我想，心動(dòng)時(shí)動(dòng)筆記下，不是件難事，不僅是運用，也是培養自己善于觀(guān)察的眼睛。日積月累，量變產(chǎn)生質(zhì)變，便再不會(huì )有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感慨。

　　“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”。其實(shí)不僅是閱讀與作文，在我們整個(gè)學(xué)習生涯中，甚至在我們的一生中，都是一句至理名言。而在我們人生的春天，最重要的便不是“博觀(guān)厚積”嗎？用如今一步步的腳印，去遇見(jiàn)更好的自己，去營(yíng)造更美的未來(lái)。

　　期中考試就要到來(lái)，同學(xué)們，你們準備好了嗎？調整好心態(tài)，制定好適合自己的學(xué)習計劃并為之奮斗吧。要相信，當一個(gè)人發(fā)自?xún)刃恼嬲�想做成什么事情時(shí)，整個(gè)世界都會(huì )運轉起來(lái)助他一臂之力。

　　我的演講結束了，謝謝大家。

閱讀的作文 篇3

　　書(shū)，猶如春天的雨露；猶如溫暖的陽(yáng)光；猶如深刻的教誨。沒(méi)了書(shū)，你就會(huì )失去動(dòng)力，缺少成長(cháng)的養分。心靈就會(huì )干涸如沙漠一般，變得毫無(wú)光彩，荒涼一片。而多讀書(shū)，心中就會(huì )有養分，懂得許多。

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每每憶及童年時(shí)期，心中就會(huì )涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，童年時(shí)期的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的圖畫(huà)，更似一場(chǎng)又一場(chǎng)的“小電影”。

　　我讀的大都是兒童文學(xué)，里面的文字就像優(yōu)雅的琴音，溫暖我。雖然文字稚嫩，卻總能悟出那么些不深不淺的小道理�！短詺獍�馬小跳》讓我從寶藏密室中挖掘了永垂不朽的童心，其中蘊含著(zhù)內心永葆青春的秘密；《鋼鐵是怎樣煉成的'》又使我從“打鐵店”現實(shí)地看到鍛造成鐵的過(guò)程，也感同身受似的明白了鍛造成鐵的痛苦；《愛(ài)的教育》讓人世間的愛(ài)匯聚一堂，仿佛陽(yáng)光播撒而下......

　　而一些大部分的名著(zhù)，卻有深刻的教誨，對我諄諄教導。中國的四大名著(zhù)——《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，還有許多外國名著(zhù)——《童年》、《百萬(wàn)英鎊》、《青鳥(niǎo)》、《會(huì )飛的教室》。還有許許多多這樣的名著(zhù)，讓我眼花繚亂，卻教給了我許多道理。這些精神上的良藥，讓我擁有更多的養分，長(cháng)得更加茁壯！

閱讀的作文 篇4

　　從我3歲時(shí)起吧，一首首童謠把我帶進(jìn)了歡樂(lè )世界。5歲時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人把我帶進(jìn)了童話(huà)世界…… 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)越來(lái)越多。媽媽見(jiàn)人都會(huì )喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒(méi)什么，就是愛(ài)看書(shū)，是個(gè)超級‘小書(shū)蟲(chóng)’�！钡拇_是這樣，我非常喜歡看書(shū)。盡管這幾年的學(xué)業(yè)更繁重了，我的閱讀時(shí)間變少了很多。不過(guò)，魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！彼�以，只要一有空，讀書(shū)就成了我的最?lèi)?ài)，因為閱讀能帶給我意想不到的快樂(lè )。

　　記得五年級的時(shí)候，快要期末考試了，我卻發(fā)燒了，喉嚨痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽只好帶我輸完液后，把我一個(gè)人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上，想睡，卻怎么也睡不著(zhù)，無(wú)奈病體纏身，實(shí)在好無(wú)聊��！于是我隨手習慣找了本書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。一本日本兒童文學(xué)讀本《 佐賀的超級阿嬤 》就這樣不知不覺(jué)把我帶進(jìn)了快樂(lè )的時(shí)光。書(shū)中那個(gè)超級阿嬤實(shí)在是太可愛(ài)了。甚至我都一度幻想：她要是我的奶奶那該多有趣，她居然在那樣一個(gè)苦難的日子里，把家門(mén)口的小河當作了“超級市場(chǎng)”，撈從菜市場(chǎng)漂來(lái)的各種水果、蔬菜，撿拾在別人眼中看似無(wú)用的垃圾來(lái)度日，但阿嬤卻很快樂(lè )、滿(mǎn)足。閱讀著(zhù)她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論，我竟忍不住哈哈大笑，瞬間忘記了身體的不舒服，忘記了即將到來(lái)的、緊張的期末考試，病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂(lè )！

　　其實(shí)像這樣快樂(lè )讀書(shū)的時(shí)光還很多，我一直都像一個(gè)饑渴的人，在貪婪的享受著(zhù)知識的源泉。我閱讀了很多的書(shū)目：有楊紅纓的《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨的小螃蟹》、四大名著(zhù)等等。走進(jìn)我的臥室 ，除了兩個(gè)裝滿(mǎn)各種各樣書(shū)籍的書(shū)柜，在我那溫暖的.小床上，同樣是書(shū)的世界。我一次次徜徉在書(shū)的海洋里，無(wú)盡的享受著(zhù)書(shū)中各種數不清的知識。而書(shū)中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。無(wú)論走到哪都揮之不去，幾乎不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都手不釋卷。

　　因為只要我認真的去閱讀，每一本書(shū)都給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。每一本書(shū)都無(wú)聲無(wú)息的把知識獻給了我，賦予了我更多的真理與美好。就像我在風(fēng)雨中前行突然滲透過(guò)來(lái)的一縷陽(yáng)光，總能給我希望和溫暖；又像是我的知心朋友，在我苦惱哭泣的時(shí)候給我安慰幫助；更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )。

　　總之,閱讀給我帶來(lái)了非同一般的快樂(lè )，它會(huì )一直在我生命的航線(xiàn)里延伸下去!

　　姓名：謝靜琪 學(xué)校：云南省昆明市西山區春苑小學(xué) 班級：五（4）班

　　老師點(diǎn)評： 本篇作文圍繞“閱讀給我快樂(lè )”這一主題，從不同階段講述，條理分明，一目了然。并且運用了排比的修辭手法，句子讀起來(lái)瑯瑯上口,增強文章的表達效果,更加凸顯主題。結尾段再一次總結，閱讀帶來(lái)了非同一般的快樂(lè )。五年級同學(xué)能寫(xiě)出這樣的文章實(shí)屬不易，加油，期待你能寫(xiě)出更好的文章！

閱讀的作文 篇5

　　在3000年，每個(gè)人家里都有一個(gè)超市，就是一臺電腦。先把錢(qián)存入電腦中，再點(diǎn)你想要的東西，東西立馬出現在你的`面前，很方便！即使不出門(mén)，也能買(mǎi)到東西�？墒侨绻�錢(qián)不夠就買(mǎi)不到那樣東西。

　　在未來(lái)的世界，還有很都新奇的東西，或許其中一件就是你發(fā)明的哦！

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