實(shí)用的閱讀的作文(精選9篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　層次參差不齊，用優(yōu)美的文字，深入我的靈魂，刷新我的生活。

　　—題字

　　閱讀還有很長(cháng)的路要走，一個(gè)人不可能感覺(jué)到所有的手。唐詩(shī)宋詞，閱讀使我的生活煥然一新，生活因閱讀而精彩。

　　孤獨的歌手——李白

　　一個(gè)歌手拿著(zhù)一個(gè)酒杯在三點(diǎn)變成了月光，在七點(diǎn)吹口哨。當陳建呼出他的氣血時(shí)，盛唐的一半是他的，他的，他的。李白在詩(shī)的海洋里讀著(zhù)它，我體會(huì )到了“有時(shí)乘風(fēng)破浪，有時(shí)駕云起航，跨越深�！钡膫ゴ�。我知道需要努力工作和雄心壯志�！拌F杵磨成針”的故事讓我明白了一個(gè)人應該有毅力和毅力。只要他堅持，什么事都可以做。

　　閱讀刷新了我的生活。這讓我明白了許多原因。

　　悲雨蝴蝶——李清照

　　當他在夏天出生在荷塘時(shí)，他“被一群海鷗和蒼鷺嚇了一跳”。當他在秋天的細雨中出生時(shí)，他有一種淡淡的溫柔。是他，是他，是李清照。在詩(shī)歌的海洋中閱讀它，我感受到了“我報告長(cháng)途旅行，哀嘆日落，學(xué)習詩(shī)歌，并有驚人的句子”的.無(wú)助和情感。然而，閨房里也有一種“醉不知往何處去”的閑適生活。雖然他是一個(gè)女人，但他堅強不屈，并且有一句流傳千古的名言。

　　閱讀刷新了我的生活。他讓我明白堅持是我生活中不可或缺的一部分。讀書(shū)是秦朝的明月。銀輝有多少?lài)�情報道？漢代讀書(shū)是明朝的事。深深的哀嘆中包含了多少淚水。閱讀是清朝的塔，用一點(diǎn)點(diǎn)華麗來(lái)表達壯麗的美。

　　閱讀刷新了我的生活，他讓我學(xué)到了很多，因為我不再害怕困難，因為閱讀，我的生活不再單調，因為閱讀，我的生活更加精彩，因為閱讀刷新了我的生活。

　　閱讀每一個(gè)字，理解成千上萬(wàn)首詩(shī)，并刷新美麗的生活。

閱讀的作文 篇2

　　放學(xué)路上的書(shū)店，是我心中最美的風(fēng)景線(xiàn)。當遲暮的陽(yáng)光散在書(shū)店的窗上，美得炫目。

　　最喜歡早一站下車(chē)，在書(shū)店上呆上一個(gè)小時(shí)，再踏著(zhù)落日的余暉回家。走進(jìn)書(shū)店，里面還沒(méi)有開(kāi)燈，陽(yáng)光從窗口探出頭，給書(shū)架上抹上了一層薄薄的金色，仔細聽(tīng)，總會(huì )聽(tīng)到售貨員在整理書(shū)架或者是窗邊的人兒翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲響，織成了一曲小令，總讓人想收藏進(jìn)日記里。若是來(lái)了個(gè)年幼無(wú)知的孩子，像以往的自己一樣頑皮，喜歡把書(shū)從桌上推下來(lái)，那書(shū)店可就熱鬧了，不時(shí)有書(shū)本摔落在地的聲音傳來(lái)，孩子的`母親總會(huì )抱歉地笑笑，將書(shū)撿起來(lái)，小聲呵斥著(zhù)小孩。

　　當太陽(yáng)收起五顏六色的衣裳準備回家時(shí)，書(shū)店又有一番別樣的風(fēng)情。燈全打開(kāi)了。只有少數人還坐著(zhù)。我喜歡面對書(shū)架席地而坐，看著(zhù)燈光被書(shū)籍盡數擋住，只透出一點(diǎn)兒光線(xiàn)時(shí)，是我最快樂(lè )的時(shí)光。光不亮，也不暗，一點(diǎn)也不刺眼，書(shū)泛著(zhù)淡淡的油墨香，不知是誰(shuí)抽走了一本《外科學(xué)》，光線(xiàn)又射了過(guò)來(lái) ，和余暉交織著(zhù)，別有一番風(fēng)味。

　　在這短短的一個(gè)小時(shí)內，我總愛(ài)看著(zhù)那在書(shū)海中徜徉的人們。我左手邊的哥哥捧著(zhù)魯迅的《吶喊》，不知在筆記本上寫(xiě)了什么，好像是！雜志區那兒的兩個(gè)花季少女，翻開(kāi)那剛出來(lái)的《知音漫客》，與漫畫(huà)中的人物交流。一個(gè)一年級的小朋友坐在地上，安安靜靜地讀著(zhù)本故事書(shū)，遇到不認識的字時(shí)，小嘴總要撇起來(lái)，皺著(zhù)眉頭，一副思考的樣子。輔導書(shū)書(shū)架前，總圍聚著(zhù)許多與我同齡的學(xué)生，翻開(kāi)習題集，細細地探究解題方法。當書(shū)店里那如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一樣的壁鐘提醒我六點(diǎn)了時(shí)，我只好戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)店，扭頭，書(shū)店仍亮著(zhù)燈，還有許多人在里面。

　　我在樓梯上停住了腳步，我竊來(lái)了不少難以發(fā)現的美，我要將它們留到月光下再細細地品嘗。那些低下頭閱讀的人們，好像一朵朵靜靜開(kāi)放的鮮花，或是沉醉在花叢中的蜜蜂，貪婪地吸取著(zhù)花蜜。光線(xiàn)有點(diǎn)兒暗，卻有另一份不知名的感動(dòng)在心頭蕩漾開(kāi)來(lái)。

閱讀的作文 篇3

　　剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，每當捧起書(shū)本，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是在心底大喊著(zhù)：“好沒(méi)勁��！”因此，我始終覺(jué)得讀書(shū)是最頭疼的一件事了。

　　漸漸地長(cháng)大了，我感到了自己知識的缺乏，每次寫(xiě)作文時(shí)，我都感到無(wú)從下手。于是，我下定決心要認真讀書(shū)了。有一次，我隨手把學(xué)校訂閱的《閱讀》翻了幾下，覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很不錯，沒(méi)有我想象中的那么枯燥乏味。里面有許許多多的故事，讓我如癡如醉，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中描述的世界里。好多故事里的情節非常生動(dòng)形象，有時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù)會(huì )有一種悲歡離合之感，有時(shí)候遇到一些幽默的情節也會(huì )開(kāi)懷大笑，遇到一些特別感動(dòng)的情節我甚至會(huì )潸然淚下。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡《閱讀》這本書(shū)了。

　　記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇《我喜歡的小動(dòng)物》的作文，剛寫(xiě)了開(kāi)頭，我就不知道怎么往下寫(xiě)了。這時(shí)，我想起了《閱讀》 里有一篇教我們怎樣寫(xiě)好動(dòng)物的文章。文中先教我們如何仔細觀(guān)察動(dòng)物，寫(xiě)出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)；然后教我把動(dòng)物當成人來(lái)敘述，這樣可以使句子更生動(dòng)；最后教我講一下和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事。根據它的提示，我想起了我家里的那只花貓，我經(jīng)常和它一起玩耍，發(fā)生過(guò)好多搞笑有趣的故事。我想：只要組織語(yǔ)言把這些情節在我的筆下重現出來(lái)，相信這篇作文寫(xiě)來(lái)肯定會(huì )得心應手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫(xiě)好了，老師批閱后，讓我在班上讀給同學(xué)們聽(tīng)，還贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。

　　《閱讀》這本書(shū)不僅教會(huì )了我怎樣寫(xiě)好作文，而且教會(huì )了我很多做人的道理。就像動(dòng)漫俱樂(lè )部里面的一篇《沉香變木炭》的.故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣(mài)光了，而自己的沉香卻沒(méi)有賣(mài)出幾塊，最后丟棄了自己的寶物。我們應該從這青年身上吸取教訓，學(xué)會(huì )正確地認識事物的價(jià)值，不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼……

　　《閱讀》，就像我的照明燈，能夠撥開(kāi)迷霧為我指引正確的前進(jìn)方向，她讓我明白了許許多多為人處事的道理。

　　我悅讀，我快樂(lè )！

閱讀的作文 篇4

　　8月25日 星期四 晴

　　螞蟻的力量

　　今天上午，我蹲在門(mén)口吃飯幾粒米掉在地上，引來(lái)了一只“偵察兵”螞蟻它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，卻只搬的動(dòng)一粒米“唉，它太小了！”我自言自語(yǔ)道螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來(lái)，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無(wú)希望它只好悻悻而去（寫(xiě)螞蟻，把螞蟻當人來(lái)寫(xiě)，十分生動(dòng)）

　　“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過(guò)來(lái)：剛才的螞蟻卷土重來(lái)，身后還跟著(zhù)大隊人馬一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來(lái)十個(gè)也無(wú)用的！我譏諷著(zhù)這些小生靈，覺(jué)得它們是癡心妄想只見(jiàn)它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉歸國似的移向蟻穴（寫(xiě)出自己的觀(guān)感，形象生動(dòng)）

　　聽(tīng)了我的敘述，你還覺(jué)得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山移�。◤闹形虺龅览�，完成寫(xiě)作目的）

　　【教師點(diǎn)評】

　　這篇日記記述了作者對螞蟻的細心觀(guān)察作者觀(guān)察和描寫(xiě)了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運米粒的經(jīng)過(guò)，使“我”從好奇惋惜到瞠目結舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理文章記述生動(dòng)、形象，層次清晰，【習作要求】

　　你能把觀(guān)察到的事物寫(xiě)進(jìn)日記里嗎？先交流一下寫(xiě)日記的方法，再寫(xiě)一則觀(guān)察日記要觀(guān)察自己最感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的.，看誰(shuí)在觀(guān)察中有新的發(fā)現

　　【習作指導】

　　本次習作要求把觀(guān)察到的事物寫(xiě)進(jìn)日記。我們先交流一下各自的日記，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，再寫(xiě)一則觀(guān)察日記。要觀(guān)察自己 最感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的。寫(xiě)好后讀給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)再觀(guān)察中有新的發(fā)現。寫(xiě)好本次習作，必須注意以下幾點(diǎn)：

　　一、明確題目要求。讀了題目，大家一定會(huì )懂得

　　這次習作在內容上有兩點(diǎn)具體要求：寫(xiě)觀(guān)察日記；寫(xiě)出自己在觀(guān)察中的新發(fā)現。什么叫觀(guān)察日記？日記可寫(xiě)的內容很多，做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的都可以寫(xiě)。如果把觀(guān)察到的事物，用日記的格式寫(xiě)下來(lái)，就是觀(guān)察日記。什么叫新的發(fā)現？題目中的“新的發(fā)現”，指的是以前沒(méi)有明白或注意到的事，在這次觀(guān)察中明白了或注意到了。

　　二、注意日記的格式。寫(xiě)日記，先在第一行中間寫(xiě)上幾月幾日，星期幾，什么天氣。 第二行開(kāi)始日記正文日記一般不寫(xiě)標題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時(shí)提倡寫(xiě)標題（見(jiàn)范文）

　　三、選好日記的內容。一天當中，自己親身經(jīng)歷的，所見(jiàn)所聞的事情很多，不要像記流水賬似的一一羅列，而要從中揀重要的記。那么，什么樣的事情才算是重要的呢？這主要看是吧是有意義。只要有意義的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以記。不過(guò)，本次日記要從自己觀(guān)察過(guò)的許多事物中，選一個(gè)自己最感興趣的而又最想寫(xiě)的來(lái)寫(xiě)。

　　四、寫(xiě)出自己在觀(guān)察中發(fā)現了什么。注意用詞造句。

　　可以寫(xiě)什么？

　　可以寫(xiě)四季的美景，氣候變化的特點(diǎn)；

　　可以寫(xiě)風(fēng)雨雷電等自然現象；

　　可以寫(xiě)植物的生長(cháng)過(guò)程和動(dòng)物的生活習性；

　　還可以寫(xiě)周?chē)鷦?dòng)人的事跡等等

　　怎樣寫(xiě)？

　　觀(guān)察日記題材多，范圍廣簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是將我們平時(shí)寫(xiě)人、記事、狀物的文章寫(xiě)成日記形式

　　首先內容要真實(shí)，所見(jiàn)所聞要貼近自己的生活

　　其次，觀(guān)察要細致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)作出細微的觀(guān)察觀(guān)察是寫(xiě)好作文的一個(gè)重要因素，如果觀(guān)而不察，視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現不了

　　再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個(gè)內容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫(xiě)，有詳有略

　　第四，想象合理，結合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)出新鮮感

閱讀的作文 篇5

　　有閱讀的生命是精彩的，相信大家課外一定閱讀了大量的書(shū)籍了吧？今天，我就來(lái)給你們介紹一下我閱讀時(shí)感受到的“酸甜苦辣”。

　　酸

　　一次我在閱讀《第十一根紅布條》時(shí)，其中有一段這樣寫(xiě)到：由于風(fēng)浪太大，以至于拴在樹(shù)上的小船飄走了，阿雛和二狗被困在了小島上。當時(shí)，二狗也已重病在身，阿雛為了抓鴨子給二狗吃，沒(méi)想到自己卻傷痕累累，阿雛每爬一步，鴨子也跟著(zhù)向前跳一步，直到阿雛一頭栽進(jìn)了水里。過(guò)了一會(huì )兒，水面上也已沒(méi)了動(dòng)靜，而二狗嘴里一直叫著(zhù)：“阿雛哥、阿雛哥……但水里卻沒(méi)一點(diǎn)回音……不知為何，看完這一段總覺(jué)得鼻子酸酸的，眼眶濕濕的。

　　甜

　　《細米》這本書(shū)里講述了一個(gè)名叫細米的.男孩和城市姑娘梅紋一起開(kāi)始新的成長(cháng)歷程的故事，里面有一段：梅紋和細米兩個(gè)一起手拉手去河邊釣魚(yú)，他們倆個(gè)一起坐在河邊，歡笑著(zhù)。那情景，讀來(lái)總覺(jué)得很甜蜜、很開(kāi)心。

　　苦

　　老李送的《灰娃》，我看到灰娃的生命總是一個(gè)人：灰娃總是一個(gè)人，一個(gè)人走在學(xué)校路上、一個(gè)人走在田野邊、一個(gè)人走上那荒無(wú)人煙的墳場(chǎng)上……看到他一個(gè)人過(guò)著(zhù)他的童年，感覺(jué)我的心很苦，很為他難過(guò)。

　　辣

　　《蛇王淘金》的作者是鄭淵潔，他在書(shū)中寫(xiě)出了我們孩子的心聲：大人們總是每天逼著(zhù)孩子們學(xué)習，從未想過(guò)孩子心里的感受，他們只會(huì )關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，不曾想過(guò)給孩子心里烙下了多大的印記。讀完后，我的眼睛辣辣的。

　　其實(shí)人生就是這樣，只有嘗遍“酸甜苦辣”才會(huì )真正明白這人世間的道理。

閱讀的作文 篇6

　　在書(shū)的世界里，隱藏著(zhù)很多不可告人的大秘密，唯有閱讀它才能揭開(kāi)謎底，見(jiàn)到真相�！皝喩�．羅蘋(píng)”是我最喜歡看的小說(shuō)，有時(shí)刺激、有時(shí)感人，真是變化多端。

　　閱讀是我的興趣，我能把書(shū)里的情景描想出來(lái)，讓它在我腦海里變成電影�！皝喩�．羅蘋(píng)”在故事里是“怪盜紳士”，專(zhuān)門(mén)搶奪壞人的東西，并拿那些物品救助好人，而且從不殺人！這本書(shū)讓我感受到他對好人的付出，而且讓我學(xué)到很多關(guān)于世界各地的地名，這就是從書(shū)中挖出來(lái)的寶藏！

　　對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)勝過(guò)打電玩這項活動(dòng)，讀書(shū)能讓我的想象力變廣；讓我的知識增加；更讓我能學(xué)會(huì )待人處事的方法。我常常因為看書(shū)而聽(tīng)不到媽媽和家人的呼叫，也常因此忘了自己活在真正的世界上。

　　讀書(shū)使我的生活充實(shí)，更使我的'世界變得更美麗，閱讀就像在天堂飛舞，閱讀是學(xué)習的開(kāi)始，“它”，帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)幻又奇異的世界，讓我的世界變得美麗又充實(shí)！

閱讀的作文 篇7

　　說(shuō)起閱讀，想必大家再熟悉不過(guò)了吧。有人喜歡閱讀，也有人不喜歡閱讀，而我就是喜歡閱讀中的人的其中一個(gè)。

　　閱讀可以使人快樂(lè )，閱讀可以讓人變得有信心，閱讀可以讓你學(xué)到很多知識。當我閱讀時(shí)，我會(huì )走進(jìn)里面的世界，去感受，去找尋知識，去理解意境。

　　閱讀的方法有很多種，現在我來(lái)給大家簡(jiǎn)單的說(shuō)一些吧。第一安排合適的時(shí)間，閱讀規定在什么時(shí)候，多長(cháng)時(shí)間。第二如果遇到了什么不懂的句子或詞語(yǔ)，及時(shí)做好記號，最后再去網(wǎng)上搜索。第三找一些你覺(jué)得寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子摘抄到本子上面，這樣的話(huà)可以方便以后自己寫(xiě)作文。第四認真的去看并理解每一句話(huà)、每一個(gè)詞語(yǔ)、整篇課文所表達的意思，就像走進(jìn)書(shū)中的世界一樣。

　　在書(shū)中，我最敬佩的一個(gè)人物便是鄧稼先。鄧稼先是核物理學(xué)家、核武器科學(xué)和技術(shù)專(zhuān)家，他為中國成功研制了原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。鄧稼先在戰場(chǎng)上始終戰斗，艱苦卓絕；在對待自己的工作中，他鞠躬盡瘁，死而后已；對祖國而言，鄧稼先是一個(gè)無(wú)私奉獻、忠厚老實(shí)、有膽有識、身先士卒的偉大科學(xué)家。在課文中，他的戰友為他寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進(jìn)的。沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。

　　書(shū)中像鄧稼先這樣的人物還有很多，我就不一一說(shuō)了。閱讀，可以讓你身心舒暢；閱讀，可以溫暖你的'心田；閱讀，還可以是你的心靈雞湯。我常常沉浸在書(shū)中的世界，無(wú)法自拔，等到別人叫醒我，我才回過(guò)神來(lái)。

　　如果沒(méi)有書(shū)，就不會(huì )有你們現在大腦的知識；沒(méi)有書(shū)，你們就不會(huì )知道那些名人名言；沒(méi)有書(shū)，你們更不知道為什么而去讀書(shū)。書(shū)是我們大家的朋友，它就像一盞指明燈，照亮前方，指引著(zhù)我們向前！

　　讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)，是為了對祖國做貢獻，為了做祖國的人才，正如高爾基所說(shuō)的一句話(huà)“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師�！�

閱讀的作文 篇8

　　每天上學(xué)的日子可能很單調，甚至無(wú)聊。有時(shí)候想，我是不是可以學(xué)學(xué)猴哥的七十二變和筋斗云。成為一只小鳥(niǎo)，在自由的天空翱翔，或者放學(xué)后，翻個(gè)筋斗去布達拉宮，領(lǐng)略當時(shí)文成公主和松贊干布的浪漫風(fēng)情。

　　每當想起西游記里那位在天上地下打架的猴哥，我就羨慕那種與神仙佛斗而不懼的樣子。羨慕他能為自己的男人上天入地，把生死冊上的名字劃掉；羨慕他因為沒(méi)有滿(mǎn)意的武器就能去龍宮搶定海神的針；羨慕他能不畏天庭威逼自稱(chēng)孫悟空。

　　每天都像蜜蜂一樣，去書(shū)上取營(yíng)養的蜂蜜。父母和老師嚴厲的眼神似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著(zhù)我。我今天完成任務(wù)了嗎？你每天都全力以赴嗎？你們都專(zhuān)心學(xué)習了嗎？太多的要求壓迫著(zhù)我，我無(wú)法呼吸。不知道什么時(shí)候，我的眼睛已經(jīng)失去了敏捷性。很長(cháng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有享受過(guò)擁抱風(fēng)自由奔跑的自由。

　　有時(shí)候甚至會(huì )想，猴哥沒(méi)被壓進(jìn)五指山的時(shí)候有多舒服。他在天堂可以做任何事。當他施咒的時(shí)候，我仿佛看到一個(gè)巨人跪在天地之間。

　　唐僧從八十一難中取經(jīng)。雖然經(jīng)歷了很多挫折，但他還是沿著(zhù)神佛鋪就的道路得到了真經(jīng)。而我就像一只被施了緊箍咒的猴子。在我未來(lái)的人生征文《路》中，我需要經(jīng)歷高考、高考等等，沿著(zhù)父母安排的路越走越遠。

　　我甚至不知道這條路是不是我真正想要的。然而，當我看到孫悟空護送唐僧獲得真經(jīng)并使其生效時(shí)，我突然意識到我的困惑是沒(méi)有意義的。我癡迷的自由，不過(guò)是浮云。

　　在世人眼中，真正的意義在于孫悟空能完成什么。不戴法術(shù)的孫悟空，就像沒(méi)受過(guò)長(cháng)輩教育的.年輕人。充滿(mǎn)任性和無(wú)知。

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規則就沒(méi)有方圓，沒(méi)有絕對的自由和絕對的克制。我所推崇的自由，無(wú)非是年少時(shí)的叛逆和不羈。

　　年輕氣盛，這個(gè)年紀就應該懵懂無(wú)知！不然為什么要青春？我們要像猴哥一樣，不談戀愛(ài)，不亂現在，不懼未來(lái)！當猴哥最終被封為斗佛時(shí)，他心里不是有滿(mǎn)足驕傲的喜悅嗎？這種感覺(jué)已經(jīng)超越了自由最初的快樂(lè )。單純的自由只會(huì )讓自己沉浸在享受中。沒(méi)有目標，追求生活，很可惜。一路上感受到了猴哥的成長(cháng)，同時(shí)也遇到了更好的自己�，F在我有了更多的理性思考，對現實(shí)的規律有了清晰的認識。

　　現在我必須面對挑戰，邁出每一步。每個(gè)人的手都是一張空白的地圖，所以我可以看到自己的地圖，找到位置和方向，相信自己，跟著(zhù)自己的地圖走，跟著(zhù)自己的地圖走，無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己的生命！

閱讀的作文 篇9

　　家里有一張小時(shí)候的照片，我正坐在爸爸的腿上全神貫注地看一本雜志，看上去我似乎在認真讀書(shū)，其實(shí)當時(shí)我才有幾個(gè)月大，一個(gè)字也不認識，一副不懂裝懂的模樣，或許當時(shí)我正被雜志上的色彩所吸引，這恐怕是我第一次閱讀吧。

　　大概在4、5歲的時(shí)候，我還不怎么喜歡看書(shū)，爸爸為我讀書(shū)時(shí)，我有時(shí)會(huì )心不在焉。而我的哥哥非常愛(ài)讀書(shū)，不管到哪里，都喜歡帶上幾本書(shū)，一有空時(shí)就津津有味地看了起來(lái)。我深受啟發(fā)，也開(kāi)始看書(shū)，而且不管是去吃飯、旅游還是走親戚，我都會(huì )學(xué)著(zhù)哥哥的樣子，帶上幾本書(shū)，無(wú)聊的`時(shí)候看看書(shū)。書(shū)成了我最好的“伙伴”,慢慢地，我就喜歡上了書(shū)。

　　現在，我已經(jīng)四年級了，閱讀成了我每天必不可少的一件事，特別是晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )捧上一本書(shū)認真地細細品味，在溫暖的燈光下，在書(shū)的海洋里，與一個(gè)又一個(gè)的作家對話(huà)……這是我最享受的時(shí)光。但由于第二天要上學(xué)，總是會(huì )聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲聲催促：“別看了，快睡覺(jué)。我總是哀求道：“看一篇吧，就最后一篇�！庇袝r(shí)確實(shí)太晚，他們會(huì )一把從我的手中奪過(guò)書(shū)，我又立馬找借口說(shuō)：“讓我記下頁(yè)碼�！庇掷�用機會(huì )偷偷摸摸地看上幾行，才依依不舍的把書(shū)交給爸爸。

　　書(shū)讓我獲得了許多知識，懂得許多道理，指引著(zhù)我學(xué)習的方向，讓我有了很多夢(mèng)想，帶我去了解我不知道的世界。書(shū)又讓我笑、讓我哭、讓我思考，《淘氣包馬小跳》讓我開(kāi)懷大笑;《冒險小虎隊》讓我既害怕，又著(zhù)迷;《彩烏鴉》中的 “媽媽走了”，讓我淚流滿(mǎn)面;《丁丁當當》讓我感受到善良是人類(lèi)最重要的品質(zhì)……

　　閱讀的故事還將繼續，書(shū)也會(huì )伴隨我的一生。

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