閱讀的作文[優(yōu)選6篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的閱讀的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，讀書(shū)不但能增廣見(jiàn)聞，還能增加知識。如果想找書(shū)，可以到圖書(shū)館、書(shū)店或網(wǎng)絡(luò )，這三個(gè)地各有益處，全部都是知識寶典。

　　圖書(shū)館是我最先接觸的書(shū)籍地方，里面的'書(shū)五花八門(mén)，但里面大部份都是舊書(shū)及古文，佷少有新書(shū)，不過(guò)如果要找古文來(lái)圖書(shū)館就對了。雖然這里的書(shū)非常舊，不過(guò)這就是它的特別之處，而且圖書(shū)館是讀書(shū)的好地方，這里不但安靜，還可以免費借書(shū)。

　　書(shū)店是新書(shū)聚集的地方，這里有漫畫(huà)、小說(shuō)、故事書(shū)……等，真是個(gè)好地方。記得有一次，我在書(shū)店里看書(shū)，看到都忘記時(shí)間呢！書(shū)店真是個(gè)好地方，假日時(shí)，媽媽都會(huì )帶我去書(shū)店看書(shū)，讓我增廣見(jiàn)聞。

　　如果想要方便、快速，就到網(wǎng)絡(luò )查資料，這里雖然方便快捷，但資料都不夠正確，常常都會(huì )有很多種答案，讓人不知道哪一個(gè)是對是錯。

　　古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！�，就是鼓勵大家要多看書(shū)。你想道有哪些歷史人物嗎？你想知道各國有哪些美麗的風(fēng)景嗎？那就翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)入尋寶之旅吧！

閱讀的作文 篇2

　　我喜歡閱讀，更喜歡去圖書(shū)館，前幾年，去圖書(shū)館，一直都是媽媽陪伴，如果她不去，我自己也不敢。獨自去圖書(shū)館時(shí)，是在去年冬天的一個(gè)星期天，在我很猶豫時(shí)，去吧，自己有些不敢，不去吧，在家沒(méi)意思，想來(lái)想去還是壯膽去吧。很快我就到了，圖書(shū)館四樓，準備開(kāi)門(mén)，怎么也打不開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)里面有聲音，就是不敢使勁。無(wú)奈，我只能下樓。

　　還沒(méi)到一樓，一位和我差不多大的女孩走上來(lái)，我跟上去，那位女孩，打開(kāi)了門(mén)。走進(jìn)去，心里撲通撲通的，當我在書(shū)柜前，拿起一本我喜歡的書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，心里很快樂(lè )。四點(diǎn)，媽媽打電話(huà)，以為讓我回去，媽媽還沒(méi)說(shuō)完我就掛了，等我回家，媽媽說(shuō)，只是問(wèn)我回不回來(lái)。

　　第二天，我又去圖書(shū)館，帶上好朋友高原，和弟弟，我又看見(jiàn)昨天那位女孩。還沒(méi)到下班點(diǎn)，高原嚷嚷要回去，就因為她中午沒(méi)吃飯，我只好回家。從那以后，每到星期天，我就去圖書(shū)館。

　　有一次，正看書(shū)，媽媽打電話(huà)，說(shuō)找我有事，我下樓，碰見(jiàn)兩位女孩，她們問(wèn)我，圖書(shū)館有人嗎？我說(shuō)有，還聽(tīng)見(jiàn)她們開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的聲音。

　　家里有幾本好書(shū)，有時(shí)，我還不舍得看，一看起來(lái)，就著(zhù)迷。記得，妗妗給了我們一箱書(shū)，其中，有一本作文書(shū)，當天晚上，沒(méi)舍得看，一直到第二天，我才津津有味看起來(lái)。

　　書(shū)，是我們的.好朋友，也是我們的好老師，我喜歡閱讀。

閱讀的作文 篇3

　　不知從何時(shí)起書(shū)和我成了形影不離的好朋友，空暇是看書(shū)成了我的愛(ài)好。與書(shū)結識我便多了一位”良師益友“。它豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。

　　但我并不是一開(kāi)始就喜歡閱讀。記得一年級開(kāi)始老師就要求我們每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，還要家長(cháng)簽字證明。喜歡看漫畫(huà)書(shū)的我，面對整頁(yè)整頁(yè)密密麻麻如蝌蚪般的文字，頓時(shí)頭暈目眩。我裝模做樣的端著(zhù)書(shū)，時(shí)而漫不經(jīng)心的走馬觀(guān)花；時(shí)而過(guò)山似的一躍而過(guò)。半小時(shí)很快糊弄過(guò)去了，只是書(shū)中的內容一概不知。很快媽媽識破了我的”鬼把戲“，要求我把書(shū)中的內容講給她聽(tīng)。迫于媽媽的”壓力“，我只好逐字逐句地認真閱讀。過(guò)了一段時(shí)間，這樣的閱讀方法有了成果，漸漸地我喜歡上了閱讀。

　　時(shí)常為主人公的命運牽腸掛肚。在《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)中，我見(jiàn)識了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間最真摯的友誼�！吨腥A上下五千年》，讓我穿越時(shí)空，回到古代，了解了中華民族五千年的.輝煌歷史�！都偃缃o我三天光明》中我認識了海倫·凱勒，被她身殘志堅、勵志向上的精神所感動(dòng)……現在閱讀不再是老師布置的作業(yè)，而是我的愛(ài)好。臨睡前，窩在被子里看書(shū)，是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光。在媽媽一遍又一遍的催促聲中，我依依不舍地合上書(shū)。我枕著(zhù)書(shū)香入眠，為書(shū)中的人物常常出現在我的夢(mèng)里。

　　與書(shū)交友，就是與智者交流。多閱讀，讀好書(shū)讓我受益匪淺。

閱讀的作文 篇4

　　我有一只非常惹人喜愛(ài)的玩具貓。 這只小貓全身上下都披著(zhù)白色的長(cháng)長(cháng)的毛，那些毛打著(zhù)卷兒，漂亮極了。在它那胖乎乎的頭上有兩只用白色絨毛做成的耳朵，這兩只耳朵豎著(zhù)，像雷達似的注意周?chē)�的�?dòng)靜。它那圓圓的臉上嵌著(zhù)兩顆用特制紐扣做成的紅色眼睛，就像兩顆寶石。它目不轉睛地向前方注視著(zhù)，好像在監視老鼠們是不是又在干壞事。它的臉中央還鑲著(zhù)橘紅色的三角形小鼻子。那紅紅的`小舌頭伸了出來(lái)，好像在向主人討?hù)~(yú)吃。用紅線(xiàn)縫的嘴兩邊有一些白色透明的塑料制成的胡須，胸前還系著(zhù)一條粉紅色的領(lǐng)結。它盤(pán)坐著(zhù)，那尾巴向前一彎，顯得頑皮極了。 這只玩具貓已經(jīng)陪伴我三個(gè)寒暑了。

　　白天，它像一位老師注視著(zhù)我學(xué)習；晚上，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴著(zhù)我，使我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉。每逢我學(xué)習勞累的時(shí)候，就抱著(zhù)它玩一會(huì )兒在學(xué)。每天早晨，我總要用梳子把它的絨毛梳理梳理，用手帕把它的鼻子和眼睛仔細地擦干凈，然后把它裝入塑料袋。有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)這只玩具貓突然活了，變成了一只威風(fēng)凜凜的“小老虎”，還抓了一只大老鼠，為我們家立了一大功。 這只玩具貓，給我增添了歡樂(lè )，也給我以無(wú)限的遐想。

閱讀的作文 篇5

　　在最失意的時(shí)候，撫慰心靈的傷痛；在最困窘的時(shí)候，陶治心靈的情操；閱讀，心中的一泓清泉。

　　“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！遍喿x，能夠幫助我們明是非，知事理。書(shū)中往往蘊含著(zhù)作者的人生感悟和對生活的見(jiàn)解，他們會(huì )將自己的人生經(jīng)歷和體驗埋藏在字里行間，讓喜愛(ài)閱讀的人去探索，去發(fā)現。因此，通過(guò)字里行間我們可以明得失，知對錯，曉是非，就是這個(gè)道理。通過(guò)閱讀，我們能夠借鑒他人之經(jīng)驗為自己鋪一條更平坦的路。獲得美滿(mǎn)幸福的人生。

　　一盞茶，一縷香。一本書(shū)，微弱的燈光下，書(shū)香暈染，茶香縈繞……

　　閱讀，常常讓我在靜夏的夜里想起那“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情，在清風(fēng)徐徐的黃昏里想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約，在浩浩的江水邊想起”大江東去浪淘盡”的豪放。遨游書(shū)的海洋，感受幸福美滿(mǎn)人生。

　　“明人生之理，明社會(huì )之理�！遍喿x，能幫助我們提升素養。梁任公先生，讀書(shū)之多。他的閱讀量，可謂浩瀚的大海，無(wú)限寬廣。他做的每一次演講，折服了所有的聽(tīng)眾，也深深地震撼后人。他憑借著(zhù)大量的閱讀，成為一個(gè)談吐不凡，出口成章，為后世所敬佩的學(xué)者。因此，廣泛的閱讀，有豐富的.內心世界，在學(xué)界，學(xué)者的一席話(huà)，如醍醐灌頂，讓人如坐春風(fēng)；如黃鐘大呂，產(chǎn)生震耳發(fā)饋的效果。通過(guò)閱讀，我們能夠找到獲取知識的渠道，能夠積淀豐厚的人生。

　　書(shū)香浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識寬闊。自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅。

　　閱讀，常常讓我在淡淡月光下想起“中庭月色正清朗，無(wú)數楊花過(guò)影”的隱約之美，在花海中想到“合掌白蓮花未開(kāi)，隔岸楊柳月如霜”的含蓄之美。在夕陽(yáng)之下想到“疏影橫斜水清淡，暗香浮動(dòng)月黃昏”的朦朧之美。

　　“勞于讀書(shū)，逸于作文”，閱讀，能夠成為寫(xiě)作時(shí)的養分。打開(kāi)一本書(shū)，就好像輕輕感受到習習楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像緩慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降。方文山，華語(yǔ)樂(lè )壇頗具影響力的作詞人，電影導演。很多人對他持續創(chuàng )作感到好奇，好奇他怎么會(huì )收集到怎么豐富的資料，好奇他怎樣寫(xiě)出讓人贊口不絕的作文。其實(shí)，這些創(chuàng )作的養分都來(lái)自于閱讀，他形容，“閱讀是投資報酬率最高的一件事情。因此，通過(guò)閱讀，才不會(huì )有“江朗才盡”的一天，才會(huì )寫(xiě)書(shū)更完美的作品。

　　閱讀是一座燈塔，指明前進(jìn)方向，閱讀是陽(yáng)光，照亮人生旅程，閱讀是階梯，通向輝煌的未來(lái)，閱讀是良師，指導走向成功……閱讀對于人類(lèi)的重要性，怎么評價(jià)都不為過(guò)，我們不僅要習慣閱讀，更要善于閱讀，勤于閱讀，要學(xué)以致用，那才能充分體現閱讀的價(jià)值。讓我們在書(shū)海揚帆奮世，勝利到達彼岸；讓我們努力攀登，成功登上頂峰。閱讀心中的一泓清泉，洗濯心靈的污穢，豐富內心的世界。

閱讀的作文 篇6

　　每天上學(xué)的日子可能很單調，甚至無(wú)聊。有時(shí)候想，我是不是可以學(xué)學(xué)猴哥的七十二變和筋斗云。成為一只小鳥(niǎo)，在自由的天空翱翔，或者放學(xué)后，翻個(gè)筋斗去布達拉宮，領(lǐng)略當時(shí)文成公主和松贊干布的浪漫風(fēng)情。

　　每當想起西游記里那位在天上地下打架的猴哥，我就羨慕那種與神仙佛斗而不懼的樣子。羨慕他能為自己的男人上天入地，把生死冊上的名字劃掉；羨慕他因為沒(méi)有滿(mǎn)意的武器就能去龍宮搶定海神的針；羨慕他能不畏天庭威逼自稱(chēng)孫悟空。

　　每天都像蜜蜂一樣，去書(shū)上取營(yíng)養的蜂蜜。父母和老師嚴厲的眼神似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著(zhù)我。我今天完成任務(wù)了嗎？你每天都全力以赴嗎？你們都專(zhuān)心學(xué)習了嗎？太多的要求壓迫著(zhù)我，我無(wú)法呼吸。不知道什么時(shí)候，我的眼睛已經(jīng)失去了敏捷性。很長(cháng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有享受過(guò)擁抱風(fēng)自由奔跑的自由。

　　有時(shí)候甚至會(huì )想，猴哥沒(méi)被壓進(jìn)五指山的時(shí)候有多舒服。他在天堂可以做任何事。當他施咒的時(shí)候，我仿佛看到一個(gè)巨人跪在天地之間。

　　唐僧從八十一難中取經(jīng)。雖然經(jīng)歷了很多挫折，但他還是沿著(zhù)神佛鋪就的道路得到了真經(jīng)。而我就像一只被施了緊箍咒的猴子。在我未來(lái)的人生征文《路》中，我需要經(jīng)歷高考、高考等等，沿著(zhù)父母安排的路越走越遠。

　　我甚至不知道這條路是不是我真正想要的。然而，當我看到孫悟空護送唐僧獲得真經(jīng)并使其生效時(shí)，我突然意識到我的困惑是沒(méi)有意義的。我癡迷的自由，不過(guò)是浮云。

　　在世人眼中，真正的意義在于孫悟空能完成什么。不戴法術(shù)的孫悟空，就像沒(méi)受過(guò)長(cháng)輩教育的年輕人。充滿(mǎn)任性和無(wú)知。

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規則就沒(méi)有方圓，沒(méi)有絕對的自由和絕對的克制。我所推崇的`自由，無(wú)非是年少時(shí)的叛逆和不羈。

　　年輕氣盛，這個(gè)年紀就應該懵懂無(wú)知！不然為什么要青春？我們要像猴哥一樣，不談戀愛(ài)，不亂現在，不懼未來(lái)！當猴哥最終被封為斗佛時(shí)，他心里不是有滿(mǎn)足驕傲的喜悅嗎？這種感覺(jué)已經(jīng)超越了自由最初的快樂(lè )。單純的自由只會(huì )讓自己沉浸在享受中。沒(méi)有目標，追求生活，很可惜。一路上感受到了猴哥的成長(cháng)，同時(shí)也遇到了更好的自己�，F在我有了更多的理性思考，對現實(shí)的規律有了清晰的認識。

　　現在我必須面對挑戰，邁出每一步。每個(gè)人的手都是一張空白的地圖，所以我可以看到自己的地圖，找到位置和方向，相信自己，跟著(zhù)自己的地圖走，跟著(zhù)自己的地圖走，無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己的生命！

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