閱讀的作文范例5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的閱讀的作文5篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　海南大學(xué)法律系的北流女孩劉美杏小時(shí)候因火災受傷，容貌受損，可是她卻有著(zhù)一個(gè)陽(yáng)光的心靈，今年暑假她義務(wù)在�？谑邢蛉鮿萑后w提供法律服務(wù)，“我得到了北流義工協(xié)會(huì )的幫助，也要學(xué)習他們用感恩的心去回報社會(huì )!”

　　劉美杏是北流市義工協(xié)會(huì )20xx年起開(kāi)展“陽(yáng)光感恩助學(xué)”活動(dòng)中得到資助的16名大學(xué)生之一。近年來(lái)，該協(xié)會(huì )結合北流市委、市政府的“感恩教育”活動(dòng)，深入社區、鄉村、福利院等地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，逐步形成了“老年護理”、“健康體檢”、“義務(wù)家教”、“感恩助學(xué)”、“結對幫扶空巢老人”、“結對幫扶殘疾家庭”等12個(gè)義工工作項目品牌，并建立了感恩文化基金和義工培訓長(cháng)效機制。

　　近年來(lái)，北流市委、市政府把北流市義工協(xié)會(huì )作為推動(dòng)感恩教育的好組織、好大力扶持，該協(xié)會(huì )從注冊資金、辦公場(chǎng)地、審批手續到日�；顒�(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)費用、宣傳環(huán)境等都得到了政府及社會(huì )各界的關(guān)心、支持。由此這個(gè)成立于20xx年8月的廣西第一家義工協(xié)會(huì )得到了快速發(fā)展，目前注冊會(huì )員已超過(guò)400人，主要來(lái)自北流市的黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、個(gè)體戶(hù)等社會(huì )各行各業(yè)，為社會(huì )提供無(wú)償服務(wù)時(shí)間累積近6萬(wàn)個(gè)小時(shí)，募集并捐出善款及物資價(jià)值累計達40多萬(wàn)元。北流市委常委、宣傳部部長(cháng)、副市長(cháng)羅銘進(jìn)說(shuō)：“感恩教育、義工工作促進(jìn)了北流市整個(gè)社會(huì )的溝通、融合與和諧，讓每個(gè)市民樂(lè )于奉獻、懂得分享、學(xué)會(huì )感恩，義工文化成為北流感恩文化中一道靚麗的道德風(fēng)景線(xiàn)�！�

　　每個(gè)義工在傳遞“感恩文化”正能量的同時(shí)，自己也在快樂(lè )地成長(cháng)。陳芝是一名從事教育工作的義工，20xx年她給一名身患重病的高中貧困生——周上權作一對一幫扶。周上權是一名孤兒，命運多劫，可是他心中卻在默默感恩每一個(gè)關(guān)懷過(guò)自己的人。在接觸這名學(xué)生的.一剎那，她就被這名意志堅強、感恩社會(huì )的學(xué)生的微笑所感動(dòng)�；厝ブ�后，她對班上的孩子說(shuō)：“我們社會(huì )中還有大量生活困難的群體，可是他們依然有面對生活的勇氣，因為他們心中一直有著(zhù)強烈的感恩社會(huì )的愿望�！彼�向這些生活安逸的孩子說(shuō)起了周上權的故事，很多孩子都流淚了，搶著(zhù)要和老師一起去看一下這個(gè)哥哥，而且表示長(cháng)大后也要做一名義工，心懷感恩、回饋社會(huì )。

　　這件事對陳芝觸動(dòng)很大，“我們在義工團隊這個(gè)大家庭中攜手同行，在辛勤和汗水中我們收獲了感動(dòng)和慰藉，在付出和經(jīng)歷中，我們共同感受著(zhù)真情和感恩，我們在感動(dòng)溫暖他人的同時(shí)也讓自己的心靈得到了凈化�！�

閱讀的作文 篇2

　　說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)，那簡(jiǎn)直是離不開(kāi)書(shū)。從早到晚，只要一有空，就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)。為此，我的鼻梁上多了一副眼鏡。

　　媽媽喜歡讓我多交朋友，可我就是不聽(tīng)，就要看書(shū)。媽媽幾次奪去我手中的書(shū)，我非常的憤怒，對媽媽說(shuō)：“你是改變不了我愛(ài)書(shū)�！眿寢尡愦诡^喪氣地離開(kāi)了。

　　有一次，我放學(xué)回到家�？匆�(jiàn)桌子上放著(zhù)一本嶄新的書(shū)，頓時(shí)，我心花怒放，立刻，我做在沙發(fā)上看起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，問(wèn)：“你的臟衣服呢？拿出來(lái)洗洗�！蔽铱戳丝磁K衣服，又讀起書(shū)來(lái)。媽媽?xiě)嵟�地大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗�！蔽遗牧伺呐K衣服的袋子，又捧起書(shū)來(lái)。這時(shí)，媽媽以經(jīng)生氣了，奪去我手中的書(shū)，沖我大喊：“你的.臟衣服呢？去洗洗�！比缓�，給我下了一道命令：一星期不準看課外書(shū)。聽(tīng)了這一消息，我爬在床上大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，急忙安慰我。讓我每天看一個(gè)小時(shí)。一說(shuō)能讓看書(shū)了，我的心情就如陰轉晴。高興的大叫：“媽媽萬(wàn)歲�！�

閱讀的作文 篇3

　　課外讀物，能使我們增長(cháng)許多知識，解決很多問(wèn)題。

　　一、增長(cháng)了健康生活常識：

　　冬季常吃蘿卜,可達到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開(kāi)水有預防感冒的效果。預防凍瘡應多參加各種運動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著(zhù)涼,常吃些大蒜可以預防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應注意室內通風(fēng)。

　　二、懂得了校園安全常識：

　　學(xué)生上課要遵守紀律，要聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應在老師的指導下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險游戲。注意用電安全，不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等)，不乘坐超載車(chē)輛。

　　三、養成了課外閱讀習慣：

　　閱讀不僅僅指課本，更多地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、常識書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習的最主要的方式，背誦是強化記憶和理解的'一種學(xué)習的方式。

　　閱讀課外書(shū)籍已成了我的習慣，別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子

閱讀的作文 篇4

　　書(shū)籍，無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨在我們左右。正如英國著(zhù)名文學(xué)家莎士比亞所說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　生活中，書(shū)籍起著(zhù)重要作用。自幼，我熱衷于童話(huà)，里面的故事迭宕起伏。每到最精彩處，我總愛(ài)合上書(shū)本，細細回味，或者去猜想結局是怎樣的。譬如灰姑娘在穿上水晶鞋后，白雪公主被王子吻醒后。她們都將會(huì )有怎樣的美好結局，當我讀到結尾時(shí)，我發(fā)現一切都在我的意料中時(shí)，我不禁喜笑顏開(kāi)。這些，使我對文學(xué)作品激起了很大的興趣。

　　長(cháng)大后，我偏愛(ài)讀國內文學(xué)。魯迅，冰心，朱自清，這些著(zhù)名作家的名篇，大部分都被我閱讀過(guò)。例如冰心的談生命。談生命是一個(gè)尋常的話(huà)題，但這篇文章開(kāi)頭即生波瀾。不說(shuō)“生命是什么”而說(shuō)“生命像什么”。這句話(huà)決定了全文形象性，審美性和隱喻性。使人讀起來(lái)留有自由想象的空間。這篇文章一下子就吸引了我的眼球。她說(shuō)“生命像東流的一江春水，他從最高出發(fā)源，冰雪是她的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的紅濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，攜卷著(zhù)滾滾的'沙石，快樂(lè )勇敢地流走。一路上享受著(zhù)他所遭遇的一切�！睂�(xiě)的多好��！“曲折”說(shuō)明生活的道路不會(huì )是坦途�！皼_倒”與“攜卷”則表現出生命力的強大與不可抗拒，而“享受”又代表著(zhù)對人生的積極態(tài)度。

　　又如“有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細細的晴沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè )而又羞澀，靜靜地流著(zhù)，低低地吟唱著(zhù)，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程�！鄙�命中不乏風(fēng)平浪靜的快樂(lè )時(shí)光，在順境中可以靜靜地輕輕地享受浪漫時(shí)光。這是否在詮釋著(zhù)生命的意義呢？

　　細細讀完全文，他所給予的知識頗深，她解釋了生命的一般規律，生命歷程中的艱難與幸福，解釋了宇宙生命之間的關(guān)系及相互作用。這些，難道不是我們所探求的知識么？也許在常人的感覺(jué)和想象中，死亡是痛苦和悲哀的，但冰心超越這些，達到了非常人所能達到的思想高度。語(yǔ)句看似平常，實(shí)則蘊含邈遠的情思，意味深長(cháng)。掩卷深思，書(shū)籍不僅是智慧的汲取，更是精神的享受，人離不開(kāi)閱讀，書(shū)籍伴隨我快樂(lè )成長(cháng)。

閱讀的作文 篇5

　　“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上”，正如高爾基所說(shuō)，閱讀是精神的食糧，一日不“吃”，便“餓”得難受。同樣，閱讀帶給我們的收獲也頗多。

　　每次得到一本新書(shū)，我的心情都無(wú)比開(kāi)心和高興，迫不及待地翻開(kāi)嶄新而光滑的封皮，嗅著(zhù)那新書(shū)特有的油墨香味，在知識的海洋中沉醉。翻開(kāi)第一頁(yè)，迎面便是一首清逸灑脫的.小詩(shī)，雖只有寥寥幾字，卻立刻勾起了我的興趣。再往后翻，精彩的內容、華麗的語(yǔ)言，非凡的樂(lè )趣，將我深深吸引住了。

　　我感到這一瞬間，我仿佛置身于一片茂盛的森林，氣候清爽怡人，看到繁花盛開(kāi)，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴歡唱，嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹(shù)木，枝繁葉茂：姹紫嫣紅的花朵，漫山遍野；清澈見(jiàn)底的小溪，潺潺流動(dòng)，蕩漾起一圈圈酒窩似的漣漪；明亮的陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照射在草地上，樹(shù)影婆婆，光斑點(diǎn)點(diǎn)��！這一切是多么美麗、多么夢(mèng)幻��！正當我陶醉之時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)飄進(jìn)我的鼻腔，那是花香裹著(zhù)泥土的味道！不，不僅是花香，而是書(shū)香！那種感覺(jué)，妙不可言；那種香味，沁人心牌，令人心曠神怡。

　　閱讀給我的收獲，不僅是暢讀時(shí)的樂(lè )趣，更是人生的哲理、靈感的源泉。

　　從前，老師父母總是勸說(shuō)道：“多讀些好書(shū)吧，對你會(huì )有好處的！”于是，我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結識了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜�，F在，我也下收獲了許多，不僅幫我開(kāi)拓了視野，了解了世界，閑時(shí)它可以為我解憂(yōu)，在成長(cháng)的歲月中它給子我必不可少的營(yíng)養。

　　書(shū)，應該成為每個(gè)人的朋友。

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