快樂(lè )閱讀的作文[必備]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的快樂(lè )閱讀的作文5篇，希望對大家有所幫助。

快樂(lè )閱讀的作文 篇1

　　上次，我參加了學(xué)校的“作家進(jìn)校園”講座，聆聽(tīng)了秦文君老師的寫(xiě)作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂(lè )。

　　閱讀可以讓人變得聰明，秦文君老師說(shuō)：“閱讀的孩子不可估量”。有一天，我正在看書(shū)，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不著(zhù)，就想起來(lái)在桌子上，說(shuō)：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿來(lái)�！蔽乙贿吙磿�(shū)，一邊向桌子走去，說(shuō)：“哪有��？根本不在�！�

　　奶奶說(shuō)：“不在嗎？我記得在桌子上，你再找找�！蔽遗芟蚍块g，去把針和線(xiàn)拿到奶奶面前，說(shuō)：“給你，明明在房間的柜子里�！蹦棠桃豢�，哭笑不得說(shuō)：“我讓你拿油和醋，你怎么拿針和線(xiàn)��！”我說(shuō)：“什么？”奶奶說(shuō)：“你真是看書(shū)著(zhù)迷了�！蔽乙残α似饋�(lái)。

　　書(shū)是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬；書(shū)是我們的精神之樹(shù)，在我們的`生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂；書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富，我們可以自由地汲取營(yíng)養；書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機，我們可以在其中看見(jiàn)前輩的足跡；書(shū)是知識和智慧的海洋，我們在書(shū)海中遨游中慢慢長(cháng)大。書(shū)是你的、我的，書(shū)是我們永恒的朋友。

　　我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花叢中采取花蜜，吸取營(yíng)養，我以后要多寫(xiě)作，多閱讀，在書(shū)中成長(cháng)。

快樂(lè )閱讀的作文 篇2

　　昨天下午的兩節閱讀課，讓我至今激動(dòng)不已。

　　下午，我們全班同學(xué)到閱覽室閱讀，伙伴們都不自主地贊嘆起來(lái)：“啊，好安靜��！哇，好有閱讀的環(huán)境��！”

　　我們在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各自捧著(zhù)手中的書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。我讀的是《李白詩(shī)仙》。我一看樂(lè )了：“李白可是我最崇拜的詩(shī)人之一��！”

　　翻看著(zhù)書(shū)，就忘了時(shí)間，忘了伙伴，仿佛世界上就只剩我和李白了。我津津有味地讀著(zhù)，被李白的童年趣事所逗笑，被李白的悲慘經(jīng)歷所痛苦。

　　通過(guò)這本書(shū)，我知道了李白是有皇室血統的'，可當時(shí)他們遭到李世民的殺害。父親在胡地條支府隱姓埋名，才生存下來(lái)。李白叫木子白，他的爹爹李客叫木子客。李白入仕途后也不順利，經(jīng)常遭到當權者的冤枉、誣陷，流放到全國各地。

　　“少年易老學(xué)難成”，我們擁有這么好的生活條件，應該好好珍惜。期待著(zhù)下次的閱讀課，讓我繼續閱讀《李白詩(shī)仙》這本書(shū)。

　　期待著(zhù)，期待著(zhù)……

快樂(lè )閱讀的作文 篇3

　　書(shū)，就像一扇窗戶(hù)，能讓我們看到外面的大世界，也能給我們帶來(lái)快樂(lè )。

　　我有時(shí)看書(shū)看到有趣的地方的時(shí)候，就會(huì )“咯咯”地笑起來(lái)，一想起來(lái)，也會(huì )不停地笑著(zhù)。

　　我從前是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，因為現在教室在四樓，到下面去不方便。

　　現在看書(shū)成了我最大的享受。

　　我不知不覺(jué)得就迷上了閱讀。

　　就在前幾天，我從圖書(shū)館里新借了幾本書(shū)。

　　其中一本書(shū)非常好看，我深深地被它吸引了，在睡覺(jué)前都要看一會(huì )兒。

　　“21:30了�！眿寢寔�(lái)催我睡覺(jué)了。

　　我只好放下手中的書(shū)，關(guān)了電燈，我在床上輾轉反側不停的'猜想著(zhù)故事后面的情節，可是時(shí)間飛快的過(guò)去了，已經(jīng)21:00， 明天還要上學(xué)呢，媽媽是不會(huì )讓我這么晚看書(shū)的，所以我飛快地跑到樓下去拿手電筒，

　　準備在被窩里看書(shū)，媽媽平時(shí)在我睡覺(jué)時(shí)還會(huì )來(lái)看我一兩次，看看我有沒(méi)有做“踢腿運動(dòng)�！彪m然我在被窩里，但到媽媽來(lái)的時(shí)候，我就要把頭伸出去。

　　準備好后，我先打開(kāi)了手電筒，看看外面有沒(méi)有光，以免被媽媽發(fā)現，我把頭縮了進(jìn)去，津津有味地讀了起來(lái)。

　　我不時(shí)地把頭伸出去呼吸外面的新鮮空氣，就像一條小魚(yú)，在水中待久了，上來(lái)透氣一樣。

　　到了21:30，正當我“游”上來(lái)呼吸新鮮空氣時(shí)，媽媽剛好來(lái)“查房”我心中暗暗慶幸，，繼續去看我的小說(shuō)，當我看到一些好笑的，就強制著(zhù)自己不要笑。

　　我也不知道過(guò)了多久，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。

　　第二天醒來(lái)，媽媽告訴我睡覺(jué)時(shí)的樣子，說(shuō)我手里抱著(zhù)一本書(shū)，手電筒放在了床邊的柜子上，媽媽帶著(zhù)狡猾的笑意說(shuō)：“你真用功��！”我臉紅了，媽媽說(shuō)，以后看書(shū)就在作業(yè)寫(xiě)好后看，別這么晚看，對身體又不好，

　　我對媽媽說(shuō)：“我要積累一些好詞好句，老師說(shuō)了讀書(shū)對學(xué)習有幫助，更重要的是這些書(shū)能增長(cháng)我的見(jiàn)識�！�

　　閱讀，會(huì )使我、你快樂(lè )。

　　我們一定要多看書(shū)增長(cháng)自己的見(jiàn)識。

快樂(lè )閱讀的作文 篇4

　　尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。因為實(shí)在太愛(ài)惜書(shū)籍，他買(mǎi)的每一本書(shū)都不舍得賣(mài)掉或者扔掉。漸漸地，他家中的書(shū)堆積如山，很多珍藏的書(shū)不是落滿(mǎn)灰塵，就是開(kāi)始出現蛀蟲(chóng)。

　　尼克想，如果我在自家門(mén)口設置一個(gè)書(shū)箱，把閑置的書(shū)籍拿出來(lái)與大家交換，不就可以讓那些落滿(mǎn)灰塵的書(shū)得到充分利用了嗎？

　　于是，尼克他買(mǎi)來(lái)木材、顏料，仿照信箱的形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門(mén)口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書(shū)裝進(jìn)木箱。

　　尼克用顏料在木箱外殼上寫(xiě)上“分享書(shū)箱”四個(gè)大字，并附上幾行說(shuō)明：這是我為大家準備的分享書(shū)箱。箱子里的書(shū)大家可以隨意取閱，不收費。如果您有好的書(shū)籍想與其他人分享閱讀，歡迎您存放！

　　第二天，很多鄰居看到了尼克家門(mén)前的這個(gè)分享書(shū)箱，他們好奇地湊上前來(lái)，饒有興致地翻看木箱里的書(shū)籍，兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書(shū)，干脆在箱子旁席地而坐，細細品讀。第三天，尼克家門(mén)口來(lái)了更多人，并且或多或少帶來(lái)了他們珍藏的書(shū)籍。尼克發(fā)現，因為自己設置的這個(gè)分享書(shū)箱，許多平時(shí)不怎么見(jiàn)面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的'距離。

　　尼克拍攝下分享書(shū)箱的照片上傳到網(wǎng)上，并講述了關(guān)于分享書(shū)箱的種種故事。

　　他的這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀(guān)看。大家紛紛贊揚分享書(shū)箱的實(shí)用性，并開(kāi)始效仿。人們按照自己的喜好，純手工打造各種各樣別具一格的小書(shū)箱。

　　不知不覺(jué)間，澳大利亞各城市就出現了數量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書(shū)箱。為了突出尼克最初設置書(shū)箱的目的——分享，大家都在自家分享書(shū)箱的外殼上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：帶走一本書(shū)，留下一本書(shū)，讓我們一起分享閱讀的快樂(lè )！

快樂(lè )閱讀的作文 篇5

　　在人生這一條漫長(cháng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景；學(xué)習大樹(shù)的堅毅不拔；學(xué)習小花的溫柔婉約；學(xué)習如何享受人生。

　　我，是一位忙碌的初中生；每日的'清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃著(zhù)早餐，一邊復習今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著(zhù)疲憊的身軀去補習班上課；但是就算在怎么奔波，我還是會(huì )留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。 我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”，徜徉在書(shū)海中，因為書(shū)本是我最好的朋友，是我知識來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當我拿起一書(shū)細細品嘗時(shí)，我的煩惱和憂(yōu)愁，全部都溺斃在書(shū)海中。

　　記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當時(shí)，我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢?一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話(huà): “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對話(huà)，似乎他在告訴我: “為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè )和憂(yōu)愁中交雜所形成的呀!” “閱讀”在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習，在學(xué)習旅途中成長(cháng)。

　　我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。

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