(熱)閱讀的作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的閱讀的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　我愛(ài)閱讀，書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，能讀到別人的快樂(lè )和憂(yōu)傷。我非常喜歡閱讀，我是一個(gè)小書(shū)迷。

　　大約八歲的`時(shí)候，我從同學(xué)家借了一本書(shū)，書(shū)名叫《三國演義》，回到家已經(jīng)八點(diǎn)多了，我躺在床上，開(kāi)始看了，我剛剛看到曹操大戰關(guān)羽的時(shí)候，媽媽來(lái)了，她一把把被子掀開(kāi)，說(shuō)："這書(shū)從哪里來(lái)的？"我說(shuō)："這本《三國演議》是我從同學(xué)家借的。"到了晚上，我把書(shū)拿到被窩里，續續看曹操拿劍大戰關(guān)羽，又被媽媽發(fā)現，媽媽拿起書(shū)，好像要給我燒了。我趕快怏求媽媽?zhuān)瑒e給我燒，我下次不再在被窩里看書(shū)了。我捧起心愛(ài)的書(shū)，仿佛是久別重逢的摯友，我像騎一匹無(wú)韁的駿馬，在書(shū)中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑自己的愛(ài)和恨。

閱讀的作文 篇2

　　也許有人會(huì )很奇怪，陽(yáng)光下的閱讀？難道閱讀還要在陽(yáng)光下讀？還要那么講究？那是當然，閱讀當然要講究啦！但所謂的陽(yáng)光，可不只是所照射過(guò)來(lái)的日光哦。

　　早晨的第一縷陽(yáng)光坐落在我的窗前，使原本在賴(lài)床的我突然失去了賴(lài)床的興致，速度極快的洗漱完畢。讓我瞬間又成了元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的少女，就好像剛剛賴(lài)床的不是我一樣。我走到桌前慢悠悠地拿起媽媽為我準備的早餐，又慢悠悠的打開(kāi)窗戶(hù)，欣賞著(zhù)窗外的美景、享受著(zhù)陽(yáng)光浴。得到滿(mǎn)足的我瞬間拋棄陽(yáng)光，去寵幸我那滿(mǎn)柜子的書(shū)去了。走進(jìn)書(shū)房的我立刻卸掉自己的淑女形象，像餓狼一樣扎進(jìn)獵物中尋找屬于自己的獵物。啊，找到啦！就是這本《戰爭與和平》，若不是因為它我也不會(huì )幾夜沒(méi)睡，一直想著(zhù)它。終于找到喜愛(ài)的書(shū)后便迫不及待的朝書(shū)撲去，十分粗暴的.翻開(kāi)書(shū)本，如饑似渴的讀著(zhù)�？粗�(zhù)心愛(ài)書(shū)籍的我時(shí)不時(shí)被書(shū)中的話(huà)語(yǔ)逗笑，又時(shí)不時(shí)被情節所感動(dòng)而流淚。俄國作家列夫-托爾斯泰就像一縷陽(yáng)光，這縷陽(yáng)光溫暖了我的心房。

　　坐在餐桌上吃飯的我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：原本是打算叫我出去玩的，可來(lái)到書(shū)房看你那么入迷也不敢打擾，便悄悄地走了。

　　別看閱讀那么簡(jiǎn)單，它可是門(mén)技術(shù)活！如果你會(huì )閱讀就能體會(huì )到書(shū)中的樂(lè )趣，體會(huì )到作者的感情，你就會(huì )知道為什么要叫陽(yáng)光下的閱讀。

　　因為讀書(shū)，心空晴朗，陽(yáng)光明媚。

閱讀的作文 篇3

　　每個(gè)人的媽媽都很獨特：愛(ài)運動(dòng)的媽媽、愛(ài)旅游的媽媽……而我卻有一個(gè)愛(ài)閱讀的媽媽。

　　她的讀書(shū)范圍很廣，歷史、百科、繪本她統統都讀，并且讀得很深入，連哪一篇講什么內容她都能說(shuō)出來(lái)。

　　她真的很喜歡讀書(shū)。記得有一天早晨，我起來(lái)上衛生間，在回臥室的途中，無(wú)意向媽媽的房間瞟了一眼，媽媽的房門(mén)沒(méi)有關(guān)緊，露了一點(diǎn)兒小縫。我很好奇便推開(kāi)門(mén)，我不禁怔住了：媽媽坐在床上，蓋著(zhù)被子，身子倚著(zhù)床背，雙手捧著(zhù)書(shū)，在那兒津津有味地讀著(zhù)。我的天！才七點(diǎn)十分！窗外，天剛蒙蒙亮，云也沒(méi)有出來(lái)，只有幾只早起的鳥(niǎo)兒在樹(shù)頭鳴叫。

　　我的`媽媽不僅自己愛(ài)讀書(shū)，也經(jīng)常指導我讀書(shū)。她告訴我：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。好書(shū)包括：世界名著(zhù)、人物傳奇，以及能夠啟迪我思想的書(shū)，這樣可以更好地讓我吸收書(shū)內的養分。

　　有這樣一位愛(ài)閱讀的媽媽?zhuān)�我感到十分幸福。而且我要更努力地學(xué)習，爭取做得比她更好。

閱讀的作文 篇4

　　每當我想起那本書(shū)《傾聽(tīng)大自然的呼吸》，就會(huì )覺(jué)得幸運，由于是它將我引進(jìn)了閱讀文章當中，要我與好書(shū)推薦交了了盆友。

　　那一天我是一個(gè)人去學(xué)校的公共圖書(shū)館借閱的。前2次我借的都是動(dòng)漫漫畫(huà)，此次我細細品味順著(zhù)推薦書(shū)目找以往，挑了好長(cháng)時(shí)間，忽然它《傾聽(tīng)大自然的呼吸》出現在我眼下，我一眼就看好了。那是由于它的'封面圖很吸引人：是一大片原始森林，綠意盎然的花草樹(shù)木不計其數，一片生機盎然。

　　它的內容可豐富多彩了，有深海秘密、宇宙之謎、小動(dòng)物謎團這些。里邊的專(zhuān)業(yè)知識也讓我喜歡，三角龍與暴龍的戰事，結果是暴龍獲勝。盡管三角龍的角能透過(guò)暴龍的肌膚，可是三角龍的嘴太脆，一旦撞倒硬實(shí)的物品就會(huì )碎。也有，你清楚嗎？野豬也有防彈背心呢！獵人獸假如遇到了野豬都很留意它的皮。假如皮上閃亮發(fā)光，就十分當心，害怕隨便打槍。這是由于野豬的皮尤其厚，又硬又亮，一般的步槍不易透過(guò)我越看越感覺(jué)漂亮，越看越愛(ài)看，簡(jiǎn)直看不膩。最終在期限來(lái)到的狀況下，依依不舍地把它歸還了公共圖書(shū)館。

　　直到如今我還是很懷戀這本書(shū)，是它打開(kāi)了我的閱讀的大門(mén)。之后我又看過(guò)曹文軒大伯小編的新歷史人文教材珍藏版中小學(xué)卷，那幽美的語(yǔ)言和文本宛如綠化和湖水使我回味無(wú)窮。

閱讀的作文 篇5

　　拿破倫有句名言：“真正的征服，唯一不令人遺憾的征服，就是對于無(wú)知的征服�！倍�征服無(wú)知的武器就是讀書(shū)。讀書(shū)是精神王國的探索，讀書(shū)是歷史長(cháng)河的徜徉，讀書(shū)是智慧的開(kāi)啟，讀書(shū)是心靈的洗滌。從我們睜開(kāi)好奇的雙眼那天開(kāi)始，書(shū)籍就像良師益友、山中清泉那樣陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。

　　還在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，書(shū)就悄悄地來(lái)到我的身邊。那憨態(tài)憨態(tài)可掬的巧虎、調皮聰明的一休哥、美麗善良的美人魚(yú)，陪伴我一天天長(cháng)大，教會(huì )我如何與人相處、與人分享。一張張漢字卡片、一本本連環(huán)畫(huà)，慢慢把我帶進(jìn)了書(shū)的海洋。我的書(shū)柜里從童話(huà)故事到名人自傳，我的時(shí)間軸從二次世界大戰穿越到春秋戰國，我的視野從中國走到世界。我和書(shū)中的人物一起成長(cháng)、一起喜悅、一起煩惱。書(shū)帶我跨越了時(shí)代，讓我知道了戰爭與和平，讓學(xué)會(huì )了辨別丑陋與善良。書(shū)和書(shū)中的人物、情節、警句、快樂(lè )、悲傷、憧憬、思考就這樣無(wú)影隨形地陪在我的左右。

　　尤其是當我讀完《平凡的世界》后，仿佛一下子就長(cháng)大了很多。這本小說(shuō)講述了農民出生的兩個(gè)兄弟，孫少安、孫少平在逆境中成長(cháng)的故事。書(shū)中的孫少安雖然因貧窮而放棄了學(xué)業(yè)，但卻仍然對生活充滿(mǎn)了信心和樂(lè )觀(guān)，經(jīng)歷了重重磨難，帶領(lǐng)著(zhù)全村人奔向小康。他弟弟孫少平的人生就是因為書(shū)，讓他變得和其他農民子弟不一樣。是書(shū)把他從沉重的生活中拉出來(lái)，使他的精神不致被勞動(dòng)壓的麻木不仁。通過(guò)不斷地讀書(shū)，他認識到，只有一個(gè)人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，他才可能對自己所處的`艱難和困苦有更高意義的理解。書(shū)中的田曉霞雖然是干部子女，可是她熱愛(ài)讀書(shū)、擁有理想、充滿(mǎn)生活的激情，用自己的生命挽救了落水兒童。

　　我深深地被他們打動(dòng)了，他們每個(gè)人都不平凡，每個(gè)人身上都有著(zhù)崇高的精神。每個(gè)人都用自己有限的生命創(chuàng )造了無(wú)限的價(jià)值。雖然時(shí)代在進(jìn)步，我們的生活質(zhì)量不斷提高。但物質(zhì)上的幸福是短暫的，想要獲得永遠的快樂(lè )，就應該有自己的夢(mèng)想和思想。這就是一本好書(shū)的力量。整個(gè)閱讀的過(guò)程，就像一次次深刻的心靈對話(huà)。他們不斷在我耳邊叮嚀：熱愛(ài)生活！追求美好！保持一顆善良的心……

　　書(shū)就這樣陪著(zhù)一路成長(cháng)、一路學(xué)習。我對于書(shū)籍的感情，就像宋代詩(shī)人尤褒的贊語(yǔ)那樣：饑讀之以當肉，寒讀之以當襲，貧賤讀之以當友朋，寂寞讀之以當金石琴瑟也。我在書(shū)中看到不同的風(fēng)景，我在書(shū)中讀到不同的精彩。書(shū)把世界呈現在我面前，讓我不安于現狀，讓我不做一葉障目的井底之蛙！時(shí)光荏苒，書(shū)將會(huì )和我一生相伴！

閱讀的作文 篇6

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，起初我并不是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的男孩，對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種負擔，每一次都是媽媽強迫著(zhù)我看的，而我也完成任務(wù)似的囫圇吞棗地看個(gè)大概。但一次閱讀經(jīng)歷卻意外地改變了我對讀書(shū)的看法。那是我在暑假中看到的一個(gè)動(dòng)人故事《瘋娘》。

　　23年前，有個(gè)瘋女人流落到一個(gè)村子里，村里人都嫌棄她，甚至向她吐口水。當時(shí)作者的父親已經(jīng)35歲了，可還沒(méi)結婚。奶奶想等她“續上香火”后，就攆走她。結果作者的父親就分文未花地當上了新郎。瘋娘生下作者小樹(shù)后，小樹(shù)就被奶奶抱走了。雖然瘋娘常想偷偷地抱一下小樹(shù)，但奶奶從不讓瘋娘接近他。自從家中添了瘋娘與小樹(shù)后，常常揭不開(kāi)鍋，奶奶就決定把瘋娘趕走。一天，小樹(shù)正在與伙伴玩耍，突然一個(gè)瘋女人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“樹(shù)……球……球�！敝灰�(jiàn)她手中拿著(zhù)一個(gè)臟兮兮的氣球，不停地說(shuō)。她想抱抱小樹(shù)，而小樹(shù)卻躲開(kāi)了。這時(shí)奶奶已經(jīng)年邁，心也硬不起來(lái)了，主動(dòng)收留娘。為了養家糊口，奶奶經(jīng)常逼近瘋娘起早貪黑地干著(zhù)又臟又累的農活。在20xx年小樹(shù)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了重點(diǎn)高中，家離學(xué)校很遠，送菜的擔子卻責無(wú)旁貸地落在娘的身上。平時(shí)傻乎乎的瘋娘卻能把二十公里的羊腸小路牢牢記住。一天，瘋娘與平常一樣去為小樹(shù)送飯，還帶了幾個(gè)野鮮桃，小樹(shù)吃完后連說(shuō)好吃，瘋娘樂(lè )滋滋地看著(zhù)小樹(shù)吃著(zhù)桃子�；丶业穆飞席偰镉秩フ�在峭壁上的桃子，因為路邊的摘完了，只好摘遠的，卻不幸摔下萬(wàn)丈深淵。當小樹(shù)他們在山崖下找到瘋娘時(shí)，她的手中還緊緊攥著(zhù)一只桃子。

　　我邊哭邊讀著(zhù)這個(gè)故事，從未如此傷心。瘋娘雖瘋，母性猶存，我為瘋娘不幸的遭遇而悲傷，更為瘋娘純樸的母性所感動(dòng)。瘋娘雙手緊攥野山桃的`情景不斷地在我眼前晃動(dòng)，震撼著(zhù)我幼小的心靈。

　　我忽然發(fā)現一個(gè)故事居然能有如此的震撼力，被文字打動(dòng)的感覺(jué)居然如此美好，從此我喜歡上了讀書(shū)。從《海底兩萬(wàn)里》中，我讀到了海洋世界的奇妙，從《昆蟲(chóng)記》中，我讀到了昆蟲(chóng)家族的奇特，從《唐詩(shī)三百首》中，我讀到了中國文字的深邃……一篇篇文章，一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)道理，讓我有時(shí)傷感，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)困惑，有時(shí)興奮……書(shū)是一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，它仿佛有著(zhù)一股引力，吸引著(zhù)我的眼球，使我愛(ài)不釋手。它開(kāi)闊了我的視野，活躍了我的思維，陶冶了我的情操。

　　一次偶然的閱讀經(jīng)歷，從此讓我閱讀著(zhù)，讓我快樂(lè )著(zhù)。

閱讀的作文 篇7

　　我們的毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睍�(shū)，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導航，為人們指引正確的方向。

　　小時(shí)候，我愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，每天晚上都要聽(tīng)半小時(shí)才能睡著(zhù)。正因為我小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看故事，所以上幼兒園中班時(shí)就認識了幾百個(gè)字。如今，書(shū)已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會(huì )拿起來(lái)如饑似渴地讀著(zhù)。那童話(huà)多有趣，那詩(shī)歌多浪漫，那小說(shuō)多感人啊!

　　在我們家書(shū)柜里、書(shū)桌上、茶幾上，到處都是書(shū)，家里的每個(gè)角落都能看到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門(mén)：有工具書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)……

　　在這些書(shū)中，我最喜歡讀《西游記》了，因為從《西游記》中我知道了做人要勇敢、善良，要像孫大圣那樣敢于承擔責任，勇于克服困難，這樣做什么事都會(huì )迎刃而解的。

　　長(cháng)大了，我愛(ài)自己看書(shū)，我愛(ài)看書(shū)的程度可以用“廢寢忘食”來(lái)形容。每天晚上睡覺(jué)前看會(huì )兒書(shū)早已成了我的習慣，只要不看書(shū)，我就睡不著(zhù)。好像有美味可口的點(diǎn)心放在眼前，可就是吃不著(zhù)，心里癢癢的。媽媽要求我每天在9：30分必須睡覺(jué)，可有時(shí)候功課較多，我要到9：30分才能上床，就沒(méi)時(shí)間看書(shū)了，那怎么辦呢?我自有辦法。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷懿荒芸磿?shū)啊?”她總會(huì )勉強地回答：“已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)呢，只準看五分鐘�！薄翱词�分鐘吧!”我跟媽媽一番討價(jià)還價(jià)，終于討來(lái)了寶貴的十分鐘。于是，我就樂(lè )顛顛的，飛一樣地奔到床上，看起書(shū)來(lái)�？墒�，看書(shū)的時(shí)間過(guò)得總是太快，十分鐘一晃就過(guò)去了，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我正看得入迷，就死磨硬纏地求媽媽讓我看完這一頁(yè)。等這一頁(yè)看完后，我還會(huì )“得寸進(jìn)尺”，繼續往后看。不等媽媽發(fā)出最后通諜，我“決不罷休”。我現在功課越來(lái)越多，晚上能看書(shū)的'時(shí)間越來(lái)越少，媽媽心疼我，想讓我早點(diǎn)休息。我呢，不想放棄看書(shū)。所以，經(jīng)常會(huì )和媽媽上演的“時(shí)間爭奪戰”。

　　正如古人所說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有嚴如玉。我還發(fā)現：從愛(ài)讀書(shū)的家庭中走出來(lái)的孩子都是懂事的好孩子。

　　讀書(shū)真好!我愛(ài)讀書(shū)!

閱讀的作文 篇8

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是生活中不可缺少的一部分，從小我就在書(shū)的海洋中遨游，真切體會(huì )到：閱讀，真好！

　　中國的四大名著(zhù)，相信許多人不會(huì )覺(jué)得陌生，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》，講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，《西游記》中風(fēng)趣可愛(ài)的孫悟空一心護送師父去西天取經(jīng)�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，不由得讓我們覺(jué)得惋惜�！度龂�演義》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會(huì )到了書(shū)中的樂(lè )趣。

　　當我遇到挫折而想要氣餒時(shí)，我會(huì )想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗了人生中的許多磨難，而更加堅強，這種精神會(huì )激勵著(zhù)我繼續前進(jìn)。

　　在我心情煩悶時(shí)，書(shū)凈化了我的`心靈，書(shū)能把我帶到另一個(gè)世界，將煩悶拋之九霄云外，心情就會(huì )變得豁達。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能使人視野更開(kāi)闊，使人知識更淵博，書(shū)中的知識就像天上的星星，沙灘上的沙子，無(wú)窮無(wú)盡，我不能不說(shuō)一聲：“閱讀，真好！”

　　在歷史書(shū)中，我仿佛目睹了戰國時(shí)期英雄人物在沙場(chǎng)上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對中國人的暴力和屠殺，這提醒著(zhù)我們不要忘記中國屈辱的歷史。閱讀古書(shū)時(shí)，我能體會(huì )到壯士在邊塞作戰時(shí)思念家鄉的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰沙場(chǎng)的期望，以及他“可憐白發(fā)生壯志未酬的抑郁和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語(yǔ)淚先流”，我深切感受到李清照內心的濃重哀愁。

　　讀書(shū)能讓我在歷史的長(cháng)河中遨游，在現代文學(xué)的花園里徜徉。讀書(shū)，真好！

　　一間陋室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對我這“書(shū)蟲(chóng)”而言，足矣！讀書(shū)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)瑣事之勞形，讓我身心愉悅，所以，我從內心感受到：閱讀，真好！

　　閱讀的感覺(jué)，真好！是因為坐在家中便可知天下事，置身于書(shū)中，不禁為盛唐的繁榮叫好，為滿(mǎn)清的腐敗而扼腕。閱讀，讓我回到了俄國火紅十月和中國抗日的前沿，讓我感受到了華盛頓領(lǐng)導獨立戰爭時(shí)的自信。讓我重溫了共和國成立時(shí)的幸�！�…每當這時(shí)，我都心情澎湃，熱血沸騰。閱讀，讓我領(lǐng)略到中國的風(fēng)采，科技發(fā)達，國力強盛，讓我由衷的為自己是一個(gè)中國人而自豪。

　　閱讀的感覺(jué)，真好！因為閱讀可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明天讀一點(diǎn)兒，日復一日，一摞摞的書(shū)就從我的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識，而是自己用心血打印出的心書(shū)。當我需要時(shí)，它已無(wú)需再翻，只因書(shū)中的內容已銘記于心，讀讀詩(shī)文，寫(xiě)寫(xiě)文章時(shí)適當地用之一二，便使文章錦上添花，我的心里怎能不甜呢？

　　閱讀的感覺(jué)，真好！因為閱讀課讓人疲憊的身心得到放松，體味那靜謐的快樂(lè )。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅，張愛(ài)玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿，金大俠的豪放，讓自己的心在快樂(lè )中暢游……

　　如果有人問(wèn)我，“閱讀的感覺(jué)怎么樣？”我一定會(huì )告訴他：“閱讀的感覺(jué)很好，那是一種甜，一種令人心醉的甜�！�

閱讀的作文 篇9

　　夢(mèng)，就好似一架彩虹。紅色，熱情洋溢；橙色，溫暖明亮；黃色，燦若星辰；綠色，生意盎然……每一個(gè)人的夢(mèng)都有來(lái)由，也許是自小所受的家庭的熏陶，也許是偶然所受到的英雄的感染，而我的作家夢(mèng)來(lái)自閱讀。

　　我讀的第一本國內名著(zhù)是《紅樓夢(mèng)》，我格外喜歡書(shū)中的黛玉。那多愁善感的女子，涼風(fēng)輕拂，飄飄裙裾，翩翩廣袖，樹(shù)下含淚葬花。那巧手慧心的妙齡女子，又或是，凈了手，配了線(xiàn)，微垂了手，銀針穿過(guò)絲緞，繡成一只小小的荷包，贈予寶玉……這一個(gè)凄美的愛(ài)情故事，最終以黛玉之死而告終。夢(mèng)里夢(mèng)外幾多愁，枯萎了誰(shuí)的心殤，澆熄了誰(shuí)的情愛(ài)，蒼白的記憶變成一抹憂(yōu)傷散落風(fēng)中，千古流芳，無(wú)言的結局，猶如手中的細沙，終以安靜的姿態(tài)，沉入流年，也悄悄在我心中埋了一顆種子。那時(shí)起，我想成為一名作家，抒寫(xiě)世間凄美的愛(ài)情。

　　之后，我讀了夏洛蒂·勃朗特的.《簡(jiǎn)愛(ài)》，看盡了簡(jiǎn)愛(ài)坎坷不平的人生經(jīng)歷：父母雙亡，寄人籬下，痛失摯友，背井離鄉，但幸運的是，在書(shū)的最后，她終于有了一個(gè)屬于自己的家。在那個(gè)歧視女性的社會(huì )，她尋找著(zhù)平等和自己的幸福。她的人生追求有兩個(gè)基本的旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。我的腦海中時(shí)常出現一個(gè)不安于現狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，她就是簡(jiǎn)愛(ài)，她總是告訴我，人的價(jià)值=尊嚴+愛(ài)。是的，那時(shí)起，我想抒寫(xiě)世間的正能量！

　　最后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》吧，這是尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年完成的。無(wú)論是作者本人，還是書(shū)中的主人公，他們都深深震撼了我。保爾·柯察金經(jīng)歷了一次又一次激烈的思想斗爭，一次又一次的自我否定，但無(wú)論怎樣，卻也磨滅不了他的堅毅。這是一部凝聚了作者心血的書(shū)籍，一部激勵了無(wú)數中國人的著(zhù)作！那時(shí)起，我想成為一名作家，抒寫(xiě)世間的勵志傳奇！

　　我愿意將我的一切情感傾注筆尖，包括我的愛(ài)和恨，悲哀和歡樂(lè )，希望和掙扎。我會(huì )讓筆桿在我手中靈活舞動(dòng)，讓情感不受束縛，任意宣泄。我希望我以后寫(xiě)的每一本書(shū)都能給每個(gè)人以快樂(lè )，給每個(gè)人以力量，給每個(gè)人以希冀。

　　我將帶著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬，淺藏于許愿瓶中，守候在流年的渡口，拾起一支夢(mèng)想的歌。好書(shū)伴我成長(cháng)！在每一本書(shū)里，我相信它都藏著(zhù)一個(gè)閃耀的夢(mèng)。

閱讀的作文 篇10

　　美國文學(xué)史家J.梅西在其著(zhù)作《文學(xué)的故事》一書(shū)的序言中說(shuō)道：他這本書(shū)就是為那些讀書(shū)人寫(xiě)的。他說(shuō)：“讀書(shū)也是一種優(yōu)美的藝術(shù)，雖然不像其他藝術(shù)那樣顯赫偉大，那樣有創(chuàng )造性。

　　即使如此，‘在接受中創(chuàng )造’仍然是個(gè)真理。讀書(shū)的人就是創(chuàng )造者�！睉�該說(shuō)善于讀書(shū)的人才是真正的創(chuàng )造者。在閱讀的過(guò)程之中，我們不僅可以得到些許精神方面的慰藉，還可以發(fā)揮自身未曾意識的潛能獲得一些內心渴望得到的東西，不過(guò)有一點(diǎn)定要記住——你得真心喜愛(ài)“閱讀”這一活動(dòng)。

　　人獲得知識的途徑，大部分是通過(guò)閱讀這一行為取得的。當然。另一種途徑是直接體驗生活，因為具體的生活也是人類(lèi)知識的一部分。閱讀所獲得的知識是間接的，我們一輩子（如果我們真心熱愛(ài)知識的話(huà)）會(huì )花大量時(shí)間在閱讀活動(dòng)當中。人類(lèi)的知識有如浩瀚之銀河，無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)始無(wú)終。而人的生命則是有限的，無(wú)法將其窮盡。

　　我們選擇閱讀來(lái)增加自身知識的廣度和深度，是積極同生命有限性做抗爭的一種有力表現。在閱讀的時(shí)空當中，我們會(huì )選上一本自己喜愛(ài)的書(shū)，在一個(gè)陽(yáng)光溫和的午后，泡上一杯綠茶，然后端坐在窗臺邊專(zhuān)心致志地投入到閱讀的活動(dòng)之中。

　　只要我們全身心地投入進(jìn)去，就能忘記周身所發(fā)生的一切，仿佛那些時(shí)刻是停滯的，現實(shí)的生活也漸漸離我們遠去，書(shū)本的世界卻不斷向我們敞開(kāi)。我們一心一意地在書(shū)本創(chuàng )造的美妙世界里遨游，超越時(shí)空的界限，穿梭于天地之間，領(lǐng)會(huì )到了知識的無(wú)窮的奧妙。而這正是我們在閱讀活動(dòng)中所要獲取的結果。

　　在閱讀那些美妙的文字時(shí)，我們會(huì )深深地佩服那些寫(xiě)下這些偉大智慧的人。他們是人類(lèi)知識的承繼者和發(fā)揚光大者。他們在創(chuàng )造那些對人類(lèi)歷史有影響的書(shū)籍之前，也一定進(jìn)行過(guò)大量的閱讀活動(dòng)。他們有選擇性地吸收前人的知識，然后再加以自己的創(chuàng )造，從而使人類(lèi)的知識得以傳承下來(lái)。

　　而現在，我們正在閱讀這些偉人所遺留下來(lái)的著(zhù)作，從他們的著(zhù)作中我們獲得了自己一直在找尋的東西，這些東西極有可能會(huì )影響我們的一生。面對這些偉大的知識，我們有可能感到欣慰和焦慮，我們企求超越，從而加入到他們光榮的行列。

　　但在超越之前，我們必須選擇閱讀來(lái)增加知識的視域。這種閱讀不僅令人感到愉快和欣慰，還需要糅合我們自身的創(chuàng )造力予以重現。只有善于閱讀的人，才能獲得真正所需的知識。這里，“善于閱讀”是指閱讀不僅僅在于吸收，更著(zhù)重于消化和轉化。吸收是其前提，而最后的結果是要有所再創(chuàng )造。

　　閱讀的樂(lè )趣，更多時(shí)候指向一種心理效應。從表面上看，我們只是坐或站在某個(gè)地方看書(shū)，中途偶爾穿插一些其它事件，但我們的內心卻處于瞬息萬(wàn)變的狀態(tài)。在閱讀的過(guò)程中，我們或許會(huì )高興、歡欣、喜悅，或者沮喪、失落。但是，不管怎樣，我們都在體驗另一種生活——一種和現實(shí)保持著(zhù)適當距離的生活。

　　盡管那種生活并不實(shí)在，我們卻感覺(jué)那是真實(shí)的'，似乎某時(shí)某刻我們也會(huì )融入那種生活。因此，我們的樂(lè )趣并不指涉什么實(shí)際目的，然而從另一層次來(lái)說(shuō)，它又是有目的性的，也就是樂(lè )趣本身。只為了這樣一個(gè)微乎其微的目的，我們才選擇閱讀——這一和心理活動(dòng)有著(zhù)諸多關(guān)系的行為。

　　正如意大利文學(xué)家伊塔洛·卡爾維諾所言，理想的閱讀環(huán)境是不存在的。盡管閱讀與我們的心理活動(dòng)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，外部的環(huán)境卻并不為我們所左右。我們總是趨向于選擇理想的閱讀場(chǎng)所，不過(guò)結局更像竹籃打水一場(chǎng)空。

　　我們應當將更多心思投入到內心的變化之中。當你在閱讀之后感受到內心起了微妙的變化，那么，有種閱讀的樂(lè )趣才會(huì )期然而至。只有產(chǎn)生了那種對你而言必不可少的樂(lè )趣，哪怕它是一丁點(diǎn)兒，那么，閱讀——這一人類(lèi)不可或缺的尋求知識的行為才會(huì )影響到你的思想和觀(guān)念，甚至包括你的整個(gè)生活世界！

　　即使青春再殘酷，只要我們珍惜了，為我們擁有現在的美好青春而感到驕傲，我們的整個(gè)生命，都會(huì )熠熠生輝。

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