閱讀的作文8篇(熱)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的閱讀的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　一分耕耘，一分收獲！在我們家的書(shū)房里藏著(zhù)“耕耘的田地，收獲的種子”——書(shū)。

　　我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因為書(shū)是我的朋友，自從我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，媽媽就開(kāi)始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。慢慢地我喜歡上了它。因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的心靈，有時(shí)啟發(fā)了我的思想，有時(shí)溫暖了我的心房。

　　閱讀的背后有一股力量，這股力量支撐著(zhù)讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們去秋游玩了一個(gè)游戲，需要從一根繩子上走過(guò)去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身?yè)涞搅司W(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國女王》這本書(shū)，那些狼是多么的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的'機智勇敢感動(dòng)了我，也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著(zhù)站起來(lái)，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動(dòng)，我咬咬牙，雙手緊緊握著(zhù)安全繩，心里默默地想著(zhù)，我要向書(shū)中的人物學(xué)習，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。

　　書(shū)是我的伙伴，因為它鼓舞著(zhù)我們。讓我們從閱讀中收獲了不少知識，是我們進(jìn)步的階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書(shū)的好朋友。

閱讀的作文 篇2

　　近年來(lái)，一個(gè)新鮮的詞匯進(jìn)入的大眾的世界——碎片式閱讀。有許多人會(huì )認為：”碎片閱讀不是很好嗎！只需要通過(guò)身邊的電子產(chǎn)品隨時(shí)隨地了解了很多知識，是件十分方便的事�！�

　　碎片化生活和碎片化閱讀真的給我們帶來(lái)的是更快捷、更方便的生活嗎？我想，不是的。

　　在平時(shí)的空閑時(shí)間，我通常都會(huì )打開(kāi)手機中的微博，刷刷實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，或者是朋友圈。對我來(lái)說(shuō)是滿(mǎn)足了自己獲取外界信息的需求。但是在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，消息的傳播變得更快，我總在翻閱的過(guò)程中感到許多信息的不真實(shí)、甚至讓我難辨真偽。

　　有次我在碎片時(shí)間拿起了一本曾經(jīng)最?lèi)?ài)看的故事書(shū)，卻發(fā)現自己已經(jīng)不能像小時(shí)候一樣靜下心地閱讀了，一些國內外的文學(xué)書(shū)或者是課本都會(huì )讓我感到枯燥乏味。碎片時(shí)間的碎片閱讀總會(huì )讓我不能靜下心細細品讀，時(shí)常是眼中看了，口中讀了，但沒(méi)往心里去。

　　某個(gè)周末，我拿著(zhù)手機刷著(zhù)實(shí)時(shí)新聞，一個(gè)個(gè)吸引著(zhù)我的文章標題進(jìn)入我的`眼簾，讓我不由自主地點(diǎn)了進(jìn)去。到后來(lái)，我越看越入迷，最后甚至忘記了要出門(mén)補課的時(shí)間。在上課時(shí)，我也會(huì )不由自主的被自己以前看過(guò)的文章帶跑，回想其中的內容，又或者是好奇后面的內容，有時(shí)候甚至還會(huì )的同學(xué)討論。碎片式的閱讀總會(huì )影響我之后的上課狀態(tài)。

　　碎片式的閱讀雖然一直帶給我許多煩惱，但是慢慢的，我卻發(fā)現，其實(shí)是因為有太多事情影響著(zhù)我們，這才有了碎片化時(shí)間最終形成了碎片化的閱讀。而我們需要做的就是時(shí)不時(shí)地整理自己的碎片化時(shí)間，用這些時(shí)間更認真的學(xué)習知識。

　　我相信，只有學(xué)會(huì )利用好碎片化時(shí)間閱讀的人，才會(huì )有更好的未來(lái)。

閱讀的作文 篇3

　　閱讀對于我來(lái)說(shuō)是一種習慣，莫名其妙在別人迷戀著(zhù)電腦游戲時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個(gè)世界，又仿佛進(jìn)入了一種境界，一種超脫現實(shí)社會(huì )的地方。

　　閱讀讓我懂了曹操，在讀過(guò)三國后我印象里的曹操是一個(gè)奸詐無(wú)比的小人，后經(jīng)過(guò)各方面的資料收集后我發(fā)現，其實(shí)曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。

　　曹操雖出身不好，可卻有志。在那個(gè)奸臣當道的時(shí)期，若曹操不干出一番事業(yè)，百姓何來(lái)一個(gè)天下太平？曹操與各路英雄聯(lián)盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過(guò)街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負天下人，休叫天下人負我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當時(shí)想的是等有朝一日，功成名就，終會(huì )被人認可吧。

　　有些事雖已過(guò)千年，今天我還想說(shuō)說(shuō)。

　　當年天下大亂，家國不保，曹操念天子年幼，尚不能獨斷大事于是不得已把權利攬到了自己手上。盡管已經(jīng)越權，但各路豪杰并起，個(gè)個(gè)虎視眈眈，為保漢室天下。曹操欲“奉天子以令不臣”，可世人卻到處散播他“挾天子以令諸侯”。他也曾幾度想要放棄，可看到處處民不聊生，就堅定了自己的'信念。數年之內，滅袁紹呂布。統一了大半天下�？捎腥藚s說(shuō)他“名為漢相，實(shí)為漢賊�！敝T君試看，皇帝年少而軟弱，怎能與各路諸侯相斗？若非曹操獨攬大權，北方能這么快統一嗎？

　　天下人皆稱(chēng)曹操為奸雄，可又有幾人能理解他的苦衷？！我不敢說(shuō)曹操做的事全是對的。凡事都有兩面性在他的位置上來(lái)說(shuō)他這樣做無(wú)可厚非，他給了漢室的百姓安定，卻也同時(shí)給別人帶來(lái)了災難。曹操在在一些事情上也有錯誤，可沒(méi)有人能夠不犯錯，不是嗎？

　　感謝閱讀時(shí)他讓我領(lǐng)略到了一個(gè)新的曹操，讓我學(xué)會(huì )了從另一個(gè)角度看問(wèn)題，感謝閱讀讓我領(lǐng)略了新的世界！

　　初三:xxxxxxxx

閱讀的作文 篇4

　　閱讀使人快樂(lè )，我愛(ài)閱讀。閱讀使人進(jìn)步，我愛(ài)閱讀。閱讀使人不再孤單，我愛(ài)閱讀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　一年級時(shí)我便與書(shū)結緣。那時(shí)我去阿姨家，姐姐領(lǐng)我玩我看到姐姐的書(shū)架上有很多書(shū)，我便纏著(zhù)姐姐給我讀。姐姐選了一本童話(huà)一篇一篇的給我讀我聽(tīng)得入了迷。為白雪公主的遭遇流淚，后媽的惡毒心腸使我憎恨�；丶液笪乙恢崩p著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一本童話(huà)書(shū)。爸爸帶我出去買(mǎi)了一本注音童話(huà)我讀得如癡如醉，我廢寢忘食的讀。后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我的閱讀量也隨著(zhù)加大。小豆豆的經(jīng)歷讓我捧腹大笑，搗蛋鬼加尼諾的惡作劇讓人啼笑皆非。伍美珍系列的校園小說(shuō)引起我的'共鳴。

　　到了高年級我為江姐十指連心的痛淚流不已。哈里波特的魔法讓我崇拜。四大名著(zhù)雖然有點(diǎn)看不懂但還是忘我的讀。

　　有一次爸爸讓我去買(mǎi)菜我隨手拿了一本書(shū)，一邊看一邊走，結果差點(diǎn)撞到樹(shù)上。像這樣的烏龍事件還有很多。但也無(wú)法阻擋我對書(shū)的熱愛(ài)。

　　所以我也希望同學(xué)們可以多讀書(shū)讀好書(shū)。

閱讀的作文 篇5

　　世代傳承下來(lái)的智慧結晶凝結在紙本纖維上，浸潤出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液，使人震聾發(fā)聵；記載著(zhù)許多可歌可泣的愛(ài)恨情仇，反映出人間百態(tài)；還有在歷史吸取教訓的眾多前車(chē)之鑒，可當后事之師。

　　我有個(gè)恐怕終身都無(wú)法根治的頑疾──書(shū)癮，無(wú)論在哪都要帶上一本書(shū)，不然就好像跳蚤上身，渾身不對勁。一次楓林的野外郊游，因時(shí)間緊迫，我匆匆忙忙往書(shū)柜抽取了一本野游札記，三步并作二步的跳上車(chē)身，邁向大自然的懷抱。

　　當車(chē)子在公路肆意奔馳時(shí)，我取走那本封面是燙金字體的書(shū)，讓它躺臥在我的大腿上，展開(kāi)泛黃書(shū)頁(yè)，一頭栽入文字、標點(diǎn)符號構成的無(wú)邊世界遨翔，像走入陶淵明的桃花源，幾次留連忘返，欲舍欲留。

　　一直到母親千呼萬(wàn)喚，一手粗魯的把我抓出扉頁(yè)中，才意猶未盡的用眼神舔舔書(shū)本，眷戀的離去。冷冷溪水一片平波，水天一色，如渾然一體的云與泥的接線(xiàn)，令我不覺(jué)飄飄然矣。時(shí)序入秋，漫山遍野的`紅楓如創(chuàng )物堵不小心翻倒橘紅色油漆，染遍整個(gè)山丘�！� …咦？我不自覺(jué)得把在書(shū)頁(yè)讀取的書(shū)面和映入眼簾的這片無(wú)邊山水疊合，赫然發(fā)現竟如此神似，讓我不禁倒抽了一口氣。

　　我趕緊在滿(mǎn)車(chē)狼藉中尋覓那書(shū)的蹤跡，��！有了！逐字逐句的仔細看下來(lái)，這篇寫(xiě)的和這個(gè)地方一模一樣呢？我心好生歡喜。原來(lái)平常在書(shū)中以自己幻想構筑的世界可以和實(shí)景那么相似，雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng )物者的智慧相比是小巫見(jiàn)大巫。雖這樣的感動(dòng)很微不足道。但當下我熱淚盈眶，因為這種閱讀與自己生命交織的感動(dòng)令我異常喜悅。

閱讀的作文 篇6

　　萬(wàn)物享受自然的饋贈、生機勃勃，孩子享受親人的關(guān)愛(ài)，健康成長(cháng)；人類(lèi)享受文明的哺育，精神豐富。而我卻覺(jué)得讀書(shū)可以帶給我許多不懂的知識。生活中，有無(wú)數的精彩等著(zhù)我們去享受。

　　有天，我一個(gè)人漫步的走在大路上，走著(zhù)走著(zhù)就走到了一家租書(shū)攤，我閑來(lái)無(wú)事就過(guò)去看看，我隨便拿起一本書(shū)來(lái)看，看著(zhù)看著(zhù)我就被那本書(shū)深深的著(zhù)迷上了�？戳撕瞄L(cháng)時(shí)間，我才發(fā)現我還在租書(shū)攤，我連忙抬起頭看了下天，這一看可把我嚇一跳，天色差不多已近傍晚。我見(jiàn)那本書(shū)我看了差不多一半剩下的我就跟那家租書(shū)攤的老板借回家看了。借到書(shū)我匆忙的跑回家，我生怕我媽見(jiàn)我這么晚還沒(méi)回家擔心我，我回到家，就看見(jiàn)我媽已經(jīng)把飯菜都做好了，我媽見(jiàn)我回來(lái)了就叫我去洗手吃飯，我洗完手出來(lái)看見(jiàn)我爸還坐在沙發(fā)上看報紙，我無(wú)奈的叫了聲:“爸 別看了吃完飯再看吧�！蔽野值牧晳T就是喜歡看報紙，每天要是不看報紙他就感覺(jué)渾身不舒服似的，我爸應了我一聲就放下報紙來(lái)吃飯了。

　　吃完飯后，我就迫不及待的跑回我的房間看在租書(shū)攤借回來(lái)的那本書(shū)。其實(shí)那本書(shū)里面有很多有趣的`故事，比如《夏洛特煩惱》、《魯濱遜漂流記》等�？吹綄⒔�十點(diǎn)我把那本書(shū)全部看完了，我把那本書(shū)放好覺(jué)得有點(diǎn)累了就去洗漱睡覺(jué)了�？墒菂s怎么都睡不著(zhù)我在床上翻來(lái)覆去最終還是睡不著(zhù)，我所性就靜靜的躺在床上仔細回想著(zhù)那本書(shū)的內容，我覺(jué)得這次的閱讀是我最初的一場(chǎng)閱讀，我猶如一只小雞在堅硬的蛋殼上啄開(kāi)的第一個(gè)小孔隙。

　　這一次的閱讀為我打開(kāi)了通向更大也更黑的世界的一扇門(mén)。從此只要是印有文字的課本我都帶著(zhù)一顆獵奇的心去閱讀。每天早晨我都會(huì )起得很早，像媽媽平時(shí)上班一樣風(fēng)雨無(wú)阻的出現在那家租書(shū)攤。今天，我一樣像往常一樣早早的起床，吃完早餐就上樓把那天借的那本書(shū)拿去還給租書(shū)攤的老板了。夏天結束時(shí)，那家租書(shū)攤上所有的書(shū)都被我看完了。

　　上初中后，學(xué)校有小型的圖書(shū)館，在那能借到一些文字經(jīng)典的書(shū)�，F在我全部是毫無(wú)選擇的去閱讀一些有趣的文字經(jīng)典書(shū)和一些有關(guān)課本內容的書(shū)，然而，閱讀的海洋中漸漸升起明月。能記得的語(yǔ)句如暗流涌動(dòng)，認準一個(gè)方向推動(dòng)小船，扯動(dòng)風(fēng)帆。而忘記的那些，則是大海本身，沉靜的起伏——同時(shí)也是世界本身。我想這世界真實(shí)從來(lái)不曾在意過(guò)誰(shuí)的認可與理解吧。

　　我對閱讀始終樂(lè )此不疲，如癡如狂，我享受著(zhù)最初的那一場(chǎng)閱讀，享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè )和幸福。

閱讀的作文 篇7

　　閱讀可以陶冶情操，解答心靈的疑惑；閱讀可以增長(cháng)見(jiàn)識，認識外面的世界；閱讀可以豐富人生，增長(cháng)智慧和才干。一本好書(shū)就像一位知己，伴你經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。在我的書(shū)柜里，就有許多這樣的知己。

　　古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我的愛(ài)好就是閱讀。讀名著(zhù)，可以品嘗到文學(xué)的碩果；讀校園小說(shuō)，可以感受到輕松和幽默；讀軍事天地，可以領(lǐng)略世界科技的發(fā)達；讀哲理故事，可以懂得人生的`真諦。每一本書(shū)都是良師，更是益友，在需要的時(shí)候陪我共渡難關(guān)。

　　當我為一些小事苦惱時(shí)，拿起一本書(shū)，所有的煩惱都會(huì )云消霧散。

　　當我閑得無(wú)聊時(shí)，拿起一本好書(shū)，書(shū)中有你想知道的東西。時(shí)間成了潺潺的小溪，很快從身邊流過(guò)。把有用的知識裝進(jìn)大腦，這是閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　有時(shí)我會(huì )對著(zhù)書(shū)微笑、默嘆、深思、傷感，甚至流淚，只因為書(shū)是我的朋友。

　　人生最快樂(lè )的事是什么？就是能捧一本好書(shū)，無(wú)人打擾，細細地品味。閱讀可以充實(shí)我的人生，我從閱讀中不僅得到了知識，還有快樂(lè )和做人的道理！我愛(ài)閱讀，我愛(ài)書(shū)！

閱讀的作文 篇8

　　博大精深的中國文化中，一定有很多我們值得我們用心去體會(huì )，去領(lǐng)悟的書(shū)。

　　閱讀不一樣的書(shū)，就會(huì )有不一樣的感受。讀書(shū)就好像是在物質(zhì)方面得到了一種滿(mǎn)足感一樣。

　　冰心的是，無(wú)論一首都會(huì )給人一種沁人心脾的韻味，那種與生俱來(lái)的淡雅讓人深陷其，中每個(gè)字行間里都透露出了一種清新脫俗�！斗毙� 春水》里歌頌母愛(ài)，童真，自然，淡雅的筆尖寫(xiě)出了其中的清幽與甜美。從他的私立，我被深深地融入其中，這時(shí)我在生活中應該以誠相待，不要丟失自己的童真。

　　《吶喊》是魯迅先生的一篇著(zhù)作，其中寫(xiě)了那些黑暗的等級制度是多么的不公平�！冻�花夕拾 》中的阿長(cháng)與山海經(jīng)在這些故事中沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，故事也沒(méi)有那么吸引人，然而，在魯迅先生的作品里，表現了他是那樣的憂(yōu)國憂(yōu)民，以及對人們的熱愛(ài)，對受害者感到的不公平，希望通過(guò)小說(shuō)《吶喊》喚醒當時(shí)沉睡的中國人。由時(shí)代背景的變化，我們怎么能止于閱讀呢？

　　小的時(shí)候老師告訴我:"你讀的書(shū)越多，那么你走的`路就越長(cháng)"，我想閱讀可能是一把探索人生的金鑰匙吧，閱讀的書(shū)越多，那么你的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)都會(huì )和平常人不一樣吧，因為你書(shū)讀的多，你在考慮事時(shí)，想的比別人多，那么你做的就比別人好，閱讀是為了理智對待事理，從而能在世界上生活的更好。

　　當你在人生最失落時(shí)，你可以閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾為了自己的理想是怎樣做的，自己?jiǎn)?wèn)自己別人都那么困難了，還在堅持，我為什么要放棄。

　　閱讀是為了引領(lǐng)我，使我在迷茫的時(shí)候讓自己靜下心來(lái)，沉著(zhù)冷靜的把事做好，是自己的動(dòng)力，閱讀可以打開(kāi)我們的心扉。

　　然而閱讀也是有技巧的，有的人讀好書(shū)，有的人讀死書(shū)，所以我們應該正確的閱讀。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，用心去閱讀，我們可以感受不一樣的人生，很多成功的人，都博覽群書(shū)，以至于他們可以很有自信，所以作為新一代的青少年，我們更應該多讀書(shū)，讀出我們的心聲，讓閱讀來(lái)展現我們的價(jià)值。

　　陶淵明說(shuō)過(guò):好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食。

　　每個(gè)人都有自己的閱讀方式，就像陶淵明不求甚解那樣，但無(wú)論怎樣，要用心去閱讀去領(lǐng)會(huì )書(shū)中所說(shuō)的，所表達出要告訴我們的真理。

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