閱讀的作文匯總(8篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　智慧是一粒種子，能讓你收獲糧倉；智慧是一絲清風(fēng)，能讓你乘風(fēng)破浪；智慧是一捧清泉，能讓你擁抱海洋；智慧是一縷陽(yáng)光，能讓你擁有太陽(yáng)。

　　我們都知道鎖需要鑰匙打開(kāi)，打開(kāi)鎖便走進(jìn)了另一片天地，智慧就像一把鎖，開(kāi)啟這把鎖的鑰匙便是閱讀。

　　當一扇門(mén)鎖住了，把我們擋在門(mén)外，使我們束手無(wú)策，這時(shí)需要一把鑰匙。拿起書(shū)本，打開(kāi)書(shū)扉，一不小心，便打開(kāi)了智慧的鎖。

　　智慧的人生總是平坦而精彩的，智慧在心靈里播撒下種子，等待種子的萌發(fā),而這一切都需要用“閱讀”來(lái)澆灌。閱讀是智慧的源泉，使生活充滿(mǎn)了智慧的氣息，讓人懂得生活的真諦。人類(lèi)的智慧源于閱讀。閱讀就像一位老師，播撒智慧的種子于世界各地。

　　閱讀帶給我們的'不僅這些，它教會(huì )我們人生的智慧，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略智慧的美麗，讓我們受益匪淺。智慧就像一顆閃爍而光滑的珍珠，而閱讀便是那養育珍珠的蚌殼，受盡痛苦，才有了如今的珍珠。

　　人的學(xué)識淵博不是與生俱來(lái)，也不是一蹴而就，這一切都源于閱讀。閱讀，使人明智；閱讀，使人開(kāi)闊；閱讀，使人智慧。

　　當我們還懵懂無(wú)知時(shí)，是閱讀帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的大門(mén)，開(kāi)始接觸并領(lǐng)略智慧獨特的魅力。年少無(wú)知，是閱讀讓我們走進(jìn)一個(gè)新天地，開(kāi)始一個(gè)新階段。

　　智慧這把鎖不會(huì )永遠緊閉，當我們翻開(kāi)書(shū)本，智慧這把鎖便已打開(kāi)。智慧是那沉淀已久、凝聚了古人思想所產(chǎn)生的結晶，璀璨而耀眼；是那一縷清風(fēng)，拂去心靈的塵埃。

　　閱讀，讓我們站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠。讓我們暢游智慧的海洋，搏擊長(cháng)空。

　　閱讀打開(kāi)了智慧的鎖，打開(kāi)了知識的大門(mén)。有時(shí)，打開(kāi)一把鎖，需要的并不是制作精致的鑰匙。

　　閱讀為我們帶來(lái)了很多，不僅僅是智慧，也還有閱讀的樂(lè )趣。智慧像忽然飄來(lái)的一縷清香，在略帶暖意的中午里，令人心曠神怡，然后回味悠長(cháng)……

　　用閱讀打開(kāi)智慧的鎖，用閱讀領(lǐng)略智慧的美。

閱讀的作文 篇2

　　一直以來(lái)，自己都是個(gè)非常喜歡閱讀的人�？傁矚g閑暇時(shí)刻，沏一杯香茶，在屋子里充滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)候，或者是在灑滿(mǎn)柔和燈光的夜晚，捧一本自己喜歡的書(shū)，半躺在床上，邊品茶香，邊聞書(shū)香，邊悟書(shū)情。

　　我喜歡那種煽情的書(shū)，可能自己本身就是一個(gè)感情很很敏感的人，常常被生活中的一些不起眼的鏡頭所感動(dòng)，而且自己也特別喜歡那種被感動(dòng)的感覺(jué)。所以每每讀這種書(shū)，我總會(huì )很快地沉浸在書(shū)中人物的悲歡離合中，自己的精神世界就會(huì )馬上豐富活躍起來(lái)，有時(shí)短短的時(shí)間內自己的精神世界就經(jīng)歷了大喜大悲，對人與人之間的情感仿佛又有了更深一層的感觸，我的情感世界又經(jīng)歷了一次洗禮，我覺(jué)得這就是我所追求的`酣暢淋漓！

　　每讀完這類(lèi)煽情的書(shū)，我總會(huì )長(cháng)時(shí)間沉浸在書(shū)中，不能“自拔”，于是，就有了許多后續工作，比如，會(huì )對其中自己喜歡的人物在心里品評一番，然后再和好友交流交流；同時(shí)，我還喜歡想象，特別是如果書(shū)和文章的結局不令我滿(mǎn)意的時(shí)候，我總是會(huì )按照自己的想象再去為書(shū)中的人物設計一個(gè)命運；更有趣的是，我很喜歡強記書(shū)中我個(gè)人認為的一些經(jīng)典的對話(huà)，并且適時(shí)地運用到自己的日常生活中，觀(guān)察別人在聽(tīng)了我的話(huà)后的反應，是否很書(shū)中描寫(xiě)的一樣呢？證實(shí)一些文學(xué)作品是否真的源于生活，高于生活呢？

　　閱讀曾讓我感動(dòng)，我想這是閱讀讓我享受的一種美。

閱讀的作文 篇3

　　成長(cháng)就像一劑調味瓶，酸甜苦辣應有盡有，那又何嘗不從成長(cháng)中品嘗出閱讀的味道呢？

　　自幼以來(lái)，閱讀是我唯一能堅持到現在的。它引導著(zhù)我去領(lǐng)悟那些人生真諦。

　　記得兒時(shí)那會(huì )兒，家里有一本封面很獨特的童話(huà)故事書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )拖著(zhù)、拽著(zhù)媽媽講一篇故事。媽媽講故事時(shí)總會(huì )用那輕柔的聲音，生怕把我從幻想中驚醒。那時(shí)我就愛(ài)依偎在媽媽的懷中，暖暖的。月照大地，涼風(fēng)正好。閱讀的味道，是甜的。

　　待我十歲了，上了小學(xué)。伯伯送了我一袋書(shū)，我一本一本地好像在尋找著(zhù)什么。猛然，一本略帶溫度封面艷紅的'書(shū)在我手中掠過(guò)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得這本書(shū)一定索然無(wú)味，但盯著(zhù)“紅巖”兩個(gè)大字真的不明白。求知欲帶領(lǐng)著(zhù)我去探尋。慢慢地我便被那一連串共產(chǎn)克員勇敢斗爭的故事所吸引了，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物依舊牽動(dòng)著(zhù)我的心。令人最不堪忍愛(ài)的就是那浦志高了�？吹侥抢飼r(shí)，心中涌起一般復雜的情緒。不禁對甫志高這種在敵人的誘惑下出賣(mài)戰友的行為感到憤概；對浦志高的眾多戰友感到同情！可是，共產(chǎn)黨會(huì )屈服嗎？呵！不可能！他們笑著(zhù)走進(jìn)刑場(chǎng)，我可以深切地感受到字里行間的振奮，那是屬于共產(chǎn)黨，屬于中華民族的驕傲。那我呢，我做到了嗎？在考試失利后對自己表示不滿(mǎn)，一連幾天無(wú)精打彩，當時(shí)我真應該告訴自己：站起來(lái)，堅強一點(diǎn)，你的路還很長(cháng)！可是我不敢，怕么，怕再一次失利后從此不會(huì )站起來(lái)!

　　我付之一笑。閱讀的味道，是苦的，是辣的，辣得叫人流淚。

　　近幾天，我在教室圖書(shū)角中隨意瞟到了一本《解憂(yōu)雜貨店》�？粗�(zhù)看著(zhù)，我心中那根弦隨著(zhù)故事情節的發(fā)展像一架鋼琴的鍵一樣跳動(dòng)。書(shū)中那一群個(gè)性鮮明的人物；那一段段令人唏噓的故事，都讓人淚流滿(mǎn)面。讀到結局，我又傷感起來(lái)。閱讀的味道，是咸的。

　　閱讀讓我體驗到成長(cháng)的味道，成長(cháng)讓我品味到閱讀的味道！

閱讀的作文 篇4

　　不知從何時(shí)我便深深地愛(ài)上閱讀，使閱讀在我生命中變的很重要，還記得有一次我表姐介紹了一本好書(shū)給我看，我非常的感謝她，因為自從那次以后，我便體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，閱讀的`好處。

　　看完那本書(shū)后，我便每個(gè)星期都泡在充滿(mǎn)書(shū)香又博學(xué)多聞的圖書(shū)館里，看我最?lèi)?ài)看的書(shū)籍、小說(shuō)、漫畫(huà)、自然科學(xué)、歷史演義等等......，這樣既可以把課業(yè)、考試、壓力、煩惱還有課輔班，全部都拋到九霄云外，盡情的投入在自己的小說(shuō)幻想世界里。

　　每當看書(shū)時(shí)，總能讓我原本生氣的心情變得很平靜很快樂(lè )，就像便魔術(shù)一樣，能讓我心平氣和反而很投入的閱讀呢！例如：每次我看我最喜歡看的書(shū)——《亞森羅賓》時(shí)，我 都很投入看，看了看，不知不覺(jué)我就變成了故事中的主角，跟著(zhù)亞森羅賓一起去探險一起去旅行；一起去尋寶一起破案子；一起去環(huán)游世界，幫助人民，這樣不僅增 加了我的想像空間，也增加了我的寫(xiě)作能力，真是一舉兩得��！

　　每當我生氣不高興時(shí)，圖書(shū)館就會(huì )成為我最好的朋友，安慰我、傾聽(tīng)我的心聲，然而每當我閱讀時(shí)就能使我開(kāi)朗，不傷心不哭泣，勇敢的站起來(lái)，帶領(lǐng)我往正確的方向走，使我打起精神來(lái)，所以，閱讀在我心中占了最重要的角色何地位，在生活中不能沒(méi)有閱讀，因此閱讀使我生活更燦爛，更光采。

閱讀的作文 篇5

　　茫茫書(shū)海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是草原，那么淺閱讀只能是綠坪。

　　大海，永遠充斥著(zhù)的，只有河水跌撞而來(lái)的轟轟濤聲。有時(shí)表面上默默無(wú)聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動(dòng)，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只不過(guò)是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著(zhù)歌喉；再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。

　　大海般的深閱讀中你可以做翱翔萬(wàn)里的蛟龍，小溪般的淺閱讀中你只能是無(wú)知的青蛙。

　　藍天，深邃曠遠，雄鷹飛翔，奇山美景在藍天臂騰之下。浮云，只有漂浮，居無(wú)定所，只追逐視覺(jué)的刺激，有的只有霧靄與你相伴，可之后呢？霧靄惹上一身污垢，迷失自我。

　　藍天般浩瀚無(wú)窮，廣闊遼遠的深閱讀可讓你感受鷹擊長(cháng)空的灑脫與豪放；浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺(jué)的享受只不過(guò)是過(guò)眼煙云。

　　碧藍的草原，一望無(wú)際，廣袤無(wú)垠，駿馬飛奔，鵬躍鳥(niǎo)鳴。綠萍，只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意，偶爾只能引來(lái)蝶蟲(chóng)蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進(jìn)入泥潭之中。

　　無(wú)垠的草坪，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥(niǎo)，僅有數點(diǎn)綠意的綠萍上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。

　　在淺閱讀中你只能尋求到視覺(jué)的'享受，快餐是好吃，但是沒(méi)營(yíng)養，有時(shí)甚至會(huì )吃壞脾胃，淺閱讀中過(guò)多的視覺(jué)刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的路。

　　深閱讀中，你可以品味李后主“恰似一江春水向東流”的憂(yōu)愁；可以體會(huì )杜甫“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的壯志未酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不慕名利。

　　深閱讀如大海般穩健，如藍天般深邃，如草原般遼闊。淺閱讀只能與鳴咽的小溪，嘶叫的青蛙，居無(wú)定所的浮云相比。

　　到深閱讀中去，感受大海給你的威顏，藍天給你的曠遠，草原給你的無(wú)垠！

閱讀的作文 篇6

　　閱讀的滋味，就像自己進(jìn)到書(shū)里面，變成書(shū)中的主角，在里面過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子，把我給關(guān)在書(shū)的.世界，讓我在書(shū)里面生活，打開(kāi)書(shū)本，里面文字帶我進(jìn)到了一個(gè)神奇的世界，讓我在里面過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。

　　我喜歡閱讀，因為它可以讓我得到許多知識：讀丑小鴨可以讓我知道，不能笑別人長(cháng)得很丑，因為有可能你自己也長(cháng)得很丑，所以不能隨便說(shuō)別人長(cháng)得很丑；白雪公主這個(gè)故事告訴我們，不能隨便聽(tīng)陌生人的話(huà)，而是要勇敢拒絕他；小紅帽這個(gè)故事告訴我們，不能隨便跟陌生人說(shuō)自己的家在哪里、家里面有誰(shuí)。

　　我沉浸在書(shū)中的趣味時(shí)，總能讓我的心靈很輕松，而我讀書(shū)時(shí)，我常會(huì )忘記做功課、洗澡、下次要考試，要提醒自己以后要多注意。

　　閱讀的滋味，像在書(shū)中里生活，總使我一直忘記做該做的事情，讓我一直被媽媽罵，所以我就跟自己說(shuō)：“下次一定要注意�！�

閱讀的作文 篇7

　　從小，我就以書(shū)為友，讓書(shū)做我的之心益友，做我的良師。它總是無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著(zhù)我，清閑時(shí)，我中愛(ài)捧起它，就算再沒(méi)有時(shí)間，我也會(huì )摸一摸它。閱讀的時(shí)候，那一刻，我是享受的。

　　閱讀，就像品茶一樣，細細品味。將那一口茶含在口中，慢慢品味，最后口中還留有甘甜，閱讀也是如此，當你慢慢地品味其中味道時(shí)，那就是一種享受，仿佛到了仙境一般的享受。

　　閱讀，就像嚼泡泡糖一樣，慢慢咀嚼。等到甜味消失，你就會(huì )吹出一個(gè)個(gè)大泡泡。閱讀也是如此，當你慢慢地咀嚼其中一個(gè)個(gè)故事時(shí)，就會(huì )感到身臨其境，那一個(gè)個(gè)大泡泡就像是一個(gè)又一個(gè)的謎團，將它解破。將它一個(gè)個(gè)刺破，那就是一種享受，一種成就感爆棚的享受。

　　閱讀，就像品酒一樣，細細品嘗。當你捧起一小碗輕輕呡上一口時(shí)，酒那種獨特的味道在你的舌尖慢慢地拓散。隨后，在你的心頭綻放，此時(shí)，你的臉上會(huì )浮現出一絲絲的.紅暈，似醉非醉的感覺(jué)會(huì )讓人盡情地融入在書(shū)中的每一個(gè)情節，這何嘗不是一種享受！一種在天堂上的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我，躺在床邊聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事，媽媽指著(zhù)一行又一行的字教我認知；現在步入成長(cháng)時(shí)的我更喜歡閱讀，像吸收著(zhù)陽(yáng)光的溫暖；像吮吸著(zhù)甘霖的種子；像享受著(zhù)春風(fēng)的撫摸……

　　享受寂寞，享受生活，享受溫暖，而我，享受著(zhù)閱讀的時(shí)光！

閱讀的作文 篇8

　　一個(gè)人，在他的人生中，可能不會(huì )讀過(guò)幾本好書(shū)，但是，我，一個(gè)平凡的初中生，卻受到了上天的眷顧，得到了最基本的教育，是我的父親，他開(kāi)啟了我人生的讀書(shū)之旅，開(kāi)啟了我光彩未來(lái)的大門(mén)。小時(shí)候，父親坐在我旁邊。一只手拿著(zhù)一本書(shū)，另一只手抱著(zhù)我，用溫柔的.聲音，給我念書(shū)聽(tīng)。雖然那時(shí)候的我根本聽(tīng)不懂幾個(gè)字，但是，我從父親溫柔又略帶嚴肅的神情里，感受到了某種神圣到不可開(kāi)玩笑的光輝。直到現在，我才明白那種光輝，是書(shū)，是知識，是開(kāi)啟我我未來(lái)大門(mén)的鑰匙。所以，在父親念書(shū)的時(shí)候，我總是會(huì )一本正經(jīng)地看著(zhù)父親和書(shū)，用幼小的心靈，去感受那一字一句，去體會(huì )字里行間的故事。

　　那時(shí)，我七歲，正是貪玩的時(shí)候。我，不想讀書(shū)。原因僅僅是，無(wú)趣，枯燥，乏味。那時(shí)候的我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有和同學(xué)打鬧好玩。我和父親對峙了好些時(shí)候。記得有一次，我的書(shū)還沒(méi)看完，卻坐在沙發(fā)前，津津有味地欣賞著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。無(wú)知的我還不知道父親早已站在沙發(fā)后，怒氣包裹著(zhù)他�！翱鞂�(xiě)看書(shū)去！”父親生氣了，向我大吼道。而我呢，無(wú)動(dòng)于衷，依舊坐在沙發(fā)上，只是說(shuō)了幾個(gè)字，等一下。父親勃然大怒，拎起坐在沙發(fā)上的我，開(kāi)門(mén)就下樓，走廊里只有父親燃燒著(zhù)怒火的腳步聲。到了外面，他把我往地上一扔，說(shuō)：“你要是再不看書(shū)，你今天晚上就不用回家了！“我，哭了。父親，走了。我一直趴在那里，直到母親下樓，把我抱回家去。那時(shí)，我哭著(zhù)，鬧著(zhù)。到了家，父親說(shuō)：“還看不看書(shū)了？”我不說(shuō)話(huà)。當時(shí)，父親只是在那里抽煙抽了一支又一支，我很痛，便隨即答應父親，馬上去看。書(shū)，是一盞明亮的燈，照亮明天前進(jìn)的路；書(shū)，是一把鋒利的寶劍，砍斷人生頑強的荊棘；書(shū)，是一位名師，教會(huì )你人生哲理。

　　仍記得，那年秋天，是一次期末考。我，一個(gè)六年級學(xué)生，在我不擅長(cháng)的理科面前一敗涂地。我回到家，平躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛失去了魂魄。我甚至不知道該如何向父母交代。我從下午回家時(shí)就一直呆在床上，直到母親回家，母親見(jiàn)到我，就知道發(fā)生了什么事，大聲吼道：“你在干什么！你知不知道自己浪費了一個(gè)下午的寶貴時(shí)間，在這時(shí)間里，你完全可以看完一本書(shū)，可是你呢，白白在床上耗費了一個(gè)下午的寶貴時(shí)間，你知道自己在干什么嗎？”我，哭了。我抹干最后一滴淚，順手抓起一本小說(shuō)，心不在焉地看著(zhù)。

　　母親看了看我，又搖了搖頭，一字一句地說(shuō)：“加油吧，現在還來(lái)得及！”

　　可以說(shuō)，是書(shū)，在無(wú)邊的困苦之中，給我當了一葉孤舟；是書(shū)，在懸崖邊緣給了我一個(gè)回頭是岸的道理；書(shū)，正是開(kāi)啟我未來(lái)大門(mén)的那把金鑰匙！

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