(優(yōu)選)閱讀的作文10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的閱讀的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　有幾張的背景特別熟悉，那是市公園的摩天輪上，還記得那時(shí)候你拉著(zhù)我的手，說(shuō)胡愛(ài)我一輩子？我的夢(mèng)里我的心里我的歌聲里。愛(ài)在閱讀作文也許，是他太小氣了，他總是喜歡吃醋。也許會(huì )有那么一天，我也可以再對你微笑，再對你說(shuō)你好，再向你揮揮手說(shuō)再見(jiàn)？于是，我想起來(lái)家鄉廣闊的蘆葦蕩，那里可是水鳥(niǎo)的天堂啊。

　　我愛(ài)閱讀，是因為在書(shū)里面，有一個(gè)繽紛多彩的世界。在這個(gè)世界里，有多姿多彩的文學(xué)作品，有悠久漫長(cháng)的世界歷史，有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……我喜歡這些，喜歡他們給我帶來(lái)的經(jīng)驗和財富。事實(shí)告訴我，我的生活離不開(kāi)閱讀。

　　我愛(ài)閱讀，是因為我喜歡書(shū)的世界，喜歡紙上的字，喜歡堆滿(mǎn)書(shū)的柜子。我愛(ài)閱讀，是因為閱讀能給我帶來(lái)精神食糧；我愛(ài)閱讀，是因為閱讀能讓我走遍世界；我愛(ài)閱讀，是因為閱讀能讓我領(lǐng)悟人生真諦……

　　書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài)，書(shū)讓我明白了事情的'是非，書(shū)讓我體會(huì )到苦辣酸甜的滋味……讓我們一起愛(ài)上閱讀吧！讓閱讀教會(huì )我們如何好好利用他人給我們的愛(ài)，如何給人生添上美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓閱讀引導我們做一個(gè)高尚的人！

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)它的美，愛(ài)它的廣，我愛(ài)閱讀，是因為我想讓自己更熱愛(ài)生命，喜歡發(fā)現。閱讀教會(huì )了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛。

閱讀的作文 篇2

　　讀書(shū)，就猶如饑餓的人撲在面包上享受一樣。書(shū)是我們的營(yíng)養品，也是“長(cháng)生果”。沒(méi)有書(shū)，我真的無(wú)法想象我怎么能快樂(lè )地生活下去。

　　我有許多美好的讀書(shū)時(shí)光，一本好書(shū)，能使我把周?chē)�的景物忘得一干二凈，整個(gè)人都投入到這本書(shū)中，讓我隨著(zhù)書(shū)中的人物，一起快樂(lè )，一起悲傷，一起開(kāi)懷大笑，一起痛哭流涕。

　　昨天，媽媽剛給我買(mǎi)了著(zhù)名作家牧鈴寫(xiě)的《林莽飛豹》，我一看，立刻陶醉其中，愛(ài)不釋手。正當我讀得入迷時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“涵苗，別光顧著(zhù)看書(shū)，幫我燒開(kāi)水，我現在很渴�！蔽译S口應道說(shuō)：“行！”話(huà)是這么說(shuō)，但我的眼睛一秒也沒(méi)離開(kāi)書(shū)，腳沒(méi)挪動(dòng)半步。不知過(guò)了多久，媽媽發(fā)現我還在看書(shū)，嚴厲地說(shuō)：“你要是不幫我燒開(kāi)水，我就把書(shū)扔了�！蔽乙宦�(tīng)急忙去拎起水壺就去盛水，盛完水匆忙把水壺放在底座上，接著(zhù)拿起書(shū)又津津有味地看起來(lái)。那只小云豹被迫生活在山中，但是它卻有很多天敵，它經(jīng)歷了許多的`事，但依舊很魯莽，當它行走在叢林中時(shí)，紅豺來(lái)襲擊它了，在那千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：“快逃！”突然，媽媽的聲音打斷了我的思緒�！斑@是你燒的開(kāi)水嗎？”哎呀！原來(lái)我忘記按下開(kāi)關(guān)了，我羞紅了臉，慚愧極了。這種錯誤我經(jīng)常犯，而且屢教不改，這能怪誰(shuí)呢？只能怪書(shū)的誘惑力太大了。

　　我的讀書(shū)時(shí)光是美好的，是有趣的。你的讀書(shū)時(shí)光是什么樣的呢？能和我一起分享嗎？

閱讀的作文 篇3

　　閱讀，可以讓我們體會(huì )到字里行間所蘊含的奧秘。閱讀，可以讓我們遨游于知識的海洋。閱讀，可以陶冶我們的情操，使之高尚。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中有著(zhù)許多奇妙的幻想，而多讀書(shū)，讓幻想變?yōu)楝F實(shí)，讓其推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是我們的好朋友，可以豐富我們的視野，充實(shí)生活。書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧靜。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？上攵�知，書(shū)籍是多么有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級導師馬克思先生在大英圖書(shū)館內，幾十年如一日，天天到圖書(shū)館讀書(shū)，一坐便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下有一個(gè)深深的'腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，可見(jiàn)馬克思先生十分喜愛(ài)讀書(shū)。書(shū)中的學(xué)問(wèn)博大精深，讀一本好書(shū)，如同交了許多益友�！墩撜Z(yǔ)》就教會(huì )了我許許多多的道理。子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。教會(huì )我不能驕傲，要從別人的身上吸收優(yōu)點(diǎn)取長(cháng)補短，改正自己的缺點(diǎn)。子曰:己所不欲，勿施于人。這句名言告誡我們不要把自己都不喜歡的事強加于別人。

　　古代的文人都是才高八斗。三歲識千字，五歲讀唐詩(shī)，七歲熟讀《四書(shū)》《五經(jīng)》。古人之所以能如此，就是因為他們從小閱讀。而現在的我們背上一管古文都需要三五天，和古人差得太遠了。書(shū)非誤我須勤學(xué)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。用心地去讀書(shū)，才會(huì )體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)是知識的海洋，只有勤奮駕駛的小舟努力向前，才會(huì )到達成功的彼岸。

　　文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò):書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。博覽群書(shū)能使人智增百倍。書(shū)，會(huì )使我們的生活變得更充實(shí)。

閱讀的作文 篇4

　　阿布走上了那片一望無(wú)際的草地，正值隆冬，寸草不生，霜凍使路面很滑，走幾步摔一下，阿布把腳上的鞋脫下來(lái)，擠了擠水，穿上又繼續往前走，這時(shí)，鵝毛大雪飛飛揚揚地下飄灑下來(lái)，好冷��！平時(shí)歡騰的小河不再歌唱，靜靜的河面結滿(mǎn)了冰霜，阿布來(lái)到一棵松樹(shù)下，松樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，一只小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)窩里探出頭來(lái)問(wèn)候阿布：“灰老鼠，你從哪里來(lái)，要到哪里去？”

　　“你好！小鳥(niǎo)，我從小山村來(lái)，要去找大城市里的白老鼠求學(xué)！”阿布很有禮貌地回答。

　　“趕快回家去吧，前面的路被大雪封住了，而且路上一點(diǎn)吃的也沒(méi)有，回家去吧！”小鳥(niǎo)勸說(shuō)阿布，說(shuō)完像嬰兒一樣縮了縮脖子，躲回鳥(niǎo)窩。

　　這時(shí)青松說(shuō)話(huà)了：“下雪是很冷，但是大雪讓我站得更直了，大雪使我的松葉更綠了，你一定要堅強，把冰冷的大雪當成是你前進(jìn)路上的考驗，要不畏艱險，愈挫彌堅，勇敢地上路吧，灰老鼠！”

　　“謝謝您，青松爺爺！”阿布在青松的鼓勵下信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上路了。

　　阿布繼續往前走，這時(shí)，前方出現了兩個(gè)小黑點(diǎn)，再往前走，原來(lái)是兩只小黃鼠，一只大的，一只小的，他們已經(jīng)在大雪路上走了很久，糧食也吃完了，因為路上找不到吃的，饑餓威脅著(zhù)他們，其中一只小一點(diǎn)的黃鼠病了，阿布十分同情他們，他取出小饅頭和水，分了一半給小黃鼠吃，三只老鼠在冰天雪地中結伴同行，一路上阿布看見(jiàn)那只大一點(diǎn)的黃鼠每次總是吃小黃鼠剩下的東西，阿布眼看著(zhù)他饑寒交迫，看著(zhù)他瘦弱下去，著(zhù)急得合不攏眼，睡不著(zhù)，要分一些饅頭給黃鼠，可是他不吃，不管說(shuō)什么也不肯吃，為了讓阿布能有足夠多的小饅頭去走求學(xué)之路，不管說(shuō)什么也不肯吃，阿布流淚了，這一片漫長(cháng)的草地��！冰雪的冷，冷卻不了老鼠之間互助友愛(ài)的熱情，冰雪的冷，冷卻不了老鼠們向往美好與知識之光的熱情，眼看著(zhù)快要走出草地了，大一點(diǎn)的那只黃鼠終于堅持不住了，倒在了地上，阿布不能丟下他們不管，他使勁地拖著(zhù)小黃鼠的尾巴，一步一步把小黃鼠拖出了草地，小黃鼠眼開(kāi)眼睛，說(shuō)了一句話(huà)：“當年我就是這樣拖雞蛋的，沒(méi)想到今天你也這樣拖著(zhù)我！”三只老鼠都忍不住笑了起來(lái)，都這個(gè)時(shí)候了，小黃鼠居然還不忘苦中作樂(lè )，他是阿布心中的“好大哥”，走出了草地，阿布與兩只小黃鼠手握手,心中的友誼像嚴寒中的勁松一樣深厚,阿布誦讀了一篇白老鼠教的兒童詩(shī):

　　《會(huì )飛的葉子》__錢(qián)萬(wàn)成

　　誰(shuí)都怕冬天

　　說(shuō)冬天冷

　　小麻雀卻說(shuō)不

　　在光禿禿的.樹(shù)丫上

　　朗誦小詩(shī)

　　誰(shuí)都說(shuō)冬天難看

　　孤孤單單沒(méi)有綠意

　　小麻雀站在枝頭

　　給寂寞的老樹(shù)

　　添上一片

　　會(huì )飛的葉子

　　三只老鼠就像那小麻雀一樣,不畏冬天的寒冷，要做一片充滿(mǎn)理想的會(huì )飛的葉子，他們相互鼓勵，揮手道別，勇敢地踏上人生的求學(xué)之路。

　　注：小黃鼠的原形來(lái)源于長(cháng)征故事炊事員的事跡，從時(shí)也是來(lái)源于生活中的最普通鄉親的故事，生活中總是存在這樣的感動(dòng)與傳承，所以小黃鼠是點(diǎn)亮幼兒心靈深處美好與純真閱讀心燈的不可缺少的一個(gè)角色。

閱讀的作文 篇5

　　爸爸媽媽常常對我說(shuō)：“你現在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習，把個(gè)門(mén)的成績(jì)提高�！蔽倚南耄骸鞍职謰寢寣ξ业钠谕�，我一定不能辜負他們對我的一片苦心�！�

　　我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語(yǔ)有些吃力，我下定 決心，要把這兩門(mén)的成績(jì)跟上去，就必須付出努力。

　　這次我趁著(zhù)放暑假的時(shí)間，向爸爸媽媽商量去報個(gè)補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來(lái)，爸爸幫我報了名，來(lái)到補習班又認識了很多新同學(xué)，大家都對補習充滿(mǎn)了信心，很認真的聽(tīng)老師講課。在這補習一個(gè)月的`時(shí)間里，我的英語(yǔ)和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績(jì)進(jìn)步，給于了我很大的鼓舞。所以對學(xué)習更加充滿(mǎn)信心和快樂(lè )。經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽們的鼓勵的話(huà)。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學(xué)習的動(dòng)力。

閱讀的作文 篇6

　　有一天，我在花盆里種下了一粒綠豆，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“綠豆 發(fā) 芽很快的�！蔽蚁嘈帕�。于是耐心的等到了第二天。早晨，我去看了看綠豆，發(fā)現綠豆并沒(méi)有發(fā)芽，我想再過(guò)一會(huì )兒，就會(huì )發(fā)芽了，可是到了中午，綠豆還是沒(méi)有發(fā)芽。

　　我傷心的想：綠豆不可能發(fā)芽了。我走進(jìn)了我房間，找到我的老朋友《伊索寓言》。因為他總是能在我不懂的.時(shí)候告我道理，我在目錄里找著(zhù)，看到一篇題目為《井里的驢子》，我想在井里的驢子會(huì )發(fā)生什事呢？如果想上來(lái)，是不可能的。這和我的綠豆不發(fā)芽也是同一種情況呀！于是我看了下去：事情是這樣的，一只驢掉到了井里上不來(lái)，它發(fā)出了絕望的叫聲，一個(gè)農夫見(jiàn)了想，驢子那么老了，抓來(lái)也沒(méi)用，于是向井里填土，想把驢埋了�？审H子見(jiàn)土下來(lái)，向旁邊一閃，土掉到井底。然后再踩到土上面，慢慢的驢子已經(jīng)到井口。它長(cháng)鳴一聲，跑了。這個(gè)故事告訴我們，沒(méi)有不可能的事，這世界是很奇妙的。變化無(wú)處不在。

　　又過(guò)了一天，我的綠 豆 發(fā)芽了，我驚喜異常。這個(gè)故事讓我想到，只要有一線(xiàn)希望，什么都有可能。

閱讀的作文 篇7

　　如果可以，我會(huì )在一個(gè)恬靜的午后，打開(kāi)窗簾，捧上一本散發(fā)著(zhù)油墨氣息的書(shū)，依偎在樹(shù)影斑斕的窗邊，盡情地徜徉在散發(fā)著(zhù)書(shū)香的世界里，安靜地沉浸在書(shū)香里講述的一個(gè)又一個(gè)的故事里，陶醉在跌宕起伏的故事情節里，與書(shū)中的主旋律一起流淚，一起微笑，一起燦爛，一起感悟人生。書(shū)中的每一個(gè)字就好像一個(gè)個(gè)美妙的音符，組成了我最?lèi)?ài)的旋律。

　　我喜歡閱讀，喜歡那些飄飄灑灑的文字，或句或段，或多或少。書(shū)中縱觀(guān)人間百態(tài)，或好或壞，或善良，或陰險，一個(gè)個(gè)奇妙的瞬間在唇齒和耳際間定格，在記憶里印下無(wú)數個(gè)神奇的文字。

　　假期里，我讀《紅樓夢(mèng)》，為賈家地衰落而嘆息、林黛玉的'紅顏薄命去落淚；我讀《夏至未至》，為傅小司遭受的陰謀而悲哀、立夏失去的友情而傷感；我讀《妞妞》，心疼倍受折磨的妞妞，可憐無(wú)能為力的父親……書(shū)帶給我的不僅僅是扣人心弦的情節，還有一次又一次心靈的凈化，心靈的震撼。

　　讀書(shū)是一種享受，閱讀著(zhù)作者的心靈，傾聽(tīng)著(zhù)書(shū)中人物的訴說(shuō)，看情節的意想不到，感受內心的震撼……每一次閱讀著(zhù)自己喜歡的書(shū)，都會(huì )有不一樣的體會(huì )，不一樣的感受；每一次合上書(shū)，卻仍舊迷戀那書(shū)香的氣息，更迷戀那余韻的無(wú)窮。

　　閱讀是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè )趣的天地，僅容于我。閱讀的純凈撞擊著(zhù)心靈，在這天地間迸射出悠揚而又輕快的音符，匯成安靜的旋律，搭起一條通向閱讀世界的旋律之橋。

　　有人說(shuō)，閱讀是平淡無(wú)味的，是無(wú)聊的，它只會(huì )消磨時(shí)間，浪費生命。但我卻給予反對。閱讀是感情的渲泄，情感的提升，是一種難以言喻的心靈的震撼。閱讀字里行間洋溢出的或喜、或怒、或哀、或樂(lè )，這種情感，是精神毫無(wú)束縛的遨游，是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。

　　閱讀，我最喜愛(ài)的旋律。

閱讀的作文 篇8

　　在我的記憶里，很小的時(shí)候，我就記得爸爸老在我耳邊講的一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碑敃r(shí)的我不懂什么是“破萬(wàn)卷”，更不懂得什么是“如有神”。那時(shí)的我，好想快快長(cháng)大，好想快快長(cháng)高。我以為爸爸講的破萬(wàn)卷是奧特曼打怪獸，我好高興哦。

　　現在的我十歲了，上小學(xué)五年級。讀的書(shū)多了，我慢慢地明白了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。另外我還知道爸爸是個(gè)小騙子，原來(lái)這話(huà)是大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，不是爸爸想出來(lái)的。

　　現在我不怎么埋怨爸爸了，因為，讀書(shū)能讓我很快樂(lè )。

　　我沒(méi)有親哥哥和親姐姐，只有一個(gè)表哥和一個(gè)表姐，而且隔得很遠，只有寒暑假才可以一起玩。大部分時(shí)間，我只有一個(gè)人在家，有時(shí)覺(jué)得很孤單。在我孤獨的時(shí)候，我就找書(shū)讀，書(shū)成了我的小伙伴，慢慢的，我也就不覺(jué)得那么孤單了。還有，在我生氣時(shí)，我就把書(shū)當成出氣筒，一口氣看很多很多，讓故事幫我消氣。

　　記得三年級才開(kāi)始接觸作文的時(shí)候，我很怕寫(xiě)作文。尤其是老師在我的作文本上又是畫(huà)圈圈又是打XX的時(shí)候，我很害怕。越怕就越寫(xiě)不好。這時(shí)老師和我說(shuō)：“要多看看課外書(shū)哦！大文學(xué)家魯迅都講過(guò)：‘要把寫(xiě)好，最可靠的還是要多讀書(shū)�！�沐子你呀，要多看書(shū)呢�！�

　　我聽(tīng)到老師的話(huà)后，央求媽媽星期天帶我去了新華書(shū)店。媽媽幫我買(mǎi)了一大堆課外書(shū)籍，除了漫畫(huà)和小人書(shū)外，我還買(mǎi)了《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等等的書(shū)籍。書(shū)中的優(yōu)美的詞句很多很多。讀這些書(shū)后，我的詞匯多了，作文水平大大提高了。我的作文，還當范文念給全班同學(xué)們聽(tīng)呢，我好感謝書(shū)的。

　　小時(shí)候，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)不如意小事，就哭哭啼啼，就大吵大鬧發(fā)脾氣，爸爸媽媽拿我也沒(méi)辦法�，F在十歲的`我，長(cháng)大了，遇到不開(kāi)心的事，就捧起一本故事書(shū)，讀那些感人的故事，學(xué)著(zhù)像故事書(shū)中的人一樣，平和地解決每一道難題。他們是那么堅強，那么勇敢，我也要學(xué)習他們。

　　“讀書(shū)能使人健康成長(cháng)�！边@是老師上課時(shí)經(jīng)常講到的�！陡`讀記》中的小女孩，在書(shū)店里得到了竊讀的樂(lè )趣，我很慶幸，我現在不要竊讀了�！缎∶缗c大樹(shù)的對話(huà)》中的小女孩，在對長(cháng)輩的的訪(fǎng)談中獲得了讀書(shū)的啟示�，F在的我，還可以書(shū)海中遨游，感覺(jué)像在飛！

　　小時(shí)候，我天天喊要媽媽為我生一個(gè)小弟弟或者小妹妹，因為沒(méi)人和我玩�，F在書(shū)給了我很多很多快樂(lè )，我并不孤單。我現在不要媽媽為我生弟弟妹妹了，因為，書(shū)就是我的小伙伴。

　　有書(shū)讀，真好！

閱讀的作文 篇9

　　書(shū)，它是我們日常生活中必不可少的一部分；它可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，修養，談吐；它讓我們知道了什么是“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！毕旅婢桶盐业淖x書(shū)經(jīng)歷跟大家分享吧！

　　當我在我們班的“圖書(shū)角”搜尋圖書(shū)時(shí)，無(wú)意間發(fā)現了一本名為《非常女生》的書(shū)。我隨意地翻了翻，在看到書(shū)上印著(zhù)楊紅櫻的大名之后，便借了這本書(shū)。晚 上，我早早地做完了作業(yè)，也早早地上了床�？墒俏以诖采戏瓉�(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，想到自己上午剛借的那本書(shū)，便把它從書(shū)包里抽出來(lái)，饒有興趣地看了起來(lái)。剛看了 不一會(huì )兒，我已被書(shū)中人物的形象，發(fā)生的事例所深深吸引了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛也進(jìn)入了書(shū)中人物的世界。不知不覺(jué)中，已經(jīng)快十點(diǎn)了，準備睡覺(jué)的.媽媽看見(jiàn)我房 間里還亮著(zhù)燈，就進(jìn)來(lái)催我趕快睡覺(jué)。媽媽走后，我也覺(jué)得自己應該睡覺(jué)了，可是書(shū)中的精彩情節令我始終不肯合上這本書(shū)。于是，我先關(guān)上燈，假裝睡覺(jué)，順便讓 自己疲勞的眼睛休息一下，等確定爸媽都睡了之后，我拉亮臺燈，借著(zhù)那一點(diǎn)微弱、柔和的燈光，又全神貫注地閱讀了起來(lái)，我一直沉浸在書(shū)香中……不知過(guò)了多長(cháng) 時(shí)間，我的眼皮開(kāi)始打架了，睡意也全涌了上來(lái)�？纯磿r(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我只好戀戀不舍地合上了書(shū)，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)香。在夢(mèng)里，也依然是《非常女生》的 故事，在一幕一幕的上演著(zhù)……

　　第二天上午，我在學(xué)校里把《非常女生》看光了，又迫不及待地奔向書(shū)柜，尋找《非常女生》這一系列的書(shū)。沒(méi)費多大勁就就找到了一本——《非常老師》。 我像找到了寶貝似的，捧著(zhù)它到“圖書(shū)管理員”那兒登記去了。登記好之后，我一直魂不守舍地看著(zhù)這本書(shū)，在活動(dòng)的時(shí)候，也都會(huì )看到我坐在座位上專(zhuān)心致志地在 閱讀。

　　在短短的幾天中，我已經(jīng)把“非�！边@一系列的書(shū)都看光了。到現在想起來(lái)，還是回味無(wú)窮。

　　現在，看書(shū)已成為原來(lái)并不喜歡看書(shū)的我的家常便飯，一天不看書(shū)就好比一天不吃飯，沒(méi)有書(shū)就“餓得慌”。書(shū)就是在黑暗中引導無(wú)助的我們的那一盞明亮的燈，你說(shuō)呢？

閱讀的作文 篇10

　　我喜歡看書(shū)，因為書(shū)可以讓人增長(cháng)知識、放松心情、……等，有許多功用呢！

　　我喜歡看藏有許多知識的書(shū)，感覺(jué)就像一片雜亂的草叢，其實(shí)有許多奇妙的生物，令人又愛(ài)又恨，雖然這種書(shū)有時(shí)很艱深、難懂�？墒呛�有智能的書(shū)，能使你用一輩子，一旦吸收了其中的精華，還可以讓你在老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，用不到一秒的時(shí)間，“唰！”的舉手回答，口齒清晰、充滿(mǎn)自信的說(shuō)出答案。長(cháng)大以后，書(shū)更可以幫你應付考試、尋找工作……等。

　　我喜歡看科幻的.書(shū)，它會(huì )使你穿越時(shí)空，時(shí)而飛入宇宙，時(shí)而陷入地底，忘了現實(shí)世界的煩惱。像哈利波特，它會(huì )牽著(zhù)你的手施“消影術(shù)”，拉著(zhù)你東逛逛、西看看，并且讓你坐上“光輪兩千”或“火閃電”，在廣大的太空飛來(lái)飛去。

　　我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，它是看完厚厚的教科書(shū)的輕松小品，讓人先和課本上密密麻麻的文字停戰，偷偷和圖畫(huà)去游山玩水。不過(guò)漫畫(huà)書(shū)不是每一本都是健康無(wú)害的，因此還是少看一點(diǎn)比較好。

　　書(shū)，是人們的良師益友，所以我喜歡看書(shū)，不只因為它許多功用，它還可以陪伴我們走完一個(gè)人生。

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