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碎片化閱讀作文15篇（優(yōu)）
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的碎片化閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。
碎片化閱讀作文1
如今，隨著(zhù)科技的高速發(fā)展，手機、電腦等的高科技產(chǎn)品日益流行，碎片化閱讀也逐漸進(jìn)入了人們的視野，并開(kāi)始慢慢普及。
什么是碎片化閱讀？它是指人們通過(guò)手機、電腦、網(wǎng)絡(luò )等媒介，進(jìn)行不完整的、斷斷續續的一種閱讀模式。比如，看微信朋友圈、刷微博等。而人們以前看的報紙、雜志等，也可以算是碎片化閱讀。
關(guān)于碎片化閱讀到底是利大于弊，還是弊大于利，人們總是總是爭論不休。
我們先來(lái)講講利。
首先，在信息化社會(huì )，每天的新信息層出不窮。相比從前的閱讀模式，碎片化閱讀的普及能讓更多人同時(shí)了解所有的知識信息。無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你在哪。
其次，碎片化閱讀可以使閱讀的難度降低，使讀者更加輕松。
最后，能夠充分利用休息時(shí)間。在生活節奏越發(fā)加快的時(shí)代，碎片化閱讀的出現解決這一問(wèn)題。等車(chē)、排隊的空閑時(shí)間，可以被用來(lái)閱讀，這不僅節約了我們的.寶貴時(shí)間，還能豐富我們的知識。
自古以來(lái)，人們的愿望就是博覽群書(shū)，知識面廣闊，并且能夠精通。但在如今的社會(huì )，這是不可能實(shí)現的。因為知識太多了，而且每一門(mén)的內容都很多，人的精力卻只有這么點(diǎn)。此外，生活節奏加快的如今，人們的空閑時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)透一門(mén)知識的時(shí)間都少之又少。這時(shí)碎片化閱讀的優(yōu)勢體現了出來(lái)。在任何休息的時(shí)間都能閱讀，不論是微博微信，還是報紙期刊，隨手一翻就有許多信息映入眼簾，娛樂(lè )、科技、社交，所有方面的內容都一網(wǎng)打盡，為人們節省了時(shí)間，提高了效率。
但是，不可避免的，碎片化閱讀也有一定的劣勢。比如，知識博而不精，惰性思維的產(chǎn)生等等。有人認為，碎片化閱讀會(huì )讓人們停止思考，以致無(wú)法理清邏輯，甚至沒(méi)有了自我的思考。又或者說(shuō)，碎片化閱讀降低了閱讀的質(zhì)量，失去了閱讀意義和價(jià)值。
一時(shí)間，眾說(shuō)紛云。
人們在享受碎片化閱讀的同時(shí)，也在思考這種閱讀方式到底為我們帶來(lái)了什么。究竟是節約了時(shí)間，還是混亂了思考。
沒(méi)有人能給出一個(gè)答案。
事物都是這樣，永遠擁有著(zhù)兩面性。沒(méi)有人能準確地給一個(gè)事物定性。但我們可以盡量發(fā)揮它的優(yōu)勢，來(lái)為我們人類(lèi)帶來(lái)便捷。它的劣勢也會(huì )因此而被忽略。希望這一天終能來(lái)臨。
碎片化閱讀作文2
在地鐵上，馬路上，商場(chǎng)里，隨處可見(jiàn)拿著(zhù)手機的人，或游覽新聞，或觀(guān)看視頻，或閱讀小說(shuō)�；ヂ�(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我們的生活也逐漸被碎片化了，同時(shí)也反過(guò)來(lái)影響我們的認知與行為方式。盡管有部分人反對碎片化的閱讀體驗，但碎片化的形式在現在的環(huán)境中的確有其獨到之處。
通過(guò)碎片化的閱讀我們可以得到更大的閱讀量。每個(gè)人每天都會(huì )有需要完成的主要任務(wù)，無(wú)論是課程的學(xué)習或是工作都會(huì )占去我們一天的主要時(shí)間。因此所留給我們的時(shí)通常并不足以支撐我們的完整閱讀。而碎片化的閱讀方式可以使我們利用一部分閑散的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。在地鐵上，你可以拿出手機游覽新聞，或是使用電子書(shū)進(jìn)行閱覽。這樣你就可以積累這半個(gè)小時(shí)的閱讀量。同樣的，午休、飯前飯后都可以利用起來(lái)進(jìn)行閱讀，一天天積累下來(lái)的閱讀量也就很可觀(guān)了。
除卻碎片化閱讀帶來(lái)的時(shí)間上的利用之外，碎片化閱讀的形式也可以帶來(lái)效率上的`提高。通常的，我們都是利用手機或是電子書(shū)來(lái)進(jìn)行閱讀活動(dòng)。而比較于傳統的報紙或是書(shū)本閱讀，這樣輕便的電子設備不僅會(huì )減少閱讀負擔，同時(shí)也可以更加方便的攜帶，也不會(huì )有像紙張破損的問(wèn)題出現。
但碎片化的閱讀并不是一無(wú)壞處，在追求效率的同時(shí)，我們也正在丟掉閱讀本身情感上的體驗。而這一點(diǎn)，在閱讀文學(xué)作品時(shí)更為明顯。在細小而瑣碎的閱讀時(shí)間里，我們只能閱讀小說(shuō)中的一小部分。通常，我們只能記憶大部分的情節，以及極小部分的細節。而當我們再次閱讀接下去的部分的時(shí)候，情節之間聯(lián)系就會(huì )被打破。這樣，我們在閱讀之中的情感代入感就會(huì )被破壞，作品之前的伏筆與細節也就很難讓人影響深刻。
為適應大信息量的時(shí)代，我們不得不加快生活節奏，將閱讀方式碎片化。這是一種必然的趨勢，但我們也要完整化的閱讀，在枯燥無(wú)味的生活之中獲取情感上的樂(lè )土。
碎片化閱讀作文3
現如今的社會(huì )，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢席卷而來(lái)，每一天，我們都在接受著(zhù)絡(luò )繹不絕的信息沖擊，而那些真正完整豐富的閱讀，漸漸銷(xiāo)聲匿跡。我覺(jué)得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀。碎片化其實(shí)就意味著(zhù)我們掌握在手里的時(shí)間都是三五分鐘。在現代信息大爆炸的時(shí)代，大部分信息只要瀏覽即可，無(wú)需深入閱讀和思考。久而久之，人們也就不愛(ài)動(dòng)腦子，不愛(ài)深入思考了。這些碎片時(shí)間看起來(lái)微不足道，但是天長(cháng)日久，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地都溜走了。碎片化的閱讀其實(shí)隨處可見(jiàn)早晚刷幾條微博朋友圈，公交車(chē)上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書(shū)“秒殺”網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。我們將閱讀時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)分解，用簡(jiǎn)化了的語(yǔ)言闡述了更多更大的`信息量，在這樣的狀況下，我們又是否想過(guò)，越來(lái)越普遍的碎片化閱讀給我們帶來(lái)了什么。
的確，碎片化閱讀是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，快節奏的生活讓人們浮躁，以致都無(wú)法靜心好好讀一本書(shū)。我們無(wú)法否認，碎片化閱讀在信息傳播方面的廣泛，我們甚至無(wú)法拒絕碎片化閱讀這個(gè)時(shí)代對每個(gè)人的影響，但我們千萬(wàn)不能把這樣的閱讀作為心靈的寄托，作為汲取知識的唯一來(lái)源，不能對這種看似閱讀的假象過(guò)分依賴(lài)。
碎片化閱讀也暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不可復制的，它屬于一個(gè)人的體驗，它能帶給人精神上的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗：我在書(shū)里結束了自己的生命，又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。是的，只有全神貫注的閱讀，才能直達靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì )讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，終究還是難以帶給人內心深處的震撼與精神的洗禮。
“我們真正感到悲哀的，不是因為不會(huì )笑與不會(huì )思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考�！痹诿鎸λ槠喿x鋪天蓋地而來(lái)的時(shí)候，我們是否應該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。在我看來(lái)，我們需要更系統更完整的閱讀方式，需要更深刻厚重的思想來(lái)應對多變的世界，而非隨波逐流，把我們的生活變成一場(chǎng)抄襲。
碎片化閱讀作文4
時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是會(huì )有的。在這個(gè)發(fā)達的.信息時(shí)代，我們的生活都變得碎片化了，而閱讀，也變得碎片化了。碎片化閱讀是提升我們的關(guān)鍵。
碎片化閱讀可以提高學(xué)習效率。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚，我們學(xué)過(guò)他的統籌方法，講了三種燒水泡茶的經(jīng)過(guò)，讓我們初步了解到統籌方法就是要把一件事的工序安排合理從而節約時(shí)間的道理。而碎片化的生活可以節約時(shí)間，我們可以在上學(xué)坐車(chē)途中背書(shū)或閱讀，可以在休息時(shí)聽(tīng)聽(tīng)值得一聽(tīng)得小說(shuō)。
碎片化閱讀可以擴展我們的知識面，當我們早晨吃早餐時(shí)，可以聽(tīng)新聞，平時(shí)玩手機時(shí)也會(huì )時(shí)不時(shí)有新聞跳出來(lái)。這樣我們可以隨時(shí)知道國家大事。我們用手機查詢(xún)知識時(shí)，也會(huì )出現相關(guān)的東西。
碎片化閱讀有利有弊。碎片化閱讀導致了無(wú)法留下一整片時(shí)間靜下心來(lái)閱讀，也就無(wú)法深入的體會(huì )文學(xué)的深奧。
碎片化閱讀提升了我們，但這個(gè)時(shí)代的節奏迫使我們只能這樣碎片閱讀。
碎片化閱讀作文5
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的迅速發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我們的生活都被碎片化了。我們可以在地鐵、公交車(chē)上看電子書(shū)，利用作業(yè)的間隙聽(tīng)英語(yǔ)。就像我，在手機上報名了百詞斬、番茄英語(yǔ)和超有愛(ài)英語(yǔ)三個(gè)閱讀活動(dòng)。每天有時(shí)用早上在車(chē)子上的`時(shí)間看，有時(shí)在放學(xué)回家的公交車(chē)上看�？傊�，我可以利用一切碎片化的時(shí)間。
我認為碎片化的閱讀有利有弊。一方面它能讓我們抽出時(shí)間來(lái)做很多事情。我們會(huì )認為時(shí)間很充足。就像我閱讀英語(yǔ)軟件，根本沒(méi)有耗費我任何作業(yè)時(shí)間。媽媽還在網(wǎng)上幫我報名了英文網(wǎng)課。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以隨時(shí)上課。當然這樣做也有不好的影響。就像看書(shū)吧，你一段一段地看就失去了細細琢磨句子的時(shí)間，你只知道一些大概的情節。尤其是閱讀散文，沒(méi)有把優(yōu)美的詞句銘記在心。名著(zhù)也是需要細細品味的，細細地體驗作者的內心世界，分享作者的情感，而不是就這樣囫圇吞棗地讀完。這樣的話(huà)，你的閱讀能力就不會(huì )提高。
以前，我們只能在圖書(shū)館借一本完整的書(shū)，現在在手機上隨便一搜就可以發(fā)現。以前手機也只可以打電話(huà)，現在手機可以有許多附加功能。如果想去一個(gè)陌生的地方，我們也可以用百度地圖來(lái)導航。我們可以做很多以前人不敢想象的事情�？墒沁@樣倒底是好是壞呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，手機對人體也是不好的，晚上盡量不要放在床頭充電，輻射厲害。
最后，我認為碎片化的生活確實(shí)有利有弊，說(shuō)實(shí)話(huà)，還是利大！
碎片化閱讀作文6
雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，細細的雨絲滴落在窗戶(hù)上，水珠順著(zhù)窗戶(hù)緩緩滑落，我的心也隨著(zhù)水珠緩緩的平靜。
暖黃色的燈光灑在書(shū)頁(yè)上，我正興致勃勃的在閱讀，剛讀了個(gè)開(kāi)頭，便聽(tīng)到手機發(fā)出“滴滴”的聲響，本不想理會(huì )，繼續沉浸到書(shū)的海洋中，誰(shuí)想，手機見(jiàn)我并不理會(huì )，竟再次發(fā)出聲響，我有些開(kāi)始躁動(dòng)了，眼角不經(jīng)意的瞄了一眼，只見(jiàn)手機上寫(xiě)著(zhù)“《中國詩(shī)詞大會(huì )》武亦姝”，我好奇的點(diǎn)了進(jìn)去，標題上寫(xiě)著(zhù)《中國詩(shī)詞大會(huì )》武亦姝再次成為擂主，我不禁為武亦姝的能力而感到震撼，同時(shí)更多了幾分欽佩，我應該向她學(xué)習，于是我關(guān)閉了手機屏幕，繼續閱讀。
書(shū)中的情節跌宕起伏，我的心也隨之波瀾起伏，聽(tīng)見(jiàn)窗外的滴答聲也越來(lái)越大，不禁向窗外看去，此時(shí)的雨已經(jīng)從之前的淅淅瀝瀝，轉變成傾盆大雨，仿佛它也知道我的心情一般，隨著(zhù)我的變化而變化。此時(shí)，手機再次震動(dòng)了，我的心里涌進(jìn)了一股莫名的火氣，低頭一看，原來(lái)是同學(xué)打電話(huà)過(guò)來(lái)了，無(wú)奈，只好接了起來(lái)，“喂，哦-，你這道題不會(huì )啊，沒(méi)關(guān)系，我教你好了，這道題關(guān)鍵是先添條輔助線(xiàn)，再證明”。雨聲漸漸的變小了，而書(shū)上的高潮也接近尾聲，“滴滴”，我的`耳邊聽(tīng)見(jiàn)了那既熟悉又陌生的鈴聲，于是打開(kāi)手機，查看了QQ，竟然只是群里無(wú)聊，他們在瞎聊天罷了，我放下手機，直到我把這篇文章讀完，手機仍不停地在響。
現如今，我們的生活隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，從紙質(zhì)閱讀到電子閱讀，從以前的傳呼機到現在的智能手機，所有的事情原本一氣呵成，卻因為互聯(lián)網(wǎng)的影響，全部變得碎片化，被分割，斷斷續續，無(wú)法連合。
雨，仍舊是淅淅瀝瀝的下著(zhù)，而我的心情卻不再如之前那般平靜了
碎片化閱讀作文7
手機、電腦等電子產(chǎn)品，越來(lái)越多地進(jìn)入到每個(gè)家庭，幾乎人手一部電子產(chǎn)品。一種新興的閱讀方式碎片化的閱讀逐漸流行開(kāi)來(lái)。碎片閱讀為我們帶來(lái)了便利，還是帶走了什么，值得我們思考？
而我認為，碎片化的閱讀和生活的快慢有密不可分的關(guān)系�？旃澴嗟纳詈途薮蟮纳顗毫ψ屓藗儧](méi)有時(shí)間去閱讀，只能去尋找短小說(shuō)、輕松的小片段來(lái)放松自己。因為碎片化的載體是隨身攜帶的電子產(chǎn)品，在繁忙的工作中偷閑地看一眼輕松的短小說(shuō)，或者在忙碌的學(xué)習中緩解一下壓力，這點(diǎn)正反映了快節奏時(shí)代。
但是，這并不能成為我們放棄閱讀的理由。如果當年朱自清沒(méi)有寫(xiě)《荷塘月色》，而是走到河塘邊，用手機拍下河塘的照片，在朋友圈內發(fā)這張照片，并配文今天的河塘真美，那么《荷塘月色》就沒(méi)有了，散文也沒(méi)有了。
如今，人們的思想偏向碎片化的閱讀，若在以前，文人們無(wú)論走到哪里都帶著(zhù)竹簡(jiǎn)編織成的.書(shū)，而現在人們只需拿一部手機，用著(zhù)數據可以快捷地搜索到任何一部書(shū)，慢慢地許多好書(shū)都被封存在歷史的書(shū)架上。中國人，慢慢地變成一群文化無(wú)垠的“農村人”。
想改變也不是不可能的，想閱讀還是能擠出時(shí)間的。
碎片化閱讀反映出的不僅僅是人們對閱讀興趣的喪失，還有內心的浮躁和功利。人們對精神的要求降低了，對物質(zhì)的要求高了。人們現在比的不是閱讀的儲備量，而是名牌衣服和鞋子。正是因為這種追求的降低，我們這個(gè)時(shí)代難以出現象朱自清和錢(qián)鐘書(shū)那樣文學(xué)家。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿一樣，擠一擠總是有的”。碎片化的閱讀，一天天讓我們也成為了碎片。為了讓破碎的我們重新完整，放慢腳步吧！享受真正的閱讀，享受真正的人生！
碎片化閱讀作文8
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，我們的生活越來(lái)越便利、越來(lái)越透徹。是信息將各個(gè)國家拼湊在一起，讓我們共同創(chuàng )造更好的明天；是信息讓我們了解到更多知識，探索更多的未知；是信息讓我們的生活變得更加美好。但是，也是它導致了我們閱讀碎片化……
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們人也在努力跟上他的步伐，生怕被這快速的生活所遺棄，于是我們就努力工作、忙碌地工作，勤奮學(xué)習，忙碌地學(xué)習，以至于沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間給那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸的好書(shū)，她們只能在書(shū)架上孤獨地看著(zhù)你，看著(zhù)忙碌的你，看著(zhù)根本不在乎她的你，看著(zhù)寧愿看電子書(shū)也不看她的你……
記得有一次，我和我的朋友乘地鐵出去玩兒，在位子上坐定后，我的女伴就拿起手機看電子書(shū)，我就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“平時(shí)也沒(méi)看你那么認真讀書(shū)啊，今天怎么了，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？”她笑著(zhù)推了我一下，說(shuō)：“這不是無(wú)聊嘛，況且這哪是書(shū)啊，這是電子書(shū)，比看書(shū)方便多了！你看我帶個(gè)手機就能看。地鐵到站了我還能立馬把它關(guān)掉，裝到口袋里，我可不想冒著(zhù)乘過(guò)站的風(fēng)險帶本書(shū)過(guò)來(lái)看呢！”
會(huì )不會(huì )有很多人也是因為這個(gè)原因而忽視書(shū)籍的呢？由于她不方便攜帶？由于她太容易“迷惑人心”？或許還因為每天的時(shí)間都被工作和學(xué)習所占領(lǐng)，導致你只能抽空看些淺顯的電子書(shū)？也許人們把看書(shū)讀書(shū)看成了一件可有可無(wú)的事情，一件簡(jiǎn)單的事情，一件可以隨時(shí)拿得起放得下的事情，所以才去讀電子書(shū)，才導致了閱讀碎片化。
我喜歡讀書(shū)，喜歡那種摸得著(zhù)文字的書(shū)，在這里請允許我插入一段我的讀書(shū)往事……
在一年春天的清晨，我躺在陽(yáng)臺上，借著(zhù)慵懶的陽(yáng)光，讀著(zhù)老舍的《四世同堂》，體味著(zhù)二十世紀四代人在院子里平淡卻又不平淡的生活，我漸漸走入了他們的世界，在一個(gè)小弄堂里發(fā)生的事情，在整個(gè)北平發(fā)生的事，我都看在眼里，記在心上。時(shí)而為年輕人報效祖國的志向而興奮，時(shí)而為母親舍不得孩子離家而感到悲傷，我時(shí)而微笑，時(shí)而哭泣……我的'情感完完全全地被這本書(shū)吸引了，導致媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不到。
這是我在電子書(shū)中所體會(huì )不到的感覺(jué)。在書(shū)中，當你聞著(zhù)書(shū)香，翻閱著(zhù)那一片片溫情的紙時(shí)，你的內心會(huì )有無(wú)限波瀾。在翻頁(yè)的那一秒內，你會(huì )有對前一頁(yè)的不舍和對后一頁(yè)的期待，當你不得不合上那本書(shū)時(shí)，還會(huì )有對書(shū)中情境的眷戀。而在電子書(shū)中，它是冰冷的，它只是碎片化地給你展現出書(shū)中的一部分，你可以隨時(shí)將它關(guān)閉，不會(huì )有任何眷顧。
其實(shí)，我并不是反對碎片化的閱讀，只是希望大家留一些時(shí)間給書(shū)本，去體會(huì )書(shū)中的奧秘�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)能給你帶來(lái)的不僅僅只有感情上的升溫，更多的是心靈的洗滌。在這個(gè)信息“猖盛”的時(shí)代，抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間回到“過(guò)去”，去體會(huì )一下之前的韻味，不是很好嗎？
碎片化閱讀作文9
生活在當今社會(huì )，在互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響下，無(wú)論身處何處，都不難看見(jiàn)周?chē)涑庵?zhù)的一群“低頭族”：他們或在用手機看新聞，或在社交軟件上與朋友聊天，又或在看微博、刷朋友圈
碎片化的生活讓我們利用起碎片化的時(shí)間，而在改變我們的行為與習慣的同時(shí)，碎片化的生活也正在潛移默化地改變我們的認知與心態(tài)。
過(guò)去每每靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，享受著(zhù)屬于自己的“書(shū)式”生活。拿著(zhù)一本印刷精美的書(shū)籍，去享受印刷文字的快樂(lè )，那是多么幸福的一件事情！現在我們更多的是合上了飄著(zhù)墨香的紙質(zhì)書(shū)籍，拿起了冰冷的手機。比起印刷媒體，如今我們讀的更多的是電視、計算機的顯示屏和手機。前些時(shí)候，兩張照片流傳于網(wǎng)絡(luò )，值得深思。一張是日本學(xué)生在機場(chǎng)候機時(shí)手捧書(shū)籍、認真閱讀的場(chǎng)景，另一張背景同樣是在機場(chǎng)，候機的中國學(xué)生們面無(wú)表情、目不斜視地盯著(zhù)手機網(wǎng)上沖浪。閑暇之余我們閱讀的更多的是圖象，而不是文字。
歷史上的中國人信奉“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，如今的中國卻被國民的低閱讀現狀所困擾。這種差距不只是在學(xué)生們身上體現，在我國，讀書(shū)全民平均每年讀的書(shū)籍的數量比起日本、英國等國家都是要落后許多。導致這種結果的原因之一便是碎片化閱讀的出現。碎片化的閱讀相較于書(shū)籍的閱讀來(lái)說(shuō)，短小輕松，也更容易理解。因此，人們比起閱讀書(shū)籍更喜歡碎片化閱讀也是人之常情。久而久之，便再也見(jiàn)不到我們手中捧著(zhù)的書(shū)本，留下的只有手機�？墒�，閱讀仍有許多碎片化閱讀所沒(méi)有的益處，閱讀可以讓我們暫別塵世，到書(shū)中的世外桃源歇一歇。閱讀可以讓我們有所領(lǐng)會(huì )、有所提升。而如今的我們，更愿意去選擇碎片化的閱讀，遠離長(cháng)時(shí)間的用心閱讀，甚至逐漸喪失了靜心閱讀的'能力，好不容易想坐下閱讀，卻發(fā)現自己已經(jīng)無(wú)法再用心體會(huì )書(shū)中的世界了。
我們一開(kāi)始時(shí)由于碎片化閱讀的輕松而對其產(chǎn)生的好感讓我們走入了碎片化生活的循環(huán)，讓我們去碎片化外的世界沒(méi)有了去追尋的能力。同時(shí)，碎片化的閱讀由于難尋其根源，內容的真偽也難以確定與考證，碎片化閱讀的堆積讓我們也接觸不少錯誤的信息，形成了錯誤的認知。
是時(shí)候該放下手中的屏幕，打開(kāi)一本書(shū)了。重新體會(huì )、慢慢品味碎片化外的生活。
碎片化閱讀作文10
現在的生活，都已經(jīng)碎片化了。比如上班等地鐵時(shí)的兩三分鐘里；早上買(mǎi)早餐的排隊的幾分鐘里；晚上睡覺(jué)前的五分鐘這些時(shí)間都被大多數人浪費掉了，而我卻是個(gè)例外。
一次周末，我和父母去餐廳吃午飯。點(diǎn)完菜后，我隨手從包里拿出一本今天剛買(mǎi)的書(shū)，于是津津有味地看了起來(lái)。突然一聲熟悉的話(huà)語(yǔ)把我的思路打斷了：“孩子，菜應該很快就上來(lái)了，你怎么就不等等呢？”我聽(tīng)了，便回答道：“媽媽?zhuān)憧�，我剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，看到旁邊的叔叔剛點(diǎn)完菜，而一直到我們點(diǎn)完菜的時(shí)候，那叔叔點(diǎn)的`菜還沒(méi)上來(lái)。前后總共足足15分鐘呀！但我看到那叔叔等菜的時(shí)候在看報紙，所以也想學(xué)學(xué)他不浪費時(shí)間的好習慣！”爸爸聽(tīng)了，連忙豎起大拇指，稱(chēng)贊道：“很不錯呦！懂得在時(shí)間里“見(jiàn)縫插針”�！倍依^續看起了書(shū)，大約過(guò)了10分鐘后，菜也陸陸續續的上了桌，我們都美美的吃了一餐。時(shí)間一點(diǎn)也沒(méi)浪費。
還有一次，媽媽帶我去復查眼睛，因為眼科是11點(diǎn)15分才開(kāi)始掛號的。而我們早到了整整十五分鐘，我急切地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�要等15分鐘，好煩呀！”媽媽溫柔地對我說(shuō)：“你最近不是在手機上喜歡上了一本書(shū)嗎？你可以看呀�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得這是個(gè)好主意，于是找媽媽要手機�？吹恼婢实臅r(shí)候，誰(shuí)知道開(kāi)始掛號了！我只好依依不舍的收起了手機。
現在的生活，零零散散的時(shí)間太多了！不過(guò)要是能好好利用，還是不錯的呢！
碎片化閱讀作文11
現在，關(guān)于傳統閱讀和碎片化閱讀孰是孰非的爭論很是熱鬧和激烈。
我不排斥傳統閱讀，但我更喜歡碎片化閱讀。
傳統閱讀為什么以前那么流行？一是原來(lái)生活節奏沒(méi)那么緊促，有時(shí)間；二是原來(lái)娛樂(lè )、休閑的方式?jīng)]那么多�，F在，隨著(zhù)各種娛樂(lè )方式的出現和極大豐富，傳統閱讀的比重自然會(huì )隨之下降。
現在的人，時(shí)間是最寶貴的，娛樂(lè )也是見(jiàn)縫插針的，因為人們沒(méi)有大塊兒的時(shí)間。如果讀長(cháng)篇小說(shuō)，每天只是讀一兩個(gè)章節，就覺(jué)得總是看不完，很不舒服。故事情節總是有連貫性的，再好的故事你把它大卸八塊，它也不會(huì )吸引人。就像我們中學(xué)生，每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，哪兒有時(shí)間坐在那兒愜意地用一兩天，乃至三四天的時(shí)間連續讀完一本長(cháng)篇小說(shuō)呢？
就碎片化閱讀而言，雖然針對每一個(gè)領(lǐng)域都讀得不多，但它拓展了人們的視野。在同樣的時(shí)間內，傳統閱讀只能讀一個(gè)方面的東西，而碎片化閱讀可以讀很多個(gè)方面的東西。它不僅能讓人們多了解一些事物，而且能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓你和別人的關(guān)系變得更加密切。比如說(shuō)在用微信或者QQ交流的時(shí)候，可以讓你和別人有更多的共同話(huà)題。時(shí)代的趨勢是不可阻擋的`，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的種種變更任誰(shuí)也無(wú)法螳臂當車(chē)。
碎片化閱讀得來(lái)的知識和體驗是即時(shí)的，它是事情發(fā)生后你就能馬上讀到的，它能加強你和現在這個(gè)時(shí)代的聯(lián)系。這樣你和這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì )就會(huì )是同步的。如果一個(gè)人一直關(guān)起門(mén)來(lái)，讀以前的東西，而不是緊跟時(shí)代步伐去學(xué)習，那么他和這個(gè)社會(huì )、這個(gè)時(shí)代就會(huì )日益脫節，天長(cháng)日久肯定就會(huì )成為一個(gè)“奧特曼”（落伍的人）。
總之，你愛(ài)看啥看啥唄，你想怎么看就怎么看唄。也許有的人就是愛(ài)傳統閱讀，你也不必強迫他接受碎片化閱讀的種種好處；而有的人就是愛(ài)碎片化閱讀，你也不必用傳統閱讀的種種優(yōu)點(diǎn)來(lái)壓制他。
其實(shí)，那些推崇傳統閱讀的人不必過(guò)度憂(yōu)慮，君不見(jiàn)，有了電腦、智能手機、電子書(shū)這些新型閱讀工具之后，人們閱讀的頻率提高了，數量也增多了，不是嗎？
孔子說(shuō)：己所不欲，勿施于人。而我想說(shuō)，己所欲亦不能施于人。
你有你的傳統閱讀，我有我的碎片化閱讀。
碎片化閱讀作文12
當今的社會(huì )，信息化發(fā)展速度飛快，所有人都害怕“落伍”，便紛紛縱身跳入信息大潮的“泥石流”中。隨著(zhù)人們每日接受信息的日益增加，一種新的閱讀方式急速風(fēng)行——“碎片化閱讀”。這種閱讀方式是為我們帶來(lái)了便利，還是帶走了些什么？這確實(shí)發(fā)人深省。
可惜的是，沒(méi)有多少人在不是信息時(shí)代的大潮中記得多回頭看一眼，看一眼身后的美好。我認為碎片化閱讀，正如一些被某些媒體所抵觸的小說(shuō)，漫畫(huà)一樣，是無(wú)用的。雖然全國政協(xié)委員聶震寧曾說(shuō)：“《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式結構呢？”不過(guò)無(wú)論怎樣講《論語(yǔ)》和《理想國》（可能包括一些我對柏拉圖的個(gè)人想法）都是存在其中心思想的，是真正的哲人的名作；而那些碎片化的文段，卻毫無(wú)統一性可言。天花亂墜的心靈雞湯在他們面前根本毫無(wú)可比之處。人應當在這巨大的信息斗爭之中找尋自己，而不像是學(xué)博士繆峰所言：“人或成為碎片化信息的奴隸�！睙o(wú)論在什么時(shí)代，都應當保持內心的自由，如影片“死亡詩(shī)社”中所提的不拘束于詩(shī)的形式，而探尋靈魂的美。而那些碎片化的文段充其量不過(guò)是形式主義的產(chǎn)物罷了，就比方說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)按格式寫(xiě)首詩(shī)，都會(huì )有平庸的人去贊賞，那根本不是藝術(shù)，不是靈魂的美。真正的哲言不需要天花亂墜的修飾，也能令人終生難忘。我們應當在這虛實(shí)的世界中找尋靈魂的自由，真正的真理，而不是使靈魂浸泡在心靈雞湯中不斷腐爛，成為奴隸，傀儡。真正可悲的不是自己身不由己，而是自己束縛自己最后的思考的自由。
學(xué)者費勇說(shuō)過(guò)：“我不排斥碎片化時(shí)代，我們該考慮怎樣才能把自己修煉得更完美�！闭\然，如果你僅僅愿去追求悠閑愉悅的生活，不妨去體驗碎片化生活；而我尋求的是內心的平靜。身處世界科技前沿——美國“硅谷”的喬布斯面對零點(diǎn)幾秒都關(guān)乎生死的科研競爭，他依舊保持內心的寧靜，對精神更高的追求，他曾說(shuō)：“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午�！蔽覉孕艈滩妓瓜壬墙^不會(huì )僅滿(mǎn)足于電子產(chǎn)品的碎片化閱讀的。如果是我，我也會(huì )用我生命的全部去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午，因為如果為了探求到靈魂生命的真諦，真正的真誠，真正的平靜而犧牲一切，我也愿意。所以這樣的我，絕不會(huì )舍棄自己的一切真、美去投身于時(shí)代的海洋。無(wú)論什么時(shí)代，對我而言都一樣。肉體的生活并無(wú)所謂，追求內心永遠的平靜才是人類(lèi)一直以來(lái)的追求。我只希望在文學(xué)中，在冥想中發(fā)現人生的真諦，其他的一切都不會(huì )左右我。
正如陶淵明先生一樣豁達“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”這是我的`人生志向。而現在的人，對精神世界的要求低至何等程度！看過(guò)幾篇微信上的哲理小美文后，便覺(jué)得自己升華了，整個(gè)人都變得趾高氣揚了，這難道不可笑嗎？我見(jiàn)過(guò)不少這樣的人，大多數是中年人，而我沒(méi)有興趣同他們議論，因為我無(wú)法把它們的根從泥潭。我崇拜楊絳，錢(qián)鐘書(shū)，陶淵明，我希望，可以有他們的豁達，而同時(shí)不舍棄對物理真理的探求。而碎片的閱讀在碎裂人們對這種追求的渴望。
海德格爾曾嘆道：“詞語(yǔ)破碎處，無(wú)物之存在�！彼槠喿x粉碎了人們純真的幻想，破碎真善美，使人一步步淪為低俗之地，毫無(wú)個(gè)人修養。所以再見(jiàn)了碎片化的閱讀，碎片化的世界，碎片化的自我，我會(huì )在真正的文學(xué)中尋找真實(shí)完整的自己，不被世俗所擊潰。
再見(jiàn)，碎片化的一切。
碎片化閱讀作文13
時(shí)代在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，閱讀的方式也變得越來(lái)越多。在你的意識里閱讀是怎樣的呢？是拿著(zhù)一本厚重的書(shū)捧在手里，翻動(dòng)著(zhù)木質(zhì)紙張看那些密密麻麻的字，還是在電腦、手機等多媒體設備上可隨意的查找、翻閱大量的書(shū)籍報刊？我認為后者更好。
我發(fā)現在圖書(shū)館看書(shū)有很多的不足。
我也經(jīng)常去圖書(shū)館，可家住的離圖書(shū)館比較遠，去時(shí)要么就是乘公車(chē)，要么就走路。特別是夏天熱得很，感覺(jué)連呼吸都困難，可謂是一大折磨。老師有次布置了個(gè)作業(yè)讓閱讀《水滸傳》，當時(shí)圖書(shū)館已經(jīng)關(guān)門(mén)了，爸爸就在他手機上給我搜到了少年版的《水滸傳》讓我閱讀。第二天老師問(wèn)的問(wèn)題我都有讀到，這種足不出戶(hù)就能閱讀到書(shū)籍的感覺(jué)太棒了。
漸漸地我也會(huì )在手機上查找圖書(shū)，當在圖書(shū)館看到的好書(shū)都想立馬借來(lái)，可有的書(shū)內容讓我很感興趣，但字太密麻，看一會(huì )眼睛就酸得很，就不能更加專(zhuān)心的閱讀了。我到家后試著(zhù)在電腦上下載了閱讀軟件，發(fā)現上面可以自己隨意調節字的大小，和背景的樣式，在上面閱讀從不會(huì )感到眼酸，如果要長(cháng)時(shí)間閱讀，可以開(kāi)啟護眼模式，對眼睛也是保護的。
發(fā)現碎片化的閱讀有那么多的好處，我便多次使用碎片化的閱讀。有時(shí)總想把書(shū)隨手帶在手里，可一本書(shū)總是不方便隨身攜帶。我就會(huì )把想看的書(shū)在手機上找到并下載來(lái)，就算沒(méi)有WiFi也能暢快閱讀。
大家肯定遇到過(guò)這種情況，在若大的圖書(shū)館里要找到一本自己想要的書(shū)太費時(shí)間了。一次我在圖書(shū)館里想找一本在網(wǎng)絡(luò )上很火的小說(shuō)，可兜了好幾圈，就是沒(méi)有找到那本小說(shuō)，最終以悲哀告白。
回家我還不想放棄閱讀那本小說(shuō)的機會(huì )，就在網(wǎng)上搜索了一下，發(fā)現網(wǎng)上有很很多的閱讀這本書(shū)的方法，我照做了。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的.興奮和喜悅讀完了這本書(shū)，滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足感。
一般圖書(shū)館雖然是很大的，但藏書(shū)肯定不會(huì )那么全面，而在碎片化的閱讀里網(wǎng)絡(luò )是很廣泛、全面的�；旧现灰悄阆胍吹膱D書(shū)就都能在網(wǎng)絡(luò )上搜到，也不會(huì )那么費勁。
總之，在這被網(wǎng)絡(luò )籠蓋的時(shí)代，有很多很多的事物都在逐漸變得更加方便，生活是如此，閱讀亦是如此。碎片化的閱讀可以讓我們足不出戶(hù)就能閱讀到好書(shū)；讓我們能跟加方便的查找圖書(shū)；讓我們隨時(shí)隨地的閱讀；更能廣泛我們的閱讀知識總而言之，統而言之碎片化的閱讀真是帶給大家很多的方便，大家不妨去試試哦！
碎片化閱讀作文14
我想好好地坐下來(lái)，坐在一個(gè)沒(méi)有人的地方，那里，只有我和一本書(shū)，我想聽(tīng)到書(shū)翻頁(yè)“唰唰”的聲音；我想觸摸書(shū)頁(yè)粗糙的頁(yè)面；我想感受紙的香氣；我想專(zhuān)一地讀完一本書(shū)！碎片化閱讀，可能讓我們了解的文章更廣，卻減少了真正理會(huì )的知識，它讓我們逐漸失去了讀一本好書(shū)的動(dòng)力與堅持，讓我們實(shí)行魯迅的那句話(huà)，找個(gè)空時(shí)間，好好坐下來(lái)，翻本好書(shū)，體會(huì )其中的奧秘，體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè )！
不只是我，每個(gè)人的手機上可能都有看小說(shuō)，新聞的APP，是的`，我也不例外，每當在地鐵上，在公交上，每當空閑時(shí)，我都會(huì )打開(kāi)手機看起小說(shuō)或實(shí)時(shí)新聞，可當每一次就品味到一絲韻味時(shí)，我被迫無(wú)奈又要去做自己要做的事。在社會(huì )上，人們一個(gè)個(gè)都漸漸變成了“低頭族”，小孩也不例外，手里都緊緊捧著(zhù)一部手機，又有誰(shuí)手里會(huì )拿著(zhù)一本厚實(shí)的書(shū)呢？
當我平常想翻開(kāi)一本書(shū)，想貪婪地吸取里面的知識，想陶醉在書(shū)的世界，想一整天都靜靜地看書(shū)時(shí)。一個(gè)熟悉的聲音“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”出現了，這聲音，溫柔中卻夾雜著(zhù)一絲嚴厲，甚至，在一片安靜中，那句話(huà)的分貝簡(jiǎn)直爆表，而當我每次生氣的抬頭一看時(shí)，喔，原來(lái)是媽媽呀。我有時(shí)也會(huì )心里埋怨媽媽?zhuān)瑸槭裁床唤o我多一些讀書(shū)的時(shí)間，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻糾纏著(zhù)練習本但迫于無(wú)奈，我也只好緩緩放下書(shū)本，打開(kāi)練習本。
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，人們的日常生活也是方便了不少，但是我們的生活也漸漸變得碎片化——碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交…。碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們的心態(tài)和認知。而我，也漸漸地陷入碎片化閱讀這個(gè)無(wú)盡的深崖里……
碎片化閱讀，自從上初中以后的我，常常為這個(gè)而煩惱，我有時(shí)候坐在椅子上，對著(zhù)窗外發(fā)呆，有時(shí)會(huì )想：我上次讀了哪本書(shū)？哪一頁(yè)？哪一章節呢？我這么閱讀怎么會(huì )領(lǐng)悟到其中知識呢？我轉頭看了看我身后的書(shū)柜，現在在里面的書(shū)又有幾本是真正給我看完的呢？魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿，只要愿擠還是有的”，這句話(huà)似乎只成為了人們嘴上說(shuō)的名句，并沒(méi)有成為實(shí)際操作的動(dòng)力。
還記得小時(shí)候，我搬著(zhù)小凳，坐在院子里，陽(yáng)光仿佛不是很刺眼，我拿起一本涂著(zhù)彩圖，注滿(mǎn)拼音的童話(huà)書(shū)開(kāi)始囫圇吞棗得讀了起來(lái)，當我意思不懂也還是會(huì )返回去慢慢地理解，當我讀地入迷時(shí)，仿佛我飛入了故事里的世界，主人公仿佛就在我的眼前，書(shū)本上的字仿佛像個(gè)個(gè)音符，在故事的世界里飄著(zhù)，飄著(zhù)……到了晚上，當父母與我談心時(shí)，我也會(huì )與父母分享我今天讀的內容和心得。而現在，我們走出了童話(huà)的世界，開(kāi)啟了寫(xiě)滿(mǎn)字的征程，這可能是個(gè)好的開(kāi)頭�？捎捎诂F在隨著(zhù)學(xué)業(yè)的漸漸繁忙與科技的進(jìn)步，我漸漸進(jìn)入了碎片化的閱讀。
碎片化閱讀作文15
我們先捫心自問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“最近一次閱讀長(cháng)篇書(shū)籍是什么時(shí)候？手機里較長(cháng)信息的鏈接，你是不是還未讀完，就失去了興趣，按了一鍵返回呢？”
我們的生活被碎片化了，因為有了智能手機的普及，閱讀變得更加的方便，可是在現今飛快的生活節奏下，很少有人能夠認真地去讀完一本較厚的書(shū)或是冗長(cháng)的消息。為了讓讀者繞有興趣地看完它們，報紙上的內容濃縮成了精華，手機上看的新聞或是雜志的文章最多也不會(huì )超過(guò)三頁(yè)，這種碎片化的閱讀帶給我們真的是快捷的好處嗎？
還是回到原先提出的問(wèn)題，因為這種碎片化的閱讀，較長(cháng)的文章你讀了多少？因為這種碎片化的生活，我們對文章的興趣性大大地減少了，因此遇到較長(cháng)的文章感到望而生畏，所以只會(huì )讀一些淺顯易懂的短文，而降低了對文章的思考性，智能手機上的鏈接更是如此，往往都是隨手拿起又隨手放下。如果你認為這并沒(méi)有什么關(guān)系，那就大錯特錯了，這種閱讀的習慣，對現在我們學(xué)生做閱讀理解有著(zhù)非常大的弊端。而且這個(gè)習慣還會(huì )擴大化，變成一種性格導致自己經(jīng)不起挫折和困難。
那我們應該怎樣去改變這種現狀呢？我們要做的就是改變自己閱讀的方法。我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，大致講的是一個(gè)鋼琴老師問(wèn)自己的學(xué)生：“你每天花多少時(shí)間彈琴？”學(xué)生疑惑地回答道：“我每天規定自己彈琴一個(gè)小時(shí)，這樣有什么不對嗎？”老師說(shuō)：“你以后或許并不會(huì )有太多的時(shí)間能用來(lái)練習，你不該是強制自己，而是要每天抓住自己的閑暇時(shí)間，花五分鐘，十分鐘來(lái)練習，這樣的效果會(huì )好很多�！�
其實(shí)閱讀也是這樣，我們也可以把長(cháng)篇的閱讀碎片化，分為幾天，乃至數十天。就拿我自己來(lái)說(shuō)，我一開(kāi)始也會(huì )被頁(yè)數很多的文章嚇倒，有一天在睡覺(jué)前，我拿了老舍的《四世同堂》興致勃勃地看了起來(lái)，然后接下來(lái)的.幾天都堅持著(zhù)，或許某天累了就只看那么四五頁(yè)，但我對這本書(shū)的熱情絲毫沒(méi)有減少，每次都讀到有趣的部分，然后帶著(zhù)余味進(jìn)入夢(mèng)鄉，這樣第二天就會(huì )對之后的內容產(chǎn)生濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)夜晚之后，我終于把它看完了，除了它給我帶來(lái)的樂(lè )趣，我還感覺(jué)到了一種成就感，這些都是短文所無(wú)法達到的。為此我培養了睡前閱讀書(shū)籍的習慣，一直延續到現在。
其實(shí)我們應該順從現在這種碎片化的生活，去碎片化地讀一些較長(cháng)的文章，這樣既能收獲到更多的知識，也能培養我們持之以恒的習慣。
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