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閱讀讓人的靈魂美好作文（通用37篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀讓人的靈魂美好作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀讓人的靈魂美好作文 1
閱讀，盡管不是我生活的全部，但閱讀總會(huì )讓我收獲良多，它讓我的生活變得更加美好。
上幼兒園時(shí)，我在媽媽的指引下愛(ài)上了閱讀，有空閑時(shí)間，我不是吵著(zhù)媽媽講故事，就是聽(tīng)寶寶巴士講故事。在童話(huà)故事里，我因賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而長(cháng)嘆；為阿里巴巴的機智、勇敢而喜悅；為丑小鴨的自信而開(kāi)心。閱讀，讓我懂得了是非喜悲，它充實(shí)了我的生活。
上了小學(xué)，我認識的字也多了，經(jīng)常周末晚上約幾個(gè)好朋友，一起到育才書(shū)店看書(shū)。在那里，各種各樣的書(shū)籍應有盡有，我愛(ài)看的'書(shū)籍在那里也有出售。
說(shuō)到我愛(ài)看的書(shū)籍，它們的數量用五輛車(chē)載都載不完，它們如同我的知心朋友一樣，《湯姆·索亞歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《老人與�！范际俏业睦吓笥�，其中有一位老朋友的魅力讓我受益匪淺。
閱讀讓人的靈魂美好作文 2
好像在時(shí)間的沖刷下，一切都不得永恒。
古老的城墻會(huì )被風(fēng)雨侵蝕的千瘡百孔，民間傳統手工藝悄無(wú)聲息被機器化時(shí)代逼退，江南的青磚紅瓦會(huì )被現代潮流沖刷的面目全非……永恒，好似癡心妄想。
就連閱讀也一樣，來(lái)到村里的私人圖書(shū)館，站在門(mén)口，只見(jiàn)看管的'老爺爺滿(mǎn)臉愁容，圖書(shū)館里空無(wú)一人，我猶豫要不要進(jìn)去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來(lái)，臉上露出了久違的笑容，繼而說(shuō)道：“孩子，你是來(lái)閱讀的吧？現在的學(xué)生啊，都忙著(zhù)聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著(zhù)來(lái)閱讀的，可真是難得了�！甭�(tīng)完后，我不僅感到羞愧。
我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個(gè)字來(lái)，老爺爺又看向我說(shuō)：“來(lái)，進(jìn)來(lái)吧，這天可真熱，別熱壞了�！蔽覜](méi)有勇氣說(shuō)那句“其實(shí)我不是來(lái)看書(shū)的”，只好硬著(zhù)頭皮走了進(jìn)去。拿起一本書(shū)，便躲到了角落，細看才發(fā)現是本《古詩(shī)詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過(guò)了一個(gè)下午的閱讀時(shí)光。
閱讀讓人的靈魂美好作文 3
閱讀是美好的，它能夠牽引著(zhù)你熱淚和向往，讓你的心靈清澈透明從容遠行。
小時(shí)候的我因為識字不多，看一篇文章或一個(gè)童話(huà)故事都十分的困難，所以只能懇請媽媽?zhuān)瑏?lái)給我解讀，聽(tīng)著(zhù)那些奇特的故事讓我激動(dòng)不已，很想再聽(tīng)一個(gè)故事，可是這時(shí)媽媽便對我說(shuō)，他已經(jīng)累了，需要休息，明天再想吧，聽(tīng)著(zhù)他說(shuō)的話(huà)，我只好自己去玩了。
小學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)認識了許多的文字了，借助著(zhù)拼音已經(jīng)可以看多個(gè)有拼音的故事，到了三年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了圖書(shū)館，一到放學(xué)我便會(huì )泡進(jìn)圖書(shū)館里，在知識的海洋里遨游，到了周末我便會(huì )去圖書(shū)館借書(shū)，然后拿回家里來(lái)看，做完作業(yè)后，我便跨越起文字的.千山萬(wàn)水。
當學(xué)習了讀書(shū)的名人名言，如讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀一本好書(shū)像交了一個(gè)益友，這些名言讓我更喜歡讀書(shū)了，媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書(shū)便給我買(mǎi)了我國的四大名著(zhù)，西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國演義，我十分的開(kāi)心，但買(mǎi)的是文言文，而我們現在還沒(méi)有怎么學(xué)，所以我只好灰心喪氣的去看其他的書(shū)本，但心里想著(zhù)等我學(xué)好了文言文，我一定要把他們都讀懂。
現在我已經(jīng)上初中了，字也已經(jīng)認識了許多，看老師安排的駱駝祥子，海底兩萬(wàn)里朝花夕拾基本上已經(jīng)看得懂了，可是西游記我卻看得似懂非懂，但是自己還是會(huì )去研究它里面所講的故事。
是啊，讀書(shū)不僅僅是為了考試而讀書(shū)，而是在提升著(zhù)自己的文化知識，創(chuàng )造出更多的可能在未來(lái)更加的精彩。
閱讀讓人的靈魂美好作文 4
書(shū)，一直是人類(lèi)的珍寶。讀書(shū)，是人類(lèi)的一大愛(ài)好。閱讀，閱讀，便是老生常談了。
閱讀，“越”讀�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！弊x書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，擴展了我們的知識�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本瓦B偉大的作家高爾基也這么說(shuō)，可見(jiàn)書(shū)對我們的重要之處。而我們又怎么能夠放棄手中的書(shū)本呢？又在看了一遍后就將書(shū)放下呢？要記得“常讀常新”。
閱讀，“越”讀，閱讀“越”廣博。
閱讀，同時(shí)也是“月讀”。試想一下，天空中掛著(zhù)一輪圓月，綴著(zhù)幾點(diǎn)明星。一人站于窗前，手捧一本書(shū)，那皎潔的月光越過(guò)窗臺，透過(guò)窗紗灑在書(shū)頁(yè)上。那是那么的美好呀。不錯，讀書(shū)就是這么美好。哪怕在喧鬧的`街市上，手捧一本書(shū)，細品書(shū)中的文字，你會(huì )發(fā)現自己那顆浮躁的心慢慢平靜下來(lái)，領(lǐng)略書(shū)中的美好。那些文字會(huì )將你帶進(jìn)一個(gè)不同的美好的世界。
閱讀，“月讀”，月是那么美好，而閱讀又是多么美好，令人難以忘懷。
閱讀，“悅讀”。閱讀能夠使人更加喜悅。而在悲傷、難過(guò)的時(shí)候，那就看幾頁(yè)書(shū)吧！你會(huì )被書(shū)中的那些文字吸引住，漸漸將你的負面情緒淡忘，與書(shū)中的人物合為一體。去體會(huì )他的喜怒哀樂(lè )，而當你從書(shū)中領(lǐng)略了許多，不再閱讀時(shí)，你會(huì )回憶書(shū)中的情節和那些優(yōu)美的語(yǔ)句，而至于一開(kāi)始的負面情緒早就不知所蹤，煩悶的心情一掃而空。
閱讀，“悅讀”，閱讀讓人感到了喜悅。
閱讀是多么好，可以讓人知識淵博，更為喜悅。同時(shí)，閱讀那么的美好。而我們，又有什么理由不熱愛(ài)閱讀呢？
閱讀讓人的靈魂美好作文 5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x能帶給我們豐富的知識；閱讀能陶冶我們的情操；閱讀能開(kāi)闊我們的視野。閱讀讓生活更美好！
閱讀不僅能豐富我們的想象，還能提高我們的作文水平。有—次，老師布置我們回家閱讀。我一回到家，就讀起了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。我讀得津津有味，仿佛沉醉其中。不知不覺(jué)天就黑了。我擰開(kāi)臺燈繼續閱讀，隱隱約約地聽(tīng)到媽媽在喊我，但我無(wú)動(dòng)于衷。等到媽媽拍了幾下我的'背說(shuō)“快來(lái)吃飯，飯都涼了�！蔽疫@才拿著(zhù)書(shū)，慢悠悠地走到了餐桌前，邊看書(shū)邊吃飯。吃完飯后，我回書(shū)桌前繼續看書(shū)，正看到精彩之處，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“都九點(diǎn)了，別看了，回床上睡覺(jué)吧！"我戀戀不舍地地走回房間，躺在床上。
爸媽房間的等剛關(guān)上，我就小心地下了床，悄悄地留進(jìn)了爸媽的房間。手電筒競然在爸媽房間的大床頭柜上面，我慢慢地挪過(guò)去，心里怕極了，好在爸媽沒(méi)有發(fā)現。拿到手電筒后，我立刻跑口床上，把被子蒙在頭上，聚精會(huì )神地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，被子不知道被誰(shuí)掀開(kāi)了，我抬頭—看是媽媽。媽媽說(shuō)“晚上看書(shū)傷眼睛�！蔽抑缓寐�(tīng)媽媽的話(huà)，睡覺(jué)了。
閱讀吧！讓我們捧起書(shū)來(lái)，蕩漾在浩瀚的書(shū)海中，盡情吸收知識的甘露，領(lǐng)悟人生的哲理。閱讀讓生活更美好！
閱讀讓人的靈魂美好作文 6
如果人生是一片大海，那么書(shū)籍就是大海中的朵朵浪花；如果人生是一座大山，那么書(shū)籍就是山澗的一泓清泉。為了采擷大海中的朵朵浪花，為了品嘗大山里那一冽清泉，我走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)始了我美好的閱讀時(shí)光。
我首先上了圖書(shū)館的三樓少兒圖書(shū)室。圖書(shū)室的'書(shū)架上整整齊齊放著(zhù)少年兒童應讀的許多書(shū)籍，真是沒(méi)有你找不到的書(shū)，只有你想不到的書(shū)。
在圖書(shū)室，楊紅櫻的童話(huà)書(shū)像磁鐵一樣吸引住了我。我拿到書(shū)以后如獲珍寶，快速坐在圖書(shū)室的桌子前，如饑似渴的閱讀起來(lái)。讀書(shū)時(shí)我時(shí)而沉思不語(yǔ)，時(shí)而嘴角泛起一絲絲微笑，幸福蕩漾在我的周?chē)�，快�?lè )在我身邊纏繞。每讀完一個(gè)故事，我都是迫不及待的要記錄一下里面的經(jīng)典語(yǔ)言及讀書(shū)心得。
讀完《貓小花和鼠小灰》的故事，我驚奇于貓和老鼠會(huì )成為朋友。我開(kāi)始以為當鼠小灰彈鋼琴貓小花聽(tīng)到時(shí)，貓小花會(huì )去捉鼠小灰，沒(méi)想到貓小花會(huì )合著(zhù)鼠小灰彈得歡樂(lè )的節奏跳起歡樂(lè )的舞來(lái)。
讀完《蕩秋千的小猴》的故事，讓我明白了：不要嘲笑別人的缺陷，要給與鼓勵，要互相幫助�！栋烁鐑骸�、《霸王鳥(niǎo)》等等每一個(gè)故事都能讓我明白一個(gè)道理：勤勞、善良、團結、友愛(ài)抑或是聰明、善良。
圖書(shū)室里閱讀的時(shí)光過(guò)得那么快，圖書(shū)館到下班的時(shí)間了，我對楊紅櫻的童話(huà)書(shū)真是愛(ài)不釋手，我用讀者證把這本書(shū)借回了家，閱讀仍然在繼續，故事我仍然還會(huì )一個(gè)接一個(gè)讀下去......
閱讀讓人的靈魂美好作文 7
有的書(shū)有著(zhù)淡淡的甜味，讀一會(huì )兒，便能讓人忘記生活的煩惱。有的書(shū)則如茶一般，經(jīng)過(guò)一番品讀，讓人口齒留香。還有的書(shū)是一杯純正的咖啡，雖滿(mǎn)是苦澀，但也讓人分外難忘。
我喜歡讀書(shū)，無(wú)論在家，在校園，還是在廣場(chǎng)，我的'手里永遠都會(huì )棒著(zhù)一本書(shū)。我像一個(gè)初學(xué)者一樣，貪婪地吸取著(zhù)知識，讓知識充斥我身上的每一個(gè)細胞�！段饔斡洝纷屛颐靼字灰獔猿峙鸵欢苋〉谩罢娼�(jīng)”；《小兵張嘎》讓我認識聰明機智的小嘎子；《駱駝祥子》讓我感受到當時(shí)社會(huì )的黑暗與險惡……
因為愛(ài)好讀書(shū)，同學(xué)們還經(jīng)我取了好幾個(gè)美名呢！如“故事王子”、“閱讀蟲(chóng)”、還有“作文大王”。每當放學(xué)后，同學(xué)們都一窩蜂沖向我，圍住我的桌，等著(zhù)我給他們講故事。我會(huì )給他們從講孫悟空大鬧天宮講到李逵沂嶺殺四虎，從哪吒鬧海講到王母娘娘逼織女回天宮，從神筆馬良講到諸葛亮如何草船借箭�？撮喿x讓我放學(xué)后的時(shí)光充斥著(zhù)快樂(lè )。
杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫嫒绱�，因為我平常讀了大量的書(shū)籍，所以寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，對素材更是信手拈來(lái)，因此被同學(xué)們叫做“作文大王”。我的作文那從來(lái)就沒(méi)有良好的，我也經(jīng)常在作文大賽中大顯身手，鄰居見(jiàn)了我都豎起大拇指，夸我是個(gè)“小作家”。我聽(tīng)了心中美滋滋的，閱讀使我感覺(jué)到生活的美好。
你想讓生活變得更如美好嗎？那就熱愛(ài)閱讀吧！
閱讀讓人的靈魂美好作文 8
我喜歡閑暇時(shí)坐在陽(yáng)臺或窗邊，手捧一本自己喜歡的書(shū)，靜靜地品味書(shū)帶給我的快樂(lè )和美好。
閱讀可以擴增自己的知識；閱讀可以放松人心；閱讀可以讓生活更美好！
《魯賓遜遜漂流記》讓我認識了堅強、聰明、機智的魯賓遜；《綠屋的安妮》讓我哈哈大笑，感受到了書(shū)籍的奧秘；《俗世奇人》讓我了解了怎樣描寫(xiě)人物的細節；《淘氣包馬小跳》讓我了解了活潑淘氣的馬小跳、知識淵博的小吃貨唐飛，小道消息齊全，愛(ài)講廢話(huà)善解人意、愛(ài)打交道的毛超；跑步賽過(guò)汽車(chē)的張達。
讀書(shū)不僅能增長(cháng)你的見(jiàn)識，在寫(xiě)作文時(shí)大出風(fēng)采，還能放松心情，讓不愉快的心情變得愉快，微笑地面對困難。
某次測試，一向數學(xué)成績(jì)還行的我，在考試中居然只考了59分，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的打擊。放學(xué)了我就擺著(zhù)個(gè)苦瓜臉，沒(méi)魂似的回了家。我一回到家，就直奔進(jìn)了書(shū)房，反鎖了門(mén)，在書(shū)房里看書(shū)。十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了。一直看到了吃飯時(shí)才停下來(lái)，若無(wú)其事地走出了書(shū)房。
還有一次，我的組長(cháng)受到了欺負，所以上課一直愁眉苦臉的。下課了也跟失了魂似的'。我馬上給組長(cháng)一本他最喜歡的書(shū)——《淘氣包馬小跳》。他馬上精神了，捧起書(shū)來(lái)看著(zhù)，一個(gè)下課，兩個(gè)下課……幾乎所有的下課他都在一遍遍回味著(zhù)書(shū)籍的樂(lè )趣。
讀書(shū)有這么多好處，何不從此開(kāi)卷呢？
閱讀讓人的靈魂美好作文 9
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以知識；讀書(shū)豐富了我們的知識，開(kāi)闊了我們的視野，充實(shí)了我們的生活。我喜歡讀書(shū)，每個(gè)周六周日都會(huì )拿出空余的時(shí)間拿起一本書(shū)來(lái)讀，當翻開(kāi)書(shū)頁(yè)時(shí)，有一種溫馨甜蜜之感，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)香，美的`極致！”
讀書(shū)是一個(gè)無(wú)底洞，使無(wú)趣消知殆盡，令無(wú)知灰飛煙滅；讀書(shū)又是一個(gè)大鉆頭，鉆破時(shí)間與空間，讓你品人情冷暖、悲歡離合……總而言之，讀書(shū)讓生活更豐富、更有情趣。讀書(shū)給我們啟迪，只有認真閱讀，我們才會(huì )享受到其中的樂(lè )趣。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方法，用自己的獨特方式去感悟書(shū)中蘊含的真諦，而我的讀書(shū)方法是“煮書(shū)”。
“煮書(shū)”不是指把書(shū)給煮熟了，而是拿起書(shū)反復地讀，直至把書(shū)讀通讀懂為止。我見(jiàn)到了書(shū)中的大千世界，書(shū)提醒我靈魂有不可見(jiàn)的形態(tài)；書(shū)賦予我的發(fā)現以生命；書(shū)喚醒我悟性，澄清思維；書(shū)照亮了我內心的思想；書(shū)滌盡了我有生以來(lái)的蒙昧與無(wú)知。
唐代大詩(shī)人杜甫，他從小熱愛(ài)讀書(shū)，而且反復讀誦，細細品讀，非把書(shū)讀透不可。就是因為他用“煮書(shū)”的讀書(shū)方法，做起詩(shī)來(lái)才如此得心應手。悟出了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的哲理。
多讀書(shū)吧！如果說(shuō)世界是一張大蜘蛛網(wǎng)，那讀書(shū)可以把你變成網(wǎng)中的蜘蛛—緊粘在網(wǎng)上并感知網(wǎng)中的一切變動(dòng)，何樂(lè )而不為呢！“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！弊屛覀円黄鹱x書(shū)吧！
閱讀讓人的靈魂美好作文 10
偉大的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“閱讀能使人成為完善的人�！辈诲e，書(shū)是一本生活寶典，是一位良師益友，我熱愛(ài)它，因為它教給我了許多知識，也讓我在網(wǎng)站上發(fā)表了幾篇習作。
小時(shí)候，我就很喜歡閱讀，常常抱著(zhù)些五彩斕的繪本，讓媽媽給我讀，媽媽也不厭其煩地給我讀。有時(shí)，我也自己坐在窗前，打開(kāi)一本繪本，看著(zhù)插圖，聯(lián)想書(shū)上的內容，常常一看就是幾個(gè)小時(shí)，就是吃飯了也對書(shū)念念不忘。
上了一年級，對書(shū)的'意興依然不減，反而更深了，也能閱讀一些稍厚的書(shū)了，閱讀的書(shū)也不局限于繪本，而是一些散文、兒童文學(xué)之類(lèi)的。每天回家，與完作業(yè)后，就坐在桌邊翻開(kāi)一本書(shū)，靜靜地閱讀，沉浸在書(shū)世界，感受文學(xué)的真、善、美。仿佛自己就是書(shū)中的人物，和主公一起探險、玩耍，當時(shí)的我只是喜歡閱讀，并沒(méi)有對與作有大太興趣。
現在上六年級了，老師一直鼓勱我們要多寫(xiě)，修改完投稿。第一次的周記，張同學(xué)和王同學(xué)投稿成功，在網(wǎng)站上發(fā)表了，我羨慕極了。我抱著(zhù)試試的態(tài)度，投了一篇作文到未來(lái)作家的網(wǎng)站上，但未發(fā)表，我不氣餒，過(guò)了一個(gè)星期，又投了一篇作文，終于發(fā)表了，我激動(dòng)地睡不著(zhù)覺(jué)，幾夜未眠，就像只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳告訴這個(gè)，告訴那個(gè)。從此以后我癡迷地愛(ài)上了寫(xiě)作。
書(shū)籍成了我的好朋友，我一天也離不開(kāi)它們。堅持讀書(shū)，不僅高了我的寫(xiě)作水平，也使我學(xué)會(huì )了許多道理。
閱讀讓我學(xué)會(huì )了許多知識，讓我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)作，讓我的生活更美好！
閱讀讓人的靈魂美好作文 11
魯迅有吃辣椒驅寒讀書(shū)的經(jīng)歷；高爾基有冒著(zhù)生命危險去火中救書(shū)的經(jīng)歷；王亞有苦讀書(shū)成材的經(jīng)歷。而我也有每晚美好的睡前閱讀的經(jīng)歷呢！
像一朵朵花綻開(kāi)笑臉，像一顆顆幼苗茁壯成長(cháng)，每當我回憶一年級時(shí)，就禁不住涌起一絲靦腆，一絲快樂(lè )。在記憶的畫(huà)頁(yè)中，一年級的學(xué)習生活好似一首迷人動(dòng)聽(tīng)的歌，也似一本內容豐富的故事書(shū)。
一年級時(shí)，我作文寫(xiě)得比較不理想，大概是讀少了課外書(shū)的原因吧！所以我下定決心每晚睡覺(jué)前一定要閱讀10分鐘以上。
從此，不管做了多少作業(yè)，我都會(huì )堅持閱讀。因此，爸爸為我在網(wǎng)上為我在網(wǎng)上買(mǎi)了許多的有趣的書(shū)籍呢！《湯小團》、《哈利·波特》、《城南舊事》……其中，我最喜歡看的就是《哈利·波特》了。這本書(shū)主要講述了一位名叫哈利·波特的孤兒在一所魔法學(xué)校久經(jīng)磨礪，終于戰勝了傷害自己父母的兇手：伏地魔。讀了這本書(shū)，我仿佛也來(lái)到了哈利·波特的學(xué)校，與他共同學(xué)習，并肩作戰，一同戰勝了伏地魔。我覺(jué)得哈利·波特這本書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，使我越來(lái)越喜歡閱讀了。每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )坐在桌子旁，熟練地翻開(kāi)書(shū)，擺上桌子津津有味地讀著(zhù)，有時(shí)都到晚上12：00了，我還不知疲倦貪婪地閱讀著(zhù)。
后來(lái)，我的.作文寫(xiě)得越來(lái)越好了，也許正是睡前閱讀的原因吧！所以，我覺(jué)得的莎士比亞說(shuō)得對，"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品"。
閱讀讓人的靈魂美好作文 12
閱讀是一次跨越時(shí)空的交流，閱讀是一陣來(lái)自心島的微風(fēng)，閱讀是縷縷照亮情感的陽(yáng)光。只有閱讀才會(huì )有更多的'學(xué)識，讓我們共同閱讀去感受書(shū)的神奇吧。
閱讀讓我們走出悲傷，沉浸在書(shū)中世界。一次，期末測試我考得不理想�；氐郊抑�，面對父母的責罵，我無(wú)言以對，幾乎對生活也失去了希望。獨自走回房間，看著(zhù)那張試卷中的錯題，心想“你怎么考這么低，你到底有沒(méi)有努力過(guò)！”我不禁哭了起來(lái)�？拗�(zhù)哭著(zhù)我無(wú)意中在書(shū)桌上看到一本叫《逆思維心理》的書(shū)。我擦干眼淚，有興趣地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忘記那件傷心的事，沉浸在了這本書(shū)中。不知不覺(jué)，我看完了這本書(shū)，漸漸地對這件事情有了別的看法。自己這次考得不好就意味著(zhù)你會(huì )努力，那下次你就一定能考好。就這樣，因為閱讀，讓我重拾學(xué)習和生活的信心，去等待下一次考試。
閱讀讓我看見(jiàn)山外的世界，讓我對外面充滿(mǎn)了幻想，對未來(lái)滿(mǎn)是憧憬。從書(shū)中看到山外的世界那么繁華，從書(shū)中知道外面的世界那么精彩。閱讀讓我有了想去看外面世界的沖動(dòng)。閱讀讓我為了走出大山而努力，“走出大山，去外面看看�！蔽业男闹锌傆羞@個(gè)聲音響起。
閱讀是一種享受，也是一種快樂(lè )。我們在書(shū)中找回快樂(lè )，我們在書(shū)中重拾信心。在生活中，我們會(huì )有不開(kāi)心，會(huì )有很多煩惱，在這時(shí)只要捧起一本書(shū)去閱讀，心情就會(huì )變好的。閱讀是一種幸福，讓我們去閱讀，在書(shū)的海洋中暢游吧。因為閱讀，生活才會(huì )更美好。
閱讀讓人的靈魂美好作文 13
書(shū)是我們知識的鑰匙，幫我們去打開(kāi)知識的大門(mén)；知識是一艘船，帶領(lǐng)我們去遨游知識的海洋；書(shū)是生活中變換心情的藥水，當你喝下藥水的時(shí)候，你便可以變換心情。在看書(shū)時(shí)，當你看到主人公悲慘的命運，你會(huì )哭，當你看到主人公美好的結局，你會(huì )笑。
閱讀使你海闊天空。經(jīng)常閱讀的人總能生活在任意一個(gè)世紀里，與各色各樣的思想對話(huà)，讓你不孤獨不狹隘，不用短淺的目光看待別人。閱讀就像是一位心理醫生，與你談心，解開(kāi)你心中的那把怪鎖，使你的性格陽(yáng)光。閱讀能讓你擁有智慧，讓你的生活更美好更燦爛！
我真的很感謝那些作家，他們寫(xiě)出了一本本好書(shū)，讓人們的生活更加美好。如果你讀過(guò)書(shū)，就會(huì )在看完最后一頁(yè)的時(shí)候感受到一股力量在給你引路。
無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)是很好的'伴侶。每當我很無(wú)聊時(shí)，就會(huì )打開(kāi)一本本書(shū)。打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看到了海倫·凱勒的堅強；打開(kāi)了《西游記》這本書(shū)，看到了孫悟空的正義；打開(kāi)了《快樂(lè )王子》這本書(shū)，看到了快樂(lè )王子的善良和人世間的痛苦。
博學(xué)多才來(lái)源于讀書(shū)，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。讀書(shū)可以讓你知識更加豐富，你雖不能出人頭地，但一定比其他人過(guò)得更加充實(shí)，內心世界更加精彩。讀書(shū)也伴著(zhù)你的一生，時(shí)時(shí)給你機會(huì )，甚至在人生旅途中。帶來(lái)意外收獲。
讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì )讓你的生活變得更美好！
閱讀讓人的靈魂美好作文 14
在生活中，沒(méi)有一刻離開(kāi)讀書(shū)的時(shí)候：當你買(mǎi)菜時(shí)，需要計算收錢(qián)收的對不對；在交流時(shí)，哪兒不需要一些知識與別人交流；上課發(fā)言時(shí)，哪里不需要閱讀，所以書(shū)永遠離不開(kāi)我們的生活。
而與書(shū)的對話(huà)一定是神圣且莊重，如果入上喜歡的書(shū)是不會(huì )借閱，也不會(huì )在網(wǎng)上閱讀。而會(huì )在書(shū)店中買(mǎi)下，親手拆開(kāi)封皮，一遍遍的看，然后仔細收藏。在我四年級的`時(shí)候，我就特別喜歡到書(shū)店里看書(shū)，我記得有一次，我在書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了一本書(shū)，忘了叫什么名字了，然后買(mǎi)回家打開(kāi)一看。不是一個(gè)版本，是另一個(gè)版本的，當時(shí)我就不開(kāi)心了，因為買(mǎi)的時(shí)候外面有一層封皮也看不到，所以就買(mǎi)錯了。
剛開(kāi)始我讀的書(shū)是沒(méi)有多少字的小人書(shū)，雖然沒(méi)有多少字，但是上面的圖畫(huà)很生動(dòng)，很有趣，反而激起了我的興趣，也成為了我的興趣愛(ài)好。于是就津津有味地看了一本又一本，慢慢的，閱讀已經(jīng)成了我生活中必不可少的事情了。
有一次上作文課，老師讓寫(xiě)一場(chǎng)什么樣的活動(dòng)，我寫(xiě)的是《一場(chǎng)熱鬧的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)》。也就是在學(xué)校舉辦買(mǎi)賣(mài)生意活動(dòng)，里面缺少了新意，所以不能得到優(yōu)，這次，我決定一下在作文中增加一些有趣的句段�？纯茨懿荒芴嵘@次作文的質(zhì)量，沒(méi)想到，居然得到了老師的贊賞，心里非常開(kāi)心！
書(shū)對我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，所以有書(shū)的每一刻都是美好的。珍惜我們讀書(shū)的每一分每一秒吧！
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“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒�！币槐竞脮�(shū)猶如一壺上等佳釀，每一次的文字碰撞，每一次的小口淺酌，每一次的沉醉都給我帶來(lái)無(wú)限的收獲和快樂(lè )，這讓我不禁感慨：閱讀讓生活更美好。
閱讀，讓我認識了許多良師益友。在八九歲時(shí)我看了《綠野薔薇的安妮》，我知道了外表不起眼就要堅強而努力；到了十一歲看了《三國演義》，我認識了足智多謀的諸葛亮，學(xué)會(huì )了他的“知己知彼，百戰百殆�！�
閱讀，使我忘記了許多煩惱。那次因為沒(méi)有考到高分，被老師批評，我回到座位拿起書(shū)本開(kāi)始閱讀了起來(lái)，不一會(huì )兒我頭上的烏云便消散而去。
閱讀，仿佛擁有魔法，總是使我入迷，忘記時(shí)間。有時(shí)候甚至媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不到了。閱讀還可以讓我在時(shí)空中穿梭，讓我知道古人的聰慧。
書(shū)，是一條小船，載著(zhù)我暢游知識的海洋；書(shū)，是一對美麗的翅膀，帶我翱翔在無(wú)邊無(wú)際的知識天空中；書(shū)，是一把大門(mén)的鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，是一個(gè)指南針，指引我走進(jìn)閱讀的大門(mén)；書(shū)，是我的良師益友；書(shū)架就是書(shū)的花園，在我無(wú)聊的時(shí)候，便會(huì )看一看這書(shū)的.花園，與我的良師益友交談。
閱讀使生活更美好。認真閱讀，能讓我感受到春的溫暖；認真閱讀，能讓我感受到夏的炎熱；認真閱讀，能讓我感受到秋的涼爽；認真閱讀，能讓我感受到冬的寒冷。
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閱讀對于我們來(lái)說(shuō)很重要，只有多閱讀，我們才能獲取更多知識，從而進(jìn)步，尤其是習作。
從三年級開(kāi)始，我便對閱讀產(chǎn)生了興趣，我當時(shí)只是被那種故事書(shū)的精彩情節所吸引，而對于文學(xué)書(shū)了，是一竅不通。有時(shí)我看書(shū)看得入了迷，連吃飯也放不下，實(shí)在不行了，也非再掃個(gè)兩眼不可，不過(guò)依舊是意猶未盡，到年級又高了一些的時(shí)候，我開(kāi)始接觸散文了。我個(gè)人認為散文不過(guò)是用文學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達情節，更加入了一些情感，是更高級的一種書(shū)籍。無(wú)論怎樣，閱讀帶給我的不僅僅是知識，更能帶給我一份于書(shū)海暢游的快樂(lè )。
閱讀對我影響最大的，無(wú)非是習作了。在我開(kāi)始重視閱讀之前，我寫(xiě)作文常常是半天寫(xiě)不出一兩個(gè)字，腦海里空空的，總是只有幾個(gè)詞匯蹦出來(lái)，而我也是隨意搭配，這定然是用詞不當，而且用完后更是不知所措，只能咬著(zhù)筆桿，望著(zhù)天花板發(fā)呆。所以每逢習作，我總會(huì )頭疼，原因也很簡(jiǎn)單，就是閱讀少了，沒(méi)參照，還沒(méi)有詞匯，憑空自然寫(xiě)不出什么。當我開(kāi)始重視閱讀后，一切開(kāi)始慢慢發(fā)生改變。我的思路變得清晰，由于詞匯量增加了許多，再加上我仿照別人的.十分精彩的語(yǔ)句段，將其變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，表述出來(lái)，我的習作便很快提升了檔次。不僅我低年級如此，到了高年級，特別是文學(xué)書(shū)籍，有時(shí)我看到了那種讀起來(lái)視覺(jué)上滿(mǎn)是美感的句子，仔細咀嚼了半天，卻覺(jué)得百看不厭，于是便把它勾畫(huà)下來(lái)，以便在寫(xiě)景類(lèi)作文時(shí)，方便參照。
閱讀使我受益匪淺，這種良好的習慣，讓我的生活更加豐富多彩。
閱讀讓人的靈魂美好作文 17
有人說(shuō)，春天不播種，夏天就不會(huì )成長(cháng)，秋天就不能收獲。閱讀也是如此，若在陽(yáng)春三月時(shí)不去認真閱讀，炎炎夏日時(shí)不去品味與體會(huì )，就收獲不了秋高氣爽時(shí)的智慧與知識。閱讀讓生活更美好。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，清香可口，讓人回味無(wú)窮。有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光。它們像磁鐵般吸引著(zhù)我們，在我們眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的`世界……
前段時(shí)間，我看了一本意大利著(zhù)名作家亞米契斯的作品——《愛(ài)的教育》。文中記述了主人公安利柯在四年級這一學(xué)年里的所見(jiàn)、所聞和所感。安利柯的父母還為他寫(xiě)了許多有勸誡性的文章，還有老師給他們講的感人肺腑的每月故事。這本書(shū)對我的影響很大，它讓我懂得了愛(ài)——對同學(xué)的愛(ài)，對老師的愛(ài)，對父母的愛(ài)，對祖國的愛(ài)。
我還看過(guò)《流浪漢與時(shí)光老人》。他講的是一位流浪漢，后悔兒時(shí)不珍惜時(shí)間，而淪落成一位流浪漢。他懇求時(shí)光老人讓他重回童年時(shí)代。時(shí)光老人同意了，但是流浪漢重蹈覆轍，不珍惜時(shí)間，再次淪落成了一名流浪漢。他讓我懂得了時(shí)間是寶貴的，浪費時(shí)間的人沒(méi)有好的的結局。
自從我愛(ài)上閱讀后，我對人生也有了理解。我知道了團結，我知道了愛(ài)，我知道了珍惜。
閱讀，能擴大我們的知識面；閱讀，能拓展我們的視野；閱讀，能增長(cháng)我們的見(jiàn)識……閱讀，讓我們的生活更美好！
閱讀讓人的靈魂美好作文 18
提起閱讀，我從小就愛(ài)閱讀。有時(shí)作業(yè)不寫(xiě)就要閱讀，甚至深更半夜也在讀。儼然閱讀已經(jīng)成了生活中不可分割的一部分了。
就像高爾基說(shuō)的一樣“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！痹谌昙墪r(shí)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)遇見(jiàn)了一本好的書(shū)，猶如見(jiàn)到了一個(gè)好的人。它像一位老師，引導我走向世界。
每天早上一有時(shí)間我就會(huì )看這本書(shū)，隨主人公去看看命運是那么愛(ài)捉弄人，但是生活是那么美好。書(shū)它有可能是照亮那些黑暗中走路的人，也有可能是讓那些生不如死的`那些人一些力量。
我記得在十歲時(shí)，在那個(gè)懵懵懂懂的光陰里，干什么事情都是傻傻的，什么也不會(huì )，總是在抱怨這，報怨那。當時(shí)表姐知道了，她推薦了我一本書(shū)《賈里全傳》。里面講述的是，哥妹之間的生活鎖事。讓我知道了我們要去發(fā)現生活中的趣事，不要以自我為中心。里面還講了青春期青澀的成長(cháng)，也給我敲醒了警鐘。
柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人不論干什么事，失掉恰當的時(shí)節、有利的時(shí)機，就會(huì )前功盡棄�！�
閱讀也正是如此，一有時(shí)間就要開(kāi)始閱讀，如饑似渴的吸取著(zhù)知識。不會(huì )的查，還能更加豐富自己的認知，還能知道怎么社交，與人溝通。
愛(ài)閱讀的人，都能體會(huì )到閱讀是多么的快樂(lè )。所以高爾基才說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源�！遍喿x讓生活更加美好更加快樂(lè )。
閱讀讓人的靈魂美好作文 19
我從小喜歡看書(shū)，剛上幼兒園時(shí)，常常一有空就抱著(zhù)媽媽給我訂的《娃娃樂(lè )園》、《啟蒙》和各種幼兒圖本看，還讓她給我讀故事和兒歌。從認識一種蔬菜、小動(dòng)物，寫(xiě)一個(gè)數字，學(xué)畫(huà)一個(gè)圖形開(kāi)始到回味無(wú)窮的復述一個(gè)個(gè)故事，都給我留下了深刻的印象，使我知道書(shū)中有無(wú)窮的樂(lè )趣。
入學(xué)后，在學(xué)習過(guò)程中，我通過(guò)多種途徑了解到了閱讀不單純指從頭到尾看完一些文字，還有很多科學(xué)的方法。首先閱讀要廣泛，掌握精讀、略讀、通讀、速讀等方法，其次還可以邊讀邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，邊明確提出問(wèn)題并思考，這樣既有利于加深印象，又理解文章的中心思想�？赐暌槐緯�(shū)后，不能棄之不管，溫習讀過(guò)的`書(shū)也是一種不可忽略的學(xué)習方法。
我漸漸地學(xué)會(huì )閱讀、愛(ài)上閱讀，那時(shí)候我覺(jué)得書(shū)是那樣神奇，好像是一個(gè)寶匣子，里面藏著(zhù)很多有趣的東西。吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。我覺(jué)得這話(huà)一點(diǎn)不假。通過(guò)讀書(shū)，我深刻地領(lǐng)悟到閱讀是生活的一種需要，生活中沒(méi)有閱讀的人，就像一條魚(yú)兒離開(kāi)了水，很快就會(huì )失去生命；就像一只離開(kāi)隊伍的大雁，會(huì )感到孤獨、無(wú)助……如果沒(méi)有閱讀，我們從哪里知道那多的新奇的事，沒(méi)有這些事，我們怎么會(huì )增長(cháng)見(jiàn)識呢？擁有了閱讀，我們的生書(shū)，就像一盞指路燈，它會(huì )幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收獲快樂(lè )，收獲智慧，讓我不斷進(jìn)步。書(shū)，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。
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閱讀是我的老師，讓我在知識的海洋里遨游；閱讀是我的.朋友，在我傷心時(shí)陪著(zhù)我，在我高興時(shí)也陪著(zhù)我；閱讀是一位園丁陶冶著(zhù)我的情操，閱讀讓我的生活更美好。
在我一年級時(shí)，老師要求看書(shū)，我每天晚上睡在床上讀著(zhù)書(shū)，總覺(jué)得很無(wú)味，沒(méi)讀幾分鐘就睡著(zhù)了。
可是從三年級開(kāi)始，我開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)，老師要求的書(shū)早早看完，就去書(shū)店買(mǎi)各種各樣的書(shū)看，現在我晚上一不看書(shū)就不知所措，不知道自己要干什么。于是媽媽買(mǎi)了許多書(shū)，有《朝花夕拾》、《狼圖騰》、《中國出了個(gè)毛澤東》、《哈利波特》……其中，我最喜歡的就是《狼圖騰》了。
《狼圖騰》的主要人物有陳鎮、楊科、高建忠、張繼元、畢利格老人一家。陳鎮養了一只小狼，養著(zhù)養著(zhù)，他逐漸頓悟：為何華夏民族一直像羊一樣膽小、懦弱？而為什么西方國家卻在幾百年前，分割我們的國土？就是因為西方逐漸變成“狼”，而那些清朝“羊”卻被“狼”給殺了，遭到羞辱。而那些革命先烈的血液里奔流著(zhù)狼血，才打敗了西方狼，激勵我們不要膽怯而做文明狼。
我現在看書(shū)，只要看到好詞好句就用筆圈出來(lái)。我相信閱讀一定會(huì )幫助我，培養好習慣。
閱讀，是他讓我學(xué)到了許多知識，是他陶冶了我的情操，是他培養了我的好習慣。我愛(ài)閱讀，閱讀使我的生活更加美好。
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高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，讀書(shū)可以增長(cháng)知識，讀書(shū)還可以學(xué)到課本以外的其他知識。所以，閱讀讓生活變得更美好。
有一次考試前一天，爸爸讓我多看一些書(shū)，少玩一會(huì )兒手機，我沒(méi)有理睬爸爸，覺(jué)得語(yǔ)文題很好做，看不看書(shū)都無(wú)所謂。就又玩起手機了。坐進(jìn)考場(chǎng)，希望這次考試我能考好，讓爸爸對我刮目相看�？纪曛笪腋杏X(jué)考的已經(jīng)很好了，但是，發(fā)卷子的時(shí)候，分數讓我大吃一驚，與我想的完全不一樣。這一天我都郁郁寡歡，沒(méi)有精神。通過(guò)這件事讓我知道了閱讀的重要性，下次我一定好好閱讀。
這一次考試爸爸又來(lái)提醒我看書(shū)。我按照爸爸的意思看了很多課外書(shū)，覺(jué)得這一次一定能考上我滿(mǎn)意的`分數。坐進(jìn)考場(chǎng)想想看的書(shū)目，滿(mǎn)懷信心地做題，第一題認認真真地讀題，讀完題看看任務(wù)是什么，再認真完成。就這樣，第二題、第三題……做到作文題的時(shí)候，我看了一遍題目心想：這道題真簡(jiǎn)單，爸爸讓我看的課外書(shū)里就有相關(guān)的內容，真好！多虧爸爸提醒我看課外書(shū)。我興高采烈地寫(xiě)完作。我全部做完了，居然還剩20~30分鐘，這令我震驚不已，我一遍又一遍的檢查，時(shí)間還有很多，我就閑來(lái)無(wú)事地開(kāi)始在紙上涂鴉。
閱讀讓我的生活變得更美好，對虧了閱讀課外書(shū)，我考的很好。
閱讀讓人的靈魂美好作文 22
書(shū)在世界上隨處可見(jiàn)，人類(lèi)也離不開(kāi)書(shū)高爾基“曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"由此可見(jiàn)，書(shū)對于我們的重要性。
如果世界上沒(méi)有了書(shū)，世界上靠寫(xiě)書(shū)生活的作家將消失在人們的眼球中，沒(méi)有了書(shū)的世界將是一片黑暗，沒(méi)有了白天，只有黑夜，以前的“真善美"從此消失，留下了一群愚蠢的人類(lèi)在地球上生活。
在無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)還是你很好的朋友。隨手拿起一本書(shū)，津津有味的看著(zhù)，沉浸在淡淡的書(shū)香中，陶醉在書(shū)的海洋，在不知不覺(jué)中慢慢睡著(zhù)。
還記得有一次數學(xué)考試，一向數學(xué)都很好的，我這次不知道怎么了，考了個(gè)六十幾分，險些不及格，還排在全班的倒數，考試前的信心像一溜煙的跑出了我的身體。試卷講解時(shí)，一節課一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，同學(xué)也發(fā)現了我的不對勁連忙問(wèn)我：“你怎么了？無(wú)精打采的。"我朝他搖了搖手便走了。
回到家，一副苦瓜臉，我進(jìn)房間把自己反鎖住，想一個(gè)人靜靜，我躺在床上，隨手從書(shū)架上拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的.》看起來(lái)，我細品其中的內容，他好像給了我一碗“心靈雞湯"一樣，我知道了，鋼鐵要經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成為一塊鋼鐵，人生也是如此，人生中要經(jīng)歷許許多多，大大小小的困難。我也解開(kāi)了我的心結。
書(shū)是一切智慧的源泉，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才有更多的知識閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓人的靈魂美好作文 23
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，而高爾基曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)使我們感到快樂(lè )，讀書(shū)還可以提高寫(xiě)作水平。
我讀過(guò)曹文軒的很多書(shū)，比如《桂花雨》《青銅葵花》《萬(wàn)物生靈》……其中我最喜歡的一本書(shū)是《草房子》。因為書(shū)中的人物被作者刻畫(huà)得栩栩如生，生動(dòng)形象。禿鶴令我捧腹大笑，秦大奶奶又讓我憤憤不平。
其中，《紅門(mén)》中的杜小康令我印象最深刻：杜小康原來(lái)是整個(gè)油麻地里最富有的一戶(hù)人家，生長(cháng)在高大闊氣的.紅門(mén)里。但因為父親的貪財，一夜之間，他們家變得一貧如洗。本來(lái)成績(jì)優(yōu)異的他不得不退學(xué)在家，和父親放鴨子。在放鴨子的途中，因為一場(chǎng)暴雨，鴨子也不見(jiàn)了好多只。這讓杜小康一家雪上加霜，希望一次又一次的破滅。但杜小康在苦難面前，表現得十分勇敢、堅強。他沒(méi)有放棄生活，依然挑起了家庭的重擔。他去學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，來(lái)維持生活。最終，他們還是挺了過(guò)來(lái)。
我從杜小康身上學(xué)到了很多很好的精神品質(zhì)，同時(shí)我也明白了：無(wú)論是在生活中，還是人生道路上，都不可能一帆風(fēng)順，當困難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，勇敢地去面對它，克服它。最終，一定能戰勝困難。
閱讀帶給我有趣的故事，更教會(huì )我做人的道理，閱讀，讓生活更美好。
閱讀讓人的靈魂美好作文 24
生活，有時(shí)候還真是個(gè)特別奇妙的東西。明明生活當初也給過(guò)你選擇，是你自己沒(méi)有去選擇，你棄權了，所以現在的你才會(huì )被生活所擺布，所以你才會(huì )活的難堪又痛苦，說(shuō)到底也還是你自己的選擇。
明明當初生活給了你的選擇，可是棄權也是一種選擇。你可以讓你自己的生活越變越好，你只需要更加努力就好，可你自己選擇了否定，你不愿意去努力，生活又怎么會(huì )變好。你不愿意面對這生活，選擇了逃避著(zhù)同樣也是一種選擇啊。很多時(shí)候我們的生活不會(huì )有我們想得那么糟糕，可是又不會(huì )太好，因為這就是生活，不可能永遠順你心意，又不可能那么糟糕。因為只要你有手有腳，好歹你還要一顆想要拼一拼的心，哪怕你當初的選擇是錯誤的，也不會(huì )特別差。沒(méi)有你想象的那么好吧，只能說(shuō)，因為很多事情根本不可能順你心意，一定會(huì )遇到很多的'麻煩，可你也不要太偏激，不會(huì )有你想象的那么糟糕。生活就是這樣，可好可糟，其實(shí)這也都是你自己的一種選擇。當初你明明可以去選擇你的人生是如何的，可是人生又很公平，歲月流逝，選擇也只有一個(gè)，只要你選錯了，那么一些事情就永遠回不去了，事情已成定局，你是后悔還是如何，與旁人何干？在生活給你橄欖枝，給你選擇的時(shí)候，請好好選擇，好好面對，也請好好努力，只有你好好努力面對生活你也才會(huì )有更多的選擇，不會(huì )隨波逐流，也不會(huì )隨遇而安，而是可以去選擇自己的生活。
好好善待你的生活，好好的去努力，拼一把，博一下，做最好的自己，別辜負了自己的生活。
閱讀讓人的靈魂美好作文 25
書(shū)是逆境中的慰藉，是我們孤獨中的好友。
每次讀書(shū)是我感覺(jué)最美好的事，我讀書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣。我每次一到星期天就在小屋里看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，明明知道自己作業(yè)都沒(méi)做完，該寫(xiě)作業(yè)了，可是怎么都沒(méi)辦法讓自己從那“滑溜溜”的蜜罐中爬出來(lái)。
每次做作業(yè)都要做到很晚，但總覺(jué)得那么美好，雖然一天下來(lái)整個(gè)人都累的要快散架了，但是只要一讀書(shū)就感覺(jué)渾身有勁，身體也有血有肉。
有一次我到圖書(shū)館看書(shū)，突然感覺(jué)：“世界上最好的宮殿不是皇宮，而是藏書(shū)最多的——圖書(shū)館”。
有一次我去看書(shū)，明明才是下午，可我才看了一會(huì )兒書(shū)，不知不覺(jué)的'已經(jīng)看完了兩本，出去一看，天黑了我就納悶了，這才過(guò)了一會(huì )兒怎么天黑了呢？一看手表��！六點(diǎn)了。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕易�?lèi)?ài)看課外書(shū)了，我只要看見(jiàn)了書(shū)，吸毒上癮了一樣�？戳诉@一頁(yè)，就想看另一頁(yè)，一頁(yè)復一頁(yè)就在你毫不在意時(shí)一本書(shū)看完了。
我以前也不喜歡看課外書(shū)，但是一次偶然的機會(huì )，讓我愛(ài)上了課外書(shū)。書(shū)里面的內容，情節，人物，每一個(gè)環(huán)節都有著(zhù)一塊磁鐵，把你的魂緊緊地吸住，讓你動(dòng)彈不得。書(shū)里的知識永遠都是無(wú)限的。
來(lái)吧！一起走進(jìn)書(shū)的世界，一起來(lái)到知識的天堂，探究書(shū)的奧秘！
閱讀讓人的靈魂美好作文 26
沉浸在書(shū)中的感覺(jué)是多么美好��！閱讀不僅陶冶情操，還能讓人放松心情，體會(huì )到無(wú)限樂(lè )趣。
秦文君的《男生賈里全傳》讓我百看不厭，他讓我看到了男生的內心，讓我重新用男生的角度去看了一些事，讓我知道了有些事要學(xué)會(huì )換一個(gè)角度去想。這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多描寫(xiě)人物的方法，比如“賈里脖子上掛著(zhù)哨子，滿(mǎn)臉是汗，往桌上摞磚，手掌上粘著(zhù)紅色的磚屑，他正色說(shuō)：‘記住，我是個(gè)嚴肅的教練�！边@樣一句話(huà)就把語(yǔ)言、動(dòng)作，神態(tài)描寫(xiě)都用上了，仿佛那個(gè)滿(mǎn)頭大汗，幫妹妹練習的賈里就在我們眼前。這時(shí)，閱讀讓我學(xué)到了許多道理與知識。
上了六年級，我理所當然地愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡�.豪邁，蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的曠達豁然。辛棄疾“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”得繁華盛景，讓我如癡如醉。這時(shí)，閱讀讓我把緊繃了一天的神經(jīng)放松下來(lái)，獲得了無(wú)限樂(lè )趣。
讀一本書(shū)，念一首詩(shī)。讀書(shū)是多么美好的一件事��！當你真正將心沉浸在書(shū)中時(shí)，你就會(huì )發(fā)現：“讀書(shū)，讓生活更美好�！�
閱讀讓人的靈魂美好作文 27
如果有人問(wèn)我，什么使生活更美好？那我當然會(huì )說(shuō)閱讀啦！
小時(shí)候，每當媽媽給我念繪本，叫我聽(tīng)書(shū)時(shí)，我都會(huì )毫不猶豫地停下手中的活，收起淘氣的樣子，乖乖地坐在媽媽身邊，等待故事的開(kāi)始，那是我最快樂(lè )的時(shí)光。聽(tīng)到故事的高潮部分，我總會(huì )用小腳踢著(zhù)椅子，不住地用手在圖畫(huà)上指來(lái)指去，興奮地“咯咯”直笑。啊，幼年時(shí)的閱讀是那么的美好！
再長(cháng)大一點(diǎn)，繪本已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對書(shū)的渴望，于是媽媽給我買(mǎi)了一套童話(huà)書(shū)。拿到書(shū)的那一刻，我就迫不及待地讀了起來(lái)，灰姑娘和王子的故事——多么幸福��！《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩夢(mèng)見(jiàn)自己投進(jìn)奶奶的懷抱后就凍死的情景——多悲傷啊，淚珠從我的眼角輕輕滑落下來(lái)。同時(shí)我也會(huì )想：如果小女孩沒(méi)有被凍死，她的媽媽沒(méi)有生病，奶奶還在的話(huà)，她應該會(huì )有一個(gè)溫暖的家。雖然故事并非如此，但躺在床上時(shí)，我還在想象她美好的新生活，這也許就是閱讀的'魅力吧！
現在，我總會(huì )和作者對話(huà)。比如《林清玄散文集》的序中說(shuō)到牛頓的故事，我就會(huì )想，如果從樹(shù)上掉下來(lái)的不是蘋(píng)果，而是一個(gè)大椰子呢？我認為牛頓會(huì )被砸暈，人類(lèi)就很有可能少了一位偉大的科學(xué)家，人類(lèi)也可能至今仍未解開(kāi)地心引力之謎……于是乎我開(kāi)始大量地查找與地心引力有關(guān)的知識。我時(shí)常把自己的想法與別人分享，有時(shí)候能把別人逗得哈哈大笑。瞧，這樣的閱讀多美好！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自帶美好。成長(cháng)路上，有了閱讀真美好！
閱讀讓人的靈魂美好作文 28
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以書(shū)在我們生命中是不可缺少的，它可以豐富我們的想象力，可以讓生活更美好。
有一次我經(jīng)過(guò)了一家圖書(shū)館，于是我就興奮地走了進(jìn)去，有一本叫做《假如給我三天光明》的書(shū)，深深地吸引了我。我興致勃勃地打開(kāi)了這本書(shū)，這本書(shū)講的是一位名叫海倫·凱勒的盲、聾、啞殘疾人的故事。海倫·凱勒由于身患殘疾無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習，好在她后來(lái)遇到了一位優(yōu)秀的啟蒙老師——莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了許多著(zhù)作，并于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)畢業(yè)于高等院校的聾盲人。
讀完這本書(shū)后，我就在想，為什么別人一出生就身患殘疾卻還是那么出色。別人是殘疾人，卻比任何人都要努力，我為什么還不努力呢？讀了這本書(shū)，給我了一個(gè)啟蒙，只要你肯努力，就一定比別人成功。海倫·凱勒，她堅強不屈的奮斗精神，創(chuàng )造了永垂不朽的生命奇跡，我應該像她這種精神學(xué)習。
自從那之后，我每天都非常認真的讀書(shū)，仿佛進(jìn)入了書(shū)中世界，看到搞笑的地方，我會(huì )跟著(zhù)笑，看到感人的'地方，我眼淚就不由自主地流了下來(lái)。當我每天睡覺(jué)時(shí)，腦子里就會(huì )回過(guò)頭出現書(shū)中的內容，令我心馳神往。
閱讀就像一盤(pán)磁鐵一樣，吸著(zhù)我的心，百看不厭，回味無(wú)窮。閱讀可以讓我們的生活更豐富，更美好。
閱讀讓人的靈魂美好作文 29
“是什么東西能有如此神奇的藝術(shù)與魔力，能排解積壓于心中的煩惱與憂(yōu)郁？是書(shū)，是它的藝術(shù)與魔力�！笔堑�，閱讀讓生活更美好。
在我兩三歲的時(shí)候，我就特別喜歡看書(shū)上的那些花花綠綠的人物。后來(lái)長(cháng)大了一些，便天天都嚷嚷著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)別的小朋友在看的那種有拼音的`、有好看插圖的書(shū)和一些繪本。
我喜歡閱讀，閱讀是我每天有點(diǎn)匆忙的時(shí)間中的快樂(lè )，讓我在知識的海洋里邀游。我印象深的書(shū)籍有蘇聯(lián)的馬克西姆·高爾基寫(xiě)的《童年·在人間·我的大學(xué)習》這部自傳曲，我喜歡主人公，喜歡母親，喜歡慈祥善良的外祖母，喜歡善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的“小茨岡”，喜歡忠厚老實(shí)的老工人格里高利，喜歡獻身于科學(xué)的知識分子”好事兒”，以及主人公阿廖沙遇到的其他許許多多性格各異的好人。因為，是他們，讓主人公感受到了人世間的溫暖和美好，讓主人公在面對苦難時(shí)依然保持對生活的勇氣和信心。
我喜歡閱讀，閱讀可以幫助我調節心情。有一次，我數學(xué)考試沒(méi)考好，好多同學(xué)的成績(jì)都排在了我前面，那天，我失落極了。當我垂頭喪氣地回到家中，隨便挑了一本書(shū)，無(wú)精打采地看了起來(lái)時(shí)，我立刻被書(shū)中那一波三折的情節吸引了，將一切煩惱拋在了腦后，直到書(shū)看完了，我才想起作業(yè)還沒(méi)做呢！
書(shū)，就像一盞燈，幫我在茫茫大海中找到回家的方向；書(shū)，就像一支神奇的筆讓我收獲快樂(lè )、收獲智慧，讓我的生活變得更加美好。
閱讀讓人的靈魂美好作文 30
說(shuō)起閱讀，我立刻會(huì )聯(lián)想到書(shū)籍。我每天把書(shū)帶在身邊，不論何時(shí)，不論何地，我都會(huì )在空閑時(shí)分捧起書(shū)閱讀。閱讀是獲取知識的渠道和認識世界的途徑，是別樣的娛樂(lè )消遣，能撫慰我們的心靈，使生活更加美好。
記得一個(gè)炎炎夏日，我正在做作業(yè)�？赡苁且驗樘鞖庋谉�，我一直靜不下心來(lái)。于是，我便像往常一樣捧起了一本書(shū)，開(kāi)始閱讀。
我捧起的書(shū)是《老人與�！�，我越看越入迷，越看越起勁。過(guò)了一會(huì )兒，我望向窗外，想要放松一下眼睛。這時(shí)候，我的腦海中漸漸浮現出書(shū)中的內容：圣弟亞哥，一個(gè)八十幾歲、步覆蹣跚的老人，竟然能在八十幾天沒(méi)打到一條魚(yú)的打擊下，仍然堅持出海捕魚(yú)。他最好的朋友，那個(gè)小男孩都被父母帶回去了，他還依然下定決心繼續打魚(yú)。面對大馬林魚(yú)的時(shí)候，他毫不畏懼，勇往直前，永不放棄。面對鯊魚(yú)的襲擊，他獨自一人，拼命搏斗，毫不氣餒……想到這兒，我不由得心中一震：��！一個(gè)八十幾歲的'老人意志如此堅強！令人敬佩！我也要像他一樣，永不言��！我的心靈仿佛被凈化了，于是又飛快地拿起一旁的作業(yè)，奮筆疾書(shū)。
閱讀時(shí)，我們可以穿越時(shí)空與偉人對話(huà)，可以環(huán)游地球到想去的地方，還可以變換身份與動(dòng)物們友好相處……閱讀開(kāi)拓了我們的眼界，豐富了我們的知識，陶冶了我們的情操，幫助我們擁有崇高的精神和完美的品質(zhì)……閱讀，使生活更加美好。
閱讀讓人的靈魂美好作文 31
書(shū)是人類(lèi)形影不離的好朋友，閱讀讓生活更美好。如果沒(méi)有它，我們就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣，不能自由飛翔。所以國父孫中山先生也曾講過(guò)：“我一天不讀，便不能生活�！�
空閑時(shí)，我最?lèi)?ài)看書(shū)了，每當我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，整個(gè)人就像穿越了時(shí)空，在不同的次元里漫步遨游，領(lǐng)略自然與人文的奧秘——和蘇軾一起陶醉在望湖樓的風(fēng)雨中；與齊白石一起觀(guān)察蝦的一舉一動(dòng)；和唐僧師徒一同西行取經(jīng)；與梁山好漢替天行道；同福爾摩斯一起探案冒險……各種各樣的書(shū)籍總讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)候入迷了，更是廢寢忘食。
當然，書(shū)可不是白讀的。書(shū)里的好詞好句都可以積累，寫(xiě)作時(shí)靈活運用，便可以派上大用場(chǎng)。
閱讀不僅增長(cháng)了我的`知識，還有益于我的心智發(fā)展。記得有一次。我的英語(yǔ)只考了88分，回到家的我茶飯不思，滿(mǎn)臉愁容。我癱坐在椅子上，隨手拿起一本書(shū)默默地讀著(zhù)，誰(shuí)知一看便入了迷，將所有的煩心事都拋之腦后。它猶如一位美麗的天使，安慰、撫摸著(zhù)我的心靈，讓我知道一時(shí)的失敗并不代表什么，不必為此沮喪，應總結失敗的經(jīng)驗，成為更出色的人。書(shū)宛如一位長(cháng)者帶著(zhù)我們走過(guò)成長(cháng)之路的荊棘。
閱讀使我快樂(lè )，它像一把鑰匙，打開(kāi)我心靈的大門(mén)；它似一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我從書(shū)中汲取了力量，于是我不再迷茫，不再失落。人生在世，必須得讀書(shū)，因為閱讀不僅能開(kāi)闊我們的知識面，還能讓我們的生活更美好。
閱讀讓人的靈魂美好作文 32
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人修養，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更美好。
閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！的堅貞不屈寧死報國的精神，可以讓我們感受到陳毅市長(cháng)的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)”的謙虛態(tài)度；閱讀，使我們感受到龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作者泥更護花，的堅守與元私的奉獻精神�？傊�，閱讀使我們的生活更美好。
記得有一次我考試失敗了，我苦惱無(wú)助，矢望傷心，一連串“拿破侖”的化名詞都出現在我的腦海中，面對著(zhù)同學(xué)對我的嘲諷，老師對我的失望，我對自己的厭倦，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去把自己封起來(lái)，從那以后，我的話(huà)變得少了，我的身影出現的也少了，但我知道我不能再這樣一直失落下去，我必須要找到辦法讓自乙從那個(gè)失敗的深淵里走出來(lái)，愛(ài)迪生之所以成為“打開(kāi)電氣時(shí)代的.領(lǐng)袖”，不正是因為他那一千多項的發(fā)明嗎？這一千多項的發(fā)明難道不是因為他不怕失敗，勇于嘗試的結果嗎？至今我還記得愛(ài)由生一句名言：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！�
自從那次以后，凡是有時(shí)間我都會(huì )去找一些關(guān)于歷史，人生哲理、做人道理，成功源于失敗之類(lèi)的書(shū)來(lái)看，它們讓我懂得了很多道理讓我在今后的每一次挑戰中都有“自信人生二百年“與”乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的自信與樂(lè )現
我喜歡閱讀，閱讀讓我對生活充滿(mǎn)信心。
閱讀讓人的靈魂美好作文 33
古人云：書(shū)中自有黃金屋。一頁(yè)頁(yè)的文字，一摞摞的書(shū)本，一縷縷的書(shū)香……閱讀不僅可以提高我們的知識，也可以提高我們的見(jiàn)識，可以提高我們的寫(xiě)作水平，還給我們帶來(lái)了無(wú)窮的力量。
我小時(shí)候非常的喜歡閱讀，因為哥哥有次給我講故事，這個(gè)故事引起我對閱讀的喜愛(ài)，從那以后我就離不開(kāi)閱讀，每天都陶醉在其中。記得有一次考試作文，大家都不會(huì )寫(xiě)，一頭污水。因為我讀的書(shū)多，見(jiàn)識的也多，所以這次的作文我寫(xiě)得津津有味�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，大家的作文都沒(méi)得好成績(jì)，我卻得了滿(mǎn)分，老師還表?yè)P了我，我的心里非常的開(kāi)心。我回到家對爸爸媽媽說(shuō)，我的作文得到了老師表?yè)P的事，爸爸媽媽也非常的開(kāi)心，也表?yè)P了我，晚上媽媽做了一桌大餐來(lái)慶祝。
我還記得，一天老師布置了一道題，我不會(huì )，我覺(jué)得非常難。當我決定放棄的時(shí)候，突然想到《狼王夢(mèng)》里的紫嵐，她為了讓自己的'孩子成為狼王，一直堅持克服困任何困難，我就決定一定要做的完這道題，我查閱了許多資料，終于把這道題給解決了。
閱讀雖然不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格，閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但它卻可以改變人生的終點(diǎn)。它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現實(shí)問(wèn)題，閱讀會(huì )讓生活更美好。
閱讀讓人的靈魂美好作文 34
書(shū)是我們人類(lèi)的朋友，書(shū)帶領(lǐng)我們認知了更多的知識與哲理，如果沒(méi)有他它，就像雄鷹沒(méi)有了翅膀不能在天空自由翱翔。所以高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
空閑時(shí)，我就捧起書(shū)開(kāi)始閱讀，跟隨著(zhù)唐代大詩(shī)人李白的腳步看到了送別老朋友時(shí)的不舍與惜別之情。跟隨著(zhù)唐代大詩(shī)人杜甫的角腳步看到了《聞官軍收河南河北》時(shí)的激動(dòng)，以及熱愛(ài)祖國偉大情懷。
閱讀猶如一盞明燈，指引著(zhù)我們在人生道路中的方向；閱讀猶如一汪晶瑩的水，滋潤我們干燥的喉嚨；閱讀就如一方樹(shù)蔭，擋住火熱的太陽(yáng)。它就像我的摯友，一直默默陪伴著(zhù)我，讓我的世界變得更美好。閱讀不僅如我摯友，他更像是一位嚴格的老師，書(shū)中的不少名句都提醒了我，使我如夢(mèng)初醒，“不精不誠，不能動(dòng)人，”這句話(huà)教我誠信，“人的一生中，永遠回不來(lái)的事情有很多”，讓我學(xué)會(huì )珍惜身邊一切的事物。
書(shū)中的人物同樣也鼓勵了我的成長(cháng)：《西游記》中機智靈敏的孫悟空突破重重阻擾救出師傅，最終到達西天取得真經(jīng)，修成正果�！赌绢^娃娃旅行記》中具有獨立思想的娃娃希地帝，《時(shí)聲》中最終改變了很多的`宮本拓實(shí)鼓勵了我們………他們給我們留下了深刻的印象，并讓我們學(xué)到了人生的許多哲理。
現在書(shū)本大多數都被電影和電視劇取代了，本來(lái)有溫度的紙張變成了冰冷的熒光屏，可是我不會(huì )忘記是書(shū)籍改變了我的一生，閱讀是我永遠的摯友，它使我的生活更美好！
閱讀讓人的靈魂美好作文 35
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月里，我們攜手。
孩童時(shí)，總喜歡抱著(zhù)漫畫(huà)，在陽(yáng)光下肆意的玩弄著(zhù)癡迷而陶醉的閱讀著(zhù)。每當看到有壞人使盡各種手段迫害好人時(shí)，我會(huì )變得憤怒不已；當看到正義消滅邪惡的時(shí)候，我便會(huì )情不自禁的笑起來(lái)。在書(shū)的陪伴下，我走過(guò)了童年，走過(guò)了新綻的淺草。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。
漸漸地，我長(cháng)大了，進(jìn)入初中。在烈日的烘烤下，我仍會(huì )聚精會(huì )神的與你相守。夜晚，臺燈下總會(huì )顯現我倆的身影，我們是知己。媽媽一遍又一遍叮囑我早點(diǎn)熄燈睡覺(jué)，要我與你暫別，可我做不到。便抱著(zhù)你鉆到被子里，用手電筒那微弱的光與你相約。漫游于那一本本書(shū)匯成的海洋里，豐富了我的知識，增加了我的閱歷，開(kāi)闊了我的視野。
在“晴空一鶴排云上”的九月里，我們廝守。
不久，我將步入高中的大門(mén)，走向另一個(gè)新的開(kāi)始。也許，輝煌的名利不會(huì )屬于我，燦爛的生活不會(huì )屬于我，但我相信，你會(huì )一直陪伴我，度過(guò)無(wú)數個(gè)不眠的黑夜，走過(guò)無(wú)數次失敗，迎接無(wú)數次的挫折與挑戰。我篤定，在你的陪伴下，我會(huì )昂起頭，大步的向前走，迎接未來(lái)的曙光！
淺淺的碧草沒(méi)過(guò)馬蹄，青青的荷葉屹立著(zhù)，天空中的'白鶴引著(zhù)詩(shī)情沖向碧霄。書(shū)，我最好的知己，最佳的伴侶，因為有你，我的生活更加美好精彩。
愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸；愿邀一彎明月，吹向你的面頰；愿捧一灣清泉，洗凈你的雙臂。我相信，在你的陪伴下，我的生活充滿(mǎn)光輝，煥發(fā)光彩！
閱讀讓人的靈魂美好作文 36
閱讀是我在空閑時(shí)間里最好的放松和獲取知識的方式，閱讀也是我的生活中不可或缺的一部分，閱讀是我的第二生命，我可以吃不飽、住不好、穿不暖，可閱讀在我生命之中是絕不可缺少的，記得在一年前那時(shí)候的我，正處于我上學(xué)生涯中最不順心的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候不但成績(jì)不知為何越來(lái)越低，自己以前的意氣風(fēng)發(fā)和認真自信越來(lái)越少，我的精氣神和自己的努力以及奮發(fā)圖強的心態(tài)也隨著(zhù)成績(jì)越來(lái)越少了，在拿到成績(jì)后，我心中更是烏云蓋頂，一時(shí)間，我呆住了，我第1次考了85以下的分數，這個(gè)成績(jì)令我一直以來(lái)的驕傲破碎了，在自己的心中絕望之時(shí)，我不知為何拿出了自己那本《愛(ài)的教育》，與此同時(shí)，我也不由自主的翻開(kāi)了它，我開(kāi)始下意識的瀏覽起來(lái)，我在書(shū)中一次次看到那個(gè)一個(gè)個(gè)堅強不屈的人，一個(gè)個(gè)不放棄、不拋棄、努力拼搏的人。
是啊，書(shū)中的人物一個(gè)個(gè)都不認命、不認輸，一個(gè)個(gè)都全力去拼搏，我也要這樣去拼，我也可以做到的`，我內心中有一個(gè)不屈的聲音在吶喊，在這本書(shū)的幫助下，我開(kāi)始了新的努力，終于我爬上了自己原來(lái)成績(jì)的制高點(diǎn)，閱讀是我心中一道堅不可摧的墻，讓我保護自己，不斷的努力，不斷的成績(jì)。
閱讀是我一片的海洋，使我不斷獲取知識和智慧；閱讀是一位老師，在我一生的道路上伴我成長(cháng)；閱讀讓我的生活更加美好。
閱讀讓人的靈魂美好作文 37
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�！書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)是多么重要，如果這世上沒(méi)有了書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)失去了翅膀，就像魚(yú)兒失去了尾巴，就像人們失去了四肢。
小時(shí)候，只覺(jué)得書(shū)是讀的越多越好，于是，就“一目五行”地讀書(shū)，讀完一本書(shū)后，具體故事情節也就忘得差不多了。
長(cháng)大了才知道，讀書(shū)不但要“讀”，還要“懂”。
現在六年級了，才知道讀書(shū)還分很多種，比如：略讀、細讀，瀏覽和默讀。
細讀就是逐字逐句的出聲讀，默讀和細讀差不多，就是不出聲地讀。略讀和瀏覽一樣，都是一目十行的默讀。
一次，語(yǔ)文還差不多的我竟然考了89分，以前我可是從來(lái)都沒(méi)有下過(guò)90分的。放學(xué)后，我沮喪的回到家，坐在床上發(fā)呆，又隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)。一開(kāi)始，看到主人公那么開(kāi)心，我的心里有點(diǎn)兒嫉妒，接著(zhù)主人公又被老師臭罵了一頓，我又高興了起來(lái)，心想：“嘿嘿!讓你那么高興!”就這樣，不知不覺(jué)我又沉浸在書(shū)的世界里了。10分鐘、20分鐘、30分鐘......一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才反應過(guò)來(lái)，此時(shí)心情已大好，又連忙奮筆疾書(shū)的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”是呀！糧食是物質(zhì)上的.營(yíng)養品，而書(shū)籍卻是精神上的營(yíng)養品。我們學(xué)習的知識不也是從書(shū)上學(xué)到的？此時(shí)，我不禁感慨：“讀書(shū)，真好！”
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