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（精）享受閱讀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的享受閱讀作文，希望對大家有所幫助。
享受閱讀作文1
讀書(shū)，可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，擴大我們的知識面，激發(fā)我們對學(xué)習的興趣。有了書(shū)，就多了一個(gè)朋友，多了一個(gè)知己。在難過(guò)、煩惱的時(shí)候看一看書(shū)，可以舒緩我們的心情，是我們沉醉在書(shū)里。書(shū)里的人笑，我也笑，書(shū)里的人哭，我也哭，到了忘我的境界，不去管塵世間的事。
書(shū)，猶如一片汪洋大海。書(shū)的種類(lèi)多得是，我們不可能一一讀完。讀書(shū)，不能只讀同一個(gè)種類(lèi)的書(shū)，想獲得更多的知識，就要讀各種類(lèi)型的書(shū)，這才可以提高我們的水平。人在世上，一定要多一些時(shí)間留給學(xué)知識和修養，仿佛給自己留下了一處純凈、安靜的地方，可以與大自然心貼心地談會(huì )兒話(huà)。
凱勒曾說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋�！笔前�，學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們要在知識海洋里求知更多的'知識，有了知識，長(cháng)大以后我們才能為國家出力。
要問(wèn)書(shū)是什么？喜歡喝酒的人說(shuō)書(shū)是一壺美酒；愛(ài)好品茶的人則說(shuō)書(shū)是一杯上等的茶。書(shū)，可以滿(mǎn)足人們的精神需求。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
讓我們以閱讀享受智慧生活吧！
享受閱讀作文2
“生活的樂(lè )趣是隨我們對生活的關(guān)心程度而定的”蒙田曾說(shuō)過(guò)這句話(huà)。是的，在忙完一天的事情后，我喜歡拿著(zhù)一本書(shū)，細細的品讀它的字里行間表達的情感。
我愛(ài)閱讀。閱讀可以讓我燃燒起“珍惜生命、熱愛(ài)生活”的熊熊大火。閱讀讓我明白了，人的一生不可能會(huì )如火如茶的順利，總會(huì )一波三折�！凹偃缃o我三天光明‘海倫讓我意識到即使已失去某些東西，但也不能放棄生活�！笆澜缒﹣�(lái)之解”讓我知道，在茫茫的`宇宙中。不是一切都能靠科學(xué)來(lái)解開(kāi)�！笆f(wàn)個(gè)為什么”讓我懂得為什么紙折成W形可以承受得住比白紙本身還要重的物品的原因。
閱讀，使我明白了許多真理，數數不清的知識，讓我受益匪淺。
我愛(ài)閱讀。閱讀帶來(lái)的快樂(lè )可真不少。那一次，老師跟我們談到中國的四大名著(zhù)，大家都只是嘰嘰喳喳的說(shuō)“西游記”那篇故事。老師問(wèn)同學(xué)們：“除了那本書(shū)外，還有沒(méi)有看過(guò)其他的�！爸挥辛攘葻o(wú)幾的人舉手，但是卻只是說(shuō)到了他們某些人物的名稱(chēng)，有的甚至張冠李戴。
最后，只剩下我一個(gè)人了。同學(xué)們都用不相信和擔憂(yōu)的眼神看著(zhù)我。最終，我還是成功了。閱讀帶給我的好處就像現在那樣。大談“紅樓夢(mèng)”的賈寶玉、賈府的興朝衰落，”水滸傳”的魯智深的那魯莽行為，和智多星的聰明智慧，“三國演義”的張飛、關(guān)羽。
最后的最后，我只能說(shuō)，閱讀是我的樂(lè )趣。我愛(ài)閱讀，我想我和閱讀之間應該不會(huì )有終止的休止符。
享受閱讀作文3
老師的關(guān)注、肯定和鼓勵，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學(xué)習寫(xiě)作變得更勤奮、更快樂(lè )了。我不由想到一年級語(yǔ)文課發(fā)言時(shí)，我運用了幾個(gè)成語(yǔ)，老師滿(mǎn)心歡喜地表?yè)P了我，說(shuō)我用得恰到好處，當時(shí)我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對成語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的`興趣。我用心閱讀了一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，掌握了大量成語(yǔ)。同學(xué)們稱(chēng)我是成語(yǔ)大王，老師夸獎我快成“成語(yǔ)小詞典”了。
從此，我更加熱愛(ài)閱讀了，從成語(yǔ)故事到寓言、童話(huà)、科幻小說(shuō)，再到兒童文學(xué)和一些中外名著(zhù)。閱讀打開(kāi)了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫(xiě)作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。
在老師的鼓勵和幫助下，我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發(fā)表于《小獼猴》、《小主人報》、《好少年生活作文》等雜志。
老師的鼓勵和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵我不斷向上。
享受閱讀作文4
書(shū)是酒，是醇香四溢的酒，溫暖我的心窩；書(shū)是馬，是奔放四射的馬，拖著(zhù)我沖破黎明前的黑夜；書(shū)是黃金，閃光芒的黃金，使我擁有萬(wàn)貫家財。我不知道閱讀是在什么時(shí)候走進(jìn)了我的生活，我只知道，它已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時(shí)候，我總喜歡聞書(shū)中散不盡的淡淡的油墨余香。打亮臺燈，然后在陽(yáng)臺上虔誠地掀開(kāi)一片書(shū)頁(yè)，任庭前花開(kāi)花落，閱讀中的世界始終如一的精彩。閱讀充實(shí)了自我，豐富了自我，使我擁有更多的知識。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。只有用心去讀，用心去領(lǐng)悟，才能感受到書(shū)中的價(jià)值。一本好書(shū)使我們終身受益。小時(shí)候，伴隨著(zhù)印有連環(huán)畫(huà)的童話(huà)書(shū)誕生了，那時(shí)，還不懂得識文斷字，只有聽(tīng)父母一字一頓的.講，所以感到很好奇，總想著(zhù)自己讀本書(shū)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，文化一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，可那時(shí)的我滿(mǎn)腦子想著(zhù)怎么玩，就算能看懂幾本書(shū)，也只會(huì )對著(zhù)書(shū)發(fā)呆，聽(tīng)著(zhù)鬧鐘的＂嘀嗒＂聲，望著(zhù)時(shí)間的流逝。上了小學(xué)，我才發(fā)現書(shū)中的知識并非我想的那樣枯燥無(wú)味。那種快樂(lè )，那種享受，像給我插上了想象的翅膀，飛向夢(mèng)幻的天堂。來(lái)到高年級，文學(xué)名著(zhù)也進(jìn)入了我們的生活，回想起來(lái)，曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)是多么幼稚，但也同樣明白了，漫畫(huà)書(shū)只會(huì )給我們帶來(lái)一時(shí)的樂(lè )趣，而文學(xué)名著(zhù)才更加完善著(zhù)我。在＂啃＂書(shū)的過(guò)程中，我也經(jīng)歷過(guò)一些令人哭笑不得的事情。有一次，我向同學(xué)借了一本三國演義，里面有足智多謀的諸葛亮，陰險奸詐的曹操，義薄云天的關(guān)羽可把我看迷了，不知不覺(jué)中，我在路旁的燈下看了一個(gè)多小時(shí)，春天的夜晚冷颼颼的，我在燈下瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，媽媽看到我這個(gè)狼狽樣，忍不住捧腹大笑，一邊揩著(zhù)眼淚一邊上氣不接下氣地說(shuō)：＂哎喲，你真是個(gè)超級大書(shū)迷呀�。�(shū)是收獲希望的地方，我因為辛勤耕耘，也收獲了不少＂糧食＂。
從三年級開(kāi)始，我的作文便常被以?xún)?yōu)秀文章在全班分享，這也讓我對閱讀有了一份新的理解！閱讀是獲取知識的基礎，是攀向勝利的繩索，更是陶冶情操的體閑。閱讀并享受著(zhù)。
享受閱讀作文5
古人云：“食可無(wú)肉，居不可無(wú)竹�！倍覄t說(shuō)：“食可無(wú)肉，室不可無(wú)書(shū)”。
————題記
一株老樹(shù)，投下一片濃蔭；一張圓桌，攤開(kāi)一本書(shū)；一杯清茶，氤氳一縷幽香。這樣的閑暇景象早已是可遇不可求了，的確，隨著(zhù)科技的發(fā)達，一部手機，一臺平板已然讓閱讀變得越來(lái)越方便，越來(lái)越快捷，但這樣的閱讀方式也避免不了短板之處。隨著(zhù)生活節奏的加快，數字的閱讀方式早已悄然“飛入尋常百姓家”了。同閱讀在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，漸行漸遠，相反，電子閱讀，手機在線(xiàn)閱讀。如果人們想要了解某一知識，不會(huì )靜心地去閱讀關(guān)于這一知識的著(zhù)作。
“誠然，零珠散玉也有價(jià)值”。但閱讀一味追求省事的話(huà)，那么定會(huì )適得其反，閱讀本身就是一次心靈的享受。
好的作家和作品，值得反復把玩，如果閱讀者和文字建立起良好的關(guān)系，是可以摸到文字的.質(zhì)感的，正如靠閱讀撐起的作家畢飛宇所言：“讀小說(shuō)不要快，果真喜歡這位作家，這個(gè)作品，就不要求自己很快讀完它”�？觳皇呛玫淖x書(shū)方式，不如花兩三年時(shí)間去讀一個(gè)作家的作品，比如花幾年時(shí)間讀魯迅，花幾年讀《紅樓夢(mèng)》，這樣讀，可能比一年讀一百本書(shū)更有價(jià)值。閱讀是為了自己，為了讓自己更幸福，不必著(zhù)急，靜心讀書(shū)，不是你追我趕，不是為了在朋友圈曬書(shū)單，不是要一個(gè)人必須心靜如水，努力讓自己靜下來(lái)讀書(shū)。也就是，不是一個(gè)人靜下去閱讀，而是讓閱讀讓人靜下心來(lái)讓閱讀和心走得更近一些。
閱讀應當是回歸經(jīng)典性和思考性的閱讀，閱讀不是一種消遣，而是通往心智成熟的有效方式。
漢代大學(xué)者王符在《潛夫論》中如是說(shuō)：“索物于夜室者，莫良于火；索道于當世
者，莫亮于典”。意思是，在夜里尋找物件，沒(méi)有比火更好的工具；在當今時(shí)代尋找人間正道，沒(méi)有比經(jīng)典圖書(shū)更好的工具。經(jīng)典是在感性之中融入了深刻理性的杰作，閱讀經(jīng)典常常會(huì )陷入深深的思考之中。國家圖書(shū)館原館長(cháng)詹福瑞曾說(shuō)過(guò)：“閱讀是兩個(gè)人的對話(huà)交流，有來(lái)有往，這是一個(gè)很復雜的心里過(guò)程，別人是無(wú)法代勞的，別人的解讀，就如同嚼過(guò)的饃”。所以說(shuō)我們應當讀經(jīng)典而不是一味地去讀經(jīng)典解讀，讓自己全身心的投入到閱讀當中，明白經(jīng)典的思想內涵，提升經(jīng)典的思想高度。讀書(shū)讀人讀生活，益人
益己益天下，這就是深讀的意義――悟
讓深讀回歸閱讀，讓閱讀回歸享受。閱讀原本就是一場(chǎng)享受！
————后記
享受閱讀作文6
古人云“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！辈诲e，書(shū)就是一個(gè)世界，看書(shū)就如暢游名山大川；書(shū)就如一桌美味，品書(shū)就如享受珍饈美饌。攝魂奪魄的西游，義薄云天的水滸，劍戈驚天的三國，情詩(shī)千載的紅樓，不同的經(jīng)典給人不同的體會(huì )，但是各有各的味道，在書(shū)海里遨游其樂(lè )無(wú)窮。
聽(tīng)說(shuō)丹城的新華書(shū)店又有新書(shū)了，本來(lái)打算回家等開(kāi)學(xué)的我改變了決定，打算上丹城去玩，換個(gè)說(shuō)法就是去看書(shū)，一睹為快。一到丹城，一下車(chē)，我就直奔新華書(shū)店。好多我喜愛(ài)的書(shū)，《笑貓日記》之《小白的選擇》果然出版了，我連忙拿了下來(lái)，楊紅櫻舒緩流暢的文筆帶我進(jìn)入了書(shū)海：進(jìn)入了翡翠湖公園，笑貓、小白、地包天，給我講述起了這個(gè)有趣的故事，我激動(dòng)得眼睛都不敢眨一下。一頁(yè)兩頁(yè)，書(shū)頁(yè)飛快的翻動(dòng)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)；書(shū)上好像有一塊磁鐵，深深地吸引著(zhù)我，我似乎有點(diǎn)囫圇吞棗、不求甚解，根本談不上細細品味。那個(gè)神秘的阿姨，讓我琢磨不透，但更為小白能找到那么愛(ài)護動(dòng)物的主人，開(kāi)心不已。相信那個(gè)阿貝哥惡人一定會(huì )有惡報。不知不覺(jué)書(shū)翻完了，我似乎意猶未盡
讀完了一本還不夠，我又取下了一本《我可以抱你嗎，寶貝》，王家點(diǎn)點(diǎn)的可憐遭遇，讓我泣不成聲，為她打抱不平。她脫離孤兒院，得到天使媽媽的疼愛(ài)，卻又讓人轉憂(yōu)為喜。王家保保得了先天性自閉癥，我更是埋怨命運對她的不公。故事似乎似一根無(wú)形的線(xiàn)牽引著(zhù)我，我仿佛鉆進(jìn)了文字里，走進(jìn)了書(shū)中，與書(shū)中的人物同悲同喜，那個(gè)善良的.天使媽媽執著(zhù)、堅持的行為終于沒(méi)有讓王家保保離開(kāi)那個(gè)星球，放棄做星星寶寶，我心急如焚忍不住喊：“保保，叫一聲媽媽��！”也許是天使媽媽的誠心，王家點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心感動(dòng)了上天，保保終于漸漸地康復。我也總算松了一口氣·······
從書(shū)海里走出來(lái)，那些故事似乎歷歷在目。泡在書(shū)店里的時(shí)間溜得特別快，扎在書(shū)堆里我簡(jiǎn)直廢寢忘食。故事情節的跌宕起伏，小說(shuō)人物的悲歡離合，真是引人入勝，牽動(dòng)我心。
三天的時(shí)間一晃而過(guò)，老媽下了通緝令，必須回家！我恨不得將書(shū)店搬回家！最后是精挑細選，大浪淘沙，挑了5本書(shū)，萬(wàn)分不舍的回家，哎，回家慢慢品味，慢慢享受吧。
閱讀確實(shí)是一種享受，精神大餐的享受。享受閱讀，享受在假期的每一天。
享受閱讀作文7
從閱讀中，感受快樂(lè )。
——題記
閱讀，是一件很美妙的事情。就像大風(fēng)大雨過(guò)后的陽(yáng)光，照射在臉上，總是那樣舒服，那樣美好。
我喜歡讀冰心奶奶的《繁星？春水》，它那字里行間總會(huì )流露出一種清新、淡雅。無(wú)論是在墻角里那朵自傲的花，是那童真幼稚的孩子，還是詮釋母愛(ài)的偉大，分分秒秒都在震撼著(zhù)我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀(guān)音，總能讓人回味悠長(cháng)。
我愛(ài)閱讀。
我喜歡讀老舍先生的.《駱駝祥子》，在角落中閱讀著(zhù)這本書(shū)，就像是老舍先生給我講述他的一位至親好友。祥子如何經(jīng)歷苦難，如何淪為自暴自棄的行尸走肉，種種情節，都令我沉迷其中。閱讀著(zhù)這個(gè)舊北京人力車(chē)夫的辛酸故事，似乎就在喝著(zhù)一碗酸梅湯，種種磨難，種種委屈，隨著(zhù)時(shí)間的洗涮流逝……
我愛(ài)閱讀。
我喜歡讀林海音的《城南舊事》。每當翻開(kāi)這本書(shū)，就像在走一條曲折陡峭的路，有時(shí)候會(huì )回憶起與玩伴的美好往事，有時(shí)候卻會(huì )想起妞子與她媽媽?xiě)K死在火車(chē)鐵軌下的悲慘情景。當中有媽媽的疼愛(ài)，有爸爸的鼓勵，各種情節像一棵大樹(shù)一樣立在我的腦海中，無(wú)法抹去。我像是在聽(tīng)著(zhù)老長(cháng)輩們訴說(shuō)就城南的辛酸往事，一點(diǎn)一滴，都那么扣人心弦……
我愛(ài)閱讀。
我甚至還喜歡關(guān)漢卿的《竇娥冤》，我欣賞竇娥的寧死不屈，欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認罪，欣賞竇天章的清明廉政，更欣賞關(guān)漢卿寫(xiě)出如此優(yōu)秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年，更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無(wú)名觀(guān)眾，喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。
我愛(ài)閱讀。
閱讀，是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹(shù)，聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢！
我愛(ài)閱讀。
從閱讀中，奮發(fā)進(jìn)取。
——后記
享受閱讀作文8
萬(wàn)物享受自然的饋贈、生機勃勃，孩子享受親人的關(guān)愛(ài)，健康成長(cháng)；人類(lèi)享受文明的哺育，精神豐富。而我卻覺(jué)得讀書(shū)可以帶給我許多不懂的知識。生活中，有無(wú)數的精彩等著(zhù)我們去享受。
有天，我一個(gè)人漫步的走在大路上，走著(zhù)走著(zhù)就走到了一家租書(shū)攤，我閑來(lái)無(wú)事就過(guò)去看看，我隨便拿起一本書(shū)來(lái)看，看著(zhù)看著(zhù)我就被那本書(shū)深深的著(zhù)迷上了�？戳撕瞄L(cháng)時(shí)間，我才發(fā)現我還在租書(shū)攤，我連忙抬起頭看了下天，這一看可把我嚇一跳，天色差不多已近傍晚。我見(jiàn)那本書(shū)我看了差不多一半剩下的我就跟那家租書(shū)攤的老板借回家看了。借到書(shū)我匆忙的跑回家，我生怕我媽見(jiàn)我這么晚還沒(méi)回家擔心我，我回到家，就看見(jiàn)我媽已經(jīng)把飯菜都做好了，我媽見(jiàn)我回來(lái)了就叫我去洗手吃飯，我洗完手出來(lái)看見(jiàn)我爸還坐在沙發(fā)上看報紙，我無(wú)奈的叫了聲:“爸 別看了吃完飯再看吧�！蔽野值牧晳T就是喜歡看報紙，每天要是不看報紙他就感覺(jué)渾身不舒服似的，我爸應了我一聲就放下報紙來(lái)吃飯了。
吃完飯后，我就迫不及待的跑回我的房間看在租書(shū)攤借回來(lái)的那本書(shū)。其實(shí)那本書(shū)里面有很多有趣的故事，比如《夏洛特煩惱》、《魯濱遜漂流記》等�？吹綄⒔c(diǎn)我把那本書(shū)全部看完了，我把那本書(shū)放好覺(jué)得有點(diǎn)累了就去洗漱睡覺(jué)了�？墒菂s怎么都睡不著(zhù)我在床上翻來(lái)覆去最終還是睡不著(zhù)，我所性就靜靜的躺在床上仔細回想著(zhù)那本書(shū)的'內容，我覺(jué)得這次的閱讀是我最初的一場(chǎng)閱讀，我猶如一只小雞在堅硬的蛋殼上啄開(kāi)的第一個(gè)小孔隙。
這一次的閱讀為我打開(kāi)了通向更大也更黑的世界的一扇門(mén)。從此只要是印有文字的課本我都帶著(zhù)一顆獵奇的心去閱讀。每天早晨我都會(huì )起得很早，像媽媽平時(shí)上班一樣風(fēng)雨無(wú)阻的出現在那家租書(shū)攤。今天，我一樣像往常一樣早早的起床，吃完早餐就上樓把那天借的那本書(shū)拿去還給租書(shū)攤的老板了。夏天結束時(shí)，那家租書(shū)攤上所有的書(shū)都被我看完了。
上初中后，學(xué)校有小型的圖書(shū)館，在那能借到一些文字經(jīng)典的書(shū)�，F在我全部是毫無(wú)選擇的去閱讀一些有趣的文字經(jīng)典書(shū)和一些有關(guān)課本內容的書(shū)，然而，閱讀的海洋中漸漸升起明月。能記得的語(yǔ)句如暗流涌動(dòng)，認準一個(gè)方向推動(dòng)小船，扯動(dòng)風(fēng)帆。而忘記的那些，則是大海本身，沉靜的起伏——同時(shí)也是世界本身。我想這世界真實(shí)從來(lái)不曾在意過(guò)誰(shuí)的認可與理解吧。
我對閱讀始終樂(lè )此不疲，如癡如狂，我享受著(zhù)最初的那一場(chǎng)閱讀，享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè )和幸福。
享受閱讀作文9
泡一杯茶，讓茶香打著(zhù)圈兒回散開(kāi)去，鋪滿(mǎn)整一張書(shū)頁(yè)，提起筆圈點(diǎn)勾劃，讓淡淡的墨香與濃郁的書(shū)香融為一體。柔柔的月光款款地走進(jìn)來(lái)，伴著(zhù)這香氣繚繞在每一個(gè)角落，我沉浸在書(shū)中的故事里，睡去……
早晨第一束陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我的口水已經(jīng)快淹沒(méi)整本書(shū)了！媽媽一見(jiàn)，開(kāi)始了“倒豆子”大法：“虧你坐著(zhù)也能睡這么香！被子不蓋會(huì )著(zhù)涼��！整天看書(shū)你不如鉆到書(shū)里去好了！”
無(wú)奈，“耳不聞為凈”。我再次捧起我的精神食糧——書(shū)。媽媽見(jiàn)狀，也就敗下陣來(lái)。當我達到一種忘我的境界時(shí)，來(lái)電鈴聲響了。
我戀戀不舍地放下書(shū)，接起電話(huà)：“喂……”
不待我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，對方激動(dòng)的聲音驚醒了我沉睡的耳膜：“你總算接電話(huà)了！今天天氣多好！快，我們出去玩吧！”“不不，我還要看書(shū)呢！”我毫不遲疑地回答�！翱磿�(shū)哪天不能看，這天氣這心情多難得��！”“那，我們就去圖書(shū)館？”只聽(tīng)一聲嘆息，對方就只剩下“嘟嘟嘟……”的聲音了。
我又坐了下來(lái)，把我所有的專(zhuān)注全都投到書(shū)上�？蓻](méi)一會(huì )兒，下一個(gè)敵人又進(jìn)攻了。我4歲的`妹妹一進(jìn)來(lái)，就像糖一樣死死黏住我不放，一定要拉著(zhù)我出去玩，對于她的死纏爛打，我心生一計，立即從我的“百變袋”中變出一根棒棒糖。妹妹馬上像被磁鐵吸引住了一樣。
抬頭望向窗外，時(shí)間已經(jīng)不早了，蔚藍色的天幕上，變幻著(zhù)奇異的色彩。狹長(cháng)的云朵，被映照得好像要燃燒起來(lái)，粉紅、玫瑰紅、火紅……在這個(gè)美麗的傍晚，讓我好好享受安靜讀書(shū)吧！
享受閱讀作文10
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”，這是莎士比亞對書(shū)的詮釋。也許世界上的任何書(shū)籍不能帶給你好運，但是他們能讓你悄悄成為你自己。在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的天涯，當然也能顯露在生活和文字中。
書(shū)是人生的一半，是我生命里不可或缺的一部分。書(shū)籍與我有著(zhù)一種不解之緣，我第一次接觸的書(shū)籍是《安徒生童話(huà)》，我與書(shū)中故事的經(jīng)歷，產(chǎn)生了許多共鳴。雖未經(jīng)歷但仿佛感同身受，我同情賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運；也感嘆丑小鴨面對苦難，沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而有成功蛻變的勇氣；海的女兒讓我深刻體會(huì )到生命的可貴，讓我明白在面對任何事情，要有堅強的毅力，勇敢的面對他，克服他；也為拇指姑娘與他的朋友的之間的情感而感動(dòng)，他們之間的無(wú)私的，甚至是舍身相助的友誼，讓我有了許多的感觸，這也是作者對人世間的高尚友誼及美的追求……
我比較喜歡《駱駝祥子》這部小說(shuō)，因為它內容有一定的真實(shí)性，很接近生活�！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬拇碜髦�，這部小說(shuō)以北平的一個(gè)人力車(chē)夫祥子的行蹤為線(xiàn)索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子坎坷悲慘的命運為主要情節，揭露了當時(shí)舊中國的黑暗社會(huì )，控訴了統治階級對勞動(dòng)人民的剝削壓迫，表達了作者對勞動(dòng)人民的同情。我對這篇文章深有感觸，一開(kāi)始，我先讀了《駱駝祥子》的主要內容，對這個(gè)我十分好奇。為什么當時(shí)那年輕、活力、健康的小伙子，最后會(huì )變成了自私的、墮落的.、生活過(guò)得得過(guò)且過(guò)的“行尸走肉”，當我認真讀過(guò)每章后才明白，不是他這個(gè)人變了，而是受當時(shí)社會(huì )的影響，當時(shí)的舊中國看似人人平等，實(shí)則分“三六九等”，在農村地主階級的殘酷壓榨下，舊中國的軍閥勢力逼迫下，為了搶奪利益而引發(fā)戰亂，人民生活極度貧困，當時(shí)的他們處于社會(huì )底層，只能替人辛苦賣(mài)命。老舍先生寫(xiě)這篇文章的意圖就是在揭露半殖民地半封建的中國社會(huì )底層人民的悲慘命運�！恶橊勏樽印肥侵袊F代文學(xué)史上的名篇，現代的白話(huà)小說(shuō)的經(jīng)典作品，為新文學(xué)的發(fā)展作出了特殊的貢獻。
雖然現在是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，但書(shū)籍人對我們仍至關(guān)重要，正如“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)，書(shū)中有著(zhù)豐富的知識內容，可以充實(shí)大腦，提高你的記憶力，豐富你的想象力，使你的心靈得到凈化。多讀書(shū)，還可以讓你有許多的寫(xiě)作靈感，讓我們在知識的海洋里遨游吧！
享受閱讀作文11
靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨自坐在椅子上，在灑滿(mǎn)清輝的窗前，享受著(zhù)閱讀的喜悅，享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。
閱讀讓我心曠神怡，打開(kāi)書(shū)本，走近歷史的大門(mén)，千古往事一幕幕浮現在了我的眼前，讓我魂牽夢(mèng)縈，使我沉醉在書(shū)的海洋，書(shū)的世界。靜靜地汲取知識，來(lái)充實(shí)自己。閱讀《論語(yǔ)》，使我充實(shí)大腦，并智慧地思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學(xué)到了奮斗的執著(zhù)都使我受益匪淺。
雨果說(shuō)：各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化。這就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會(huì )使人奮發(fā)前進(jìn)；笛兵爾說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。這就是閱讀使人向善。
記得一年級的一次語(yǔ)文考試，考卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們們都驚呆了，這哪里是考試？全都是課外知識，課內的寥寥無(wú)幾，我們都十分震驚與無(wú)措，就這樣，最煎熬的考試時(shí)間過(guò)去了，他們既盼下課，又擔心下課，望著(zhù)密密麻麻的考題，都無(wú)從下手，可想而知，這次考試的成績(jì)自從那次考試之后，我們都認知到了學(xué)習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們
皆改頭換面，不僅要學(xué)習課本上的知識，同時(shí)，還要多閱讀一些課外知識來(lái)豐富自己的大腦，讓知識的營(yíng)養貫穿全身，終于功夫不負有心人！經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績(jì)。
閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒(méi)去，只在家里待了一個(gè)假期，不過(guò)我可不是閑待的'，整個(gè)暑假，我一直在知識的海洋里沉浸著(zhù)，無(wú)法自拔每每讀完一本書(shū)，我的身心，就會(huì )多一份快樂(lè )，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學(xué)習的快樂(lè )。
閱讀不但有益身心，更對我的學(xué)習有著(zhù)不可忽視的幫助，記得有一次寫(xiě)作文，遇到一個(gè)我很熟悉但又記不起來(lái)的形容詞，我百思苦想，但還是沒(méi)有一絲進(jìn)展，正當我想放棄時(shí)，我無(wú)意間想起了高爾基的話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。終于，經(jīng)過(guò)我努力查閱后，找到了夢(mèng)寐以求的答案。
閱讀讓我陶醉，閱讀使我?jiàn)^發(fā)向上，閱讀更使我享受到了學(xué)習無(wú)窮的快樂(lè )！
享受閱讀作文12
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！遍喿x可以給我們帶來(lái)快樂(lè )，閱讀可以豐富我們的課外積累，閱讀能給我們的生活添加情趣。閱讀可以驅使我們心中的煩惱，人生不可能一帆風(fēng)順，有煩心也有喜樂(lè )，當我么遇到煩心事時(shí)，可以讀一讀自己喜愛(ài)的課外書(shū)，給我們的'生活添加情趣。
閱讀可以教會(huì )我們做人的道理，做人必須要學(xué)會(huì )自愛(ài)自尊，在學(xué)會(huì )自愛(ài)自尊的同時(shí)也要學(xué)會(huì )尊重別人，只有自己尊重別人，別人才會(huì )尊重自己。閱讀可以教會(huì )我們正確的選擇，正處青春的我們總喜歡盲目從眾，甚至還會(huì )結識社會(huì )中的一些不良分子，這是我們需要做出理智的選擇，這次的選擇，將會(huì )注定我們的未來(lái)。閱讀可以教會(huì )我們學(xué)習的方法，有些人的學(xué)習總是咋那么一點(diǎn)，每一次的總成績(jì)都給我們帶來(lái)了失望，甚至會(huì )讓我們產(chǎn)生自卑。但閱讀可以讓我們學(xué)會(huì )“眼過(guò)千遍，不如手抄一遍”的道理。閱讀帶給我們的快樂(lè )是無(wú)窮的，閱讀帶給我們
享受閱讀作文13
打開(kāi)書(shū)本，它帶著(zhù)我們打開(kāi)作者的心境，帶著(zhù)我們走進(jìn)這多彩的世界；打開(kāi)書(shū)本，這一個(gè)個(gè)文字，帶著(zhù)我們體會(huì )世間冷暖，帶著(zhù)我們體會(huì )好漢們的壯志豪情。
讀書(shū)，也許是文人墨客的最?lèi)?ài)；但是最初，對于我來(lái)說(shuō)，那是一份煎熬。蝌蚪大的小字，煞昰費眼，時(shí)常還蹦出幾只攔路虎，逼著(zhù)我不得不查字典，所以一般情況下，我會(huì )把它當成“板磚”使用。但，自從那次語(yǔ)文課，改變了我對書(shū)的看法……
記得那一天，我們上了一節語(yǔ)言積累課，老師先說(shuō)了比賽規則：老師說(shuō)上一句，讓我們接下一句。大家覺(jué)得新鮮有趣，都躍躍欲試�！懊髟聨讜r(shí)有”。朱先祈同學(xué)率先舉手：“把酒問(wèn)青天�！蔽倚睦锇蛋迪耄骸皼](méi)事，這一題不會(huì )，還有下一題�！毕乱活}來(lái)了，“少年風(fēng)月”。我立刻想到了答案，正準備回答。結果，他又率先搶答，“少年歌舞，老去方知堪羨�！彼潞�，得意地瞥了我一眼，好強的我怒火中燒，可是誰(shuí)要我反應慢半拍呢？我暗暗發(fā)誓：一定多讀書(shū)，超過(guò)他！
于是，從那一天開(kāi)始，我就主動(dòng)讀起了書(shū)。從一開(kāi)始的.《寶葫蘆的秘密》，一直到現在三讀《水滸傳》原著(zhù)，《水滸傳》每一次讀的感受都不相同。第一遍讓我明白：文章要注重細節；第二遍讀，體會(huì )到梁山好漢之不易；第三遍讀，感受到宋江之義，盧俊義之勇，吳用之智，公孫勝之神，林沖之強，燕青、李逵之忠，武松之高。特別是李逵，大家看李逵也許認為他是“莽夫”，可其實(shí)不然，只不過(guò)他很直白，當聽(tīng)說(shuō)宋江搶了別人家女兒，二話(huà)不說(shuō)回山寨，手撕杏黃旗，就想給宋江一板斧；到最后宋江怕他造反，毀他一世英名，騙他喝毒酒，當李逵知情后，說(shuō)：“罷，罷，罷！生時(shí)伏待哥哥，死了，也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！”說(shuō)明他敢愛(ài)敢恨；招安時(shí)，他不相信招安一事，便摔桌子，說(shuō)：“招安，招安，招什么鳥(niǎo)安！”眾好漢心中知道而不敢說(shuō)的話(huà)他說(shuō)了，說(shuō)明他直言不諱……讀著(zhù)，讀著(zhù)，我仿佛置身于水滸之中，與好漢們一同體驗兄弟情義，一起共商大事。在書(shū)的世界中，我尋找到好友，拜訪(fǎng)了名師，懂了道理，了解了詩(shī)詞，慢慢地積累著(zhù)，醞釀著(zhù)，為下次的積累課而奮斗。
讀書(shū)使我增長(cháng)知識，使我開(kāi)闊眼界，使我無(wú)所畏懼，讓我充滿(mǎn)力量！
享受閱讀作文14
閱讀是運用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動(dòng)。
閱讀的內容有很多， 可以閱讀四書(shū)五經(jīng)，也可以閱讀唐詩(shī)宋詞；可以閱讀精美詩(shī)集，也可以閱讀中外名著(zhù)等。甚至于新聞、雜志，有價(jià)值的東西都值得閱讀。
不論時(shí)間，不論地點(diǎn)，何時(shí)何地都可閱讀。在家里，獨自一人坐在書(shū)房，整個(gè)世界除了書(shū)只有你，閱讀得盡興了，便推開(kāi)房門(mén)，舒展一下身體，泡一杯熱騰騰的茶，腦子里還仔細回味著(zhù)方才書(shū)里精彩的故事。這是件極有趣的事。
在圖書(shū)館里，人們或蹲或站，靜默地閱讀著(zhù)，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)，沉浸在自己的世界里無(wú)法自拔，每當我看到這樣的場(chǎng)景，我總是不由自主的融入到這些人當中去。閱讀就是有這樣大的`魅力，使人們不由自主去“擁抱”它。
而且隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我們的閱讀方式正在改變，從紙質(zhì)書(shū)再到電子書(shū)，從書(shū)店再到讀書(shū)軟件。以前，許多愛(ài)閱讀，享受閱讀的人，出門(mén)在外，總是會(huì )攜帶一兩本自己喜歡看的書(shū)，雖然很喜歡，但是不方便攜帶。而現在，只要你想閱讀，只需要一個(gè)讀書(shū)App，方便又快捷。滿(mǎn)足你的閱讀欲望和閱讀需求，好書(shū)隨你選，這是對我們閱讀的一大幫助。
從小到大，我一直在閱讀，閱讀《駱駝祥子》，閱讀《紅樓夢(mèng)》，一遍又一遍，閱讀駱駝祥子三起三落的人生，閱讀“黛玉葬花”的憐者心境。從魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》走出，又到《社戲》里去體會(huì )民間文化的熱鬧，同李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉”，體會(huì )他的淡淡的悲傷,又陪在李清照身旁，感受她“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的沉重之情。
我是喜歡閱讀的，古人不是說(shuō):“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”嗎？
因為喜歡，所以才去做。閱讀使我快樂(lè )，它能使我增長(cháng)見(jiàn)識，它讓我見(jiàn)到了海拔8844.43米高的珠穆朗瑪峰，它讓我躍入無(wú)邊無(wú)際的海洋，與魚(yú)群，珊瑚一同浮動(dòng)，它讓我走進(jìn)漫天黃沙的沙漠，看見(jiàn)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的宏偉景象。廣闊的平原令我沉醉，雪白的冰川使我愉悅，絢麗的極光在眼前發(fā)亮。我享受閱讀。
閱讀還能撫慰我的心靈。在我陷入學(xué)習煩惱時(shí)，我曾讀了林清玄的《在生命的最深處善待自己》，這是他數十年禪意生命之書(shū)，撫平流年的傷痕，遇見(jiàn)從容的歡喜。其中的一篇文章《寫(xiě)在水上的字》中說(shuō)到”生命的歷程就像是寫(xiě)在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時(shí)候總是失去了痕跡，因為在水上寫(xiě)字，無(wú)論多么費力，那水都不能永恒，甚至是不能成形的�！� 所以我想與其糾結于苦痛和煩悶，不如平復心情，更進(jìn)一步。閱讀就是這樣神奇，能夠調劑我的心情。
閱讀使我認識更廣的新世界，增長(cháng)我的見(jiàn)識，帶我領(lǐng)略高山流水，走遍沙漠平原，體會(huì )人間冷暖。如果說(shuō)有一件事，我可以一直做，那就是閱讀。
享受閱讀作文15
閱讀是一種享受 瓦藍瓦藍的晴空，偶爾有幾縷浮云掠過(guò)，像大海中濺起的幾朵小浪花，給藍天增添了花絮。涼爽的秋風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的芬芳撲鼻而來(lái)，麻雀的啁啾聲也譜成一段樂(lè )章，此時(shí)此刻此景，如果腋下夾著(zhù)幾本書(shū)出來(lái)閱讀，必定是一種福分，一種享受。 當你白天忙忙碌碌地奔走于生活之中，晚上拖著(zhù)疲憊的身心回家的時(shí)候，你曾想起過(guò)閱讀嗎？當你為自己迷失在城市的車(chē)水馬龍中而感到迷茫甚至恐懼時(shí)，你曾想起過(guò)閱讀嗎？當你把自己麻木地浸泡在搖滾樂(lè )中企圖尋找心靈的庇護時(shí)，你曾想起過(guò)閱讀嗎？······當無(wú)數個(gè)“當”的情況出現時(shí)，你的內心難道真的沒(méi)有過(guò)對閱讀的渴望嗎？ 讀書(shū)是最美的姿態(tài)。閱讀應是一份人生的樂(lè )趣。
遲子建認為“書(shū)籍是無(wú)聲的音樂(lè )，是絢麗的繪畫(huà)，是巍峨的建筑。因為只有它才能納百川于一海，包羅萬(wàn)象，才能將歷史活生生地再現在人們面前�！钡拇_，倘若沒(méi)有書(shū)籍，我們現代的文明又如何被綿延不斷的傳承？倘若沒(méi)有書(shū)籍，我們又怎能通過(guò)跳動(dòng)的文字去認識周?chē)氖澜�？倘若沒(méi)有書(shū)籍，我們將如何與未來(lái)的時(shí)空保持聯(lián)系？
書(shū)籍的內涵是豐富的，天文地理，自然科普，人文藝術(shù)····都在它的`胸懷里匯聚，激蕩，并最終噴涌而出，為人類(lèi)文明的進(jìn)步再添一筆。因而，人這一生若無(wú)閱讀，那邊是一份深深的遺憾。也許你錯過(guò)的是“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回，小園香徑獨徘徊�！钡钠嗲骞录胖�;也許你遺落的是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡男蹨唹验熤�;也許你錯過(guò)的是“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！钡那Ч朋鹧�;也許你遺落的是“高舉理性大旗”的洶涌澎湃的啟蒙運動(dòng)······背棄書(shū)籍的人吶，重拾書(shū)本吧，以最美的姿態(tài)開(kāi)始新程，享受閱讀這一人生樂(lè )趣吧！ 書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，閱讀是塑造一個(gè)人內在品格的重要途徑。猶記“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
可以調素琴，閱金經(jīng)�！辈⑦_到“斯是陋室，惟吾德馨�！钡木辰�。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧！閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿(mǎn)，提高人的內在修養與外在氣質(zhì)，從而成為人的一種享受，一份樂(lè )趣。所以，請把閱讀當做一種享受吧，讓書(shū)籍伴你左右，讓美靠你更近些！
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