閱讀的作文6篇（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的閱讀的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　那些記憶,誰(shuí)還記得?

　　有些人，散了就忘了。

　　有些回憶，我們都不曾忘記，卻因為歲月淡忘了。

　　有些故事，我們不提，或許會(huì )想不起。

　　直到有一天，驀然回首，才發(fā)現我們，

　　錯過(guò)太多太多，忘了太多太多。

　　如果不說(shuō)，可能真的就從記憶里抹掉了。

　　如果不提，可能一輩子都不會(huì )再想起。

　　記得曾經(jīng)，我們一起為夢(mèng)想奮斗，

　　努力過(guò)，也失敗過(guò)，但我們依然繼續著(zhù)。

　　記得曾經(jīng)，我們都經(jīng)歷過(guò)充滿(mǎn)笑聲的童年。

　　那些日子，那段生活，過(guò)了就不再重來(lái)。

　　也記得曾經(jīng)，我們快樂(lè )的在一起。

　　那個(gè)純真的時(shí)代，像白紙一樣的潔白。

　　在沒(méi)有老師的課堂上，我們會(huì )一起瘋。

　　在討厭的老師課上，我們會(huì )一起鬧。

　　在考試的時(shí)候，我們會(huì )一起抄答案。

　　在上體育課一直作操的時(shí)候，我們會(huì )一起抱怨。

　　在下課的時(shí)候，我們會(huì )趴在欄桿上，

　　看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人，討論著(zhù)，笑著(zhù)。

　　有時(shí)還會(huì )和班上的同學(xué)吵架斗嘴，

　　也曾一起逃過(guò)課，犯過(guò)錯....

　　我們就是這樣匆匆匆匆長(cháng)大，來(lái)不及悲哀。

　　有一種感情，叫友誼。

　　有一些回憶，我們誰(shuí)都不該忘記。

　　不在乎有沒(méi)有以后，只要我們曾經(jīng)擁有。

　　珍惜現在所擁有的，以后即使錯過(guò)也是一種享受。

　　總有一天，我們都會(huì )離去。

　　或許，以后...

　　因為時(shí)間，我們誰(shuí)也不能永遠陪誰(shuí)。

　　因為距離，我們都慢慢聯(lián)系不上誰(shuí)。

　　但是，

　　如果有天我想起了你們，那是腦海里揮之不去的記憶。

　　如果有天我們就在街上相遇，那是上天賜給我們的驚喜。

　　所以，我會(huì )堅信：

　　總有一天，我們都會(huì )再次相聚。

　　而如今，有些朋友，早已離去。

　　時(shí)光如流水，生命在輪回。

　　當我們踏入社會(huì )時(shí)，很多事我們身不由己，所以我們變了。

　　變的陌生，變的虛偽。

　　如果有一天，你發(fā)現身邊太多的人已經(jīng)失去了曾經(jīng)的樣子。

　　那些昔日的好友，都變得冷漠了。

　　那么，不要抱怨什么，他們，也是無(wú)奈，總有一天會(huì )明白。

　　當你身邊的.朋友以后一個(gè)個(gè)離去時(shí)，最后離開(kāi)你的、如今還在你身邊的，

　　才是最在乎你的。

　　請珍惜，請感激。

　　朋友們，你們給我的，我都記得，感謝你們在我的生命里出現過(guò)。

　　那些歲月，謝謝你們教了我那么多，讓我明白了許多。

　　你們的名字，我會(huì )永遠記得。

　　那些樹(shù)，那些教室，那些小路，那些初中、高中

　　那些紛紛整個(gè)青春的回憶。

　　有些背影，停在記憶里，揮之不去。

閱讀的作文 篇2

　　愛(ài)上閱讀的你，幸許能打開(kāi)通往心靈的另一處世界。

　　炎炎夏日，搬出一張小木椅在涼蔭下，另外，在不防準備一本書(shū)，嘴里輕輕抿上一口沁心的香茗，這不為是我最?lèi)?ài)的閱讀方式了。這書(shū)，這意境，它可以安撫你夏日中的焦躁、苦澀的心靈，它可以讓你變得更有涵養，讓你的心靈在夏日里不會(huì )枯竭、焦躁不安。

　　我很喜歡在看一本書(shū)之前，用手的紋理去接觸書(shū)的.封面或者是書(shū)紙面的紋理，那種細細的摩擦聲，雖然聽(tīng)不清，那種書(shū)的紋理，雖然看不見(jiàn)，那種熱情，雖然書(shū)感受不到，但我卻喜歡這樣做。因為，這樣解除的方式似乎讓我的心靈有一種雀躍，雖然是說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　我還喜歡用心去閱讀每一本書(shū)，樹(shù)中的每一行，每一行中的每一個(gè)字，這樣它可以讓你的大腦對這本書(shū)至少在十年中是不會(huì )消失，即使十年后，只剩下一些些的模糊碎片，那也是一種很值得去做的一種方式。這樣，我那顆枯澀的心靈慢慢變得更加透徹，好似一股清涼又熾熱蔓延在心靈。

　　我更想要擁有一處屬于自己的小書(shū)房，這樣它可以完完全全屬于你自己的書(shū)房小天地，假象坐在一處屬于自己的書(shū)房小天地，它可以提高我的一種閱讀效率，一種閱讀思維，一種閱讀能力，它可以帶領(lǐng)著(zhù)通向世界的另一處世界，讓我完完全全沉浸在屬于書(shū)的花海中，不能自拔，令人陶醉。

　　幸許一百個(gè)人中讀一本書(shū)有一百個(gè)方式，這種方式也是屬于你自己的，沒(méi)有人能揣測出你讀一本書(shū)的方式，但它會(huì )帶領(lǐng)你沿著(zhù)這一條路慢慢的走下去。

　　愛(ài)上一本書(shū)、一種閱讀方式，打開(kāi)通往心靈最深處的通道吧！一條只屬于自己的方式！

閱讀的作文 篇3

　　——《假如給我三天光明》讀后感

　　《假如給我三天光明》是美國女作家海倫凱勒的作品。讓我很感動(dòng)。偉大的著(zhù)名作家馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫?凱勒�！�

　　海倫從小就雙目失明,聽(tīng)不見(jiàn)聲音,也看不到東西,但是她還是堅強的生活下來(lái),全靠一顆不屈不饒的心.但是她也是幸運的,莎莉文老師的出現讓她排遣了與世隔絕的孤獨感,讓她張開(kāi)了心靈的眼睛,得以與人溝通,讓她接觸到了知識,意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路,使海倫象個(gè)海綿不斷汲取知識,在莎莉文老師的陪伴和幫助下,她克服了一個(gè)又一個(gè)困難,,引領(lǐng)她走向了思想自由之路,創(chuàng )造了生命的奇跡,海倫在常人難以想象的單調中學(xué)會(huì )了德語(yǔ),拉丁語(yǔ),法語(yǔ)等多國語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù),吸取著(zhù)偉人和智者的思想精髓.

　　每個(gè)人只有在經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到彩虹，摔倒后可以再爬起來(lái)，像海倫?凱勒那樣，一次次跌倒后再一次次地爬起來(lái)，向自己的目標前進(jìn)，永不放棄的人謂之強者中的'強者。

　　海倫?凱勒說(shuō)過(guò)：“我們誰(shuí)都知道自己難免一死，但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當然，人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì )想到它，誰(shuí)又會(huì )整日惦記著(zhù)它。于是便飽食終日，無(wú)所事事�！笔前�!人難免在一生中遇到一些困難和挫折，沒(méi)有人的生活是一帆風(fēng)順的，這是人生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，只有在這種過(guò)程中學(xué)會(huì )怎樣去克服和面對，才能使自己有戰勝一切困難的勇氣和毅力，變得堅強勇敢，不再去逃避。有了這樣的信念，海倫.凱勒始終用笑容面對一切。

　　海倫是個(gè)殘疾人,還能通過(guò)自己的努力有益社會(huì ),有益于人類(lèi),何況我們是健康人,更應該向她學(xué)習,不斷學(xué)習知識,做一個(gè)有益社會(huì )和人類(lèi)的人把知識用到生活中去,我們的生活也會(huì )變得更加美好幸福.假如我們都用知識點(diǎn)亮心中的那盞燈,我相信這個(gè)世界將變的更加光明。

閱讀的作文 篇4

　　關(guān)于孔夫子

　　從來(lái)不主張在博客上轉別人的帖子，因為ＢＬＯＧ就是個(gè)人日志，轉許多別人的帖子過(guò)來(lái)充實(shí)自己的博客，那就失去了開(kāi)博的意義，還不如放在自己的收藏夾里好�？墒亲蛱煸谖迥镜牟┛屠锇l(fā)現了他轉的這篇劉惠雯女士寫(xiě)的文章，感嘆之余，我毫不猶豫地把它轉到自己的博客里，一為了自己能更方便的溫習領(lǐng)悟，二是為了讓更多的人了解孔子，關(guān)注孔子。

　　五木在留言中說(shuō)我用心良苦，但可能會(huì )失望，因為他想在這里沒(méi)有多少人會(huì )看此類(lèi)文章，我很感謝他對于我的這份理解，但我不悔我的做法，世事不是自己能夠支配左右的，但不能因此不做，這是我的一番心意。

　　我對于孔子的關(guān)注大概在一年前，驚詫一個(gè)二千年前的人物，何以對中國有如此大的影響，然后又對他有深深的不滿(mǎn)，覺(jué)得正是他的一句＂惟女子與小人為難養也＂，讓中國婦女幾千年來(lái)處在水深火熱之中不能自拔，就算是提倡男女平等的當今，也還有許多條條框框束縛著(zhù)女子的言行，難以達到真正的平等。

　　于是心里有個(gè)愿望，想更多地了解孔子，看他究竟是個(gè)什么樣的人，但由于生性懶惰，并沒(méi)有真正地探究，［論語(yǔ)］雖也讀過(guò)，但以我的古文水平難以詳盡的解讀，終歸是一知半解。近來(lái)興起了國學(xué)熱，于丹在電視上將自己的論語(yǔ)心得公諸于世，今天又看到這篇文章，孔子在我心目中的形象才逐漸地鮮活起來(lái)。

　　我佩服他思想的高深，見(jiàn)解的精辟，品德的高尚，修為的到位。其實(shí)敲打鍵盤(pán)的時(shí)候，我知道這些形容詞于他都是很蒼白的，但是我不知道該換用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)表達；應該說(shuō)他近乎完人，所以才能成為中國人心目中的神。他隨意說(shuō)的話(huà)都是放之四海而皆準的真理，他的思想人格就象啟明星，不管過(guò)去，現在還是將來(lái)，永遠照亮國人前行的路。他的道德倫理又規定了國人的行為準則，讓大家有一個(gè)約定俗成的是非善惡標準。

　　盡管他的觀(guān)點(diǎn)不完全正確，也有白璧微瑕，但是一個(gè)人能使自己成為一國人幾千年尊崇的`對象，而且現在我輩咀嚼起他的話(huà)來(lái)，仍感覺(jué)如飲甘醪。實(shí)在另人佩服之至。至于那句我一直耿耿于懷的話(huà)，聽(tīng)說(shuō)也有另解，說(shuō)不過(guò)是他的一句玩笑被弟子們當真了等等。

　　加之我最近重看魯迅的［祝福］，文后的注解中說(shuō)對女子的束縛其實(shí)是從宋朝之后始，程朱理學(xué)才是罪魁禍首，（劉的文章中也提到這一點(diǎn)。）所以我竟然從心底完全解除了對他的敵意，甚至有點(diǎn)喜歡這個(gè)古代的老頭了，不是嗎？你看他跟弟子相處的那種平等和諧的關(guān)系，

　　談到理想時(shí)那種毫不遮掩的向往，說(shuō)錯話(huà)被別人識破后那種幽默的自嘲，見(jiàn)到美女時(shí)不怕別人誤解，敢于跟著(zhù)感覺(jué)走的勇氣（當然也是一種心底無(wú)私天地寬的無(wú)畏），邦有道而出，邦無(wú)道而隱的明智，顏回死后那種入骨的悲痛，聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè )后還要求人家再唱并和之的天真等等，正如惠雯小姐所言，真的是可親可感。從惠雯小姐的隨意順暢的文字中，我仿佛看到了一個(gè)活生生如鄰家老人一般的孔夫子，

　　于是又生出一個(gè)想法：影視劇的作者們整天拿著(zhù)唐宋明清幾代帝王將相說(shuō)事，四大名著(zhù)也拍了個(gè)遍兒，腦子里的素材想必枯竭了吧？于是變著(zhù)法折騰，除了戲說(shuō)就是重拍，就連近兩年搶眼的幾部大片，也是只注重有一個(gè)離奇完整的故事情節，

　　以及宏大的場(chǎng)面，絢目的色彩，只強調一時(shí)的娛樂(lè )轟動(dòng)，不注重實(shí)質(zhì)。何不把孔子的形象性格行事特點(diǎn)以及一生行蹤好好地編排一下，把他的道德理念取其精華，去其糟粕的穿插其中，用白描式的手法拍下來(lái)，定是一部既有思想性又有故事性，題材新穎，且寓教于樂(lè )，對國人產(chǎn)生重大影響的佳作。對不對呢？

　　于丹的心得的確更多的是講自己的一種感受，兼有濃重的說(shuō)教氣息（可能跟她是大學(xué)老師有關(guān)）我的感覺(jué)是稍顯空泛，不如惠雯女士的文章通俗易懂，更接近孔子和論語(yǔ)本身，讓我對孔子其人有了更多的認識，所以我愿意把這篇文章在這里向大家推薦，希望如我一般想學(xué)而又懶惰的人們對孔子有更多的興趣，不知不覺(jué)中一步近似一步地走向孔子，走向智慧。

閱讀的作文 篇5

　　剛走進(jìn)校門(mén)，就遇到了孔老師。我不由想起了她當我們班主任時(shí)的事。

　　那時(shí)，我不愛(ài)學(xué)習，更不要說(shuō)讀一本本好書(shū)了。不瞞您說(shuō)，上小學(xué)前，我對跳舞、游戲、畫(huà)畫(huà)都很喜歡，唯獨對媽媽買(mǎi)回來(lái)的一本本課外書(shū)籍沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)興趣。低年級，孔老師利用自習課不厭其煩地為我們念一篇篇小故事，小紅帽、丑小鴨慢慢走進(jìn)了我的腦海�？蓩寢屢�求我多坐下來(lái)看看書(shū)，我可不樂(lè )意，想到要和樓下伙伴們瘋玩，我的心早就飛跑了。

　　后來(lái)，孔老師要求我們每天書(shū)包里裝一本書(shū)，每天讀書(shū)半小時(shí)，家長(cháng)簽字。每周家長(cháng)簽字的同學(xué)可以得到一朵小紅花。那鮮艷的小紅花實(shí)在太誘人，于是，為了得到小紅花，我每天都要坐下來(lái)完成”讀書(shū)“這個(gè)作業(yè)，然后媽媽才會(huì )為我簽上”已讀《XXXXX》半小時(shí)“，有時(shí)想到和小朋友在花園的游戲，想到吸引人的動(dòng)畫(huà)片，完成家庭作業(yè)后真不想再讀書(shū)了，媽媽果斷地說(shuō)：不讀可以啊，那我今天就不簽字。為了那朵小紅花，我走進(jìn)了書(shū)的世界……

　　說(shuō)不清楚過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，這時(shí)的我聽(tīng)到每晚媽媽都會(huì )說(shuō)同樣的話(huà)：快睡吧，今天的讀書(shū)半小時(shí)早夠了！不要看這么長(cháng)時(shí)間的書(shū)，該休息了……

　　《了不起的狐貍爸爸》、《長(cháng)襪子皮皮》、《女巫》等很多書(shū)成了我的最?lèi)?ài)，而這時(shí)，我發(fā)現我們班的讀書(shū)、寫(xiě)作大俠們已經(jīng)開(kāi)始讀原版的《西游記》、《三國演義》、《上下五千年》等這些大部頭了，而我對作文很頭疼，我認為，自己讀書(shū)的范圍這么窄，我和同學(xué)們的差距又這么大，我一定趕不上他們了。

　　孔老師知道了我的困惑，親切地告訴我：閱讀是個(gè)積累的過(guò)程，雖然你在閱讀方面比別人晚，但堅持閱讀，你就會(huì )有長(cháng)進(jìn)，閱讀就是學(xué)習，永遠也不晚的。她還介紹我走進(jìn)了校信通的全營(yíng)養閱讀，介紹我認識了小城老師，我盡情享受著(zhù)”全營(yíng)養盛宴“，銘記小城老師的話(huà)：在中小學(xué)階段，閱讀比作文更重要，要讀他們所喜歡的、適合他們各自年齡段和心理特點(diǎn)與接受能力的'書(shū)；而且，要取法乎上，在符合上述條件的書(shū)中挑選第一流的書(shū)作為讀本。書(shū)――尤其是好書(shū)――讀得多了，寫(xiě)作水平和鑒賞能力自然也就會(huì )隨著(zhù)提高。

　　我變得比以前愛(ài)讀書(shū)了，從前那個(gè)更喜愛(ài)玩耍、動(dòng)畫(huà)的瘋丫頭，現在更多的是坐下來(lái)讀書(shū)了，去年，我獲得了閱讀天使的稱(chēng)號，我的作文有了明顯的進(jìn)步，盡管，我還有很多喜歡的、應該讀的書(shū)都還沒(méi)有看，但我知道，閱讀，作為一種學(xué)習方式，它對我的成長(cháng)有深遠的影響，我更要大聲說(shuō)：閱讀，永不說(shuō)晚！

閱讀的作文 篇6

　　世代傳承下來(lái)的智慧結晶凝結在紙本纖維上，浸潤出醍醐那樣甘美的瓊漿玉液，使人震聾發(fā)聵；記載著(zhù)許多可歌可泣的愛(ài)恨情仇，反映出人間百態(tài)；還有在歷史吸取教訓的眾多前車(chē)之鑒，可當后事之師。

　　我有個(gè)恐怕終身都無(wú)法根治的頑疾──書(shū)癮，無(wú)論在哪都要帶上一本書(shū)，不然就好像跳蚤上身，渾身不對勁。一次楓林的野外郊游，因時(shí)間緊迫，我匆匆忙忙往書(shū)柜抽取了一本野游札記，三步并作二步的'跳上車(chē)身，邁向大自然的懷抱。

　　當車(chē)子在公路肆意奔馳時(shí)，我取走那本封面是燙金字體的書(shū)，讓它躺臥在我的大腿上，展開(kāi)泛黃書(shū)頁(yè)，一頭栽入文字、標點(diǎn)符號構成的無(wú)邊世界遨翔，像走入陶淵明的桃花源，幾次留連忘返，欲舍欲留。

　　一直到母親千呼萬(wàn)喚，一手粗魯的把我抓出扉頁(yè)中，才意猶未盡的用眼神舔舔書(shū)本，眷戀的離去。冷冷溪水一片平波，水天一色，如渾然一體的云與泥的接線(xiàn)，令我不覺(jué)飄飄然矣。時(shí)序入秋，漫山遍野的紅楓如創(chuàng )物堵不小心翻倒橘紅色油漆，染遍整個(gè)山丘�！� …咦？我不自覺(jué)得把在書(shū)頁(yè)讀取的書(shū)面和映入眼簾的這片無(wú)邊山水疊合，赫然發(fā)現竟如此神似，讓我不禁倒抽了一口氣。

　　我趕緊在滿(mǎn)車(chē)狼藉中尋覓那書(shū)的蹤跡，��！有了！逐字逐句的仔細看下來(lái)，這篇寫(xiě)的和這個(gè)地方一模一樣呢？我心好生歡喜。原來(lái)平常在書(shū)中以自己幻想構筑的世界可以和實(shí)景那么相似，雖然自己的小腦袋要跟創(chuàng )物者的智慧相比是小巫見(jiàn)大巫。雖這樣的感動(dòng)很微不足道。但當下我熱淚盈眶，因為這種閱讀與自己生命交織的感動(dòng)令我異常喜悅。

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