閱讀的作文常用[12篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文1

　　書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的情感；書(shū)像一位可親的長(cháng)者，伴著(zhù)他，我學(xué)到了知識和做人的道理；書(shū)像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的'自我。

　　我從小就愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我懂得了什么是好和壞，使我在失敗面前不氣餒，在成功面前不驕傲，讀書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，讓我在書(shū)中漸漸成長(cháng)。

　　就像暑假里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。這本好書(shū)深深地震撼和教育了我。小說(shuō)講述了保爾、柯察金從一個(gè)不懂事的少年成長(cháng)為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈地寫(xiě)小說(shuō)，成為一塊堅強鋼鐵的故事。書(shū)中洋溢著(zhù)革命激情和理想主義精神。讀了它之后使我懂得只要頑強不屈，奮斗不止，一定能做出不凡的成就來(lái)。

　　同樣，我們偉大祖國有著(zhù)五千年的燦爛文明史，流傳下來(lái)許多不朽的書(shū)籍。它們是我們中華文化的瑰寶，像《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《孫子兵法》等等不勝枚舉。這些名著(zhù)包含了各個(gè)方面的知識，讓我們在這個(gè)巨大的寶藏中，汲取更多的知識為我所用，助我成長(cháng)。

　　��！同學(xué)們，讓我們愛(ài)上閱讀吧！讓閱讀伴著(zhù)你我一步步的成長(cháng)。

閱讀的作文2

　　偶然的機會(huì )里，我發(fā)現了書(shū)籍這個(gè)有趣的“物品”，在看過(guò)這個(gè)東西后，我發(fā)現我迷上了它，也可以不被打擾的安靜看書(shū)。

　　“閱讀”這件事，是一般的小孩不喜歡去做的事，而我卻和他們不同，自從我識字；認識書(shū)籍；發(fā)現它，我就迷上了它，無(wú)論是什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，只要有空，我必定拿起書(shū)籍，低頭閱讀，不論周?chē)�多么吵雜，我都能靜下心來(lái)，專(zhuān)心閱讀，不受外界的打擾。在我的`世界里，不能沒(méi)有書(shū)，因為書(shū)能使我平靜。也因此，我有許多 愛(ài)書(shū)，例如：哈利波特、福爾摩斯傳記、納尼亞傳奇......等，還有許多我偏愛(ài)類(lèi)型的書(shū)，比方說(shuō)：探險類(lèi)、歷史類(lèi)、武俠類(lèi)、科幻類(lèi)......等，都是 我所喜歡類(lèi)型的書(shū)。

　　為什么我會(huì )愛(ài)上閱讀呢？又為什么我會(huì )對它著(zhù)迷呢？在我的生活里，還有著(zhù)許多有趣的事，打籃球、繪畫(huà)、聊天、玩游戲，還有許多事可以讓我去做，但為何我還是專(zhuān)于閱讀？主要是因為，閱讀可以讓我靜下心、放松心情、放下一切重擔專(zhuān)注于“它”。放下一切煩惱，只在乎“它”。

　　在一種巧合的機遇下，我發(fā)現書(shū)是一個(gè)好玩的東西，可以讓自我容于其中，所以我愛(ài)上了它，我并不后悔，因為這正是我要的。

閱讀的作文3

　　閱讀，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不現在我們的生活中，與我們一起成長(cháng)。

　　所謂閱讀，其實(shí)也就是讀書(shū)，但他們卻有極大的區別，讀書(shū)是指從一本成形的.書(shū)本上學(xué)到知識，而閱讀則可以從手機，電腦，報紙，電視等多種多樣形式的物品上得到知識�？偠�言就是得到知識。那么，為什么要閱讀？閱讀的好處，通俗來(lái)講就是知道的事兒多。閱讀還可以是一個(gè)人更有才華，寫(xiě)文章使可以更加形象生動(dòng)，與人交談可以更加風(fēng)趣，從而使自己擁有更多的朋友�？锖�，非常喜歡讀書(shū)，但卻因為家貧而買(mǎi)不起蠟燭，到了晚上就不能讀書(shū)，他看到鄰居家有光，于是就把墻上挖了個(gè)洞，每天晚上坐在墻邊讀書(shū)，后來(lái)做了宰相。要是沒(méi)有他當初的刻苦讀書(shū)，就沒(méi)有后來(lái)的宰相。怎樣閱讀？要想學(xué)會(huì )閱讀，固然少不了好的閱讀方法，雖然有些人每天都閱讀，但就自身而言沒(méi)有大的長(cháng)進(jìn)，這就是沒(méi)有掌握好的閱讀方法。

　　閱讀時(shí)，學(xué)會(huì )選擇重點(diǎn)。比如讀書(shū)時(shí)，選擇名著(zhù)而不是武俠小說(shuō)�？葱侣剷r(shí)，選擇時(shí)政要聞而不是娛樂(lè )新聞。做到這些，也就會(huì )閱讀了。在當今這個(gè)世界，選擇讀書(shū)的人占小部分，而選擇看娛樂(lè )的占大部分，這就影響了文學(xué)精華的傳承。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多看歷史留下來(lái)的精品，少看無(wú)聊的八卦。

　　讓我們多多積累知識，為明天的祖國建設貢獻一份力量。

閱讀的作文4

　　世人勸學(xué)，經(jīng)常用的一句話(huà)是：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍既是我的好朋友，又是我的老師。因為，它伴隨我成長(cháng)，教會(huì )我很多知識。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常被一些五顏六色的廣告牌吸引，所以時(shí)常向媽媽提問(wèn)，因此認識了很多字�？墒俏覅s坐不住，不愛(ài)看書(shū)。每次拿起一本厚厚的書(shū)都坐如針氈，身上好像有成千上萬(wàn)只螞蟻在爬。雖然書(shū)中的每個(gè)字都認識，但是連在一起就好像天書(shū)一般難理解。

　　有一天老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展整本書(shū)閱讀活動(dòng)，閱讀的內容是《駱駝祥子》。當天晚上，在媽媽的催促下，我無(wú)奈地拿起了書(shū)�？粗�(zhù)密密麻麻的`小字，我不禁長(cháng)嘆了一口氣，但轉念一想：“躲是躲不過(guò)了，還不如先完成老師制定的小目標，完成了我就解放了！”“二十頁(yè)，就先讀二十頁(yè)吧！”我在心里對自己說(shuō)。但是令我驚訝的是，這本書(shū)就像磁鐵一樣，深深地吸引住了我。書(shū)中的言語(yǔ)表達生動(dòng)有趣，彰顯京味兒文化。隨著(zhù)祥子生活的起起落落，我的心情也像過(guò)山車(chē)一樣跌宕起伏。我驚喜地發(fā)現原來(lái)在書(shū)中能體會(huì )到不同的生活和情感，這就是閱讀的樂(lè )趣吧！從此我就一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了閱讀。

　　在書(shū)海中遨游，在知識中漫步，在精神里探索，在情感中飛翔，這是一種全新的體驗和美好的享受。書(shū)中世界包羅萬(wàn)象，書(shū)籍在我高興時(shí)告誡我不要驕傲；在我傷心時(shí)，安慰我失敗是成功之母。

　　中國著(zhù)名散文家梁實(shí)秋說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，永遠不恨其晚。晚比不讀強！”讓我們一起開(kāi)始讀書(shū)吧！

閱讀的作文5

　　我喜歡讀書(shū)，但更喜歡讀人。閱讀人，能使我更加了解、認識人，讓我們更加友好。

　　閱讀父親是我閱讀人的開(kāi)始。

　　翻開(kāi)父親的第一頁(yè)，父親給我的第一印象就是“兇狠”。一次我在和同桌打鬧，不小心把他心愛(ài)的20元的玻璃杯打碎了。他哭著(zhù)讓我賠他，因為這是他爸爸從外國給他帶回來(lái)的生日禮物�？晌夷膩�(lái)那么多錢(qián)?回家后，我趁爸爸不注意，偷偷地拿了50元錢(qián)，還給了同桌。剩下的30元錢(qián)我放在了兜里，沒(méi)想到第二天早上就被爸爸發(fā)現了。爸爸把我痛打了一頓。

　　第二頁(yè)，父親給我的第二印象是嚴格。他要求我對學(xué)習一絲不茍。一次小測驗，我回為錯得太多而被老師罰寫(xiě)。爸爸知道后狠狠地批評了我，然后陪我一起寫(xiě)作業(yè)直到深夜。

　　第三頁(yè)的爸爸是對我慈愛(ài)有加的'。如果不是父親的諄諄教導和鼓勵，如果不是父親的關(guān)心與疼愛(ài)，如果不是父親的批評與教育，那我可能會(huì )一事無(wú)成。

　　第四頁(yè)……

　　第五頁(yè)……

　　我想在今天我還要繼續閱讀父親這本書(shū)，也許總有一天我會(huì )讀懂父親，但也許……父親將永遠是一個(gè)謎……

閱讀的作文6

　　周末的晚上，我和媽媽在小區附近散步，不知不覺(jué)，來(lái)到了人聲鼎沸的寬窄巷子。這里有好多引人注目的小攤，賣(mài)著(zhù)各式各樣的小玩意兒。突然，我眼睛一亮，看到了路邊的一家書(shū)店見(jiàn)山書(shū)局。我興奮地拉著(zhù)媽媽的手，快步走進(jìn)了書(shū)店。

　　書(shū)店里人很多，但很安靜。顧客們都在看書(shū)，有的微笑，有的在沉思，還有的顯得著(zhù)急，但他們都露出滿(mǎn)足的神情。我很快找到了兒童專(zhuān)區，一眼就看見(jiàn)了前不久好朋友介紹的書(shū)《女巫的貓》。我高興地拿過(guò)來(lái)，先瀏覽了封底的'故事導讀：誰(shuí)會(huì )把里諾當成家貓呢？它有著(zhù)一身烏黑的閃光皮毛，一雙明亮的大眼睛，還會(huì )很多神奇的戲法�？伤鼘Τ蔀橐粋�(gè)高明的魔法師并不感興趣，卻渴望成為一只廚房貓，住在一戶(hù)溫暖的人家，捉老鼠、照看嬰兒、看家，永遠和他們在一起�？赐陮ёx，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)，一下子被精彩的故事吸引了�？墒�，不一會(huì )兒，媽媽就開(kāi)始催我離開(kāi)了。我依依不舍地合上了書(shū)，輕輕放回書(shū)架，眼睛卻舍不得挪開(kāi)，直到媽媽拉了拉我的衣服，我才一步三回頭地向外走。

　　媽媽留意到了我的不舍，關(guān)心地問(wèn)我：“你很喜歡這本書(shū)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，用懇求的眼睛望著(zhù)媽媽?zhuān)骸澳隳芙o我買(mǎi)這本書(shū)嗎？”我太急于了解故事的進(jìn)程和結局了！媽媽微笑著(zhù)答應了。

　　從閱讀中獲得的快樂(lè )很難用語(yǔ)言表達，對于我來(lái)說(shuō)，閱讀的樂(lè )趣是無(wú)限的！

閱讀的作文7

　　今年暑假，媽媽帶著(zhù)我和哥哥去日照旅游，經(jīng)過(guò)了六個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我們來(lái)到了美麗的海濱城市——日照！第一天我們先來(lái)到了森林公園里，在那兒換好了游泳衣，我抱著(zhù)游泳圈直奔大海，日照游記作文。沙灘柔軟極了，赤腳踩上去，沙子擠滿(mǎn)了腳趾。遠處水連著(zhù)天，天連著(zhù)水，水天一色，幾只海鷗迎著(zhù)海風(fēng)飛翔，有力的翅膀在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)。

　　我坐在游泳圈里，媽媽把我向前推，忽然，一個(gè)大大的浪打了過(guò)來(lái)，我害怕得大叫一聲，海水灌到了我的`嘴里，哇！好咸呀！就這樣，媽媽推著(zhù)我迎接了一個(gè)又一個(gè)大浪，真開(kāi)心呀！第二天，我們要上太公島去捉螃蟹，不過(guò)要上太公島必須坐快艇，可是天下著(zhù)雨刮著(zhù)風(fēng)，望著(zhù)海面上波濤洶涌，我不禁打起了退堂鼓，媽媽仿佛看出了我的心思，對我說(shuō)：“兒子，不用怕，讓我們一起感受一下在大海上乘風(fēng)破浪的感覺(jué)吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情里放松了許多，這時(shí)快艇來(lái)了，我坐在快艇上，手抓得牢牢的，快艇開(kāi)的飛快我有一種要飛起來(lái)的感覺(jué)，不一會(huì )就到了太公島，我可是有抓螃蟹的經(jīng)驗的人喲，所以不費吹灰之力就捉到了許多螃蟹，還捉了一只大大的海蜇呢！我提著(zhù)豐富的戰利品上了車(chē)，哥哥看到了羨慕極了。

　　我們踏上了回家的路程，日照真美！我明年還要來(lái)玩！

閱讀的作文8

　　讀完了《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》后，我的感悟很深，學(xué)到了很多東西，也有很多東西值的我學(xué)習。其中，《魂飛雪原》中的藍魂兒才智過(guò)人，很勇敢。他想，要是現在不分青紅皂白撲到狗熊身上去狠咬，恐怕很難安全逃出洞口。狗熊很笨重，但爬樹(shù)的技巧和速度決不亞于狼，一旦痛醒，便立刻會(huì )抬起熊掌拍打膽敢闖進(jìn)它安樂(lè )窩來(lái)的不速之客，藍魂兒想了一想，突然想到一個(gè)辦法，它爬到熊肩 上，兩只后爪輕輕落在狗 熊 的兩只手臂上， 對準狗熊 的`鼻子咬了一口，然后借助了狗 熊 力量增地一聲竄出了樹(shù)洞。洞。 我從藍魂兒身上知道了，不是靠武力就可以解決一切發(fā)生的問(wèn)題的，有時(shí)，也要動(dòng)動(dòng)腦想想辦法，才能解決的。 我還看了《16秒的生死抉擇》我覺(jué)的李劍英非常的偉大，可是，要是跳傘就會(huì )墜毀在村莊田野，必將危及人民生命和財產(chǎn)安全，后果不堪設想，為了不讓人民受到傷害，他把飛機駛到空地然后還沒(méi)來(lái)的及跳就已經(jīng)墜機 了。 他為了保護人民的安全撞機身亡，他用生命譜寫(xiě)了一曲撼天動(dòng)地的壯歌，這是多么偉大呀！

　　看完這本書(shū)之后！我學(xué)到了很多東西，可以讓我變聰明，變得更有智慧，所以我很喜歡這本書(shū)。

閱讀的作文9

　　快速閱讀訓練是我們學(xué)習語(yǔ)文必備的一項技能。這不，今天的語(yǔ)文課上，我們就訓練了快速閱讀。

　　我們了解了快速閱讀的意義和方法之后，就開(kāi)始牛刀小試一展身手了。首先，我們閱讀了一篇1000字的'作文“課間十分鐘”。

　　“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，我們馬上投入到了快速閱讀狀態(tài) 。我一邊快速地一行一行往下看，一邊概括斷意�！巴�！”老師大聲說(shuō)道。什么！這么快時(shí)間就到了，我還有一兩行沒(méi)看完呢！我在心里大喊�！罢埻瑢W(xué)們把資料放進(jìn)抽屜里�！睕](méi)辦法，我只能自認閱讀速度太慢。

　　開(kāi)始答題了。第一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的手機被吳老師沒(méi)收了？什么原因？我馬上在腦子里搜索那一段的內容，找到了答案�？蛇�是有人比我快半拍，搶先回答了。唉！真是高手如云吶！我暗自感嘆。接下來(lái)老師問(wèn)了一道讓我猶豫不決的題，可屋漏偏逢連夜雨，老師偏偏叫我來(lái)回答。我只好人云亦云，胡亂說(shuō)了一個(gè)答案。結果當然是——錯了。

　　接下來(lái)我們又閱讀了兩篇一千字的小說(shuō)片段和說(shuō)明文，各用了1分鐘時(shí)間和30秒。我又沒(méi)有完全讀完。唉，看來(lái)還得好好練練閱讀速度��！

　　這次閱讀快速訓練總體來(lái)說(shuō)是比較成功的。不過(guò)，我相信，只要我再多練習練習，我還可以做得更好。

閱讀的作文10

　　讀一本好書(shū)，就是在一位高尚的人談話(huà)。我愛(ài)閱讀，因為閱讀讓我快樂(lè )，閱讀讓我開(kāi)心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開(kāi)心的事！只要一有空，我就捧起書(shū)閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲(chóng)子鉆進(jìn)了大蘋(píng)果，享受甜蜜！

　　一天下午，我拿起了《魯濱遜漂流記》翻了起來(lái)。書(shū)中的魯濱遜是一個(gè)具有冒險主義精神的英國人。當被困于孤島上的時(shí)候，他沒(méi)有放棄希望，用非凡的勇氣和智慧存活下來(lái)，馴化了野人，成了孤島的島主，最終回歸了祖國。

　　我津津有味地讀著(zhù)引人入勝的文字，突然一幅插圖吸引了我的眼球。圖中的.魯濱遜在孤島上搭起了簡(jiǎn)易的茅屋，圍上了木制的柵欄，一看就知道生活很艱苦。但是，魯濱遜的神色卻依舊安詳。如果我是魯濱遜的話(huà)，我還能這么鎮定自若嗎？以后，當我遇到困難時(shí)，我一定會(huì )想起魯濱遜，想起他的這種樂(lè )觀(guān)、自信、勇敢！

　　想著(zhù)想著(zhù)，我放下了書(shū)，拿出了上次未完成的航模。因為木條的粗細問(wèn)題，上次做到一半就不做了。今天，我拿出木條和砂皮，仔細地量了尺寸，用砂皮慢慢地磨著(zhù)木條，并不斷地測試木條的粗細。經(jīng)過(guò)，半個(gè)多小時(shí)的努力，木條終于符合要求了。

　　魯濱遜的故事告訴我：做事要有信心，遇到困難時(shí)不能退縮，更不能放棄！只有勇于嘗試的人，才能有所收獲！

閱讀的作文11

　　人們對書(shū)有不同的看法，有些人撲倒書(shū)海里，就像饑餓的人撲倒面包上一樣；而有些人呢，只是草草翻過(guò)，根本不把知識記到腦子里。我第一次接觸到書(shū)的時(shí)候，是五歲那年，我是只看圖畫(huà)，不看文字。只是認為那些圖畫(huà)很好看。漸漸得，我開(kāi)始讀那些文字了，我是越看越想看，看名著(zhù)的時(shí)候感覺(jué)旁若無(wú)人，就連媽媽叫我我都聽(tīng)不見(jiàn)。最讓我印象深刻的是四大名著(zhù)之一《三國演義》，我差不多已經(jīng)看了二十多遍了。媽媽總是我說(shuō)：”別老看同一本書(shū)，書(shū)都被你翻成什么樣了？“我每次都反駁媽媽?zhuān)骸睖毓识�知新誰(shuí)規定好書(shū)不能多看幾遍？“媽媽看我那倔倔的樣子，會(huì )心的笑了，

　　后來(lái)，我漸漸喜歡上了科幻書(shū)，那里面的人物奇遇總是讓我嘖嘖稱(chēng)奇。例如《三體》、《天垂日暮》、《暗黑深淵》、《豹人》……

　　現在，閱讀已經(jīng)成了我的一個(gè)習慣，老師告誡過(guò)我們：”你們要多吃食糧，也要多吃精神食糧！“我已經(jīng)體會(huì )到了這句話(huà)的真正含義，所以，多看書(shū)吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)，把我們的'肚子填的”飽飽“的！

閱讀的作文12

　　無(wú)論是春夏還是秋冬，在那小小的陽(yáng)臺上，那寬闊的池塘邊，或是那茂密的大樹(shù)下，總會(huì )停留著(zhù)一個(gè)身影，他捧著(zhù)書(shū)，全神貫注地看，吸收著(zhù)寶貴的.精神食糧，那便是我。有時(shí)候你會(huì )看見(jiàn)我哈哈大笑，有時(shí)候會(huì )看見(jiàn)我憤怒萬(wàn)分，有時(shí)候則會(huì )看到我皺緊眉頭。那是書(shū)籍對我的召喚，它叫我閱讀帶我進(jìn)入了一個(gè)繽紛多彩的文字世界，讓我盡情地遨游。一個(gè)個(gè)精彩的故事情節，讓我體驗了人生的喜怒哀樂(lè )，感受到了生活的樂(lè )趣。

　　有人認為，閱讀是平淡無(wú)味的，它只會(huì )消磨時(shí)間，浪費生命。這種說(shuō)法是完全錯誤的。閱讀并非無(wú)味，只是你沒(méi)有用心去細細體會(huì )。在我看來(lái)，閱讀好比是我在享用食物，而書(shū)籍就是餐桌上一盤(pán)盤(pán)的山珍海味，等待著(zhù)我去一飽口福。我嘗到了酸甜苦辣，精神上也得到了滿(mǎn)足，心理自然也就感到陽(yáng)光燦爛。這怎能說(shuō)是無(wú)味呢？

　　閱讀的好處也不只是僅僅如此。同時(shí)，它還讓我受益匪淺。我日積月累書(shū)籍中的好詞好句，久而久之老撾的作文水平就有了很大的提高。閱讀還使我了解了世界上大大小小的事情，可謂“秀才不出門(mén)，盡知天下事”��！

　　自從有了閱讀，我的生活才煥然一新，變得有滋有味。是它，讓我的生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂(lè )！

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