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快樂(lè )閱讀的作文【常用12篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的快樂(lè )閱讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )閱讀的作文 篇1
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微�，F在，我看書(shū)如獲至寶，沒(méi)有書(shū)的陪伴就等于生活無(wú)滋味。我好想大聲對大家說(shuō)：“課外閱讀真快樂(lè )！”
剛讀三年級時(shí)，學(xué)校規定下午要閱讀課外書(shū)半小時(shí)。我心想：讀課外書(shū)有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無(wú)所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)就把我弄呆了。一張試卷，課外的占三分之一。什么多音字、成語(yǔ)、名人名言……我課堂上都沒(méi)學(xué)過(guò)。課外書(shū)沒(méi)去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，課本上只是知識的小部分，而大部分的知識應該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開(kāi)始有選擇地讀課外書(shū)。我看了一本又一本，但誰(shuí)也不知道，當時(shí)我是怎么讀的。我在挑著(zhù)多音字、成語(yǔ)之類(lèi)的，目的是想讓我考出的成績(jì)有較大的提高。
我真正體會(huì )到課外書(shū)能給予我快樂(lè )的，還是到了后來(lái)一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)——《格林童話(huà)》。只看見(jiàn)那本書(shū)的封面印著(zhù)“格林童話(huà)”四個(gè)大字，但誰(shuí)也不知道里面到底描寫(xiě)著(zhù)多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書(shū)房，將書(shū)打開(kāi)來(lái)瀏覽一下，卻發(fā)現了一個(gè)個(gè)精彩的故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話(huà)故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。這種快樂(lè )卻不同于往常的'快樂(lè )，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )才能享受到的。每當閱讀結束，你難道不覺(jué)得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂(lè )嗎？
我的生活再也離不開(kāi)課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺(jué)前，打開(kāi)課外書(shū)看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著(zhù)了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書(shū)香。
哦！原來(lái)課外閱讀是一件這么讓人快樂(lè )的事！是它，讓我增長(cháng)知識；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
快樂(lè )閱讀的作文 篇2
書(shū)是知識的海洋，而我就像是一條小小的魚(yú)兒在大海中遨游，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
我愛(ài)閱讀，它讓我擁有了快樂(lè )，它陪著(zhù)我哭，陪著(zhù)我笑，陪著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧靜的夜晚。
小時(shí)候依偎在母親的懷抱里，母親總是會(huì )給我講故事，我安然地躺在母親的懷中，緩緩地進(jìn)入夢(mèng)鄉，那一個(gè)個(gè)故事在耳邊飄過(guò)，輕輕、悄悄……
我得到的第一本故事書(shū)是我過(guò)生日的時(shí)候，姐姐送給我的，那時(shí)候激動(dòng)和欣喜的心情到現在還記憶猶新，那是一本安徒生的童話(huà)書(shū)，里面有許許多多我喜歡的故事，有《丑小鴨》《海的女兒》……我百看不厭。
因為閱讀，我也做過(guò)一些傻事。
那是一個(gè)明媚的上午，爸爸媽媽都去上班了，留下了我一個(gè)人獨自在家，我先寫(xiě)完了作業(yè)，又看了一會(huì )書(shū)，一個(gè)人的時(shí)候便覺(jué)得有一些無(wú)聊，在家里四處游蕩，看一看，能不能找到一些有趣的事情做。
突然，我眼睛一亮――――媽媽的`衣柜。我打開(kāi)媽媽的衣柜，想也沒(méi)想，就把我自認為很好看的衣服全部拿了出來(lái)，隨便數一數也有二十幾件吧，我把每一件都放在身上比劃比劃，經(jīng)過(guò)精挑細選，終于選出了幾件我很滿(mǎn)意的衣服，我穿上了媽媽的白色連衣裙，裙子上一層一層的白紗花邊很好看，接著(zhù)又穿上了媽媽的米黃色的梨子小批肩，帶上了翻著(zhù)小波浪卷的遮陽(yáng)帽。啊，好看極了！咦？還差一件東西呀？對，童話(huà)中的小公主必備的小高跟鞋，我打開(kāi)鞋柜，選了一雙媽媽的黑色高跟鞋，費力地掛在腳上，因為它實(shí)在是太大了。
我剛一站起來(lái)，媽媽推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“啊”，地一聲大叫，把我們都嚇到了，媽媽看著(zhù)我忍不住地大笑。我傻傻地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沂窍癜籽┕髂�，還是像愛(ài)洛公主？”媽媽笑著(zhù)拍了拍我的頭：“你是我家的小公主�！�
現在我長(cháng)大了，但是還是像以前一樣喜歡閱讀，我讀過(guò)著(zhù)名女作家ＪＫ.羅琳的《哈利波特》，它讓我領(lǐng)略了神奇的魔法世界；沈石溪筆下的《狼王夢(mèng)》《雙面獵犬》……讓我了解了動(dòng)物世界的神奇色彩………
閱讀讓我快樂(lè )，讓我領(lǐng)悟了人生的道理，讓我沉浸在美麗的童話(huà)世界中。我愛(ài)閱讀，也從閱讀中得到了快樂(lè )�。�！
快樂(lè )閱讀的作文 篇3
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，身邊的爺爺奶奶就給我講故事；當我走上小學(xué)時(shí)，爸媽又“遞”給我一本本沉甸甸的書(shū)。從此，我愛(ài)上了這位不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友——書(shū)，更喜歡上關(guān)于它的閱讀，因為閱讀，讓我更快樂(lè )。
閱讀，讓我更快樂(lè )，因為它帶我走進(jìn)夢(mèng)幻般的童話(huà)王國。兒時(shí)，常常夜里獨自一人閱讀童話(huà)故事，感受童話(huà)中的美好生活，洗滌自己的靈魂，以純潔的童心去看這殘酷的現實(shí)。
閱讀，讓我更快樂(lè )，因為它讓我認識了許多的“朋友”。年紀長(cháng)大了些時(shí)，更喜歡去書(shū)店靜靜地站立在角落里，默默閱讀名人的故事。那時(shí)，我認為瓦特跟我差不多大，應該跟我做朋友，還有海倫，還有……那時(shí)，我喜歡名人有愛(ài)迪生，他發(fā)明了電燈；鄭成功，他收復臺灣……回憶起，真令我感覺(jué)時(shí)光的飛逝。
閱讀，讓我更快樂(lè )。因為它帶我一起探索星際。漸漸地我迷上了探索宇宙，跟隨著(zhù)閱讀，我一步一步地明白了自己所居住的星球——地球，也明白了什么叫隕石，隕石又是怎樣來(lái)的等等；跟隨著(zhù)閱讀，我一步一步地揭開(kāi)了蒙著(zhù)神秘的面紗的宇宙，走進(jìn)了宇宙空間，走進(jìn)阿波羅號，走進(jìn)神舟七號，走進(jìn)嫦娥一號，走進(jìn)天宮一號。跟隨著(zhù)閱讀，我就這樣一步一步地走進(jìn)廣袤的`宇宙空間，毫不顧忌，十分無(wú)憂(yōu)。
閱讀，讓我更快樂(lè )。因為它帶我走進(jìn)了感覺(jué)全新的世界——大自然。書(shū)中威武的獅子，兇悍的老虎，可愛(ài)的“國寶”熊貓，夜里的王者野狼等各類(lèi)動(dòng)物，使我視野如同草原般遼闊。書(shū)中，恐龍的滅絕，樓蘭古國的湮沒(méi)，日本人大肆捕殺鯨魚(yú)，使我的眼眶充滿(mǎn)了淚水。書(shū)中，我也明白了作為人類(lèi)，就應該保護環(huán)境，應該保護動(dòng)物，應該保護生態(tài)。
閱讀，讓我更快樂(lè )。因為它讓我了解自己。書(shū)中，我明白了我是一個(gè)中國人，一個(gè)華夏子孫；書(shū)中，我也明白了自古以來(lái)中國的血和淚。書(shū)中，我為清政府的腐敗無(wú)能而憤怒，為革命者拋頭顱灑熱血而流淚，也為全民解放而喜悅，這是人民的勝利，這是偉大的勝利。書(shū)中，我還明白了作為未來(lái)的一代應該如何為自己的祖國繁榮富強做貢獻。
閱讀，真是一件快樂(lè )的事，從蹣跚學(xué)步一直到現在。
快樂(lè )閱讀的作文 篇4
以前，讀過(guò)一本書(shū)。叫做《草房子》，是曹文軒寫(xiě)的。特別好看。講的是桑桑，陸鶴，細馬等人在油麻地小學(xué)發(fā)生的很多事。
桑桑，這個(gè)孩子我印象不是很深，好像他是一個(gè)貫穿于整個(gè)書(shū)的配角，唯一印象很深的是那一年夏天，最熱的時(shí)候，桑桑穿著(zhù)冬天才穿的棉襖和帽子，圍巾在空地上走圈，這個(gè)古怪的想法把當時(shí)的我逗樂(lè )了。這個(gè)奇怪的人的風(fēng)頭竟然被陸鶴搶走了，桑桑當時(shí)就生氣了。我覺(jué)得，這不應該。桑桑大熱天的穿棉襖，自己首先不舒服，不應該這么損害身體。其次，風(fēng)頭被搶了就算了吧，不必較真。
陸鶴，他令我印象深刻。陸鶴也許是因為先天性缺陷，是禿頭，因此被叫成“禿鶴”。一開(kāi)始，他把禿頭作為樂(lè )趣，用禿頭和人們玩，這在小孩看來(lái)是正常的。我覺(jué)得很好，不要把缺陷看重，應該巧用缺陷以此帶來(lái)樂(lè )趣。后來(lái)，陸鶴開(kāi)始在意他的禿頭，不讓別人取笑了。我覺(jué)得這是錯的，但怎么也找不到借口。缺陷被人取笑，是很讓人生氣，讓人討厭的。陸鶴變了，因為他的禿頭，后來(lái)，他在比賽上奪回了面子。我覺(jué)得，這不對，雖然可以報復其他人，但卻會(huì )影響到別人的成績(jì)，私下談我認為是最好的解決方法。
細馬，我印象最深的人。他是別人家借過(guò)來(lái)的孩子，又因為口音不一樣，老被人取笑。他一直很在乎，但是，這不是阻擋他成為一個(gè)孝順的'小孩的障礙。在養父死了，養母丟了的情況下，他找回了養母，獨自承擔起當家的重任。買(mǎi)羊：他精打細算，連老板都不如他。放羊：他把所有其他的事都放到一邊，專(zhuān)心放羊。賣(mài)羊：精挑細選，留下精，賣(mài)去弱。如果我也像他一樣，我們家就有希望。如果大家都像他一樣，那民族就有希望。像細馬一樣的人不多，同時(shí)孝順又機智的人我一定也要做。
不同的人，不同的優(yōu)點(diǎn)。一定要把優(yōu)點(diǎn)學(xué)到，缺點(diǎn)改掉。不能是最好的也要向最好的努力！
快樂(lè )閱讀的作文 篇5
打從我在媽咪肚子中時(shí)，媽咪就經(jīng)常摸著(zhù)肚肚念故事給我聽(tīng)，我會(huì )興奮的拳打腳踢，忍不住在里面跳起舞來(lái)，於是媽咪認為我是"可造之才"，就這樣開(kāi)始了我的閱讀生活。
出生后，媽咪天天抱著(zhù)我念書(shū)，一邊念，一邊指，我常樂(lè )得咯咯笑，媽咪更相信我是天生愛(ài)讀書(shū)的孩子，也認為她的聲音很有魔力，其實(shí)我只是覺(jué)得很有趣。
進(jìn)了幼兒園，雖然大字還不識半個(gè)，我也喜歡自己看書(shū)了，只是看的都是繪本�；ɑňG綠的圖案十分吸引我，我常常邊看邊笑，有時(shí)也會(huì )自言自語(yǔ)，其中"安東尼。布朗"的大猩猩最讓我著(zhù)迷。記得有一次，我把全家人叫來(lái)客廳坐好聽(tīng)我念故事，故事開(kāi)始了，我很認真的把"朱家故事"念得高低起伏，還加上豐富的表情，只見(jiàn)哥哥從頭笑到尾，我覺(jué)得很得意，也認為自己很棒�？墒歉绺鐓s過(guò)來(lái)拿起我的書(shū)大聲說(shuō):“你這個(gè)小傻蛋，書(shū)拿反了還可以說(shuō)故事”喔哦！原來(lái)我創(chuàng )造力這麼強，難怪爸比說(shuō)我是個(gè)"小魔女"。
幼稚園到小一階段是我的"黃金歲月"，我天天賴(lài)著(zhù)哥哥念書(shū)給我聽(tīng)，也天天自己"看書(shū)"，充分享受閱讀的樂(lè )趣。但是阿姨對我只看圖的閱讀方式很不滿(mǎn)意，於是我被迫長(cháng)大，只好每天念一本書(shū)給她聽(tīng)。剛開(kāi)始，念得結結巴巴，一抬頭就看到阿姨銳利的目光，真的'好緊張哦！念完一本書(shū)，手上的汗也弄濕一條手帕了。沒(méi)想到念了一段時(shí)間，竟然越念越順，越念越好，認得的字也越來(lái)越多，我終於可以自己真正看完一本書(shū)了。就在這時(shí)我還發(fā)現:原來(lái)每一本書(shū)寫(xiě)得都不一樣，每一個(gè)故事都可以帶我去旅行，而每一頁(yè)都是一種冒險。最大的好處是:我的書(shū)再也不會(huì )拿反了。閱讀，真的很棒吧！
快樂(lè )閱讀的作文 篇6
我是一個(gè)好動(dòng)的女孩，每次看書(shū)都靜不下來(lái)，不是撓撓頭就是揉揉眼，不是摸摸臉就是抓抓腿，坐在椅子上扭來(lái)扭去的，書(shū)讀完了，書(shū)里寫(xiě)了些什么呀？不知道。
一天，媽媽交給我一本書(shū)，我定睛一瞧，呀！是《魯濱遜漂流記》，老師推薦的暑期閱讀書(shū)，媽媽終于買(mǎi)回來(lái)了，太好了！我趕緊抱著(zhù)書(shū)饒有興趣地翻看起來(lái)。像往常一樣，不一會(huì )兒，我便不耐煩了，什么書(shū)嘛，好像讀不懂呀，動(dòng)畫(huà)版的更好看吧。我心里暗自抱怨著(zhù)，正想把書(shū)放回去，突然，一張書(shū)簽從書(shū)里掉了出來(lái)，我撿起來(lái)一看，好漂亮的書(shū)簽呀！這是一張純手工制作的書(shū)簽，比店里賣(mài)的漂亮多了，瞧這書(shū)簽，是樹(shù)葉狀的，很薄很薄，幾滴“露珠”點(diǎn)綴在綠色的葉子上，金黃色的.葉脈像真的一樣，葉柄上還系著(zhù)一條漂亮的紅色絲線(xiàn)。再仔細一看，幾個(gè)熟悉的字體映入眼簾，突出來(lái)的葉脈上寫(xiě)著(zhù)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”、“靜下心來(lái)閱讀，去書(shū)中精彩世界遨游吧！”，這是媽媽親手做的，媽媽一定費了很大心血吧！媽媽肯定是看到我每次讀書(shū)都不能集中精神，才做了這張書(shū)簽鼓勵我，想到這里我又感動(dòng)又愧疚，下定決心，靜下心來(lái)認真讀書(shū)。
不一會(huì )兒，我便被《魯濱遜漂流記》里主人公的勇敢與堅強意志所感染，被引人入勝的故事所吸引，仿佛身臨其境，深陷其中。
我仿佛看見(jiàn)主人公馴服了一個(gè)眉清目秀的野人，并取名“星期五”；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)主人公遭遇的獅子中彈后大聲咆哮；我仿佛感受到主人公被打翻在海里，陷入驚濤駭浪時(shí)，內心的惶恐和混亂。
當我讀到“天剛黑，我們便聽(tīng)到各種野獸的咆哮�！睍r(shí)，我替主人公害怕；當我讀到“6月25日，嚴重的瘧疾�！睍r(shí)，又不由得難過(guò)起來(lái)；當我讀到“7月3日，我的病完全好了�！睍r(shí)，我在心里大聲喊：“這太好了！”；當我讀到“我收割了我的莊稼�！睍r(shí)，我真替主人公開(kāi)心，仿佛看到了活著(zhù)的希望。
我久久沉浸在閱讀的美妙境界中，去經(jīng)歷，去體會(huì )，去感受，去遨游。從閱讀中得到樂(lè )趣，是再好不過(guò)的了�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我說(shuō)，書(shū)中自有——快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀的作文 篇7
春日桃花嫣然含笑，一縷春風(fēng)襲來(lái)，花香四溢。青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)隨著(zhù)風(fēng)兒，飄了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人之間濃濃的親情溫暖了我的心房，讓我的心靈感到震撼，同時(shí)也讓我快樂(lè )。
干校的人需要勞動(dòng)，葵花的爸爸也就一天到晚不能陪著(zhù)小小的葵花了，這讓葵花感到孤獨，這種孤獨像廣闊的天空里僅有一只小鳥(niǎo)，像茂密的草叢里僅有一朵花，像清澈的小河里僅有一條魚(yú)，像空曠的大山里僅有一戶(hù)人家，像大麥地那邊的青銅。青銅因為高燒成了啞巴，這讓大麥地的.孩子們從此與他不能再交流，唯一陪他玩的，只有青銅家的牛。青銅的孤獨與葵花的孤獨，可能才注定了兩人的相遇�？▽Υ篼湹爻錆M(mǎn)了向往，終于有一天，大麥地一下子就把葵花的心拽了過(guò)去�？ㄉ狭舜�，可那調皮的嘎魚(yú)竟把拴著(zhù)小船的繩子解開(kāi)了，一次又一次地戲弄葵花，讓葵花對嘎魚(yú)徹底失去了希望。河那邊的青銅看到了葵花，葵花望著(zhù)眼前的男孩，相信他必定會(huì )救自己�？ㄅc青銅的初遇，動(dòng)人心弦。
事情總是那么不如意，又總是那么突然，葵花的爸爸去世了，并且沒(méi)有找到尸體！這讓葵花相信爸爸一定在那片葵花田里，沒(méi)有例外。干校的人需要勞動(dòng)，也實(shí)在抽不出一兩個(gè)人來(lái)照料葵花，最終決定交給大麥地人撫養�？ū凰偷搅舜蠡睒�(shù)下，被打扮的干干凈凈，實(shí)在惹人疼愛(ài)。青銅一家都在心里想著(zhù)點(diǎn)什么，但誰(shuí)都不想說(shuō)出來(lái)。青銅與牛來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有人的地方，商定著(zhù)什么�！澳阆矚g葵花嗎？”牛在吃草，但青銅認為牛剛剛已經(jīng)說(shuō)了句“喜歡”，經(jīng)過(guò)兩人的“交流”，決定把葵花接到家里，并且經(jīng)過(guò)一系列的反抗，葵花到了青銅家。
說(shuō)來(lái)也怪，葵花仿佛一夜就融入了青銅家，甚至更短的時(shí)間。青銅一直以來(lái)的夢(mèng)想——上學(xué)，原本馬上就能實(shí)現的，可葵花的到來(lái)，讓青銅一家陷入了兩難——讓青銅上學(xué)，還是讓葵花上學(xué)？這兩個(gè)小小的人兒雖然在心里都對上學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)渴望，但誰(shuí)都不會(huì )說(shuō)出來(lái)。一天晚上，青銅用自己的方式結束了這個(gè)問(wèn)題，但他絕不會(huì )說(shuō)出其中的秘密。小小的青銅能夠為了外來(lái)的妹妹而放棄了自己一直以來(lái)的夢(mèng)想，換做嘎魚(yú)，他會(huì )嗎？換做別人，會(huì )嗎？不會(huì )！
春風(fēng)帶來(lái)了花香，帶來(lái)了青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)的味道�！肚嚆~葵花》讓我懂得了人間大愛(ài)，我為我收獲到的善良、真誠……感到快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀的作文 篇8
行走在樹(shù)影婆娑的街頭，我一直在尋找著(zhù)那個(gè)屬于快樂(lè )的方位角�？倳�(huì )不經(jīng)意地思考，我想要的快樂(lè )在哪一個(gè)角落呢？也許促使多巴胺生成的因素層出不窮吧。記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，當繁華落盡，生命的脈搏才能清晰可見(jiàn)；那么，快樂(lè )的因子也會(huì )水落石出了嗎？
當我把時(shí)光剪影，歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個(gè)地道的快樂(lè )崇拜者，然而最近我才發(fā)現自己一直輕描淡寫(xiě)了快樂(lè )。原來(lái)，沉浸在閱讀中的自己是滿(mǎn)溢著(zhù)愉悅的。那種由心的多巴胺釋放令我在車(chē)水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜，我想快樂(lè )閱讀帶來(lái)的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閱讀快樂(lè )吧。
在這個(gè)日益繁華的大都市里有太多的人在不停地為生活奔波，不斷地接受著(zhù)生活帶來(lái)的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂(lè )的沉淀，于我，幸運地在閱讀的過(guò)程中找到了依靠。我喜歡先從味道開(kāi)始識別一本書(shū)，書(shū)中自帶的那種專(zhuān)屬于歷史年輪的味道，讓人有一種想一探究竟的.沖動(dòng)。一直想要追求的生活，只聞花香，不談悲喜，讀書(shū)喝茶，不爭朝夕；在我這個(gè)年紀，還沒(méi)有很充裕地踏足這個(gè)世界，對外面土地的所有向往，對不同民俗的一切追求都能在閱讀中得到精神的大滿(mǎn)足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動(dòng)蕩、堅強以及幽默。每當自己迷茫而不知所措的時(shí)候，我異常執著(zhù)地喜歡靜靜地待在一個(gè)小角落看書(shū)，從而慢慢地找回自己的軌道。相比于哲學(xué)，我對用那樣一種幽默的方式去淺化復雜的人生刻畫(huà)的漫畫(huà)閱讀也是情有獨鐘。熱衷于那一種忍俊不禁之際引發(fā)更多的思考人生的表達。我們總會(huì )笑過(guò)、哭過(guò)、彷徨過(guò)，一輩子的時(shí)光里，能在帶淚中重現笑靨，在喜顏里沉默思考也算不枉此生。
生命無(wú)法彩排，也無(wú)法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常后覺(jué)，回首時(shí)需帶著(zhù)理解，原諒一切的快樂(lè )與憂(yōu)傷。只是大多數人很容易放大了哀愁，放低了快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )并不難，樂(lè )由心生。心境開(kāi)闊了，平和了，看淡了一切的哀愁，悲自然也就散了。讀一本書(shū)，也正是在閱讀自己，你帶著(zhù)愉悅閱讀，你看到的就不僅僅是文字，而是感悟。
幸運地遇見(jiàn)了閱讀，被溫暖了一下。雖說(shuō)繁華總有拜盡時(shí)，然而看不盡的是其中的境界，心靈與文字的碰撞。
快樂(lè )閱讀的作文 篇9
在幼兒時(shí)期，我就對書(shū)充滿(mǎn)了好奇，覺(jué)得大人們看的這個(gè)東西是不是非常有趣��？要不然怎么會(huì )有吃飯時(shí)忘記吃飯，睡覺(jué)時(shí)忘記睡覺(jué)，通宵達旦就為看一本自己喜歡看的書(shū)？
后來(lái)我上學(xué)了，漸漸地喜歡上了看書(shū)，媽媽就給我買(mǎi)了各種雜志，從幽默與笑話(huà)（兒童版），科學(xué)畫(huà)報等等，到后來(lái)的注音版的各種故事書(shū)，如名人故事，十萬(wàn)個(gè)為什么……漸漸家里的書(shū)越來(lái)越不能滿(mǎn)足我了。
到了有一天，媽媽笑著(zhù)拉著(zhù)我的手，帶我到少兒圖書(shū)館辦了一張屬于自己圖書(shū)證，上面貼著(zhù)我的照片，寫(xiě)著(zhù)我的名字，我終于有了第一張屬于自己的借書(shū)證啦！
來(lái)到了少兒圖書(shū)館，當時(shí)的我就立即被震撼住了，那么多品種的書(shū)，一排排、整整齊齊的按類(lèi)別排列在那里，里面看書(shū)的小朋友都拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)安靜的坐在那里看書(shū)。
看到他們時(shí)而安靜的思考，時(shí)而不由地偷偷地看著(zhù)書(shū)笑，他們一定是被里面的故事情節所打動(dòng)了吧？我不由的被這種氛圍所感染，拿了一本自己喜歡的書(shū)，找了個(gè)空位就坐了下來(lái)，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
以后只要是周末有空閑時(shí)間我就會(huì )到圖書(shū)館看書(shū)，到走的時(shí)候再借一本自己喜歡看的書(shū)帶回去好好“品味”。
在我看書(shū)的過(guò)程中，印象最深的一次，自然是五年級的.那一次：當時(shí)學(xué)校的跳蚤書(shū)場(chǎng)正熱鬧非凡。于是我用我原來(lái)的舊書(shū)換來(lái)了一本我做夢(mèng)都想看的書(shū)——《哈利·波特》。
我一直聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)很火，唉，可惜五年級了，空閑時(shí)間變得越來(lái)越少，看書(shū)買(mǎi)書(shū)的時(shí)間自然也就少了，換來(lái)了這本書(shū)后，我心想：可惜啊可惜，這本好書(shū)恐怕只能留到暑假里看了，可是我轉念一想：時(shí)間是擠出來(lái)的，我為何不抽空看呢？于是，這本書(shū)就成了我的睡前讀物，一個(gè)星期不到就讀完了。
后來(lái)我讓媽媽幫我又買(mǎi)了剩余的六本，只要哪天不看書(shū)，渾身就沒(méi)有哪塊地方是舒服的。終于在二個(gè)月不到的時(shí)間里全部看完了這部巨著(zhù)。
當然，這樣的讀書(shū)的例子數不勝數，我也就不詳細說(shuō)明了，但是我要告訴同學(xué)們，讀書(shū)并不是一件苦差事！難道不是嗎？
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
快樂(lè )閱讀的作文 篇10
書(shū)，一直以來(lái)都被人們視為寫(xiě)的好幫手。
書(shū)，它像一位好朋友，是心靈深處的一片綠蔭；它像一位不開(kāi)口的老師，無(wú)聲地教導著(zhù)我們；它像一層層的階梯，讓我們一步步走向成功；它還像屹立在時(shí)間中汪洋大海的一盞燈，指引著(zhù)我們方向。我喜歡讀書(shū)。當我煩悶時(shí)，書(shū)會(huì )讓我開(kāi)心、快樂(lè )；當我遇到難題時(shí)，它會(huì )一次次地幫我解答；當我寂寞時(shí)，它會(huì )像我的好朋友一樣，陪伴著(zhù)我……現在，它已經(jīng)成為了我生活中必不可缺一樣東西。
“讀一本好書(shū)，就像同許多高尚的人講話(huà)�！备璧略�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，是啊，這句話(huà)說(shuō)得的確沒(méi)有錯。我們一走進(jìn)童話(huà)書(shū)，它會(huì )領(lǐng)我們去見(jiàn)見(jiàn)各種美丑的人：灰姑娘、小紅帽、白雪公主…這些奇思妙想的故事可以讓你回味無(wú)窮。走進(jìn)歷史書(shū)，它會(huì )帶我們體現中國以前的悲慘事跡就：南京大屠殺、英軍燒毀圓明園、九·一八事件…這會(huì )讓你悲憤、讓你悲傷。走進(jìn)科學(xué)書(shū)，它會(huì )讓我們見(jiàn)證祖國越來(lái)越強大，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達，在北京舉行的奧運會(huì )、成功發(fā)射太空的“嫦娥一號”……這已經(jīng)足以讓你欣慰！讓中國人民自豪！
自從爸爸媽媽發(fā)現我愛(ài)看書(shū)了以后，每次去商場(chǎng)他們都會(huì )給我買(mǎi)書(shū)，我可樂(lè )壞了，以后，我無(wú)論是上課、下課、上學(xué)、放學(xué)都在看書(shū)，記得一次上數學(xué)課，我把書(shū)放在抽屜，偷偷地看，結果，被數學(xué)老師發(fā)現了，他陰沉著(zhù)臉把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了一頓，最后，他語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看書(shū)雖然好，可是，也要分時(shí)間呀！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就因為愛(ài)看書(shū)，我的'常常在班里拿到名次�？吹搅死蠋熧澰S的目光，看到同學(xué)們羨慕的眼光，爸爸媽媽鼓勵的笑容，使我更加欣慰。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)讓我們從一個(gè)無(wú)知不懂事的小孩，變成一個(gè)成長(cháng)、逐漸長(cháng)大的“小大人”，是書(shū)，讓我們變得懂事、乖巧，是書(shū)，讓我們變成有智慧的“天才”……
所以，讀好書(shū)吧，它是我們日常生活中的營(yíng)養品。
快樂(lè )閱讀的作文 篇11
有人會(huì )問(wèn)，夢(mèng)想是什么？是當一名醫生，還是當一名軍人，有人還會(huì )問(wèn)，如果你一直堅持夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì )像雄鷹一樣，飛翔在天？“天行健，君子以自強不息�！边@句人人皆知的哲言，曾給予了多少為了夢(mèng)想而努力奮斗的人們，又讓多少受到過(guò)挫折的人而感到希望與依靠。
雙耳失聰的貝多芬老先生，他是我的偶像，因為—他堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，不顧先天缺陷的阻繞，斬釘截鐵的走上了音樂(lè )的道路。因為他對夢(mèng)想的執著(zhù)和自己的信心，《月光曲》這天籟之音，讓人們震撼。那柔和的鋼琴旋聲仔細的摩擦著(zhù)這曲子的曲調，那令人沉迷的真摯感情，使每個(gè)路人停下繁忙的腳步，對其刮目相看，使每個(gè)行人為之感動(dòng)。他的雙耳失聰了，但他的信念告訴自己，他不能屈服，因為——他要成功。因為追逐夢(mèng)想的腳步和過(guò)程，讓他沉迷，讓他感到無(wú)限的快樂(lè )和滿(mǎn)足。如果你閱讀中國四大名著(zhù)，又怎能不知到《三國演義》里有一個(gè)人用自己的青春去展現自己，演繹智慧。他就是——諸葛亮，諸葛亮憑著(zhù)自己的才華讓劉備不惜三顧茅廬，讓一向趾高氣揚的曹操以及天下的諸多好漢，不得不對其刮目相看。三氣周瑜，你面不改色，七情孟獲，足以彰顯你的'風(fēng)采，你的三寸不爛之舌使百官無(wú)以為辯，你的膽識是你在行走天下時(shí)游刃有余。我想，這都是和你的文采、你的閱讀，你的執著(zhù)追夢(mèng)是分不開(kāi)的。追逐夢(mèng)想的不一定就是眾所周知的人，比如我吧，只是一個(gè)普通的小學(xué)學(xué)生，我喜歡寫(xiě)作，但是文采不是非常出眾，引人注目。我有勇氣來(lái)寫(xiě)，雖然有人諷刺我，說(shuō)我連她都不如，怎么可能寫(xiě)出好的文章呢，但是我想說(shuō)：光在勇氣和行動(dòng)方面，我比你強，因為我肯付出勇敢和汗水，我敢行動(dòng)，我要證明自己有這個(gè)能力，我不怕失敗，因為——我要成功，我要放飛夢(mèng)想。
“天才是以百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)看似輕而易解，實(shí)際卻讓你捉摸不透。面對夢(mèng)想，我們首先要有自信，面對閱讀，我們要不斷學(xué)習，去充實(shí)自己，這樣才能在以后的生活道路以及學(xué)習道路上游刃有余，才能使我們面對夢(mèng)想的方向更勝一籌。
快樂(lè )閱讀的作文 篇12
“最是書(shū)香能致遠，”提到書(shū)，大家都已經(jīng)不陌生了吧。畢竟，書(shū)在我們的生活中是最不可缺一的。實(shí)不相瞞，我就是一個(gè)名副其實(shí)的“蛀書(shū)蟲(chóng)”。
由于媽媽喜歡讀書(shū)，我從小就在媽媽的影響下，與書(shū)結下了不解之緣。在我的書(shū)柜里，擺滿(mǎn)了各式各樣有趣的書(shū)，每一本都有著(zhù)奇特的魅力。
比如說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，它是四大名著(zhù)之一，是一本藝術(shù)價(jià)值極高的書(shū)。作者曹雪芹將每一個(gè)人物刻畫(huà)得栩栩如生，仿佛這個(gè)人就站在你面前一樣；而書(shū)里面大量的詩(shī)文，更是讓人嘆為觀(guān)止，優(yōu)美得讓人著(zhù)迷，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”、“滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不滿(mǎn)春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁�！本渚涠季o扣著(zhù)我已陶醉的心弦。
再比如說(shuō)，《小婦人》這本外國名著(zhù)也深深地影響著(zhù)我。馬奇一家十分貧窮，馬奇先生去當兵了，一家人在馬奇太太的管理下維持著(zhù)生計。盡管日子苦不堪言，但樂(lè )觀(guān)的信念卻無(wú)聲地回蕩在每個(gè)人的心中，他們認定：家是世界上最美好的地方。他們也常常說(shuō)：“人間的愛(ài)是我們離去時(shí)唯一能帶走的東西�！庇谑撬麄儭皹�(lè )觀(guān)地背起包袱，勇往直前�！睍�(shū)中的人物告訴我，要努力、要樂(lè )觀(guān)堅強，要像主人公一樣擁有真、善、美的品質(zhì)。
瞧！閱讀總能帶給我快樂(lè )和智慧。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就是在和高尚的人對話(huà)�！比绻喿x可以嘗到味道，那一定是甘甜的。你傷心時(shí)，捧起一本書(shū)，書(shū)里那快樂(lè )的氛圍會(huì )讓你忘掉悲傷；你煩躁時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，你的心會(huì )被那具有魔力的.文字安撫下來(lái)；你憤怒時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，你的怒氣會(huì )融化在那字里行間。當你津津有味地品讀時(shí)，你會(huì )發(fā)現，快樂(lè )之神早已在你身旁守候。
提起書(shū)。有人會(huì )說(shuō)：“哦，那是幸福的�！�
提起書(shū)，有人會(huì )說(shuō)：“哦，那是儒雅的�！�
提起書(shū)，有人會(huì )說(shuō)：“哦，那是獨一無(wú)二的�！�
提起書(shū)，我會(huì )說(shuō)：“嗯，那是快樂(lè )的，那是智慧的�！�
在書(shū)香的熏陶下，我幸福地成長(cháng)，在花兒般盛放的季節里，我用書(shū)為你點(diǎn)綴。我拿起一本書(shū)遞與你，我看到了，在書(shū)中你綻放的笑容。是��！閱讀的快樂(lè )，會(huì )無(wú)聲地在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，噓——你聽(tīng)，有一顆種子發(fā)芽了……
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