（必備）愛(ài)閱讀的我作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的愛(ài)閱讀的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)不僅可以豐富知識、陶冶情操，還是我們成長(cháng)道路上的好伙伴�！段饔斡洝犯嬖V了我們堅持就是勝利，《假如給我三天光明》讓人體會(huì )到生的希望，《黑熊舞蹈家》歌頌了人與動(dòng)物之間的美好感情。

　　從小，媽媽就給還不識字的我買(mǎi)了數不清的書(shū)本。起初我并不感興趣，直到發(fā)現了“點(diǎn)讀筆”。筆尖在文字上輕輕一點(diǎn)，溫柔的女聲便會(huì )傳出；在曬太陽(yáng)的小貓咪的圖畫(huà)上輕輕一點(diǎn)，慵懶的小貓的叫聲便會(huì )在耳邊回蕩。栩栩如生的圖畫(huà)，有趣、豐富的內容，無(wú)一不深深地吸引著(zhù)我。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了閱讀。

　　小學(xué)后，認識了許多字，身邊的同學(xué)們都經(jīng)常讀書(shū)。那翻頁(yè)時(shí)發(fā)出摩擦的“沙沙”聲，好似在演奏美妙的交響樂(lè )，逗引著(zhù)我去看、去讀。

　　步入高年級后，大部分的字都認識了，所以我的閱讀范圍也越來(lái)越廣：奇幻的神話(huà)故事，令人浮想聯(lián)翩的懸疑小說(shuō)，涵蓋豐富的百科全書(shū)。各式各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，挑得我眼花繚亂，時(shí)常糾結看什么。

　　《魯濱遜漂流記》是我徜徉書(shū)海多年仍感到記憶猶新的一本。主人公魯濱遜在航海時(shí)，不幸發(fā)生意外，流落荒島，卻堅持不懈，靠他堅定的意志，奇跡般地活了下來(lái)。雖然我們沒(méi)有那么多生存經(jīng)驗，但他如磐石般堅定的意志是我們可以學(xué)習的。前不久的“秋季運動(dòng)會(huì )”，我被迫參加了200米比賽。得知要參賽的消息后，“棄權”二字就像是魔咒一般在我耳邊回蕩。腦海里就像有只小惡魔，時(shí)時(shí)提醒我對手的強大。但想起魯濱遜，又想起這是小學(xué)生涯最后一次運動(dòng)會(huì )時(shí)，我便鼓起勇氣戰勝了“魔鬼”。因為我不想成為還沒(méi)嘗試，就輕易斷定自己不行的那種人。于是，我進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的訓練。一份汗水，一分收獲。這次的比賽，我居然沖進(jìn)了決賽，這是以往都沒(méi)有過(guò)的好成績(jì)。

　　書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，希望我在書(shū)籍的陪伴下，走向更好的明天！

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