快樂(lè )閱讀作文（通用27篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè )閱讀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )閱讀作文 1
從我開(kāi)始認字起，書(shū)本變成了我形影不離的好伙伴。
從幾頁(yè)的漫畫(huà)書(shū)到幾百頁(yè)的小說(shuō)，我收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)一世界的快樂(lè )。媽媽說(shuō)閱讀使我有了很大的改變。以前的我，做完作業(yè)之后，除了玩還是玩，直到有一次媽媽給我布置了看課外書(shū)的“作業(yè)”，我才恨我怎么沒(méi)有早點(diǎn)結識書(shū)本這個(gè)好朋友。隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，我的閱讀視野也越來(lái)越廣。我不再只看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)。一放假，我就會(huì )去書(shū)店尋找我的新朋友。有時(shí)，我甚至會(huì )在書(shū)店里泡上一整天。媽媽說(shuō)看到我有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)嘴角就會(huì )情不自禁的上揚起來(lái)，有時(shí)又會(huì )很認同的點(diǎn)點(diǎn)頭�？磥�(lái)我看的還真是入迷��！
這個(gè)星期買(mǎi)了本書(shū)回來(lái)，我才發(fā)現我的閱讀歷史還真是豐富：漫畫(huà)、寓言、笑話(huà)、動(dòng)物小說(shuō)、名家名作……
這些都是我一個(gè)字一個(gè)字翻閱過(guò)的書(shū)！現在看到他們，心底似乎冒了一絲驚喜。在這一本本書(shū)中，我曾收獲過(guò)快樂(lè )，滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )！
現在，閱讀帶給我的已不僅僅是快樂(lè )，他是我無(wú)話(huà)不談的好朋友。在我傷心時(shí)，我會(huì )捧起書(shū)來(lái)看，說(shuō)不定看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )破涕為笑。高興時(shí)，我也會(huì )捧起書(shū)來(lái)看，雖然他可能聽(tīng)不懂我說(shuō)的話(huà)，但是我們在心與心的交流，
書(shū)本這個(gè)伙伴，一直伴隨我在歲月的長(cháng)河里徜徉，它賜予了我知識，帶給了我快樂(lè )，成為了我的朋友。所以，書(shū)本才是我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
縱使在成長(cháng)的道路上遇到了再多的挫折，都有一位默默陪伴著(zhù)我的朋友，它就是我的的書(shū)本。
雖然很多書(shū)看一遍就忘了，但我依然珍藏著(zhù)那段快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀作文 2
以前我不知道讀書(shū)的好處，不愛(ài)讀書(shū)，以為讀書(shū)是一種負擔。自從我被這本《上下五千年》，那本《快樂(lè )星球之星球保衛戰》吸引了我之后，我才明白讀書(shū)的真正意義。
每天除了學(xué)習之外，其余的時(shí)間我都用來(lái)看一些課外書(shū)。古人說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！边@話(huà)可真的，學(xué)習無(wú)論多么緊張，十分鐘二十分鐘還得抽出來(lái)，把握生命里的一分鐘，隨手拿本好書(shū)或報紙看看，這真是人生里一大樂(lè )事��！
書(shū)就像一艘大船，載著(zhù)我在知識的海洋快樂(lè )地探索新的知識的奧秘，明白做人的`道理。一個(gè)人無(wú)論有多么的聰明，志向有多大多遠，如果不勤奮地讀書(shū)學(xué)習，最后也只不過(guò)是紙上談兵罷了。
讀書(shū)對于不同的人有不同的體會(huì )；對一些勤于勞動(dòng)，勤于學(xué)習的人，讀書(shū)是一種休閑娛樂(lè )；對于一些好吃懶做的人，讀書(shū)只不過(guò)是一種負累。其實(shí)，讀書(shū)是一種解脫，一種消遣。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶；愁苦時(shí)，讀書(shū)可以忘憂(yōu)；興奮時(shí)，讀書(shū)可以警醒。
書(shū)本就像給人補充精神的營(yíng)養劑，讀書(shū)就是給人補充營(yíng)養的，缺了它，生活必定有缺陷。讓我們拿起書(shū)本，讓我們進(jìn)入書(shū)本當中獲得更多的樂(lè )趣吧！
快樂(lè )閱讀作文 3
在閱讀中探索奧秘，我快樂(lè )；在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀，我快樂(lè )；在閱讀中品味生活的樂(lè )趣，我快樂(lè )閱讀是快樂(lè )的！
早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著(zhù)《牧羊豹》，輕輕打開(kāi)那散發(fā)著(zhù)油墨香的封面，我不禁被書(shū)中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們人類(lèi)外，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛(ài)的天性，會(huì )喜怒哀樂(lè )，甚至有分辨善惡是非的能力合上書(shū)，我學(xué)會(huì )了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì )了尊重地球上其它的生命類(lèi)別，此時(shí)我快樂(lè )！中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽(yáng)光，手持《少兒百科全書(shū)》，扉頁(yè)在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識的海洋。
在這里我認識了倒掛入睡的'蝙蝠，光彩奪目的極樂(lè )鳥(niǎo)，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應注意什么，蘋(píng)果削皮后為什么會(huì )變色，怎樣區別橘、柑和橙；在這里我結識了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五合上書(shū)，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂(lè )！晚上，鞠一捧月色，打開(kāi)床燈，翻開(kāi)《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國和小人國旅行合上書(shū)、閉上眼，繼續著(zhù)和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，酣暢的旅行結束，此時(shí)直覺(jué)神清氣爽，快樂(lè )無(wú)比！
一本書(shū)是一個(gè)向導，也是一盞明燈，它會(huì )帶領(lǐng)我們走向知識的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì )快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文 4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)可以給人帶來(lái)快樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)帶給我快樂(lè )，每讀一本書(shū)，我就能從書(shū)中明白道理。力克的《人生不設限》，讓我明白了希望的重要性。人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望和目標，真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度。我也要像力克那樣，相信自己，活出幸福得不像話(huà)的人生。
我還讀過(guò)一本書(shū)：《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》，這本書(shū)讓我明白了要善用金錢(qián)。一些不必要的東西可以不買(mǎi)，將自己的零花錢(qián)存起來(lái)，有些東西可以自己動(dòng)手做，把自己的開(kāi)支記錄起來(lái)……這些方法，與我們的生活息息相關(guān)，我們也可以將這些方法用在自己的生活之中，妥善管理自己的'金錢(qián)。通過(guò)這些道理，我的生活變得更加豐富，讀書(shū)，使我在生活中獲得快樂(lè )。
讀書(shū)不僅可以讓我們明白道理，還可以豐富我們的知識，充實(shí)我們的生活。在書(shū)中，我們可以探索宇宙的奧秘，了解生物的起源。我們可以通過(guò)讀書(shū)提高語(yǔ)言表達能力和我們的寫(xiě)作水平。讀一本好書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。讀書(shū)讓我們學(xué)到了知識。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不斷的充實(shí)了自己，體會(huì )到了擁有知識的快樂(lè )。
書(shū)像燭光，照亮我們前進(jìn)的方向，書(shū)像鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，書(shū)像利劍，開(kāi)辟我們前進(jìn)的道路。讓我們快樂(lè )的讀書(shū)吧，讓我們駛著(zhù)一葉小舟，在書(shū)海里尋找快樂(lè )吧。
快樂(lè )閱讀作文 5
它是知識的圣殿，它是聰慧的黃藏，它是通往真知的路，我是暢游知識深海的舟，他便是我的好朋友書(shū)。
書(shū)是知識的原動(dòng)力，是好科學(xué)的臺階，是生命的搖籃，是開(kāi)啟知識寶庫的金鑰匙，生活中沒(méi)有書(shū)籍，宛如生活沒(méi)有太陽(yáng)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有羽翼。
書(shū)，蘊涵了悲歡，溢滿(mǎn)了成功與失敗，教會(huì )我想尊重成長(cháng)，就算風(fēng)吹雨打腐蝕，書(shū)籍會(huì )讓你流去心里的憋屈，憂(yōu)傷，能夠引起你心里各種各樣的感情，能夠給你的情緒獲得釋放壓力，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮，��！我閱讀我開(kāi)心。
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一雙翅膀！書(shū)是多姿多彩筆，在我的心里畫(huà)著(zhù)知識的宏偉藍圖，書(shū)也是我最好的朋友，帶我走入生活，教我如何為人處事，怎樣應對，書(shū)我的好友。
書(shū)能夠治療愚昧，書(shū)能夠讓人聰明伶俐，書(shū)是人們發(fā)展的臺階，書(shū)掩蓋著(zhù)成長(cháng)的方式，每每我捧起書(shū)，便會(huì )有一種親近感，書(shū)里的知識是珍貴的，不讀書(shū)，便是輸在了起跑線(xiàn)上。
沒(méi)有書(shū)的全球是枯燥的，沒(méi)有用心閱讀過(guò)人的生命不是詳細的，沒(méi)有閱讀的生活也是慘白的，沒(méi)有顏色，讀書(shū)的'人是開(kāi)心的，我的人生因念書(shū)而越來(lái)越璀璨而五彩繽紛。
書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡藏寶，它為我增加了豐富多彩的工作經(jīng)驗，書(shū)里有著(zhù)開(kāi)心的人間天堂，讓我忘了全部的庸俗，書(shū)還像一團溫暖的火苗，點(diǎn)亮了我的人生掩藏在黑暗之中的路。
在閱讀的全過(guò)程中，我懂得了做事要堅強，另外也汲取了克服困難的工作經(jīng)驗。閱讀帶來(lái)我無(wú)窮的開(kāi)心。我在閱讀中成長(cháng)，也在閱讀中獲得。
快樂(lè )閱讀作文 6
讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。
——題記
讀書(shū)能夠使人進(jìn)步，讀書(shū)能夠使人成長(cháng)，讀書(shū)能夠使人了解整個(gè)世界，不光如此，讀書(shū)還能使人快樂(lè )。
從小時(shí)候起。書(shū)就一直陪伴著(zhù)我，給予我快樂(lè )，給了我一個(gè)快樂(lè )的童年。每天晚上，只要有空，我便央求老媽給我講童話(huà)故事。每聽(tīng)一個(gè)故事，我的腦海中便不由自主的浮現出故事中的景象，還不住地想象，在童話(huà)世界中，我得到了快樂(lè )。
長(cháng)大后，我識一些字兒了，便開(kāi)始自己找書(shū)讀�！兑磺Я阋灰埂贰逗５變扇f(wàn)里》等等，我都看過(guò)�！吨袊诺渌拇竺�(zhù)》也已看了幾遍，在這些書(shū)中我得到了快樂(lè )，我最喜歡的還是“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。那幕幕動(dòng)人心弦的畫(huà)面，仿佛都定格在我的腦海里，至今難以忘懷，印象深刻，教會(huì )我許多寶貴的.道理�！独峭鯄�(mèng)》向我詮釋了母愛(ài)的偉大�！秾と峡恕纷屛乙�(jiàn)證了人與動(dòng)物之間美好的友誼與真情�！栋吡顼w渡》讓我看到了危急時(shí)刻的團結與愛(ài)�！堆┍琛犯嬖V我人不能貪心�！肚楸脊馈纷屛铱吹搅艘恢粻奚约�，為了家人的豹子�！对俦缓傭_一次》讓我見(jiàn)證了動(dòng)物之間的愿意犧牲自己，引走侵略者的美好親情�！蹲詈笠活^戰象》讓我看到了一頭忠誠的老戰象。這些書(shū)像磁鐵一樣吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，只要一有空便端坐在桌前聚精會(huì )神地看，有時(shí)看上一下午就感覺(jué)只過(guò)了十分鐘，我就像在和一位高尚的人談話(huà)，既教會(huì )了我許多，又使我得到快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文 7
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )很興奮，因為終于可以開(kāi)始親子閱讀了。閱讀，就像一份宵夜，每晚都吸引著(zhù)我，它給我提供了各種“營(yíng)養”，其中，最多的就是快樂(lè )！
我的理想是當名宇航員遨游太空，然而太空太深奧，我們周?chē)譀](méi)有宇航員�！短杖の短剿鳌愤@本書(shū)，不僅給我講了宇宙、行星、衛星等太空知識，還介紹了宇航員在太空是怎么工作，睡覺(jué)，吃飯的�？赐旰笪矣X(jué)得真有趣，離自己的理想又接近了一些，真讓人高興！
以前有淘氣的男孩子欺負我時(shí)，我都有點(diǎn)不知所措，只會(huì )告老師�！秳e想欺負我》這本書(shū)告訴我在遇到我欺負時(shí)，要讓自己變得更強大，更勇敢，要堅定的喊“住手”，勇敢的說(shuō)不，用獅子老鷹一樣犀利的.眼神盯著(zhù)對方，和其他人聯(lián)合起來(lái)。懂得了這些，以后我再也不怕別人欺負了，麻煩少了一些，快樂(lè )就自然多了一些。
我是一個(gè)調皮、喜歡搞鬼的孩子，《西游記》正合我的胃口，每當看到孫悟空施展法術(shù)捉弄妖怪的時(shí)候，我都會(huì )咯咯的笑出聲來(lái)。
有時(shí)候看完一本好書(shū)，我會(huì )繪聲繪色的給同學(xué)、爸爸媽媽們講，看到他們認真、吃驚、夸張的表情，我別提多得意了，心里也美滋滋的。
快樂(lè )是每個(gè)小朋友都向往的，既然讀書(shū)真快樂(lè )，那我們就從小多多讀書(shū)吧！
快樂(lè )閱讀作文 8
記得我九歲那年，我姐姐從北京給我帶來(lái)許多書(shū)，如《苦兒流浪記》、《小故事大智慧》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》等，特別是還有中國的四大名著(zhù)，頓時(shí)讓我傻了眼，看到那么精美的封面，我高興極了。
我先拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它的封面是一個(gè)袋鼠拿著(zhù)一個(gè)扇子，我掀開(kāi)以后，看到了目錄，我突然想起來(lái)了，我哥哥問(wèn)過(guò)我：“在當今世界上有什么動(dòng)物頻臨滅絕？”我當時(shí)沒(méi)有答出來(lái)，覺(jué)得尷尬極了，現在的我如果查出來(lái)，見(jiàn)到他的'時(shí)候，再告訴他，保證他以后不會(huì )再在我面前王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸。
接著(zhù)，我就在目錄中仔細的尋找起來(lái)。嗬，還真有，上面還講述了它為什么會(huì )滅絕呢！我開(kāi)始細讀起來(lái)，突然遇到一個(gè)不認識的字，我就按部首查字法，像我的“啞巴”老師請教，終于把這個(gè)“不速之客”解決了。
我讀完之后，有復述了一遍，覺(jué)得差不多了，這個(gè)時(shí)候，哥哥正好來(lái)找我，我和他說(shuō)后，他當時(shí)驚訝極了，我便哈哈大笑起來(lái)。
我喜歡書(shū)，因為我在書(shū)中學(xué)到了不少知識，在閱讀中獲得了快樂(lè )。它讓我知道了孔子是偉大的思想家、教育家；世界上第一個(gè)登上月球的人是阿姆斯特朗；我還知道航海家麥哲倫帶領(lǐng)200多名勇士首次完成了繞地球一周的航行，因為介入民族糾紛，付出了生命的代價(jià)。也知道了《三國演義》中的諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險與狡猾，關(guān)羽張飛的機智勇敢。
這些，都是我從閱讀中獲得的，所以我在閱讀中得到了快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀作文 9
閱讀，可以使人增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，有這樣一句話(huà)：“人有多少知識，就有多少力量�！庇泻芏嗳苏J為，讀書(shū)是一件讓人頭痛，枯燥無(wú)味的事，然而，在書(shū)的海洋里遨游，也能得到意想不到的快樂(lè )。
讀古代詩(shī)詞。在讀李白的《望廬山瀑布》時(shí)，有一種氣勢磅礴的氣概，讓人不由自主地幻想著(zhù)。
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑�！泵珴蓶|的《七律·長(cháng)征》記錄了紅軍二萬(wàn)五千里的種種困難，可是，他們把萬(wàn)水千山看作了平平常常的.事，他們多么的樂(lè )觀(guān)！
在這里，有多少偉大的詩(shī)人創(chuàng )作了一首首氣勢磅礴的詩(shī)，又有多少次嘹亮了東方！
在現代的書(shū)籍里，又何嘗不是呢？
“貓喜歡吃魚(yú)，可貓不會(huì )游泳。魚(yú)喜歡吃蚯蚓，可魚(yú)又不能上岸�！笨赐赀@句話(huà)，有些人可能會(huì )笑，可你有沒(méi)有聯(lián)想到自己？上帝給了我們太多的誘惑，看你自己會(huì )選擇什么。
“在這個(gè)世界上別太依賴(lài)任何人，因為當你在黑暗中掙扎的時(shí)候，連你的影子也會(huì )離開(kāi)你�！弊屑氁幌�，也不無(wú)道理，在生活中，我們都依靠父母，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，小公主，甚至連日常小事也會(huì )麻煩父母。一旦離開(kāi)父母，你就會(huì )束手無(wú)策，由此說(shuō)來(lái)，我們還是要學(xué)會(huì )獨立。
在博大精深的文化里，我們學(xué)到了太多，又好像缺少的太多。
在閱讀中，我有一種莫名其妙的感覺(jué)，是什么呢？對了，是快樂(lè )。閱讀能使你享受到其他東西給不了你的那種快樂(lè )。
同學(xué)們，閱讀吧，它能帶給你不一樣的快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文 10
你問(wèn)我：“什么能發(fā)出如水般清澈透亮的光澤？”
那一定是席慕蓉眼中那清朗天空中如水銀般直瀉下的月光。我喜歡閱讀它，我能感覺(jué)到我已沐浴在月光里，連心也變得透明起來(lái)！
閱讀是快樂(lè )的！在書(shū)中暢游，追求精神的享受，心靈得到升華。
讀書(shū)伴隨自由，閱讀就像披上隱形衣去串門(mén)兒。你可以肆無(wú)忌憚地不打招呼地闖入教授的講座，聆聽(tīng)深奧的觀(guān)點(diǎn)，當你“厭其煩”時(shí)，便可以抽身退場(chǎng)，沒(méi)有人會(huì )介意。若哪天你又來(lái)了興趣，又可以登堂入室。讀書(shū)，不用擔心千里迢迢去訪(fǎng)外國，不用哀愁難回古代，你可以來(lái)來(lái)回回于昨天、今天、明天，不論相隔多遠，不論是否合意，都可以經(jīng)常拜訪(fǎng)，倘若不得其解，還可以另尋高手。
我們可以好奇地質(zhì)問(wèn)太宗李世民，問(wèn)他如何精心策劃玄武門(mén)事變，我們可以恭敬地旁聽(tīng)孔夫子的教誨，我們可以陶醉在畢淑敏的輕裘綬帶，玉樹(shù)臨風(fēng)……
每一本書(shū)，都有一個(gè)神奇的.世界，它可能引人入勝，絢麗多姿，它可能悲楚凄涼，令人憐憫。但凡讀者，總會(huì )為此而歡樂(lè )、悲傷。
閱讀的同時(shí)別忘思考，就像紅花需要綠葉的映襯。思考能與別的讀書(shū)人拉開(kāi)距離，因而得到最佳獨創(chuàng )的效果。
我們讀書(shū)，可以是為了消除困意，可以是為了尋求刺激，可以是為了獲得知識，可以是為了精神享受。我們快樂(lè )地閱讀著(zhù)。
閱讀是甘泉，你可以淺斟慢酌，你可以一飲而盡，同時(shí)你都感受得到薰然和沁涼。
快樂(lè )閱讀作文 11
老師們常常鼓勵我們要多閱讀，閱讀讓我們增廣見(jiàn)聞，讓我們了解許許多多做人處事的道理，耳濡目染下，我再也離不開(kāi)閱讀的樂(lè )趣了，當我難過(guò)的時(shí)候，這些書(shū)就是我最好的`朋友，陪伴著(zhù)我給我力量；當我無(wú)聊的時(shí)候，他會(huì )講許多精彩的故事，讓我渡過(guò)美好的時(shí)光。
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)叫做“小寶寶交新朋友”，當波波還是寶寶的時(shí)候，對接觸的世界感到既陌生又害怕，故事里媽媽教導他去克服心理的障礙和恐懼，最后波波終于學(xué)會(huì )了主動(dòng)關(guān)心別人，他知道自己長(cháng)大了，不能永遠依賴(lài)媽媽?zhuān)惨驗樗萌リP(guān)心他人，而有了更多的好朋友，波波的精神真是令人感到敬佩，也讓我鼓勵自己要做的比他更好呢﹗
雖然我很喜歡閱讀，但是我也懂得去挑選好書(shū)，不去接觸有關(guān)色情與暴力的書(shū)刊，以免自己的思想與行為有所偏差，只有挑對了好書(shū)，才能讓我安心而愉悅的享受其中。
閱讀不但讓我學(xué)道許多知識，也是一件非�？鞓�(lè )的事情，對我來(lái)說(shuō)，閱讀早已經(jīng)我生活中不可或缺的一部分，我愛(ài)閱讀，閱讀讓我的人生多采多姿、豐富美滿(mǎn)。
快樂(lè )閱讀作文 12
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著(zhù)智慧的泉水。
記得有一次我去書(shū)城買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，隨著(zhù)主人公的喜悅、憂(yōu)傷、憤怒、悲痛、快樂(lè )……而變得喜、怒、哀、樂(lè )，看完這一本，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的'推移。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)�；氐杰�(chē)前一看，爸爸媽媽都已經(jīng)睡著(zhù)了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！
在讀書(shū)中，無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
快樂(lè )閱讀作文 13
閱讀，是打開(kāi)我心扉的鑰匙；閱讀，是滋潤我心田的清泉；閱讀，是帶我飛向快樂(lè )天空的翅膀。
在我還不識字時(shí)，媽媽就每天給我讀故事書(shū)，讓我從小就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我認識了不少字，可以自己看一些簡(jiǎn)易文字的書(shū)了。從那時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了閱讀，并逐漸沉迷在閱讀帶來(lái)的快樂(lè )之中。只要一拿起書(shū)，我就變得“難以自拔”了，往往媽媽叫我吃飯，都是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。媽媽說(shuō)，我就是一個(gè)十足的.小書(shū)迷。
閱讀，讓我消除疑惑、增長(cháng)知識；閱讀，讓我消除煩惱、快樂(lè )成長(cháng)�，F在，我書(shū)柜里的書(shū)已不知有多少本了！童話(huà)故事書(shū)是我的快樂(lè )王國，我喜歡童話(huà)故事中的真善美，《海的女兒》中善良的美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿自己化成泡沫；《綠野仙蹤》中四個(gè)好朋友，互幫互助，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的友誼之歌。自然科學(xué)書(shū)是我的營(yíng)養餐廳，《地球的故事》讓我知道了地球上有陸地、河海和各種豐富的資源；《昆蟲(chóng)記》讓我了解大自然中各種昆蟲(chóng)和它們的生活習性，它們許多奇特的本領(lǐng)令我驚訝不已。系列小說(shuō)是我的娛樂(lè )空間，《淘氣包馬小跳》和《米小圈上學(xué)記》等系列小說(shuō)，讓我感覺(jué)每天都與書(shū)中主人公在一起快樂(lè )的生活和學(xué)習。
對我來(lái)說(shuō)，閱讀是一件美好而幸福的事，快樂(lè )在閱讀中誕生。
快樂(lè )閱讀作文 14
書(shū)是小船，帶領(lǐng)我們駛向勝利的彼岸；書(shū)是鋪路石，將我們引向勝利的殿堂；書(shū)是鑰匙，幫我們推開(kāi)勝利的大門(mén)。
我遨游在書(shū)海之中，領(lǐng)略到了英雄氣概。
宋朝的文天祥，在首都臨安被攻破后，以自己的微薄之力同元軍苦戰了四年。最終，不幸兵敗被捕，元朝勸降，許他高官厚祿，但他始終不向富貴低頭，用自己的行動(dòng)詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的真正含義。
我遨游在書(shū)海之中，領(lǐng)略到了愛(ài)國情懷。
中日甲午戰爭期間，北洋艦隊中“致遠”艦的船長(cháng)鄧世昌有強烈的愛(ài)國情懷。黃海大戰，“致遠”艦受到了重創(chuàng )，他下令開(kāi)足馬力向敵艦撞去，不幸，“致遠”中了炮彈，開(kāi)始沉沒(méi)。鄧世昌執意不接隨從丟給他的救生圈，愛(ài)犬死死銜住他的衣服，但他見(jiàn)部下無(wú)一生還，將愛(ài)犬狠狠摁入水中，同“致遠”號一同沉沒(méi)在泛起碧波的海里。
我遨游在書(shū)海之中，領(lǐng)略到了忠貞不渝的`民族氣節。
抗日戰爭期間，著(zhù)名京劇藝術(shù)家梅蘭芳拒絕為日軍演出。漢奸朱復昌威脅說(shuō)，倘若違抗，便以軍法處置。在這一嚴峻的形勢下，梅蘭芳接連注射了3次傷寒預防針，冒著(zhù)40多度高燒的生命危險。佯稱(chēng)傷重，嚴拒了敵人的要求，保持了崇高的民族氣節。一直到抗日戰爭勝利，他才重返舞臺。
書(shū)，真的教會(huì )了我很多……
讀書(shū)，讓我明白，在生活中，不能因一點(diǎn)失敗而放棄；在學(xué)習中，不能因一點(diǎn)困難而倒下；在逐夢(mèng)路上，不能因一點(diǎn)挫折而放棄追求。
快樂(lè )閱讀作文 15
我的課余生活很豐富，我喜歡舞蹈、繪畫(huà)和旅游。舞蹈是瀟灑的快樂(lè )，繪畫(huà)是藝術(shù)的快樂(lè )，旅游是欣賞的快樂(lè )。但我覺(jué)得最快樂(lè )的'事還是閱讀。
去年寒假，我時(shí)而幫媽媽做家務(wù)，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了一套科普書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我欣喜若狂的捧著(zhù)書(shū)，如獲至寶�；氐郊�，我把桌子擦干凈，坐在椅子上津津有味地看起來(lái)。書(shū)中細致的描述了自然界的奧秘，讓我懂得了不少知識，既開(kāi)拓了視野，又提高了我的想象力。
我不僅讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還讀了許多其他的書(shū)�！稅�(ài)的教育》讓我知道了要去理解他人、關(guān)心他人；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我做人要有頑強的毅力，做事不能半途而廢；《假如給我三天光明》，讓我明白了無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要自強不息，就能創(chuàng )造奇跡，讓自己的內心世界變得五彩繽紛。
讀一本好書(shū)，就像與作者交了朋友。我跟布封一起去觀(guān)賞可愛(ài)的小松鼠；又與三毛一同去撒哈拉沙漠欣賞美景；最后還與吳承恩一起陪伴唐僧師徒去西天取經(jīng)。
我越來(lái)越喜歡閱讀，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡上了各種題材的書(shū)籍。小說(shuō)使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂(yōu)愁，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口，而且詞句優(yōu)美，令人陶醉；散文文筆輕柔，語(yǔ)句優(yōu)美流暢… …
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有書(shū)才能把我們帶到浩瀚的天地，只有書(shū)才能讓我們領(lǐng)
快樂(lè )閱讀作文 16
上一年級的時(shí)候，我還不認識幾個(gè)字，那時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本少兒版的《三國演義》，我覺(jué)得上面黑乎乎的凈是字，也沒(méi)有漂亮的插圖，于是把它扔在一邊，好久也沒(méi)動(dòng)它一下。
媽媽為了讓我讀那本書(shū)，并且讀懂，就每天晚上等我寫(xiě)完作業(yè)后先給我讀一章，我不懂的句子或詞語(yǔ)就詳細地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽(tīng)懂為止。之后，我就自己再讀一遍。媽媽讀的時(shí)候，我總愛(ài)趴在媽媽的背上，感到好溫馨，好溫馨。明亮的.燈光下映出我們的影子。從不愿讀到喜歡上，再到迫不及待地讀，我和媽媽經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，終于把《三國演義》讀通了。那時(shí)我就想，讀書(shū)沒(méi)想象得那么難，而且是很有趣的一件事。
漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，一本接一本地讀，不再感覺(jué)讀書(shū)枯燥無(wú)趣了，反而覺(jué)得讀書(shū)很好“玩”。
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起書(shū)如饑似渴地讀。經(jīng)常著(zhù)迷，時(shí)不時(shí)的笑出聲來(lái)，連吃飯時(shí)都要邊讀邊吃。睡覺(jué)時(shí)，總要看完一篇才肯關(guān)燈睡覺(jué)。為此，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
我感激媽媽?zhuān)驗槭撬I(lǐng)我走入了書(shū)的廣闊天地，懂得很多科學(xué)知識和做人的道理，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，豐富了我的學(xué)習生活。
讀《三國演義》時(shí)的情景至今令我記憶猶新，仿佛它就是昨天剛剛發(fā)生的，我會(huì )永遠記住燈光下我們母子共同度過(guò)的美好時(shí)光。
快樂(lè )閱讀作文 17
啊，又是一個(gè)星期五，這天的兩節閱讀課猶如一塊大磁石，強烈地吸引著(zhù)我和同學(xué)們，因為我們又能自由地選書(shū)讀了。
上課鈴一響，同學(xué)們就拿著(zhù)文具盒和本子來(lái)到閱覽室，每人選一本課外書(shū)，拿到書(shū)后同學(xué)們就急切的讀起來(lái)。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽(tīng)清。
為了得到更多知識，我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書(shū)，我拿一本科技書(shū)，看完一本就交換。記讀書(shū)筆記的方法也是多種多樣的：提綱式、摘錄式、心得式……每個(gè)同學(xué)都在認真地讀，仔細地記。當我遇到佳詞妙語(yǔ)或是奇聞笑話(huà)，總是把它記到我的讀書(shū)筆記中，有時(shí)還要加上自己獨特的評價(jià)或來(lái)上段心中的.感受……
知識越積累越多，生活中可以用到，寫(xiě)作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀，煩惱沒(méi)了；學(xué)習時(shí)讀一讀，問(wèn)題解決了；作文時(shí)佳詞妙語(yǔ)迫不及待地蹦出來(lái)，更會(huì )解除“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的困境，那種“下筆如有神”的激動(dòng)便會(huì )洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。
上課鈴再次響起來(lái)時(shí)，同學(xué)們像起跑線(xiàn)上的運動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令的槍聲，立刻再次駛入知識的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入，手里捧著(zhù)書(shū)認真閱讀，筆下沙沙地記著(zhù)。
一節課雖然只有40分鐘，兩節也學(xué)得很短，它帶給我們的卻是知識與歡樂(lè )。
每周兩節自由閱讀課，真是太棒的！
快樂(lè )閱讀作文 18
你知道今天是什么日子嗎？我告訴你，今天可是我們學(xué)校的第一個(gè)閱讀日呢！這不，清晨我提著(zhù)一大袋沉甸甸的書(shū)來(lái)到校園里。
第一節課的上課鈴響了，我們紛紛回到了座位上，拿起自己喜愛(ài)的書(shū)本認真地閱讀了起來(lái)。廣播里也傳出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，我們盡情地暢游在書(shū)的海洋中。往日充滿(mǎn)了讀書(shū)聲的`校園一下子安靜了下來(lái)，書(shū)本中精彩的故事深深吸引著(zhù)我，我仿佛和書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事情，書(shū)本中豐富的知識滋潤著(zhù)我。
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，我們的紅領(lǐng)巾書(shū)市就要開(kāi)始了。我七手八腳地把要賣(mài)的書(shū)抱起來(lái)，來(lái)到學(xué)校的中心廣場(chǎng)上開(kāi)始賣(mài)書(shū)。中心廣場(chǎng)上人山人海、人頭攢動(dòng)，我在班級的桌子旁邊擺起了“地攤”�？墒俏业臄偵侠淅淝迩�，一本書(shū)都賣(mài)不出去。我沮喪的很，突然心生一計，我拿起書(shū)在廣場(chǎng)上走來(lái)走去，乘機向別人推銷(xiāo)書(shū)。這招很不錯，我迎來(lái)了我的第一個(gè)顧客—一位小妹妹。我成功地把原價(jià)十元的書(shū)以五元的價(jià)格賣(mài)了出去。哈哈，我掙錢(qián)啦！我的生意是越做越紅火，不一會(huì )兒就把書(shū)都賣(mài)完了。我準備開(kāi)始瘋狂大采購，可四處尋覓卻找不到我喜歡的，突然我的眼睛一亮。��！是我最想要的《地震求生記》。我和攤主討價(jià)還價(jià)，最終以五元的價(jià)格買(mǎi)了下來(lái)。
這個(gè)快樂(lè )的閱讀日讓我回味無(wú)窮，我不僅在紅領(lǐng)巾書(shū)市上和同學(xué)們交換到了心儀的課外書(shū)，更讓我在這個(gè)特殊的日子學(xué)到了更多的知識。
快樂(lè )閱讀作文 19
書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)；書(shū)像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；書(shū)像一片藍天，任我自由自在地翱翔；書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
記得在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講故事，開(kāi)始我聽(tīng)得聚精會(huì )神，可是聽(tīng)了一段時(shí)間后，我發(fā)現講來(lái)講去都是那兩個(gè)故事。于是媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，那些美麗的圖畫(huà)和精彩的故事情節讓我如癡如醉。
上小學(xué)了，那些童話(huà)故事書(shū)已經(jīng)不再讓我感到稀奇，我開(kāi)始讀《名人故事》。每次路過(guò)圖書(shū)館，我總是拉著(zhù)媽媽進(jìn)去看書(shū)。記得有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，忘了媽媽說(shuō)的時(shí)間。媽媽找了我半天，在一個(gè)角落中找到了我，把我吵了一頓，可這并沒(méi)有打消我對讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我對書(shū)更加癡迷�？磿�(shū)讓我認識了樂(lè )于助人的雷鋒、愛(ài)讀書(shū)的匡衡、愛(ài)發(fā)明的愛(ài)迪生……也明白了許多道理，他們的.悲歡離合也常常使我牽腸掛肚。
現在，我上六年級了，開(kāi)始讀一些古典名著(zhù)，如《三國演義》《西游記》《水滸傳》……每天都堅持閱讀。正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！睓C智的諸葛亮，令我敬佩不已；神通廣大的孫悟空，讓我為他的武功鼓掌。我還愛(ài)讀一些優(yōu)秀的作文選，遇到文章中的一些好詞佳句時(shí)，我就會(huì )摘抄并背誦下來(lái)。正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈恢挥X(jué)中，我的作文水平也提高了不少。接觸了書(shū)，我覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈了起來(lái)。
書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了知識，帶來(lái)了進(jìn)步，它是我形影不離的伙伴，將永遠伴隨我成長(cháng)。
快樂(lè )閱讀作文 20
在我眼里自由與快樂(lè )非常重要，快樂(lè )就好像是一輛巴士，有人在孤單站上車(chē)，卻在團結站下車(chē)；有的人在懶惰站上車(chē)，卻在奮斗站下車(chē)；有人在思考站上車(chē)，卻在理想站下車(chē)；有人在懦弱站上車(chē)，卻在勇氣站下車(chē)。他們在每個(gè)站臺等待著(zhù)“快樂(lè )巴士”帶他們去尋找快樂(lè )。而我就是在閱讀站上車(chē)，在快樂(lè )站下車(chē)的一個(gè)小女孩。
從一年級，我就坐上那輛閱讀站的“快樂(lè )巴士”，我認為閱讀就是一種快樂(lè )。雖然我很愛(ài)閱讀，但是我的閱讀速度卻很慢，因為我在享受著(zhù)閱讀帶來(lái)的'快樂(lè )。閱讀一本書(shū)，我總是把它想象成一部電影或是連續劇，因為這樣不但可以加深印象，還讓我體會(huì )到導演時(shí)的快樂(lè )。
每一次開(kāi)學(xué)，爸爸總會(huì )給我買(mǎi)許多名著(zhù)，讓我閱讀�？晌覅s喜歡那些簡(jiǎn)單又易懂的書(shū)。因為好多名著(zhù)我還看不懂的，或是不完全懂，甚至看了后面忘了前面，最后和沒(méi)看差不多，根本融入不到書(shū)本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的書(shū)，因為這樣我就可以與作者描寫(xiě) 的人物一起悲傷，一起開(kāi)心。有時(shí)即使一時(shí)不明白，我也可以與同學(xué)一起起討論、辯論，有時(shí)甚至會(huì )為了一句話(huà)或是一個(gè)思想與同學(xué)爭論半天，在爭論的過(guò)程中，我既掌握了知識，又增加了與同學(xué)溝通和交流，提高了自己溝通交流能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，同時(shí)體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
瞧，這就是自由閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文 21
生活中，我們會(huì )遇到許多快樂(lè )，如吃糖后的快樂(lè )，學(xué)會(huì )某項技能后的快樂(lè )，雨過(guò)天晴的快樂(lè )……然而，最令我快樂(lè )的則是在書(shū)海中遨游的快樂(lè )。
從小，在母親的陪伴下，我對閱讀便產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天晚上我定要讓媽媽給我講故事，如果不講，就會(huì )又吵又鬧，無(wú)法安然入睡。每天的親子故事成了幼年時(shí)的我最大的快樂(lè )！
閱讀的快樂(lè )在于能增長(cháng)知識。英語(yǔ)讀物《書(shū)蟲(chóng)》每一冊書(shū)的封底都有這樣一段話(huà)：“你是一只小小的書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著(zhù)每一頁(yè)書(shū)，當你堅持讀到最后一冊時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)破繭成蝶了�！笔堑�，當我閱讀時(shí)，也是在“啃”書(shū)本，“啃”的不僅是書(shū)本，更是知識。閱讀科普書(shū)能讓我隨著(zhù)書(shū)本的頁(yè)數去看、去探索生命的起源，地球和宇宙的科學(xué)奧秘，動(dòng)物世界的故事……
小學(xué)畢業(yè)的暑假里，一下子閑下來(lái)的我覺(jué)得前所未有的.空虛和無(wú)聊。去圖書(shū)館看書(shū)成了我打發(fā)無(wú)聊時(shí)光最好的選擇。
但一到圖書(shū)館，我就后悔了。因為那里有太多的書(shū)都是難“啃”的文言文或中外名著(zhù)……正想反悔時(shí)，突然想起了老師說(shuō)的一句話(huà)：“如果你去做了，失敗了，沒(méi)事，因為你努力過(guò)，拼搏過(guò)；但如果你并沒(méi)有努力過(guò)，失敗了，那你活該，不努力，失敗是必定的�！庇谑�，我便抱起了一本《二十五史》看了起來(lái)。功夫不負有心人，我竟然只用三天的時(shí)間，就把它給“啃”完了。
讀書(shū)，可以體味人間真愛(ài)；讀書(shū)，可以豐富知識與閱歷；讀書(shū)，可以挑戰自我……
所以，讓我們一起快樂(lè )地遨游在書(shū)海中吧！
快樂(lè )閱讀作文 22
隨著(zhù)世界的進(jìn)步，“讀報”這個(gè)活動(dòng)，也開(kāi)始成為人類(lèi)生中的一部分，大部分的小學(xué)生，都不喜愛(ài)嚴肅的課堂，如果讀報教育受到小學(xué)生的喜愛(ài)，能讓大家在愉快的笑聲中學(xué)習，那“讀報”是否就能成為一個(gè)人人都愛(ài)的創(chuàng )意活動(dòng)呢？
自從班上刮起一陣“讀報風(fēng)”后，大家就以開(kāi)心、熱情來(lái)迎接每一天的報紙。最近，我看到一則有趣的新聞標題－“當農夫種山藥，小學(xué)生親自叫賣(mài)”，它在描寫(xiě)一所小學(xué)利用親身體驗這個(gè)方法，來(lái)讓小朋友了解在烈日下工作農夫的辛苦，等到種植完畢之后，小學(xué)生們又搖身一變，成了售貨員，拉開(kāi)嗓門(mén)，向大家推薦這自己努力已久的山藥，山藥里頭，不但有他們辛勤的.汗水，更有他們這段時(shí)間以來(lái)的點(diǎn)滴……。
這個(gè)真實(shí)的例子讓我們學(xué)到“天下沒(méi)白吃的午餐”，每一粒米都是用汗水換來(lái)的！不怕苦的人終究會(huì )成功，相信每位小農夫，都已懂得這個(gè)道理。此外，這項活動(dòng)，也訓練了大家的口才，讓一向害羞的學(xué)生，也有上臺的時(shí)候，這可真是一舉三得呢！
有了報紙，我了解農夫的辛勞;有了報紙，我們有機會(huì )向他人學(xué)習。我想，讀報不是只用眼睛看，而是要用心去體會(huì )，只要肯用心，每個(gè)人都是活動(dòng)中的“靈魂人物”，現在就拿起手中的報紙，與它一起旅行，讓每個(gè)人都能快樂(lè )讀報。
快樂(lè )閱讀作文 23
從以前我就一直有一個(gè)相信是許多人共通的問(wèn)題，“為了什么要讀書(shū)？為什么要閱讀？”很多都是這個(gè)樣子想的：“讀書(shū)只是為了父母�！睆那暗奈乙彩沁@個(gè)樣子的。
小時(shí)候我就喜愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)、課外小說(shuō)，不喜歡上課、讀書(shū)，認為里面所講的情總是千篇一律的姑躁乏味，不如漫畫(huà)書(shū)的生動(dòng)活潑、刺激趣味，因此成績(jì)并不突出，直到了姐姐的一句話(huà)改變了我：“那你就把課本當作是小說(shuō)來(lái)看就好啦！”
還記得那是小學(xué)五年級時(shí)考的最?lèi)K的一次，被媽媽狠狠的教訓了一頓后來(lái)，跑去問(wèn)成績(jì)優(yōu)異的`姐姐讀書(shū)方法時(shí)，她說(shuō)的就是這一句話(huà)。之后我開(kāi)始發(fā)揮想像，把數學(xué)題目當成一場(chǎng)樸朔離迷的命案，我要像福爾摩斯一樣細心的找出兇手，把社會(huì )科當成武俠，每一場(chǎng)戰爭都像兩位大俠的生死之戰，每一條法律都像江湖上的規定，遵守法律就像是俠義道一樣，而英文就像是遺留在命案現場(chǎng)的死前留言，我要了解被害著(zhù)所傳達的最后通訊……沉醉在自己的世界中享受樂(lè )趣。而我的休閑時(shí)間，最常和金庸較量武力，談?wù)撝?zhù)江湖上的恩怨情仇，或著(zhù)傾聽(tīng)著(zhù)柯南．道爾的訴說(shuō)著(zhù)最近發(fā)生的懸案，最近我有了新朋友，在午后聽(tīng)了奇遇，乃人生一大樂(lè )趣。 “
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@兩句說(shuō)話(huà)的可真不錯，書(shū)中自有黃金屋和顏如玉，只要你坐下來(lái)，泡杯好茶，靜下心，便能領(lǐng)略，同時(shí)也了解到，讀書(shū)是培養解決能力的大道。
快樂(lè )閱讀作文 24
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)也是人們獲得知識的主要途徑，是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我不僅得到了許多樂(lè )趣，同時(shí)也讓我懂得了許多道理。
前一段時(shí)間，著(zhù)名兒童作家沈石溪爺爺來(lái)到我們學(xué)校給我們講了他的.親身經(jīng)歷，聽(tīng)了沈爺爺的講話(huà)，我漸漸明白了一個(gè)道理，就是不管到哪里都要用心觀(guān)察，多讀一些對自己有用的書(shū)籍，汲取書(shū)中的知識，使自己變得更加優(yōu)秀。
我讀了沈爺爺寫(xiě)的一本書(shū)——《血染的王冠》，我明白了自然界殘酷的生存法則：弱肉強食、優(yōu)勝劣汰。作文讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我懂得了每一種昆蟲(chóng)都有自己獨特的本領(lǐng)，來(lái)適應自然和對付天敵。讀了《作文大王》，讓我學(xué)到了寫(xiě)作的技巧，也積累了不少好詞、好句，提高了寫(xiě)作水平。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我學(xué)會(huì )了很多課本上學(xué)不到的知識，使我的知識更加豐富。
每當我讀到一本好書(shū)就好像暢游在知識的海洋，每一次閱讀我都會(huì )收獲到一些新的知識，我愛(ài)每一本好書(shū)，它們使我的業(yè)余生活變得更加充實(shí)、更加豐富多彩。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，豐富了我的大腦，增加了我的見(jiàn)識。讀書(shū)可以足不出戶(hù)而知天下大事，我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。因為我讀書(shū)，所以我快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀作文 25
讀書(shū),是我每天必不可少的一頓“營(yíng)養大餐”,沒(méi)了這頓大餐，我簡(jiǎn)直是沒(méi)有力氣寫(xiě)作業(yè)，而且覺(jué)得一整天都不充實(shí)，所以，閱讀成了我生活中的一部分。
小時(shí)候，我只認識十幾個(gè)字，所以從來(lái)就只看書(shū)上那些艷麗的圖畫(huà)，不去管那些密密麻麻的字。像《大力水手》，我一翻開(kāi)《大力水手》這本書(shū)，就會(huì )想起吃菠菜不僅可以強健身體，還可以給身體補充水分呢！還有《白雪公主》，我羨慕白雪公主漂亮的容顏，但也痛恨那心腸惡毒的王后，還有那只會(huì )吹牛的魔鏡，會(huì )讓我覺(jué)得神奇�？傊�，這些精彩的故事，個(gè)性鮮明的人物，總能伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
當我上一二年級的`時(shí)候，便開(kāi)始喜歡上了作文書(shū)，比如，寫(xiě)植物，小作家們寫(xiě)的有新意，看完之后閉上眼，還能在腦海中浮現這種植物的樣子，它的花朵和果實(shí)，真是太有趣了。我沉浸在書(shū)的奇妙世界中忘了時(shí)間。一眨眼，一個(gè)小時(shí)飛走了，我奇怪的想：時(shí)間過(guò)得太快了吧！
現在的我不再只看圖畫(huà)和作文了，我長(cháng)大了，現在，我把成語(yǔ)故事當做寶貝，在讀過(guò)的幾十個(gè)成語(yǔ)故事中，最令我可笑的是《掩耳盜鈴》的主人公自作聰明，掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我還愛(ài)看《冒險小虎隊》，這本書(shū)里的內容很有趣，擔當隊員們面對巨大動(dòng)物是，那也太害怕了吧，我也為他們捏了一把汗。讀書(shū)，真是讓我收獲太多！
書(shū)，人類(lèi)的思想離不開(kāi)它，它是知識的結晶，更是我們的朋友，在閱讀中，我收獲了許多快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀作文 26
今天，我閱讀了《勤學(xué)》這本書(shū)，文章主要講述的是：有個(gè)人想跟隨董遇學(xué)習，又抱怨沒(méi)時(shí)間，于是董遇告訴他：“應當利用三種剩余時(shí)間，冬天是一年的剩余時(shí)間，晚上是一天的剩余時(shí)間，雨天是時(shí)令的剩余時(shí)間�！蹦莻�(gè)人才恍然大悟。
這篇文章給了我很多的啟示，也有許多發(fā)生在我身旁的事。每次考試，我們班的的黃蓉成績(jì)總是名列前茅，中等的我準備向黃蓉“取取經(jīng)”黃蓉說(shuō)：‘只要多看書(shū)就行了“。我漫不經(jīng)心地說(shuō)”哪有時(shí)間“�！倍�，你錯了，有很多時(shí)間的，比如晚上睡前，周末和早晨等等…“著(zhù)讓我不禁想起了一句話(huà)：”珍愛(ài)時(shí)間莫如珍惜生命“。是��！我們把這些時(shí)間大多數用在了玩，時(shí)間一滴一點(diǎn)地輕易的過(guò)去，我們應該在這些僅有的時(shí)間里，做一些有意義的事。比如陳景潤，他就是在這些幾百個(gè)一分鐘里，學(xué)會(huì )了法語(yǔ)，德語(yǔ)，俄語(yǔ)以及其他外語(yǔ)。又比如諾貝爾，天天為人民發(fā)明器材，他也在這些時(shí)間里有了很大的.成就，并且在他臨終前，提出了920萬(wàn)美元的財產(chǎn)作為獎金，做了件有意義的事。
時(shí)間，每天都是24小時(shí)，可是把一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧和力量，給懶惰的人留下的只是悔恨。讓我們把握好身邊的一分一秒，讓世界變的更美好。
快樂(lè )閱讀作文 27
閱讀是一件非�？鞓�(lè )的事情�！遏敒I孫漂流記》里的主人公魯濱孫荒島生存的故事令我興味盎然，并讓我學(xué)習了一些荒島生存的知識；《格列佛游記》里的主人公格列佛游歷各國的故事引人入勝，并使我看到了人性的不同面目。
我學(xué)會(huì )了想象書(shū)中所描繪的景象�！逗商猎律防锏摹霸鹿馊缌魉粯屿o靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠罩著(zhù)輕紗的夢(mèng)”，這段話(huà)描繪了一幅皎潔的月光照在葉子和花上的畫(huà)卷，顯得十分“萬(wàn)籟此都寂”；《故鄉》里的“冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙往外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著(zhù)幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣”，這段話(huà)描繪了寒風(fēng)瑟瑟，一片荒涼的景象。
我還學(xué)會(huì )了領(lǐng)會(huì )作者的'思想感情�！朵撹F是怎樣煉成的》表現出作者告訴人們要在艱苦的鍛煉中磨練出鋼鐵的意志，無(wú)畏任何困難；《悲慘世界》表現出作者對不幸的人的憐憫以及對社會(huì )的不滿(mǎn)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，閱讀何嘗不是一件快樂(lè )的事情呢？
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