[推薦]碎片化閱讀作文15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的碎片化閱讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

碎片化閱讀作文1

　　近年來(lái)，“碎片化閱讀”現象引發(fā)了社會(huì )上的廣泛關(guān)注和討論。于我看來(lái)，“碎片化閱讀”雖是大眾閱讀的趨勢，我們仍需理性對待。

　　固然，在快節奏的社會(huì )生活中，人們很難靜下心來(lái)認真的閱讀思考，也難以抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統的閱讀，在這種情況下，“碎片式閱讀”給我們帶來(lái)了精神上的及時(shí)性補充，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的終端的碎片化閱讀，給我們帶來(lái)極大的便利。

　　然而，伴隨著(zhù)“碎片化閱讀”而來(lái)的，不僅僅是便利，更多的是它的消極影響。

　　“碎片化閱讀”借助于網(wǎng)絡(luò )收集，表面上方便人們時(shí)時(shí)刻刻都可以閱讀，實(shí)際上，使人們漸漸失去專(zhuān)注力。在手機網(wǎng)絡(luò )這樣的平臺上看一篇文章時(shí)，不斷跳出的`信息、通知不斷地打斷我們的思考，使我們陷于一種根本無(wú)法集中注意力的尷尬境地。這樣的閱讀方式，并不能帶給我們實(shí)質(zhì)性的精神盛宴，反而只能是一種仿佛讀懂的幻覺(jué)。

　　并且，“碎片化閱讀”還會(huì )使我們的思維趨于同質(zhì)。人們在終端閱讀中獲取得到相同的信息，了解相類(lèi)似的執事，閱讀相同的文章等等，使我們易于形成相似的思考方式。在思維與想法上變得平庸，大眾。人們被碎片化閱讀灌溉了極為相似的想法和觀(guān)點(diǎn)，失去自我的獨特和個(gè)性，這樣的閱讀方式，應理性對待。

　　時(shí)下“低頭一族”隨處可見(jiàn)，“標題黨”也不在少數，他們以快速、便捷為主要目的，在自由的網(wǎng)絡(luò )世界中暢游，并以此為樂(lè )，然而，這樣的方式帶來(lái)的并不是安全、高效與積極，反而使人們盲目、低效而不自知。我們可以預想得到，若是人人都盲目的進(jìn)行低效的“碎片化閱讀”，并不利于形成良好的社會(huì )氛圍。長(cháng)此以往，更不利于個(gè)人的發(fā)展。

　　但，“碎片化閱讀”是網(wǎng)絡(luò )發(fā)展下的必然趨勢，我們不應該一味地排斥和不接受，我們該考慮如何在碎片化的潮流中將自己修煉的更加完美。在“碎片化閱讀”中我們不應只停留于月度表面，而應該深入挖掘閱讀的精髓。

　　因此，我們應順應碎片化閱讀趨勢。理性對待并且認真思考。

碎片化閱讀作文2

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，手機和電子設備的使用范圍越來(lái)越廣，成為上�！�—這個(gè)國際化大都市的一道無(wú)處不在的風(fēng)景。而人們這樣的行為風(fēng)潮，便使“碎片化閱讀”這個(gè)新鮮的概念橫空出世。

　　走在上海的大街小巷，總能看到碎片化閱讀的身影：地鐵上，人們捧著(zhù)手機，電子書(shū)，閱讀著(zhù)自己喜歡的書(shū)籍。安靜的環(huán)境讓每一個(gè)讀者都沉浸在自己的'小世界中。

　　然而，碎片化閱讀真的比傳統式閱讀更加有利嗎？

　　那么這里就不得不提到傳統化閱讀了，傳統式閱讀，即是主張利用大塊的時(shí)間，去精讀、細讀一篇文章，在紙質(zhì)的書(shū)籍上寫(xiě)寫(xiě)劃劃。讀者在傳統式閱讀中，更能有身臨其境的讀書(shū)體會(huì )，享受文章中優(yōu)美的語(yǔ)言和情節，享受翻紙頁(yè)的聲音。這樣的閱讀方式，其目的是為了研讀，思考文章中反映的社會(huì )問(wèn)題，在豐富的語(yǔ)言描寫(xiě)中表達自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，加深自己的文化底蘊。更幸運的是，你將在閱讀中找到一個(gè)不一樣的自己。而碎片化閱讀就不一樣了，隨著(zhù)微信的廣泛運用，人們漸漸在公眾號中篩選他們喜歡的內容，但這樣接受的信息類(lèi)別相比傳統式閱讀將會(huì )大量減少。但碎片化閱讀自然也有它出現的理由。碎片化閱讀可以充分的讓人們利用自己的零碎時(shí)間，上班的途中，睡前的邊角時(shí)間都可以用來(lái)閱讀。其次，人們可以更早的、概括的了解時(shí)事內容而并不用了解其詳情。如果出現了自己感興趣的內容，再點(diǎn)進(jìn)去也不遲。這樣不但節省了部分時(shí)間可以瀏覽更多信息，還能夠享受每一次閱讀，培養自己的閱讀興趣，從而讓自己喜歡上閱讀，并創(chuàng )造自己的個(gè)性化閱讀，培養自己的愛(ài)好。相比傳統式閱讀來(lái)說(shuō)，碎片化閱讀給我們打來(lái)的信息量更大，使人們能夠進(jìn)行海量資訊的快速瀏覽。

　　但有時(shí)，人們會(huì )僅僅通過(guò)分析標題來(lái)判斷內容，這樣就造成了部分重要信息的漏網(wǎng)。碎片化閱讀還容易使人沉迷，占用我們學(xué)習與工作的時(shí)間。碎片式閱讀不能讓一個(gè)人沉下心，安安靜靜地品味文學(xué)，由此便喪失了提高自我文學(xué)水平的機會(huì )，放慢生活的腳步也是不可缺少的一環(huán)。

　　碎片化閱讀就像一把雙刃劍，有它的好處也有不足，只要我們利用好它，就能讓我們的閱讀生活更加豐富、精彩！

碎片化閱讀作文3

　　現如今我們的生活越來(lái)越碎片化，生活中的忙碌，壓力等，都壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)�？梢哉f(shuō)讀書(shū)學(xué)習這種事情對現代人來(lái)說(shuō)就像是見(jiàn)縫插針般。盡管睡前會(huì )有些時(shí)間利用，可也只能讀一下短小的文章。

　　就算是在節假日里，我們也少有時(shí)間讀書(shū)，出去散步，和朋友出去吃飯，走親訪(fǎng)友，打掃屋子等等，各種各樣的事情排滿(mǎn)了我們的假日。就算這些都不用做，工作積累下來(lái)的疲勞，只想讓人好好休息，不想再去傷眼費神的去讀一本書(shū)。

　　平時(shí)和朋友出去吃飯，大家都通過(guò)手機看新聞，都劃來(lái)劃去，問(wèn)起他們，都說(shuō)看個(gè)大概就行，只要明白發(fā)生了什么事。像這樣的碎片化閱讀在我們日常生活中越來(lái)越常見(jiàn)。

　　但是不得不說(shuō)碎片化閱讀有比傳統閱讀優(yōu)秀的地方。至少，當我們渴求閱讀時(shí)，不用為找不到一本好書(shū)而發(fā)愁，打開(kāi)手機隨便一搜，一篇篇精致的文章便出現在我們的眼前。這是何等省時(shí)省力的好事。于是，人們不知不覺(jué)便接受了這種方式，而忽略了曾經(jīng)使我們著(zhù)迷的其中的讀書(shū)的魅力。

　　麥家曾說(shuō)：“文學(xué)和心靈、精神有關(guān)，它可以讓你堅強地面對生活的挫敗，讓你的內心豐富而飽滿(mǎn)�！蔽蚁胱x書(shū)的魅力大概也源于此。我們要從那緊密的文字排列中體味作家的深意、精神的歡愉，要在那跌宕起伏的故事情節中感受震撼我們心靈的力量。這要求我們必須邊讀邊思考，并且要具備領(lǐng)悟文章思想和討論問(wèn)題的能力，否則，就不能理解作家的真意，這是一個(gè)一氣呵成的'過(guò)程。而碎片化閱讀則只是在浪費時(shí)間罷了。

　　但令人我們欣慰的是，在碎片化閱讀愈發(fā)猖狂之時(shí)，依舊能夠有許多人人虔誠地帶有一顆對文章的赤子之心，勇敢地逆著(zhù)時(shí)代的狂潮。阿久悠呼喚道，“做一個(gè)落后于時(shí)代的人，”去靜靜地凝視人心�！庇谑�，他以“不惹眼、不鬧騰”的姿態(tài)，傾聽(tīng)著(zhù)生命中清脆的細流，一切屬于碎片化時(shí)代尖銳的刺耳聲都被漸漸淹沒(méi)。

　　毋庸置疑，我們無(wú)法阻擋時(shí)代的洪流，無(wú)法在“碎片文化”的席卷中脫身，但這并不能成為我們摒棄傳統閱讀的理由和麻木精神的借口，只要我們以最原本，最純真的方式去閱讀，一定能保留一顆塵不染的初心。

碎片化閱讀作文4

　　在地鐵上，馬路上，商場(chǎng)里，隨處可見(jiàn)拿著(zhù)手機的人，或游覽新聞，或觀(guān)看視頻，或閱讀小說(shuō)�；ヂ�(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我們的生活也逐漸被碎片化了，同時(shí)也反過(guò)來(lái)影響我們的認知與行為方式。盡管有部分人反對碎片化的閱讀體驗，但碎片化的形式在現在的環(huán)境中的確有其獨到之處。

　　通過(guò)碎片化的閱讀我們可以得到更大的閱讀量。每個(gè)人每天都會(huì )有需要完成的主要任務(wù)，無(wú)論是課程的`學(xué)習或是工作都會(huì )占去我們一天的主要時(shí)間。因此所留給我們的時(shí)通常并不足以支撐我們的完整閱讀。而碎片化的閱讀方式可以使我們利用一部分閑散的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。在地鐵上，你可以拿出手機游覽新聞，或是使用電子書(shū)進(jìn)行閱覽。這樣你就可以積累這半個(gè)小時(shí)的閱讀量。同樣的，午休、飯前飯后都可以利用起來(lái)進(jìn)行閱讀，一天天積累下來(lái)的閱讀量也就很可觀(guān)了。

　　除卻碎片化閱讀帶來(lái)的時(shí)間上的利用之外，碎片化閱讀的形式也可以帶來(lái)效率上的提高。通常的，我們都是利用手機或是電子書(shū)來(lái)進(jìn)行閱讀活動(dòng)。而比較于傳統的報紙或是書(shū)本閱讀，這樣輕便的電子設備不僅會(huì )減少閱讀負擔，同時(shí)也可以更加方便的攜帶，也不會(huì )有像紙張破損的問(wèn)題出現。

　　但碎片化的閱讀并不是一無(wú)壞處，在追求效率的同時(shí)，我們也正在丟掉閱讀本身情感上的體驗。而這一點(diǎn)，在閱讀文學(xué)作品時(shí)更為明顯。在細小而瑣碎的閱讀時(shí)間里，我們只能閱讀小說(shuō)中的一小部分。通常，我們只能記憶大部分的情節，以及極小部分的細節。而當我們再次閱讀接下去的部分的時(shí)候，情節之間聯(lián)系就會(huì )被打破。這樣，我們在閱讀之中的情感代入感就會(huì )被破壞，作品之前的伏筆與細節也就很難讓人影響深刻。

　　為適應大信息量的時(shí)代，我們不得不加快生活節奏，將閱讀方式碎片化。這是一種必然的趨勢，但我們也要完整化的閱讀，在枯燥無(wú)味的生活之中獲取情感上的樂(lè )土。

碎片化閱讀作文5

　　當今社會(huì )，快速的生活使城市發(fā)展，但也催生的許多新事物。隨著(zhù)智能手機的普及，讓方便的手機閱讀漸漸地代替了傳統的紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀，成為了大眾閱讀的主流。

　　碎片化的閱讀是指，閱讀模式不完整、斷斷續續。并且隨著(zhù)這種閱讀方式“普及率”越來(lái)越高碎片化閱讀導致“人們缺少思考”，“淺閱讀盛行”等這一系列的弊端也漸漸浮現。

　　我自己作為一個(gè)喜歡在網(wǎng)上看文章的人，常常在看完一大堆文章之后，之后只重視它所帶來(lái)的信息，卻沒(méi)了自己獨立思考的時(shí)間，讓我在信息的汪洋大海里迷失了自己。我想在閱讀時(shí)，獨立思考是必不可少的，薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗：我在書(shū)里結束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。是的，只有自己思考過(guò)的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì )讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。

　　人們選擇碎片化的碎片化的閱讀，有很大一部分原因是因為它作用于人們無(wú)聊的、碎片的時(shí)間，方便而快捷，操作也容易，更利于隨身攜帶。但這也恰恰是他的弊端，人們用分散的時(shí)間去讀一篇文章，這往往會(huì )使人在看完了之后，忘記了自己看了些什么，只好從頭再去看一遍，這樣既浪費了時(shí)間，也沒(méi)有任何的收獲。并且，這樣的'閱讀，也往往很難讓人積累知識。

　　但反觀(guān)傳統的紙質(zhì)書(shū)籍的的閱讀，可以使人靜下心來(lái)，并且往往在人看完了之后，讓人受益匪淺，回味無(wú)窮。徐升國說(shuō)：“數字閱讀碎片化特征比較明顯。我們不能片面和簡(jiǎn)單地將碎片化閱讀等同于“不好”的閱讀。碎片化閱讀也是有價(jià)值和意義的，它滿(mǎn)足了人們多方面的閱讀需求，比如對獲取資訊、娛樂(lè )、社交等需求。以前沒(méi)有數字閱讀的時(shí)候，人們讀報紙和雜志也帶有碎片化閱讀的特征，我們不會(huì )說(shuō)讀報、讀雜志是壞事。但是，我們不能滿(mǎn)足于碎片化閱讀，它有自身的不足，需要彌補。國家和社會(huì )應該加強對國民深度閱讀的引導，讓人們在用網(wǎng)絡(luò )、手機進(jìn)行閱讀的同時(shí)，也注意多讀書(shū)�！�

　　是呀！在這個(gè)日新月異的時(shí)代中，我們不能被潮流所打亂陣腳，我們必須堅持一些原本的東西，才可以與這時(shí)代和諧相處。

碎片化閱讀作文6

　　在當今這個(gè)社會(huì )，碎片化的閱讀盛行，已不足為奇，但這種閱讀方式也有利有弊

　　碎片化的閱讀，已經(jīng)充斥了這個(gè)時(shí)代。人們總會(huì )在零散的空閑時(shí)間，如在車(chē)站等公車(chē)的時(shí)候；乘地鐵的時(shí)候；在等位的時(shí)候都會(huì )碎片化的閱讀。這種閱讀有很大的信息量，可以針對性的查找事物，彌補了一些書(shū)本不全面，找不到一些內容，要找很浪費時(shí)間的這種事。而且這種碎片化閱讀十分的快速，及時(shí)，可以大幅增加時(shí)間利用率，如果你想看一本新書(shū)，你就不用去圖書(shū)館借閱，直接拿起你的電子產(chǎn)品查閱即可。碎片化閱讀可以讓我們足不出戶(hù)就能閱覽各式各樣的“知識”。

　　雖然碎片化的閱讀使我們便利了不少，但是它遠遠不能代替傳統性的閱讀方式。

　　大多的網(wǎng)上閱讀，都不能稱(chēng)作為知識，只是些咨訊罷了。這種碎片化閱讀能讓我們了解到的并不是一些名著(zhù)經(jīng)典，而是些人們東拼西湊的“碎片”，人們的只言片語(yǔ)有些甚至都是謠言！完全沒(méi)有真實(shí)性！而剩下的那些知識也只是些很淺顯的，只有極少數是很深入的。我認為人們通過(guò)碎片化閱讀，表面上是了解了許多的“知識”，并且信息量不算少，其實(shí)這種方式?jīng)]有什么作用，只能了解最淺顯的，只是冰山一角，人們也是囫圇吞棗，浮躁求快。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀是十分重要的，能讓我們開(kāi)闊視野，了解各種的文化，還能提高我們的寫(xiě)作能力，碎片化閱讀卻會(huì )影響我們，不能讓我們真正的閱覽到這些知識，甚至會(huì )讓我們聽(tīng)信了那些歪門(mén)邪道，改變我們對事物的看法。而對于大人來(lái)說(shuō)，亦是如此。其實(shí)碎片化閱讀弊大于利！

　　我認為碎片化閱讀雖然有它的益處，但是我們還是要遵循傳統型閱讀的方式。深度的.閱讀，能讓我們深入思考，讓我們在思考的過(guò)程中，“慢慢品味”其中的妙處。讀書(shū)不能像碎片化閱讀那樣圖快，要知道欲速則不達，就像品茶，你飲下這杯茶，要細細品味，才能感受到這茶的回甘碎片化閱讀好比是我所做過(guò)的那些沖動(dòng)的決定，現在回想起來(lái)真的不該那樣，我應該慎重考慮才對，不該被一時(shí)沖動(dòng)蒙蔽雙眼。

　　碎片化閱讀更加讓我懂得了傳統型閱讀的妙處，也讓我更珍惜閱讀書(shū)籍了。

碎片化閱讀作文7

　　通過(guò)手機、電子書(shū)閱讀器等進(jìn)行不完整的、斷斷續續的這種閱讀模式，被稱(chēng)為碎片化閱讀。如今，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，碎片化閱讀已成為當今的一種普遍現象。

　　這種閱讀方式快速、便捷，是傳統閱讀所不具備的優(yōu)勢。人們不必在渴望閱讀的時(shí)候，因手邊沒(méi)有一本合適的書(shū)籍而感到懊惱，而是可以隨時(shí)隨地的閱讀；人們不必像過(guò)去那樣專(zhuān)門(mén)去到圖書(shū)館、書(shū)店，在漫天書(shū)海中尋找自己要看的書(shū)籍，只需要用手指輕輕一點(diǎn)，在網(wǎng)上一搜即可，一條條的信息撲面而來(lái)……因此，它深受不少人的推崇、喜愛(ài)。許多人利用碎片的時(shí)間瀏覽各種信息，比如在等車(chē)的時(shí)候刷幾條微博、瞥幾眼每天的新聞。碎片化閱讀從某種意義上來(lái)講，代表著(zhù)一種閱讀的趨勢，又或是時(shí)代的象征。

　　碎片化閱讀給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也使人們喪失了對信息的甄別能力，由于碎片化的閱讀，人們根本不會(huì )對所讀的內容進(jìn)行深刻的辨別，很容易被蠱惑性的標題，煽動(dòng)性的語(yǔ)句，夸大的事實(shí)，PS合成后的相片所蒙蔽，經(jīng)常無(wú)意間就成了謠言的傳播者。碎片化閱讀還讓真正有效的閱讀變得困難起來(lái)。真正的閱讀是不可復制的`、每個(gè)人獨有的體驗，它能帶給人精神的觸動(dòng)與心靈的升華。而微博、微信等平臺所帶來(lái)的信息，雖然多種多樣，從天文地理到娛樂(lè )八卦，甚至還有許多冷門(mén)生僻的知識，但卻也由于信息量太大，而難以深入閱讀，更別說(shuō)金下心來(lái)深入思考了。許多人都沒(méi)有太大的耐心在手機上去仔仔細細閱讀一篇文章，常常只是囫圇吞棗般把一段段文字快速掃過(guò)。

　　在社會(huì )節奏日漸加快的今天，人們也許浮躁到無(wú)法靜心翻一本書(shū)，也許沒(méi)有很多的時(shí)間品一首詩(shī)，碎片化閱讀的確是更切合多數人實(shí)際的閱讀。但是，這種淺層化閱讀方式讓人們無(wú)法體會(huì )到蘊藏在閱讀里的樂(lè )趣碎片化的閱讀，也難以帶給人內心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)心靈的凈化和提升。所以，人們仍然需要深度化閱讀，靜下心去思考，去慢慢領(lǐng)悟，去享受閱讀的過(guò)程……

碎片化閱讀作文8

　　碎片化，是什么？是把大把大把的時(shí)間分割成無(wú)數快，我相信，許多人都在經(jīng)歷著(zhù)，當然，我也不例外。

　　一天中午，我在教室里看一本書(shū)，正當看的起勁的時(shí)候，班主任老師說(shuō)：“宣同學(xué)，到我辦公室來(lái)一下”。我只能戀戀不舍地對那本書(shū)說(shuō)拜拜，班主任一看到我來(lái)了，就笑著(zhù)叫我進(jìn)去，并讓我統計期末成績(jì)，我好不容易的把期末成績(jì)輸入電腦并統計完成，心想：這下總可以看書(shū)了吧，不料我剛走到教室，“叮鈴鈴”！上課了，我只能趕緊坐在座位上，專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課，下課后，老師毫不留情的布置了一大堆的作業(yè)，我做啊做啊，一直做到回家也還沒(méi)有做完，回到家，我點(diǎn)了一份外賣(mài)，突然，來(lái)了一個(gè)電話(huà)，“現在房子很火，請問(wèn)需要我給你介紹下么”？“不需要”我一口回絕，我還有一大堆作業(yè)要做呢。剛掛了電話(huà)拿起書(shū)，門(mén)鈴又響了，原來(lái)是外賣(mài)小哥來(lái)了。吃完飯想著(zhù)這下我總可以看會(huì )書(shū)了，剛拿起書(shū)，媽媽進(jìn)來(lái)了，“現在已經(jīng)是學(xué)習最緊張的時(shí)候了，你還有閑工夫在那兒看亂七八糟的閑書(shū)”！我只得放下我的書(shū)，去做練習題。終于做完了練習題，我趕緊拿出我的書(shū)看了起來(lái)�？墒乔懊婵吹氖裁次叶伎焱�記了。

　　我們就是這樣，把自己的時(shí)間分割成了無(wú)數快，還美其名日“碎片化的閱讀”來(lái)掩蓋我們無(wú)法專(zhuān)注的做某件事的事實(shí)，我們不但欺騙自己，還要形成理論來(lái)說(shuō)服自己。碎片化閱讀本質(zhì)上并沒(méi)有什么好壞之分，如果我們用碎片化的.時(shí)間閱讀一本書(shū)，其效果也不會(huì )很差，堅持一本一本地讀書(shū)，讀完一本以后再讀下一本，這也是讀書(shū)的一種好方式。任何事情經(jīng)過(guò)反復的練習都可以掌握更加牢靠，特別是背英語(yǔ)單詞，每天用零碎時(shí)間積累單詞碎片，日積月累，單詞量就會(huì )不斷的累加，重復的復習又可以放我的大腦深刻的牢記單詞，只是在每天的反復看單詞，那些碎片在大腦中一次次留下痕跡似乎成為條件反射，組成大腦的一個(gè)系統。這可能是碎片化學(xué)習帶給我的最大的價(jià)值。

碎片化閱讀作文9

　　如今，隨著(zhù)信息科技的飛速發(fā)展，我們的生活逐漸變得更加碎片化，與此同時(shí)，我們的閱讀方式也開(kāi)始步入碎片化。

　　碎片化的交流，碎片化的作息時(shí)間，碎片化的閱讀，科技進(jìn)步的同時(shí)，我們是否反思過(guò)其所帶來(lái)的弊端，當手機等電子產(chǎn)品橫空出世，當網(wǎng)絡(luò )時(shí)代覆蓋著(zhù)我們的生活時(shí)，我們的閱讀方式就在不知不覺(jué)中悄然步入碎片化了。因此，我們要讓閱讀變得更加“完整”。

　　古時(shí)候的人們，生活簡(jiǎn)單純樸，閱讀便成為一大樂(lè )趣，在寂靜的月光下，伴著(zhù)微風(fēng)的吹拂，獨自一人在書(shū)房讀書(shū)，多么幽靜的'環(huán)境，完全沉浸在書(shū)中的內容，有時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù)，領(lǐng)悟了道理，趁著(zhù)閑情雅致，抒發(fā)自己的感情，寫(xiě)出一首詩(shī)來(lái)，這才能感受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　再反觀(guān)當今社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )上零散的文章和信息鑄就了閱讀的“碎片化”，看似簡(jiǎn)單、易懂的內容給我們提供了便捷，實(shí)際上它卻使我們的思維鈍化，看見(jiàn)長(cháng)篇文章便產(chǎn)生惰性，不愿去讀，這也是當今社會(huì )上，人們比起長(cháng)篇名著(zhù)更喜歡去讀一些毫無(wú)內涵小說(shuō)的原因，人們大多拿著(zhù)手機看電子書(shū)時(shí)，常常正開(kāi)始投入的時(shí)候，一條短信，一個(gè)訊息，就會(huì )分心，無(wú)法全神投入，更無(wú)法感受書(shū)籍帶來(lái)的魅力，同時(shí)使我們喪失對閱讀的專(zhuān)注與耐心。

　　如何不讓閱讀繼續碎片化。放下手中的電子產(chǎn)品，拉上親朋好友一同外出，感受大自然與人文景觀(guān)，多去參觀(guān)一些博物館與烈士陵園，沉下心來(lái)，體驗到完整的生活，心無(wú)雜念，別再讓那些電子產(chǎn)品打破這份寧靜。手捧一本手，細細閱讀，會(huì )不經(jīng)意地發(fā)現原來(lái)擺脫電子書(shū)，伴隨著(zhù)書(shū)香，一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)著(zhù)，也別有一種滋味呢！我們需要完整的閱讀和生活，這樣才能使我們活得更加充實(shí)。

　　碎片化的生活會(huì )使我們疏遠身邊的親人，電子產(chǎn)品的廣為流傳也只會(huì )讓我們的生活變得更加格式化，難以發(fā)現其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，身邊的趣事一直環(huán)繞著(zhù)我們。

　　告別碎片化，合理管理自己的上網(wǎng)時(shí)間，放下心事，出去走走，讓我們的生活變得更加完整，更加多姿多彩！

碎片化閱讀作文10

　　隨著(zhù)當今信息傳播行業(yè)的快速發(fā)展，碎片化漸漸成了人們閱讀的主流形式。碎片化，是指將完整的東西分解成諸多的散塊。表面看似光鮮亮麗，但其內在，實(shí)屬罪莫大焉。

　　碎片化的興起本質(zhì)上是迎合了現今人們浮躁的心態(tài)和過(guò)快的生活節奏，其打著(zhù)“個(gè)性化”的口號，將海量?jì)热莘纸獬梢粋�(gè)個(gè)大標題，貼在各大網(wǎng)站、報紙上，博人眼球。不可否認，碎片化閱讀確實(shí)有它的好處。將幾個(gè)標題一掃，天下奇聞莫不收入囊中�；蛟S，這就是當今碎片化盛行的原因吧。

　　但是，碎片化閱讀的弊端比比皆是。首先便是內容的全碎片化使其缺少實(shí)質(zhì)內容。例如這周末上海上港主場(chǎng)5-1大勝上海申花，對于大部分網(wǎng)友這標題便足矣填滿(mǎn)他們的“求知欲”。但對于真正想要了解比賽詳情的人們，即使點(diǎn)開(kāi)這個(gè)鏈接，最多也只有一些進(jìn)球集錦或是數據統計，可以說(shuō)在碎片化的背景下絕大多數的閱讀內容都是這樣，真正的實(shí)質(zhì)內涵少的可憐。新聞如此，當今一些網(wǎng)絡(luò )文學(xué)也染上了“碎片病”。萬(wàn)余字的文章，全是由短句組成，讀來(lái)讀去，連一個(gè)完整的故事都講不清楚，更別談情節與美感了。

　　其次，閱讀內容的碎片化勢必導致了人們時(shí)間的碎片化，而其進(jìn)一步會(huì )導致的，便是時(shí)間利用效率的降低。碎片化閱讀的初衷是讓人們充分利用零碎時(shí)間�？蓾u漸的，隨著(zhù)幾乎所有內容都被碎片化，人們在極短的時(shí)間便能將文章匱乏的實(shí)質(zhì)讀完卻發(fā)現沒(méi)能得到自己所需要的深度。自然而然，他便會(huì )尋找其他內容，可讀來(lái)讀去，都只有這幾個(gè)“告知”式的大標題。這樣一塊完整的寶貴時(shí)間便被一點(diǎn)點(diǎn)碎化而“浪費”了。

　　此外，碎片化閱讀最可怕的地方，便是人們對碎片化閱讀越來(lái)越習慣，而失去了原本閱讀著(zhù)作和有美感的作品的.能力。碎片化閱讀不僅迎合了人們內心的浮躁，更是滋長(cháng)了這種浮躁的不良之風(fēng)，導致人們一看到“長(cháng)篇大論”，無(wú)論內容的好壞，都失去了閱讀的興趣。倘若這樣下去，那些中華經(jīng)典或是西方的哲學(xué)思想都會(huì )為人們所拋棄�？峙戮筒粫�(huì )再有人理解《詩(shī)經(jīng)》中“自牧歸荑”的美感，也不會(huì )有人為尼采《娛樂(lè )至死》中的精彩思辨而感慨。

　　空洞與虛無(wú)，內心浮躁的滋養與欣賞能力的削弱，碎片化閱讀實(shí)屬罪莫大焉。唯有改變這種現狀，才能讓經(jīng)典延續，讓思想升華。

碎片化閱讀作文11

　　不得不承認，在當今社會(huì )，忙碌已成為一種常態(tài)。而隨著(zhù)智能手機的普及，碎片化閱讀正逐漸演變成為一種大眾閱讀的趨勢。然而，擁有五千年歷史的燦爛中華文化，難道要在這短短140字中傳承下去嗎？

　　碎片化閱讀，看似為終日奔波忙碌的人們提供了一種全新的閱讀體驗。人們借助網(wǎng)絡(luò )，以最迅捷的速度獲得來(lái)自世界各地的信息，求知欲得到了史無(wú)前例的滿(mǎn)足�？墒�，當我們仔細審視身邊的那些低頭族，便不難發(fā)現，那些忙里偷閑使用手機閱讀的人，以看微博里的段子，和看網(wǎng)絡(luò )上流行的小說(shuō)者居多。經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)等文學(xué)鼎盛時(shí)期后，21世紀最搶眼的文體——段子，趁虛而入了。曾經(jīng)有人調侃，“早上打開(kāi)微博，有一種君臨天下審閱奏折的感覺(jué)�！倍�這種比皇帝上朝還繁忙的行為，多數時(shí)候卻是無(wú)意義的。

　　碎片化的閱讀，勢必會(huì )導致碎片化的思想。你無(wú)法奢求140字的微小說(shuō)能表達出10萬(wàn)字巨作的內涵；那些為了博人眼球故意夸大其詞，甚至傳播虛假新聞的所謂內部新聞，也不見(jiàn)得具有傳統新聞行業(yè)的公正報道和深入思考。當人們都僅僅從事物的表象入手，變得不求甚解；當人們都人云亦云，瘋狂的在朋友圈轉發(fā)，喪失了主觀(guān)判斷的能力，人們的`思想已經(jīng)在一步步走向碎片化了。

　　史學(xué)博士廖峰說(shuō)：“人或成為碎片化信息的奴隸�！蔽蚁�，這帶有預言性質(zhì)的警示就快實(shí)現了。曾經(jīng)攜一卷好書(shū)，溫一壺陽(yáng)光下酒；如今帶一個(gè)平板，蹭WiFi瀏覽。越來(lái)越多的好書(shū)被塵封在歷史的書(shū)架上，原因卻可能僅僅是因為字太多。人們正在逐漸喪失閱讀的習慣，中國人均閱讀量不及發(fā)達國家一半。一個(gè)不愿意讀書(shū)的民族，憑什么實(shí)現中華民族的偉大復興？

　　我們是否真的需要通過(guò)瀏覽大量信息來(lái)開(kāi)闊自己的眼界？答案顯然是否定的。從沒(méi)有人因為知道的八卦新聞多而被視作“家”。而現在網(wǎng)絡(luò )上流傳最廣的，恰恰是那些毫無(wú)意義的新聞。于是針對這種情況，一些學(xué)者提出了“不知情權”——即“我有權選擇不知道”，以此達到抵御碎片化閱讀的目的。然而，我們真的需要讓碎片化閱讀發(fā)展成為一種需要抵御的洪流嗎？

　　閱讀本無(wú)所謂對錯，正所謂開(kāi)卷有益�？墒敲鎸λ槠�化閱讀日趨嚴峻的現實(shí)，人們也不得不抬起垂在屏幕前的頭，仔細思考一番了。

碎片化閱讀作文12

　　如今隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，人們生活中的各方各面都被碎片化了，就連閱讀也是如此。然而，碎片化閱讀真的有用嗎？我們又應將碎片化閱讀落實(shí)于何處呢？我想，每一個(gè)碎片化閱讀者必然也都是長(cháng)閱讀的追捧者，他們閱讀的目的都是相同的：從閱讀中汲取有用的知識，充實(shí)自我。而碎片化閱讀比起長(cháng)閱讀也更有一種簡(jiǎn)潔明朗清晰周祥的閱讀之美，從而省去那些繁瑣無(wú)味，冗長(cháng)無(wú)用的閱讀過(guò)程，用精簡(jiǎn)的文字敘述直擊人的心靈帶給人們以啟迪。

　　但是，碎片化閱讀能完全替代長(cháng)閱讀一切的效用嗎？答案一定是否定的。所謂我們學(xué)習的'知識，是由一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)連接而成的，而長(cháng)閱讀，便是將那一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)連接起來(lái)的線(xiàn)。只有有了這一條條的線(xiàn)，才能將我們所學(xué)的知識點(diǎn)融會(huì )貫通，從而讓我們更容易去汲取和掌握新的知識。知識點(diǎn)之間是互通的，是可以舉一反三的，而不是互相獨立，毫無(wú)聯(lián)系的，畢竟若是那樣的話(huà)，我們腦中的知識，就可以被稱(chēng)為一堆空殼所存在了。

　　事實(shí)上并不是世上的每一個(gè)知識點(diǎn)都是我們值得去完全掌握的，因此這時(shí)碎片化閱讀就應起作用了。我們的閱讀都應是有所分層次的，在此，我分為三層：專(zhuān)業(yè)型閱讀，拓展性閱讀和趣味性閱讀。

　　專(zhuān)業(yè)性閱讀，指對每個(gè)人所需要涉獵的知識面的必要性的內容的閱讀，這應是長(cháng)閱讀，每天每周都應有固定的計劃量去完成。

　　拓展性閱讀，指對專(zhuān)業(yè)性閱讀內容的更深一層的延展性型閱讀，這也應是長(cháng)閱讀，讓一個(gè)人對此類(lèi)知識面的認知更全面更感性。此類(lèi)閱讀應在每日的間隙時(shí)間里多做落實(shí)，例如在晨間的洗漱時(shí)段，外出的等車(chē)時(shí)段，利用好一天中各個(gè)可加以利用的時(shí)間段去進(jìn)行拓展性閱讀。

　　趣味性閱讀，指對娛樂(lè )性?xún)热莸拈喿x，以此來(lái)放松個(gè)人的心情，緩解個(gè)人的負面情緒。這便要用碎片化閱讀了，此類(lèi)閱讀的時(shí)段應是最少的，時(shí)間也無(wú)需固定，可在每周末的閑暇時(shí)光里讀此閱讀，放松身心，以更好的狀態(tài)和心境去迎接新的學(xué)習生活。

　　碎片化閱讀不一定是最有用的，但它一定有適合它的所在之處，我們無(wú)需去抵制它，但絕不能去依賴(lài)它。讓我們一起正視碎片化閱讀，好好利用它，讓自己的學(xué)習之路越走越開(kāi)闊明亮吧！

碎片化閱讀作文13

　　當下社會(huì )流行的碎片化閱讀比不閱讀更糟糕。在鋪天蓋地的信息的沖擊下，完整的、深入的深閱讀正在逐漸被走馬觀(guān)花的淺閱讀取代。當閱讀淪為七拼八湊的'碎片時(shí)，閱讀的本質(zhì)就被改變了。

　　真正的閱讀是獨一無(wú)二的，別樣的體會(huì )。薩特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己的體會(huì )：我在書(shū)里重新結束了我的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始了我的生命。閱讀帶給人們的是心靈的提高與升華，全神貫注的閱讀才能到心靈最深處。

　　但碎片化閱讀在如今這個(gè)時(shí)代很受歡迎，在街頭巷尾隨處可見(jiàn)，公交車(chē)瞄一眼新聞，下班用電子書(shū)分分鐘看完網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，晚上刷屏微信朋友圈鏈接，干任何事的時(shí)間都有，就是沒(méi)有坐下來(lái)靜靜地看書(shū)的時(shí)間。

　　我非常的反對碎片化閱讀。因為發(fā)生過(guò)幾件事讓我印象十分深刻。

　　升了初中，人大了，作業(yè)也漸漸多了。晚上，做作業(yè)時(shí)不小心打了個(gè)盹，這下倒好，一覺(jué)醒來(lái)九點(diǎn)半多了，趕緊做作業(yè)，到了十一點(diǎn)多吧沒(méi)還沒(méi)昨晚！實(shí)在想睡覺(jué)了，就把英語(yǔ)背誦留到了第二天早上。早上一起來(lái)，就邊吃邊背，坐上公交車(chē)也在背，自以為前幾個(gè)很熟了，不會(huì )錯了。到了學(xué)校，又七七八八的背了些，每個(gè)課間都背，斷斷續續的。誰(shuí)知道了下午默寫(xiě)了，腦子一片空白，“不及格”，仿佛晴天霹靂一般！這更印證了不坐下來(lái)靜心閱讀是不過(guò)心的閱讀。

　　還有一次，我去香格里拉旅行之前，想著(zhù)要做一些關(guān)于高原反應的功課，早飯上菜前五分鐘看了些，粗粗看了幾條，邊聊天邊吃著(zhù)早點(diǎn)，十分悠閑。上了車(chē)就睡覺(jué)，迷迷糊糊的，下了車(chē)，高反來(lái)了，可我已經(jīng)把注意事項全忘了，隱約的記著(zhù)些什么，可是重點(diǎn)全無(wú)，最后吐的整個(gè)人都不好了。

　　碎片化閱讀，破碎了女孩們心心念念的王子夢(mèng)，擊碎了上下五千年迷一樣的歷史，混亂了三重門(mén)林宇翔的愛(ài)情故事，粉碎了冒險家在魔堡探索魔成之路。我們將閱讀時(shí)間分解，用簡(jiǎn)單易懂的文字填充，在繁忙的生活中享用了一碗速成的心靈雞湯，但雞湯雖好，卻不管飽。再見(jiàn)，碎片化閱讀，給我一個(gè)寧靜的午后，讓我細品互爾登湖畔的陽(yáng)光。

碎片化閱讀作文14

　　在如今高速發(fā)展的世界中，每個(gè)人都恨不得把24小時(shí)變?yōu)榱?8小時(shí)。與此同時(shí)也有了碎片化這一說(shuō)法。

　　隨著(zhù)世界的發(fā)展，越來(lái)越多的碎片化出現了，碎片化閱讀，碎片化社交，碎片化時(shí)間……，仿佛什么都可以碎片化，無(wú)法擁有一個(gè)完整的人生。

　　碎片化的閱讀使我們失去了很多。打開(kāi)手機隨處可見(jiàn)的新聞僅僅兩三百字，一個(gè)開(kāi)頭，一個(gè)結尾便成為了一條新聞，如此簡(jiǎn)潔，是了是表明我們的人生也同它們一樣簡(jiǎn)潔，毫無(wú)波折呢？記得一位大學(xué)教授說(shuō)過(guò)：“若朱自清生活在我們這個(gè)年代，面對荷塘，面對明月，拿出手機拍了張照說(shuō)了句‘今晚月色真美’，發(fā)到了微博、朋友圈，于是散文沒(méi)了，《荷塘月色》沒(méi)了�！睂τ谶@幽默風(fēng)趣的一番話(huà)我們不得不加以思考，現在的我們丟了什么？

　　我認為是丟了靈魂。每個(gè)人都有兩個(gè)世界，一個(gè)是物質(zhì)世界，一個(gè)是精神世界。在如今碎片化閱讀的引導之下，人們閱讀的書(shū)是越來(lái)越少，讀的都是一些無(wú)營(yíng)養的'文、微博文，閱讀的字數看似很多卻大都一笑而過(guò)，靈魂是對于抽象的精神世界的具體化。長(cháng)期進(jìn)行碎片化閱讀使精神世界變?yōu)榱肆�，這便是失去了靈魂。

　　曾有人計算過(guò)一個(gè)人的靈魂是39克，這仿佛是一個(gè)微不足道的重量。但對于一個(gè)求學(xué)之人若失去了這樣39克，便失去了對于學(xué)問(wèn)的推敲；對于一個(gè)工人若失去了這樣39克，便失去了一門(mén)精巧的手藝成為了只會(huì )工作的機器。而碎片化閱讀會(huì )讓我們逐漸失去我們的靈魂，成為一具僅憑本能而無(wú)思考的軀體。我們應重拾完整的閱讀，在讀他人的思想亦有自己的思想，在閱讀中不斷充實(shí)自己的靈魂。讓身存于世，魂亦存于世。

　　一個(gè)沒(méi)有完整閱讀的民族就沒(méi)有自己的思想，從而他們很容易就被別的民族洗腦，進(jìn)而毀滅。美國為何強大，因為他們民族愛(ài)書(shū)。就說(shuō)二戰德國在毀書(shū)時(shí)美國在大力印刷書(shū)籍給人們閱讀，兩者高低十分明朗所以結局也在意料之中。一個(gè)人乃至一個(gè)民族想要富強就要擁有眾多的閱讀量，也只有這樣才能誕生出更多的思考，人與動(dòng)物最大的區別便是思考。

　　經(jīng)典閱讀能讓你知曉世間冷暖；經(jīng)典閱讀能讓你開(kāi)拓眼界；經(jīng)典閱讀能發(fā)展你的思維。在生活中切不可遺漏經(jīng)典閱讀。

碎片化閱讀作文15

　　時(shí)光飛逝，如今的社會(huì )隨處可見(jiàn)一幢幢高樓大廈，電子屏幕，手觸廣告宣傳……在這個(gè)高科技發(fā)達的年代中，人們早已習慣了“指尖閱讀”，手指一動(dòng)，信息紛至沓來(lái)，隨時(shí)隨地都攜帶著(zhù)“移動(dòng)圖書(shū)館”。一種新潮的碎片化閱讀學(xué)習逐漸流行，可是這也就導致了人們對紙和筆，還有書(shū)本的疏遠。

　　我也發(fā)覺(jué)爸爸媽媽平日里也經(jīng)常利用每日零碎的時(shí)間，上班的途中，晚睡前的邊角時(shí)間來(lái)進(jìn)行碎片閱讀。的確，這樣的閱讀方式更廣博，可以讓大家進(jìn)行海量的咨詢(xún)?yōu)g覽，也可以有選擇性地進(jìn)行個(gè)性化閱讀，可這些斷斷續續的碎片化閱讀卻無(wú)法帶領(lǐng)人們領(lǐng)略“完整”的美好，同時(shí)碎片閱讀也漸漸在沖擊著(zhù)代表中國悠久歷史文化的'經(jīng)典書(shū)籍。

　　然而，在我家的大書(shū)櫥中卻依然保存著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，每天我都打開(kāi)書(shū)櫥去看看它們，我總愛(ài)翻翻書(shū)本的扉頁(yè)，感受書(shū)本自身巨大的知識內涵，更喜歡漫步在書(shū)香的叢林中，吮吸著(zhù)它那墨香的氣味，沁人心脾。朱自清的《荷塘月色》，《湯姆叔叔的小屋》……。我全神貫注的閱讀，也能直抵書(shū)本靈魂的最深處。從書(shū)中，我讀到了勤勞，善良與正義，也讀到了歷史的心衰與人間的不平等。

　　往往這些碎片化的閱讀會(huì )占用人們大量的時(shí)間，影響正常的工作學(xué)習，碎片化了的閱讀方式，也同時(shí)讓我們的生活碎片化，我們想對大家大聲說(shuō)：“放下電子產(chǎn)品，遠離碎片化閱讀，讓我們碎片化的生活重新完整，享受真正的紙質(zhì)閱讀，享受正真閱讀書(shū)籍的人生�！�

　　每一天，人們都依賴(lài)著(zhù)電子產(chǎn)品，在那分分鐘短暫的時(shí)光里，都要拿出電子產(chǎn)品上網(wǎng)進(jìn)行閱讀學(xué)習……可以說(shuō)，只要人們一空下來(lái)就會(huì )想到網(wǎng)絡(luò )，這也使得我們原本豐富多彩的生活被剪成了碎片。越來(lái)越多的人們開(kāi)始使用電子產(chǎn)品去查閱資料，閱讀書(shū)目，導致越來(lái)越多的經(jīng)典書(shū)籍被塵封在歷書(shū)店的角落里，正在漸漸地被人們遺忘著(zhù)……

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