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碎片化的閱讀作文（精選50篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的碎片化的閱讀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
碎片化的閱讀作文 篇1
碎片化，這個(gè)詞在現代十分流行，什么“時(shí)間”、“閱讀”、“生活”之類(lèi)的統統可以和碎片化掛上鉤�？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)，這樣碎片化的生活對我們有什么好處？又有什么壞處呢？讓我們就以“碎片化閱讀”為例來(lái)探討一下。
碎片化閱讀，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是把我們一天的時(shí)間給碎片化成許多個(gè)時(shí)間段�，F在最常用的進(jìn)行碎片化閱讀的工具非手機不可。當今社會(huì )，幾乎沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有手機的，特別是手機上的微信的軟件，大大提高了人們的生活質(zhì)量。但是在提高生活質(zhì)量的同時(shí)，會(huì )不會(huì )有什么弊端呢？
我聽(tīng)過(guò)老師給我們講過(guò)一個(gè)故事：我老師的朋友有一個(gè)特別的習慣，就是幾乎從不看微信上的朋友圈。老師她感覺(jué)很詫異，就問(wèn)那個(gè)朋友為什么。那個(gè)朋友說(shuō)：“我不看朋友圈的原因是，現在朋友圈里的內容無(wú)非就是兩種：平時(shí)的日常常識和自己的生活照片。而我如果去看那些生活隱私的照片，不就是像在窺探別人的隱私嗎？雖然是他（她）自己發(fā)出來(lái)的。我認為看微信除了能學(xué)到些日用的小常識之外，還能學(xué)到些什么東西嗎？”
所以總的來(lái)說(shuō)，碎片化閱讀的`好處是；可以通過(guò)多種途徑來(lái)獲取或完善自己的知識和陶冶情操。但是它也有缺點(diǎn)：這種把閱讀的分解開(kāi)來(lái)的過(guò)程是無(wú)法“倒流”的，而且所得的知識也是雜亂無(wú)章，是無(wú)法憑拼湊和集合起來(lái)的。碎片化閱讀是這樣，那其他關(guān)于碎片化的名詞也應該是這樣的。
所以，我認為關(guān)于碎片化的生活究竟是利大于弊還是弊大于利還是有待研究和討論的。
碎片化的閱讀作文 篇2
21世紀的人們已經(jīng)生活在一個(gè)高科技的年代，人們的閱讀方式，許多人刷著(zhù)手機，上著(zhù)網(wǎng)，在網(wǎng)上閱讀著(zhù)許許多多的資訊，可是你是否曾放下自己的電子產(chǎn)品，專(zhuān)注的看一本書(shū)呢？正是因為在這個(gè)信息量爆炸的時(shí)代，人們的閱讀量大幅度的增加，但是持續的閱讀一本書(shū)的時(shí)間卻大大減少。人們的閱讀變得碎片化。
作為一個(gè)初中生，我認為碎片化的閱讀是對青少年不利的。當我們從頭到尾完整的讀完一本書(shū)是，我們對這本書(shū)就會(huì )產(chǎn)生深刻的`印象與理解�？墒羌偃缥覀儗㈤喿x的時(shí)間碎片化，若是再要拾起書(shū)中的內容，恐怕就沒(méi)這么容易了。不僅是越閱讀的時(shí)間碎片化了，閱讀的書(shū)目也變得碎片化。在不久之前，人們只能從紙質(zhì)書(shū)中獲得有限的的信息，比如報紙，書(shū)籍�？墒乾F在的人們在微博，微信，百度上可以搜到各種各樣的報道，新聞，可是對我們有益的信息和資料少之又少。而且網(wǎng)上有許多虛假信息，不但資料來(lái)源不明，而且可能對你的安全也有不利。
當然碎片化的閱讀并非沒(méi)有好處，可是我認為，這樣的一種閱讀方式整體來(lái)說(shuō)還是弊大于利。碎片化的閱讀或許能節省你的時(shí)間，或許能得到各方面的信息，但是我希望人們能放下手中的手機，電腦，認真的看完一本書(shū)，或許能讓你收獲到意想不到的驚喜！
碎片化的閱讀作文 篇3
今天，人們的生活被很多碎片化的內容切分，在信息傳播進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代以后，碎片化逐漸成為中國社會(huì )傳播語(yǔ)境的一種形象性描述。碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交現在，我們就來(lái)談?wù)勊槠拈喿x，到底好不好？
碎片化的閱讀很好！人們的生活隨著(zhù)科技的發(fā)展日漸繁忙，變得快節奏起來(lái)。而碎片化的閱讀卻能很好地節省人們寶貴的時(shí)間。
碎片化閱讀，為終日勞碌的人們帶來(lái)全新的閱讀體驗。人們借助網(wǎng)絡(luò )，以最迅捷的方式獲取最新的消息，使自己的求知欲獲得最大的滿(mǎn)足。這不就是人們閱讀的目的嗎？滿(mǎn)足自己的求知欲。我們常常會(huì )在一條長(cháng)長(cháng)的隊伍中，捕捉到許多拿著(zhù)手機指著(zhù)一條條新聞?wù)勑︼L(fēng)生的人們，這些新聞使人們在這短短的幾分鐘中得到精神上以及虛榮心上的滿(mǎn)足。
碎片化的閱讀不好！手機上的`新聞往往十分簡(jiǎn)短精辟，為了便于人們閱讀，也會(huì )直接點(diǎn)出重點(diǎn)，從而使人們缺少思考，以至于人們能靜下來(lái)認真閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，沉下來(lái)思考的時(shí)間也越來(lái)越少。并且手機的屏幕對人們眼睛的損傷很大，使越來(lái)越多的人變成“四眼雞”。另外，手機上的新聞各式各樣，而常常人們會(huì )閱讀一些娛樂(lè )新聞，久而久之手機會(huì )自動(dòng)為你推薦大量的娛樂(lè )新聞，真正的國家新聞，文章，卻會(huì )沒(méi)了蹤影�？蛇@樣的“知識”又有什么用呢？
你們又怎樣看待碎片化的閱讀呢？好還是不好？
碎片化的閱讀作文 篇4
同學(xué)們，你們知道什么是碎片化嗎？讓我告訴你們吧！碎片化就是很零碎地做同一件事，現在就讓我給大家舉一個(gè)我親身的經(jīng)歷，碎片化使我受益無(wú)窮。
曾經(jīng)，我覺(jué)得讀書(shū)雖然艱苦，但使我受益無(wú)窮。我就每天只要一有空，就囫圇吞棗，不管三七二十一瘋狂地看書(shū)，讀書(shū)。不論我看了，多少書(shū)，我各個(gè)方面的知識始終沒(méi)有提高長(cháng)進(jìn)，因此我開(kāi)始放棄讀書(shū)。我想：我看我看我看多少書(shū)都沒(méi)用，也不會(huì )有長(cháng)進(jìn)，那還不如不看了，把這些時(shí)間都放在玩耍上面吧！
后來(lái)，我整日整夜的玩耍，無(wú)論媽媽怎么勸我就是不聽(tīng)，還理直氣壯的`說(shuō)：“你們怎么那么煩，不管你們怎么勸，我都不會(huì )再去看書(shū)了，我看多少書(shū)都沒(méi)用，還不如就痛痛快快的玩一場(chǎng)！”聽(tīng)了這話(huà)，雖然讓媽媽很生氣，但是媽媽卻還是很寬容地對我說(shuō)：“你知道你錯在哪里嗎？”我說(shuō)：“我能有什么錯？”媽媽說(shuō)：“你應該把書(shū)分分類(lèi)，比如：你可以分成兩類(lèi)，你有興趣的分一類(lèi)，而那些枯燥但很有大道理的書(shū)，又可以分一類(lèi)。你不僅要個(gè)書(shū)分類(lèi)，還要慢慢的讀仔細的品讀�！蔽艺f(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)抑懒��！?/p>
從此，我不再像以前那樣，囫圇吞棗，而是慢慢讀。一段時(shí)間后我真的提高了成績(jì)。
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，使我們變得更有情操，和高尚的品德。
碎片化的閱讀作文 篇5
在互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸碎片化，從而產(chǎn)生了碎片化的閱讀，碎片化的閱讀顧名思義就是把原本應該花費一個(gè)整體的時(shí)間去做的事，拆開(kāi)花零碎的時(shí)間去閱讀。
在公交車(chē)上，在排隊時(shí)，公園里的休息椅上，在各個(gè)地方都可以看到人們拿著(zhù)手機翻閱著(zhù)實(shí)時(shí)新聞或者別人在各種社交平臺上發(fā)布的文章，我有時(shí)也會(huì )翻閱這些內容，并進(jìn)行選擇，例如大標題的選擇或者篇幅的選擇，碎片化的閱讀由于載體變得便捷，也便于見(jiàn)縫插針地閱讀，只要有空就可以拿出手機閱讀，不像傳統閱讀，如果想要隨時(shí)看書(shū)就得背著(zhù)一本沉重的書(shū)到處行走，非常的不方便。
我姑姑是一個(gè)喜歡閱讀的人，她在讀書(shū)的時(shí)候買(mǎi)了許多的書(shū)，現在家里就堆積了許多紙質(zhì)的書(shū)。所以紙質(zhì)書(shū)閱讀完后會(huì )就會(huì )被靜置，顯得很浪費�，F在姑姑常常拿著(zhù)手機在，閱讀，這樣就不會(huì )產(chǎn)生紙質(zhì)書(shū)的堆積。也符合現在節約用紙的環(huán)保要求。而且紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)相比，更為昂貴。
但是看紙質(zhì)書(shū)更能讓人靜下來(lái)閱讀，更能從書(shū)中學(xué)到更多的知識。
我覺(jué)得我們應該，把碎片化的`閱讀與傳統化的閱讀結合一起，在空閑的時(shí)候，做一些碎片化的閱讀，在周末抽一個(gè)整體的時(shí)間來(lái)讀點(diǎn)困難的書(shū)，費勁的書(shū)，有益的書(shū)來(lái)充實(shí)自己，讓自己變得滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)。
讓我們把碎片化的閱讀與傳統化的閱讀結合在一起吧！
碎片化的閱讀作文 篇6
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的迅速發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，我們的生活都被碎片化了。我們可以在地鐵、公交車(chē)上看電子書(shū)，利用作業(yè)的間隙聽(tīng)英語(yǔ)。就像我，在手機上報名了百詞斬、番茄英語(yǔ)和超有愛(ài)英語(yǔ)三個(gè)閱讀活動(dòng)。每天有時(shí)用早上在車(chē)子上的.時(shí)間看，有時(shí)在放學(xué)回家的公交車(chē)上看�？傊�，我可以利用一切碎片化的時(shí)間。
我認為碎片化的閱讀有利有弊。一方面它能讓我們抽出時(shí)間來(lái)做很多事情。我們會(huì )認為時(shí)間很充足。就像我閱讀英語(yǔ)軟件，根本沒(méi)有耗費我任何作業(yè)時(shí)間。媽媽還在網(wǎng)上幫我報名了英文網(wǎng)課。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們可以隨時(shí)上課。當然這樣做也有不好的影響。就像看書(shū)吧，你一段一段地看就失去了細細琢磨句子的時(shí)間，你只知道一些大概的情節。尤其是閱讀散文，沒(méi)有把優(yōu)美的詞句銘記在心。名著(zhù)也是需要細細品味的，細細地體驗作者的內心世界，分享作者的情感，而不是就這樣囫圇吞棗地讀完。這樣的話(huà)，你的閱讀能力就不會(huì )提高。
以前，我們只能在圖書(shū)館借一本完整的書(shū)，現在在手機上隨便一搜就可以發(fā)現。以前手機也只可以打電話(huà)，現在手機可以有許多附加功能。如果想去一個(gè)陌生的地方，我們也可以用百度地圖來(lái)導航。我們可以做很多以前人不敢想象的事情�？墒沁@樣倒底是好是壞呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，手機對人體也是不好的，晚上盡量不要放在床頭充電，輻射厲害。
最后，我認為碎片化的生活確實(shí)有利有弊，說(shuō)實(shí)話(huà)，還是利大！
碎片化的閱讀作文 篇7
現在的生活，都已經(jīng)碎片化了。比如上班等地鐵時(shí)的兩三分鐘里；早上買(mǎi)早餐的排隊的幾分鐘里；晚上睡覺(jué)前的五分鐘這些時(shí)間都被大多數人浪費掉了，而我卻是個(gè)例外。
一次周末，我和父母去餐廳吃午飯。點(diǎn)完菜后，我隨手從包里拿出一本今天剛買(mǎi)的書(shū)，于是津津有味地看了起來(lái)。突然一聲熟悉的`話(huà)語(yǔ)把我的思路打斷了：“孩子，菜應該很快就上來(lái)了，你怎么就不等等呢？”我聽(tīng)了，便回答道：“媽媽?zhuān)憧�，我剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，看到旁邊的叔叔剛點(diǎn)完菜，而一直到我們點(diǎn)完菜的時(shí)候，那叔叔點(diǎn)的菜還沒(méi)上來(lái)。前后總共足足15分鐘呀！但我看到那叔叔等菜的時(shí)候在看報紙，所以也想學(xué)學(xué)他不浪費時(shí)間的好習慣！”爸爸聽(tīng)了，連忙豎起大拇指，稱(chēng)贊道：“很不錯呦！懂得在時(shí)間里“見(jiàn)縫插針”�！倍依^續看起了書(shū)，大約過(guò)了10分鐘后，菜也陸陸續續的上了桌，我們都美美的吃了一餐。時(shí)間一點(diǎn)也沒(méi)浪費。
還有一次，媽媽帶我去復查眼睛，因為眼科是11點(diǎn)15分才開(kāi)始掛號的。而我們早到了整整十五分鐘，我急切地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�要等15分鐘，好煩呀！”媽媽溫柔地對我說(shuō)：“你最近不是在手機上喜歡上了一本書(shū)嗎？你可以看呀�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得這是個(gè)好主意，于是找媽媽要手機�？吹恼婢实臅r(shí)候，誰(shuí)知道開(kāi)始掛號了！我只好依依不舍的收起了手機。
現在的生活，零零散散的時(shí)間太多了！不過(guò)要是能好好利用，還是不錯的呢！
碎片化的閱讀作文 篇8
現在的社會(huì )上，人人都處于忙碌中，隨著(zhù)智能手機的普及，一種新興的閱讀方式碎片化閱讀逐漸流行開(kāi)來(lái)。它已成為大眾閱讀的趨勢，它是給忙碌地沒(méi)空看長(cháng)篇小說(shuō)提供了一種新的'體驗。
可當深思熟慮的文章變得碎片化時(shí)，人們閱讀就發(fā)生了變化，像看熱鬧一樣看看這看看那，這對我們有什么幫助呢？今天的人物看上去很忙，可其實(shí)不然，有的人是要上班，可他們下班之后不是有時(shí)間嗎？碎片化的閱讀只能怪罪現在的人們。
以前的人們，都會(huì )拿本書(shū)，拿杯茶，到一個(gè)安靜的地方去慢慢品書(shū)，而現在的人們呢？手里拿個(gè)手機，拿杯咖啡，到一個(gè)有免費Wi-Fi的地方去看微博！有人說(shuō)，他在看微博時(shí)就像皇上一樣，這能說(shuō)明什么？我們已經(jīng)成了碎片化的奴隸了。
有碎片化的閱讀，就一定會(huì )有碎片化的思想，那些為了引人注意的新聞，甚至會(huì )傳播虛假新聞，也就不具備有新聞的公正報道。碎片化，讓人們僅從事物入手，并且形成人云亦云的形象。
我也不是說(shuō)碎片化的閱讀不好，它能幫助人們增加知識面，還能讓人們學(xué)會(huì )收集有用的知識，能讓人學(xué)會(huì )自主學(xué)習，現在的互聯(lián)網(wǎng)幾乎所有問(wèn)題都能解答，人們只要想要知道就能知道。
碎片化的閱讀，對我們有利也有弊，我們要合理運用��！
碎片化的閱讀作文 篇9
如今我們的閱讀已經(jīng)變得越來(lái)越碎片化。那碎片化究竟是好是壞，在其中我們該何去何從呢？
在以前我若想買(mǎi)書(shū)，總得和媽媽去書(shū)店，而現在我只需要在專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，動(dòng)動(dòng)手指頭輸入書(shū)名，就可以了，真是足不出門(mén)，群書(shū)盡可購。書(shū)店買(mǎi)書(shū)雖然沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )便捷，但是可以提前瀏覽一下書(shū)的內容，看看是否合自己的興趣，是否真的值得買(mǎi)。而且有時(shí)候同一本書(shū)有好幾版本，我可以仔細比較一下，選擇自己喜歡的.，這個(gè)過(guò)程讓我雖然不看書(shū)也心情愉悅。那么網(wǎng)絡(luò )購書(shū)，有什么好處呢？首先，網(wǎng)絡(luò )上的書(shū)真可謂應有盡有，基本我想要的，都能找到，書(shū)店就未必了；其次，那就是節約時(shí)間啊，我只需網(wǎng)上下了訂單，然后做自己的事情，書(shū)過(guò)個(gè)幾天就會(huì )送上門(mén)來(lái)；最后，不得不提的那就是省錢(qián)��！我可以用在書(shū)店買(mǎi)兩本書(shū)的錢(qián)在網(wǎng)上購買(mǎi)三本或者更多的書(shū)，這太令人興奮了！
因為眼睛不太好，我很少用網(wǎng)絡(luò )閱讀，大都還是看紙質(zhì)書(shū)，偶然才會(huì )看看電子書(shū)。我的爸爸媽媽倒是經(jīng)常網(wǎng)上看書(shū)，據說(shuō)他們看連載小說(shuō)為主，他們感覺(jué)這樣每天都充滿(mǎn)期待啊，而且可以利用短時(shí)間抽空看。盡管他們這樣說(shuō)了，但我更偏愛(ài)看紙質(zhì)書(shū)，我喜歡書(shū)本捧在手上的厚實(shí)感；我還喜歡書(shū)本上精美的插圖，它能讓我有身臨其境的感覺(jué)，我更喜歡碰到精彩情節時(shí)候，讀給家人聽(tīng)和他們分享的樂(lè )趣！
在我眼里，碎片化的閱讀和傳統閱讀都是生活中必不可少的，我喜歡閱讀！
碎片化的閱讀作文 篇10
很多人會(huì )說(shuō)；碎片化是什么？我來(lái)給大家解決這個(gè)問(wèn)題，碎片化其實(shí)就是完整的東西破成諸多零塊，碎片化成了現代人生活方式的典型特征。
那么今天我來(lái)講講碎片化閱讀，現在都通過(guò)手機，ipad，電子書(shū)和一些網(wǎng)絡(luò )斷斷續續的閱讀模式，被總結為碎片化閱讀。
一種新型的閱讀方法——碎片化閱讀逐漸流，但是，有一些問(wèn)題值得我們去思考，它是給我們帶來(lái)了便利，還是帶走了什么？我想，這與加快的生活速度有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。巨大的壓力讓我們無(wú)法投入長(cháng)篇巨著(zhù)中，而只能找一些娛樂(lè )來(lái)放松自己，緩解壓力�，F在，在馬路上，在地鐵上，餐廳里等等都在進(jìn)行碎片化閱讀，它也成為了快節奏的一個(gè)反應。我們班的班主任說(shuō)過(guò)：“我們這個(gè)時(shí)代是離不開(kāi)手機和一些電子產(chǎn)品，但是也得適當去控制它�！蔽覀儾荒芤驗檫@種畸形的閱讀方式，而放棄真正的.閱讀。比如身處世界科技前沿——美國“硅谷”的喬布斯，面對著(zhù)零點(diǎn)幾秒關(guān)系到生死的科技競爭，他依舊保持寧靜，他曾說(shuō)過(guò)“我愿意用我所有的科技去換任意一個(gè)下午�！币舱侨绱�，才造就了他的與眾不同。所以，如果你真的喜歡閱讀，你一定抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。
碎片化的生活，一天天也讓我們便成了碎片，讓我們享受真正的閱讀吧！
碎片化的閱讀作文 篇11
現在我們的生活正在越來(lái)越碎片化。閱讀也不例外�，F在人們的學(xué)習和工作壓力正在一日劇增，所以我們閱讀的時(shí)間也越來(lái)越少了。
現在來(lái)想一想我們每一次讀書(shū)的平均時(shí)間有幾分鐘，讀完一本完整的書(shū)需要多長(cháng)時(shí)間。有些人在新年總會(huì )要求自己一年內要讀完幾本書(shū)可是一年下來(lái)可能只讀了一兩本書(shū)。這是因為現在人們大部分時(shí)間都在工作狀態(tài)，可能一天下來(lái)留給我們閱讀的時(shí)間可能不到一個(gè)小時(shí)。
以前的人都是空閑的時(shí)間比工作的時(shí)間多，所以他們可以一天就讀完一本書(shū)。但是現在卻是相反，工作的時(shí)間比空閑的`時(shí)間多，一天只能看幾頁(yè)的書(shū)。以前的人因為沒(méi)有手機和電腦的誘惑，所以唯一的娛樂(lè )就是讀書(shū)。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)先生在書(shū)房里讀書(shū)就讓他的兒子在外面買(mǎi)一些吃的，買(mǎi)過(guò)來(lái)之后卻誤把墨水當食物吃，吃完之后還說(shuō)：“��！今天的中飯真好吃！”可是到了現在隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展誘惑也越來(lái)越多了，我們每看到手機上有一條信息，總會(huì )習慣性的去回復，然而就這樣一回復就是幾十分鐘，現在的孩子也越來(lái)越厭學(xué)，周末寧愿一整天在電腦前也不愿意翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)看一看。
但即使這樣我們也可以利用一些空閑時(shí)間來(lái)閱讀，比如：在公交車(chē)地鐵上，中午吃完飯后，晚上睡覺(jué)前……至于地點(diǎn)我推薦去圖書(shū)館讀，因為那里環(huán)境比較安靜。我覺(jué)得我們如果利用了這些時(shí)間一定能夠讀完一本書(shū)的。
雖然我們生活正在越來(lái)越碎片化，但是也一定姚利用各種時(shí)間進(jìn)行碎片化閱讀。
碎片化的閱讀作文 篇12
陽(yáng)光一如既往地炙烤著(zhù)大地。在這短短兩個(gè)月的暑假里，我迎來(lái)了最后一個(gè)星期，自然頗有幾分不舍。我萬(wàn)分眷戀地合上了那本陪伴了我半個(gè)月的小說(shuō)。如今回憶起來(lái)，這半個(gè)月我也并非執著(zhù)于這一本，反而是斷斷續續得來(lái)回翻看好幾本書(shū)，穿梭于好幾個(gè)故事間。我讀到至今的書(shū)告訴我，古人讀書(shū)一向是一本讀到底，很少有這樣跳著(zhù)讀。不經(jīng)然間，我的內心冒出了一個(gè)問(wèn)號：為什么當今社會(huì )的我們會(huì )與曾經(jīng)的祖先產(chǎn)生不同的讀書(shū)習慣呢？恐怕原因在于我們的生活被碎片化了。
瞻望過(guò)去與現今，最大的差別之一正是互聯(lián)網(wǎng)的出現。這個(gè)大發(fā)明徹底改變了人們的生活。不只是購物，學(xué)習和社交產(chǎn)生了很大變化，閱讀也連帶著(zhù)變化萬(wàn)千。學(xué)生們也可以通過(guò)網(wǎng)上購書(shū)送貨到家或直接購買(mǎi)電子書(shū)閱讀。書(shū)的種類(lèi)也紛繁多樣，讓人看得眼花繚亂。但任何事都有兩面性。讀書(shū)的方式變得如此繁多，就產(chǎn)生了一本書(shū)不能被一次性讀完的結果。
受碎片化生活的影響，我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次，我購買(mǎi)的一本書(shū)的內容總是無(wú)論如何也無(wú)法深深印在我的大腦中。誰(shuí)會(huì )去讀一本自己完全不感興趣的書(shū)呢？因而，我毫不猶豫的放下這本書(shū)，任憑它孤獨一“人”隨意擺放在書(shū)柜的角落里。無(wú)所事事的我可不想讓時(shí)間溜走。不久后，我又從書(shū)店里捧回了一本沉重的書(shū)。于上一次一樣，剛開(kāi)始熱情洋溢，十分激動(dòng)得翻開(kāi)書(shū)，可又被潑了一次冷水，內容就是無(wú)法深入我心。于是，上次的悲劇再次上演。這樣的例子在我身上不計其數。臥室里逐漸堆滿(mǎn)了一本又一本被我遺棄的好書(shū)。這些書(shū)不是被賣(mài)了，就是被我募捐了。每當我看到書(shū)柜里一片亂糟糟的景象，心中總是五味雜陳。我自然清楚有許許多多的孩子過(guò)著(zhù)十分貧窮的痛苦生活，哪有錢(qián)買(mǎi)自己夢(mèng)寐以求的書(shū)呀！可我會(huì )如此浪費金錢(qián)，不只是源于我對書(shū)本內容的挑剔，更來(lái)自于我所生活的社會(huì )對我造成的.影響。碎片化的生活，雖給人們以便利，但同時(shí)也給了人們帶來(lái)貪欲，焦躁，自滿(mǎn)，不滿(mǎn)足，不珍惜等很多很多的惡習。
碎片化閱讀對上班族而言，確有很多可取之處，可以將零散的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行一些閱讀和學(xué)習，然而對于正處于成長(cháng)階段的我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，碎片化閱讀的危害性是巨大的，容易讓我們養成淺嘗輒止的習慣。我們沒(méi)有能力改變這個(gè)我們所生活的時(shí)代，但我們可以約束自己，不要因其的碎片化而變得挑剔，而應時(shí)刻保留自己對閱讀的熱愛(ài)，對自己的熱愛(ài)，對生活的熱愛(ài)。
碎片化的閱讀作文 篇13
近年來(lái)，“碎片化閱讀”現象引發(fā)了社會(huì )上的廣泛關(guān)注和討論。于我看來(lái)，“碎片化閱讀”雖是大眾閱讀的趨勢，我們仍需理性對待。
固然，在快節奏的社會(huì )生活中，人們很難靜下心來(lái)認真的閱讀思考，也難以抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統的閱讀，在這種情況下，“碎片式閱讀”給我們帶來(lái)了精神上的及時(shí)性補充，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的終端的碎片化閱讀，給我們帶來(lái)極大的便利。
然而，伴隨著(zhù)“碎片化閱讀”而來(lái)的.，不僅僅是便利，更多的是它的消極影響。
“碎片化閱讀”借助于網(wǎng)絡(luò )收集，表面上方便人們時(shí)時(shí)刻刻都可以閱讀，實(shí)際上，使人們漸漸失去專(zhuān)注力。在手機網(wǎng)絡(luò )這樣的平臺上看一篇文章時(shí)，不斷跳出的信息、通知不斷地打斷我們的思考，使我們陷于一種根本無(wú)法集中注意力的尷尬境地。這樣的閱讀方式，并不能帶給我們實(shí)質(zhì)性的精神盛宴，反而只能是一種仿佛讀懂的幻覺(jué)。
并且，“碎片化閱讀”還會(huì )使我們的思維趨于同質(zhì)。人們在終端閱讀中獲取得到相同的信息，了解相類(lèi)似的執事，閱讀相同的文章等等，使我們易于形成相似的思考方式。在思維與想法上變得平庸，大眾。人們被碎片化閱讀灌溉了極為相似的想法和觀(guān)點(diǎn)，失去自我的獨特和個(gè)性，這樣的閱讀方式，應理性對待。
時(shí)下“低頭一族”隨處可見(jiàn)，“標題黨”也不在少數，他們以快速、便捷為主要目的，在自由的網(wǎng)絡(luò )世界中暢游，并以此為樂(lè )，然而，這樣的方式帶來(lái)的并不是安全、高效與積極，反而使人們盲目、低效而不自知。我們可以預想得到，若是人人都盲目的進(jìn)行低效的“碎片化閱讀”，并不利于形成良好的社會(huì )氛圍。長(cháng)此以往，更不利于個(gè)人的發(fā)展。
但，“碎片化閱讀”是網(wǎng)絡(luò )發(fā)展下的必然趨勢，我們不應該一味地排斥和不接受，我們該考慮如何在碎片化的潮流中將自己修煉的更加完美。在“碎片化閱讀”中我們不應只停留于月度表面，而應該深入挖掘閱讀的精髓。
因此，我們應順應碎片化閱讀趨勢。理性對待并且認真思考。
碎片化的閱讀作文 篇14
如今信息時(shí)代的洪流裹挾著(zhù)我們僅有的時(shí)間，壓縮著(zhù)我們僅有的空間，在忙碌中能放下紛擾專(zhuān)心地去做一件事是多么的難。很少看到有人拿起一本書(shū)專(zhuān)心的閱讀，大多數的人都只是在手機上刷著(zhù)他們的app，看著(zhù)大部分的圖片與視頻，僅夾雜著(zhù)些許文字，因而我們的閱讀越來(lái)越碎片化，碎片化的閱讀也在這樣的時(shí)代下興起。
人們對碎片式閱讀越來(lái)越飽含爭議，到底碎片式閱讀給我們的生活帶來(lái)的'些什么？我們的閱讀方式到底被哪些事物碎片化？
信息時(shí)代給我們帶來(lái)的高產(chǎn)產(chǎn)品就是手機。手機當中最吸引我們的也是那一個(gè)個(gè)app，我們難以放下，也難以割舍�，F在，在微博微信到處都能看見(jiàn)雞湯文，當我們渴求著(zhù)心靈的安慰，卻只尋找到那些沒(méi)有什么含金量，沒(méi)有值得思考的文章時(shí)，我們閱讀的思維也被簡(jiǎn)化，失去了我們閱讀當中思考的能力。
閱讀本是我們的一種本能，在閱讀時(shí)，我們會(huì )產(chǎn)生聯(lián)想，在腦海中會(huì )形成一個(gè)個(gè)畫(huà)面�？扇缃駡D片加文字的興起，正在慢慢奪取我們的聯(lián)想能力。當我們抱怨我們已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng )造力，沒(méi)有想象力時(shí)，我們是否想過(guò)，這正是我們平常的一些小習慣而造成的。
有時(shí)當我閱讀厚厚的書(shū)籍，卻被手機電腦，平板，一系列能奪取我們好奇心和專(zhuān)注力的電子產(chǎn)品碎片化。低頭族越來(lái)越常見(jiàn)，走路時(shí)也看見(jiàn)有人在用大拇指滑動(dòng)著(zhù)手機屏幕，大量的信息量從眼睛里涌入大腦，是我們的思維越來(lái)越跳躍式，碎片化的思考正奪去我們的耐心與思維能力。
所以對閱讀我們要有選擇性。不要完全沉迷于那些圖片加文字，缺少思維發(fā)展性的文章。
閱讀本是件有內涵的事，碎片是的閱讀本不是錯，錯的是碎片式的思考。閱讀時(shí)要投入到一段連續的思維中去，去前后聯(lián)想，廣泛地思索，對于那些有文藝性的文章有一個(gè)整體的把握。
碎片化的生活就這樣，使我們被身邊的一切吸引過(guò)去，慢慢養成的惰性會(huì )漸漸抹去我們的意志和目標意識。只顧眼前一時(shí)的快樂(lè )，而忘卻了長(cháng)遠的目標，并與它越行越遠。如今我們應該告別碎片式的閱讀，不要停下腳步，去關(guān)心關(guān)注那些能紛擾我們的事物。應時(shí)刻保持一顆專(zhuān)注之心面對書(shū)籍。
碎片化的閱讀作文 篇15
隨著(zhù)當今信息傳播行業(yè)的快速發(fā)展，碎片化漸漸成了人們閱讀的主流形式。碎片化，是指將完整的東西分解成諸多的散塊。表面看似光鮮亮麗，但其內在，實(shí)屬罪莫大焉。
碎片化的興起本質(zhì)上是迎合了現今人們浮躁的心態(tài)和過(guò)快的生活節奏，其打著(zhù)“個(gè)性化”的口號，將海量?jì)热莘纸獬梢粋�(gè)個(gè)大標題，貼在各大網(wǎng)站、報紙上，博人眼球。不可否認，碎片化閱讀確實(shí)有它的好處。將幾個(gè)標題一掃，天下奇聞莫不收入囊中�；蛟S，這就是當今碎片化盛行的原因吧。
但是，碎片化閱讀的弊端比比皆是。首先便是內容的全碎片化使其缺少實(shí)質(zhì)內容。例如這周末上海上港主場(chǎng)5-1大勝上海申花，對于大部分網(wǎng)友這標題便足矣填滿(mǎn)他們的“求知欲”。但對于真正想要了解比賽詳情的人們，即使點(diǎn)開(kāi)這個(gè)鏈接，最多也只有一些進(jìn)球集錦或是數據統計，可以說(shuō)在碎片化的背景下絕大多數的閱讀內容都是這樣，真正的實(shí)質(zhì)內涵少的.可憐。新聞如此，當今一些網(wǎng)絡(luò )文學(xué)也染上了“碎片病”。萬(wàn)余字的文章，全是由短句組成，讀來(lái)讀去，連一個(gè)完整的故事都講不清楚，更別談情節與美感了。
其次，閱讀內容的碎片化勢必導致了人們時(shí)間的碎片化，而其進(jìn)一步會(huì )導致的，便是時(shí)間利用效率的降低。碎片化閱讀的初衷是讓人們充分利用零碎時(shí)間�？蓾u漸的，隨著(zhù)幾乎所有內容都被碎片化，人們在極短的時(shí)間便能將文章匱乏的實(shí)質(zhì)讀完卻發(fā)現沒(méi)能得到自己所需要的深度。自然而然，他便會(huì )尋找其他內容，可讀來(lái)讀去，都只有這幾個(gè)“告知”式的大標題。這樣一塊完整的寶貴時(shí)間便被一點(diǎn)點(diǎn)碎化而“浪費”了。
此外，碎片化閱讀最可怕的地方，便是人們對碎片化閱讀越來(lái)越習慣，而失去了原本閱讀著(zhù)作和有美感的作品的能力。碎片化閱讀不僅迎合了人們內心的浮躁，更是滋長(cháng)了這種浮躁的不良之風(fēng)，導致人們一看到“長(cháng)篇大論”，無(wú)論內容的好壞，都失去了閱讀的興趣。倘若這樣下去，那些中華經(jīng)典或是西方的哲學(xué)思想都會(huì )為人們所拋棄�？峙戮筒粫�(huì )再有人理解《詩(shī)經(jīng)》中“自牧歸荑”的美感，也不會(huì )有人為尼采《娛樂(lè )至死》中的精彩思辨而感慨。
空洞與虛無(wú)，內心浮躁的滋養與欣賞能力的削弱，碎片化閱讀實(shí)屬罪莫大焉。唯有改變這種現狀，才能讓經(jīng)典延續，讓思想升華。
碎片化的閱讀作文 篇16
不得不承認，在當今社會(huì )，忙碌已成為一種常態(tài)。而隨著(zhù)智能手機的普及，碎片化閱讀正逐漸演變成為一種大眾閱讀的趨勢。然而，擁有五千年歷史的燦爛中華文化，難道要在這短短140字中傳承下去嗎？
碎片化閱讀，看似為終日奔波忙碌的人們提供了一種全新的閱讀體驗。人們借助網(wǎng)絡(luò )，以最迅捷的速度獲得來(lái)自世界各地的信息，求知欲得到了史無(wú)前例的滿(mǎn)足�？墒�，當我們仔細審視身邊的那些低頭族，便不難發(fā)現，那些忙里偷閑使用手機閱讀的人，以看微博里的段子，和看網(wǎng)絡(luò )上流行的小說(shuō)者居多。經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)等文學(xué)鼎盛時(shí)期后，21世紀最搶眼的文體——段子，趁虛而入了。曾經(jīng)有人調侃，“早上打開(kāi)微博，有一種君臨天下審閱奏折的感覺(jué)�！倍@種比皇帝上朝還繁忙的行為，多數時(shí)候卻是無(wú)意義的。
碎片化的閱讀，勢必會(huì )導致碎片化的思想。你無(wú)法奢求140字的微小說(shuō)能表達出10萬(wàn)字巨作的內涵；那些為了博人眼球故意夸大其詞，甚至傳播虛假新聞的所謂內部新聞，也不見(jiàn)得具有傳統新聞行業(yè)的公正報道和深入思考。當人們都僅僅從事物的表象入手，變得不求甚解；當人們都人云亦云，瘋狂的在朋友圈轉發(fā)，喪失了主觀(guān)判斷的能力，人們的思想已經(jīng)在一步步走向碎片化了。
史學(xué)博士廖峰說(shuō)：“人或成為碎片化信息的奴隸�！蔽蚁�，這帶有預言性質(zhì)的警示就快實(shí)現了。曾經(jīng)攜一卷好書(shū)，溫一壺陽(yáng)光下酒；如今帶一個(gè)平板，蹭WiFi瀏覽。越來(lái)越多的好書(shū)被塵封在歷史的書(shū)架上，原因卻可能僅僅是因為字太多。人們正在逐漸喪失閱讀的習慣，中國人均閱讀量不及發(fā)達國家一半。一個(gè)不愿意讀書(shū)的民族，憑什么實(shí)現中華民族的偉大復興？
我們是否真的需要通過(guò)瀏覽大量信息來(lái)開(kāi)闊自己的眼界？答案顯然是否定的.。從沒(méi)有人因為知道的八卦新聞多而被視作“家”。而現在網(wǎng)絡(luò )上流傳最廣的，恰恰是那些毫無(wú)意義的新聞。于是針對這種情況，一些學(xué)者提出了“不知情權”——即“我有權選擇不知道”，以此達到抵御碎片化閱讀的目的。然而，我們真的需要讓碎片化閱讀發(fā)展成為一種需要抵御的洪流嗎？
閱讀本無(wú)所謂對錯，正所謂開(kāi)卷有益�？墒敲鎸λ槠喿x日趨嚴峻的現實(shí)，人們也不得不抬起垂在屏幕前的頭，仔細思考一番了。
碎片化的閱讀作文 篇17
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，手機和電子設備的使用范圍越來(lái)越廣，成為上�！@個(gè)國際化大都市的一道無(wú)處不在的風(fēng)景。而人們這樣的行為風(fēng)潮，便使“碎片化閱讀”這個(gè)新鮮的概念橫空出世。
走在上海的大街小巷，總能看到碎片化閱讀的身影：地鐵上，人們捧著(zhù)手機，電子書(shū)，閱讀著(zhù)自己喜歡的書(shū)籍。安靜的環(huán)境讓每一個(gè)讀者都沉浸在自己的小世界中。
然而，碎片化閱讀真的比傳統式閱讀更加有利嗎？
那么這里就不得不提到傳統化閱讀了，傳統式閱讀，即是主張利用大塊的時(shí)間，去精讀、細讀一篇文章，在紙質(zhì)的書(shū)籍上寫(xiě)寫(xiě)劃劃。讀者在傳統式閱讀中，更能有身臨其境的讀書(shū)體會(huì )，享受文章中優(yōu)美的語(yǔ)言和情節，享受翻紙頁(yè)的聲音。這樣的閱讀方式，其目的是為了研讀，思考文章中反映的社會(huì )問(wèn)題，在豐富的語(yǔ)言描寫(xiě)中表達自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，加深自己的文化底蘊。更幸運的是，你將在閱讀中找到一個(gè)不一樣的自己。而碎片化閱讀就不一樣了，隨著(zhù)微信的廣泛運用，人們漸漸在公眾號中篩選他們喜歡的內容，但這樣接受的信息類(lèi)別相比傳統式閱讀將會(huì )大量減少。但碎片化閱讀自然也有它出現的理由。碎片化閱讀可以充分的讓人們利用自己的零碎時(shí)間，上班的途中，睡前的邊角時(shí)間都可以用來(lái)閱讀。其次，人們可以更早的、概括的`了解時(shí)事內容而并不用了解其詳情。如果出現了自己感興趣的內容，再點(diǎn)進(jìn)去也不遲。這樣不但節省了部分時(shí)間可以瀏覽更多信息，還能夠享受每一次閱讀，培養自己的閱讀興趣，從而讓自己喜歡上閱讀，并創(chuàng )造自己的個(gè)性化閱讀，培養自己的愛(ài)好。相比傳統式閱讀來(lái)說(shuō)，碎片化閱讀給我們打來(lái)的信息量更大，使人們能夠進(jìn)行海量資訊的快速瀏覽。
但有時(shí)，人們會(huì )僅僅通過(guò)分析標題來(lái)判斷內容，這樣就造成了部分重要信息的漏網(wǎng)。碎片化閱讀還容易使人沉迷，占用我們學(xué)習與工作的時(shí)間。碎片式閱讀不能讓一個(gè)人沉下心，安安靜靜地品味文學(xué)，由此便喪失了提高自我文學(xué)水平的機會(huì )，放慢生活的腳步也是不可缺少的一環(huán)。
碎片化閱讀就像一把雙刃劍，有它的好處也有不足，只要我們利用好它，就能讓我們的閱讀生活更加豐富、精彩！
碎片化的閱讀作文 篇18
當下社會(huì )流行的碎片化閱讀比不閱讀更糟糕。在鋪天蓋地的信息的沖擊下，完整的、深入的深閱讀正在逐漸被走馬觀(guān)花的淺閱讀取代。當閱讀淪為七拼八湊的碎片時(shí)，閱讀的本質(zhì)就被改變了。
真正的閱讀是獨一無(wú)二的，別樣的體會(huì )。薩特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己的體會(huì )：我在書(shū)里重新結束了我的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始了我的生命。閱讀帶給人們的是心靈的提高與升華，全神貫注的閱讀才能到心靈最深處。
但碎片化閱讀在如今這個(gè)時(shí)代很受歡迎，在街頭巷尾隨處可見(jiàn)，公交車(chē)瞄一眼新聞，下班用電子書(shū)分分鐘看完網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，晚上刷屏微信朋友圈鏈接，干任何事的時(shí)間都有，就是沒(méi)有坐下來(lái)靜靜地看書(shū)的時(shí)間。
我非常的反對碎片化閱讀。因為發(fā)生過(guò)幾件事讓我印象十分深刻。
升了初中，人大了，作業(yè)也漸漸多了。晚上，做作業(yè)時(shí)不小心打了個(gè)盹，這下倒好，一覺(jué)醒來(lái)九點(diǎn)半多了，趕緊做作業(yè)，到了十一點(diǎn)多吧沒(méi)還沒(méi)昨晚！實(shí)在想睡覺(jué)了，就把英語(yǔ)背誦留到了第二天早上。早上一起來(lái)，就邊吃邊背，坐上公交車(chē)也在背，自以為前幾個(gè)很熟了，不會(huì )錯了。到了學(xué)校，又七七八八的`背了些，每個(gè)課間都背，斷斷續續的。誰(shuí)知道了下午默寫(xiě)了，腦子一片空白，“不及格”，仿佛晴天霹靂一般！這更印證了不坐下來(lái)靜心閱讀是不過(guò)心的閱讀。
還有一次，我去香格里拉旅行之前，想著(zhù)要做一些關(guān)于高原反應的功課，早飯上菜前五分鐘看了些，粗粗看了幾條，邊聊天邊吃著(zhù)早點(diǎn)，十分悠閑。上了車(chē)就睡覺(jué)，迷迷糊糊的，下了車(chē)，高反來(lái)了，可我已經(jīng)把注意事項全忘了，隱約的記著(zhù)些什么，可是重點(diǎn)全無(wú)，最后吐的整個(gè)人都不好了。
碎片化閱讀，破碎了女孩們心心念念的王子夢(mèng)，擊碎了上下五千年迷一樣的歷史，混亂了三重門(mén)林宇翔的愛(ài)情故事，粉碎了冒險家在魔堡探索魔成之路。我們將閱讀時(shí)間分解，用簡(jiǎn)單易懂的文字填充，在繁忙的生活中享用了一碗速成的心靈雞湯，但雞湯雖好，卻不管飽。再見(jiàn)，碎片化閱讀，給我一個(gè)寧靜的午后，讓我細品互爾登湖畔的陽(yáng)光。
碎片化的閱讀作文 篇19
如今隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，人們生活中的各方各面都被碎片化了，就連閱讀也是如此。然而，碎片化閱讀真的有用嗎？我們又應將碎片化閱讀落實(shí)于何處呢？我想，每一個(gè)碎片化閱讀者必然也都是長(cháng)閱讀的追捧者，他們閱讀的目的都是相同的：從閱讀中汲取有用的知識，充實(shí)自我。而碎片化閱讀比起長(cháng)閱讀也更有一種簡(jiǎn)潔明朗清晰周祥的閱讀之美，從而省去那些繁瑣無(wú)味，冗長(cháng)無(wú)用的閱讀過(guò)程，用精簡(jiǎn)的文字敘述直擊人的心靈帶給人們以啟迪。
但是，碎片化閱讀能完全替代長(cháng)閱讀一切的效用嗎？答案一定是否定的。所謂我們學(xué)習的知識，是由一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)連接而成的，而長(cháng)閱讀，便是將那一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)連接起來(lái)的線(xiàn)。只有有了這一條條的線(xiàn)，才能將我們所學(xué)的知識點(diǎn)融會(huì )貫通，從而讓我們更容易去汲取和掌握新的知識。知識點(diǎn)之間是互通的，是可以舉一反三的，而不是互相獨立，毫無(wú)聯(lián)系的，畢竟若是那樣的話(huà)，我們腦中的知識，就可以被稱(chēng)為一堆空殼所存在了。
事實(shí)上并不是世上的每一個(gè)知識點(diǎn)都是我們值得去完全掌握的，因此這時(shí)碎片化閱讀就應起作用了。我們的閱讀都應是有所分層次的，在此，我分為三層：專(zhuān)業(yè)型閱讀，拓展性閱讀和趣味性閱讀。
專(zhuān)業(yè)性閱讀，指對每個(gè)人所需要涉獵的知識面的必要性的內容的閱讀，這應是長(cháng)閱讀，每天每周都應有固定的計劃量去完成。
拓展性閱讀，指對專(zhuān)業(yè)性閱讀內容的更深一層的延展性型閱讀，這也應是長(cháng)閱讀，讓一個(gè)人對此類(lèi)知識面的'認知更全面更感性。此類(lèi)閱讀應在每日的間隙時(shí)間里多做落實(shí)，例如在晨間的洗漱時(shí)段，外出的等車(chē)時(shí)段，利用好一天中各個(gè)可加以利用的時(shí)間段去進(jìn)行拓展性閱讀。
趣味性閱讀，指對娛樂(lè )性?xún)热莸拈喿x，以此來(lái)放松個(gè)人的心情，緩解個(gè)人的負面情緒。這便要用碎片化閱讀了，此類(lèi)閱讀的時(shí)段應是最少的，時(shí)間也無(wú)需固定，可在每周末的閑暇時(shí)光里讀此閱讀，放松身心，以更好的狀態(tài)和心境去迎接新的學(xué)習生活。
碎片化閱讀不一定是最有用的，但它一定有適合它的所在之處，我們無(wú)需去抵制它，但絕不能去依賴(lài)它。讓我們一起正視碎片化閱讀，好好利用它，讓自己的學(xué)習之路越走越開(kāi)闊明亮吧！
碎片化的閱讀作文 篇20
在當今社會(huì )的快節奏下，我們已然進(jìn)入了碎片化閱讀的時(shí)代。我們每天都能從各種電子設備上接觸到大量不同板塊的信息，似乎一切都觸手可得，閱讀也看似輕松愉悅。對此，人們的態(tài)度各持一端。有些人認為，碎片化閱讀使生活變得豐富，閱讀也因此變得輕快了許多。也有人認為垃圾信息泛濫成災，傳統的閱讀習慣正漸漸淡去。在我看來(lái)，碎片化閱讀成為了我們生活中的不可或缺的點(diǎn)綴，而同時(shí)也使真正的閱讀變得困難重重。從閱讀的歷史來(lái)看，碎片化閱讀具有普遍性。它使閱讀變得家�；�，人人都享有閱讀這項權利。電子設備上的知識信息能使眾人同時(shí)共享，對當今社會(huì )的信息傳播速率有了極大提高。同時(shí)，碎片化閱讀為人們提供了交流想法的平臺。我們可以輕易地發(fā)現幾乎在任何的消息欄下都有供人們自由評論的`發(fā)言區。這使陌生人之間也能產(chǎn)生思想碰撞，即使是素不相識也能洞悉對方的想法。碎片化閱讀帶來(lái)的是層出不窮的各類(lèi)信息，使人們即使足不出戶(hù)也能了解天下事。
閱讀在這樣的時(shí)代背景下變得輕盈。讀者不必再去刻意地背誦經(jīng)典，不必去翻閱厚重的詞典，也不必“千里迢迢”地跑去圖書(shū)館，在茫茫書(shū)海中尋找一本合適的書(shū)籍。這一切，都可用一個(gè)電子閱讀器來(lái)代替。同時(shí)，不可避免地，這種獲取信息的便利使人們不再珍視閱讀的嚴謹。海量的趣味性信息越愛(ài)越受讀者歡迎。段子文化的興起，不能與碎片化閱讀脫離干系。這類(lèi)段子文化往往使人們的閱讀不加思考，從而失去閱讀本身的趣味性。
因此，碎片化閱讀在使閱讀變得輕快的同時(shí)，也是傳統意義上的閱讀變得困難重重。我們每天面對著(zhù)“來(lái)勢洶洶”的消息，不得不成為了一個(gè)個(gè)被動(dòng)的接收器，在閱讀的同時(shí)不斷地進(jìn)行篩選，這就使我們失去了閱讀的志趣，再也無(wú)法靜下心來(lái)，細細地品味書(shū)中精華。傳統的書(shū)刊具有一定的邏輯性，而碎片化的信息則是散亂無(wú)序的。當我們在閱讀時(shí)，很難保證我們的思想保持獨立性，不隨大流走。如果我們無(wú)法保持一定的理性判斷，就會(huì )變?yōu)橐恢粺o(wú)頭蒼蠅，在冗雜的信息中迷失方向。
這樣看來(lái)，碎片化閱讀只是我們生活中的小小點(diǎn)綴，而無(wú)法在真正意義上取代傳統的閱讀。作為學(xué)生的我們就更應該深入研讀，不被碎片化信息蒙蔽了雙眼，也只有這樣，才能領(lǐng)悟閱讀的真諦。
碎片化的閱讀作文 篇21
暑假中，我們可能每天總會(huì )拿起手機，翻翻微信，微博。在朋友圈中獲取一些今日的新聞或一些無(wú)聊的八卦。我們可能自己不知道，這些生活中的小事情就是碎片化閱讀。
碎片化閱讀就是指通過(guò)手機短信、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等電子終端接收器進(jìn)行的不完整的、斷斷續續的閱讀模式。毫無(wú)疑問(wèn)，我們現在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀的時(shí)代。每天從手機、網(wǎng)絡(luò )等電子終端接收器上，我們能接觸到海量信息，似乎一切信息、知識唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。
碎片化閱讀會(huì )讓閱讀的實(shí)質(zhì)發(fā)生變化。在人們眼中，閱讀會(huì )不再是一種學(xué)習，可能會(huì )變成一種娛樂(lè )。等公交車(chē)時(shí)翻閱一下名人的微博，睡覺(jué)前瀏覽一下沒(méi)有科學(xué)依據的謠言。它讓人們根本不會(huì )去深入的思考。如果那些有名作家沉迷于這些，他可能不會(huì )用那些優(yōu)美的語(yǔ)言去描寫(xiě)此情此景，他看到的一切讓他覺(jué)得值得記錄的景色或事件。他可能就會(huì )打開(kāi)手機拍張照片，在朋友圈上寫(xiě)一句簡(jiǎn)短易懂的“好美啊”就結束了，這樣可能就沒(méi)有我們現在課本上的那些重要的名人名句了。
一些不沉迷于微博，微信的'人也會(huì )有碎片化閱讀，出門(mén)在外，帶一本厚重的書(shū)總是不方便的。這時(shí)候，他們打開(kāi)某個(gè)閱讀軟件，在等車(chē)時(shí)打開(kāi)它，看一會(huì )，車(chē)來(lái)了，便關(guān)上了手機。其實(shí)閱讀就像寫(xiě)作文一樣，思緒不能被打斷，如果打斷了，可能作文的是思維就會(huì )非常跳躍，讀一些書(shū)就會(huì )感覺(jué)前因不搭后果了。我們要盡量找時(shí)間坐下來(lái)，認認真真的讀完一本書(shū)，這樣你就會(huì )感覺(jué)回味無(wú)窮了。
雖然碎片化閱讀代表了信息時(shí)代的普及，證明了時(shí)代的進(jìn)步，讓復雜的事情變得通俗易懂，但是作為初中生的我們，還是盡量少接觸手機，認真讀書(shū)吧！
碎片化的閱讀作文 篇22
通過(guò)手機、電子書(shū)閱讀器等進(jìn)行不完整的、斷斷續續的這種閱讀模式，被稱(chēng)為碎片化閱讀。如今，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，碎片化閱讀已成為當今的一種普遍現象。
這種閱讀方式快速、便捷，是傳統閱讀所不具備的優(yōu)勢。人們不必在渴望閱讀的時(shí)候，因手邊沒(méi)有一本合適的書(shū)籍而感到懊惱，而是可以隨時(shí)隨地的閱讀；人們不必像過(guò)去那樣專(zhuān)門(mén)去到圖書(shū)館、書(shū)店，在漫天書(shū)海中尋找自己要看的書(shū)籍，只需要用手指輕輕一點(diǎn)，在網(wǎng)上一搜即可，一條條的信息撲面而來(lái)……因此，它深受不少人的推崇、喜愛(ài)。許多人利用碎片的時(shí)間瀏覽各種信息，比如在等車(chē)的時(shí)候刷幾條微博、瞥幾眼每天的新聞。碎片化閱讀從某種意義上來(lái)講，代表著(zhù)一種閱讀的趨勢，又或是時(shí)代的象征。
碎片化閱讀給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也使人們喪失了對信息的甄別能力，由于碎片化的閱讀，人們根本不會(huì )對所讀的內容進(jìn)行深刻的辨別，很容易被蠱惑性的`標題，煽動(dòng)性的語(yǔ)句，夸大的事實(shí)，PS合成后的相片所蒙蔽，經(jīng)常無(wú)意間就成了謠言的傳播者。碎片化閱讀還讓真正有效的閱讀變得困難起來(lái)。真正的閱讀是不可復制的、每個(gè)人獨有的體驗，它能帶給人精神的觸動(dòng)與心靈的升華。而微博、微信等平臺所帶來(lái)的信息，雖然多種多樣，從天文地理到娛樂(lè )八卦，甚至還有許多冷門(mén)生僻的知識，但卻也由于信息量太大，而難以深入閱讀，更別說(shuō)金下心來(lái)深入思考了。許多人都沒(méi)有太大的耐心在手機上去仔仔細細閱讀一篇文章，常常只是囫圇吞棗般把一段段文字快速掃過(guò)。
在社會(huì )節奏日漸加快的今天，人們也許浮躁到無(wú)法靜心翻一本書(shū)，也許沒(méi)有很多的時(shí)間品一首詩(shī)，碎片化閱讀的確是更切合多數人實(shí)際的閱讀。但是，這種淺層化閱讀方式讓人們無(wú)法體會(huì )到蘊藏在閱讀里的樂(lè )趣碎片化的閱讀，也難以帶給人內心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)心靈的凈化和提升。所以，人們仍然需要深度化閱讀，靜下心去思考，去慢慢領(lǐng)悟，去享受閱讀的過(guò)程……
碎片化的閱讀作文 篇23
在這個(gè)科技快速發(fā)展德時(shí)代，人們總是會(huì )時(shí)不時(shí)拿出手機刷刷微博，翻翻朋友圈來(lái)了解最近發(fā)生的事情，閱讀載體的改變看似讓人們的閱讀更加便捷，但實(shí)則使人們所閱讀的內容不再完整，并且簡(jiǎn)單和粗糙。
前段時(shí)間，第三屆《人民日報》讀者評報活動(dòng)落幕，約油八萬(wàn)五千人進(jìn)行投票，調查結果顯示：網(wǎng)絡(luò )和電視是閱讀者最重要的信息渠道，這充分反映了新的`媒體環(huán)境中，讀者的閱讀途徑發(fā)生了巨大的改變。此外在本次調查中，有近四成的人習慣于”先看標題，如果有興趣就往下看“有三成的人會(huì )”挑選喜歡的版面或欄目“看，”從頭到尾仔細看“的人不到百分之十五。由以上數據我們可以知道：在這個(gè)生活碎片化的年代里，人們對于”快“十分癡迷，但當深思熟慮的文集變得支離破碎，得不到精度，那么人們每天早晚翻看微博，瀏覽新聞，看似在利用時(shí)間，有著(zhù)巨大的閱讀量，實(shí)際上又有什么意義呢？
碎片化的閱讀同時(shí)也造成了人們思維的鈍化，就拿微博上的熱搜來(lái)講，僅用幾個(gè)關(guān)鍵詞就概括了整件事情，這無(wú)疑符合了大眾的需求，但當零散與繁多的信息與人們碎片化的閱讀習慣結合起來(lái)，往往會(huì )導致人們根本不會(huì )對所讀的內容進(jìn)行深刻的辨別，所以常常充當網(wǎng)絡(luò )推手散布謠言的工具，以至于網(wǎng)絡(luò )上謠言遍地。
人類(lèi)閱讀載體的變化確實(shí)給人們帶來(lái)了便利，閱讀碎片化也符合社會(huì )發(fā)展得規律，但與此同時(shí)，他帶走了人們思考和辨別的機會(huì )，使人們的思維鈍化，所以，再見(jiàn)，碎片化閱讀。
碎片化的閱讀作文 篇24
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展、科技的進(jìn)步，我們越來(lái)越多的依賴(lài)于電子化網(wǎng)絡(luò )設備，來(lái)從事我們的學(xué)習、生活與交流，我們買(mǎi)一件衣服可以通過(guò)國聯(lián)網(wǎng)、吃頓飯可以在手機網(wǎng)絡(luò )平臺中叫飯店送餐上門(mén)，所以我們已與網(wǎng)絡(luò )密不可分，由此我們這個(gè)時(shí)代也可以稱(chēng)之為碎片化時(shí)代，我現在就來(lái)淺談一下我的碎片化閱讀。
碎片化閱讀其實(shí)是指以手機、電子書(shū)、電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索、查找而形成的淺閱讀，比如說(shuō)我查找一個(gè)語(yǔ)文中的成語(yǔ)解釋、又比如說(shuō)我查找一個(gè)英文單詞或者數學(xué)題答案，都可以通過(guò)這個(gè)方式。記得小學(xué)時(shí)期有一次，回家作業(yè)中有一道語(yǔ)文題目“談?wù)剬θ龂鴷r(shí)期諸葛亮這個(gè)人物的描述以及主要功績(jì)”，我通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)，很快就找到了相關(guān)答案，并照著(zhù)查找的答案寫(xiě)在作業(yè)本中，第二天老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，果然不出我所料，我得到了個(gè)理想的成績(jì)，回家后我向父親炫耀了我“優(yōu)異”的成績(jì)，誰(shuí)知父親問(wèn)我：你知不知道三國鼎立的意義是什么、火燒赤壁的典故又是什么？我不出意料的什么都回答不出，這時(shí)我才明白，我僅僅只是對照語(yǔ)文題目的要求找到了答案，我根本不懂得這個(gè)時(shí)期的歷史典故，我覺(jué)得這就是我們現在說(shuō)的淺閱讀或是碎片化閱讀。
我想碎片化的生活模式雖然使得我們日常生活越來(lái)越便利，但它卻使人與人之間越來(lái)越缺乏應有的交流，人們并未因此而增加情感，相反使得人與人之間越來(lái)越冷漠；而碎片化閱讀雖然增加了我的所謂學(xué)習效率，但我覺(jué)得隨之帶來(lái)的卻是沒(méi)有正確的`思考以及知識面的狹隘與平庸，因此我要決定要改變目前這種狀況，在平日閑暇之余，認認真真的閱讀各種書(shū)籍，做到深閱讀，從而真真正正的拓展自己的知識面。
碎片化的閱讀作文 篇25
碎片化是什么？字典上說(shuō)是把一塊完整的部分分成無(wú)數小碎片。人們對此褒貶不一：有的人認為碎片化不好，整天東忙西忙，到頭來(lái)一無(wú)所成、七零八碎；而有的人認為它可以在無(wú)數零碎的時(shí)間里完成平時(shí)要抽出一大段時(shí)間來(lái)做的事，從而讓我們的生活更充實(shí)、更富足。
我曾經(jīng)也覺(jué)得碎片化不好，在碎片化的時(shí)間里做一件事正做在興頭上，突然就被打斷，要求去做別的安排好的事情，好不令人沮喪！直到那個(gè)暑假，那個(gè)改變我并讓我學(xué)會(huì )利用碎片化時(shí)間的暑假。
那個(gè)暑假，由于我對歷史的興趣，我纏著(zhù)媽媽要給我買(mǎi)《明朝那些事兒》，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于答應給我買(mǎi)了。還沒(méi)等我高興得跳起來(lái)，媽媽又發(fā)話(huà)了：“這次我幫你買(mǎi)書(shū)，不是讓你用來(lái)墊在桌底吃灰的，你可不要來(lái)一個(gè)‘三分鐘熱度’，你要好好的練習如何利用碎片化時(shí)間在暑假里讀完它，不然我就不幫你買(mǎi)�！薄鞍�？”我的笑容一下子僵在臉上，好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)，不甘心地說(shuō)了一聲：“好吧�！�
新書(shū)終于到手了，有整整厚厚的七本，看著(zhù)這一摞書(shū)，我卻高興不起來(lái)，覺(jué)著(zhù)那么多的書(shū)，花大把時(shí)間讀也要讀好一會(huì )兒，更何況用零零散散的才不過(guò)十幾分鐘的碎片化時(shí)間閱讀呢？媽媽似乎看出了我的心事，笑笑說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)你想象的那么困難，你可不要把碎片化時(shí)間狹義的理解了，這時(shí)間不僅僅只是你任務(wù)中間的空隙，你入睡前在床上的時(shí)間也可以用來(lái)閱讀啊，書(shū)不一定是用來(lái)看的，有時(shí)候你也可以聽(tīng)聽(tīng)書(shū)啊，睡前聽(tīng)聽(tīng)書(shū)，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了，第二天大早再從自己昨晚聽(tīng)到的地方開(kāi)始讀，不又是小小的幾頁(yè)進(jìn)步嗎？”我恍然大悟：不止在你休息的時(shí)候才能捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀上幾頁(yè)，只要你愿意讀，何時(shí)何地都可以！
按照媽媽的說(shuō)法，我在手機上下了一個(gè)讀書(shū)的軟件，只要有空，我就會(huì )見(jiàn)縫插針似地讀上幾頁(yè)。在餐廳里等候點(diǎn)的菜份時(shí)，在地鐵里等地鐵到目的'地時(shí)，甚至在電梯里慢慢上升時(shí)，我都會(huì )拿出手機，美美地讀上幾頁(yè)。終于，在我的不懈努力下，厚厚的七本《明朝那些事兒》被我讀完了。此時(shí)，暑假才過(guò)去了一半！我欣喜地看了看媽媽?zhuān)玫降�，同樣是一個(gè)贊許的目光。
從此之后，我漸漸學(xué)會(huì )了碎片化的閱讀，盡管它在形式上是殘缺不全的，但在內容上，同樣勝得過(guò)那些花大把時(shí)間閱讀但別的事情什么都沒(méi)做的人所得到的效果。
碎片化的閱讀作文 篇26
曾多次幻想著(zhù)，自己身處西湖岸邊的一個(gè)小亭，俯身可見(jiàn)綠如翡翠的湖水，仰頭可見(jiàn)鑲嵌著(zhù)白云的碧藍天空，耳邊是琴聲和鳥(niǎo)鳴，而我，正手捧一本經(jīng)典名著(zhù)，深陷其中，如癡如醉。細想，這著(zhù)實(shí)是一種身心的享受。
而現實(shí)中的我，卻是每天伴隨著(zhù)匆匆的步伐，穿梭于喧鬧的馬路和地鐵間。與想象差距甚大，用上好幾個(gè)小時(shí)對文字反復推敲也是不太可能的。
在這個(gè)每天都進(jìn)行跑步比賽的時(shí)代，便出現了“碎片化閱讀”這一詞語(yǔ)，指的是通過(guò)手機、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行的不完整的、斷斷續續的閱讀模式。詩(shī)人歐陽(yáng)江河說(shuō)：“我故意寫(xiě)長(cháng)詩(shī)，對抗碎片化閱讀�！笨梢�(jiàn)他對碎片化閱讀的堅決摒棄的態(tài)度。
而我認為，碎片化閱讀也并非不可取�，F代社會(huì )是高速運轉的社會(huì )，你不沖，便會(huì )被拖著(zhù)跑，結果是弄得自己精疲力竭，遍體鱗傷。人要適應社會(huì )發(fā)展，每天忙碌的我們，要用什么時(shí)間去閱讀？只有零零碎碎的時(shí)間。像坐地鐵時(shí)，排隊時(shí)。利用這些時(shí)間進(jìn)行閱讀，不僅充分利用了零碎的.時(shí)間，而且滿(mǎn)足了自身的需求。我們閱讀的目的，不就是獲得信息、汲取知識嗎？碎片化閱讀既能達到目的，又能和自己自己的時(shí)間相適應，何樂(lè )而不為呢？
對書(shū)本細嚼慢咽固然是最好的閱讀方式，但卻漸漸地不適應現代社會(huì )了。人要把目光放到遠處，放到未來(lái)，不能一昧地堅守傳統，否則就如閉關(guān)鎖國。清朝當年把目光局限于本身，殊不知外國已經(jīng)進(jìn)行工業(yè)革命、資本主義革命等一系列符合時(shí)代趨勢的革命，清朝就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)始落后于西方國家了。若當年統治者能看準時(shí)勢，懂得要用適合于該時(shí)代發(fā)展的政策和統治方式，恐怕中國現在更是一片繁榮景象了。
現代社會(huì )和古代社會(huì )相比已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的觀(guān)念也應該有適當改變，不能守陳固舊。對于碎片化閱讀，亦是如此。
況且如聶震寧所說(shuō)：“《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想圖》，不也是一種碎片式結構嗎？”而《論語(yǔ)》流傳了幾千年，至今，仍是文學(xué)地位無(wú)可替代的佳作。反對碎片化閱讀，歸根結底，是傳統觀(guān)念的根深蒂固。
善待碎片化閱讀，也能讓我們在匆忙的腳步中，找到屬于自己的一片靜土。善待碎片化閱讀，也能讓我們在高樓林立的城市中，找到屬于自己的一座寧靜的山莊。書(shū)是寶貴的財富，重要的是去閱讀，而不是以何種方式閱讀。
碎片化的閱讀作文 篇27
現如今我們的生活越來(lái)越碎片化，生活中的忙碌，壓力等，都壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)�？梢哉f(shuō)讀書(shū)學(xué)習這種事情對現代人來(lái)說(shuō)就像是見(jiàn)縫插針般。盡管睡前會(huì )有些時(shí)間利用，可也只能讀一下短小的文章。
就算是在節假日里，我們也少有時(shí)間讀書(shū)，出去散步，和朋友出去吃飯，走親訪(fǎng)友，打掃屋子等等，各種各樣的事情排滿(mǎn)了我們的假日。就算這些都不用做，工作積累下來(lái)的疲勞，只想讓人好好休息，不想再去傷眼費神的去讀一本書(shū)。
平時(shí)和朋友出去吃飯，大家都通過(guò)手機看新聞，都劃來(lái)劃去，問(wèn)起他們，都說(shuō)看個(gè)大概就行，只要明白發(fā)生了什么事。像這樣的碎片化閱讀在我們日常生活中越來(lái)越常見(jiàn)。
但是不得不說(shuō)碎片化閱讀有比傳統閱讀優(yōu)秀的地方。至少，當我們渴求閱讀時(shí)，不用為找不到一本好書(shū)而發(fā)愁，打開(kāi)手機隨便一搜，一篇篇精致的文章便出現在我們的眼前。這是何等省時(shí)省力的好事。于是，人們不知不覺(jué)便接受了這種方式，而忽略了曾經(jīng)使我們著(zhù)迷的其中的讀書(shū)的.魅力。
麥家曾說(shuō)：“文學(xué)和心靈、精神有關(guān)，它可以讓你堅強地面對生活的挫敗，讓你的內心豐富而飽滿(mǎn)�！蔽蚁胱x書(shū)的魅力大概也源于此。我們要從那緊密的文字排列中體味作家的深意、精神的歡愉，要在那跌宕起伏的故事情節中感受震撼我們心靈的力量。這要求我們必須邊讀邊思考，并且要具備領(lǐng)悟文章思想和討論問(wèn)題的能力，否則，就不能理解作家的真意，這是一個(gè)一氣呵成的過(guò)程。而碎片化閱讀則只是在浪費時(shí)間罷了。
但令人我們欣慰的是，在碎片化閱讀愈發(fā)猖狂之時(shí)，依舊能夠有許多人人虔誠地帶有一顆對文章的赤子之心，勇敢地逆著(zhù)時(shí)代的狂潮。阿久悠呼喚道，“做一個(gè)落后于時(shí)代的人，”去靜靜地凝視人心�！庇谑�，他以“不惹眼、不鬧騰”的姿態(tài)，傾聽(tīng)著(zhù)生命中清脆的細流，一切屬于碎片化時(shí)代尖銳的刺耳聲都被漸漸淹沒(méi)。
毋庸置疑，我們無(wú)法阻擋時(shí)代的洪流，無(wú)法在“碎片文化”的席卷中脫身，但這并不能成為我們摒棄傳統閱讀的理由和麻木精神的借口，只要我們以最原本，最純真的方式去閱讀，一定能保留一顆塵不染的初心。
碎片化的閱讀作文 篇28
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的好朋友”，但是當今社會(huì )，時(shí)代進(jìn)步，科技飛速前進(jìn)，人們的生活無(wú)一不忙碌了起來(lái)。有些人因沒(méi)有時(shí)間，就不愿抽出時(shí)間來(lái)閱讀。書(shū)像一束陽(yáng)光，不僅可以提高我們的生活情趣，而且還讓生活變得更充實(shí)，更有意義。
我在讀小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常在自修課、下課等時(shí)間閱讀了很多書(shū)籍。如《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，雖然書(shū)中沒(méi)有精美的圖片來(lái)展現海底世界，但我通過(guò)閱讀，在字里行間想象出了奇妙的海底世界。我出去旅游，結果飛機晚點(diǎn)了，感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)事可做，于是我拿出隨身攜帶的一本雜志，發(fā)現里面有一片關(guān)于小魔術(shù)的文章，我通過(guò)它的介紹，按照步驟一步步學(xué)，竟然學(xué)會(huì )了這個(gè)“硬幣套繩”這個(gè)小魔術(shù)，經(jīng)過(guò)幾次反復的練習，能夠在大家面前表演了。通過(guò)類(lèi)似這樣的`閱讀，是我學(xué)會(huì )了很多小本領(lǐng)，使我本來(lái)比較內向的一個(gè)人，慢慢地變得更加開(kāi)朗和自信了。
正如魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠就有了”。在這些擠出來(lái)的時(shí)間里進(jìn)行碎片化的閱讀，那是一種很好的方式。當然，我也要挑選那些有益的書(shū)籍來(lái)進(jìn)行閱讀，只要去閱讀，那一定會(huì )有收獲。
慢慢地我養成了隨身攜帶書(shū)籍的習慣，經(jīng)常在邊角時(shí)間看看書(shū)。如等公交車(chē)、排隊等候時(shí)、放假游玩的時(shí)候……我還會(huì )把書(shū)中的好詞好句記在腦海中，在寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常會(huì )用到。
每次碎片式的閱讀，我都會(huì )有意外的驚喜，碎片閱讀雖然不能改變人生的長(cháng)度，但能改變人生的寬度，它使我沒(méi)有虛度光陰，使我的每一分每一秒都變得很從實(shí)。
碎片化的閱讀作文 篇29
如今我們的閱讀已經(jīng)變得越來(lái)越碎片化。那碎片化究竟是好是壞，在其中我們該何去何從呢？
在以前我若想買(mǎi)書(shū)，總得和媽媽去書(shū)店，而現在我只需要在專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，動(dòng)動(dòng)手指頭輸入書(shū)名，就可以了，真是足不出門(mén)，群書(shū)盡可購。書(shū)店買(mǎi)書(shū)雖然沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )便捷，但是可以提前瀏覽一下書(shū)的內容，看看是否合自己的興趣，是否真的.值得買(mǎi)。而且有時(shí)候同一本書(shū)有好幾版本，我可以仔細比較一下，選擇自己喜歡的，這個(gè)過(guò)程讓我雖然不看書(shū)也心情愉悅。那么網(wǎng)絡(luò )購書(shū)，有什么好處呢？首先，網(wǎng)絡(luò )上的書(shū)真可謂應有盡有，基本我想要的，都能找到，書(shū)店就未必了；其次，那就是節約時(shí)間啊，我只需網(wǎng)上下了訂單，然后做自己的事情，書(shū)過(guò)個(gè)幾天就會(huì )送上門(mén)來(lái)；最后，不得不提的那就是省錢(qián)��！我可以用在書(shū)店買(mǎi)兩本書(shū)的錢(qián)在網(wǎng)上購買(mǎi)三本或者更多的書(shū)，這太令人興奮了！
因為眼睛不太好，我很少用網(wǎng)絡(luò )閱讀，大都還是看紙質(zhì)書(shū)，偶然才會(huì )看看電子書(shū)。我的爸爸媽媽倒是經(jīng)常網(wǎng)上看書(shū)，據說(shuō)他們看連載小說(shuō)為主，他們感覺(jué)這樣每天都充滿(mǎn)期待啊，而且可以利用短時(shí)間抽空看。盡管他們這樣說(shuō)了，但我更偏愛(ài)看紙質(zhì)書(shū)，我喜歡書(shū)本捧在手上的厚實(shí)感；我還喜歡書(shū)本上精美的插圖，它能讓我有身臨其境的感覺(jué)，我更喜歡碰到精彩情節時(shí)候，讀給家人聽(tīng)和他們分享的樂(lè )趣！
在我眼里，碎片化的閱讀和傳統閱讀都是生活中必不可少的，我喜歡閱讀！
碎片化的閱讀作文 篇30
當今社會(huì )，快速的生活使城市發(fā)展，但也催生的許多新事物。隨著(zhù)智能手機的普及，讓方便的手機閱讀漸漸地代替了傳統的紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀，成為了大眾閱讀的主流。
碎片化的閱讀是指，閱讀模式不完整、斷斷續續。并且隨著(zhù)這種閱讀方式“普及率”越來(lái)越高碎片化閱讀導致“人們缺少思考”，“淺閱讀盛行”等這一系列的弊端也漸漸浮現。
我自己作為一個(gè)喜歡在網(wǎng)上看文章的人，常常在看完一大堆文章之后，之后只重視它所帶來(lái)的信息，卻沒(méi)了自己獨立思考的時(shí)間，讓我在信息的汪洋大海里迷失了自己。我想在閱讀時(shí)，獨立思考是必不可少的，薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗：我在書(shū)里結束了自己的生命，我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。是的，只有自己思考過(guò)的閱讀，才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì )讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，難以帶給人內心的震撼與精神的洗禮，更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。
人們選擇碎片化的碎片化的閱讀，有很大一部分原因是因為它作用于人們無(wú)聊的、碎片的時(shí)間，方便而快捷，操作也容易，更利于隨身攜帶。但這也恰恰是他的弊端，人們用分散的時(shí)間去讀一篇文章，這往往會(huì )使人在看完了之后，忘記了自己看了些什么，只好從頭再去看一遍，這樣既浪費了時(shí)間，也沒(méi)有任何的`收獲。并且，這樣的閱讀，也往往很難讓人積累知識。
但反觀(guān)傳統的紙質(zhì)書(shū)籍的的閱讀，可以使人靜下心來(lái)，并且往往在人看完了之后，讓人受益匪淺，回味無(wú)窮。徐升國說(shuō)：“數字閱讀碎片化特征比較明顯。我們不能片面和簡(jiǎn)單地將碎片化閱讀等同于“不好”的閱讀。碎片化閱讀也是有價(jià)值和意義的，它滿(mǎn)足了人們多方面的閱讀需求，比如對獲取資訊、娛樂(lè )、社交等需求。以前沒(méi)有數字閱讀的時(shí)候，人們讀報紙和雜志也帶有碎片化閱讀的特征，我們不會(huì )說(shuō)讀報、讀雜志是壞事。但是，我們不能滿(mǎn)足于碎片化閱讀，它有自身的不足，需要彌補。國家和社會(huì )應該加強對國民深度閱讀的引導，讓人們在用網(wǎng)絡(luò )、手機進(jìn)行閱讀的同時(shí)，也注意多讀書(shū)�！�
是呀！在這個(gè)日新月異的時(shí)代中，我們不能被潮流所打亂陣腳，我們必須堅持一些原本的東西，才可以與這時(shí)代和諧相處。
碎片化的閱讀作文 篇31
碎片化閱讀之所以能成為大眾的喜愛(ài)。首先是因為科技進(jìn)步與信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的。在現在這種如此快節奏的生活中，想細細讀一本書(shū)，有點(diǎn)不太現實(shí)，正因為這樣，簡(jiǎn)短精煉的碎片化閱讀就能天衣無(wú)縫地融入到我們生活中，充當主導地位。其次，碎片化閱讀大多都是各種各樣，形色不一的人生哲理，并不想一片小說(shuō)那樣，花費大量時(shí)間來(lái)總結人生道理。碎片化閱讀與看報又有著(zhù)許多相同的特點(diǎn)，所以?xún)热葸x取趕得上潮流，也追得上時(shí)事的新穎內容，這讓讀者所沉謎與其中。因此就喜歡碎片式閱讀。不能因為碎片式閱讀不出自名師之手不得到認可，而漠視了它的存在。
然而，碎片化閱讀是壓在你思想上的一座大山。漸漸地，隨著(zhù)科技的進(jìn)步，碎片式閱讀霸占版面。事實(shí)上，碎片式閱讀不是真正意義上的閱讀。閱讀是靜下來(lái)捧著(zhù)一本書(shū)，幸福的閱讀，而不是坐在公車(chē)上、地鐵上，拿著(zhù)手機，埋著(zhù)頭手上隨意劃來(lái)劃去。大多數的碎片化閱讀都很膚淺地將道理寫(xiě)了出來(lái)。就少了一種領(lǐng)悟的過(guò)程，也少了一種豁然開(kāi)朗的喜悅，失去了閱讀原本的意義。
說(shuō)了這么多了，現在讓我談?wù)勛约喊�。記得小的時(shí)候，我看過(guò)許許多多的厚書(shū)，如三國、西游記，那時(shí)候還沒(méi)有接觸那些電子設備，可以有足夠的時(shí)間來(lái)看書(shū)，但是現在呢，長(cháng)時(shí)間地依賴(lài)于電子設備的'我們已經(jīng)很少有人能靜下心來(lái)看一本厚厚的文學(xué)書(shū)了，大家都會(huì )選擇去看同名電影，所以忽略了原文的意思，現在我們的閱讀已經(jīng)在改變成了看頭條、朋友圈、論壇、知乎，來(lái)獲取信息了，可是如今的網(wǎng)絡(luò )上造謠事件頻頻發(fā)生，以至于我們根本分不清什么信息是真的，什么信息是假的了，簡(jiǎn)直就是真假難辨。我們相信大家都有著(zhù)這樣的經(jīng)歷吧，假如你長(cháng)時(shí)間地看著(zhù)書(shū)，時(shí)不時(shí)地會(huì )拿出手機看兩眼，這正是對電子設備的依賴(lài)，可見(jiàn)，如今科技發(fā)達的世界，是有那么多的弊端��！
碎片化閱讀漸漸地滲入到我們的生活中，讓我們體驗片面知識。但它弱化了我們思想的進(jìn)步。
碎片化的閱讀作文 篇32
時(shí)光飛逝，如今的社會(huì )隨處可見(jiàn)一幢幢高樓大廈，電子屏幕，手觸廣告宣傳……在這個(gè)高科技發(fā)達的年代中，人們早已習慣了“指尖閱讀”，手指一動(dòng)，信息紛至沓來(lái)，隨時(shí)隨地都攜帶著(zhù)“移動(dòng)圖書(shū)館”。一種新潮的碎片化閱讀學(xué)習逐漸流行，可是這也就導致了人們對紙和筆，還有書(shū)本的疏遠。
我也發(fā)覺(jué)爸爸媽媽平日里也經(jīng)常利用每日零碎的時(shí)間，上班的途中，晚睡前的邊角時(shí)間來(lái)進(jìn)行碎片閱讀。的確，這樣的閱讀方式更廣博，可以讓大家進(jìn)行海量的咨詢(xún)?yōu)g覽，也可以有選擇性地進(jìn)行個(gè)性化閱讀，可這些斷斷續續的碎片化閱讀卻無(wú)法帶領(lǐng)人們領(lǐng)略“完整”的美好，同時(shí)碎片閱讀也漸漸在沖擊著(zhù)代表中國悠久歷史文化的經(jīng)典書(shū)籍。
然而，在我家的大書(shū)櫥中卻依然保存著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，每天我都打開(kāi)書(shū)櫥去看看它們，我總愛(ài)翻翻書(shū)本的'扉頁(yè)，感受書(shū)本自身巨大的知識內涵，更喜歡漫步在書(shū)香的叢林中，吮吸著(zhù)它那墨香的氣味，沁人心脾。朱自清的《荷塘月色》，《湯姆叔叔的小屋》……。我全神貫注的閱讀，也能直抵書(shū)本靈魂的最深處。從書(shū)中，我讀到了勤勞，善良與正義，也讀到了歷史的心衰與人間的不平等。
往往這些碎片化的閱讀會(huì )占用人們大量的時(shí)間，影響正常的工作學(xué)習，碎片化了的閱讀方式，也同時(shí)讓我們的生活碎片化，我們想對大家大聲說(shuō)：“放下電子產(chǎn)品，遠離碎片化閱讀，讓我們碎片化的生活重新完整，享受真正的紙質(zhì)閱讀，享受正真閱讀書(shū)籍的人生�！�
每一天，人們都依賴(lài)著(zhù)電子產(chǎn)品，在那分分鐘短暫的時(shí)光里，都要拿出電子產(chǎn)品上網(wǎng)進(jìn)行閱讀學(xué)習……可以說(shuō)，只要人們一空下來(lái)就會(huì )想到網(wǎng)絡(luò )，這也使得我們原本豐富多彩的生活被剪成了碎片。越來(lái)越多的人們開(kāi)始使用電子產(chǎn)品去查閱資料，閱讀書(shū)目，導致越來(lái)越多的經(jīng)典書(shū)籍被塵封在歷書(shū)店的角落里，正在漸漸地被人們遺忘著(zhù)……
碎片化的閱讀作文 篇33
一個(gè)人的心靈就像一棵小樹(shù)，好的閱讀方式使他茁壯成長(cháng)最終長(cháng)成參天大樹(shù)，而碎片化閱讀只能是一棵樹(shù)的枝葉，不能成為一棵樹(shù)的根本；而完整性閱讀才是一棵樹(shù)的根本。
碎片化閱讀有什么危害？古人讀書(shū)可以說(shuō)是咬文嚼字，賈島因為詩(shī)中的一個(gè)字而反復斟酌，而我們如今把詩(shī)句背得滾瓜爛熟，卻不知道詩(shī)人是什么人，是干什么的。聽(tīng)說(shuō)過(guò)李白，杜甫，卻不知道他們寫(xiě)的詩(shī)是什么風(fēng)格的，不知道他們做過(guò)什么大事。這是當今所有學(xué)生的悲劇。
碎片化閱讀的危害在于一知半解，長(cháng)期的一知半解會(huì )導致人們不再有深入思考的動(dòng)力。人們滿(mǎn)足于古人給我們創(chuàng )造的精神財富，卻不愿意自己去思考，創(chuàng )造。全民碎片化的閱讀可能導致我們缺乏思考力。
習慣于一知半解，會(huì )導致人們不再愿意去掌握整體，或是找到創(chuàng )造的道理。一個(gè)掉落的蘋(píng)果可能造就一次偉大的發(fā)現，一個(gè)字的差異會(huì )讓歷史學(xué)家翻遍十幾本書(shū)。這才是做學(xué)問(wèn)。做學(xué)問(wèn)的'關(guān)鍵就是不斷地研究和思考。碎片化的閱讀使人們不再懂得拓展和研究。
可這也是迫不得已，學(xué)生們整天忙于寫(xiě)不完的作業(yè)，而上班一族也在沒(méi)日沒(méi)夜地工作，這種忙碌的生活使人透不過(guò)氣，哪里還有完整性閱讀的時(shí)間，而這種忙碌的生活決定了碎片化的閱讀。但是生活就是應該像深閱讀那樣慢慢體會(huì )的，怎么能像翻書(shū)那樣度過(guò)美好的一天呢？
讀書(shū)不能只讀冰山一角，要深入了解這本書(shū)，慢慢領(lǐng)悟書(shū)中的道理。人生的道路看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，很有趣。但是事實(shí)上卻是一本藏有寶藏的書(shū)，只有坐下來(lái)慢慢領(lǐng)悟，才能找到真諦。
碎片化的閱讀作文 篇34
我們在生活中常常聽(tīng)人提到“碎片化的生活”。那么，問(wèn)題來(lái)了：什么是“碎片化”呢？“碎片化”就是指完整的東西破成諸多零塊，說(shuō)白了，碎片化的生活就是指生活被分成一塊塊，很瑣碎。為什么我們現在的生活是碎片化的呢？因為隨著(zhù)高科技產(chǎn)品的出現，我們的生活忙碌了起來(lái)：看微信，發(fā)短信，發(fā)郵件，看電視劇，打游戲，看小說(shuō)等等，想想都覺(jué)得累～
隨之而來(lái)的，是網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的流行�，F在的人們，坐地鐵時(shí)，打飯時(shí)，甚至走路時(shí)，都會(huì )看手機，看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。甚至有人看了網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的穿越套路之后，而去自殺求穿越。網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)有很多都沒(méi)經(jīng)過(guò)審核，會(huì )有很多不太適宜的內容，而且會(huì )導致很多人沉迷其中，耽誤了學(xué)業(yè)，荒廢了工作。正是因為所謂的碎片化閱讀，讓我們忽視了紙質(zhì)的書(shū)籍，忘記了中華的傳統，人類(lèi)的文明。
魯迅的名言“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，我們一味地去追求前兩者，卻完全忽視了最重要的第三句，這樣是本末倒置的。在現在這個(gè)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的出現，使人們徹徹底底地將讀書(shū)當作了消遣，變成了一目十行，卻對小說(shuō)中講愛(ài)情的部分十分癡迷，這將對我們的社會(huì )風(fēng)氣帶來(lái)極惡劣的影響，因此我們應對小說(shuō)中一些不健康的不跟部分保持抵制的態(tài)度。
但是，我認為，我們不能一竿子打死所有網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。碎片化的閱讀可以令我們充分利用閑暇時(shí)間，手機的出現也給我們帶來(lái)了便利。而且，一些作者也是在積極認真地寫(xiě)書(shū)，相當一部分小說(shuō)無(wú)論是知識、哲理還是文學(xué)價(jià)值都是很不錯的。我個(gè)人就很愛(ài)看這類(lèi)小說(shuō)，我第一次接觸《沁園春雪》，不是在語(yǔ)文課上，而是在小說(shuō)里；我對歷史的興趣，不是歷史課的'緣故，而是因為歷史小說(shuō)；甚至包括“三從四德”“七出”甚至愛(ài)因斯坦的“平行空間”論，我都是在網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)中看到的。有很多作者，他們也是懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血去寫(xiě)的，我們又怎能傷了他們的心？更何況，我認為，同樣的書(shū)，不同人看可以有不同的感受，我們看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)時(shí)不要只關(guān)注風(fēng)花雪月，而應去看描寫(xiě)出彩，帶有真情實(shí)感的地方。在小說(shuō)中，我讀到的是無(wú)畏的勇氣，頑強的毅力，忠貞的愛(ài)情和永不放棄的信念！這是我所熱愛(ài)的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，也是我所支持的碎片化閱讀！
任何事物都是有兩面性的，碎片化閱讀是一把雙刃劍，希望我們在追求便利的同時(shí)，不忘傳統文化，不要迷失了自我，不忘初心！
碎片化的閱讀作文 篇35
在沒(méi)有手機和網(wǎng)絡(luò )的年代，人們的生活平淡簡(jiǎn)單。每天日出而作日落而息，沒(méi)有電視，家家戶(hù)戶(hù)基本七八點(diǎn)就熄了燈睡覺(jué)。隨著(zhù)現代科技的飛速發(fā)展，電視，網(wǎng)絡(luò )，智能手機的出現打破了人們的常規。順應時(shí)代的發(fā)展，電子設備已不足為奇。人們的閱讀方式也從紙質(zhì)漸漸轉向了電子書(shū)，紙質(zhì)書(shū)的地位岌岌可危。人們獲取信息的渠道也層出不窮，除了老一輩基本不會(huì )有年輕人會(huì )去看報紙了。人們溝通的形式發(fā)生了變化，從以前的書(shū)信聯(lián)系，變成幾條短信，一個(gè)電話(huà)。時(shí)代的節奏在加快，我們，也在與時(shí)俱進(jìn)。
閱讀方式是一個(gè)頗有爭議的話(huà)題，“碎片化的閱讀方式”更是引起了大家的討論。碎片化的閱讀方式有利有弊。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睘榱斯澕s時(shí)間，把零碎的時(shí)間利用起來(lái)，不失為一個(gè)好的方法。利用起公交車(chē)上，地鐵上的短暫時(shí)間，多讀一頁(yè)書(shū)。時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是會(huì )有的。然而我覺(jué)得這種破碎化的閱讀方式，弊端大于利處。
零零碎碎的，不完整的記憶拼接在一起，如摔碎的鏡子一般，再怎么粘合，還是會(huì )有縫隙。短時(shí)間的閱讀不會(huì )讓記憶更深刻，相反，也許明天你就會(huì )忘記了你之前讀了些什么。再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，也許還要回顧之前的篇章。而投入感情的閱讀，心境被作家帶入自己的`世界時(shí)，但卻被外界的因素打斷，不得不脫離這其中的幻妙思想，這是何等的不情愿，不甘心啊。
我還是認為，長(cháng)久的，持續的閱讀容易讓讀者帶入感情，身臨其境地體會(huì )寫(xiě)書(shū)人訴說(shuō)著(zhù)的故事，深切的理解作家的處境或是理解其中蘊含的道理。想想這場(chǎng)景，在一個(gè)閑適的午后，泡一杯花茶，懶懶的靠在陽(yáng)臺的躺椅中，關(guān)閉所有電子設備，只是沉浸在茶香與墨香縈繞的仙幻世界。沒(méi)有城市里的喧囂，潛下心來(lái)讀書(shū)，你會(huì )發(fā)現與平常不通的閃光點(diǎn)，他們像膽小的精靈一般，只出現在寧靜的花園里，躲藏在文字變成的枝葉的后面，只在夜深人靜的時(shí)候開(kāi)一場(chǎng)小小的音樂(lè )會(huì )，天賦的嗓音頌唱著(zhù)的故事，那是文字世界最美妙的聲音。
身處高樓林立的鋼筋水泥中，我們的心也在被同化，變得堅硬，難以發(fā)現那些隱藏的美好。而優(yōu)美的文字正是我們心中最后的柔軟，如羽毛般輕輕搔動(dòng)著(zhù)你的心房，如溫水慢慢注入你的心田，如春風(fēng)柔柔得拂過(guò)你的臉龐，如夢(mèng)如幻。閱讀是生活中離不開(kāi)的一部分，快節奏的生活使生活變得零碎，閱讀變得不完整。我覺(jué)得，在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，還是要保留一塊心靈的凈土。
碎片化的閱讀作文 篇36
時(shí)代在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，閱讀的方式也變得越來(lái)越多。在你的意識里閱讀是怎樣的呢？是拿著(zhù)一本厚重的書(shū)捧在手里，翻動(dòng)著(zhù)木質(zhì)紙張看那些密密麻麻的字，還是在電腦、手機等多媒體設備上可隨意的查找、翻閱大量的書(shū)籍報刊？我認為后者更好。
我發(fā)現在圖書(shū)館看書(shū)有很多的不足。
我也經(jīng)常去圖書(shū)館，可家住的離圖書(shū)館比較遠，去時(shí)要么就是乘公車(chē)，要么就走路。特別是夏天熱得很，感覺(jué)連呼吸都困難，可謂是一大折磨。老師有次布置了個(gè)作業(yè)讓閱讀《水滸傳》，當時(shí)圖書(shū)館已經(jīng)關(guān)門(mén)了，爸爸就在他手機上給我搜到了少年版的《水滸傳》讓我閱讀。第二天老師問(wèn)的問(wèn)題我都有讀到，這種足不出戶(hù)就能閱讀到書(shū)籍的感覺(jué)太棒了。
漸漸地我也會(huì )在手機上查找圖書(shū)，當在圖書(shū)館看到的好書(shū)都想立馬借來(lái)，可有的書(shū)內容讓我很感興趣，但字太密麻，看一會(huì )眼睛就酸得很，就不能更加專(zhuān)心的閱讀了。我到家后試著(zhù)在電腦上下載了閱讀軟件，發(fā)現上面可以自己隨意調節字的大小，和背景的樣式，在上面閱讀從不會(huì )感到眼酸，如果要長(cháng)時(shí)間閱讀，可以開(kāi)啟護眼模式，對眼睛也是保護的。
發(fā)現碎片化的閱讀有那么多的好處，我便多次使用碎片化的閱讀。有時(shí)總想把書(shū)隨手帶在手里，可一本書(shū)總是不方便隨身攜帶。我就會(huì )把想看的書(shū)在手機上找到并下載來(lái)，就算沒(méi)有WiFi也能暢快閱讀。
大家肯定遇到過(guò)這種情況，在若大的圖書(shū)館里要找到一本自己想要的書(shū)太費時(shí)間了。一次我在圖書(shū)館里想找一本在網(wǎng)絡(luò )上很火的小說(shuō)，可兜了好幾圈，就是沒(méi)有找到那本小說(shuō)，最終以悲哀告白。
回家我還不想放棄閱讀那本小說(shuō)的機會(huì )，就在網(wǎng)上搜索了一下，發(fā)現網(wǎng)上有很很多的閱讀這本書(shū)的方法，我照做了。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的興奮和喜悅讀完了這本書(shū)，滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足感。
一般圖書(shū)館雖然是很大的，但藏書(shū)肯定不會(huì )那么全面，而在碎片化的閱讀里網(wǎng)絡(luò )是很廣泛、全面的�；旧现灰悄阆胍吹膱D書(shū)就都能在網(wǎng)絡(luò )上搜到，也不會(huì )那么費勁。
總之，在這被網(wǎng)絡(luò )籠蓋的`時(shí)代，有很多很多的事物都在逐漸變得更加方便，生活是如此，閱讀亦是如此。碎片化的閱讀可以讓我們足不出戶(hù)就能閱讀到好書(shū)；讓我們能跟加方便的查找圖書(shū)；讓我們隨時(shí)隨地的閱讀；更能廣泛我們的閱讀知識總而言之，統而言之碎片化的閱讀真是帶給大家很多的方便，大家不妨去試試哦！
碎片化的閱讀作文 篇37
今天，我們時(shí)時(shí)刻刻可以看到坐在地鐵里的人們個(gè)個(gè)都拿著(zhù)一把手機，或是在刷微博，或是在看微信，或是在電子閱讀，這種碎片化的生活方式已經(jīng)成為了我們每一個(gè)人的習慣。
而對于閱讀來(lái)說(shuō)，近年來(lái)迅速流行開(kāi)來(lái)的“淺閱讀”現象越來(lái)越引起人們的關(guān)注。簡(jiǎn)單的說(shuō)，“淺閱讀”是快餐文化的一種，這種閱讀方式與走馬觀(guān)花無(wú)異。它是一種淺層次的，以簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用性甚至娛樂(lè )性為最高追求的閱讀形式。我們每一天都會(huì )接觸到各種的大量信息，這讓閱讀看似變的簡(jiǎn)單，方便。但是實(shí)際上這些信息沒(méi)過(guò)多久就會(huì )從我們的`記憶中消失，根本無(wú)法從上面獲取到真正對自己有用的信息，而且，“淺閱讀”這種閱讀態(tài)度導致了閱讀的工具性質(zhì)，加深了整個(gè)社會(huì )的浮躁。
但是，我們也沒(méi)有必要將這種碎片化的閱讀方式視同洪水猛獸。著(zhù)名文化批評家王曉漁說(shuō)：“30年前，大家都讀走向未來(lái)叢書(shū)，都讀李澤厚的書(shū)，而發(fā)展到后來(lái)，特別是近10年，閱讀的分野出現了。淺閱讀時(shí)代最大的進(jìn)步，就是選擇的自由。有人喜歡讀通俗小說(shuō)，有人熱衷勵志類(lèi)、財經(jīng)類(lèi)的書(shū)藉，也有人青睞哲學(xué)、文史類(lèi)的書(shū)藉。每個(gè)人都有自己的閱讀喜好，于是閱讀也就呈現出了多樣性�！�
另外，這種閱讀方式的出現與現在生活節奏加快，社會(huì )競爭加劇，生活壓力大有關(guān)。我每天早上都會(huì )急匆匆的起床，刷牙，洗臉。然后買(mǎi)完早飯，抓緊時(shí)間往學(xué)校趕，而放學(xué)后，我也要趕緊回家，因為我每天都會(huì )有很多的作業(yè)要做。
曾經(jīng)有一位社會(huì )學(xué)教授說(shuō)：“思想使人進(jìn)步，思考又往往是沉重的。那些讀來(lái)顯得沉重的文字，往往能夠使人更好的了解社會(huì )，激發(fā)起讀者的感悟和思考。不能僅僅因為淺閱讀的輕松、愉快，而放棄學(xué)習積累的機會(huì )�！奔热晃覀兊臅r(shí)間被碎片化，那我們就要學(xué)習如何利用碎片化的時(shí)間來(lái)深閱讀，感悟生活。
不管怎么說(shuō)，碎片化的閱讀方式既有其好處，也有其壞處。只有好好的利用碎片化的時(shí)間，才能學(xué)習到更多知識。
碎片化的閱讀作文 篇38
文字是思想的映射，中國語(yǔ)言更是深藏奧妙。我們總是能夠找到一片書(shū)海來(lái)安放和重啟疲憊的心靈。然而，當我們無(wú)暇捧著(zhù)茶杯欣賞冗長(cháng)的文章時(shí)，碎片化閱讀就是一個(gè)很好的選擇。
車(chē)水馬龍，紛紛擾擾。每個(gè)人都加快著(zhù)腳步穿梭在街頭。如果每個(gè)人的目的地都和他連著(zhù)一條絲線(xiàn)，那各處就都會(huì )交織著(zhù)千絲萬(wàn)縷的網(wǎng)。在越來(lái)越繁忙的生活中，還有幾個(gè)人能坐下來(lái)，就著(zhù)剛好的陽(yáng)光讀一天書(shū)？想必是微乎其微了。那么碎片化閱讀，不就是用來(lái)洗凈蒙塵的心的甘露？在這個(gè)時(shí)代，碎片化閱讀不失為一種很好的選擇。
然而，如果拋開(kāi)時(shí)代的繁亂，單就碎片化閱讀本身而言呢？
我想人們依然不會(huì )放棄碎片化閱讀。如果不是為了彌補缺乏書(shū)籍的空洞而進(jìn)行碎片化閱讀，那么不難發(fā)現，閱讀的碎片化，本身就是一種絕美的境界。
讀罷“春江潮水連海平，海上明月共潮生”“不知乘月幾人回，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)”這般從月出到月落的佳作，會(huì )像是感受了一段清幽美好的故事，冗長(cháng)而清雅。而不可否認，“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”是另一種簡(jiǎn)短而含蓄的絕妙佳作。短小而不枯乏，似是言猶未盡，無(wú)限美好。
某天某時(shí)，街上的霓虹伴雨初亮，某天某時(shí)，靜靜地看著(zhù)行人匆忙的背影交織成風(fēng)景，一時(shí)涌上心頭的凄美，便不是娓娓道來(lái)的長(cháng)篇大論能說(shuō)得清的，唯有一句“萬(wàn)丈迷津，遙亙千里”才能與之相配呼應。后來(lái)，也不記得哪一段話(huà)出自何處，只記得這句話(huà)的含蓄有力，那句話(huà)的凄美清麗，它們不知不覺(jué)走進(jìn)了靈魂，帶著(zhù)人們體會(huì )更孤獨，更清晰也更唯美的'境界。如果說(shuō)長(cháng)篇是清口的白粥，那么碎片化閱讀便是陳年的老酒，總是在一瞬間觸及人的靈魂，讓人更快的領(lǐng)悟，更快的成長(cháng)。
開(kāi)卷有益，碎片化閱讀也是大有所長(cháng)。當有人沉迷于一本小說(shuō)無(wú)法自拔，碎片化閱讀卻能實(shí)現很廣的涉獵。周?chē)秸f(shuō)，與其花費精力沉溺于書(shū)，倒不如寫(xiě)自己的書(shū)，來(lái)抒發(fā)屬于自己的體會(huì )。這樣看來(lái)，涉獵別人的看法而不是盲目接受和認同，讓自己有理性思考的空間，形成自己的觀(guān)念，便是碎片化閱讀的又一精華。
碎片化閱讀同整體化閱讀一樣是應當提倡的，也是一樣需要深入體會(huì )的，所長(cháng)補所短。如果因為不能體會(huì )其中之奧妙而妄加褒貶，便是大愚之論了。
碎片化的閱讀作文 篇39
通過(guò)手機，電子書(shū)，網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行不完整的斷斷續續的閱讀模式被總結為“碎片化的閱讀”。近年來(lái)，“碎片化的閱讀”已成為大眾閱讀的一個(gè)新的趨勢。我認為碎片化的閱讀更適合我們現在的生活需要。
人類(lèi)智慧的結晶科技帶給我們美好，便捷的生活，碎片化的閱讀主要是給我們的業(yè)余生活添上充滿(mǎn)書(shū)香味的一筆，讓我們的`視野更開(kāi)闊，也讓我們在快節奏的生活中能夠放松心情，讓內心到達靈魂的最深處，讓自己沉浸在書(shū)的海洋里。
現今社會(huì )，人們常常忙于學(xué)習，工作，很少有空閑的時(shí)間在家或在圖書(shū)館捧書(shū)閱讀，古人的不驚不擾的閱讀早已離我們遠去，但生活離不開(kāi)閱讀，所以碎片化的閱讀是更多人的選擇，日常積累碎片的信息也能夠提高我們的知識和素養。電子產(chǎn)品已成為我們日常必需品，用電子產(chǎn)品閱讀也給我們帶來(lái)了很多好處：1、用電子產(chǎn)品閱讀信息海量，為人們提供更多的選擇空間。2、閱讀方便，可充分利用每日零碎時(shí)間，上學(xué)上班路上，休息時(shí)間等都可以閱讀。3、讀者可以有更多選擇性進(jìn)行個(gè)性化閱讀
在暑假，我去大華一路彈古箏，在路上會(huì )白白浪費許多時(shí)間，所以我在家提前下載好了書(shū)，在車(chē)上，只要拿出手機就可以利用這個(gè)時(shí)間隨時(shí)隨地的看書(shū)，盡情享受在書(shū)的海洋中暢游，“合理安排時(shí)間，就等于合理節約時(shí)間�！迸喔�。是的，人的一生很短暫，所以我們更要珍惜時(shí)間，合理利用好每一分鐘，每一秒
電子閱讀帶來(lái)來(lái)的碎片化的閱讀讓我們成為一個(gè)充實(shí)的時(shí)代，讓我們隨手拿出手機，電子書(shū)等電子設備就能夠更方便的陶冶自己的情操。讓我們利用好碎片式的時(shí)間，來(lái)享受碎片化的閱讀給我們帶來(lái)的別樣的體驗，隨時(shí)隨地給自己的靈魂做個(gè)“深層保養”吧！
碎片化的閱讀作文 篇40
我們先捫心自問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“最近一次閱讀長(cháng)篇書(shū)籍是什么時(shí)候？手機里較長(cháng)信息的鏈接，你是不是還未讀完，就失去了興趣，按了一鍵返回呢？”
我們的生活被碎片化了，因為有了智能手機的普及，閱讀變得更加的方便，可是在現今飛快的生活節奏下，很少有人能夠認真地去讀完一本較厚的書(shū)或是冗長(cháng)的消息。為了讓讀者繞有興趣地看完它們，報紙上的內容濃縮成了精華，手機上看的新聞或是雜志的文章最多也不會(huì )超過(guò)三頁(yè)，這種碎片化的閱讀帶給我們真的是快捷的好處嗎？
還是回到原先提出的問(wèn)題，因為這種碎片化的閱讀，較長(cháng)的文章你讀了多少？因為這種碎片化的生活，我們對文章的興趣性大大地減少了，因此遇到較長(cháng)的文章感到望而生畏，所以只會(huì )讀一些淺顯易懂的短文，而降低了對文章的思考性，智能手機上的鏈接更是如此，往往都是隨手拿起又隨手放下。如果你認為這并沒(méi)有什么關(guān)系，那就大錯特錯了，這種閱讀的習慣，對現在我們學(xué)生做閱讀理解有著(zhù)非常大的弊端。而且這個(gè)習慣還會(huì )擴大化，變成一種性格導致自己經(jīng)不起挫折和困難。
那我們應該怎樣去改變這種現狀呢？我們要做的就是改變自己閱讀的方法。我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，大致講的是一個(gè)鋼琴老師問(wèn)自己的學(xué)生：“你每天花多少時(shí)間彈琴？”學(xué)生疑惑地回答道：“我每天規定自己彈琴一個(gè)小時(shí)，這樣有什么不對嗎？”老師說(shuō)：“你以后或許并不會(huì )有太多的時(shí)間能用來(lái)練習，你不該是強制自己，而是要每天抓住自己的閑暇時(shí)間，花五分鐘，十分鐘來(lái)練習，這樣的效果會(huì )好很多�！�
其實(shí)閱讀也是這樣，我們也可以把長(cháng)篇的閱讀碎片化，分為幾天，乃至數十天。就拿我自己來(lái)說(shuō)，我一開(kāi)始也會(huì )被頁(yè)數很多的文章嚇倒，有一天在睡覺(jué)前，我拿了老舍的《四世同堂》興致勃勃地看了起來(lái)，然后接下來(lái)的幾天都堅持著(zhù)，或許某天累了就只看那么四五頁(yè)，但我對這本書(shū)的`熱情絲毫沒(méi)有減少，每次都讀到有趣的部分，然后帶著(zhù)余味進(jìn)入夢(mèng)鄉，這樣第二天就會(huì )對之后的內容產(chǎn)生濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)夜晚之后，我終于把它看完了，除了它給我帶來(lái)的樂(lè )趣，我還感覺(jué)到了一種成就感，這些都是短文所無(wú)法達到的。為此我培養了睡前閱讀書(shū)籍的習慣，一直延續到現在。
其實(shí)我們應該順從現在這種碎片化的生活，去碎片化地讀一些較長(cháng)的文章，這樣既能收獲到更多的知識，也能培養我們持之以恒的習慣。
碎片化的閱讀作文 篇41
現在的社會(huì )上，人人都處于忙碌中，隨著(zhù)智能手機的普及，一種新興的閱讀方式碎片化閱讀逐漸流行開(kāi)來(lái)。它已成為大眾閱讀的趨勢，它是給忙碌地沒(méi)空看長(cháng)篇小說(shuō)提供了一種新的體驗。
可當深思熟慮的文章變得碎片化時(shí)，人們閱讀就發(fā)生了變化，像看熱鬧一樣看看這看看那，這對我們有什么幫助呢？今天的人物看上去很忙，可其實(shí)不然，有的人是要上班，可他們下班之后不是有時(shí)間嗎？碎片化的閱讀只能怪罪現在的人們。
以前的人們，都會(huì )拿本書(shū)，拿杯茶，到一個(gè)安靜的地方去慢慢品書(shū)，而現在的人們呢？手里拿個(gè)手機，拿杯咖啡，到一個(gè)有免費Wi-Fi的地方去看微博！有人說(shuō)，他在看微博時(shí)就像皇上一樣，這能說(shuō)明什么？我們已經(jīng)成了碎片化的奴隸了。
有碎片化的'閱讀，就一定會(huì )有碎片化的思想，那些為了引人注意的新聞，甚至會(huì )傳播虛假新聞，也就不具備有新聞的公正報道。碎片化，讓人們僅從事物入手，并且形成人云亦云的形象。
我也不是說(shuō)碎片化的閱讀不好，它能幫助人們增加知識面，還能讓人們學(xué)會(huì )收集有用的知識，能讓人學(xué)會(huì )自主學(xué)習，現在的互聯(lián)網(wǎng)幾乎所有問(wèn)題都能解答，人們只要想要知道就能知道。
碎片化的閱讀，對我們有利也有弊，我們要合理運用��！
碎片化的閱讀作文 篇42
在這信息化時(shí)代，閱讀被完全碎片化了，人們利用百度，電子書(shū)，MyBook之類(lèi)的軟件來(lái)閱讀一本本精彩的書(shū)，這顯然是很好的，人類(lèi)的好奇心，求知欲被無(wú)限地拓展開(kāi)了。但是呢，喜歡這樣讀書(shū)的人，你們可能不知道這樣閱讀的壞處。
在世界各地，這樣看書(shū)的“低頭族”多不甚數，在等地鐵，等火車(chē)的時(shí)候，人們便會(huì )拿出手機，快速上網(wǎng)閱覽書(shū)籍。但如果這時(shí)地鐵來(lái)了，火車(chē)來(lái)了，怎么辦？我們肯定會(huì )關(guān)閉手機，立馬踏上這班火車(chē)，這班地鐵。在這斷斷續續的閱讀中，我們能收獲什么？當你學(xué)習完或工作完后，你才會(huì )發(fā)現，在等車(chē)時(shí)閱讀的書(shū)全部忘記了。
我在一年級時(shí)接觸了這種電子書(shū)，媽媽說(shuō)這樣看書(shū)十分費眼睛，我便不再這樣看書(shū)了。自從不看電子書(shū)后，我都會(huì )珍惜每一本買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，打開(kāi)紙質(zhì)的書(shū)本，讀著(zhù)一個(gè)又一個(gè)字，享受著(zhù)這些文字帶給我的樂(lè )趣。我愛(ài)這些書(shū)，他們給了我許多與眾不同的發(fā)現，給了我求知欲。但現在，這種求知欲呢？這種人類(lèi)本身就有的求知欲呢？想看什么書(shū)，就看什么書(shū)。只要有一部手機，便能閱遍天下書(shū)�？蛇@有用嗎？在這些網(wǎng)站中，成千上萬(wàn)本書(shū)迎面撲來(lái)，到底看哪本？能閱讀完嗎？在這樣的碎片化閱讀中，我們的閱讀速度便會(huì )變得特別快，就是這樣，我們也就越不專(zhuān)心，吸取的知識越少。而紙質(zhì)的書(shū)籍只能印刷有限的字，從而給我們思考的時(shí)間。
我們在一次次碎片化閱讀后，能吸取什么“營(yíng)養物質(zhì)”？我們又能掌握多少知識？林海音書(shū)中寫(xiě)出的竊讀是多么快樂(lè )，默多克作擁傳媒帝國，卻只用10分鐘時(shí)間讀電子書(shū)，萬(wàn)維鋼勵志欲用自己的時(shí)間來(lái)閱讀有價(jià)值的書(shū)。
在微信，QQ，微博上閱讀更是沒(méi)有營(yíng)養，這些軟鍵里讀物的思維密集度十分低，我們不需要去咀嚼其中的意思，而那些真正高深的書(shū)籍，往往是很難理解的。我們需要把整個(gè)人的`精力都投入到書(shū)本中，全身放松的去閱讀。在這樣的閱讀中，我們需要動(dòng)用自己的大腦，來(lái)思考著(zhù)每一個(gè)力透文章的字，去琢磨其中的意思。像雜志，報紙之類(lèi)的都是思維密集度低的書(shū)，我們可能需要去閱讀報紙，去了解國家大事，但這種思維密集度低的書(shū)只能算是零食，零食不能多吃，而那些思維密集度高的書(shū)本才是主食。所以這些“零食”，對我們的益處大嗎？就算你能掌握一次次碎片化閱讀中的所有內容，但是光吸收“零食”怎么行呢？一本好書(shū)，就是那些有著(zhù)靈魂的書(shū)，需要我們去想象的書(shū)，去鼓勵我們發(fā)現“金庫”，探索知識的書(shū)。
幾千年前的中國，一位位詩(shī)人運用著(zhù)自己的智慧，把整個(gè)故事描繪成短短幾個(gè)字的詩(shī)，多么聰明。但現在，科技進(jìn)步了，我們進(jìn)步了，可閱讀也“進(jìn)步”成這個(gè)樣子了嗎？
所以，同學(xué)們，從現在做起，從此刻做起，不要再做無(wú)謂的碎片化閱讀了。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)道德高尚的人做朋友�，F在，我們就要和這樣的人做朋友。當你與“許多道德高尚的人”作朋友時(shí)，你會(huì )突然發(fā)現：你已經(jīng)如蛹化蝶，展翅欲翔了。
碎片化的閱讀作文 篇43
碎片化，顧名思義是完整的東西分成諸多零塊。在我眼里，它是一個(gè)新名詞，與我們的生活息息相關(guān)，它甚至已經(jīng)不知不覺(jué)中融入到我們的生活中。碎片化的閱讀也是其中之一。
隨著(zhù)各種電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展和普及，手機電腦成為了每家每戶(hù)的必需品。記得小時(shí)候，我曾手捧著(zhù)一本書(shū)，里面夾著(zhù)一張精美的書(shū)簽，忘我地在書(shū)海中遨游。那時(shí)候我沒(méi)有QQ的呼喚，也沒(méi)有游戲的誘惑。如今手機電腦里有著(zhù)大量的信息和書(shū)籍，隨時(shí)隨地都可以閱讀，讓閱讀內容碎片化，已慢慢的改變了我們的生活。它成了不可逆轉的洪流，身處其中的我們應該何去何從？
過(guò)多的碎片化閱讀已經(jīng)使人們不能靜下心來(lái)，并且失去思考的能力，過(guò)多地依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )。內容較淺，無(wú)法學(xué)到其中知識的精華，只知其一，不知其二。碎片化閱讀帶來(lái)的信息，也是不連貫的，片面的`，甚至還可能是不真實(shí)的，所以需要我們的一雙慧眼去識別。
不過(guò)碎片化閱讀也并不是一無(wú)是處的，閱讀也因為它變得更加的便捷和方便，查找資料也更加的快速。上至天文，下至地理，可以開(kāi)拓眼界，老年人也可以通過(guò)手機看健康養生之類(lèi)的。年輕人可以看他們喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。應有盡有，各取所需。世界是美好的，但它不會(huì )圍著(zhù)自己轉，適者生存。碎片化的閱讀，雖然讓我們也成了碎片，但我們仍可以重新完整自己。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x本無(wú)對錯，古人也說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，但在碎片化的閱讀的潮流中，需要從自身做起，不去盲目跟風(fēng)，能夠在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的潮流中明辨是非。有選擇的閱讀碎片化，有計劃的多讀點(diǎn)紙質(zhì)書(shū)籍。寒暑假中多看幾本學(xué)校推薦的書(shū)籍，讀后感也會(huì )自覺(jué)地去寫(xiě)。
遇上碎片的生活，雖然它影響著(zhù)我的心，但也會(huì )讓我充滿(mǎn)好奇，我還是選擇撥開(kāi)迷霧，完善自我。
碎片化的閱讀作文 篇44
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的速度越來(lái)越快，碎片化生活也時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)生在我們身邊。碎片化的閱讀究竟讓人類(lèi)社會(huì )發(fā)生了怎樣的改變？
碎片化閱讀讓我們的生活變得更便捷。當今社會(huì )，人們在上、下班、上、下學(xué)的過(guò)程中，在乘坐地鐵或擠公交的時(shí)候，因為時(shí)間的.短暫，人們大多使用手機、電子書(shū)等閱讀方式，從而取代了紙質(zhì)閱讀，從表面看來(lái)，這改善了我們的生活方式，使其變得更便捷。
但，碎片化閱讀也可以使我們的生活得到更好的改變。
碎片化閱讀的繁多造就了我們難以分辨事情的真偽。由于碎片化的閱讀，人們大多在網(wǎng)上看到的新聞根本不能確定真假就轉發(fā)導致了謠言漫天，最終，錯誤信息在網(wǎng)上愈傳愈兇、一發(fā)不可收拾。碎片化閱讀讓我們喪失了辨別真偽的能力，盲目轉發(fā)，卻也導致了在點(diǎn)擊量暴增的背后，大筆金錢(qián)也隨之轉入幕后人的口袋。
碎片化閱讀讓我們在閱讀文章中阻礙了完整信息的獲取。由于現在人“快”的心態(tài)，為了在短時(shí)間內得到更多的信息，通常把文章大致看了一遍，網(wǎng)絡(luò )媒體寫(xiě)作的“碎片化”讓信息不夠完善，讓信息變得簡(jiǎn)單，粗糙。
碎片化閱讀讓我們對經(jīng)典、杰作失去了耐性。想象著(zhù)，一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下閱讀一部經(jīng)典之作，那該是多么美好。如今，碎片化閱讀已充斥著(zhù)整個(gè)社會(huì )，人們的快節奏生活已打破了這靜謐的美好，從而替代的卻是一些城市的喧鬧，人們生活所認為好看的小說(shuō)，不再是經(jīng)典著(zhù)作，而這些杰作也已無(wú)人問(wèn)津，被擱置一旁了。
碎片化閱讀給我們的生活帶來(lái)了便捷，這不可置否，但，也在這便捷中讓我們喪失了許多美好的東西，也讓我們的生活變得不再完整。
碎片化的閱讀作文 篇45
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸被碎片化了——碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的時(shí)間，碎片化的社交……碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們的心態(tài)與認知。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�，F在的科技十分發(fā)達，從讀報紙和書(shū)改為從手機上看電子書(shū)�，F在的我們在看一篇很長(cháng)文章時(shí)很少會(huì )有人從頭讀到尾，我們大多會(huì )挑自己喜歡內容看，把認為無(wú)趣的`地方省略掉，這樣無(wú)法讓我們了解到全面的知識。
同時(shí)我們也應該高效率。但不能對知識的渴求急不可耐，要用心理解，因為每一本書(shū)，每一段話(huà)，都是作者們用心寫(xiě)的，這些文章段落中都有作者的思想。不要草草讀一遍就好了。麥考利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：了解一頁(yè)書(shū)，剩余匆促的閱讀一卷書(shū)。
記得的有那么一次，那天我正打算把一本還未看完的書(shū)看完，可剛看了幾頁(yè)的書(shū)，媽媽的電話(huà)就打了過(guò)來(lái)，接起電話(huà)，原來(lái)是媽媽叫我去做幾張試卷，好好復習，馬上要考試了。聽(tīng)完媽媽的一陣后，我不情愿的放下書(shū)，去完成媽媽布置的試卷，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的“戰斗”，終于把媽媽布置的作業(yè)做完了。心想：作業(yè)做完了可以繼續看書(shū)了吧！可誰(shuí)知正看在精彩的地方，這時(shí)門(mén)鈴響了，打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是送快遞的，于是我拿過(guò)快遞，并且簽收了。
一個(gè)下午過(guò)去了，而我還是沒(méi)有把那一本書(shū)看完。
碎片化的閱讀當然也是有利又有弊的。有些人認為碎片化的生活是好的，可以讓我們閱讀的更輕松，更簡(jiǎn)易化�？梢杂昧闼榈臅r(shí)間來(lái)閱讀。還有一些人認為碎片化閱讀不好，不利于我們思考，會(huì )讓思維變得淺顯。
我認為碎片化的閱讀的利與弊，都是我們自己選擇的。只要我們有一顆堅定的心，那么一定可以吧碎片化閱讀的弊改為利的。
碎片化，讓我們的生活選擇變得多樣化，感受到了互聯(lián)網(wǎng)的魅力，但我們必須做好選擇，認真權衡取舍，不在碎片化中迷失了自我。
碎片化的閱讀作文 篇46
現如今的社會(huì )，碎片化閱讀正以不可阻擋之勢席卷而來(lái)，每一天，我們都在接受著(zhù)絡(luò )繹不絕的信息沖擊，而那些真正完整豐富的閱讀，漸漸銷(xiāo)聲匿跡。我覺(jué)得，這是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀。碎片化其實(shí)就意味著(zhù)我們掌握在手里的時(shí)間都是三五分鐘。在現代信息大爆炸的時(shí)代，大部分信息只要瀏覽即可，無(wú)需深入閱讀和思考。久而久之，人們也就不愛(ài)動(dòng)腦子，不愛(ài)深入思考了。這些碎片時(shí)間看起來(lái)微不足道，但是天長(cháng)日久，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地都溜走了。碎片化的閱讀其實(shí)隨處可見(jiàn)早晚刷幾條微博朋友圈，公交車(chē)上用眼一瞥今日新聞，下班后用電子書(shū)“秒殺”網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。我們將閱讀時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)分解，用簡(jiǎn)化了的語(yǔ)言闡述了更多更大的信息量，在這樣的狀況下，我們又是否想過(guò)，越來(lái)越普遍的碎片化閱讀給我們帶來(lái)了什么。
的確，碎片化閱讀是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，快節奏的生活讓人們浮躁，以致都無(wú)法靜心好好讀一本書(shū)。我們無(wú)法否認，碎片化閱讀在信息傳播方面的廣泛，我們甚至無(wú)法拒絕碎片化閱讀這個(gè)時(shí)代對每個(gè)人的影響，但我們千萬(wàn)不能把這樣的閱讀作為心靈的寄托，作為汲取知識的唯一來(lái)源，不能對這種看似閱讀的假象過(guò)分依賴(lài)。
碎片化閱讀也暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí)，真正的閱讀是不可復制的，它屬于一個(gè)人的體驗，它能帶給人精神上的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗：我在書(shū)里結束了自己的生命，又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。是的，只有全神貫注的閱讀，才能直達靈魂最深處。而碎片化的閱讀，最終只會(huì )讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮，碎片化的閱讀，終究還是難以帶給人內心深處的`震撼與精神的洗禮。
“我們真正感到悲哀的，不是因為不會(huì )笑與不會(huì )思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考�！痹诿鎸λ槠喿x鋪天蓋地而來(lái)的時(shí)候，我們是否應該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。在我看來(lái)，我們需要更系統更完整的閱讀方式，需要更深刻厚重的思想來(lái)應對多變的世界，而非隨波逐流，把我們的生活變成一場(chǎng)抄襲。
碎片化的閱讀作文 篇47
我常時(shí)不時(shí)地問(wèn)起自己什么是碎片化的時(shí)間，我相信很多人都有和我一樣的疑惑，它究竟是什么，是一種新的生活方式，還是會(huì )曇花一現成為歷史想來(lái)想去，也不能知道答案，反而是一團漿糊。迫于好奇心，我到了圖書(shū)館尋求答案。終于這個(gè)謎題被我解開(kāi)了，可隨之而來(lái)的又是疑問(wèn)。
當下，我們在這樣急促的生活節奏中生活著(zhù)，時(shí)間必然是緊湊的。但是在這當中有幾分鐘是空閑，這也就是碎片化的時(shí)間。
大家都知道，現在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，不管你有怎樣的需求，互聯(lián)網(wǎng)總是能滿(mǎn)足你，閱讀也是一樣，人們往往會(huì )在碎片化的時(shí)間中選擇閱讀，可你想過(guò)嗎，這樣的閱讀好嗎？
我曾在放學(xué)的`公交車(chē)上利用碎片化的時(shí)間閱讀文章，不僅如此，在圖書(shū)館我也閱讀了相同的文章，感觸是完全不一樣的，碎片化的閱讀可能只能概括大意，而用充足的時(shí)間去認真閱讀，你會(huì )有你自己的觀(guān)點(diǎn)，并且會(huì )細細品味，慢慢理解，而不是囫圇吞棗。
如果一篇名著(zhù)被撕成碎片，在碎片中閱讀會(huì )使人覺(jué)得難受，并不會(huì )吸取其中的知識，而是在斷章取義，終究沒(méi)有完整性，就好像我曾在一篇文章中看到的那樣，“我們在生活的節奏下擠出一點(diǎn)精力享用一碗速成的心靈雞湯。但是我們忘了，雞湯雖好，卻不管飽�！痹谶@里心靈雞湯就好似碎片化的閱讀，終究是不管飽的。
一篇文章，它可能?chē)烂C理性，也可能有著(zhù)深奧的哲理，可是在碎片化的閱讀里東拼西湊，勉強看完一篇文章，也許你能把文章內容倒背如流，但是你真正從書(shū)中明白了什么嗎，答案是沒(méi)有。
尼爾·波茲曼曾說(shuō)過(guò)：“毀掉我們的不是我們所憎恨的東西，而恰恰是我們所熱愛(ài)的東西�！睕](méi)錯，我們熱愛(ài)閱讀，所以我們不能忘了閱讀的本意，不能因為閱讀而毀了閱讀。
碎片化的閱讀作文 篇48
看到“碎片化”這三個(gè)字，思緒帶出了一個(gè)從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)校舉辦的讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)的調查問(wèn)卷上總會(huì )出現的，屢用不爽的問(wèn)題：請問(wèn)你平均每天的閱讀時(shí)間是多少？
小學(xué)時(shí)的答案大概是一至二個(gè)小時(shí)，到了初中，時(shí)間減少到半小時(shí)到一小時(shí)，現在高中，在忙碌的學(xué)習和成堆的作業(yè)中，我斟酌著(zhù)在問(wèn)卷上寫(xiě)下三十分鐘。真是羨慕小學(xué)時(shí)候的我，忍不住懷疑那時(shí)候的我怎么這么閑。
忙碌的生活還是需要放松的，我的放松方式總是固定那幾個(gè)，讀書(shū)看漫畫(huà)做手工之間來(lái)回切換。而我所閱讀的所有書(shū)目中，除了一些比較有名的，老師推薦的閱讀書(shū)目，剩下的則是各種各樣的小說(shuō)。身邊的很多人說(shuō)，用電子書(shū)閱讀起來(lái)總歸是沒(méi)有實(shí)體書(shū)那樣有感覺(jué)的，可是我的想法和我的朋友們有些不同，比起實(shí)體書(shū)，我更喜歡電子書(shū)。理由和同樣喜歡電子書(shū)的人們不約而同：方便啊，輕巧啊，書(shū)目多啊。贊美科技的發(fā)展。
因為時(shí)間的碎片化，閱讀也變得碎片化。這碎片化的閱讀時(shí)間和電子書(shū)讓我能夠同時(shí)閱讀兩三本書(shū)，卻少了以前的沉迷書(shū)中無(wú)法自拔，已經(jīng)許久沒(méi)再出現別人喊了三四遍卻仍在書(shū)中幻想的.局面。這本應是好事，卻讓我有些許惋惜。雖然每次閱讀的時(shí)間很少，我只能在課間，在完成作業(yè)后，亦或者在睡前閱讀，但是一天的時(shí)間過(guò)去，半個(gè)小時(shí)往往還是可以攢到的。
我并非特別喜歡同時(shí)閱讀兩三本書(shū)，但是卻常�！安恍⌒摹蹦菢幼�。碎片化的閱讀使得書(shū)中的劇情發(fā)展變慢，讀完一本書(shū)往往要用以前兩倍的時(shí)間，然而在這段時(shí)間里，也許是旁人或友人又推薦了本好書(shū)，也許是自己手癢又找到了本有趣的小說(shuō)，在試讀這些書(shū)目時(shí)，被劇情勾了魂兒。彼時(shí)事情又發(fā)展成了這本書(shū)放不下，昨個(gè)兒的書(shū)又有趣得不忍松手的局面。真是兩面為難，有時(shí)更是三面為難。
縱使碎片化的時(shí)間讓我的閱讀方式發(fā)生了改變，但是如果我不利用這些時(shí)間，又該如何找到大把的時(shí)間進(jìn)行閱讀？“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！敝皇沁@生活的快節奏讓水一滴滴出現，成為時(shí)間碎片。
我只能抓住這碎片化時(shí)間，讀我喜歡的書(shū)。
碎片化的閱讀作文 篇49
如今，隨著(zhù)信息科技的飛速發(fā)展，我們的生活逐漸變得更加碎片化，與此同時(shí)，我們的閱讀方式也開(kāi)始步入碎片化。
碎片化的交流，碎片化的作息時(shí)間，碎片化的閱讀，科技進(jìn)步的同時(shí)，我們是否反思過(guò)其所帶來(lái)的弊端，當手機等電子產(chǎn)品橫空出世，當網(wǎng)絡(luò )時(shí)代覆蓋著(zhù)我們的生活時(shí)，我們的閱讀方式就在不知不覺(jué)中悄然步入碎片化了。因此，我們要讓閱讀變得更加“完整”。
古時(shí)候的人們，生活簡(jiǎn)單純樸，閱讀便成為一大樂(lè )趣，在寂靜的月光下，伴著(zhù)微風(fēng)的吹拂，獨自一人在書(shū)房讀書(shū)，多么幽靜的環(huán)境，完全沉浸在書(shū)中的內容，有時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù)，領(lǐng)悟了道理，趁著(zhù)閑情雅致，抒發(fā)自己的感情，寫(xiě)出一首詩(shī)來(lái)，這才能感受到讀書(shū)帶來(lái)的`樂(lè )趣。
再反觀(guān)當今社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )上零散的文章和信息鑄就了閱讀的“碎片化”，看似簡(jiǎn)單、易懂的內容給我們提供了便捷，實(shí)際上它卻使我們的思維鈍化，看見(jiàn)長(cháng)篇文章便產(chǎn)生惰性，不愿去讀，這也是當今社會(huì )上，人們比起長(cháng)篇名著(zhù)更喜歡去讀一些毫無(wú)內涵小說(shuō)的原因，人們大多拿著(zhù)手機看電子書(shū)時(shí)，常常正開(kāi)始投入的時(shí)候，一條短信，一個(gè)訊息，就會(huì )分心，無(wú)法全神投入，更無(wú)法感受書(shū)籍帶來(lái)的魅力，同時(shí)使我們喪失對閱讀的專(zhuān)注與耐心。
如何不讓閱讀繼續碎片化。放下手中的電子產(chǎn)品，拉上親朋好友一同外出，感受大自然與人文景觀(guān)，多去參觀(guān)一些博物館與烈士陵園，沉下心來(lái)，體驗到完整的生活，心無(wú)雜念，別再讓那些電子產(chǎn)品打破這份寧靜。手捧一本手，細細閱讀，會(huì )不經(jīng)意地發(fā)現原來(lái)擺脫電子書(shū)，伴隨著(zhù)書(shū)香，一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)著(zhù)，也別有一種滋味呢！我們需要完整的閱讀和生活，這樣才能使我們活得更加充實(shí)。
碎片化的生活會(huì )使我們疏遠身邊的親人，電子產(chǎn)品的廣為流傳也只會(huì )讓我們的生活變得更加格式化，難以發(fā)現其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，身邊的趣事一直環(huán)繞著(zhù)我們。
告別碎片化，合理管理自己的上網(wǎng)時(shí)間，放下心事，出去走走，讓我們的生活變得更加完整，更加多姿多彩！
碎片化的閱讀作文 篇50
說(shuō)起碎片化生活，我第一個(gè)想到的便是生活中的閱讀，一種碎片化閱讀。
初二的暑假，我一直窩在家里。難得放一次大長(cháng)假，終于可以放松放松，犒勞犒勞自己了。所以，我準備去圖書(shū)館借幾本書(shū)回家看�？刹恢趺吹�，自從把書(shū)借回去后，明明空閑的時(shí)間很多，可閱讀時(shí)間卻變得少了。每天的讀書(shū)時(shí)間大約也就是中午與晚上，或者有時(shí)突發(fā)奇想隨手拿起一本就進(jìn)行閱讀。就這樣借來(lái)的幾本書(shū)參雜在一起月，中午讀這本書(shū)，晚上讀那本，這本讀一點(diǎn)兒，那本都一點(diǎn)兒，最后連我自己都不知道我到底在讀什么。
在我看來(lái)，現在式的閱讀就如我在暑假讀書(shū)那般，很急躁，不能靜下心來(lái)好好品讀一本書(shū)。而現在式的閱讀又是又像似一種形式，一種虛榮的形式。興許很多人認為：哦，我讀書(shū)了��！我讀了很多書(shū)呢！天真，可笑而又可悲！是的，或許你是讀了很多書(shū)，甚至還包括一些明珠�？墒�，請你們問(wèn)問(wèn)自己，你們都進(jìn)去了什么？書(shū)最后的'中心思想是什么？作者想給我們呈現的又是什么？當然，我這也算在反省自己，反省自己以往讀書(shū)的錯誤方式。而我在寫(xiě)這些話(huà)是，內心更多的是后悔和遺憾。后悔與遺憾自己沒(méi)有把我曾讀過(guò)的書(shū)讀透。
再論閱讀吧，現在很多人閱讀的已不是看紙質(zhì)書(shū)本，而是電子書(shū)，手機等科技設備了�？萍及l(fā)達是好事，可人們在其中看的內容卻很很令人失望�？淳W(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的越來(lái)越多，看微博段子的就更不用說(shuō)了。經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)等文學(xué)巔峰后，21世紀最熱門(mén)的文體莫過(guò)于段子了。曾有人調侃：“早上打開(kāi)微博，有一種君臨天下審閱奏折的感覺(jué)�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，這種行為真的沒(méi)意義。
時(shí)代的快節奏讓人們幾乎沒(méi)時(shí)間安安靜靜地獨身享受閱讀了。大家只能抽取零碎的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀，但這讀書(shū)的意義不也大大下降了？而且，有時(shí)候人們并非沒(méi)時(shí)間閱讀，而是因為書(shū)本中字太多，太深奧，沒(méi)意思罷了。人們在時(shí)代化的巨大書(shū)本迷宮中漸漸迷失自我，漸漸喪失了閱讀的興趣。
請，別做一個(gè)被碎片化閱讀，碎片化生活方式支配的人好么？即使再忙，也請抽些時(shí)間留給閱讀吧！
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