（精華）閱讀的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的閱讀的作文6篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔堑�，一本薄薄的書(shū)，可以了解大江南北，嘗盡人世的酸甜苦辣。

　　俗話(huà)說(shuō)，讀一本好書(shū)就仿佛在與一位高人談心。

　　每天望著(zhù)書(shū)架上的書(shū)，就猶如看到自己的友人一般，它陪伴著(zhù)我從小到大，每當我望著(zhù)自己書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多時(shí)，作文這也就標示著(zhù)我越來(lái)越大。每天與自己喜愛(ài)的書(shū)在一起，是一種享受，不用去外面的世界闖蕩，便可得知這世上多么險惡。我每天都暢游在書(shū)的海洋里，每天都沉浸在書(shū)的世界里，書(shū)帶給我的快樂(lè )與希望，是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。

　　我愛(ài)閱讀！

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，我深深體會(huì )到這句話(huà)的價(jià)值。我看了《西游記》，從中體會(huì )到了取得成功并不是一件容易的事；在《水滸傳》中，我體會(huì )到了李逵的豪情壯志；在《紅樓夢(mèng)》中，黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命；在《三國演義》中，我看到了亂世中英雄們的風(fēng)采。中國有四大名著(zhù)，各有各的風(fēng)采，各有各的新穎，也自然有各種各樣的人喜歡。從小到大，這些書(shū)陪伴我最久，尤其是《西游記》，讓我在歡樂(lè )中懂得了勇敢。

　　我愛(ài)閱讀！

　　隨著(zhù)時(shí)代的改變，書(shū)成了人們了解歷史的資料，讀的人也在減少，不再有那么多人渴望讀書(shū)。哎！我不得不說(shuō)，書(shū)真的是寶貴的�，F在有了網(wǎng)絡(luò )，方便了，網(wǎng)上的.資料應有盡有，這種思想大多數人應該都有吧！我只想說(shuō)，你們錯了，而且大錯特錯了，網(wǎng)上的資料從哪來(lái)？還不是在書(shū)中得到的，難道不是嗎？所以，書(shū)是偉大的。

　　我愛(ài)閱讀！

　　在書(shū)的海洋里，沒(méi)有活力，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有講解，沒(méi)有樂(lè )趣，但是在書(shū)中有流淚，有感動(dòng)，有振奮，有怒吼。有這樣一句教育我們的話(huà)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！庇玫綍�(shū)的時(shí)候認為自己讀得少，事情非得自己經(jīng)歷過(guò)才知道難不難。

　　書(shū)是了不起的，偉大的。大門(mén)不出，二門(mén)不邁，便可懂得了人世的酸甜苦辣。我愛(ài)閱讀！

閱讀的作文 篇2

　　仍記得五歲時(shí)，我喜愛(ài)看插圖書(shū)，一個(gè)小時(shí)就能看完幾本，還時(shí)不時(shí)放聲大笑，自得其樂(lè )。

　　走到書(shū)柜前，各色圖畫(huà)書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，有的厚，有的薄，有的小，有的大，從外表來(lái)說(shuō)，我還是喜歡更薄更小的書(shū)。

　　一會(huì )兒翻看《黑貓警長(cháng)》，看黑貓警長(cháng)如何制敵；一會(huì )兒翻看《大頭兒子小頭爸爸》，看父子倆的軼事，但我只看插圖，從不看文字，一本書(shū)能來(lái)來(lái)回回翻好幾遍。

　　后來(lái)，慢慢地我長(cháng)大了，認識了更多的文字，我開(kāi)始喜愛(ài)看寓言故事，一個(gè)小時(shí)能看完一本，時(shí)不時(shí)捂嘴笑的同時(shí)，我也開(kāi)始思索里面隱含的小道理。

　　走到書(shū)柜前，所有的書(shū)煥然一新，沒(méi)有了以前浮躁的心態(tài)，小小的我坐在椅子上認真地看著(zhù)書(shū)。寓言故事常常能帶給人啟迪，不一會(huì )兒我就從《老鼠和獅子》中學(xué)到了盡管有些動(dòng)物的體積小，但是它們團結起來(lái)就成了龐然大物。人也是一樣，要團結起來(lái)才能克服面前巨大的困難。書(shū)就像一位循循善誘的老師，讓我懂得了許多。

　　現在，我長(cháng)成了大女孩，喜愛(ài)看名著(zhù)了，開(kāi)始細讀慢品，開(kāi)始思考著(zhù)書(shū)中詞句的深層含義。

　　走到書(shū)柜前，所有的書(shū)全部都是又厚又大了，我安靜地坐在書(shū)桌前，心情隨著(zhù)文字跌宕起伏，視野跟著(zhù)飽讀而逐漸開(kāi)闊。

　　吟著(zhù)《朱自清散文全集》中的《匆匆》，我深切地感受到：光陰似箭，日月如梭，要好好珍惜每一天，每一分，每一秒，做有意義的事。

　　讀著(zhù)劉慈欣的'科幻小說(shuō)，我心潮澎湃：地球在宇宙中還是很渺小的，宇宙中有許許多多的未解之謎，等著(zhù)我們去探索。

　　看著(zhù)曹文軒的《草房子》，讓我印象最深刻的是禿鶴：他讓我知道每一個(gè)人都有自尊，我們不能拿別人的缺點(diǎn)來(lái)嘲笑。每一個(gè)人都要努力做好每一天的自己，滴水穿石，你的努力終會(huì )被認可。

　　在閱讀中我成長(cháng)了，我的世界越來(lái)越豐富多彩，懂得的知識也越來(lái)越多。我愿做一尾魚(yú)，在知識的海洋里永遠遨游著(zhù)，遨游著(zhù)。

閱讀的作文 篇3

　　書(shū)本是人一定要閱讀的，如果沒(méi)有讀書(shū)的話(huà)，就不會(huì )有智慧和技能以及技巧，頭腦就會(huì )一片空白，或是你們可以看偉人傳記，里面有王永慶、林肯、萊特兄弟……還有更多的人也幫助我們過(guò)，只是我們還不知道呢！所以我們要多多關(guān)心全球的`資訊，以及日本九級大地震和核能大爆炸，也讓他們都很痛苦和心痛。

　　我非常喜歡看書(shū)，可是都是看漫畫(huà)，以及用影片介紹，可是我還是學(xué)到了知識和智慧，如：周大觀(guān)的影片，讓我們學(xué)到了要尊重自己和別人的生命，也讓我們班上有二十七個(gè)人感動(dòng)到哭了，包括我也在哭，因為實(shí)在是太感動(dòng)了！也有告訴我們生命的重要性，也不能放棄，如果放棄的話(huà)一定不能成功。

　　喜歡讀書(shū)的人，會(huì )認真沉浸在閱讀的書(shū)中，總是能比別人更有智慧；如果不喜歡讀書(shū)的人，有時(shí)會(huì )有自己的技能，可是沒(méi)有知識。

　　閱讀的趣味，就像在天堂一樣，非�？鞓�(lè )！

閱讀的作文 篇4

　　閱讀就像喝一杯優(yōu)香的奶茶，甜甜美美；閱讀就像品一杯香淳美酒，回味無(wú)窮。閱讀，真好。

　　——題記

　　我想每個(gè)人都閱讀過(guò)，而每個(gè)人對閱讀的感覺(jué)不一樣。學(xué)會(huì )閱讀可以閱讀他人的心靈。 我記得上初一時(shí)，正在上一節語(yǔ)文課。

　　“啊欠，小蘭，給我一些衛生紙�！蔽覍ν�桌小蘭說(shuō)。

　　“你都快把我的一卷衛生紙報銷(xiāo)了�！笨蓯�(ài)的同桌邊給我衛生紙邊說(shuō)。

　　正在講臺上講課的'語(yǔ)文老師走下了講臺，在我旁邊說(shuō)：“下課去我辦公室�！蔽艺f(shuō)“好吧�！毕抡n之后，我就跟著(zhù)老師去了辦公室。老師說(shuō)：“來(lái)，我給你治一治鼻子，你看你那鼻子都成什么樣子了�！薄拔也�，別勞煩您了，已經(jīng)習慣了�！蔽蚁耄阂苍S老師讀懂了每個(gè)學(xué)生的心。老師偏要給我治。也許是由于我讀書(shū)多了，所以就讓老師治，首先老師拿出了一個(gè)新的口罩，浸在熱水里，一會(huì )兒，老師拿出口罩輕輕擰了一下，然后老師讓我仰在椅子上，老師輕輕地把口罩放在了我鼻子上。忽然間我感覺(jué)鼻子里有一股熱氣進(jìn)入，我感覺(jué)心里有一股熱氣進(jìn)入，我感覺(jué)心里有一股暖流經(jīng)了我的左右心房，心室。老師說(shuō)：“怎么樣，感覺(jué)舒服吧�！蔽艺f(shuō)：“嗯，非常舒服�！毙睦锵�，我臉哪有那么大，受到你這么大的照顧，我哪受得起啊。老師說(shuō)：“你看你那鼻子，成什么樣了，都快讓你擦破了，一定非常難受吧？”我說(shuō)：“還行，都已經(jīng)習慣�！蔽曳浅８袆�(dòng)，感動(dòng)老師為我治鼻子，感動(dòng)老師授予我閱讀的能力。閱讀，使我讀懂了老師的心。

　　閱讀，老師的生活細節值得你去閱讀；體會(huì )老師勞作的艱辛，閱讀使你學(xué)會(huì )感恩。閱讀教給我讀會(huì )人的心靈美。

　　閱讀，讓我們心靈溫暖心靈。

　　閱讀，真好。

閱讀的作文 篇5

　　今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷！

　　從小我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)聽(tīng)故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事，好奇的我試著(zhù)讀了一篇《格林童話(huà)》，逐漸我就愛(ài)上了閱讀童話(huà)故事。

　　到了上小學(xué)以后，在老師的帶領(lǐng)下，我就愛(ài)上了閱讀更多的童話(huà)故事；上了二年級后，我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒(méi)注音的童話(huà)書(shū)，細心的.老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀，不一會(huì )兒，老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀，對于當時(shí)沒(méi)有閱讀過(guò)沒(méi)有注音故事書(shū)的我，正繃著(zhù)一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來(lái)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書(shū)，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來(lái)了，竟然很流利；同學(xué)們的掌聲很響亮，同時(shí)也給了我很大的鼓勵和勇氣；不知不覺(jué)我到了三年級，認識了更多的漢字，不管什么樣的書(shū)我都能閱讀了，并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》里面找出來(lái)并理解！

　　這就是我的閱讀經(jīng)歷，我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛(ài)閱讀；并且告訴他（她）們一個(gè)道理：只有努力才能進(jìn)步，如果你不努力，就會(huì )落后！

閱讀的作文 篇6

　　在閑暇的時(shí)光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發(fā)著(zhù)幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)，帶著(zhù)恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過(guò)了。

　　我是喜歡讀書(shū)的。依舊記得那句話(huà)：讀書(shū)，是一種最美的姿態(tài)。我對此深信不疑。

　　起初，讀書(shū)只是好奇，好奇那或薄或厚的書(shū)中，那整齊劃一的字里行間，藏著(zhù)怎樣的世界。后來(lái)讀書(shū)變成樂(lè )趣，讀書(shū)給我帶來(lái)許多樂(lè )趣，書(shū)中的人物成為我的朋友，與書(shū)結緣，快樂(lè )一生。

　　在書(shū)中，我體會(huì )著(zhù)古人的悲與喜、樂(lè )與憂(yōu)。

　　書(shū)中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”。書(shū)中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。書(shū)中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。

　　在書(shū)中，我領(lǐng)略著(zhù)祖國風(fēng)光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。書(shū)中有黃山的巍峨秀美。書(shū)中有西子湖的斷橋殘雪。書(shū)中有蘇州古典園林的古樸秀美。書(shū)中有長(cháng)江流水的波濤洶涌。

　　在書(shū)中，我品味著(zhù)歷史的興衰，看到了時(shí)空那一頭人們的'所做所感。書(shū)中有夏桀商紂的暴虐無(wú)道。書(shū)中有唐宗宋祖的深明大義。書(shū)中有三國爭霸的亂世梟雄。書(shū)中有水滸聚義的義骨狹長(cháng)。

　　在書(shū)中，我感受著(zhù)異國志士的理想與追求。書(shū)中有保爾身殘志堅的毅力。書(shū)中有居里夫人不求名利的淡泊。書(shū)中有愛(ài)因斯坦不懈的求索。書(shū)中有高爾基回首往事的哲思。書(shū)中有夏洛蒂姐妹對理想的追求。

　　書(shū)如海，無(wú)際無(wú)邊。書(shū)如天，廣博宏大。書(shū)如路，彎曲向前。成長(cháng)路上，讀書(shū)帶給我許多朋友，讀書(shū)帶給我許多樂(lè )趣，讀書(shū)帶給我許多知識。同書(shū)一路走來(lái)，從好奇、驚喜、直到熱愛(ài)。我發(fā)現，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有樂(lè )無(wú)窮。跟著(zhù)作者去了解不同的人生故事，去探索書(shū)中的來(lái)龍去脈，去追尋幸�？鞓�(lè )的境界。

　　一杯香茗，一本書(shū)，大概是人生中最恬淡的時(shí)光。在這樣的時(shí)光里，我享受著(zhù)快樂(lè )，享受著(zhù)閱讀。

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