【熱】閱讀的作文15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的閱讀的作文，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文1

　　上次，我參加了學(xué)校的“作家進(jìn)校園”講座，聆聽(tīng)了秦文君老師的寫(xiě)作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂(lè )。

　　閱讀可以讓人變得聰明，秦文君老師說(shuō)：“閱讀的孩子不可估量”。有一天，我正在看書(shū)，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不著(zhù)，就想起來(lái)在桌子上，說(shuō)：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿來(lái)�！蔽乙贿吙磿�(shū)，一邊向桌子走去，說(shuō)：“哪有��？根本不在�！�

　　奶奶說(shuō)：“不在嗎？我記得在桌子上，你再找找�！蔽遗芟蚍块g，去把針和線(xiàn)拿到奶奶面前，說(shuō)：“給你，明明在房間的柜子里�！蹦棠桃豢�，哭笑不得說(shuō)：“我讓你拿油和醋，你怎么拿針和線(xiàn)��！”我說(shuō)：“什么？”奶奶說(shuō)：“你真是看書(shū)著(zhù)迷了�！蔽乙残α似饋�(lái)。

　　書(shū)是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的`春夏秋冬；書(shū)是我們的精神之樹(shù)，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂；書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富，我們可以自由地汲取營(yíng)養；書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機，我們可以在其中看見(jiàn)前輩的足跡；書(shū)是知識和智慧的海洋，我們在書(shū)海中遨游中慢慢長(cháng)大。書(shū)是你的、我的，書(shū)是我們永恒的朋友。

　　我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花叢中采取花蜜，吸取營(yíng)養，我以后要多寫(xiě)作，多閱讀，在書(shū)中成長(cháng)。

閱讀的作文2

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，成天漫游在知識的海洋里，汲取豐富的知識大餐，來(lái)滿(mǎn)足自己大腦的需求。

　　有一次，我正在津津有味的看著(zhù)《作文大全》這本書(shū)，我正看到關(guān)鍵的時(shí)候，媽媽剛看完韓劇，閑著(zhù)沒(méi)事干，便樂(lè )呵呵的走到我身旁，滿(mǎn)臉笑容的對我說(shuō)，寶貝，你在看什么書(shū)呀，我看了媽媽一眼說(shuō)，我看的這本書(shū)叫《作文大全》，媽媽你是不是剛看完韓劇，覺(jué)得無(wú)聊，想陪我一起看書(shū)啊，媽媽說(shuō)，寶貝真聰明，一眼就看穿了我的心思，于是我們母子倆看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)就到了中午，這時(shí)媽媽和我的肚子也開(kāi)始唱空城計了，媽媽說(shuō)，瑄瑄我去燒飯，我們吃完飯在一起看書(shū)吧，我卻說(shuō)到，媽媽你先去燒飯，我再看一會(huì )書(shū)就來(lái)，吃完飯后，我把媽媽沒(méi)有看到的地方給媽媽看，媽媽看著(zhù)看著(zhù)，便找出了好詞好句，于是我和媽媽便在書(shū)上做讀書(shū)筆記，一天的時(shí)間，便被我們用來(lái)讀書(shū)了，最后，在我們母子共同的`合作下，終于把一本像鉛筆盒一樣厚的書(shū)給攻克了。

　　我和媽媽都愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往智慧的橋梁，讀書(shū)讓我受益匪淺。

閱讀的作文3

　　總而言之，病魔就是如魔鬼般對待我的身體，本來(lái)狀如鋼骨的我，成了病人之后，就變得很柔弱。我一定要和“一日五蔬果，生病遠離我”做同伴，這樣身體才會(huì )健康。

　　閱讀就像我的精神食糧一樣，讓我覺(jué)得書(shū)籍是全世界的'營(yíng)養品。打開(kāi)書(shū)本，里面的文字飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我進(jìn)入無(wú)比神奇的世界。

　　我非常喜歡閱讀，很多人說(shuō)，閱讀應該寫(xiě)成“悅”讀，因為，只有喜愛(ài)閱讀，才能真正的有收獲。閱讀使我樂(lè )趣無(wú)窮，使我著(zhù)迷不已，使我心眼明亮。我最喜歡在床上或是沙發(fā)上閱讀了！尤其是漫畫(huà)、小說(shuō)和雜志。我最?lèi)?ài)看推理小說(shuō)，它讓我身入其境，置身在其中。

　　沉浸在閱讀的趣味之中，總讓我煩躁的心變得無(wú)比平靜。我常會(huì )因為閱讀而忘了洗澡，忘了吃飯，甚至忘了睡覺(jué)！

　　閱讀的滋味，就像巧克力一樣甜蜜，看著(zhù)書(shū)，我就進(jìn)入書(shū)本的世界。大野狼追著(zhù)小紅帽跑、王子帶著(zhù)白雪公主一起回到自己的國家……讀書(shū)是最廉價(jià)、也是最便宜的、最永恒的快樂(lè )。

　　在書(shū)中，充滿(mǎn)了許多包羅萬(wàn)象的寶物，等著(zhù)我去發(fā)掘，等著(zhù)我去探索，等著(zhù)我去追尋�；钪�(zhù)就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)。

　　讀一本好書(shū)，可以使我的心靈平靜下來(lái)，彷彿輕盈地飛翔于天空，使我了解整個(gè)世界。

閱讀的作文4

　　她的個(gè)頭長(cháng)得跟我一樣，圓圓的小臉紅撲撲的，挺可愛(ài)。彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，撲閃撲閃著(zhù)，好像藏著(zhù)許多奧秘。高高的鼻子下面一張櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。

　　她常常靜靜地坐在那兒看書(shū)，是那么入神，那么全神貫注，仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。每當看到她笑得合不攏嘴時(shí)，我們就知道書(shū)里面的故事很有趣；看到她眉頭緊皺時(shí)，我們就知道里面的故事跌宕起伏，扣人心弦。

　　她的作文每次都寫(xiě)得那么好，老師常常拿她的作文在全班讀。我問(wèn)她作文為什么寫(xiě)得那么好，她說(shuō)是多讀書(shū)的結果。讀書(shū)讓她積累了許多好詞佳句，知道了五花八門(mén)的`知識，認識了許多可愛(ài)的人物，也懂得了那么多道理。

　　以后我要向她學(xué)習，把書(shū)當做自己的朋友一樣，從它的寶庫里吸取知識，并且能運用到日常的學(xué)習生活當中。

　　你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的“閱讀之星”王翼。如果你想認識她，就來(lái)我們班吧。

閱讀的作文5

　　“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣�這句話(huà)說(shuō)得好，如果沒(méi)有了書(shū)籍,哪來(lái)現在這么方便,快捷的生活？沒(méi)有了書(shū)籍,哪來(lái)這科技騰飛的社會(huì )？而我本人,也是一個(gè)小書(shū)迷.。

　　每當別人都早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉時(shí),我卻沉浸在圖書(shū)的海洋中.我仿佛來(lái)到了侏羅紀,和恐龍們嬉戲.我仿佛來(lái)到了賣(mài)火柴的小女孩面前,立即把自己身上的東西給她,給她圍上圍巾,穿上棉衣,穿上棉鞋.她用感激的'目光看著(zhù)我.我仿佛騎在美麗的丑小鴨的背上,和它在平靜的像一面鏡子的湖上一起游玩、嬉戲……

　　就是書(shū)籍,造就了世界上一代代的著(zhù)名作家，著(zhù)名文學(xué)家，著(zhù)名哲學(xué)家。從巴爾扎克到魯迅，從老舍到莫泊桑，從孔子到馬克思……他們的文學(xué)著(zhù)作都是從一本本書(shū)中，慢慢地積累出來(lái)的。高爾基愛(ài)書(shū)如命，一次，他家著(zhù)火，他為了搶救家里的書(shū)，他連命都不要了，差點(diǎn)被燒死。

　　我也要多看書(shū)，愛(ài)書(shū)如愛(ài)自己的生命，增長(cháng)知識和才干，長(cháng)大成為國家的棟梁。

閱讀的作文6

　　在我的心目中，她永遠在書(shū)的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。

　　她的讀書(shū)量驚人。每天都抱著(zhù)書(shū)本看起來(lái)，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著(zhù)書(shū)“啃”起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)本，好像是要跟書(shū)過(guò)似的。

　　每次課間十萬(wàn)火急的看起來(lái)，好像世上只有書(shū)。我相信她肯定每次吃飯時(shí)，在再三催促下才來(lái)到餐桌旁。

　　她讀過(guò)許多書(shū)，歷史，地理是她的最?lèi)?ài)。既然愛(ài)看書(shū)，知道的也就多，上課的'時(shí)候她總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，每次都回答正確。

　　她的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)基本沒(méi)有，我們有許多值得向她學(xué)習的地方，她的讀書(shū)量，學(xué)習認真，能力也很強，是大家公認的小老師。

　　接下來(lái)，要讓你看看她讀書(shū)有毒認真。有一次，有同學(xué)她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動(dòng)，只有大聲的叫一聲，她才從書(shū)本“走”出來(lái)。

　　你一定猜出她是誰(shuí)了，對了，她就是xx，我們的班長(cháng)，我們的閱讀之星。

閱讀的作文7

　　讀書(shū)，是人生中最美好的事情，它記錄著(zhù)人生道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它幫助我們送困境走入現實(shí)，它幫助我們了解到更多的知識。它還是我們最尊敬的老師，在人生的道路上，有什么不懂的事情問(wèn)它，它會(huì )有耐心的找到方法教你解答。它就是人人尊敬的——書(shū)。

　　有時(shí)，我把書(shū)當成是我形影不離的好朋友;有時(shí)，我把書(shū)當成我不懂就問(wèn)的'老師;有時(shí)，我把書(shū)當成我最好的傾訴者;還有時(shí)，我把書(shū)當成我?jiàn)蕵?lè )的對象。有人說(shuō)：“書(shū)，是知識的海洋�！蔽曳浅Ｙ澩�這句話(huà)，因為書(shū)的開(kāi)闊情懷是無(wú)人可及的，它代表著(zhù)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想走遍世界各地，它還寄托著(zhù)我們每一個(gè)人的愿望。

　　有人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆有如神�！蔽沂沁@樣理解這段話(huà)的：只有讀的書(shū)多了，一下筆才會(huì )有無(wú)窮的力量激發(fā)著(zhù)你，如果你讀的書(shū)少了，一下筆你將會(huì )什么都寫(xiě)不出來(lái)。所以，我們只有多讀書(shū)，破萬(wàn)卷，才會(huì )讓你全身充滿(mǎn)著(zhù)正能量。

　　如果世界上沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界將會(huì )出現什么樣子，人們會(huì )不會(huì )崩潰呢，所以，我們更應該想一想書(shū)的重要性。閱讀，其實(shí)也是一種享受，我們可以在書(shū)中享受生活的美好，享受書(shū)中的無(wú)限知識。

閱讀的作文8

　　從小到大我最?lèi)?ài)的書(shū)也是大家童年最?lèi)?ài)的書(shū)，它就是「小紅帽」。這本書(shū)可以帶給我們歡樂(lè )，帶給我們許多知識，所以我喜愛(ài)這本書(shū)。

　　故事開(kāi)始，小紅帽的母親請小紅帽，去探望生病的奶奶。走在半路上的小紅帽想要採花去探望奶奶，沒(méi)想到，這時(shí)，邪惡的大野狼突然冒出來(lái)問(wèn)小紅帽：「妳要去哪裡？」糊塗的小紅帽輕易的`告訴大野狼「我要去奶奶家」。大野狼馬不停蹄跑去奶奶家，先吃掉奶奶，再吃掉小紅帽。好心的獵人一聽(tīng)到救命聲，馬上趕去奶奶家，把奶奶和小紅帽救了出來(lái)，再在大野狼的肚子放入大石塊，讓大野狼下床時(shí)活活摔死。從此，小紅帽一家人過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的日子。

　　小紅帽的故事是要讓我們知道，不要輕易的告訴陌生人要去哪裡；因為，如果書(shū)中的小紅帽不說(shuō)她要去奶奶家，奶奶和小紅帽就不會(huì )被吃掉了。因此，希望每個(gè)人都能多一份謹慎之心，當有陌生人接近時(shí)，要有戒心、要保持一定的距離喔！

閱讀的作文9

　　9月25日下午，流塘小學(xué)綜合電教室笑聲連連，掌聲陣陣。深圳《紅樹(shù)林》雜志社校園通訊社鮑雷主編，應邀來(lái)我校給3至6年級的部分學(xué)生上了一堂《快樂(lè )閱讀，快樂(lè )寫(xiě)作》作文輔導課例。

　　首先，鮑主編用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、獨特的視角，告訴在場(chǎng)的同學(xué)們，從小熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)創(chuàng )作，對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。并鼓勵同學(xué)們要悉心觀(guān)察生活的細節，才能發(fā)現好的寫(xiě)作題材。他形象地打比方，“寫(xiě)文章就像炒菜，寫(xiě)文章的人就像是廚師，生活素材就是準備好的食材，準備充分，菜才豐富�！苯酉聛�(lái)，他神秘地告訴同學(xué)們，他還有一本神奇的“寶貝”——日記本。這本子既可當作寫(xiě)作材料庫，又可以記錄夢(mèng)境，還可以把它當作情緒垃圾桶，把高興的和不高興的都記在里面。他著(zhù)重強調孩子們要多動(dòng)筆，勤練筆，要善于把自己心中所想、所感表達出來(lái)。最后，鮑主編先后就紅樹(shù)林雜志的定位、投稿的技巧等方面回答了同學(xué)們的提問(wèn)。

　　《快樂(lè )閱讀，快樂(lè )寫(xiě)作》如一縷清風(fēng)，叩開(kāi)了作文學(xué)習的.另一扇大門(mén)，給孩子的成長(cháng)帶來(lái)清新的空氣和溫暖的陽(yáng)光，帶來(lái)了美好的心靈體驗和生命空間。

閱讀的作文10

　　氣勢磅礴的長(cháng)城，在文字中可以深深地體會(huì )到它的氣魄雄偉和高大堅固。一望無(wú)邊的蔚藍大海，在文字中可以領(lǐng)略到它的波瀾壯闊和心曠神怡。連綿起伏的山脈，在文字中可以呼吸到新鮮的空氣，我的心絮也一次次被文字拉到了遠方……是什么讓我領(lǐng)略了祖國的.大好河山？是書(shū)本，讓我翻山越嶺體會(huì )到了文字的無(wú)窮魅力。

　　在《淘氣包馬小跳》系列中，我看到了一群可愛(ài)的孩子身上的高貴品質(zhì)；在《綠野仙蹤》一文中，多蘿茜和她的朋友們團結友愛(ài)互相幫助，闖過(guò)重重關(guān)卡回到了家；在《我不認識你，但我記得你》中，我明白了只要有熱情、期待和信念就能成功；在《查理九世》系列中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)奇妙的故事紛紛映入眼幕……

　　閱讀時(shí)，精彩的故事片段時(shí)而使我捧腹大笑，時(shí)而讓我感動(dòng)不已，時(shí)而使我焦急萬(wàn)分。西漢的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)對我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)重要的朋友，可以給我精神上的鼓舞，讓我變得堅強、進(jìn)步、使我走向勝利的彼岸。

　　閱讀，給我帶來(lái)快樂(lè )。

閱讀的作文11

　　我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書(shū)角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。

　　我們班的圖書(shū)角里面的.圖書(shū)分為好多類(lèi)，有“寫(xiě)作天地”、“名著(zhù)精選”、“科學(xué)探究”、“童話(huà)世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據自己的需要選擇不同的書(shū)來(lái)充實(shí)自己。

　　我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì )到了他們之間純潔的不計報酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書(shū)是許老師講這個(gè)故事給我們聽(tīng)的，我們都很感動(dòng)。所以就養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，因為許老師會(huì )經(jīng)常向我們推薦適合的圖書(shū)，所以我們班的書(shū)香氣味是最濃的。我們班的圖書(shū)角里面滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)也都是我們自己捐的。

　　希望你們也能愛(ài)上讀書(shū)，因為在那個(gè)世界里你將得到很多!收獲很多!

閱讀的作文12

　　以前，媽媽總對我說(shuō)，“你要多看書(shū)，增長(cháng)知識�！蔽铱偸遣灰詾槿�！看書(shū)一點(diǎn)都不好玩！

　　二年級上學(xué)期的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好幾本閱讀存折，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢(qián)！你每天都攢一塊錢(qián)的話(huà)，一個(gè)月就有30塊錢(qián)，那你那個(gè)陀螺很快就可以買(mǎi)到手了！”哇噻，這么簡(jiǎn)單！

　　于是，從那時(shí)候開(kāi)始，我堅持每天閱讀，最開(kāi)始是為了攢錢(qián)買(mǎi)陀螺，慢慢地，我發(fā)現，閱讀也很有意思。比如說(shuō)，我看了腦筋急轉彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會(huì )，我就很有自豪感。還有《小虎探險隊》，講三個(gè)探險隊員探險的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話(huà)》《伊索寓言》《中國未解之謎》……我喜歡看的`書(shū)越來(lái)越多，和同學(xué)們的分享也越來(lái)越多。

　　現在，我越來(lái)越喜歡閱讀，也在閱讀中享受著(zhù)快樂(lè )。書(shū)中自有黃金屋，這句話(huà)的含義，我慢慢地理解了。

閱讀的作文13

　　時(shí)光如流水一般，轉瞬即逝。轉眼間，我們就要畢業(yè)了，隨之而來(lái)的是巨大的學(xué)習壓力。

　　升學(xué)考試緊迫在眼前，學(xué)習上的壓力自然會(huì )大不少。但隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的家中，有一個(gè)問(wèn)題被忽略了。

　　那就是課外閱讀�，F在，隨著(zhù)學(xué)習壓力的加重，不好同學(xué)在課外書(shū)方面松懈了。中午，我特地去圖書(shū)角轉了一圈，里面的書(shū)幾乎一本都沒(méi)少。想想前些日子，我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后，同學(xué)們最?lèi)?ài)的活動(dòng)就是捧著(zhù)一本書(shū)在座位上讀得津津有味。圖書(shū)角里的一些老師推薦的好書(shū)想要借，必須早早到校去“搶”，去遲了就沒(méi)得借了。

　　現在卻無(wú)人光顧圖書(shū)角了，不是因為不愛(ài)課外書(shū)了，而是學(xué)習壓力太大，根本沒(méi)時(shí)間去讀了。我也感同身受，以前，我每天晚上都有近一小時(shí)的.課外閱讀時(shí)間，現在卻“拜”在了語(yǔ)數英的“門(mén)”下。

　　課外書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的知識，提高我們的寫(xiě)作本領(lǐng)，也能呵護我們的心靈，如同我們成長(cháng)道路上的良師益友。為了學(xué)習，犧牲掉課外閱讀，真的值得嗎？

　　是否改為了學(xué)習而放棄課外閱讀？這個(gè)答案，我還沒(méi)有找到。

閱讀的作文14

　　書(shū)在每個(gè)人的心中都含有不同的意義；在劉向的眼里，書(shū)是良藥，可以治好人們的愚昧；在莎士比亞的眼里，書(shū)是營(yíng)養品，可以滋潤人們的大腦；在高爾基的眼里，書(shū)是階梯，可以引領(lǐng)人們走上前進(jìn)的道路；而書(shū)在我的眼里，它是搖籃，編織著(zhù)對未來(lái)的憧憬。

　　以前，我作業(yè)少，學(xué)習壓力幾乎沒(méi)有，有足夠的時(shí)間去做自己喜歡做的`事，如看書(shū)。在童話(huà)書(shū)里，世界被描寫(xiě)地那么美好；在小說(shuō)中，生活被撰寫(xiě)的那么傳奇；在史冊里，歷史被描繪得那么神秘......而現在，我已經(jīng)是小學(xué)五年級學(xué)生,課業(yè)壓力也越來(lái)越大，沒(méi)有了過(guò)多的時(shí)間去沉浸在書(shū)的海洋里了，往往只有在學(xué)校里的中午時(shí)間才能看一小會(huì )兒。記得有一天中午，我正低著(zhù)頭看書(shū)時(shí)，忽然感到一只小手重重的拍向我的背，我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文課代表——范思雯，我懶洋洋地問(wèn)道：“干嘛呀，你不知道打擾別人是很不禮貌的嗎？”范思文回敬了我一句：“那就你一個(gè)人沒(méi)交作業(yè)，拖累了大家，你這禮貌嗎?”她剛說(shuō)完，周?chē)�的同學(xué)都露出“兇狠”的目光看著(zhù)我，我一時(shí)張口結舌，忽然又想到作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完那！只好繚繚草草地寫(xiě)完了作業(yè)，結果等第得了B。

　　書(shū)是人們不可缺少的精神食糧，現在，我也漸漸養成了先做完作業(yè)在看書(shū)的習慣了。

閱讀的作文15

　　媽媽告訴我：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，它能為夢(mèng)想插上翅膀�！�

　　小時(shí)候，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的，《幼兒畫(huà)報》、《伊索寓言》、《三百六十五個(gè)幼兒睡前故事》、《水滸傳》、《封神演義》中生動(dòng)有趣的故事陪伴我快樂(lè )的成長(cháng)，我多想一睹為快��！

　　現在，我認識的字越來(lái)越多，漸漸的嘗到了自己讀書(shū)的樂(lè )趣�！妒澜绺鲊鴮�寶記》帶我領(lǐng)略各國特色，欣賞各國美景；《裝在口袋里的爸爸》中機智的`楊歌，可愛(ài)的爸爸，“羅嗦”的媽媽總讓我哈哈大笑；《三國演義》中豪氣沖天的趙云，足智多謀的諸葛亮，一馬當先的馬超總讓我驚嘆不已；《西游記》中神奇的故事給了我無(wú)限的想像，我也想擁有七十二變的本領(lǐng)，成為生活中的孫悟空……

　　我喜歡讀書(shū)，是書(shū)把我們帶進(jìn)知識的世界，攀上一個(gè)又一個(gè)的高峰。

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