（熱門(mén)）閱讀的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的閱讀的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文 篇1

　　閱讀在詞典里的釋義是從書(shū)面材料獲取信息的過(guò)程，從浩翰書(shū)海中汲取珍貴的知識，像大海中尋找珍珠，像旅人在行路上尋找美麗的風(fēng)景。旅行是行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)的征程，不同于***的放松休閑更像是一場(chǎng)歷練，閱讀正像一場(chǎng)旅行，是非定居者一場(chǎng)孤獨的旅程。

　　孤獨的閱讀并不是空虛和自閉的，閱讀是跟隨地平線(xiàn)顯露的第一縷光線(xiàn)，是耐住寂寞追隨目標，孤獨并不意味著(zhù)需要閱讀但閱讀一定伴隨孤獨，閱讀的世界是廣闊無(wú)邊的，真正的閱讀像愚公移山，必定懷著(zhù)虔誠的孤獨的信念。緩慢而堅定的達成目標，涓流匯成海，一簣成山丘。

　　孤獨的旅程又是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，每一個(gè)角落每一處轉折都能翻找出閃閃發(fā)光的金子來(lái)，字符段落都是作家精心計算的，筆下生的'花都澆灌過(guò)努力的汗水。

　　高山仰止景行行止，作家深厚的筆力經(jīng)過(guò)了孤獨歲月的沉淀，又通過(guò)閱讀被感知，讓人不禁按照同樣認真孤獨的心態(tài)去學(xué)習去自勉。

　　書(shū)上的文字如同江上之清風(fēng)，山間之明月，只有經(jīng)過(guò)閱讀才能使耳得之，目遇之，最后為聲成色。

　　閱讀是頑石變璞玉的過(guò)程，是惡徒洗滌心靈的途徑。旅行的意義在字里行間從來(lái)都表達不清，而閱讀的意義又像旅行一樣，因人而異，須是自身總結自己悟出，是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的修行。

　　靡有不初，鮮克有終，一場(chǎng)孤獨的閱讀需要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)那一刻的欣喜也不能缺少合上書(shū)本畫(huà)上問(wèn)號時(shí)的那一聲謂嘆。閱讀教會(huì )我的，是學(xué)會(huì )享受孤獨，是磨礪自己一次一次振作精神鼓起勇氣，是前方艱難險阻，仍舊意志堅定，跋山涉水永不放棄。

　　一個(gè)人的一生總有一件事需要一個(gè)人去完成，我愿選擇一個(gè)人閱讀，在精神的道路上以夢(mèng)為馬，漸行漸遠。

閱讀的作文 篇2

　　花開(kāi)花落，年年月月的時(shí)光在花香中散去。如今，好書(shū)已陪伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，度過(guò)了一個(gè)個(gè)不眠之夜。

　　習慣了坐在門(mén)前那棵老槐樹(shù)下，讓那歡快的陽(yáng)光滾落在我身上。再輕輕翻開(kāi)那古樸的書(shū)藉，嗅著(zhù)淡淡的油墨馨香。城市的喧囂便消散無(wú)形，燥亂的心靈也悄悄地沉寂下來(lái)，等待一份新的驚喜與感動(dòng)。

　　書(shū)中的文字都飄了出來(lái)，一個(gè)個(gè)、一排排，形成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律：它們唱著(zhù)一曲又一曲悲慟的挽歌，觸及心靈，又發(fā)人深省，哺育了多少英才；它們又唱著(zhù)一首首激昂的進(jìn)行曲，振聾發(fā)聵，激勵了多少人們拼搏的勇氣。

　　《高老頭》踏著(zhù)滿(mǎn)地憂(yōu)傷黯然地走來(lái)，可憐的`高老人傾其所有給女兒們，盡力滿(mǎn)足她們的一切，而女兒們僅在金錢(qián)的基礎上榨干他，直到他死去。這是多么的另人驚駭，女兒們竟然把養育她們的父親拋棄。人性怎能如此骯臟與可怕呢？這是社會(huì )的悲哀，也是人性的泯滅。是高老頭無(wú)節制的付出，使女兒們只知一昧接受，卻絲毫不知滿(mǎn)足，這就是人心被金錢(qián)所腐蝕的殘酷結果。

　　記住，愛(ài)不是一顆心對另一顆心孤獨的跳動(dòng)，而是兩顆心共同的付出與理解。我們不能被欲望和金錢(qián)所掌控。溫柔地對待那些愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，更要學(xué)會(huì )感恩你的父母，他們?yōu)槟愀冻隽颂�多太多。時(shí)光苒苒，他們日漸蒼老，歲月為他們?yōu)鹾诘捻槹l(fā)披上幾縷白霜，給他們光滑的臉頰刻上絲絲皺紋，歲月已抹去了他們的青春。朋友們，好好的感恩并照顧他們，就像他們照顧你一樣。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》又踏著(zhù)堅定的步伐沖蕩過(guò)來(lái)。一個(gè)人生的強者正向我們講述生命的意義。他一生為人民和革命奉獻，不到生命最后一刻，決不停下拼搏的腳步。他在戰場(chǎng)上的奮勇殺敵，在肅殺冰冷的冬天，穿著(zhù)單薄的衣服筑鐵路。雖雙目失明，全身癱瘓，但是，鋼鐵般的意志命令他堅持下去，只要心還在跳動(dòng)，就要一直為人民，為革命獻身。

　　他，就是保爾·柯察金。他用一生淋漓盡致地體現了生命的價(jià)值——即使病魔纏身，也決不放棄貢獻。我們也不能被生活中的困難打敗，無(wú)論未來(lái)的道路上有什么樣的挫折與坎坷，都要堅持下去，永不氣餒。就算勝利多么遙不可及，也不要屈服。因為這世上沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，撐下去，明天就是希望。

　　書(shū)，我愛(ài)你！你澆灌著(zhù)我的成長(cháng)夢(mèng)：是你，在我失敗時(shí)鼓勵我，在我沮喪時(shí)安慰我，在我停滯不前時(shí)點(diǎn)醒我；是你，讓我在多少個(gè)人生的岔道口，找到了希望的曙光；是你，讓我更加堅強；更是你，讓我的生命更加動(dòng)人！

閱讀的作文 篇3

　　我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一有空我會(huì )捧著(zhù)本書(shū)啃起來(lái)。從小我就喜歡讀書(shū)，記得媽媽說(shuō)過(guò)在我一周歲辦周歲宴時(shí)，在錢(qián)、巧克力和書(shū)之間，我選擇了一本花花綠綠的書(shū)。

　　隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大，看書(shū)幾乎成了我全部的愛(ài)好。記得有一次，我準備出門(mén)和同學(xué)們玩。剛走到樓下，我忽然又想起了忘記拿書(shū)了，于是就立馬跑到樓上，將書(shū)放在了包里。一路上，我忍不住又拿出書(shū)邊走邊看，同學(xué)們提醒我注意腳下安全。就在我投入地看書(shū)時(shí)，忽然傳來(lái)“咚”的一聲，隨著(zhù)頭疼得眼冒金星，我竟然撞在了電線(xiàn)桿上。同學(xué)們笑得前仰后合，說(shuō)不聽(tīng)老人言吃虧在眼前了。當我把書(shū)放到書(shū)包里，趕忙去坐公交時(shí)，因為剛才浪費時(shí)間太多，車(chē)早就開(kāi)走了……

　　雖說(shuō)有時(shí)看書(shū)會(huì )讓我碰到不愉快的事，但卻讓我明白了很多道理。媽媽經(jīng)常教導我說(shuō)：女孩子要做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，你看了多少書(shū)才決定你能走多遠的路”，愛(ài)閱讀的`人因博覽群書(shū)而顯得更加自信有遠見(jiàn)，現在我終于有點(diǎn)明白媽媽的話(huà)了。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我帶來(lái)了太多的樂(lè )趣，所以我陽(yáng)光，我自信，我快樂(lè )！

閱讀的作文 篇4

　　從小學(xué)一年級，媽媽總帶著(zhù)我去市里面的繪本書(shū)屋借書(shū)看，來(lái)回幾十里路的奔波我有些疲倦了，有一段時(shí)間我曾經(jīng)對讀書(shū)失去了信心。

　　“媽媽?zhuān)�讀書(shū)有什么用呢？我的成績(jì)也沒(méi)比別人考的多多少�！蔽也唤獾膯�(wèn)媽媽。

　　“讀書(shū)就像地上的毛毛蟲(chóng)，在慢慢地長(cháng)，突然有一天你會(huì )發(fā)現自己變成了一只美麗的`蝴蝶。美麗的東西總是在慢慢成長(cháng)，不要泄氣�！眿寢尮膭钗艺f(shuō)。

　　原來(lái)，我只是一只毛毛蟲(chóng)，讀書(shū)可以讓我積蓄力量，實(shí)現蛻變，可是，我真的能變成蝴蝶嗎？這是童話(huà)嗎？

　　掌聲的呼喚

　　去年十月，我和媽媽坐火車(chē)去鄭州參加第八屆書(shū)香班級頒獎，看到那么多的小博友上臺領(lǐng)獎時(shí)，我好羨慕��！媽媽說(shuō)他們都是熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，他們已經(jīng)破繭成蝶，原來(lái)這不是童話(huà)��！

　　這是一個(gè)很大的舞臺上，我看到了那么多美麗的蝴蝶，小語(yǔ)姐姐、魅力飛飛哥哥、藝琳姐姐等等，他們的成功像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心頭，我不再懷疑讀書(shū)的力量

　　“掌聲送給這個(gè)小朋友。你真棒！”臺上的袁老師對我說(shuō)，那一刻我發(fā)現很多人都羨慕地看著(zhù)我，我的臉紅了，但是，心里卻笑開(kāi)了花。袁老師講的故事，我都知道，因為那些書(shū)我都看過(guò)，所以，當老師提問(wèn)的時(shí)候，我都能回答上來(lái)，看來(lái)媽媽的話(huà)是對的，那次的掌聲鼓勵了我，好像在呼喚我，“來(lái)吧！孩子！拿起書(shū)一起讀吧�！蔽蚁胛乙欢ㄒ�走下去。

　　讀著(zhù)書(shū)慢慢長(cháng)

　　以前，我都在日記本上寫(xiě)，今年，媽媽幫我建了博客，讓我寫(xiě)到博客里，因為我打字慢，媽媽就經(jīng)常幫助我，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷墚斏喜┩髥�？”媽媽搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出一個(gè)手指，我寫(xiě)到一百篇的時(shí)候，就可以了。

　　我需要靜下心來(lái)，認真地讀書(shū)，還需要向優(yōu)秀的博友去學(xué)習，我自認為自己不是一個(gè)聰明的孩子，但是，我知道只要堅持總有一天我會(huì )收獲成功，雖然很慢，但那又有什么關(guān)系呢？因為我一直都在長(cháng)大，都在成長(cháng)．．．．．．

　　讀著(zhù)書(shū)慢慢成長(cháng)，我相信我也會(huì )破繭成蝶。

閱讀的作文 篇5

　　周日是個(gè)美好的日子,看著(zhù)窗外燦爛的陽(yáng)光,心情怎能不舒暢？帶著(zhù)兒子去閱讀春天,去欣賞怡人的春色,馬上出發(fā)!目的地也是我們最近才知道的----位于商務(wù)外環(huán)的鄭州之林。

　　終于找到了,原來(lái)還很近,可對于我們來(lái)說(shuō)這可是一塊新大陸呀!不過(guò),一看這里路邊停的車(chē),就知道這里有多熱鬧了。兒子和弟弟家的孩子玩起了吹泡泡,瞧他們高興地,婆婆也高興地合不攏嘴了,一瓶泡泡水連吹帶灑一會(huì )兒就沒(méi)了。

　　瞧,這片綠油油的草地上,放風(fēng)箏的人們比比皆是,今天的風(fēng)也很給力,大人們像孩子一樣興奮地奔跑著(zhù),風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)力逐漸飛了起來(lái),越飛越高,看著(zhù)那各式各樣多姿多彩的風(fēng)箏, 老人笑了,孩子也笑了,大家都笑了。我從人們的眼中看到了大家對生活的美好向往和憧憬。

　　這里最引人注目的就是處處盛開(kāi)的鮮花,讓人有種人間仙境的幻覺(jué)，使人留戀往返,人們紛紛拿出相機,擺出各種婀娜的姿態(tài)和美麗的春天合影。走在一簇簇、一叢叢花的海洋里, 紅的似火、粉的.似霞、黃的似綢、白的似雪，聞著(zhù)陣陣沁人心脾的花香,再加上彎曲的小橋、潺潺的流水，仿佛置身于詩(shī)情畫(huà)意之中。

　　春天是綠色的，春天又是多彩的，春天的氣息永遠是那么的清新，春天給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )和暢想，朋友們，讓我們盡情地擁抱春天、歌唱春天吧！

閱讀的作文 篇6

　　我推薦胡梅當閱讀之星，她是我們班的學(xué)習委員，不僅學(xué)習優(yōu)秀，而且特別愛(ài)看書(shū)。一看就忘了時(shí)間，真是如癡如醉！因此她的知識十分豐富，可算得上“學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸”��！

　　在綜合成績(jì)上，我比她略勝一軸，但在作文上，我是甘拜下風(fēng)啦。她的作文，如詩(shī)如畫(huà)，甘暢淋漓，令人不得不擊掌贊嘆。她能把每篇情節寫(xiě)得惟妙惟肖，引人入勝，令大家身臨其境，仿佛親身經(jīng)歷了這一番事情。所以老師經(jīng)常把她的作文當范文，因為她的作文就是我們學(xué)習的榜樣！

　　她不僅作文優(yōu)秀，知識也很豐富。有一次，我《同步探究》有一題不會(huì )：請寫(xiě)出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物，我絞盡腦汁也想不出，因為我貌似沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，就在我一籌莫展、心急如焚的時(shí)候，胡梅卻輕而易舉的寫(xiě)完了，我向她發(fā)出了求救信號，只見(jiàn)她滔滔不絕的將《紅樓夢(mèng)》的人物告訴了我，她還說(shuō)有一句歇后語(yǔ)叫做“劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園”，我對她的敬佩之情不禁油然而生，有點(diǎn)百思不得其解，問(wèn)道：”你的知識真多，哪來(lái)的？”她毫不猶豫的說(shuō)：“我非常喜歡看書(shū)，家里的書(shū)架上陳列著(zhù)好多書(shū)呢，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯哇！“

　　我頓時(shí)恍然大悟，多讀好書(shū)，真的是開(kāi)卷有益，使人受益終生��！胡梅就是我學(xué)習的動(dòng)力，是她讓我感受到了讀書(shū)的好處，所以，我以后一定會(huì )”好讀書(shū)，讀好書(shū)�！白鲆粋�(gè)有知識的人，將來(lái)為社會(huì )做貢獻！

　　胡梅，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生，一個(gè)作文優(yōu)秀的好學(xué)生，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的好學(xué)生。你說(shuō)，我怎能不推薦她當閱讀之星呢？

　　我推薦胡梅當閱讀之星，她是我們班的學(xué)習委員，不僅學(xué)習優(yōu)秀，而且特別愛(ài)看書(shū)。一看就忘了時(shí)間，真是如癡如醉！因此她的知識十分豐富，可算得上“學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸”��！

　　在綜合成績(jì)上，我比她略勝一軸，但在作文上，我是甘拜下風(fēng)啦。她的作文，如詩(shī)如畫(huà)，甘暢淋漓，令人不得不擊掌贊嘆。她能把每篇情節寫(xiě)得惟妙惟肖，引人入勝，令大家身臨其境，仿佛親身經(jīng)歷了這一番事情。所以老師經(jīng)常把她的作文當范文，因為她的作文就是我們學(xué)習的榜樣！

　　她不僅作文優(yōu)秀，知識也很豐富。有一次，我《同步探究》有一題不會(huì )：請寫(xiě)出《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)人物，我絞盡腦汁也想不出，因為我貌似沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，就在我一籌莫展、心急如焚的.時(shí)候，胡梅卻輕而易舉的寫(xiě)完了，我向她發(fā)出了求救信號，只見(jiàn)她滔滔不絕的將《紅樓夢(mèng)》的人物告訴了我，她還說(shuō)有一句歇后語(yǔ)叫做“劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園”，我對她的敬佩之情不禁油然而生，有點(diǎn)百思不得其解，問(wèn)道：”你的知識真多，哪來(lái)的？”她毫不猶豫的說(shuō)：“我非常喜歡看書(shū)，家里的書(shū)架上陳列著(zhù)好多書(shū)呢，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯哇！“

　　我頓時(shí)恍然大悟，多讀好書(shū)，真的是開(kāi)卷有益，使人受益終生��！胡梅就是我學(xué)習的動(dòng)力，是她讓我感受到了讀書(shū)的好處，所以，我以后一定會(huì )”好讀書(shū)，讀好書(shū)�！白鲆粋�(gè)有知識的人，將來(lái)為社會(huì )做貢獻！

　　胡梅，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生，一個(gè)作文優(yōu)秀的好學(xué)生，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的好學(xué)生。你說(shuō)，我怎能不推薦她當閱讀之星呢？

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