閱讀的作文（精選6篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　是什么，使靜寂的校園喧鬧起來(lái)，人聲鼎沸？是什么，使此起彼伏的歡聲笑語(yǔ)縈繞在我們耳邊？是學(xué)校正在舉行的閱讀日！

　　出入校園，盛裝出席的老師映入眼簾，一眼望去，色彩斑斕，赤橙黃綠青藍紫。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。徐老師衣著(zhù)襤褸，一手拿著(zhù)一個(gè)籃子，聰明的你肯定猜到了吧，是賣(mài)火柴的小女孩；鄭老師扮的長(cháng)江娃，胸前長(cháng)江標志就是最好的解釋?zhuān)粖湫ｉL(cháng)的一直長(cháng)手橫在你面前，讓你猜出她是誰(shuí)才能走。

　　穿過(guò)校門(mén)，走上樓梯，班里早已是熱情洋溢，同學(xué)們激烈地討論，教室里好似在舉行辯論會(huì )。小吳同學(xué)手拿一把羽毛扇，邊扇邊走，好似一個(gè)神氣活現的諸葛亮；小楊同學(xué)一身藍衣服，身上縫了補丁，襪子一只長(cháng)一只短，手拿一只小布猴，扎著(zhù)麻花辮，很是可愛(ài)。不用猜，大家一定知道，她是長(cháng)襪子皮皮。

　　身著(zhù)華貴的皇帝在操場(chǎng)上悠然自得地閑逛，仿佛審視民情；小青和白素貞比試武功�？�，那不是王熙鳳嗎？頭戴金絲八寶攢珠鬢，身穿縷金百蝶和大紅洋緞?wù)�襖，彩繡輝煌，恍若袖妃仙子。

　　閱讀日的尾聲，也是最高潮，在歡樂(lè )的音樂(lè )聲中，各色人物翩翩起舞，觀(guān)眾涌上寬闊的舞臺，觀(guān)眾與人物混雜在一起，舞之蹈之，玩之耍之，熱烈的.氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

　　精彩紛呈的活動(dòng)令我記憶猶新，印象深刻。

閱讀的作文 篇2

　　說(shuō)起書(shū)來(lái)，我倒是有許多的感悟。

　　從人生中第一次看書(shū)開(kāi)始，我便愛(ài)上了這種能讓我哭、讓我笑的物品。說(shuō)來(lái)也怪，我不喜艱澀難懂的文言文，不喜太過(guò)通俗易懂的`白話(huà)文，卻尤其喜歡新文化運動(dòng)時(shí)期所流行的文字。大抵是因為文言文太繁，白話(huà)文太簡(jiǎn)，而新文化時(shí)期的文字不繁不簡(jiǎn)，研究起來(lái)不會(huì )太難，卻也頗有一番趣味。

　　最喜愛(ài)的作者便是魯迅與冰心了。魯迅的許多文章都是提倡愛(ài)國的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得鉆入書(shū)內大罵那些個(gè)富豪地主。魯迅的為人我也是十分敬佩的，他正直、剛正，不懼危險，不懼威脅，為國出氣，為人民出氣。而冰心卻是恰恰相反的，她的文章有一種特殊的寧靜，這種寧靜令人感到心曠神怡、流連忘返。我也尊敬她，因為她讓我在感受童真時(shí)也明悟了許多道理，在感受寧靜時(shí)也收獲了許多喧鬧。

　　以書(shū)為藥，可以醫躁，這句話(huà)恰恰印證了我的人生。在沒(méi)看書(shū)時(shí)，我是一個(gè)坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。自從接觸了書(shū)以后，我也開(kāi)始心思細膩了起來(lái)，只要你給我一本書(shū)，我可以在原地坐上一兩個(gè)小時(shí)，甚至大半天都不離開(kāi)那里。

　　如果心也可以劃分為一塊塊土地的話(huà)，那我我便會(huì )——心田半畝種書(shū)香。

閱讀的作文 篇3

　　小時(shí)候我還是一個(gè)電視迷，有一次上完課我就“飛”到家中，打開(kāi)電視機津津有味的看起動(dòng)畫(huà)片。終于有一天媽媽忍無(wú)可忍了，關(guān)掉電視機的電源說(shuō):“你看看別人家的孩子放學(xué)一回來(lái)寫(xiě)作業(yè)就抱起書(shū)看呢，而你呢？”

　　從那次媽媽的訓斥，回到家后媽媽就天天晚上讓我讀十分鐘的書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了。

　　書(shū)，就像一只鉆頭開(kāi)掘了知識的深井；書(shū)，也像一把鑰匙，開(kāi)啟了疑困的大門(mén);書(shū)，它改變了我的生活。

　　有一次，數學(xué)補習班大考我得了90分，媽媽為了獎勵我特意去書(shū)店給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，回到家我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，我很享受這種讀書(shū)的滋味！到了下午兩點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始念經(jīng)了:“女兒快去上英語(yǔ)課，快遲到了�！薄昂昧撕昧�，我知道了�！蓖蝗�，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)法子帶媽媽走后，我迅速把《笑貓日記》放到背包里，背起書(shū)包，我走出了門(mén)，到小區樓下，我走著(zhù)看著(zhù)從背包里拿出來(lái)的《笑貓日記》，故事中的小可憐意外去世，我暗暗為小可憐的媽媽感到悲傷，虎皮貓的.母愛(ài)讓我感動(dòng)，看到了地包天滿(mǎn)嘴大蒜的味道，我便哈哈大笑起來(lái)。還有小貓的笑有皮笑肉不笑，冷笑大笑……我也便開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，我恨不得一頭鉆進(jìn)書(shū)里頭去，我似乎忘了什么事情，看著(zhù)看著(zhù)時(shí)間很快就過(guò)去了，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……哈！這本書(shū)我終于看完了，哈，我終于把這本書(shū)給看完了，我咽了一口唾沫，好像把剛剛看到的知識都咽下去了，我看了看表呀，快五點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)就下課了，我飛快的跑到了補習班，果然不出我所料，結果被老師罵了個(gè)慘呀！回到家媽媽把我打了一塊兒青一塊兒紫呀，不過(guò)想起來(lái)這本書(shū)終于看完了，挨了這一頓打也不錯！

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽液孟褚呀�(jīng)明白了這個(gè)道理，我們一定要多多讀書(shū)，好好學(xué)習，能跟我一起探索書(shū)世界的奧秘。

閱讀的作文 篇4

　　“讀書(shū)”這玩意兒，我個(gè)人認為，的確是有時(shí)令人煩躁有時(shí)令人享受的一件事。

　　記得小時(shí)候，最煩的就是每天回家就要面對著(zhù)那一篇篇又長(cháng)又難讀的文章語(yǔ)句，看不懂無(wú)聊不說(shuō)，還要背，那簡(jiǎn)直就是想暈。于是，基本上那一段日子，我每天都是坐在窗前，念著(zhù)那令人“憎惡”的詩(shī)詞文句，不可不謂是煩苦不已。

　　而到后來(lái)，這一苦難的日子才稍稍有些改變，因為我對看書(shū)讀文這事態(tài)度有了些變化。因為只要我讀好了書(shū)，長(cháng)輩們就會(huì )高興，一高興每每就會(huì )賞一點(diǎn)什么吃的，玩的，甚至是零花錢(qián)，所以，為了獎賞，我才稍微沒(méi)有那么排斥了，只要坐在窗前那么一小會(huì )就會(huì )有獎勵出現，自己也頗為滿(mǎn)意。但都是應付式的看書(shū)讀文，所以也基本上是沒(méi)什么用。

　　不是我不喜歡讀書(shū)寫(xiě)字，而是這些是在無(wú)法勾起我對它們的興趣。但是，直到一次我看到一篇課文，那就是完全勾起了我的興致。那就是老舍曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一篇文章——《貓》，其中，不但把貓的動(dòng)作神態(tài)寫(xiě)的精彩，就連那細微的生活習性也是描繪的細致入微，寫(xiě)的是活靈活現，就好像是真的一樣發(fā)生在我身邊。因此，我開(kāi)始喜歡看動(dòng)物這一類(lèi)的文章了，小孩子嘛，誰(shuí)不喜歡小貓小狗小雞這些可愛(ài)的動(dòng)物？相比于那些寫(xiě)人說(shuō)事的文章，這些就顯得有趣多了。

　　而我一感到有趣，就肯定繼續看更多這些寫(xiě)動(dòng)物的文章作文，漸漸地，從不看書(shū)的我竟然也開(kāi)始看一些書(shū)了，什么《昆蟲(chóng)記》，《動(dòng)物世界》之類(lèi)的，里面所講的動(dòng)物都相當有趣，基本上是一看就上“癮”了，家人們也是感到驚異我居然愿意主動(dòng)看書(shū)，頗為高興。也因此，我看這些書(shū)，給我在寫(xiě)作文方面也帶來(lái)了一些靈感，常常得到老師的夸獎，說(shuō)某個(gè)某個(gè)句子，段落寫(xiě)動(dòng)物寫(xiě)的好，對于具體的東西，事物描述的比較到位，但也僅此而已。

　　所以到后來(lái)，我又看了一些書(shū)《狼王夢(mèng)》《與海豚做鄰居》等。這些書(shū)所寫(xiě)的也是以動(dòng)物為題材，主角就是固定的某個(gè)動(dòng)物，不會(huì )寫(xiě)了這個(gè)動(dòng)物又寫(xiě)那個(gè)動(dòng)物。與之不同的是，作者不但只以一個(gè)動(dòng)物為主角進(jìn)行描寫(xiě)，還把動(dòng)物某些方面寫(xiě)的.像人，不像老舍，只是略顯單方面的直接描述動(dòng)物的外貌神態(tài)，生活習性。還融入了動(dòng)物與動(dòng)物之間，人與動(dòng)物之間的情感，充分體現了動(dòng)物的心理情感。

　　因此，也讓我學(xué)習到了，寫(xiě)動(dòng)物不單單只寫(xiě)動(dòng)物，還要帶入自己的情感，動(dòng)物與動(dòng)物之間的情感，甚至是通過(guò)寫(xiě)動(dòng)物的某一個(gè)行為事件來(lái)反映我們人類(lèi)自己與之相像的方面，使人從中明白道理，把作文寫(xiě)得真實(shí)動(dòng)情，以此來(lái)打動(dòng)讀者。

　　所以，我的寫(xiě)作水平在此期間不知不覺(jué)的就有所提升。

　　為此，自己還專(zhuān)門(mén)歸納總結了一些寫(xiě)作，閱讀的經(jīng)驗：多閱讀，對于寫(xiě)作水平的提高會(huì )有幫助。但前提條件，你得對讀文章感興趣，所以最好是先看一些篇幅較短的自己覺(jué)得有味的作文。生動(dòng)靈活的動(dòng)物植物類(lèi)的作文，就應該是最好的能吸引你愛(ài)上閱讀的文章。因為我相信，很多人都喜歡這類(lèi)作文。

　　所以，多閱讀，對寫(xiě)作有幫助，還能助你了解更多的知識。

　　試想一下，當自己突然興致大發(fā)，在一個(gè)曼妙朦朧且清爽的黃昏午后，獨自對著(zhù)漸要日落的太陽(yáng)，喝一杯酸甜爽口的果汁，躺在草地或坐在院子里，手拿一本著(zhù)名的故事書(shū)籍，沒(méi)有人打擾，一個(gè)人安安靜靜的細細品讀。那時(shí)光美景，那感受，是多么妙不可言，既是享受生活，又是修心。你若愿意，一定會(huì )愛(ài)上閱讀的！

閱讀的作文 篇5

　　莎士比亞曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。而我覺(jué)得，書(shū)籍就像是我的一位良師、一位益友、一位知己有人認為閱讀枯燥無(wú)味，我卻認為閱讀是一種獨特的快樂(lè )，是一段有趣的美好時(shí)光。說(shuō)起閱讀，我和它有一段不解之緣

　　記得媽媽曾經(jīng)告訴我，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，她經(jīng)常把我抱在膝上，翻開(kāi)書(shū)本，教我認識書(shū)上的圖片。上了幼兒園，媽媽會(huì )給我講繪本故事，教我看圖識字，這成了我幼兒時(shí)代的精神糧食。

　　一、二年級的時(shí)候，媽媽為了讓我愛(ài)上閱讀，買(mǎi)了許多帶拼音的繪本。每天晚上，媽媽捧著(zhù)這些書(shū)給我講故事。媽媽的語(yǔ)調十分清晰，讓我喜歡上了這些故事。慢慢地我開(kāi)始自己讀那些帶拼音的`書(shū)。后來(lái)，我學(xué)會(huì )了自己看拼音版的書(shū)，從故事中，我認識了勇敢的洋蔥頭、善良的灰姑娘、可憐的賣(mài)火柴小女孩、頑皮的匹諾曹第一次受到真、善、美的熏陶。

　　進(jìn)入三年級，我開(kāi)始自己讀世界名著(zhù)了。那些書(shū)中的故事，曲折驚險，引人入勝，比繪本精彩多了。我喜歡的書(shū)有很多，例如：《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱孫漂流記》、《青銅葵花》、《秘密花園》、《城南舊事》、《小兵張嘎》等等。這些有趣的課外書(shū)，讓我的課余生活更加多姿多彩。

　　現在的我，成了一個(gè)地道的小書(shū)蟲(chóng)，在我們家，客廳、臥室、書(shū)房都有個(gè)圖書(shū)角，圖書(shū)角堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。我只要一見(jiàn)到新奇有趣的書(shū)，就像撿到大寶藏，愛(ài)不釋手地捧在手里貪婪地看起來(lái)，不管發(fā)生了什么事都打擾不了我。有一次，媽媽要出門(mén)，她走過(guò)來(lái)對看書(shū)看得如癡如醉的我說(shuō)：我已經(jīng)把米洗好了，你十一點(diǎn)的時(shí)候去煮一下飯。說(shuō)完，媽媽就出門(mén)了。我紋絲不動(dòng)，繼續坐著(zhù)看書(shū)。時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就到了中午，爸爸媽媽回來(lái)了，準備開(kāi)飯了。媽媽掀開(kāi)鍋蓋，大叫一聲：啊怎么回事？我連忙放下書(shū)，跑過(guò)去看，糟糕，我竟然忘記煮飯了。媽媽暴跳如雷：好啊，你這只小書(shū)蟲(chóng)，竟然沒(méi)煮飯，中午吃啥呀？我不好意思地說(shuō)：對對不起，我不餓，我看書(shū)已經(jīng)看飽了。這一下子，爸爸媽媽被我逗得哈哈大笑。

　　就這樣，我一天天長(cháng)大，書(shū)也成了我形影不離的好朋友。

　　書(shū)，是我們的老師，在學(xué)習中遇到攔路虎時(shí)，我們可以隨時(shí)向它請教，打敗攔路虎，戰勝困難；書(shū)，是一位智慧的老人，啟發(fā)著(zhù)我，勇往直前；書(shū)，是一位真誠的朋友、知己，和我分享宇宙的奧秘如果你想要獲得更多的知識，汲取更多的營(yíng)養，那就從現在起讓我們養成良好閱讀的習慣，與好書(shū)相伴吧！

　　閱讀使我成長(cháng)，閱讀使我進(jìn)步，閱讀使我快樂(lè )，閱讀使我遇見(jiàn)更好的自己！

閱讀的作文 篇6

　　世界上有多少書(shū)，這個(gè)我不知道這個(gè)數字有多少或許是一億或許是更多，書(shū)海茫茫，我們不過(guò)只是一葉扁舟，在書(shū)海中穿梭，或許我們會(huì )被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無(wú)法到達終點(diǎn)，但是我們一直走會(huì )見(jiàn)到更遠的風(fēng)景，見(jiàn)到更美的景色。

　　在寒假的時(shí)候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認識了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個(gè)很特別的人，他家書(shū)很多，有的是沒(méi)有拆封的.，有的已經(jīng)紙都黃了，但是保存的依舊很完整。那位叔叔的長(cháng)相也是很特別，皮膚微微有點(diǎn)黑，帶著(zhù)一副金絲眼鏡，看上去頗有學(xué)士風(fēng)度，身上的衣服看起來(lái)很干凈，很沉穩，從里到外透著(zhù)一股儒雅，那是歲月的沉淀，那是時(shí)光的給予。

　　有一次我去他家看書(shū)，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專(zhuān)門(mén)放書(shū)的，屋子早已蔓延著(zhù)書(shū)香，其實(shí)書(shū)是沒(méi)有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書(shū)都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開(kāi)的錦瑟流年，都記載在書(shū)上而散發(fā)出獨有的香氣。

　　書(shū)真的很多，比起我家的簡(jiǎn)直無(wú)法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書(shū)海之中，不愿離去。書(shū)中自有顏如玉書(shū)中自有黃金屋，這時(shí)候大叔從茫茫書(shū)海中抽出一本書(shū)，我看了一下那是一本看上去很舊的紅樓夢(mèng)，看上去是很老的樣子，翻開(kāi)書(shū)，里面密密麻麻的筆記在書(shū)上并不顯得那么突兀，仿佛是那交纏的常青藤在書(shū)上布了抹異色，大叔說(shuō)這是年輕時(shí)候買(mǎi)的，現在算的上是很珍貴，那時(shí)候考了年級第一，才能勸服媽媽買(mǎi)的，那時(shí)候書(shū)少，這本書(shū)，就陪伴著(zhù)在每一個(gè)燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個(gè)老朋友了，現在我把它給你，要好好學(xué)習呀。

　　回到家后，我翻開(kāi)了書(shū)，這本書(shū)是個(gè)倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當年挑燈夜讀的少年，從那已經(jīng)翻爛的書(shū)角中感受了刻苦的。讀老書(shū)，不僅讀內容，而且還要讀回憶。當歲月無(wú)聲經(jīng)過(guò)的時(shí)候，或許只有書(shū)可以記錄下我的記憶。在書(shū)海中暢游，不是為了到達終點(diǎn)，而是為了享受其過(guò)程，或許能看到殘月彎弓，或許看到滿(mǎn)月如盤(pán)，或許是看到更美的無(wú)法用語(yǔ)言形容的景色，讀書(shū)吧，它不會(huì )辜負你對它的好。

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