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閱讀伴我成長(cháng)作文精品【15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀伴我成長(cháng)作文1
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數的星球、塵埃匯集著(zhù)，它們都是宇宙的內涵、宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體都如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們通過(guò)閱讀所得的。
當我還是個(gè)孩子時(shí)，便常聽(tīng)媽媽講顧頡剛的故事：顧頡剛從小喜歡讀書(shū)，祖父的文字學(xué)書(shū)、父親的文學(xué)書(shū)、叔叔的歷史書(shū)等都是他的`閱讀對象。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些書(shū)已無(wú)法滿(mǎn)足他的求知欲，他便自己去買(mǎi)書(shū)。就這樣他獲得了淵博的學(xué)識，成為了著(zhù)名的歷史學(xué)家�！昂薏荒苡伪M天下名山大川，恨不能讀盡天下圖書(shū)”是他一生的志向。我從小就汲取許多名人的故事，便覺(jué)得閱讀十分有趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，漸漸體會(huì )到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志……這些優(yōu)秀的文化像糧食一樣，賦予我豐富的營(yíng)養，提升了我的精神境界，對我的成長(cháng)起了至關(guān)重要的影響。成長(cháng)中，閱讀不知不覺(jué)成為一種習慣。我享受翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)書(shū)的過(guò)程，享受一字一句帶給我的愉悅，那些漢字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，伴著(zhù)優(yōu)美的旋律，有趣而神秘，使我沉迷在書(shū)的世界，陶醉于知識的海洋。
閱讀伴我成長(cháng)，文學(xué)的魅力無(wú)邊無(wú)際，深深地吸引著(zhù)我，也暗暗地滋養了我。即使再忙，我也不忍心拋棄閱讀。最近迷上曹文軒的作品，《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》等小說(shuō)塑造了根鳥(niǎo)、明子等有特色的人物形象。為夢(mèng)想而不斷前進(jìn)、鍥而不舍的根鳥(niǎo)，自尊自強、吃苦耐勞的明子歌頌著(zhù)道德和正義。這些書(shū)讓我懂得在苦難面前，要有一種處世不驚的態(tài)度。人只有歷經(jīng)磨礪、歷經(jīng)風(fēng)雨，才能成長(cháng)，才能感受生命的價(jià)值與美好。
閱讀，像一位摯友，陪伴我成長(cháng)；又像一位恩師，教會(huì )我許多；也像一盞明燈，照亮我前行的路。
閱讀伴我成長(cháng)作文2
閱讀是水，滋潤了人們干涸的心田；閱讀是柴，燃起了人們的希望之火；閱讀是樓梯，引導你走進(jìn)知識的殿堂；閱讀是春風(fēng)，吹綠了枯黃的小草。
小時(shí)候，我總是要伴著(zhù)天上的星星和奶奶那好聽(tīng)的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉。那時(shí)候的生活在總是充滿(mǎn)了甜甜的味道，很愜意。那時(shí)候我總是纏著(zhù)奶奶給我講故事，什么七仙女和董永了，畫(huà)皮了這些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那時(shí)候年齡小，愛(ài)幻想，也因此奶了不少笑料呢！有一次，我聽(tīng)奶奶講了一個(gè)關(guān)于“種豆得豆，種瓜得瓜”的'故事，就突發(fā)奇想跑去種肉。種肉的結果肯定是以失敗告終的，但這讓我在學(xué)習上更主動(dòng)，肯鉆研。讓我得到了很多益處。
上了小學(xué)，《淘氣包馬小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》這些書(shū)有的豐富了我的娛樂(lè )生活，有的教會(huì )我了我許多道理，讓我了解了許多自然界昆蟲(chóng)的習性，我在閱讀中得到快樂(lè )。
上了初中，我不再停留在簡(jiǎn)單的閱讀上，我對書(shū)本的求知欲望越來(lái)越強烈，也越來(lái)越癡迷。鬧出了不少事兒，有一次，媽媽讓我去商店買(mǎi)醋，走到報亭的時(shí)候哦不由自主得停住了腳步，書(shū)報亭那兒有我夢(mèng)寐以求的書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忍不住坐在書(shū)報亭里津津有味的看了起來(lái)。天漸漸黑了，我才發(fā)現自己已經(jīng)讀了很長(cháng)時(shí)間了，便飛似的奔回家的方向
在閱讀的快樂(lè )中，我知道了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的高尚品格，王維“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的奇特壯美的詩(shī)中有畫(huà)的塞外風(fēng)光。我總結了讀書(shū)的要勤精思用。
我在閱讀中陶冶了情操，鍛煉了理解能力，提高了寫(xiě)作水平，開(kāi)闊了視野我還總結了讀書(shū)的要勤精思用。
書(shū)香一日，快樂(lè )一天；滌蕩心靈，體驗情感。閱讀讓我，多一份成熟，少一份幼稚；多一份快樂(lè )，少一份憂(yōu)愁；多一份淵博，少一份無(wú)知
我在閱讀得到快樂(lè )，閱讀伴我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文3
有人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，書(shū)猶老師，知識豐富。書(shū)猶智者，給我啟迪。書(shū)猶朋友，伴我成長(cháng)。書(shū)，給予我很多很多。我在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
還記得那次考試的結果慘不忍睹。試卷上一片紅叉，更有兩個(gè)鮮紅的大字“退步”。是��！我什么時(shí)候考過(guò)這等分數？放學(xué)了，我抓起試卷，迅速離開(kāi)教室。一路上，我埋著(zhù)頭，心情已經(jīng)跌入黑暗的低谷，完了，考得這么差。我在心里自問(wèn)，你還能站上高峰嗎？我沒(méi)有信心�；氐郊�。不知何時(shí)發(fā)現桌上多了一本書(shū)，是《假如給我三天光明》。這是誰(shuí)放的？我隨手翻了起來(lái)，看著(zhù)海倫凱勒失明后仍然頑強地求學(xué)，我的內心受了巨大的.沖擊，被她的故事震撼了。這時(shí)，媽媽來(lái)到我身邊。她拿起桌上的試卷，看了看，微笑著(zhù)拍拍我的肩，說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，這只是一場(chǎng)考試。不要因為自己考的不好，就認為自己一無(wú)是處。只要振作起來(lái)，努力向上，取得好成績(jì)并不困難�！蔽姨痤^看著(zhù)媽媽。媽媽又繼續說(shuō)到：“看看海倫凱勒，她雖然雙眼失明，但并沒(méi)有否定自己，她經(jīng)歷了多少困難和挫折，才實(shí)現了自己的理想呀！”我手捧《假如給我三天光明》這本書(shū)，感到自己眼前出現了一片光明。是啊，人人都會(huì )經(jīng)歷挫折，即便像太陽(yáng)那樣輝煌，有時(shí)也會(huì )被浮云遮去光陰。但是，遇到困難和挫折，哭是沒(méi)有用的。只有像海倫凱勒一樣，不怕失敗，努力拼搏，就一定能夠克服困難，實(shí)現心中的目標。
《假如給我三天光明》，感謝你伴我度過(guò)了最難過(guò)的時(shí)候，給我?jiàn)^勇向前的力量，讓我明白了許多道理。閱讀伴我成長(cháng)，我愛(ài)你，閱讀。
閱讀伴我成長(cháng)作文4
人生總在不斷地閱讀，閱讀色彩斑斕的童年、閱讀深厚誠摯的友誼、閱讀感人至深的故事……是啊，閱讀伴我成長(cháng)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。小小年紀的我深深記住了這句話(huà)，開(kāi)始踏上享受書(shū)籍閱讀的旅程。
上幼兒園的我開(kāi)始接觸繪本，并一發(fā)不可收拾地愛(ài)上它，《烏鴉喝水》、《狼和羊》、《活了一百萬(wàn)次的貓》……外婆還教我念《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》和《弟子規》，我邊聽(tīng)邊讀邊記，竟然倒背如流，以至于每次爸爸媽媽考我時(shí)，我總能準確而流利地背誦出來(lái)，當時(shí)的我，別提有多興奮，多自豪了！
時(shí)光飛逝，我上二年級了，閱讀的書(shū)籍也不再是“小兒科”了，而是《早安豆漿店》、《昆蟲(chóng)記》、《夏洛的網(wǎng)》等新課標必讀書(shū)籍。隨著(zhù)年級的升高，我喜歡閱讀四大名著(zhù)及科普、歷史、文化、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍。吳承恩的《西游記》讓我印象最為深刻，悄悄告訴你，我可是翻來(lái)覆去看過(guò)好幾遍呢。話(huà)說(shuō)那個(gè)曾經(jīng)狂妄自大、目中無(wú)人的猴子孫悟空，我看到了他的威風(fēng)凜凜，也讀到了他的忠誠和執著(zhù)，面對取經(jīng)路上作惡多端的妖怪，他總能勇敢地面對，并用自己的.聰明才智贏(yíng)取最后的勝利。他這種精神值得我們學(xué)習！當我們在學(xué)習和生活中遇到困難挫折時(shí)，要像孫悟空那樣，勇敢面對，挑戰自我，因為，風(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹！
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，如今我已步入五年級，閱讀量也大大提高了，《吶喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》……我如癡如醉地閱讀著(zhù)它們，頭腦中的知識也在飛速地擴展。
不知不覺(jué)中，那些陪伴我成長(cháng)的“小兒科”書(shū)籍、“小學(xué)科”書(shū)籍已經(jīng)成為我“百寶箱”的一部分了。望著(zhù)“百寶箱”，我想說(shuō)，閱讀，讓我更好地成長(cháng)，在不久的將來(lái)，我要站在更大的舞臺上大放異彩！
閱讀伴我成長(cháng)作文5
泰戈爾曾說(shuō)：“年輕的時(shí)候，我的生命猶如一朵鮮花——當和煦的春風(fēng)到他門(mén)前乞討，他她便從那富麗繁華中搖落一兩瓣，絲毫也不覺(jué)得有任何損失。如今青春已逝，我的生命猶如一枚堅果，已無(wú)物可施，只等待著(zhù)把自己徹底奉獻，連同那甜蜜的重負�！蔽覀冞�在成長(cháng)，所有的星星在靈魂的夜幕中閃耀，美麗的花兒在身體里徐徐綻放，而成長(cháng)的躁動(dòng)正如一縷熏香在我心中冉冉升起，如果生命要再來(lái)一次孤獨的旅行，那么，我愿裝上一本契合心靈的小書(shū)，讓他深掘內心的夢(mèng)想。
古詩(shī)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！倍覅s說(shuō)給了我成長(cháng)的智慧，面對困難的勇氣，面對生活的那點(diǎn)坦然與豁達。無(wú)怪乎這么多年來(lái)人們再累也要讀書(shū)，工作再忙也要讀書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)。無(wú)論是平民匹夫還是商界巨子，人們無(wú)一例外的從書(shū)中汲取著(zhù)生存養料，開(kāi)啟了別樣的人生。接受來(lái)自心靈深處高貴的洗禮，然后走上各自的朝圣路。是啊，書(shū)籍，饑之當以食，寒之當以襲，憂(yōu)患以當安樂(lè )，孤寂以當金石琴瑟。成長(cháng)可以舍棄自晝，但卻不能缺少這盞明燈！
有些路并不是我們想走的，我們如此脆弱的承受著(zhù)生活的洗禮，有些人故此更加堅毅，有些人卻在苦海里沉淀。我們不想辜負了父母含辛茹苦的教誨，不想誤解的課堂上談笑風(fēng)生的意義，當我們手足無(wú)措的'時(shí)候，只能高聲吶喊：“讓書(shū)籍那噴涌的泉水洗盡我生命中污濁的浮華�！睍�(shū)外只有一個(gè)人生，如你也如我，書(shū)中卻有無(wú)數個(gè)成長(cháng)的軌跡；書(shū)外只有一個(gè)世界，如我們肉眼所見(jiàn)，而書(shū)中卻有無(wú)數個(gè)天堂，只有心可以領(lǐng)會(huì )。它交給你知識，告訴我如何去愛(ài)，也告訴你如何成長(cháng)，教會(huì )你如何感恩，誤入歧途的是非與猙獰。他歌唱歌曲，是你靈魂的巖洞里震蕩腐朽的黑暗。
讓我們遨游精神的殿堂，讓他指引我們在書(shū)誨中做出一個(gè)徐徐綻放的花蕾。
閱讀伴我成長(cháng)作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是人類(lèi)的精神財富;書(shū)籍是人類(lèi)必不可少的營(yíng)養品……在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)籍成為了我形影不離的伙伴!
在我一、二歲時(shí)，當我看到一本本書(shū)時(shí)，我都天真地認為“書(shū)”就是一張張一撕就能碎的紙，撕書(shū)，也成了我最快樂(lè )的事。但當我躺在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著(zhù)媽媽講故事時(shí)，我又覺(jué)得書(shū)是一部經(jīng)典的電影，不斷在我的腦海中放映。
當我三歲多時(shí)，媽媽給我訂購了我平生第一本正式閱讀的書(shū)——《兒童畫(huà)報》。在畫(huà)報中，我認識了各種圖形、顏色，認識了幾百個(gè)生字，讓我能夠自由的閱讀一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)籍。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的識字量也增長(cháng)了不少。但是已經(jīng)六歲的我，并不是很愛(ài)看書(shū)，這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼�！返某霈F讓我愛(ài)上了閱讀�！缎∝i唏哩呼�！分凶髡咭陨鷦�(dòng)的語(yǔ)言，配合著(zhù)特色鮮明的.圖畫(huà)介紹了一只可愛(ài)的小豬與它的兄弟姐妹發(fā)生的趣事，讓我愛(ài)不釋手。
三年級時(shí)， 我開(kāi)始閱讀國際經(jīng)典兒童小說(shuō)，如瑞典作品《長(cháng)襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國作品《了不起的狐貍爸爸》等等。
現在，我開(kāi)始閱讀中國兒童小說(shuō)家張之路的《足球大俠》等;張天翼的《禿禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說(shuō)“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列……
在各種各樣的書(shū)籍中，我積累了豐富的詞匯，大大提高了我的寫(xiě)作能力，讓我不再懼怕，并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書(shū)也給我許多快樂(lè )。當我難過(guò)時(shí)，我會(huì )想起那美麗、善良的灰姑娘;當我高興時(shí)，我會(huì )想起那七個(gè)可愛(ài)的小矮人，與小矮人們一起玩�！�
好書(shū)伴我成長(cháng)，好書(shū)讓我快樂(lè )，我讀書(shū)，我快樂(lè )!
閱讀伴我成長(cháng)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，如果沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有知識，人們可能還沒(méi)有那么多發(fā)明，可能如今我們還生活在黑暗之中。書(shū)是那么寶貴，即使是漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)也有它們存在的價(jià)值。不一定要是教科書(shū)，我們才去看它，其實(shí)其他書(shū)籍同樣可以讓我們獲得知識，讓我們找到快樂(lè )，讓我們發(fā)現教科書(shū)中所沒(méi)有的東西。
就像故事書(shū)，它讓我們沉浸在白雪公主和七個(gè)小矮人的真摯友情之中，讓我們陶醉在小紅帽和她奶奶的善良親情之中。我們可以從灰姑娘身上學(xué)到善良，從圣母瑪利亞身上學(xué)會(huì )寬宏大量，從漁夫和他妻子身上讓我們懂得人不能貪婪，也不能不勞而獲……總之，閱讀故事書(shū)讓我懂得了許多為人處事的道理。
漫畫(huà)書(shū)，同樣讓我學(xué)到了很多，雖然只是幾幅圖畫(huà)，但畫(huà)工精良，畫(huà)面優(yōu)美，受到了很多人的喜愛(ài)。漫畫(huà)書(shū)《名偵探柯南》中，讓我感受了兩個(gè)不一樣的新一，讓我看到了新一的機智勇敢和沉著(zhù)冷靜。漫畫(huà)書(shū)《秦時(shí)明月》中，我看到了一位叫做荊軻的英雄，為了國家，他愿意冒著(zhù)生命危險去刺殺秦王，這是多么濃厚的`愛(ài)國精神��！同時(shí)也讓我看到了天真無(wú)邪的天明和純真可愛(ài)的月兒……漫畫(huà)書(shū)其實(shí)也有很多知識蘊含在其中，只是看你善不善于去發(fā)現。
書(shū)是我們生活中不可或缺的東西。唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)，讀書(shū)對寫(xiě)作的重要作用。因此，對于我來(lái)說(shuō)，閱讀是極其美妙的，書(shū)更是充滿(mǎn)神秘和誘惑力的。
閱讀帶給了我知識，閱讀帶給了我樂(lè )趣，閱讀更帶給了我力量。我愛(ài)閱讀！閱讀讓我知道了人生的酸甜苦辣，閱讀讓我知道了生活中的為人處事。一句話(huà)，是閱讀伴隨著(zhù)我的逐漸成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文8
讀書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道閱讀的快樂(lè )和輕松！是��！書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”，帶領(lǐng)我們飛翔“知識的天空”。
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫愚”。但是，但我們不能死讀書(shū)，應該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養，感受世界，提高思想修養。書(shū)，是知識的寶庫，是人類(lèi)成長(cháng)的階梯，是我們的老師，是我們生活中不可缺少的一部分。書(shū)，每天陪伴在我的左右，在我苦惱的時(shí)候，書(shū)總是第一時(shí)間出現在我的眼前，在學(xué)習中，只要有不懂的`問(wèn)題，就可以從書(shū)中找到答案。如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，那么讀書(shū)就是開(kāi)啟人類(lèi)知識的寶庫的鑰匙，書(shū)能使我們體會(huì )到世界的五彩繽紛，書(shū)能使我們充實(shí)自己的知識面，書(shū)是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉。有了書(shū)，童年就會(huì )五彩繽紛，有了書(shū)，成長(cháng)也會(huì )更加的豐富多彩。
從小時(shí)候的咿呀學(xué)語(yǔ)的識字卡片，到學(xué)生時(shí)代通俗易懂的簡(jiǎn)單的普通話(huà)。我上幼兒園的時(shí)候，開(kāi)始看印有圖片的書(shū)籍，里面只有一些字，還注著(zhù)音，在父母的解說(shuō)下似懂非懂地看著(zhù)。上小學(xué)時(shí)，我第一本接觸到的書(shū)是安徒生童話(huà)，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋，皇帝的愚笨，三四年級時(shí)，我開(kāi)始接觸中國四大名著(zhù)�！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武、勇猛；《水滸傳》里梁山好漢的正義；《三國演義》里諸葛亮使用空城計時(shí)的智慧都在吸引著(zhù)我。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖业耐曛�，就是這位“好朋友”，伴隨我成長(cháng)。
教師評語(yǔ)：小作者對于閱讀的鐘愛(ài)在字里行間就露出來(lái)了，閱讀帶給他的好處也是不言自明。
閱讀伴我成長(cháng)作文9
我熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)籍，這種墨香一直圍繞著(zhù)我，讓我快樂(lè )成長(cháng)。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就視那方方的書(shū)籍為珍寶，總覺(jué)得那里面蘊藏著(zhù)一個(gè)大千世界。睡覺(jué)前總要遨游一翻書(shū)中的精彩世界之后才肯輕輕地撫平頁(yè)面放在枕頭下，第二天醒來(lái)的第一件事就是尋找枕頭下的.那個(gè)“百寶箱”。上幼兒園后，我就當上了小老師，拿著(zhù)自己心愛(ài)的繪本，帶領(lǐng)小伙伴們一起進(jìn)入這個(gè)美妙的世界。
上小學(xué)了，我更是喜愛(ài)閱讀。每天放學(xué)回家第一件事——看書(shū)，開(kāi)飯了第一件事——看書(shū)。記得那次我吃飯時(shí)看書(shū)，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書(shū)會(huì )消化不良的!”我覺(jué)得消化不良的應該是我的腸胃，而我對書(shū)中的情節是進(jìn)而就化的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，一本書(shū)兩三天就能看完，家里雖然有一大堆書(shū)，可還是滿(mǎn)足不了我的大胃口，一旦有什么還沒(méi)有看的書(shū)，我便會(huì )鉆進(jìn)書(shū)中爬不出來(lái)，廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！逼綍r(shí)我閱讀的時(shí)候，會(huì )把好詞好句多讀幾遍，然后把它們摘錄下來(lái)。寫(xiě)作時(shí)，這些好詞好句在我腦海里像涓涓細流一般流入筆下，更像跳動(dòng)的音符一樣在本子上譜寫(xiě)出了優(yōu)美的樂(lè )章。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覑�(ài)閱讀，愛(ài)散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)籍。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向;閱讀，是一縷陽(yáng)光，為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文10
少年讀書(shū)，如日出之陽(yáng)；中年讀書(shū)，如日中之光；老年讀書(shū)，如炳燭之明。閱讀，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，并不覺(jué)得閱讀有多大的好處。喜歡了，就去看；不喜歡了，就扔在一邊。直到現在我也未曾全部弄明白，閱讀的好處到底有多大。只知道，閱讀能讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。每當我迷惑、彷徨時(shí)，閱讀猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向；當我悲傷痛苦時(shí)，閱讀如同一杯能治愈一切的圣水，讓我不再無(wú)法自拔；當我發(fā)怒生氣時(shí)，閱讀如同一支鎮定劑，讓我的怒氣消弭于無(wú)形。
從全是圖畫(huà)的小人書(shū)看起，到現在手中的名著(zhù)，從小到大，我都暢游在書(shū)的海洋里。每天晚上做完作業(yè)，拿起一本書(shū)能一直看到眼皮合攏。有時(shí)在被窩里，還能看見(jiàn)里面一亮一亮的——那是我點(diǎn)著(zhù)小夜燈在“秉燭讀書(shū)”呢！媽媽一進(jìn)來(lái)，我就飛快的把書(shū)藏到枕頭下。如此這般反復幾次，就算是在大冬天也弄得我大汗淋漓。第二天醒來(lái)，發(fā)現書(shū)正被我壓在身下，而一旁的小夜燈已經(jīng)耗盡了最后一絲電，光榮下崗了。不管是開(kāi)心時(shí)、難過(guò)時(shí)、生氣時(shí)、無(wú)聊時(shí)，書(shū)都是我心靈的歸宿。沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界就沒(méi)愛(ài)了。
而在占了我百分之九十九時(shí)間的閱讀生涯中，我所喜歡的書(shū)也不在少數：《蘿鈴的魔力》告訴我真誠和友誼的真諦；《草房子》用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)調在我心里種下一顆純真的種子；《星愿大陸》賜予我勇氣與熱情……其中，我最喜歡的一本書(shū)是張之路著(zhù)作的《千雯之舞》，這是一部富有文化內涵的小說(shuō)，把一個(gè)個(gè)中國漢字刻畫(huà)得栩栩如生；這是一部令人震撼的穿越小說(shuō)，幾百年輪回的.戀人、冤家在書(shū)中相遇。圍繞著(zhù)人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動(dòng)人曲折而又委婉的故事�？赐陰妆�，掩卷深思，每一次我總會(huì )有不同的收獲。
讀書(shū)吧！沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦！
閱讀伴我成長(cháng)作文11
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋喸f(shuō)道，他認為，嬰兒沒(méi)有營(yíng)養就無(wú)法長(cháng)大成人，人類(lèi)沒(méi)有營(yíng)養就無(wú)法進(jìn)一步發(fā)展下去。書(shū)籍，就是我們最好的精神食糧呀！
從最基本的aoe開(kāi)始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話(huà)，那時(shí)的我是最單純的，連《賣(mài)火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺(jué)得幼稚可笑，因為這就是文字的魅力。
后來(lái)，我已經(jīng)可以不借助拼音看書(shū)了，卡通插圖也離開(kāi)了我的生活，我最?lèi)?ài)的便是羅爾德。達爾的書(shū)了，雖然他已長(cháng)大成人，但字里行間還是透露著(zhù)童真。他的每本書(shū)，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說(shuō)，如果他是學(xué)校的校長(cháng)，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見(jiàn)他有多么地留戀童年啊，真是個(gè)不折不扣的老小孩。
不知什么時(shí)候，我愛(ài)上了看小說(shuō)，特別是馬來(lái)西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因為學(xué)校的講座，從此便一發(fā)不可收拾愛(ài)上了他的`書(shū)。他的書(shū)讀起來(lái)有一種清新淡雅，而又不失新奇的感覺(jué)。在他的書(shū)里，我能讀懂他的心靈，他寫(xiě)作的主題總是小孩，主題又圍繞著(zhù)生活，不知不覺(jué)讓人把自己也放了進(jìn)去，走進(jìn)書(shū)的世界。他的書(shū)似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引著(zhù)我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的，書(shū)有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺(jué)，有屬于自己的氣味。文字的魅力是無(wú)法言喻的，書(shū)籍帶著(zhù)你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書(shū)海間，風(fēng)景獨好，閱讀伴我快樂(lè )成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)作文12
有的人喜歡長(cháng)大，因為長(cháng)大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時(shí)候，因為小時(shí)候，父母能隨著(zhù)自己的內心，想有什么，就能擁有什么，像個(gè)“小皇帝”。要想長(cháng)大后能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受生活，那么，就取決于你小時(shí)候......
《小王子》一書(shū)中，天真無(wú)邪、孤獨憂(yōu)傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱(chēng)作B—612號的小星球，是那個(gè)小星球上唯一的居民。一次，小王子因為玫瑰的自私與依賴(lài)順著(zhù)空中飄來(lái)的氣球，離開(kāi)了自己的星球和所愛(ài)的玫瑰花開(kāi)始了宇宙旅行，最后來(lái)到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小說(shuō)的.敘述者———飛行員，并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時(shí)，他先后訪(fǎng)問(wèn)了六個(gè)星球，各種見(jiàn)聞使他陷入憂(yōu)傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光，透視出成人心中的孤獨寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運。
在書(shū)中，狐貍告訴小王子一個(gè)秘密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛(ài)就是責任�！毙⊥踝又猿Ｋ寄蠲倒�，是因為小王子已經(jīng)愛(ài)上了她的玫瑰。愛(ài)，可以使人分離，愛(ài)，可以使人產(chǎn)生依戀，愛(ài)，可以因為分離，而思念對方。最后，小王子又回到了自己的星球，因為他知道，他的玫瑰需要他。
小時(shí)候，我們或許也會(huì )像故事中的玫瑰一樣，依賴(lài)著(zhù)你身邊的人，有著(zhù)美好的童真�，F在，你對你身邊至親的人，展現出的便是一種責任感，或許是你懂得什么是真正所謂的愛(ài)了。當你不再有童年，你想要的只是對童年的向往與留戀。
閱讀伴我成長(cháng)作文13
“書(shū)”，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”一本好書(shū)中，往往蘊藏著(zhù)許多新的知識，這些知識猶如一杯清水，每次我“貪婪”的將它吮吸后，她就會(huì )在我的身體像注入的新鮮血液一樣，不斷給我增加神奇的能量。
小時(shí)候，那時(shí)還在牙牙學(xué)語(yǔ)的我就十分喜愛(ài)書(shū)，不會(huì )撕它或把它當玩具一樣破壞，而是把她當成了好朋友，每次睡覺(jué)前，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事聽(tīng)，每次我都聽(tīng)得很入神，那種感覺(jué)現在想來(lái)真是身在其中而不亦樂(lè )乎，你們要問(wèn)我樂(lè )什么？我想我樂(lè )的就是童話(huà)故事中的所有美好結局，樂(lè )的是丑小鴨變成了美麗的白天鵝，樂(lè )的是白雪公主的浪漫幸福的婚禮……
書(shū)，是我的好朋友！她教會(huì )了我善惡，教會(huì )了我仁慈，教會(huì )了我公正，教會(huì )了我奉獻。漸漸的，在書(shū)的陪伴下我長(cháng)大了。隨著(zhù)我閱讀量的增加，我不再嚷著(zhù)讓媽媽給我讀童話(huà)書(shū)了，不再滿(mǎn)足童話(huà)這一類(lèi)型的書(shū)了，我開(kāi)始看四大名著(zhù)、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安妮日記》、《朝花夕拾》、《吶喊》等中外名著(zhù)。
我的悅讀興趣越來(lái)越濃，連吃飯睡覺(jué)都舍不得把書(shū)放下，媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)到：“我們啃的是饅頭，你是在“啃”書(shū)吧！”我呵呵一笑，還是依依不舍的先短暫分開(kāi)一小會(huì )兒。每當我與書(shū)為伴的時(shí)候，一股激動(dòng)興奮的勁就涌上心頭，仿佛自己身臨其境，就是那書(shū)中的.主人公。就這樣，我在書(shū)的陪伴下“經(jīng)歷”了許多有趣的事情。
“書(shū)呆子”這個(gè)詞語(yǔ)，對我已不再陌生，它經(jīng)常會(huì )來(lái)我這兒“串門(mén)”，“讀書(shū)大王”的稱(chēng)號也不例外，年年都會(huì )落在我的頭上。
閱讀，使得我的心靈變得豐滿(mǎn)而又充盈，她是我精神上的糧食，給予了我無(wú)限的歡樂(lè )與喜悅�！肮怅幗o我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！闭鐘W斯特洛夫斯基說(shuō)的：“書(shū)是我們生活中必不可少的，它不僅是一個(gè)興趣、愛(ài)好，更是一位好老師”。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！蔽蚁胛覒摻o自己打開(kāi)這樣的一扇“窗戶(hù)”
我倡議，年少的我們應該讀好書(shū)、好讀書(shū)、書(shū)讀好。書(shū)就是我們寶貴的精神財富，我們應該更加地愛(ài)惜它。
閱讀伴我成長(cháng)作文14
我的人生離不開(kāi)閱讀，因為它陪伴了我成長(cháng)……
童年的時(shí)候，我很慶幸沒(méi)有被各類(lèi)補習班所占領(lǐng)，但我的確和別的孩子不同。他們的童年多姿多彩，玩大過(guò)天，而我的絕大部分時(shí)間卻都是靠坐在大書(shū)架邊，捧著(zhù)父母送給我的故事書(shū)讀得津津有味。
沒(méi)錯，我的閱讀之旅便是從童年開(kāi)始的。
由灰姑娘到睡美人，由三根羽毛到魔鬼的三根金發(fā)……我已經(jīng)記不清我看過(guò)多少故事。僅知道當時(shí)的父母事業(yè)剛剛起步，時(shí)常飛往各地出差，唯一印象深刻的就是這四個(gè)故事。因為它們是媽媽每周六回家都會(huì )給我講的睡前故事，它們來(lái)源于難得的相處時(shí)光。
上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書(shū)，我如饑似渴地讀著(zhù)，疑問(wèn)于恐龍滅絕的真相，疑問(wèn)于人類(lèi)的來(lái)源，疑問(wèn)于地外文明是否存在。不得不說(shuō)，閱讀真的讓我受益匪淺。童年時(shí)所瀏覽的故事書(shū)使小學(xué)時(shí)代的我想象力異常豐富，不僅可以在一個(gè)小時(shí)內寫(xiě)出作文，并且還大受贊譽(yù)。那個(gè)時(shí)候的`爸爸媽媽開(kāi)心極了，緊接著(zhù)又給我買(mǎi)了許多的圖畫(huà)書(shū)�？粗�(zhù)書(shū)架一格格地填滿(mǎn)，他們卻始終沒(méi)有停下奔波工作的腳步。
初中到了，我開(kāi)始陷入了青春叛逆期，開(kāi)始在那個(gè)時(shí)期跟父母對抗。當時(shí)的我用零花錢(qián)購買(mǎi)了一疊又一疊的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，存放于課桌下，暗格里，床頭邊……我沉迷于它所構造的世界。成績(jì)大幅度下降，曾獲贊譽(yù)的作文題材被網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)代替的種種行為最后還是引起了父母的注意。他們終于停下來(lái)了，而代價(jià)卻是讓我虛度了最該學(xué)習的初二……
吶，現在的我已經(jīng)上了高中。我不再喜歡故事書(shū)，不再喜歡枯燥的百科全書(shū)，也不再沉淪于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，它們全都好似回憶一般被我存放在了那個(gè)古檀色的大書(shū)架上，接受著(zhù)時(shí)光的洗禮。就在上個(gè)星期，我竟鬼使神差地買(mǎi)回幾本魯迅的著(zhù)作，不知這會(huì )不會(huì )是我閱讀之旅的下一個(gè)起點(diǎn)，但我知道，閱讀一直在伴我成長(cháng)，猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂(lè )成長(cháng)！
閱讀雖好，有你們的陪伴卻更為重要。
閱讀伴我成長(cháng)作文15
我從小就愛(ài)看閱讀，我的成長(cháng)更離不開(kāi)閱讀。閱讀，給我帶來(lái)了知識，給我帶來(lái)了智慧，同時(shí)，也給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。閱讀，是我最好的朋友，也是陪伴我成長(cháng)的最好伴侶。
我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿(mǎn)了各種各樣的閱讀籍，一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了，但我還想繼續收藏更多的閱讀，不斷開(kāi)闊我的`視野，不斷增長(cháng)我的見(jiàn)識。一有時(shí)間，我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀，我有時(shí)會(huì )縮短寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，減少睡覺(jué)的時(shí)間。
記得有一個(gè)周末，爺爺給我送來(lái)了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫(xiě)的，一共有21本。其中有一本令我很難忘，這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛(ài)不釋手，我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內容是：馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭，舍己救人，當上了小英雄。但是，小非洲卻失去了右手和右腳，還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強烈要求下，住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影在舞臺上實(shí)現了她的芭蕾夢(mèng)，成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話(huà)最令我感悟的是：“災難可以摧毀人的身體，不可摧毀的是人的夢(mèng)想！”
這本閱讀很有教育意義，我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角，讓全班同學(xué)都來(lái)分享這本閱讀。
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