閱讀的作文匯總七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的閱讀的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
一直相信文字可以給人力量……
----題記
下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開(kāi)了舒緩輕柔的音樂(lè )，在黑板上寫(xiě)了大大的兩個(gè)字“讀書(shū)”，心里也在期待著(zhù)我們的第一節
“閱讀分享課”。
這幫淘氣鬼，機靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
走到侯紹達面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著(zhù)我：“老師，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好嗎？”
“好��！”我說(shuō)道。
“水草到底有沒(méi)有眼睛？”他指著(zhù)書(shū)中的水草問(wèn)道。
答案就在書(shū)中��！我們一起來(lái)讀一讀，他捧起書(shū)本給我讀了起來(lái)……
聶笑聰的小手高高地舉了起來(lái)，走到他面前，他指著(zhù)他讀的那本書(shū)中的“答”字問(wèn)：“老師,這是侯紹達的‘達’么?”
“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問(wèn)題的‘答’，下次再讀書(shū)時(shí)要留意觀(guān)察哪個(gè)是侯紹達的‘達’好么？這是很好的識字方法呢�！�
他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書(shū)，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(cháng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來(lái)，完全得益于平時(shí)愛(ài)閱讀的好習慣。
很多孩子讀書(shū)的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開(kāi)端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……
閱讀的作文 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。俗話(huà)也說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”。我就是因為閱讀了許多書(shū)，才學(xué)到了很多知識，懂得了很多許多道理。
書(shū)讓我獲得了豐富的知識。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它讓我知道了為什么打哈欠時(shí)會(huì )流眼淚，讓我探索到了宇宙的奧秘，還讓我明白了食物是怎樣被消化掉的……又比如歷史書(shū)《史記》，它把我帶進(jìn)了歷史的長(cháng)河中，讓我了解到了我國古代文化的歷史和社會(huì )面貌。
書(shū)不僅讓我獲得了豐富的知識，還讓我懂得了很多深刻的道理。海輪·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，讓我懂得不管遇到什么困難，都不要灰心，只要堅持不懈就能取得成功�！度骼擞洝纷屛叶靡P(guān)愛(ài)和幫助別人，他的精神也永遠激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我在生活中學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人�！�200個(gè)勵志故事》中的每一個(gè)小故事，都讓我十分感動(dòng)，受益匪淺，讓我懂得應該從小勵志，勤奮學(xué)習，學(xué)好更多的本領(lǐng)。
所以我愛(ài)上了閱讀，常常會(huì )因看書(shū)看得入迷而廢食忘寢。記得有一次，媽媽喊我吃晚飯，連叫了好幾聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還忘我地沉浸在書(shū)中，直到媽媽走到我跟前朝我大喊：“吃飯了！”我才恍然大悟。還有很多次晚上睡覺(jué)前，我經(jīng)常會(huì )看書(shū)看到自己不自覺(jué)地睡著(zhù)，結果燈也忘記關(guān)，而手里卻還緊緊地握著(zhù)那讓我如癡如醉的書(shū)……
書(shū)，它就像我的朋友一樣陪伴著(zhù)我，就像爸爸媽媽一樣，給我鼓勵、勇氣和智慧。我相信，只要一直堅持看書(shū)，就會(huì )得到更多的知識，懂得更多的道理！
閱讀的作文 篇3
無(wú)論是兩次工業(yè)革命，還是三次科技革命，都將人帶入了科技高速發(fā)展的時(shí)代�？膳c此同時(shí)，人們對讀書(shū)的意識也被碾壓在科技的年輪之下。
時(shí)代永遠會(huì )以它的速度向前發(fā)展著(zhù)，所以我們無(wú)法改變時(shí)代，只能重新喚回人們對書(shū)的執著(zhù)和熱愛(ài)，所以才有了材料中中外明星在地鐵上丟書(shū)的事件。
當今社會(huì )是一種“快餐”社會(huì )，所有事似乎都力求又快又好，每個(gè)人都被圈禁在一個(gè)叫“高效”的牢籠里。公交車(chē)上，大部分人都拿著(zhù)手機當“屏奴”，快速地閱讀當天的新聞時(shí)事，很少能看見(jiàn)有人捧著(zhù)一本書(shū)在車(chē)上靜靜的品讀，而如果有人這樣做，大概也會(huì )被以為是一種異類(lèi)。
而又是從何時(shí)起，被無(wú)數偉人視為“精神財富”的書(shū)籍卻被手機所替代呢？古人愛(ài)讀書(shū)卻沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，只能親手抄錄，而今，人們有錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻沒(méi)有時(shí)間再讀書(shū)。不得不承認，這是一種文化的退步。
而要讓已經(jīng)習慣快速閱讀的人們重新捧起書(shū)讀書(shū)，這無(wú)疑是一項艱巨的任務(wù)�？砂敤B沃特森等明星卻敢于挑戰這樣的困難，這也是一種進(jìn)步。雖然明星只是萬(wàn)千群體中的一小部分，可他們帶來(lái)的明星效應卻是無(wú)窮的，無(wú)數的人會(huì )受他們的影響而紛紛加入“丟書(shū)”和“撿書(shū)”的活動(dòng)，那么提高人們的閱讀能力就成為了可能。
曾經(jīng)有不少調查都顯示，中國雖然是一個(gè)人口眾多，經(jīng)濟發(fā)達的大國，可卻是一個(gè)精神財富無(wú)比貧瘠的國家，要在這樣的現實(shí)中喚醒人們讀書(shū)的意識，無(wú)疑是需要極大的勇氣的。雖然很多類(lèi)似的運動(dòng)大多都以失敗告終，可我們也不能否認，有一種先進(jìn)的想法并為之付出實(shí)踐，就已經(jīng)是一種成功了。
那些不被人們看好的事物，才有實(shí)現的價(jià)值，中國版的“地鐵丟書(shū)”雖然是當今社會(huì )現實(shí)中的一股清流，可也有不少人以為其沒(méi)有實(shí)踐的價(jià)值，在地鐵上丟書(shū)真正又會(huì )有多少人去看呢？更多的人只是抱著(zhù)一種新奇的`眼光去看待這件事，或許等地鐵丟書(shū)的熱潮消褪，人們就又恢復到“手機時(shí)代”。
可我卻認為，這種不可為的事情，如果最后成功為之，將帶來(lái)巨大的影響，中國將不再僅是一個(gè)暴發(fā)戶(hù)般的經(jīng)濟大國，而將成為一個(gè)有內涵的“豪門(mén)”國家。到那時(shí)，一種讀書(shū)的風(fēng)氣也將在中國形成，我們不妨大膽設想，或許將來(lái)中國也能成為另一種意義上的大同之國。
閱讀的作文 篇4
人生的旅途充滿(mǎn)挑戰與艱辛，有時(shí)會(huì )被荊棘刮傷，有時(shí)會(huì )被石頭拌倒，有時(shí)會(huì )被成功充昏了頭腦，但無(wú)論何時(shí)，我都不是獨自面對因為我有書(shū)香為伴。
記得孩童時(shí)代，我每天都嚷著(zhù)要看童話(huà)，《白雪公主與七個(gè)小矮人》，《灰姑娘》，《大拇指姑娘》……這些童話(huà)我百看不厭，每當我感到彷徨孤獨時(shí)，我都要拿出來(lái)看看，書(shū)象是我無(wú)聲的一個(gè)朋友，給我精神上的慰籍，靈魂上的寄托。到了小學(xué)，我不在看童話(huà)，進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)代，認識了更多的無(wú)聲朋友，《西游記》，《海底兩萬(wàn)里》……隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸的我開(kāi)始學(xué)會(huì )領(lǐng)悟其內涵�，F在我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，書(shū)僅僅是我的朋友，也是我的生命的一盞指路明燈，我完全融入書(shū)中的故事情節，我看到了李白的浪漫和壯志豪情，杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民和強烈的愛(ài)國情懷。保爾，柯察金的無(wú)產(chǎn)階級理想和為理想而奮斗的精神他那鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)，祥子的健壯，堅忍，吃苦耐勞逐漸成為了那個(gè)朽的社會(huì )里的怪胎，麻木，聊到的行尸走肉。
書(shū)是一個(gè)黃金庫，帶給人無(wú)窮的財富：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)使大家走向美好的未來(lái)，書(shū)可以?xún)艋蠹业男撵`讓我的靈魂有依靠，我的人生因有書(shū)而豐富，因有書(shū)而快樂(lè )，愿這濃濃的書(shū)香伴我一生，愿這濃濃的書(shū)香傳遍整個(gè)華夏大地，愿這濃濃的書(shū)香凈化整個(gè)世界。
閱讀的作文 篇5
有一種能力叫閱讀，有一種智慧叫閱讀，有一種感悟叫閱讀，有一種成長(cháng)叫閱讀。然而，正是這種被古代文人墨客引以為豪的事情，被現在的中國人漸漸丟失。
有人統計過(guò)這樣一組數據：以色列人均讀書(shū)量為64本，居世界第一，愛(ài)閱讀的習慣讓這個(gè)國家成為世界上唯一沒(méi)有文盲的國家。而中國人呢？人均閱讀量?jì)H為7。68本，其中還有近一半為電子書(shū)。作為一個(gè)有5000年歷史文化的大國，竟被其它國家甩了幾十條街！
據統計，中國人平均空閑時(shí)間為3小時(shí)。然而，在這段可以自由支配的時(shí)間里，很多人只會(huì )做一件事：上網(wǎng)。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！倍鄶等耸窃敢鈹D出時(shí)間來(lái)的，可擠出時(shí)間來(lái)是為了上網(wǎng)。他們都將中華民族積累下來(lái)的智慧忘了！“書(shū)山有路勤為徑”之類(lèi)的名言警句早已被他們拋在腦后！這是多么可悲��！
茫茫的宇宙中，誕生了數不盡的知識奧秘。從古至今，人類(lèi)就一直在探索它，利用它。而把知識記載下來(lái)，就是為了讓后人學(xué)習、創(chuàng )新。雖然學(xué)習的途徑有很多，但閱讀始終是快捷的，不可替代的。我們能從簡(jiǎn)明的文字中快速學(xué)習到為人處世、科學(xué)技術(shù)、歷史文化……這是口口相傳所比不上的！
閱讀是為了自己的未來(lái)，一個(gè)愛(ài)閱讀的人，往往比別人更有優(yōu)勢。在閱讀的過(guò)程中，你能學(xué)到別人不懂的數學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、物理定律，它們能讓你在考試中加分；你還能了解到一些深刻、動(dòng)人的故事、觀(guān)點(diǎn)和待人的技巧、處事的原則……它們能讓你博得他人的喜愛(ài)；在閱讀的過(guò)程中，你會(huì )認識到優(yōu)美的詞句，這些還能增加你的文采�？梢赃@么說(shuō)，閱讀能讓丑小鴨變成白天鵝，讓雞毛飛上藍天。
閱讀還能讓你平靜下來(lái)。當你浮躁不安時(shí)，找一本書(shū)讀一讀，你會(huì )被書(shū)中的故事深深吸引，從而撫平躁動(dòng)。
其實(shí)，閱讀就是成長(cháng)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。你可以隨著(zhù)作者的筆觸環(huán)游世界、深入思考，從舊的事物中發(fā)掘出新的事物。閱讀之后，你不會(huì )增加一歲，但你的心靈會(huì )更穩重幾分，這就是成長(cháng)呀！
縱觀(guān)古今，名人大亨們都有閱讀的好習慣。一代名家司馬光，他小時(shí)候曾用圓木頭自制了一個(gè)枕頭，只要他一翻身，頭就會(huì )滑落在床板上自然驚醒，然后開(kāi)始閱讀。正是因為司馬光孜孜不倦地閱讀，他最終成為了一個(gè)學(xué)識淵博的人，寫(xiě)下了《資治通鑒》這套歷史巨著(zhù)。聯(lián)想集團創(chuàng )始人柳傳志從小就喜愛(ài)閱讀，他特別喜歡閱讀歷史故事，總能從中汲取企業(yè)管理的靈感。柳傳志自己也曾說(shuō)過(guò)：“看書(shū)對我退出問(wèn)題本身去深入思考，是很有好處的�！彼抉R光和柳傳志一定都深知閱讀帶來(lái)的好處不僅僅是表面的文字。
閱讀是傳承，是發(fā)揚，是思考，是希望，更是最美的姿態(tài)！我們再忙也要擠出時(shí)間來(lái)閱讀，千萬(wàn)別把它丟失了。
閱讀的作文 篇6
縱使再炫目的彩虹也會(huì )隱去；在皎潔的月亮也有陰晴圓缺；在燦爛的鮮花也終會(huì )枯萎。既然世界萬(wàn)物不存在完美，那么，苛求的閱讀更不完美！
中國文化的博大精深，是每一個(gè)中國人所能耳聞目染的，那么，閱讀更是每一個(gè)中國人力所能及的事�？墒�，就現今社會(huì )而言，自在的閱讀似乎在漸漸消退，苛求的閱讀愈來(lái)愈泛濫。自在閱讀的消退是誰(shuí)所導致的？是誰(shuí)將這一切一步步地推向深淵？沒(méi)錯！就是所謂的中國人，苛求的閱讀為名、為利、為位。他們或無(wú)奈或討厭或悲憤，將那透露著(zhù)中國文字閱讀的芬芳丟棄一旁，而拾起手機。
青蓮居士若苛求于閱讀，怎會(huì )有“客心洗流水，馀響入霜鐘”的含蓄與自然；少陵野老若苛求于閱讀，怎會(huì )有“爾曹身馬名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”的批判與抱負；五柳先生若苛求于閱讀，怎會(huì )有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的雄奇與巍峨�；蛟S，當我們不再苛求于閱讀時(shí)，才會(huì )心領(lǐng)神會(huì )李白、杜甫、陶淵明甚至更多博學(xué)精深的人的文采。如若我們苛求閱讀，為名而讀，為利而讀，無(wú)法出自?xún)刃牡娜ハ矏?ài)，那么，就算是竭盡畢生，也無(wú)法到達那樣美好的境界。我們若不苛求于閱讀，走入郊外，行于山間，才有可能在鋼筋水泥間聽(tīng)到杜鵑“不如歸去”的婉轉凄涼；才有可能感受得到“一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的閑情雅致；才有可能明了芳草之中的“萋萋滿(mǎn)別情”。
近幾年來(lái)，我國在大幅度倡導閱讀，或許我們也有發(fā)現，無(wú)論是燈紅酒綠的大城市，還是恬靜淡然的小鄉鎮，他們身旁都坐落著(zhù)一個(gè)個(gè)精致而簡(jiǎn)約的小書(shū)架，在放上幾本甚至幾十本散發(fā)中國博大精深韻味的書(shū)籍。這是給喜愛(ài)閱讀的人閱讀，也是給不洗愛(ài)閱讀的人閱讀，更是給不苛求閱讀的人隨意的安享，不管身出何處，都要有一顆充滿(mǎn)閱讀的激蕩的心！
苛求的閱讀不完美，這忽略的不僅僅是一種知識，更是一份精細與情懷，閱讀更是每一個(gè)人智慧的開(kāi)端，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，交八方友，人生同此更為豐實(shí)。閱讀是燈，只有閱讀，才能照亮心中的每個(gè)角落并以知識的光來(lái)充溢，但這不是苛求的閱讀。
苛求的閱讀，不能豐富人的精神世界；苛求的閱讀，不能增強人的豐富情感；苛求的閱讀，不能促進(jìn)人的全面發(fā)展。所以，要用心閱讀，去開(kāi)拓世界，洗滌心靈，不能讓苛求阻礙了中華大地幾千年來(lái)的民族閱讀情神，民族閱讀智慧，民族閱讀歷史。我們要使中國文化在閱讀中熏陶，在閱讀中感染，在閱讀中創(chuàng )造新的輝煌。
苛求的閱讀并不完美，不苛求的閱讀方能使閱讀愈益完美！
閱讀的作文 篇7
學(xué)校為了拓寬我們的知識面，培養我們讀書(shū)的好習慣，把下午第四節課后到晚飯前的時(shí)間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課，因為上閱讀課能讓我學(xué)到很多知識。
星期一下午第四節課剛上完，學(xué)校廣播里傳來(lái)了好消息：“同學(xué)們，閱讀的時(shí)間到了……”我欣喜若狂，立馬拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。我凝視著(zhù)書(shū)本，書(shū)中的故事情節像放電影一樣，在我腦海里一幕幕浮現。
第二天早上一起來(lái)，我就開(kāi)始擔心今天下午有沒(méi)有閱讀課。午休時(shí)，我來(lái)到我的小床上睡覺(jué)，竟做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)今天下午有閱讀課。終于，我盼到了那令人期待的時(shí)間。第四節下課了，也不知道是我太急了，還是時(shí)間本來(lái)就過(guò)得慢，過(guò)了好一會(huì )兒，那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。
就這樣，每天下午20分鐘的閱讀課成了我的最?lèi)?ài)。閱讀課上，我遇見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的，還知道了成語(yǔ)“葉公好龍”的由來(lái)。有時(shí)候我還會(huì )掏出筆，把書(shū)上有用的知識一字不漏地標注出來(lái)。我好喜歡閱讀課，因為它能讓我在知識的海洋里遨游，因為它讓我結識了許多生活中不能相識的朋友，讓我有了意外的收獲。
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