關(guān)于閱讀的作文匯總八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文8篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
非常喜歡手語(yǔ)操《感恩的心》。每一句歌詞都讓我深刻體會(huì )到在芙蓉大亞的酸、甜、苦、辣，刻骨銘心的感受到在這里六年的生活�！拔襾�(lái)自偶然像一顆塵土……天地雖寬這條路卻難走……要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜�！备卸髦氖侨松钫滟F的所有，作為芙蓉大亞人我們不僅要懂得感恩，還必須學(xué)會(huì )感恩。
�。ㄒ唬┒酶卸�，快樂(lè )生活
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要物質(zhì)回報，也不需要傾其所有，只需要一個(gè)真誠的微笑，一句暖心的話(huà)語(yǔ)，就足以讓我們周?chē)娜烁惺軠剀暗臍庀�，讓我們的生活變得�?yáng)光明媚。一個(gè)具有良好修養的人，一個(gè)真誠待人的人，一個(gè)灑脫、幽默的人，一個(gè)懂得找尋快樂(lè )的人，一個(gè)積極向上、勇往直前、渴望成功的人，必須是一個(gè)懂得感恩的人。只有懂得了感恩，我們才會(huì )進(jìn)步，企業(yè)才會(huì )提升，國家才會(huì )發(fā)展。
面對命運。我感謝上蒼，也許它為我關(guān)了一扇門(mén)，卻為我開(kāi)了一扇窗。
面對恩情。我感謝老師，是他們教會(huì )我識得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號，懂得了做人的道理。
面對親情。我感謝父母，是他們給了我生命，養育我成長(cháng)。
面對愛(ài)情。我感謝妻子，是她給了我無(wú)限的溫柔，無(wú)私的支持，更為我養育了一個(gè)健康活潑可愛(ài)的兒子，讓我感受到了一個(gè)做父親的喜悅、自豪和滿(mǎn)足，感受到家庭的責任和溫暖。
面對友情。我感謝朋友，是他們給了我關(guān)懷和愛(ài)護，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著(zhù)我走過(guò)。
面對給予。我感謝那些陌生人，是他們生產(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我可以享受生存需要的物品。
面對挫折。我感謝讓我跌到的人，他消除了我的自卑，強化了我的能力，幫助了我的智慧。
面對傷害。我感謝那些和我過(guò)不去的人，他磨煉了我的心態(tài)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，教會(huì )了我自立。
《圣經(jīng)》上說(shuō)：“懷著(zhù)愛(ài)心吃蔬菜，也會(huì )比懷著(zhù)怨恨吃牛肉好得多！”在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì )，時(shí)時(shí)都會(huì )有終生難忘的溫馨。既然我們生活在一個(gè)感恩的世界里，那就讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！如果在我們面對困難和坎坷時(shí)，我們只會(huì )詛咒社會(huì )的不公，鞭笞世間無(wú)情，怨嘆生不逢時(shí)，英雄無(wú)用武之地時(shí)，我們只會(huì )變得浮躁、私利，怨天恨地，快樂(lè )就會(huì )離我們遠去……無(wú)論怎樣，我們都應感恩，我們都應珍惜，因為那畢竟都是我們短暫人生回憶中的精彩部分！
懂得感恩，我們才能快樂(lè )的生活!
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )感恩，無(wú)悔工作
作為一名芙蓉大亞人，僅懂得感恩是不夠的，我們更應該學(xué)會(huì )感恩。當我們從來(lái)到世界的那一刻起，我們就應真誠的感謝一切需要我們感謝的人。感謝他人為自己所做的每一件事，哪怕它是多么微小和瑣碎；感謝他人對自己的關(guān)心與幫助，哪怕那只是一聲輕輕地問(wèn)候。
1、感恩公司
步入公司是我當兵退伍后的第二份工作，經(jīng)過(guò)社會(huì )的歷煉，我的心有些累了，沒(méi)想過(guò)會(huì )在公司有什么樣的發(fā)展和前途，只是想隨遇而安。然而在芙蓉大亞六年的工作和生活中，我不僅充實(shí)了自己，完善了自己，加深了對公司的了解，也開(kāi)始認識到這將是我另一個(gè)篇章的開(kāi)始。
感謝芙蓉大亞，它象大海一樣的容納了我，給了我另一片絢爛的天空。
2、感恩領(lǐng)導和同事
20xx年4月，紡絲車(chē)間紡絲工；20xx年6月，成型車(chē)間摟咀工；20xx年2月，成型車(chē)間副手，同年5月，升為擋車(chē)工；20xx年6月，正式獲得擋車(chē)工上崗資格證。這一串串數字，是我成長(cháng)的見(jiàn)證，是我收獲的見(jiàn)證。
我能有今天的發(fā)展，全靠各位領(lǐng)導的栽培。進(jìn)入公司，我首先感受到的就是領(lǐng)導、師傅和同事們無(wú)微不至的關(guān)懷。那時(shí)初接觸工作，很多工作程序還不是很熟悉，免不了經(jīng)常犯錯，但領(lǐng)導、師傅和同事們對我都很友好和包容，從不大聲訓斥，而是不停的給我鼓勵和支持。
在芙蓉大亞的日子里，我付出過(guò)、痛苦過(guò)、歡笑過(guò)、徘徊過(guò)，但最終我成長(cháng)了，收獲了，成功了。20xx年6月13日，是一個(gè)令我難忘的日子。在經(jīng)過(guò)層層篩選，關(guān)關(guān)考核，幾十人的角逐和競賽中，我終于拿到成型操作工的上崗資格證，這一刻，我象個(gè)孩子一樣的笑了，就好象小時(shí)候考試拿到一百分，內心充滿(mǎn)了喜悅。也許在別人眼里這算不了什么，但是我終于戰勝了我自己。因為真正的敵人不是對手，而是我自己。這是對我工作的肯定，是對我付出的肯定，是對我成績(jì)的肯定。
在未來(lái)漫長(cháng)的工作路程中，我的成功中是暫時(shí)的，只是在前進(jìn)的路上邁出了一小步。我深知，這固然離不開(kāi)自已的奮斗和努力，但也缺少不了大家的幫助。我想到在那些失意的日子里，在我迷惑的日子里，那些給予我關(guān)懷、鼓勵和支持的朋友、同事和領(lǐng)導。
我感謝領(lǐng)導，是你們給了我這樣一個(gè)機會(huì )，一個(gè)讓我成長(cháng)和學(xué)習的舞臺。
我感謝師傅，是你的教導、指引和嚴格的要求，讓我的操作日益熟練。
我感謝謝姐，是你成為我工作中的楷模，化作我學(xué)習的動(dòng)力，指引我前進(jìn)的方向。
我感謝和我工作的伙伴，是你們密切的配合，讓我前進(jìn)中的每一步都走得那么的順利和歡悅。
我感謝所有的同事，你們就象是我的兄弟姐妹，和你們在一起，我時(shí)刻感到溫暖。
在此，讓我向大家說(shuō)一句“謝謝”。感謝你們一直以來(lái)對我的信任、關(guān)心和愛(ài)護。而我能回報你們的，回報公司的方式，就是更加努力、更加勤奮的工作!
我親愛(ài)的同仁們，我們像小樹(shù)一樣被父母養大，公司和領(lǐng)導使我們大家更加枝繁葉茂。它讓我們的工作得到了肯定和回報，讓我們用回報豐富了衣、食、住、行，讓我們走在了同齡人的前列。其實(shí)想想我們所擁有的，我們真的沒(méi)有理由去抱怨！想想我們所得到的，我們真的應該好好感謝！
學(xué)會(huì )感恩，我們才能無(wú)怨無(wú)悔地工作!
�。ㄈ└卸鬈饺卮髞�，珍惜緣份
人與人的相識是一種緣份，是一種可遇而不可求的緣份。我們都來(lái)自五湖四海，因為芙蓉大亞，我們相聚在一起，成了芙蓉大亞人。不論我們相聚的時(shí)間有多長(cháng)，我們都應珍惜這種緣份，因為我們都在這里歡笑過(guò)、流淚過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、最終成長(cháng)了。
感恩芙蓉大亞，它讓陌生的彼此，相識、相聚、相知！
感恩芙蓉大亞，它讓我們在風(fēng)雨過(guò)后看見(jiàn)了彩虹，懂得了成功的意義！
雖然我今天無(wú)法向關(guān)愛(ài)我的領(lǐng)導交上一分滿(mǎn)意的答卷，但我一直是懷著(zhù)一顆感恩的心在為芙蓉大亞的發(fā)展貢獻出一份力量。我相信，通過(guò)我不斷的努力和學(xué)習，在未來(lái)的日子里我將會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )交上一份令領(lǐng)導，令自己滿(mǎn)意的答卷。
感恩領(lǐng)導，感恩同事，春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)給了我前進(jìn)的動(dòng)力！
感恩的心，感謝有你！
閱讀的作文 篇2
從我開(kāi)始認字起，書(shū)本變成了我形影不離的好伙伴。
從幾頁(yè)的漫畫(huà)書(shū)到幾百頁(yè)的小說(shuō)，我收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)一世界的快樂(lè )。媽媽說(shuō)閱讀使我有了很大的改變。以前的我，做完作業(yè)之后，除了玩還是玩，直到有一次媽媽給我布置了看課外書(shū)的“作業(yè)”，我才恨我怎么沒(méi)有早點(diǎn)結識書(shū)本這個(gè)好朋友。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀視野也越來(lái)越廣。我不再只看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)。一放假，我就會(huì )去書(shū)店尋找我的新朋友。有時(shí)，我甚至會(huì )在書(shū)店里泡上一整天。媽媽說(shuō)看到我有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)嘴角就會(huì )情不自禁的上揚起來(lái)，有時(shí)又會(huì )很認同的點(diǎn)點(diǎn)頭�？磥�(lái)我看的還真是入迷��！
這個(gè)星期買(mǎi)了本書(shū)回來(lái)，我才發(fā)現我的閱讀歷史還真是豐富：漫畫(huà)、寓言、笑話(huà)、動(dòng)物小說(shuō)、名家名作……
這些都是我一個(gè)字一個(gè)字翻閱過(guò)的書(shū)！現在看到他們，心底似乎冒了一絲驚喜。在這一本本書(shū)中，我曾收獲過(guò)快樂(lè )，滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )！
現在，閱讀帶給我的已不僅僅是快樂(lè )，他是我無(wú)話(huà)不談的好朋友。在我傷心時(shí)，我會(huì )捧起書(shū)來(lái)看，說(shuō)不定看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )破涕為笑。高興時(shí)，我也會(huì )捧起書(shū)來(lái)看，雖然他可能聽(tīng)不懂我說(shuō)的話(huà)，但是我們在心與心的交流，
書(shū)本這個(gè)伙伴，一直伴隨我在歲月的長(cháng)河里徜徉，它賜予了我知識，帶給了我快樂(lè )，成為了我的朋友。所以，書(shū)本才是我無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
縱使在成長(cháng)的道路上遇到了再多的挫折，都有一位默默陪伴著(zhù)我的朋友，它就是我的的書(shū)本。
雖然很多書(shū)看一遍就忘了，但我依然珍藏著(zhù)那段快樂(lè )。
閱讀的作文 篇3
孩子第一次接觸閱讀是看幼兒畫(huà)報，與其說(shuō)是看，還不如說(shuō)是要里面的小玩具。還記得一年級家長(cháng)會(huì )時(shí)老師給推薦了繪本故事，什么是繪本啊，帶著(zhù)疑問(wèn)我在網(wǎng)上買(mǎi)到了四本經(jīng)典繪本《逃家小兔》、《我爸爸》《我媽媽》、《猜猜我有多愛(ài)你》。
從淘寶下的訂單，送的很快。女兒第一次看到屬于自己的書(shū)，高興的不得了，那真是喜出望外��！但是她對文字仿佛不感興趣，上面的圖畫(huà)倒是很喜歡，《逃家小兔》中那夸張而又富有張力的表情，還有黑白的插圖她從頭翻到尾，翻一張說(shuō)一張上面的場(chǎng)景是干什么的，翻完說(shuō)完這本書(shū)也就算看完了，仿佛當時(shí)只記住了梅子涵這個(gè)教授，和她的名字有一個(gè)是重的。
接著(zhù)讀的是《猜猜我有多愛(ài)你》，可能就是因為她的好奇才很耐心的靜下來(lái)聽(tīng)我給他講�？墒莾扇芜^(guò)后，我再給她講故事的主要內容，也就沒(méi)有耐心聽(tīng)我講了。當時(shí)我還尋思著(zhù)是不是買(mǎi)的太少了，沒(méi)有提起她的讀書(shū)興趣，還是她不愛(ài)閱讀只愛(ài)看不出聲，我催著(zhù)讓她讀當時(shí)答應的倒比較快，一會(huì )兒就又無(wú)聲無(wú)息了。
一年級寒假結束之時(shí)，抱著(zhù)試試看的心情，左挑右選我又給孩子下了新書(shū)單：《花婆婆》、《小藍和小黃》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《不要隨便跟陌生人走》、《我有友情要出租》還有《大衛不可以》系列。呵呵，買(mǎi)的是平裝本的，超劃算，一本才合兩塊多錢(qián)。以至于當女兒聽(tīng)到老師說(shuō)誰(shuí)的家長(cháng)對孩子那么重視，買(mǎi)那么多書(shū)一定不便宜。孩子興沖沖地跟老師說(shuō)：“老師，我媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)的，不貴�！焙髞�(lái)在班級的閱讀課上，她經(jīng)常樂(lè )顛顛地把我給買(mǎi)的這些書(shū)拿到學(xué)校跟同學(xué)們分享。
最初剛拿到這50多本色彩鮮艷的書(shū)時(shí)，孩子興奮的哇塞叫了出來(lái)。但是書(shū)多了，女兒對繪本也失去了當初的興致。每次給她講的時(shí)候她都心不在焉的，逼著(zhù)她自己讀，還沒(méi)有一小會(huì )，她就不耐煩了，整日里忙著(zhù)備考的我也失去了給她講的好心情。久而久之書(shū)也被束之高閣了。當初總覺(jué)著(zhù)孩子是不是不愛(ài)閱讀，不是這塊料子。
在讀與不讀間，我也徘徊了好久。偶然間她會(huì )自言自語(yǔ)中跟我提到某處曾經(jīng)看過(guò)的什么繪本，里面的內容有些居然比我記的.還清楚。我就在想可能那時(shí)候讀的繪本現在剛消化完。時(shí)光如流水，又過(guò)去了兩個(gè)月。我再次選擇給女兒買(mǎi)了《不一樣的卡梅拉系列》，沒(méi)想到她對這次的繪本超喜歡。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，她都會(huì )規規矩矩地自己拿著(zhù)書(shū)看得津津有味，并且也開(kāi)始像模像樣似的寫(xiě)起了閱讀存折。
此情此景，讓我反思，以前女兒“不愛(ài)閱讀”應該是有原因的。一是選的繪本可能不適合她；二是以大人的想象力來(lái)衡量她的理解能力；三是，作為家長(cháng)沒(méi)有堅持每天陪閱讀……現在看來(lái)遇到喜歡的繪本她也會(huì )愛(ài)不釋手；給她時(shí)間對繪本的內容也會(huì )慢慢理解；閱讀的方式應該不是一成不變的…
我想，從接觸繪本到真正的喜歡繪本是需要一定的時(shí)間的，起步階段或許不能對孩子的閱讀有太高的期望值，更不能時(shí)時(shí)刻刻以我們大人的智商去衡量幾歲孩子的智商！閱讀不是立竿見(jiàn)影的事情，需要厚積薄發(fā)。
曾看過(guò)這樣一段感動(dòng)、激勵我的話(huà)：不讀繪本的孩子不會(huì )怎么樣，但讀了繪本的孩子一定會(huì )不一樣：他們的思想會(huì )充盈起來(lái)，他們的眼睛里會(huì )多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會(huì )多幾個(gè)問(wèn)號，他們的臉上會(huì )多幾絲笑容，他們的舉手投足會(huì )多幾分自信……更重要的是，多年以后，當他們回憶起和爸爸媽媽一起讀繪本的時(shí)刻，一絲愉悅會(huì )從心底升起，溫暖他們的整個(gè)胸懷！
真的，閱讀不僅需要孩子的堅持，還需要家長(cháng)的堅持。今后的閱讀之路我一定會(huì )堅持，相信沒(méi)有不喜歡閱讀的孩子，只有堅持不了的父母！
閱讀的作文 篇4
偉大的愛(ài)國詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思自已，從古代就已開(kāi)始閱讀了。因為閱讀，人們懂得了禮尚往來(lái)；因為閱讀，人們學(xué)會(huì )了勤于思考；因為閱讀，人們懂得了改造自己。書(shū)籍，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
我心目中的閱讀，它使人們懂得了禮尚往來(lái)，俗話(huà)說(shuō)不學(xué)禮無(wú)以立，我國是一個(gè)擁有5000多年歷史的禮儀之邦，講究禮儀，懂禮貌，應該是我們每個(gè)公民都應該具有的，然而如何學(xué)的禮儀，在人際關(guān)系中得到以禮待人，就得看我們的閱讀了。在閱讀中我們可以更加使自己懂得學(xué)習禮儀和應用禮儀禮儀是人類(lèi)和平共處的金鑰匙，哈佛大學(xué)前校長(cháng)伊力特說(shuō)過(guò)再叫就一個(gè)修有修養的人士教育中有一個(gè)正有一個(gè)訓練必不可少那就是優(yōu)美的高雅的談吐所以說(shuō)月都可以修養我們的內心使自己成為一個(gè)有禮貌的人穿成和弘揚中國的傳統美德，我心目中的閱讀量是偉大的，是可以成為作為一個(gè)中國人，驕傲的旗幟的。
我心目中的閱讀，它使人們懂得了勤于思考，人最重要的就是發(fā)現自我，因此你必須常常孤獨和沉默地思考。思考是一個(gè)人必須具備的最基本的功能，在閱讀中更加必不可少的就是思考，在閱讀的同時(shí)運用我們的靈活的思維解決閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題是一件特有的成就感的事。因為我們能了解作者的寫(xiě)作目的，做到真正的了解文章的意思，成功做到一個(gè)讀者應具有的本質(zhì)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：疑惑是隨著(zhù)知識而增長(cháng)的，然而要解決疑惑就要思考，在思考中解決疑惑，在閱讀中思考出解決疑惑的方法，我心目中的閱讀還是無(wú)私的，是可以成為作為一個(gè)思考者饑餓時(shí)的糧食的。
我心目中的閱讀，它使人們懂的改造自己。政治學(xué)的量變質(zhì)變原理中有過(guò)：任何業(yè)績(jì)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累，一個(gè)人的成功也來(lái)自于它一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的把自己從一個(gè)弱小的劣勢中改變成一個(gè)強大的種族，在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是閱讀，閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小到大我們這些通過(guò)閱讀使自己變得越來(lái)越強大的，每天我們都離不開(kāi)閱讀，如果有一天我們不閱讀，那就將使自己不夠踏實(shí)不自在，也會(huì )是自己的不充實(shí)不安逸。我心目中的閱讀，是療傷的，是可以成為作為一個(gè)成功者失敗時(shí)的一味良藥的。
閱讀是一個(gè)國家興旺發(fā)達的源泉，是一個(gè)民族偉大復興道路上不可缺少的合作伙伴，是一個(gè)愛(ài)國者必不可缺少的知識武器，所以啊，請在明天到來(lái)之前請記住去做好閱讀的準備吧！
閱讀的作文 篇5
書(shū)，它像一艘帆船，帶我遨游在知識的海洋里；書(shū)，它像一杯蜂蜜，滋潤著(zhù)我的心靈�？傊�，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
每當我寫(xiě)完作業(yè)后，上完課外班后，都會(huì )拿起一本書(shū)，興至勃勃、津津有味地看起來(lái)。
閱讀的感覺(jué)真好。那一次考試，我沒(méi)考好，竟然只考了88分，何況那還是數學(xué)考試！我低著(zhù)頭，緩緩地回到了家，有氣無(wú)力地寫(xiě)完了作業(yè)，拿起《中華上下五千年》，無(wú)精打采的看了起來(lái)，當我看到《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》時(shí)，明白了人不能氣餒，要敢于與命運抗爭；當我看到三國時(shí)期的劉備經(jīng)歷了種種艱難困苦的生活，才當上了蜀王時(shí)；頓時(shí)明白了：人生是不會(huì )一帆風(fēng)順的，是總會(huì )有坎坷與挫折的，失敗是成功之母，我們要做到勝不驕，敗不餒。想到這里，我的感覺(jué)漸漸好起來(lái)。最后，我看到談遷，編寫(xiě)明史時(shí)克服困難，最終名垂青史時(shí)，茅塞頓開(kāi)，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，重又找回了信心。
閱讀的感覺(jué)真好，它讓我明白了許多道理。在我心情不好時(shí)，它給予我安慰；在我氣餒時(shí)，它又給予了我信心。我愛(ài)閱讀！
閱讀的作文 篇6
閱讀可以是閱讀書(shū)籍，報紙，雜志等等，無(wú)論是閱讀什么，我們都要有一顆想去發(fā)現知識，想去追求的心。這樣你就能快樂(lè )，就像我上次看的那本書(shū)里，是真正的讓我感受到閱讀中快樂(lè )的存在。那本就是《可以抱你嗎，寶貝》這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)非常有愛(ài)心的媽媽去孤兒院領(lǐng)養了一位擁有兔唇的小女孩，她并不嫌棄還花錢(qián)讓小女孩變得美麗漂亮。之后她又生了一名看似健健康康的小男孩但她們卻不知道，這名小男孩是一個(gè)“星星的孩子”——活在自己的世界里的自閉小孩。但她的媽媽并不放棄她，她每天都試圖想教孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但時(shí)間一天一天過(guò)去了，都沒(méi)有效果。最后，在媽媽出門(mén)時(shí)他開(kāi)口叫了一聲“媽媽?zhuān) ?/p>
這本書(shū)讓我感動(dòng)，我覺(jué)得快樂(lè )是為孩子在最后終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，也是為這世上真的有真善美而快樂(lè )，我為我能明白一個(gè)人生的道理而快樂(lè )。
閱讀的作文 篇7
從幼兒園到現在，我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，喜歡也在變化。
在我一年級的時(shí)候，總在學(xué)校里看見(jiàn)那些大哥哥拿著(zhù)一本書(shū)——《查理九世》，幾乎像教科書(shū)一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買(mǎi)了兩本。也許是隨媽媽愛(ài)看恐怖片的性子，我一看就停不下來(lái)了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺(jué)，到了后半夜，我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書(shū)里的情節，被嚇得跳了起來(lái)，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買(mǎi)全冊，下課拿來(lái)炫耀。其實(shí)，大多數書(shū)我并不覺(jué)得好看。
四年級我就特別迷科幻小說(shuō)。每次數學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽(tīng)會(huì )了，然后把數學(xué)書(shū)擺在桌面，把小說(shuō)放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來(lái)同學(xué)就會(huì )叫：“危險危險，老禿頭來(lái)了！”然后全員拿筆，裝腔作勢。等老師走了，我們繼續看書(shū)。
六年級，我又開(kāi)始看偵探小說(shuō)了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說(shuō)地讓我睡覺(jué)去了，不過(guò)呢，我會(huì )在夢(mèng)里設想接下來(lái)的情節。我有時(shí)也會(huì )在夢(mèng)里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書(shū)的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗不一樣的感覺(jué)。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書(shū)》，它講的是主人公所處在的未來(lái)，人類(lèi)發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識，所以便沒(méi)有了書(shū)的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢(qián)人住大房子，沒(méi)錢(qián)的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書(shū)。接下來(lái)，書(shū)就被沒(méi)收了，如果我是主人公，也許也會(huì )靠這些書(shū)拯救那個(gè)世界。
閱讀的作文 篇8
讀書(shū)，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。我很喜歡讀書(shū)，從書(shū)里能學(xué)到很多的知識。
小時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )給我讀一些兒童繪本，比如《不一樣的卡梅拉》，使我認識了一只勇敢的小雞；當我認識一些漢字的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )和我一起指讀一些童話(huà)故事，比如《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》，使我沉浸在童話(huà)的世界里；現在，我可以獨立閱讀整本書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )陪我讀一些世界名著(zhù)，比如《假如給我三天光明》《三國演義》，使我了解了歷史增長(cháng)了見(jiàn)識。
使我印象最深的是爸爸和我一起閱讀《三國演義》，當時(shí)我心里可高興了，因為我自己讀的時(shí)候有很多地方都不理解，爸爸和我一起讀的話(huà)就可以給我講解了。��！開(kāi)始了，爸爸一字不差的和我一起讀，遇到我不懂的地方，他就停下來(lái)，還耐心的為我解答。這時(shí)我心想：想不到爸爸還是很有耐心的嘛！我們讀的是《三國演義》中“桃園三結義”，通過(guò)這次親子閱讀，使我了解了這個(gè)故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。
我很喜歡和爸爸一起讀書(shū)，希望他以后一有空就能陪我一起讀書(shū)。
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