【必備】閱讀的作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的閱讀的作文8篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
老師們常常鼓勵我們要多閱讀，閱讀讓我們增廣見(jiàn)聞，讓我們了解許許多多做人處事的道理，耳濡目染下，我再也離不開(kāi)閱讀的樂(lè )趣了，當我難過(guò)的時(shí)候，這些書(shū)就是我最好的朋友，陪伴著(zhù)我給我力量；當我無(wú)聊的時(shí)候，他會(huì )講許多精彩的故事，讓我渡過(guò)美好的時(shí)光。
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)叫做“小寶寶交新朋友”，當波波還是寶寶的時(shí)候，對接觸的世界感到既陌生又害怕，故事里媽媽教導他去克服心理的障礙和恐懼，最后波波終于學(xué)會(huì )了主動(dòng)關(guān)心別人，他知道自己長(cháng)大了，不能永遠依賴(lài)媽媽?zhuān)惨驗樗萌リP(guān)心他人，而有了更多的好朋友，波波的精神真是令人感到敬佩，也讓我鼓勵自己要做的比他更好呢﹗
雖然我很喜歡閱讀，但是我也懂得去挑選好書(shū)，不去接觸有關(guān)色情與暴力的書(shū)刊，以免自己的思想與行為有所偏差，只有挑對了好書(shū)，才能讓我安心而愉悅的享受其中。
閱讀不但讓我學(xué)道許多知識，也是一件非�？鞓�(lè )的事情，對我來(lái)說(shuō)，閱讀早已經(jīng)我生活中不可或缺的一部分，我愛(ài)閱讀，閱讀讓我的人生多采多姿、豐富美滿(mǎn)。
閱讀的作文 篇2
閱讀看來(lái)是一件枯燥乏味之事。是了，一行又一行細密的文字，使人看得眼花撩亂而不得其意。平時(shí)已經(jīng)看膩教科書(shū)的同學(xué)們，哪里還能忍受一本本充塞著(zhù)文字的書(shū)卷？
但事實(shí)上不是這樣的。課外讀物們在此表達嚴正的抗議：他們可比教科書(shū)有趣多啦。
就像孔子老先生除了鉆研本身的儒道，他還花時(shí)間閱讀易經(jīng)一樣，何不找一本對你胃口的書(shū)作為自己沉浸的世界呢？當然你不必像孔子一樣把書(shū)翻到解體散型，你只需要翻開(kāi)，然后把自己丟進(jìn)書(shū)的內容里，再決定你是不是要喜歡這里。
嘿，你喜歡聽(tīng)故事嗎？那幺村上春樹(shù)應該很適合你。想要能發(fā)人省思的深沉作品嗎？太宰治和海明威你自己選選。愛(ài)情相關(guān)請找找歌德，他所訴說(shuō)的戀愛(ài)心情必能使你共鳴－啊，不好意思，是失戀了嗎？跟拜倫談?wù)勑陌�，他�?huì )說(shuō)出你心中的哀傷。太多太多了，古今中外都有作者寫(xiě)出各式各樣的作品，所以不要怕你找不出你愛(ài)的，你只需要花點(diǎn)時(shí)間去尋找。如果不喜歡太過(guò)知性與沉重，國內各類(lèi)小說(shuō)作家們的作品也很有看頭。與現世擁然不同的世界設定，摻雜于宇里行間的人物個(gè)性，可以讓人心神放鬆而無(wú)須緊張。我個(gè)人最喜歡蝴蝶的作品。她的文字典雅而不沉重，簡(jiǎn)潔而不乏味，人物刻畫(huà)鮮明，故事性及趣味性兼具，引經(jīng)據典而毫不生澀難懂，使人沉浸其中而不可自拔。
閱讀并不是一件乏味可陳之事，更無(wú)需白費心思弄得自己身心俱疲不得緩解。放鬆心情，使作者們用筆為你說(shuō)一個(gè)故事，一個(gè)他們想要告訴你的故事。一開(kāi)始或許真的無(wú)法習慣，但就好比游泳，很快的，你就能自適自在的浮游于書(shū)河字海，盡情享受文字的浪濤。找一本適合自己的書(shū)－何不現在就到圖書(shū)館里尋寶？給課外讀物們一個(gè)機會(huì )，證明自己的魅力。也許你會(huì )喜歡的那本書(shū)就在你身邊，只是你從未翻閱過(guò)他呢！評語(yǔ)：藉由一連串的設問(wèn)，引發(fā)對閱讀的觀(guān)察，輕鬆自然、平易順暢的用字中，寄託深刻的哲理。
閱讀的作文 篇3
在世界上，有種種的事情，不管是哪一類(lèi)，都是值得我們一再去嘗試的，只要對我們有幫助，那么絕對是有益無(wú)害的。而不斷的學(xué)習與閱讀除了讓自己受益匪淺，并可豐富人生。因此，我也會(huì )告訴自己“有志者事竟成”，想要學(xué)飛，也要堅定意志，如此，做事終究會(huì )成功，而對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)自在樂(lè )趣，不管是哪一種書(shū)，都能在書(shū)中探索書(shū)中的奧妙與神奇，是一種我在任何地方都找不到的樂(lè )趣。
幾年前，某個(gè)因緣際會(huì )里，我看見(jiàn)一本觸動(dòng)人心、啟發(fā)心靈的好書(shū)——《靜思語(yǔ)》，實(shí)在讓人百讀不厭，頓時(shí)發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是一種這么有意義的事，有了自己喜歡的事，人生的目標也隨著(zhù)方向駛進(jìn)，有了安穩的地基，要建立起房屋，也就容易多了！
通常厚厚的一本書(shū)，繁雜的文字，令人翻開(kāi)一看到就覺(jué)得眼花潦亂！但是從另一個(gè)角度來(lái)看，有句話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！狈_(kāi)知識的書(shū)，你就如同進(jìn)入書(shū)的寶庫里，在此地方，你獲得的絕對比金錢(qián)還要有用，也絕對比金錢(qián)還要珍貴，讀了書(shū)，學(xué)問(wèn)就是你的，它不會(huì )溜走，你也不會(huì )失去它。
閱讀，或許不會(huì )是大部份小孩所喜歡的，但如能培養閱讀的習慣，不但自己能提升書(shū)卷氣息、甚至可以上知天文、下知地理，使學(xué)問(wèn)廣博，進(jìn)而能在生活上融會(huì )貫通。
而“一日之計，在于晨；一年之計，在于春；一生之計，在于勤”不管是一天、一年還是一生每個(gè)人都應當把握時(shí)間，做最有效率的充實(shí)與安排，因此我選擇與書(shū)為伍，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，才不會(huì )“少壯不努力，老大徒傷悲”。
閱讀的作文 篇4
閱讀是一種心靈的升華，讓我悸動(dòng)在它獨行的靈魂中；閱讀是一種感官的享樂(lè )，讓我調和在它繽紛的色彩中；閱讀是一種靈魂的舒適，讓我徜徉在它溫柔的碧浪中……
閱讀是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè )趣的凈土。
讀安徒生的童話(huà)，我認識了勇于為愛(ài)獻出自己生命的小美人魚(yú)，結識了大膽點(diǎn)破騙局的小男孩，當然我也知曉了賣(mài)火柴小女孩的悲慘結局后，哭得不能自已，眼淚嘩啦嘩啦，淌濕了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮，為他們送上最真摯、美好的祝福，我期望與童話(huà)里的主人公相見(jiàn)，那曾是我幼年最美好的一個(gè)夢(mèng)。
閱讀是在書(shū)頁(yè)間領(lǐng)略這悠長(cháng)歷史的傳奇。
讀施耐庵的《水滸傳》，我腦海里會(huì )呈現出梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，想象水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的房屋。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀羅貫中的《三國演義》，我似乎看見(jiàn)趙子龍在當陽(yáng)長(cháng)坂坡勇不可當，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。童年時(shí)期我無(wú)數次幻想這般威風(fēng)凜凜的場(chǎng)景。
閱讀是穿越時(shí)空的鏡花水月，美得不真實(shí)的邂逅。
讀莊子的文，我可以與莊周一起入夢(mèng)，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；讀李白的詩(shī)，我可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；讀李清照詞，我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連舟也載不動(dòng)的愁；讀徐志摩的佳作，我可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草。少年時(shí)的我，已經(jīng)可以體味那愁。
閱讀是拾取朝花，是穿越的水中月，是凈土，是音符。歲月如同白駒過(guò)隙，匆匆不停，閱讀給我慰藉，讓我在悠長(cháng)的歲月里不再孤獨。
閱讀的作文 篇5
金子涵的眼睛不大但很有神；鼻子不大但非常靈；嘴巴不大但很會(huì )說(shuō)；耳朵不大但聽(tīng)得很遠。他戴著(zhù)一付眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
金子涵很會(huì )笑，笑聲是我們班最大的！他也很喜歡叫，叫聲也是我們班最大的！他很喜歡說(shuō)笑話(huà)，有些笑話(huà)說(shuō)出來(lái)還很惡心，聽(tīng)他的笑話(huà)，肚子非笑得比得了急性闌尾炎還要痛！
我跟他身高差不多，體重差不多，衣服的碼子也是一樣的。我們都坐在第四排。我們都愛(ài)玩，都愛(ài)體育，都會(huì )打乒乓球，都會(huì )打網(wǎng)球。我們很要好，每天都會(huì )通電話(huà)，給對方講笑話(huà)，我們之間還有很多秘密。
在班級里，金子涵是我最好的朋友。
閱讀的作文 篇6
這世上每個(gè)人都有自己的`愛(ài)好，愛(ài)好能給自己帶來(lái)樂(lè )趣，不同的人有不同的愛(ài)好。例如：喜愛(ài)運動(dòng)類(lèi)型、喜愛(ài)美食、喜愛(ài)娛樂(lè )等。而我喜愛(ài)閱讀，因為閱讀可以給我帶來(lái)快樂(lè )。
閱讀是我的愛(ài)好，那我為什么會(huì )喜歡閱讀呢？這個(gè)話(huà)題，就要從我剛剛開(kāi)始閱讀的那個(gè)時(shí)候說(shuō)起。當時(shí)我第一次閱讀文章，閱讀了一會(huì )兒就感覺(jué)很有趣，給我一種想繼續閱讀下去的一種欲望。從那次以后，慢慢地我就喜歡上了閱讀，閱讀也成為了我的一種習慣。
我相信不止我一個(gè)人喜歡閱讀。上學(xué)的時(shí)候，老師常常讓我們閱讀文章。我那時(shí)還不懂閱讀的樂(lè )趣，便無(wú)心閱讀。但當我真正開(kāi)始閱讀時(shí)，我就沉浸在了那篇文章當中，把自己也帶進(jìn)了文章的情景里面，仿佛自己就是那主人公，經(jīng)歷著(zhù)文章里的情節，感受文章主人公的情感和文章有趣的情節。正是因為這些，我才漸漸喜歡上了閱讀。
每次，我在閱讀完一篇文章之后，就忍不住要和其他人分享文章里的奇聞異事，交流閱讀感想。
我喜歡神話(huà)科幻類(lèi)的文章和小說(shuō)。我分享一下閱讀《西游記》里面有趣的情節，例如：孫悟空大鬧天宮、孫悟空三打白骨精等，都非常有趣。當我將這些分享給其他人的時(shí)候，他們聽(tīng)著(zhù)這些情節也感到有趣，我也感到很開(kāi)心。
閱讀，可以說(shuō)在我們很小的小時(shí)候就接觸到了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡上了閱讀。閱讀時(shí)間長(cháng)了，久了，我更加對閱讀有了深深的喜愛(ài)之情。
閱讀的作文 篇7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍伴隨著(zhù)我度過(guò)秋冬春夏。書(shū)就像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)就像一把梯子，使我一步步攀上人生頂峰。
小時(shí)候，我就愛(ài)看一些漫畫(huà)書(shū)，等到上幼兒園，發(fā)了教科書(shū)，怎么都愛(ài)不釋手，捧著(zhù)書(shū)看啊看。到了二年級，我生了一場(chǎng)大病，在醫院里陪著(zhù)我的，除了爸爸媽媽?zhuān)褪菚?shū)了。那時(shí)，爸媽特地給我買(mǎi)了一本很厚的《格林童話(huà)》，我那個(gè)高興呀，每天抽空就讀，慢慢的讀，讀完了再讀，仔細品味書(shū)中的故事。
書(shū)籍伴隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大。我的理解能力也越來(lái)越強，不再看一些小人書(shū)了，慢慢的看一些適合我讀的書(shū)。比如說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》、《心靈雞湯》、《溫暖一生的68個(gè)成功故事》。尤其是《心靈雞湯》，我很喜歡讀這一本。主題是“心動(dòng)后還要行動(dòng)”。萬(wàn)事始于心動(dòng)而成于行動(dòng)，心動(dòng)是成功的源泉，行動(dòng)是成功的階梯。讀這本書(shū)，不僅讓我懂得心動(dòng)后還要行動(dòng)，而且心中所確立的目標越現實(shí)、越高遠，行動(dòng)就越迅捷、越高效，最終所取得的成就也就越大！
書(shū)中令我印象深刻的故事是《割肉》，講了春秋時(shí)期，晉獻公為了把皇位傳給他寵愛(ài)的妃子驪姬生養的小兒子奚齊，殺害了太子申生，申生的弟弟重耳為了保命開(kāi)始逃難。一次在大山迷路，又找不到食物，他的隨從介子推看到重耳饑腸轆轆的樣子，便割下自己腿上的一塊肉，烤熟后送給重耳，重耳二話(huà)沒(méi)說(shuō)邊吃起來(lái)，之后問(wèn)還有沒(méi)有，介子推掀起褲說(shuō)：“肉從腿上來(lái)，公子喜歡吃，臣愿意將另外一個(gè)腿肚割下奉君！”重耳感動(dòng)的流下了眼淚。后來(lái)，重耳當上了國君，即晉文公。把所有流亡期間跟隨他的人都封了官，唯獨把介子推忘了，鄰人上書(shū)晉文公，文公派人請他，他不肯來(lái)，文公親自去，卻撲了個(gè)空。原來(lái)介子推不肯見(jiàn)他，背著(zhù)老母躲進(jìn)了深山老林。有個(gè)大臣出主意說(shuō)，放火燒山，只留一面，他定會(huì )出來(lái)，結果始終未見(jiàn)介子推出來(lái)，帶大火熄滅后，文公在一棵柳樹(shù)下找到了介子推和他的老母的尸體，這時(shí)文公放聲大哭，追悔莫及。
讀完這篇文章，我深受感觸。中國有句俗語(yǔ)：“施恩勿念，受恩莫忘�！苯樽油茷槿顺甲�，盡忠報效。功成后不思圖報，不談享榮華富貴實(shí)在可貴。晉文公當上了國君后，大賞功臣，卻偏偏把曾經(jīng)救過(guò)自己性命的重要人物忘記了，讓人痛心呀！
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)也很好看，作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基。這本書(shū)以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。保爾在書(shū)中是一位無(wú)產(chǎn)階級英雄，他不向命運屈服，克服種種困難，以頑強的毅力進(jìn)行寫(xiě)作�？梢哉f(shuō)，在他的身上凝聚著(zhù)那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。
書(shū)籍能使人進(jìn)步，書(shū)中感人的美文猶如燦爛的陽(yáng)光，可以溫暖我們成長(cháng)的歲月；溫馨的心靈小語(yǔ)猶如涓涓清泉，可以滋養我們的心田；字里行間閃現的智慧之光，可以為我們指明前行的方向。
同學(xué)們，請愛(ài)上讀書(shū)吧！
閱讀的作文 篇8
唯書(shū)有色，艷比西子；唯書(shū)有華，秀于百卉。
——題記
是誰(shuí)，帶我縱觀(guān)歷史，細品古人？是閱讀。
是誰(shuí)，邀我共賞異景，暢游世界？是閱讀。
是誰(shuí)，攜我盡吟詩(shī)詞，共賞詞賦？是閱讀。
閱讀，讓質(zhì)樸的語(yǔ)言安撫了我躁動(dòng)的心，活潑的文字拭去了我心中的陰霾，那警醒的語(yǔ)句剔除了迷途中的誘惑。
初晴早，愛(ài)國詩(shī)人吟春好
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！表n愈漫步院里，盡賞這滿(mǎn)園的春色�！安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！� 賀知章迎面吹拂著(zhù)微風(fēng)，細吟著(zhù)心中對風(fēng)的感嘆。 徜徉閱讀在無(wú)數的詩(shī)詞歌賦之中，讓我不禁也癡迷于唐詩(shī)宋詞。閱讀啊，你真讓我傾倒！
陌上好，寂寞英雄天會(huì )犒
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”奔騰的江水，歷史的車(chē)輪和憂(yōu)憤的屈原一同沉入江底，那些塵封的歷史，通過(guò)《離騷》變得異常清晰，屈原滿(mǎn)腔的愛(ài)國情懷，綻放出耀眼的光芒。我在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的情懷中思緒萬(wàn)千，我感知它的堅韌，那一份為國而死的赤誠，令人熱淚盈眶。，閱讀，閱讀在歷史的長(cháng)河之中，讓我領(lǐng)略了無(wú)數偉人之風(fēng)采，一睹了他們的風(fēng)騷。閱讀啊，你實(shí)在令我折腰！
黃昏俏，春花秋月何時(shí)了
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)�！眲虼髮W(xué)的美景令我沉醉，令我魂牽夢(mèng)縈。伴著(zhù)這書(shū)頁(yè)的油墨香，我踏遍了世界的奇觀(guān)異景，有了一次又一次說(shuō)走就走的旅行。仔細品味那文字中的美景，慢慢咀嚼起來(lái)，真是“別是一般滋味在心頭”。閱讀啊，你實(shí)在令我神往！
無(wú)須多言，閱讀，感謝一路有你！
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