快樂(lè )閱讀作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè )閱讀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )閱讀作文 篇1
我喜歡閱讀，已經(jīng)不是一天兩天的事了，但是閱讀，以前我不知道這什么我會(huì )喜歡它，今天我知道因為讀使我快樂(lè )。
記得我讀《雙城記》的時(shí)候，我的語(yǔ)文并不算太好，閱讀能力也不強（一方面原因我還小，才上三年級）時(shí)常是讀著(zhù)讀著(zhù)，就不知所以然，或者是感覺(jué)上文不接下文，因為讀不懂。
怎么辦呢？不讀？但是我真的非常想讀下去，因為小說(shuō)猶如電視劇，看了一集，就還想往下看，里面的情節太吸引人了，因此，我下定決心，一定要把這本幾百頁(yè)的書(shū)看完。
《雙城記》中有很多插敘，還有的地方根本是講兩件毫不相干的事，為的就是給后文作鋪墊�？吹竭@些情景，我總是將它們弄混，這是寫(xiě)的什么呀？我總是感到茫然，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我相信自己，一定能把它看懂！看不懂的地方，我就一遍又一遍重復地看著(zhù)，不會(huì )灰心喪氣，但我會(huì )用更多的功夫來(lái)研究它，放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)，我就拿起《雙城記》，一直讀到睡覺(jué)，當然這對視力是有傷害的，不過(guò)我為了這個(gè)目標，我絕對會(huì )盡最大的努力！
一次，我又拿起《雙城記》，繼續往下看，但剛看一半，我就看不懂了，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我從頭看起，理清了思路內容，并把它們和前文所提到的某些信息連接起來(lái)，組成完整的一段內容。再看看文中的不懂字詞，好詞好句，查查字典，抄抄，很快，這一段就被我解決了。這時(shí)，我總是感到很快樂(lè )。
如今，我在語(yǔ)文上學(xué)得不錯，我知道有一部分功勞是因為閱讀。我要感謝書(shū)。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)引人入勝的情節，時(shí)常把我吸引，有時(shí)會(huì )廢寢忘食，為的就是能看到最后，我不喜歡“電視劇中的廣告”！看完時(shí)，我舒了一口氣，我也快樂(lè )極了。
閱讀使我快樂(lè )，我要感謝它；我因書(shū)而快樂(lè )，我要繼續閱讀。
快樂(lè )閱讀作文 篇2
書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，開(kāi)啟知識的大門(mén)，駛向成功的彼岸；書(shū)是人類(lèi)的好朋友，也是人類(lèi)的好老師�？匆槐竞脮�(shū)，就如同和一位學(xué)者談話(huà)，看一萬(wàn)本好書(shū)，就如同和一萬(wàn)個(gè)學(xué)者談話(huà)，這多劃算��！
其實(shí)我以前并不喜歡讀書(shū)，因為我覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，沒(méi)意思。即便那樣，我每天還是在同學(xué)面前裝出酷愛(ài)讀書(shū)的樣子。人們總說(shuō)“：真實(shí)的人不無(wú)聊，偽裝的人才無(wú)聊”。有一天，媽媽不知從哪弄來(lái)一本又大又厚的《西游記》，非得讓我看，我就偷偷地把書(shū)藏到床底下，哈哈，到底還是被媽媽找到了，還說(shuō)這是一本故事書(shū)，里面的故事非常有趣，保我看了愛(ài)不釋手。于是我愁眉苦臉、咬牙切齒讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我果然愛(ài)上了這本書(shū)，越讀越有味，里面的孫悟空法力高強，一路斬除妖魔。豬八戒好吃懶做，顯出人間百態(tài)。沙和尚冷靜樂(lè )觀(guān)，虔誠護主，終修正果。唐僧不怕困難，心地善良，為取真經(jīng)寧死不屈，是我們學(xué)習的榜樣。
有一次，我坐在沙發(fā)上，捧著(zhù)書(shū)讀《西游記》讀得入了迷，媽媽告訴我一會(huì )兒把煮的白菜抬下來(lái)，我吞吞吐吐的說(shuō)：“是”又開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，鍋里的白菜沸騰得像火山一般，我聞到一股奇怪的味道，才猛然想起鍋里的白菜，這時(shí)菜已經(jīng)燒焦了。哎！原來(lái)生活和閱讀一樣重要。
從那以后，書(shū)成了我生活中必不可少的伙伴，我開(kāi)始博覽群書(shū)，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)者談話(huà)。我堅信，快樂(lè )閱讀將讓我有更多的收獲。
快樂(lè )閱讀作文 篇3
快樂(lè )的方式多種多樣，跳舞的快樂(lè )，唱歌的快樂(lè )，而閱讀，則是我的快樂(lè )！
以前，我對書(shū)所謂是“恨之入骨”，老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都淹沒(méi)在書(shū)的海洋里，沉沒(méi)在閱讀的快樂(lè )中的時(shí)候，唯獨我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入書(shū)網(wǎng)，于是，每當同學(xué)們津津有味的談?wù)撈饡?shū)來(lái)的時(shí)候，我只能做旁觀(guān)者。當老師談?wù)撈鸸糯⑿酆澜艿臅r(shí)候，對我來(lái)說(shuō)是“對牛彈琴”。當老師和同學(xué)們興趣勃勃談?wù)摃?shū)的時(shí)候，我才覺(jué)得也許書(shū)里面真的有很多美好東西，或許我應該去看看，從那以后，我就喜歡上了讀書(shū)。
我最喜歡看的是語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)教會(huì )了我很多的道理，它教會(huì )了我做人要做有用的人，不要做自私自利的人，而對我來(lái)說(shuō)是對別人沒(méi)有好處的人，它使我知道今天的幸福來(lái)之不易，是無(wú)數革命烈士用生命和鮮血換來(lái)的。
我閱讀，我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀，不愛(ài)閱讀的人請嘗試一下吧，其實(shí)閱讀是一件很快樂(lè )的事情。
快樂(lè )閱讀作文 篇4
你喜歡讀書(shū)嗎？讀書(shū)使你快樂(lè )嗎？我特別喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )。
小時(shí)候，我讀了一本叫《朵朵的生日》的書(shū)，里面有各種奇思妙想，十分有趣。從這以后，我就覺(jué)得讀書(shū)很有趣。每天晚上，我都要讓媽媽給我讀有趣的小文章。星期六或星期天，只要有時(shí)間我就會(huì )纏著(zhù)爸爸帶我去圖書(shū)館借幾本好書(shū)看。要是在圖書(shū)館看書(shū)，我一看就是好幾個(gè)小時(shí)。在這幾個(gè)小時(shí)中，我覺(jué)得比在公園玩更快樂(lè )，我覺(jué)得讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。
我曾讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《荒野的呼喚——白牙》，講的是一只狗經(jīng)過(guò)命運的轉折變成狼中首領(lǐng)，一只狼經(jīng)過(guò)命運的轉折最終變成了狗中首領(lǐng)……認真讀完這本書(shū)后我才明白：只要你不停地為目標奮斗，終會(huì )有一個(gè)好結果。
書(shū)中有好多我不知道的知識，比如航天飛機、太空、歷史……只有多看書(shū)、看好書(shū)，才能增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的`視野。書(shū)是前輩們?yōu)槲覀兞粝碌膶氋F財富，我們要珍惜這些財富，用這些財富把我們的祖國建設得更加富強、美麗。
快樂(lè )閱讀作文 篇5
閱讀是一種樂(lè )趣。自從我知道這個(gè)詞以來(lái)，我已經(jīng)讀了很多書(shū)。我讀過(guò)各種各樣的書(shū)。閱讀對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣。自從我知道這個(gè)詞以來(lái)，我已經(jīng)讀了很多書(shū)。我讀過(guò)各種各樣的書(shū)。閱讀給我多彩的童年帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。我喜歡在書(shū)的海洋中漫步，體會(huì )閱讀帶給我的快樂(lè )。當我年輕的時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)，但是自從二年級老師在通知中寫(xiě)道:“老師真的希望你能和書(shū)交朋友...然后，我開(kāi)始與書(shū)籍、小說(shuō)、作文、童話(huà)和兒童文學(xué)交朋友�！钡易钕矚g把它當成一份文件�，F在，讓我給你舉個(gè)例子。
我記得有一次父親帶我去圖書(shū)館借書(shū)，我一言不發(fā)地選了一本作文書(shū)。當我到家時(shí)，媽媽看到我又拿了兩本作文書(shū)，無(wú)奈地說(shuō):“你真的很喜歡看文件!”我笑了笑，立刻回到房間去看書(shū)過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)，“田昕，我想出去吃飯。你過(guò)會(huì )兒會(huì )吃這頓飯的!”我好像沒(méi)聽(tīng)到我母親看到我不理她，搖搖頭，說(shuō)孩子又被附身了，然后離開(kāi)了。我繼續看我最喜歡的作文書(shū)。大約幾個(gè)小時(shí)后，我媽媽回來(lái)了。當她看到我在看書(shū)時(shí)，她以為我已經(jīng)吃完飯了。因此，她去廚房洗鍋。
出乎意料的是，我媽媽去了廚房，發(fā)現飯菜仍然完好無(wú)損。她看到后，非常生氣。他對我說(shuō)，“快來(lái)吃吧，天快冷了!!!”我仍然沒(méi)有聽(tīng)到，因為我沉浸在書(shū)籍的世界里我想我媽媽再也受不了了。她走進(jìn)我的房間，喊道，“你聽(tīng)到我叫你吃飯了嗎?”我才回過(guò)神來(lái)，嘟著(zhù)嘴，拿著(zhù)一本書(shū)(注，是拿著(zhù)一本書(shū)哦)走到桌子前，我把書(shū)放在碗前，邊讀邊吃，但我還是專(zhuān)心看書(shū)，心不在焉地吃著(zhù)——邊吃邊漏，但不管怎樣，終于吃完了吃完后，我跑回臥室看書(shū)——顯然，看書(shū)給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，讓我陷入了書(shū)海，讓我如此迷戀書(shū)籍!
另一次，我把書(shū)帶到學(xué)校。下課后，我迫不及待地去拿。楊俊杰看到后喊道:“我們班有一個(gè)書(shū)呆子。猜猜是誰(shuí)?是誰(shuí)?”大家異口同聲地說(shuō)“當然是楊欣，甜甜!你看，她讀書(shū)很用心!”我也不理他，繼續讀我的寶貝書(shū)為了書(shū)，我必須讀書(shū)，即使我不吃不睡。如果沒(méi)有書(shū)，我該有多痛苦!
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)真好!這本書(shū)將永遠伴隨我成長(cháng)，帶給我無(wú)盡的快樂(lè )!讓我受益終身!
快樂(lè )閱讀作文 篇6
每個(gè)人的生活中都有許許多多的快樂(lè )，可我覺(jué)得，閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )是最大的�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言，因為，好書(shū)里蘊藏著(zhù)許多的知識。
書(shū)，讓我了解了許多關(guān)于天體的知識。知道了地球是繞著(zhù)自己的軸轉動(dòng)的，轉動(dòng)的方向是由西向東轉。還有地球自轉的平均角速度和在地球赤道上的速度是多少等。
有關(guān)植物的書(shū)更讓我知道，哪種植物可以吃，哪種植物不可以吃。特別是在山里生長(cháng)的植物，顏色鮮艷的最好不要吃，因為，那些植物很有可能是有毒的。
有關(guān)大自然的書(shū)籍，讓我懂得了許多關(guān)于大自然的知識。也讓我知道尊重自然規律，人與自然才能和諧相處。
……
閱讀，不僅讓我們學(xué)會(huì )了知識，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )。一個(gè)小小的故事里，就蘊藏著(zhù)這么深刻的道理，一本好書(shū)，更讓我回味無(wú)窮。
不讀書(shū)的人永遠也體會(huì )不到書(shū)籍帶給我們的知識與快樂(lè )，讓我們在知識的海洋里繼續快樂(lè )的暢游吧！
快樂(lè )閱讀作文 篇7
在電影奔愛(ài)中，有一個(gè)故事場(chǎng)景是，老人院里瘦骨嶙峋的夫人裹在被子里呻吟，祈求著(zhù)只要一縷陽(yáng)光，一縷陽(yáng)光就好。在挪威的那個(gè)尤坎小鎮里，一進(jìn)入冬天，就再也看不見(jiàn)太陽(yáng)。而我此時(shí)對陽(yáng)光的渴望，正如同生活在那個(gè)小鎮的人們的心情一樣。
已經(jīng)過(guò)了寒露，再過(guò)些日子就該是霜降了。夏日的余熱是一絲也沒(méi)有了，秋天的涼意卻是一點(diǎn)也不爽快。床上的被子已經(jīng)潮得有些厚重了，太陽(yáng)卻像貪戀秋日的午后，怎么也不升起來(lái)。沒(méi)有太陽(yáng)的秋風(fēng)，總不是秋風(fēng)的味道，拖拖沓沓，扭扭捏捏的，像是久處閨房的老姑娘。
盼了多日，總算是云散天晴，天空藍得讓人心悸。在這里，藍色，真是難得的偶遇。興致勃勃地扯下床上所有的棉褥，在滿(mǎn)滿(mǎn)當當的天臺尋找一片領(lǐng)地，仿佛這陽(yáng)光是百年一遇的驚喜，都要搶著(zhù)來(lái)沾沾喜氣。
果然，第二天，天又沉了下去，陰陰的，像鬧脾氣的小情侶，生著(zhù)悶氣，不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有表情，卻讓人感到陣陣冷意。
穿著(zhù)毛衣仍是冷，一針一線(xiàn)穿插交織，卻擋不住秋風(fēng)這細小的漏網(wǎng)之魚(yú)。干脆穿起了貼身的秋衣秋褲，就加了這薄薄的一層，竟開(kāi)始有了暖意。身體同外界的感應，竟是這樣的神奇。
星期六，預定了圖書(shū)館的座位，定了6點(diǎn)42的鬧鐘，醒來(lái)卻已經(jīng)7點(diǎn)24，匆匆忙忙穿好衣服，刷牙洗臉，扎頭發(fā)，樓梯下到一半，瞥見(jiàn)窗外有人撐著(zhù)傘，又跑回去拿傘。時(shí)間緊迫，下著(zhù)雨也不得不騎車(chē)了，右手掌控著(zhù)車(chē)頭，左手撐著(zhù)傘，莫名的有種壯士扼腕的凜冽感。刷卡進(jìn)館，7點(diǎn)50分。低頭看看自己的兩條褲腿，顏色輕重不均，粘在皮膚上，潮潮的，涼涼的。
不喜歡下雨天，沒(méi)有特別的原因。天氣就像是情緒，用溫度來(lái)感應，用色彩來(lái)渲染。雨天對我來(lái)說(shuō)，就像一種壞情緒，它是彌漫在空氣里的，沒(méi)有味道，甚至沒(méi)有形狀，但總能把你纏繞和感染。也有遇到喜歡雨天的人，不帶遮擋的在雨中狂奔，走路時(shí)踮著(zhù)腳尖仿佛要跳起舞來(lái)，連說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調中都是掩不住的歡快。雨天感應給他的的是另一種情緒。
在這里，雨天和晴天，是一樣珍貴的。最不稀罕的，當是漫長(cháng)的低郁的陰天。陳奕迅有一首歌叫做陰天快樂(lè )，歌詞中有一段是：聽(tīng)陰天說(shuō)什么，在昏暗中的我，想對著(zhù)天講，說(shuō)無(wú)論如何，陰天快樂(lè )。在許許多多的陰天里，我都會(huì )聽(tīng)這首歌。偶爾腦海里會(huì )浮現尤坎小鎮里的人們在人造陽(yáng)光下歡快地跳舞的場(chǎng)景。后來(lái)發(fā)現，不僅天氣能影響心情，你所看見(jiàn)的一草一木，聽(tīng)見(jiàn)的一唱一和，經(jīng)歷的事遇見(jiàn)的人，都能影響你的心情。胸中生塵，不是胸中真的蒙上了塵土，而在于你自己的心。
冬天快來(lái)了，就算沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖，希望你也能夠，陰天快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀作文 篇8
當我還是孩童時(shí)，我便喜愛(ài)上了閱讀，在閱讀中放松心情，愉悅身心。
楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，四個(gè)頑皮的小男孩，天真無(wú)邪的個(gè)性，雖然有時(shí)會(huì )發(fā)生一些小鬧劇，但他們也有可愛(ài)之處，比如做一個(gè)十三層的三明治送給媽媽、掏出三百元錢(qián)帶媽媽去游樂(lè )場(chǎng)、吃麥當勞……他們那可愛(ài)調皮的身影便也印入了我的腦海，煩時(shí)想一想，也便忍俊不禁了。
暢游在路遠道險，盡是妖魔鬼怪的西天取經(jīng)路上，回味可歌可泣的三國人物，環(huán)顧充滿(mǎn)正義的梁山泊，流連在《紅樓夢(mèng)》里。四大名著(zhù)伴我走出懵懂。
再大些便結識了一些名人，“老驥伏櫪，志在千里�！钡牟懿�，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！鄙嵘×x的文天祥，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛……
在我心中苦悶時(shí)，是閱讀給我帶來(lái)了快樂(lè )和動(dòng)力，感受“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的輕松，體驗“深林人不知，明月來(lái)相照”的幽靜，領(lǐng)略“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山豪情。使我心中充滿(mǎn)希望。
課本中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春是美的；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏也美，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋何嘗不美？“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬更美不可言。帶著(zhù)閱讀給我的能量，帶著(zhù)閱讀給我的快樂(lè )，我走過(guò)童年，走過(guò)少年，一直走向未來(lái)。
快樂(lè )閱讀作文 篇9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)，就像是哺育我生命的源泉，沒(méi)有了它，便失去了生命。
我很小就開(kāi)始接觸書(shū)籍了，那時(shí)候看的大多都是漫畫(huà)。我還聽(tīng)媽媽講《白雪公主》、《灰姑娘》等有趣的童話(huà)故事，真是津津有味。
八歲那年，我上了小學(xué)，不再聽(tīng)睡前故事了，而是自主閱讀書(shū)籍。我還開(kāi)始學(xué)習課本，去探索其中的奧秘，拼音漢字，加減乘除，從書(shū)中我獲得了很多知識。
漸漸地，童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的欲望，而那些獲獎作文、文學(xué)書(shū)籍卻堆滿(mǎn)了我的書(shū)柜。每當我翻閱書(shū)籍時(shí)，都恨不得能鉆進(jìn)書(shū)中，隨著(zhù)主人公一起探險，體驗。
現在，我迷上了歷史著(zhù)作，《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》成了我的伙伴，我還看林海音的《城南舊事》等，高爾基的《童年》，蕭紅的《呼蘭河傳》……這些書(shū)籍讓我回憶起童年的美好往事。
書(shū)籍，是哺育我生命的源泉，我將永不停止，不斷地去汲取它那甜美的圣水。
快樂(lè )閱讀作文 篇10
閱讀，是一種基礎，讀好書(shū)，成就會(huì )增加，還要做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”這一前蹄可以讓我們從閱讀中找到更多的快樂(lè )。
一天中午，我突然想要閱讀，趕快拿起一本西游記來(lái)閱讀，怎么說(shuō)它也是四大名著(zhù)中的其中一本呢？廢話(huà)不多說(shuō)，立刻閱讀，還必須要做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”必須拿一支筆，遇到好的地方，做上批注。
我讀到偷食人參果的這一節了，開(kāi)始讀唐僧，師徒來(lái)到了一座五莊觀(guān)鎮元大仙出門(mén)了，我想一定要出事，然后豬八戒聽(tīng)了兩個(gè)道童說(shuō)有什么人參果他們給唐僧吃。唐僧那肉眼凡胎不認得說(shuō)是小孩。朱光進(jìn)克那兩顆當同一人一個(gè)遲了，心里癢癢，叫孫悟空去打幾個(gè)人參果，悟空打下一個(gè)人參果掉到土地下面，不見(jiàn)了，孫悟空把土地叫出來(lái)，說(shuō)這人參果掉到地上，怎么不見(jiàn)了？土地說(shuō)這人參果樹(shù)一萬(wàn)年，才結30個(gè)人參果。此果，遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入。悟空算是明白了，打了三個(gè)人參果悟空八戒沙僧各吃了一個(gè)。
后來(lái)被查出兩道，同你一句，我一句吵起唐僧師徒來(lái)悟空變個(gè)假身。真身把樹(shù)推倒了。鎮元大仙回來(lái)后，見(jiàn)此情況抓住了唐僧師徒。刑罰了悟空。悟空保護了師父。
悟空到觀(guān)音菩薩那里弄了個(gè)一樹(shù)的芳，救活了寶書(shū)，這樣大仙又做了個(gè)人參果會(huì )，滿(mǎn)貫人又高高興興那掉地上的果子也出來(lái)了。
我讀完后，非常高興。我從閱讀中得到了無(wú)比的快樂(lè )，所以說(shuō)我從閱讀中得到了快樂(lè )，閱讀可以使我們快樂(lè )。
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