我閱讀快樂(lè )作文合集9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我閱讀快樂(lè )作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我閱讀快樂(lè )作文 篇1
風(fēng)輕悄悄的吹過(guò)，不禁喚起了我對兒時(shí)的回憶，眨眼間三千多個(gè)日子從我手中溜去，我曾想過(guò)抓住它，卻怎么樣也抓不��；想留住它，卻怎么樣也留不住... ...雖然時(shí)間不等我，但是閱讀卻拉著(zhù)我的手陪伴著(zhù)我走... ...
當我第一次來(lái)到那家書(shū)店時(shí)，我還是幼兒園的小朋友，還記得第一次去那家書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候我那高興的情景。
還記得那天，我剛剛被媽媽從幼兒園里接出來(lái)。我戴著(zhù)大紅花，高高興興地拉著(zhù)媽媽的手走在回家的路上，就在這回家的路上，我們經(jīng)過(guò)了一家書(shū)店，媽媽帶我走了進(jìn)去，一進(jìn)門(mén)，我看到了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我被一本名叫《一千零一夜》的故事書(shū)深深的吸引了，我對媽媽說(shuō)：“您能給我買(mǎi)這本書(shū)嗎？我很喜歡它�！眿寢屜仁且汇�，然后慢慢的對我說(shuō)：“孩子，這種書(shū)你還看不懂，不然給你買(mǎi)本漫畫(huà)書(shū)吧！”媽媽走了過(guò)去，在書(shū)架上取來(lái)了一本名叫《貓和老鼠》的漫畫(huà)書(shū)對我說(shuō)：“這本書(shū)也不錯的。正適合你們看�！蔽乙е�(zhù)牙說(shuō)：“好吧，以后一定要給我買(mǎi)！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我答應你�！本瓦@樣，我拿著(zhù)《貓和老鼠》這本漫畫(huà)書(shū)，一路上是蹦呀跳呀的，因為我終于可以看書(shū)了，心里很高興。到了家后我更是高興，找了個(gè)地方坐了下來(lái)，我急忙地翻開(kāi)，書(shū)狼吞虎咽地讀著(zhù)，仿佛我也置身于故事情節中。書(shū)中的小老鼠的聰明機智深深的吸引了我，我越看越開(kāi)心，最后還忍不住地哈哈大笑起來(lái)，肚子都笑疼了，爸爸媽媽見(jiàn)我看書(shū)看的這么入迷，也很欣慰地笑了。從那以后，我書(shū)柜中不停的增加了許多的新書(shū)，有爸爸買(mǎi)的，有媽媽的，就連哥哥、姐姐也是不停地送新書(shū)給我。我和書(shū)就這樣結下了不解之緣。只有一有閑暇的時(shí)間我就會(huì )拿起書(shū)來(lái)閱讀，而且也養成了早晚看書(shū)的習慣：晚上只要不看書(shū)，我就會(huì )翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)覺(jué)；早上起不了床時(shí)，我只有一想到書(shū)就會(huì )爬起來(lái)，讀書(shū)給我帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè )，而且也成為了我生活的一部分。
到了小學(xué)四年級，媽媽為了培養我對古典文化的興趣，就經(jīng)常給我講一些有關(guān)三國、水滸的故事，從而我又迷上了古典文學(xué)，那天我和媽媽又一次走進(jìn)了那家書(shū)店，看到媽媽給我講的《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》等書(shū)籍時(shí)，我就像如獲至寶一般，急忙讓媽媽買(mǎi)下它們，好讓我帶回家好好的欣賞。我抱著(zhù)厚厚的五本書(shū)，也不管它們有多沉，飛快地向家里奔去，只聽(tīng)媽媽在后面喊：“孩子，慢一點(diǎn)，需不需要我幫你�！蔽翌^也不回地說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事�！被氐郊依�，我的手和胳膊又酸又痛已經(jīng)麻木了，可當我把這些心愛(ài)的書(shū)籍一本本的整理好放入書(shū)柜，我又拿出了一本《三國演義》翻開(kāi)看時(shí)，剛才手和胳膊的那些酸痛麻木全都被丟到了爪洼國去了。心中只剩下一個(gè)甜美的念頭：快點(diǎn)，快點(diǎn)，我要看這些書(shū)，看完后就再也不用媽媽給我講這些故事了�？粗�(zhù)看著(zhù)書(shū)中那些鮮活的人物就仿佛出現在了我的眼前：《三國演義》中諸葛亮的智慧，謀略，關(guān)羽的仁、義、信、勇、威，張飛的勇猛無(wú)敵，曹操的奸詐老辣... ...；《西游記》中孫悟空的機靈，勇敢，頑皮，豬八戒的憨厚，貪婪，沙和尚的默默無(wú)聞，任勞任怨以及唐僧的迂腐，糊涂等。都成為了我腦海中揮之不去的經(jīng)典形象。
閱讀豐富了我的生活，也豐富了我的精神世界，由此引發(fā)了我對文學(xué)濃濃的興趣。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，在這些日子里，我又看了許許多多的文學(xué)作品，印象最深的就是現在涌現出來(lái)的一批青少年作家，他們對我產(chǎn)生了巨大的影響，極大的激發(fā)了我也要“創(chuàng )作”文學(xué)的沖動(dòng)，希望有一天我也能像他們一樣公開(kāi)發(fā)表自己的作品，成為一名少年作家... ...
閱讀帶給我的不僅僅是快樂(lè )，還帶給了我美好的夢(mèng)想和追求，它將繼續陪伴著(zhù)我，陪伴著(zhù)我繼續快快樂(lè )樂(lè )地走下去... ...
我閱讀快樂(lè )作文 篇2
我是一個(gè)好動(dòng)的女孩，每次看書(shū)都靜不下來(lái)，不是撓撓頭就是揉揉眼，不是摸摸臉就是抓抓腿，坐在椅子上扭來(lái)扭去的，書(shū)讀完了，書(shū)里寫(xiě)了些什么呀？不知道。
一天，媽媽交給我一本書(shū)，我定睛一瞧，呀！是《魯濱遜漂流記》，老師推薦的暑期閱讀書(shū)，媽媽終于買(mǎi)回來(lái)了，太好了！我趕緊抱著(zhù)書(shū)饒有興趣地翻看起來(lái)。像往常一樣，不一會(huì )兒，我便不耐煩了，什么書(shū)嘛，好像讀不懂呀，動(dòng)畫(huà)版的更好看吧。我心里暗自抱怨著(zhù)，正想把書(shū)放回去，突然，一張書(shū)簽從書(shū)里掉了出來(lái)，我撿起來(lái)一看，好漂亮的書(shū)簽呀！這是一張純手工制作的書(shū)簽，比店里賣(mài)的漂亮多了，瞧這書(shū)簽，是樹(shù)葉狀的，很薄很薄，幾滴“露珠”點(diǎn)綴在綠色的葉子上，金黃色的葉脈像真的一樣，葉柄上還系著(zhù)一條漂亮的紅色絲線(xiàn)。再仔細一看，幾個(gè)熟悉的字體映入眼簾，突出來(lái)的葉脈上寫(xiě)著(zhù)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”、“靜下心來(lái)閱讀，去書(shū)中精彩世界遨游吧！”，這是媽媽親手做的，媽媽一定費了很大心血吧！媽媽肯定是看到我每次讀書(shū)都不能集中精神，才做了這張書(shū)簽鼓勵我，想到這里我又感動(dòng)又愧疚，下定決心，靜下心來(lái)認真讀書(shū)。
不一會(huì )兒，我便被《魯濱遜漂流記》里主人公的勇敢與堅強意志所感染，被引人入勝的故事所吸引，仿佛身臨其境，深陷其中。
我仿佛看見(jiàn)主人公馴服了一個(gè)眉清目秀的野人，并取名“星期五”；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)主人公遭遇的獅子中彈后大聲咆哮；我仿佛感受到主人公被打翻在海里，陷入驚濤駭浪時(shí)，內心的惶恐和混亂。
當我讀到“天剛黑，我們便聽(tīng)到各種野獸的咆哮�！睍r(shí)，我替主人公害怕；當我讀到“6月25日，嚴重的瘧疾�！睍r(shí)，又不由得難過(guò)起來(lái)；當我讀到“7月3日，我的病完全好了�！睍r(shí)，我在心里大聲喊：“這太好了！”；當我讀到“我收割了我的莊稼�！睍r(shí)，我真替主人公開(kāi)心，仿佛看到了活著(zhù)的希望。
我久久沉浸在閱讀的美妙境界中，去經(jīng)歷，去體會(huì )，去感受，去遨游。從閱讀中得到樂(lè )趣，是再好不過(guò)的了�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我說(shuō)，書(shū)中自有——快樂(lè )。
我閱讀快樂(lè )作文 篇3
我有個(gè)好伙伴，那就是閱讀。
我喜歡看書(shū)，書(shū)里的人物、故事情節和優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)都讓我癡迷。一天三餐我都要邊吃邊看，這樣吃起飯來(lái)才有味道；晚上睡覺(jué)時(shí)，我也要從書(shū)柜里抽出本書(shū)瀏覽一下，否則睡不著(zhù)……也許這就是閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )。
從一年級時(shí)我就愛(ài)上了看書(shū)，那時(shí)我年紀還小，懂得的字不多，所以我叫爸爸幫我買(mǎi)了《三字經(jīng)》.《小鹿斑比》.《一千零一夜》等些標有拼音的書(shū)，每本書(shū)，我都看得津津有味。不論是《三字經(jīng)》中倡導的那些尊敬父母的美德，或是《小鹿斑比》中斑比艱苦的成長(cháng)過(guò)程，都值得我們去領(lǐng)略一番。
接下來(lái)要上五年級了，爸爸就催我看中國的四大名著(zhù)，因為他覺(jué)得這時(shí)看已經(jīng)太晚了。不過(guò)我倒是很樂(lè )意看，我看的第一本是《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》中的人物被曹雪芹寫(xiě)得栩栩如生，多心的林黛玉.癡情的賈寶玉或是性情開(kāi)朗的薛寶釵等，都給我留下了極其深刻的印象。在《紅樓夢(mèng)》中我對林黛玉的印象最深。林黛玉就是大觀(guān)園里的詩(shī)神.詩(shī)魂，元春省親時(shí)，林黛玉寫(xiě)“借得山川秀，添來(lái)氣象新”，她關(guān)注的是自然靈氣。又寫(xiě)“杏簾在望”，勾畫(huà)的是一派天然，絕少世俗的塵響。大觀(guān)園詩(shī)會(huì )從詠白海棠開(kāi)始，每首詩(shī)都可看做性情獨具的人物造型，是每個(gè)人精神風(fēng)貌的寫(xiě)照。林黛玉寫(xiě)的是“半卷湘簾半掩門(mén)，碾冰為土玉為盆”，突出的是她的風(fēng)流不群，眾人評“比別人又是一樣心腸”。菊花詩(shī)，黛玉技壓群芳�！对伨铡�.《問(wèn)菊》.《菊夢(mèng)》三首，題目新，立意更新，應該看做她的自述�！对伨铡贰盁o(wú)賴(lài)詩(shī)魔昏曉侵，繞籬欹石自沉香。毫端蘊秀臨霜寫(xiě)，口齒噙香對月呤。滿(mǎn)紙自憐題素怨，片言誰(shuí)解訴秋心。一從陶令平章后，千古高風(fēng)說(shuō)到今”。表露了她的孤苦無(wú)靠。
而我現在看的則是《水滸轉》。書(shū)中描寫(xiě)的好漢個(gè)個(gè)身懷絕技，有托塔天王晁蓋、有黑旋風(fēng)李逵、有小李廣花榮、有神行太保戴宗等等，他們有情有義，當兄弟受難時(shí)能拔刀相助。尤其是李逵，我印象極深。他一出場(chǎng)，就突出地顯示了他的性格特征。見(jiàn)宋江時(shí)魯莽，賭場(chǎng)的賴(lài)賬，江邊的搶魚(yú)，酒樓上的闖禍，這一切情景生動(dòng)地反映出他那純真、渾厚的性格。李逵毫不虛偽，即使一時(shí)“猴急”做出了“不直”的事，也正反映出他的真和直來(lái)。
閱讀豐富了我的生活，也豐富了我的精神世界，由此還引發(fā)了我對文學(xué)濃濃的興趣，閱讀帶給我的不僅僅是快樂(lè )，還帶給我美好的夢(mèng)想和追求，他將繼續陪伴我快快樂(lè )樂(lè )的一路走下去……
我閱讀快樂(lè )作文 篇4
閱讀是一艘小船承載著(zhù)你的智慧，在大海中遨游；是一匹駿馬，帶你在草原上盡情奔放。閱讀總會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè )。
這篇閱讀給我帶來(lái)了快樂(lè )—《事不關(guān)己?jiǎn)�？》。他教給了我幫助別人就是幫助自己：一位大小姐乘坐公交車(chē)時(shí)，吃了一根香蕉，結果香蕉是壞的，那位小姐一氣之下將香蕉扔在了車(chē)外面，恰好被一位小孩吃了，當晚小孩發(fā)起了高燒同時(shí)那位大小姐家的工廠(chǎng)被燒了。原因是管理工廠(chǎng)的警察家的孩子吃了壞香蕉發(fā)了燒需要照顧，所以沒(méi)發(fā)現火災。
讀完故事后我頗有感觸，覺(jué)得自己做錯了事就會(huì )得到報應，相反，做好事就會(huì )有好報。
記得有一次三年級時(shí)，放學(xué)后排隊出去，在校園內有個(gè)垃圾，我看離我不遠就將他撿了起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里，老師看見(jiàn)了夸了我一番，心里除了高興還是高興！
閱讀讓我明白了一個(gè)道理，同時(shí)又因為這個(gè)道理，我收獲了快樂(lè )，獲得了開(kāi)心。我喜歡閱讀因為他給我帶來(lái)了無(wú)窮快樂(lè )！
我閱讀快樂(lè )作文 篇5
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書(shū)。從報紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對此我并不滿(mǎn)足，所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游，暢飲著(zhù)智慧的泉水。
記得有一次我去書(shū)城買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，隨著(zhù)主人公的喜悅、憂(yōu)傷、憤怒、悲痛、快樂(lè )……而變得喜、怒、哀、樂(lè )，看完這一本，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)�；氐杰�(chē)前一看，爸爸媽媽都已經(jīng)睡著(zhù)了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！
在讀書(shū)中，無(wú)數斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(cháng)大，書(shū)給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。
因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
我閱讀快樂(lè )作文 篇6
閱讀不只是指單一的看，而且要領(lǐng)會(huì )其內容。當然也不只是指導單一的看書(shū)，生活中的方方面面都可以成為我們閱讀的內容。
我閱讀自然，想像與杜甫那樣“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，置身于泰山山頂，領(lǐng)略腳下的風(fēng)光，山下的小溪緩緩地流，天上的白云悠悠地飄，山與山相連，連綿不絕，天與水相接，水天一色，閱讀高山，體會(huì )它的巍峨和雄偉。行走在青山綠水之間，心曠神怡，閱讀溪水，品味它的細膩與活潑，春天，母親一般的溫柔與無(wú)私，辛勤地哺育世間萬(wàn)物。夏天，炎熱的季節里，是風(fēng)送來(lái)了涼爽，閱讀風(fēng)，感受它的溫柔與體貼。
閱讀自然，在欣賞中放松心情，愉快心情。
我閱讀文學(xué)，楊紅纓的《淘氣包馬小跳》，我相信許多人都看過(guò)，給我印象最深的是：那4個(gè)頑皮的小男孩，天真無(wú)邪的個(gè)性，毫不掩飾自己的情感，雖然有時(shí)會(huì )發(fā)生一些小鬧劇，但他們也有許多可愛(ài)之處，比如做了一個(gè)13層的三明治送給媽媽?zhuān)赣H節時(shí)自己掏出了300元節日費帶媽媽去逛游樂(lè )場(chǎng)，吃麥當勞……他們的活潑、可愛(ài)、頑皮的身影，早已印入我的腦海中。
我最?lèi)?ài)的那本書(shū)是《小公主》，主人公在經(jīng)歷了家庭變故后，由富變?yōu)橐粺o(wú)所有，原本對自己畢恭畢敬的女校長(cháng)也露出了真面目，罰她掃地，不準她讀書(shū)，還要她教低年級的同學(xué)法語(yǔ)，但她并沒(méi)有氣餒，盡管父親已經(jīng)不在了，她忍住悲傷，挺了過(guò)來(lái)，她的樂(lè )觀(guān)、堅強、勇敢、善良讓我深受感動(dòng)。
閱讀文學(xué)，能解除學(xué)習壓力帶來(lái)的身心疲勞，忘掉煩惱，獲得輕松。
我閱讀生活，在家中，洋溢著(zhù)愛(ài)的氣息，有媽媽的嘮叨、關(guān)愛(ài)，有爸爸的叮囑，還有我的貪玩，閱讀家庭，體味親情的溫暖。
閱讀生活，你人發(fā)現有太多太多的東西，值得你去珍惜，閱讀生活，你會(huì )發(fā)現，有太多太多的人是那樣可愛(ài)，閱讀生活，在閱讀中感受快樂(lè )。
閱讀帶給我快樂(lè )，閱讀伴我成長(cháng)！
我閱讀快樂(lè )作文 篇7
書(shū)好像一位懂得許多知識、有許多經(jīng)驗的智者，我們可以從她的談吐中學(xué)到各種知識，獲得許多樂(lè )趣，使我們肚子里的知識更多。
打開(kāi)一本歷史書(shū)，我們會(huì )感到似乎回到了古代。當我讀到恐龍介紹時(shí)，仿佛那只恐龍正出現在我的眼前，穿梭在森林中。而當我讀到古代戰爭時(shí)，我又會(huì )感到古時(shí)候的戰爭竟然這樣殘酷。讀完一本歷史書(shū)，我會(huì )了解各種各樣的歷史故事，獲得許多知識。
當我打開(kāi)一本冒險類(lèi)書(shū)時(shí)，我便會(huì )被驚險的情節所吸引。當主人公遇到獅子、老虎等兇猛野獸時(shí)，我也會(huì )跟著(zhù)主人公出一身冷汗。當主人公逃脫危險的時(shí)候，我也會(huì )跟著(zhù)主人公一起歡呼、興奮。冒險書(shū)會(huì )讓我們感受到前所未有的驚險。
打開(kāi)一本《安徒生童話(huà)》，里面優(yōu)美的詞句會(huì )讓我們陶醉，你會(huì )被曲折動(dòng)人、扣人心弦的故事所吸引，我們會(huì )隨著(zhù)故事中主人公感受喜、怒、哀、樂(lè )。讀《安徒生童話(huà)》會(huì )讓我們感受到各種心情，使自己知道更多的故事。
閱讀伴我成長(cháng)，知識使我快樂(lè )！
我閱讀快樂(lè )作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為閱讀，我從一個(gè)不懂世事的孩子，成長(cháng)為優(yōu)秀的初中生；因為閱讀，我即使不出門(mén)，也看到了多彩的世界。因為閱讀，使我們擺脫愚昧，走進(jìn)科學(xué)。
書(shū)是我們的朋友知己，她在夜深人靜的時(shí)候陪伴我，陪伴我入睡。小時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一本帶有彩色圖畫(huà)的故事書(shū)，一翻開(kāi)就吸引了我的眼球，從此對那本故事書(shū)愛(ài)不釋手，硬生生地叫媽媽給我講了一個(gè)星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事書(shū)里的故事。
直到后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)了一本故事書(shū)——《安徒生童話(huà)》，我欣喜地接過(guò)，封皮的彩圖還是一眼就吸引了我，但是我卻沒(méi)有那么地喜歡它，因為里面的插圖變得少了，字也變多了，好多字我也看不懂了，我要求媽媽給我講故事，媽媽也拒絕了，只是讓我自己按照拼音一個(gè)字一個(gè)字看，看完一篇還要離開(kāi)書(shū)本講給媽媽聽(tīng)。我有點(diǎn)惱怒，有點(diǎn)開(kāi)始討厭看書(shū)了。但是，媽媽卻每天盯著(zhù)我看，我不得不照做。就這樣，半個(gè)月我看完了那本書(shū)，我以為這樣就結束了，可沒(méi)想到的是，媽媽繼續給我買(mǎi)書(shū)，《小王子》《愛(ài)的教育》《遇到我的未來(lái)》……我漸漸的也接受了，開(kāi)始喜歡上閱讀了。
以前，我認為閱讀就是媽媽給我的任務(wù)，而我去閱讀只是為了去完成媽媽的任務(wù)，我發(fā)現我照做了媽媽會(huì )開(kāi)心，我才一直堅持�？墒堑胶髞�(lái)才發(fā)現，我并不是像我自己想象的一樣為了完成任務(wù)而閱讀，而是我真正的喜歡上了閱讀。我從書(shū)中得到了快樂(lè )，學(xué)會(huì )了知識，開(kāi)闊了視野，看到了不一樣的世界。而我也發(fā)現，媽媽開(kāi)心，不是因為我完成了她的任務(wù)，而是我真正體會(huì )到了閱讀的真諦。
書(shū)是我人生路上永遠的導師，教會(huì )了我如何做人。以前我會(huì )想自己為什么沒(méi)有別人那樣富裕的家庭，為什么沒(méi)有高大的房子，其實(shí)我不應該這么想，有沒(méi)有錢(qián)不重要，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我，有家人的地方無(wú)論在哪都是家。這都是閱讀了《引爆學(xué)習力》后帶給我的感想。以前認為讀書(shū)讀得好只是為了和別人競爭，可是我錯了，讀書(shū)讀得好是為了未來(lái)有更好的選擇機會(huì )，能夠有自己想要的生活，要是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我的思想就一直停留在那一刻了，所以閱讀很重要，就像指南針，引領(lǐng)我們朝著(zhù)正確的方向，走上正確的.道路。
通過(guò)閱讀得到的不只是快樂(lè )，我還明白了哪些人適合做什么。正如《培根隨筆》中所提到的：“一個(gè)人不能專(zhuān)心致志的話(huà)，就讓他去學(xué)數學(xué)，因為演算過(guò)程中稍有走神，就得從頭再來(lái)一遍；如果一個(gè)人的智力不善于區分或找到差異，那就讓他去學(xué)習經(jīng)院哲學(xué)家的文章，因為這些這些人都是很?chē)乐數��！币虼�，我也明白了自己應該去學(xué)習什么來(lái)改正自己的缺點(diǎn)，使自己變得更加完美。
如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，如何讓我們了解歷史，了解偉人的過(guò)去？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們如何從莽撞無(wú)知的孩子轉變成文明學(xué)生？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們如何有能力從一個(gè)無(wú)人知曉的小山村走向眾所周知的大城市？
我喜歡閱讀，喜歡遨游在知識的海洋，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在！
我閱讀快樂(lè )作文 篇9
從小，我就喜歡閱讀。漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分，打開(kāi)塵封的記憶，我又回到了幼年時(shí)代。
上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始閱讀連環(huán)畫(huà)了，總是被畫(huà)里的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。有時(shí)看見(jiàn)畫(huà)里的主人公哭我就會(huì )跟著(zhù)哭，笑呢我就跟著(zhù)笑。心情跟著(zhù)故事的情節不斷起伏。
上了小學(xué)，班上的同學(xué)都有了很好看的故事書(shū)，并相互炫耀，我羨慕極了，便纏著(zhù)媽媽買(mǎi)，第二天，媽媽就從新華文軒書(shū)店給我買(mǎi)回一本，《故事大全》我開(kāi)心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書(shū)前都要把手洗的干干凈凈。翻頁(yè)時(shí)也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書(shū)弄臟弄壞。每天都要看好幾遍。
很長(cháng)的一段時(shí)間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的隨著(zhù)年齡的增長(cháng)知識的增多，書(shū)中的故事滿(mǎn)足不了我對知識的渴求。我尋尋覓覓，終于，被我發(fā)現了一個(gè)滿(mǎn)足我閱讀的好去處—-新華文軒書(shū)店。那里面的書(shū)籍種類(lèi)繁多，在里面讀書(shū)的人也不少。無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，書(shū)店里的空調總是調到最合適的溫度，讓在這里閱讀的人舒舒服服的看你喜愛(ài)的書(shū)。在這里，我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實(shí)現，就一定會(huì )實(shí)現；《每個(gè)孩子都是天使》讓我學(xué)會(huì )了自信，學(xué)會(huì )了尊重。在生活中有時(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì )被別人忽視，但只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天自己會(huì )被別人肯定的；《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事里學(xué)會(huì )了許多做人的基本準則，教會(huì )了我如何做人。我一遍遍的讀著(zhù)這些書(shū)一次次陷入沉思中。還有那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如癡如醉，我把所有的課余時(shí)間都花在閱讀上。讀書(shū)的同時(shí)我養成了做讀書(shū)筆記的習慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力也增強了我的理解力。這在我以后的寫(xiě)作中發(fā)揮了很大的作用，每當作文時(shí)，好詞好句便像酵母似的發(fā)揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。
這就是閱讀帶給我的好處，它給了我知識，給了我樂(lè )趣，更給了我力量！
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