【熱門(mén)】閱讀的作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文9篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀是一種成長(cháng)�！}記
在每當我讀一篇文章時(shí)，總會(huì )被文章的內容所吸引。被這所謂的文字所束縛，不能逃脫它的“魔掌”。不知這些作者哪來(lái)的“神力”，讓人感覺(jué)每一字都像是被灌輸了生命。每讀一句，眼前就清晰的展現出一幅畫(huà)面。讓我在其中翱翔，感受到生命的美好。
在閱讀中，我感受到杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”寬闊的胸襟。和文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睙o(wú)私的奉獻。還有李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！眻讨�(zhù)的理想。
多少次，朱自清的《背影》讓我潸然淚下。多少次，海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我肅然起敬。多少次，儒勒。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我大開(kāi)眼界。記憶中已記不清還有多少個(gè)多少次……
每當夜晚難眠的時(shí)候，我都會(huì )拿出一本書(shū)，細細的體味。方才安穩的入睡。每當我孤獨無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì )拿出一本書(shū)，慢慢的翻閱。與書(shū)為友，才不會(huì )感到郁悶。每當我無(wú)計可施的時(shí)候，我都會(huì )拿出一本書(shū)，靜靜的尋覓。才知道怎樣去做好這件事。
閱讀，我將對你立下海誓山盟：無(wú)論貧窮富足、無(wú)論環(huán)境好壞、無(wú)論生病健康，我都是你最忠實(shí)的摰友。
閱讀的作文 篇2
隨著(zhù)生活變得越來(lái)越忙碌，我們逐漸無(wú)法長(cháng)期專(zhuān)注于閱讀書(shū)籍，零散的閱讀逐漸融入我們的生活。但這是一件壞事嗎？我不這么認為。
早晨，我吵雜的電話(huà)響了起來(lái)，揉了揉眼睛，沒(méi)有忘記發(fā)呆前抓著(zhù)電話(huà)。在等公交車(chē)時(shí)，花點(diǎn)時(shí)間閱讀通常很短的經(jīng)過(guò)篩選的文章。閱讀過(guò)程偶爾會(huì )彈出一些最近的新聞，因此我會(huì )在很短的時(shí)間內了解新事物。
上車(chē)后，我利用無(wú)聊的心情瀏覽了朋友圈，看看朋友的飲食和生活，以方便以后與朋友的交流�！奥�(tīng)說(shuō)即將發(fā)行新電影，我們一起去看吧？”“我為什么不知道？”“很傻，微博消息提醒了我，現在社交軟件很快就會(huì )傳播新聞！”
上完一天的課后，我很舒服地躺在床上，就在睡前一小段時(shí)間，想著(zhù)要在手機上閱讀漫畫(huà)書(shū)還是在線(xiàn)漫畫(huà)�？紤]到翻頁(yè)的方便性和更新的速度，我仍然選擇。用更方便的手機，我看了一會(huì )兒，揉了揉眼睛，睡著(zhù)了。
許多人認為，零散的閱讀只會(huì )帶來(lái)快速的瀏覽和快速的遺忘。印刷書(shū)籍為我們創(chuàng )造了一個(gè)緩慢，完整且不容易被人們忘記的信息時(shí)代，但是現在手機的快速信息傳播就像天空中的星星一樣。盡管不清楚，但它們確實(shí)是閃亮的。零散的閱讀已成為我們的主要信息來(lái)源。
快節奏的生活使我們沒(méi)有足夠的時(shí)間通過(guò)書(shū)本來(lái)獲取知識，而利用零散的時(shí)間進(jìn)行零散的閱讀，我們可以獲得新聞，新事物，并滿(mǎn)足了學(xué)生和忙碌的人們對外部信息的需求。。
零散的閱讀為我們提供了更多信息，并使我們與時(shí)俱進(jìn)。這不是一件壞事。關(guān)鍵是您是否在零碎的閱讀之后思考，是否可以思考，看不到它是沒(méi)有用的�？吹揭磺芯褪菍W(xué)習知識。因此，零散閱讀不是一件壞事。
閱讀的作文 篇3
茜茜愛(ài)看書(shū)，閱讀量也很大，現在不帶插圖的兒童讀物基本上都能自己看下來(lái)�？吹臅r(shí)候遇到不認識的字或不理解的詞，她會(huì )及時(shí)的問(wèn)，所以，可以說(shuō)是閱讀幫助她增大了識字量和理解能力。
但孩子的每一個(gè)習慣的培養都離不開(kāi)家長(cháng)的引導和鼓勵，還要有一個(gè)重要因素貫穿在始終，那就是要親力親為的和她共同去做這件事情。這一點(diǎn)我是深有體會(huì )。在這里我就茜茜的特點(diǎn)來(lái)談一下她讀書(shū)習慣的培養。
一 談?wù)勔龑�。在孩子很小的時(shí)候，我會(huì )經(jīng)常給她讀一些小故事或字句優(yōu)美的散文，我讀的時(shí)候盡量做到聲情并茂來(lái)吸引她的注意力。另外，我為她選擇了一本適合她看的期刊《嬰兒畫(huà)報》，大概一個(gè)月一期，書(shū)里面至少有一個(gè)故事是大圖配大字，孩子認知很方便。每一期的小故事里引用的動(dòng)物形象都有變化，她很喜歡看。在這個(gè)時(shí)候，我不給她提供太多的書(shū)，基本上在一個(gè)月里我會(huì )陪著(zhù)她看一本書(shū)，教她認認字，一起做做里面的游戲內容，后來(lái)隨著(zhù)她年齡的增大，認的字多了，我就讓她自己讀讀看看，只是我得在一邊隨時(shí)準備回應她，和她交流。再大一點(diǎn)后，我把《嬰兒畫(huà)報》換成了《幼兒畫(huà)報》，其內容更豐富，故事的知識性也更強，同時(shí)還引導她看些適合她的兒童讀物和光碟，比如童話(huà)故事類(lèi)、生活小常識類(lèi)、科普小知識類(lèi)的。從中我還發(fā)現了她的一個(gè)興趣點(diǎn)，就是她特別喜歡有關(guān)天文方面的知識。她總是希望自己能飛到天上去，我跟她說(shuō)，現在多讀書(shū)，多掌握知識，有一天，你會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想的。
我也常帶她去書(shū)店，現在書(shū)店都提供讓孩子隨便翻看的便利，那里面的書(shū)花花綠綠，應有盡有，一般情況下，孩子們都會(huì )喜歡去，在里面一呆就是半天都不會(huì )煩。我建議家長(cháng)們抽出休息時(shí)間常帶孩子去逛逛書(shū)店，先讓孩子愛(ài)上書(shū)，再引導著(zhù)看里面的內容。
二 鼓勵、表?yè)P�；緱l件提供給她了，接下來(lái)就要適時(shí)地表?yè)P和鼓勵，一開(kāi)始當我發(fā)現她自己主動(dòng)拿一本書(shū)，坐下來(lái)安靜地看的時(shí)候（這個(gè)時(shí)候，不論是什么書(shū)），我總不失時(shí)機的向家庭的其他成員表?yè)P她，看似是對別人說(shuō)話(huà)，其實(shí)我知道，她聽(tīng)得比別人更清楚，這樣往往能起到很好的效果。 記得前年春節，家里的客人多，大人在忙碌無(wú)暇顧及她，哥哥姐姐比她大得多，只顧玩電腦看電視，都不帶她玩。她萬(wàn)般無(wú)奈，拿了本書(shū)坐在嘈雜中自己看，一開(kāi)始或許是因為太無(wú)聊，可后來(lái)她神情越來(lái)越專(zhuān)注認真，完全不被外界打擾。姨媽看到了，稀奇得不得了，我們幾個(gè)大人就在一邊故作不平常的談?wù)撈饋?lái)，言談中把她夸獎了一番，還要哥哥姐姐向她學(xué)習。我知道，這時(shí)她心里一定樂(lè )開(kāi)了花，可面上她全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反倒更安靜，還堅持了很長(cháng)一段時(shí)間，并且在這之后，我發(fā)現，她主動(dòng)看書(shū)的時(shí)間逐漸增多，并且在很鬧的環(huán)境下，她也能坐得住，從此為自己贏(yíng)得了“愛(ài)看書(shū)”“小書(shū)蟲(chóng)”的光榮稱(chēng)號。由此可見(jiàn)，家長(cháng)的贊揚和認可對孩子好習慣的養成會(huì )起到關(guān)鍵性的作用。
有教育專(zhuān)家提出，小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)比較著(zhù)中學(xué)以后的學(xué)習任務(wù)來(lái)說(shuō)是較輕的，應該讓孩子在小學(xué)階段多讀課外書(shū)，積累詞匯量和語(yǔ)言的表達能力，為以后的作文打下堅實(shí)的基礎，如果等中學(xué)以后再擴大課外閱讀量，就會(huì )顧此失彼，影響其它學(xué)科的學(xué)習。其實(shí)，關(guān)于讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)的作用和道理，我想每一個(gè)父母都知道，只是有些家長(cháng)因為工作或生活上其它事情，沒(méi)有太多的時(shí)間關(guān)注孩子的讀書(shū)問(wèn)題，或者沒(méi)有規劃好怎樣有條理的去引導。在此，我呼吁家長(cháng)朋友們，為了孩子，我們要在百忙之中抽出時(shí)間多陪他們看看書(shū)，讀讀書(shū)，多和他們做讀書(shū)交流，幫我們的孩子養成良好的閱讀習慣，在以后的學(xué)習生活上健康成長(cháng)。
閱讀的作文 篇4
于文欣，這個(gè)家住大慶市前心村的女孩，在高考中取得理科540分，現已被哈爾濱師范大學(xué)的“數學(xué)與應用數學(xué)”專(zhuān)業(yè)錄取。
于文欣學(xué)習很刻苦，遇到不懂的問(wèn)題就追著(zhù)老師和同學(xué)請教，直到弄懂為止。剛進(jìn)入高三復習階段時(shí)，因為知識容量增大和復習時(shí)間不足，她的成績(jì)出現了幾次較大的波動(dòng)。這讓于文欣有了危機感，她開(kāi)始拼命地學(xué)習。她最受不了成績(jì)下降，怕讓家人失望。
于文欣有著(zhù)一個(gè)清貧卻溫馨的四口之家，她和姐姐的學(xué)習成績(jì)都很優(yōu)異，姐姐在09年考入內蒙古民族大學(xué)，這一消息令家里喜憂(yōu)參半。高額的學(xué)費令家里犯了難，于文欣有了退學(xué)打工讓姐姐上學(xué)的念頭，好在這一想法被父親及時(shí)制止。于文欣回憶說(shuō)：“當父母知道我想輟學(xué)打工時(shí)，他們都哭了。父親含淚對我說(shuō)‘你只管專(zhuān)心讀書(shū)，錢(qián)的事情有我和你媽呢!’為了湊足姐姐上學(xué)的學(xué)費，平日從不求人的父母不得不低頭向親戚朋友借錢(qián)�！�
于文欣的父母因為長(cháng)期超負荷勞作，身體不斷亮起紅燈。母親更是因為日夜忙碌而多次昏倒在地里，但仍繼續為家里的生計忙碌。父母的付出讓于文欣看在眼里，疼在心上。她知道只有努力學(xué)習，像姐姐一樣考上理想的大學(xué)，才能報答父母的養育之恩。她在心里默默下定決心一定要學(xué)出個(gè)樣來(lái)，證明自己可以。
現在，于文欣已經(jīng)開(kāi)始兼職來(lái)貼補家用，她說(shuō)這樣不僅能鍛煉自己，也能幫父母分擔負擔。她是個(gè)懂得感恩的女孩，她常說(shuō)沒(méi)有什么是理所當然的，她會(huì )更加努力學(xué)習，將愛(ài)心傳遞下去。
感恩別人帶給你的每一個(gè)幫助
很多人才貌雙全，擁有讓人羨慕的家境和學(xué)歷，但他們卻不快樂(lè )。無(wú)論物質(zhì)的給予是多么豐厚，他們都不會(huì )感到滿(mǎn)足和幸福。而不幸福的人，往往容易被時(shí)間催老，淡忘生活的意義。
其實(shí)，幸福是一種感覺(jué)，雖然有外在的因素，但更多的取決于自己的內心。
擁有感恩的心才是快樂(lè )的秘訣。對生活擁有一顆感恩之心的人，即使物質(zhì)生活再貧窮，也可以擁有很多的快樂(lè )。感恩的心不是天生就有的，它是后天培養的。
一個(gè)常懷感恩之心的人，一定是個(gè)幸福的人。感恩教育是愛(ài)的根源，也是快樂(lè )的必要條件。如果我們對生命中所擁有的一切都能心存感激，便能體會(huì )到人生的快樂(lè )、人間的溫暖以及人生的價(jià)值。擁有一顆感恩的心，才能更懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活，即使遇到再大的困難，也能夠繞過(guò)去。一家外資公司的公關(guān)部需要招聘一位職員，前來(lái)應聘的人經(jīng)過(guò)甄選，最后只剩下了五名。公司告訴這五個(gè)人，聘用誰(shuí)得由經(jīng)理層會(huì )議討論才能決定，結果會(huì )在三天內發(fā)到他們的郵箱里。
三天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發(fā)來(lái)的，內容是：“經(jīng)過(guò)公司研究決定，很抱歉，你落聘了。我們雖然很欣賞你的學(xué)識、氣質(zhì)，但名額有限，這實(shí)是割?lèi)?ài)之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì )優(yōu)先通知你。你所提交的材料在被復印后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對本公司的信任，還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你好運！”
看完電子郵件，她知道自己落聘了，有點(diǎn)難過(guò)！但又為該公司的誠意所感動(dòng)，便順手花了１分鐘時(shí)間回復了一封簡(jiǎn)短的感謝信。
但在兩天后，她卻接到了那家外資公司的電話(huà)，說(shuō)經(jīng)過(guò)經(jīng)理層會(huì )議討論，她已被正式錄用為該公司職員。
她很不解，后來(lái)才明白郵件其實(shí)是公司的最后一道考題。她能勝出，只不過(guò)因為多花了１分鐘時(shí)間去感謝。在日常生活中，父母常抱怨孩子們不聽(tīng)話(huà)，孩子們抱怨父母不理解他們；男孩子抱怨女孩子不夠溫柔，女孩子抱怨男孩子不夠體貼；在工作中，也常出現領(lǐng)導埋怨下級工作不得力，而下級埋怨上級不夠理解，不能發(fā)揮自己的才能�？傊�，許多人對生活永遠是一種抱怨，而不是一種感恩。他們只是在意自己有沒(méi)有得到什么好處，卻不曾想別人付出了多少。如果一個(gè)人不能夠經(jīng)受世界的考驗，感受這個(gè)世界的美好，心胸只能容得下私利，那他就得不到幸福。
生命的個(gè)體是相互依存的，世界上每一樣東西的存在都依賴(lài)于其他東西。父母的養育，師長(cháng)的教誨，配偶的關(guān)愛(ài)，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予 你從出生那天起，便沉浸在感恩的海洋里。你只有真正明白了這個(gè)道理，才會(huì )感恩大自然的福佑，感恩父母的養育，感恩社會(huì )的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng)，感恩苦難逆境。就連自己的敵人，也不要忘記感恩，因為真正促使自己成功，使自己變得機智勇敢、豁達大度的，不是順境，而是那些常�？梢灾米约河谒赖氐拇驌�、挫折和對立面。
閱讀的作文 篇5
閱讀，是人一生中最重要的東西，每個(gè)人都不能沒(méi)有它。人離開(kāi)閱讀，就像魚(yú)離開(kāi)大海，不能自由遨游，就像草離開(kāi)草原，顯得多么蒼白無(wú)力，所以人不能沒(méi)有閱讀。
閱讀是寫(xiě)作的基本功，只有打好了基礎，寫(xiě)作能力才能更上一層樓。我的閱讀并不是很豐富，只有在閑的無(wú)聊的時(shí)候，偶爾會(huì )拿出一些經(jīng)典的書(shū)來(lái)看，在看書(shū)的時(shí)候，我不會(huì )覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的沒(méi)有那么有趣就跳過(guò)不看，反而覺(jué)得更有意思。如果文章只看開(kāi)頭和結尾，不看過(guò)程的話(huà)，就更別人劇透一樣，體會(huì )不到里面的感情色彩，顯得很無(wú)趣。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我照常刷牙洗臉，走的時(shí)候不小心碰到了書(shū)架上的書(shū)，因為時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有及時(shí)撿起來(lái)，就急忙的跑到學(xué)校，我跑進(jìn)教室的時(shí)候發(fā)現我已經(jīng)遲到了，但老師今天與往常不同，我吃到了，他居然沒(méi)有罰我也沒(méi)有罵我，直接讓我進(jìn)去，我心里感到暗暗自喜，回到家，我看見(jiàn)早上被我碰掉的書(shū)，我剛想放回書(shū)架上，但又想起這本書(shū)我只看了第一頁(yè)和最后一頁(yè)，感覺(jué)無(wú)聊就沒(méi)有看了，我抱著(zhù)把這本書(shū)看完的心理，坐在窗前，打開(kāi)書(shū)，發(fā)現中間的故事很有趣，讓我瞬間陶醉在這本書(shū)中，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，就連爸爸媽媽叫我去吃飯、外面鳥(niǎo)兒的鳴叫聲都聽(tīng)不見(jiàn)了。知道兩點(diǎn)鐘要去上學(xué)的時(shí)候，爸爸才來(lái)敲門(mén)告訴我帶點(diǎn)東西去學(xué)校吃吧，快遲到了。放下書(shū)，心情突然感到前所未有的愉快，就連去學(xué)校的時(shí)候還想著(zhù)書(shū)中的內容，接下來(lái)到底會(huì )發(fā)生什么呢，那位女孩的病究竟會(huì )好起來(lái)嗎？
閱讀的過(guò)程很重要，沒(méi)有過(guò)程就猶如人沒(méi)有了生命，只留下了一具沉重的軀殼，閱讀讓我們有靈魂。
閱讀要講究讀的有意義，能讓我們積極向上的那種書(shū)，不能只為了消磨時(shí)間而去看，我們要讓閱讀成為自己生命中不可缺少的一部分。
閱讀使我懂得內心比外在更重要。書(shū)籍帶給人的感覺(jué)如同一縷清風(fēng)，無(wú)愿無(wú)嗔、淡然如水，書(shū)是一片美麗的顏色，只要用心欣賞，他會(huì )讓你的生活更加絢麗多彩。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我的靈魂得到了凈化，我追隨著(zhù)知識的腳步，進(jìn)入了一個(gè)無(wú)邊無(wú)垠的智慧海洋。
閱讀的作文 篇6
閱讀的方法
“養心莫若寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)�！甭斆鞯墓湃酥挥昧硕潭�12字就明了地概括出了閱讀的珍貴。然而，“好讀書(shū)”不難，可“讀好書(shū)”卻不易。像一些同學(xué)，讀書(shū)不少，積累不多，知識面不廣，一碰到寫(xiě)作，除了緊咬筆桿，就是唉聲嘆氣。這歸根結底，就是一個(gè)方法的問(wèn)題。那么，什么才是一種好方法呢？
據我看來(lái)，像跟著(zhù)導游旅游一樣閱讀，不失為一種好方法。在陌生景點(diǎn)旅游時(shí)，最好的方式就是跟著(zhù)導游游走。這樣不但能夠更加了解各個(gè)景點(diǎn)，還可以選擇一條最佳路線(xiàn)，少走冤枉路�？扇绻约阂粋�(gè)人參觀(guān)，只能看個(gè)大概，或是繞了一個(gè)大圈子又回到了原處。閱讀也是這樣，只有跟著(zhù)作者的思路走，才能真正讀好一篇文章。否則就只能一知半解，閱讀無(wú)效的同時(shí)，又浪費了時(shí)間。不過(guò)，除了要跟著(zhù)作者這個(gè)“導游”，還要結合生活實(shí)際，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，這樣的閱讀才會(huì )更加有效。
古人大致有兩種閱讀方法：一種是只做尋章摘句式的。這種方法講究細，對每一段，每一句甚至連一些字詞都要認真“解剖”。然而，這種方法忽略了文章的“頂梁柱”——中心思想；另一種則截然相反，是觀(guān)其大意，不求甚解式的，只了解文章主要內容、思想，在了解中吸取了營(yíng)養、知識，卻不支尋章摘句。打個(gè)比方，讓分別用第一種和第二種方法的兩個(gè)人閱讀白居易的《憶江南》時(shí)，第一個(gè)人可能會(huì )想：最后一句“能不憶江南？”為什么要用反問(wèn)的手法？不用不行嗎？第二個(gè)人則會(huì )知道：這著(zhù)詩(shī)是白居易懷念江南而寫(xiě)。明朝時(shí)，有人巧妙比喻了這兩種方法：第一種方法就像一個(gè)人有一房子散錢(qián)，卻無(wú)一根能把錢(qián)串起來(lái)的繩子；第二種方法就像一個(gè)人有許多繩子，但沒(méi)有散錢(qián)供他串。這兩種方法各有所偏，只有將其合二為一，既觀(guān)其主要內容，重點(diǎn)的地方又尋章摘句，才是最好的方法。
泛觀(guān)博取，不如熟讀而精思。朱熹一句名言，把讀透書(shū)的好處淋漓盡致地道了出來(lái)。那該怎樣才能把書(shū)讀透呢？那就需要體會(huì )和“感受”。有時(shí)，文章的含義往往藏在文字深處，這時(shí)就需要去體會(huì )。一個(gè)極其微不足道的細節也許蘊藏著(zhù)一個(gè)大秘密，所以，抓住細節，是體會(huì )的關(guān)鍵。就像李白《獨坐敬亭山》中的“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑”中，李白未曾提到過(guò)自己怎么樣，似乎只寫(xiě)了景。其實(shí)不然，從“盡”、“孤”、“獨”、“閑”幾字中，可以知道，李白此時(shí)是很孤獨的。感受，則是體會(huì )后的自身的感覺(jué)，和體會(huì )是雙胞胎。如果你閱讀一篇文章后沒(méi)有任何感受，那么你就白讀了這一次書(shū)。其實(shí)，作文就是感受，能否利用感受，把感受揮灑在紙上，就看你的了！
要愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，同時(shí)，更要善于讀書(shū)。
閱讀的作文 篇7
我愛(ài)讀書(shū)。一開(kāi)始是聽(tīng)從老師和父母的“命令”去讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，就自然而然地變成了習慣，但是，我卻沒(méi)有認真地想過(guò)，我究竟為什么而讀書(shū)。
也許，好好讀點(diǎn)書(shū)以求得成績(jì)上的長(cháng)進(jìn)，然后升入好的學(xué)�！@是我最現實(shí)的夢(mèng)想吧！
但最近，我讀了著(zhù)名學(xué)者于丹的一本《趣品人生 》。其中寫(xiě)到了關(guān)于她對讀書(shū)的理解。她在接受采訪(fǎng)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，閱讀可以分成有用的閱讀和無(wú)用的閱讀。有用的閱讀就是為知識的閱讀。而更美好的.境界是無(wú)用的閱讀，就是為生命、為成長(cháng)的閱讀，它不一定能快速提高你的成績(jì)，但能給你心靈的遼闊，給你幸福感和安全感。這樣看來(lái)，我對書(shū)的感覺(jué)應該算處在有用閱讀的階段吧，而媽媽給我說(shuō)起的一件事，讓我對無(wú)用閱讀忽然有了一些體會(huì )。
前一段日子，媽媽和同事們去外地出差，因為飛機延誤，他們在上海浦東機場(chǎng)國際航班候機廳等待登機通知。這時(shí)，大家紛紛掏出手機，玩游戲的，看視頻的，聽(tīng)歌的，都各得其樂(lè )——除了手機，人們似乎找不到更好的打發(fā)時(shí)間的方式了。整整四個(gè)半小時(shí)的等待，媽媽幾次起身穿梭在人群中，確定了這種現象幾乎是中國人的特色。而在這樣的時(shí)刻，一對日本夫婦和幾位金發(fā)碧眼的外國人卻靜靜地與書(shū)相伴。
媽媽親眼見(jiàn)到的情形，讓我陷入了深思。為什么我們中國人不愛(ài)讀書(shū)？這些外國人都是成人，他們應該過(guò)了讀書(shū)追求成績(jì)的季節，卻為什么依然記得在行囊中放進(jìn)一本書(shū)，隨時(shí)隨地可以捧起？這或許就是無(wú)用閱讀的境界——讀書(shū)是因為生命成長(cháng)的需要吧！
我的耳邊再一次想起蘇聯(lián)作家布羅茨基說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族�！�
聽(tīng)著(zhù)多么可怕��！當越來(lái)越多的外國人把讀書(shū)當作一種自然而然的生活方式的時(shí)候，我們周?chē)娜藚s沉浸在現代科技產(chǎn)品的玩樂(lè )中。
富足的生活讓我們與世界更接近，卻也讓我們與世界相距更遠。
我已走進(jìn)書(shū)的世界，希望更多的中國人都能緊跟時(shí)代的腳步，走進(jìn)書(shū)的世界，走進(jìn)無(wú)用閱讀的境界！
閱讀的作文 篇8
人生總有許許多多的第一次，如第一次做飯，第一次打架，第一次開(kāi)汽車(chē)等等，那么，在這些第一次中你收獲了什么呢？
今天是星期六，開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去兩周了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，馬上就要上學(xué)了，在周五放假之前，黃老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，那就是回家讓父母陪我們一起閱讀，拍照發(fā)給他，并寫(xiě)出感想。
下午，媽媽回來(lái)了，我見(jiàn)他回來(lái)就對她說(shuō)：“媽媽過(guò)來(lái)陪我一起看會(huì )書(shū)吧！好不好？”
媽媽那好看的眉頭皺了一下，有氣無(wú)力地說(shuō)：“對不起，媽媽累了，需要休息一下，等一下好不好？”語(yǔ)說(shuō)完，就坐在椅子上�！昂谩蔽乙晕⑿貓�。等到晚上八點(diǎn)，我們吃完飯，我以最快的速度洗了碗，收拾好廚房。發(fā)現媽媽正坐在椅子上看微信，我就想媽媽?xiě)撔菹蛄�，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹蛄税�？�?lái)陪我一起看書(shū)吧！”她不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)呢，我還要休息一會(huì )，我太累了！”我看了看正在看手機的媽媽?zhuān)瑒倓偦卮饡r(shí)聯(lián)電投也不肯抬一下，我生氣了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑滥愫芾�，可我也給了時(shí)間你休息了，正因為知道你累，我才洗碗把家務(wù)做完，想減輕您的負擔，可我只想讓您陪我看會(huì )兒書(shū)，可您呢？不但不肯，連剛剛的回答都不肯抬一下頭。如果您累，我可以在給您休息的時(shí)間，但請您不要再看手機了，手機不僅傷眼睛，還傷身體呀！我先去房間看會(huì )兒書(shū)，等您休息好了，在來(lái)陪我一起看書(shū)吧�！�
媽媽被我剛剛說(shuō)的話(huà)震住了，她放下了手機，和藹地對我說(shuō)：“寶貝，對不起，我剛剛沒(méi)顧及你的感受，傷了你的心，現在補救還來(lái)得及嗎？”我含著(zhù)淚，忍著(zhù)笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
房間里，朗讀聲飄向那浩瀚的夜空，誰(shuí)也不忍心打擾那一幕。而我猶為珍惜這美好的時(shí)光。
閱讀的作文 篇9
記得小時(shí)候，我看的第一本書(shū)是在家里看的，那時(shí)候我還不知道什么是書(shū)，只是單純的被可愛(ài)的圖案吸引，就像看見(jiàn)好吃的棉花糖，便一頁(yè)一頁(yè)的接下去看，就連好玩的玩具也不玩了，只是津津有味的品嘗書(shū)的滋味。
我喜歡看童話(huà)類(lèi)的書(shū)，它不但可以讓我扮演起書(shū)里的主角，讓我把飛馬當交通工具，在天上的白云住下來(lái)，也讓我當上白雪公主，得到王子的寵愛(ài)，讓我享受無(wú)比的幸福。我愛(ài)看天才大笨貓，因為那只貓什么都會(huì )做，神奇無(wú)比，包括買(mǎi)東西、上班、領(lǐng)錢(qián)、玩牌、打球和看電影。我也愛(ài)看蘋(píng)果，能讓我學(xué)習到有東西就要分享，才會(huì )得到快樂(lè )，閱讀的滋味像美味可口的飯團，能滿(mǎn)足我愛(ài)幻想的胃口。
我也愛(ài)看小說(shuō)，尤其是神奇樹(shù)屋，讓我跟著(zhù)書(shū)里的杰克和安妮，一起去旅行，當我看見(jiàn)發(fā)生地震時(shí)，我跟他們一樣害怕，有時(shí)他們到了海底時(shí)，看到海豚，他們還跟大海親親，我好羨慕。有時(shí)也會(huì )深入雨林，我看見(jiàn)水里有條鱷魚(yú)，樹(shù)上有蛇，我被嚇得六神無(wú)主，幸好很快就通過(guò)了。神奇樹(shù)屋讓我百讀不厭，閱讀的滋味就像好吃的 餅干一樣，能滿(mǎn)足我所有愛(ài)冒險的細胞。
我更愛(ài)看故事，尤其喜歡看成語(yǔ)故事，因為每一個(gè)故事就有好幾個(gè)成語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì )很多成語(yǔ)。馴獸記是其中之一，內容在說(shuō)他們把父母變不見(jiàn)了，后來(lái)才找回來(lái)。成語(yǔ)故事不但很好看，讓我陶醉其中，而且也可以把學(xué)到的成語(yǔ)寫(xiě)入文章中，使文章更生動(dòng)、更順暢。成語(yǔ)故事好像我的營(yíng)養品，天天都要看，才會(huì )滿(mǎn)足。閱讀的滋味就像品嘗好吃的披薩，既豐富又美味。
我喜歡飯后閱讀，而且是一邊吃水果，一邊閱讀，此刻不能有人來(lái)吵我，我愛(ài)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的品嘗閱讀的滋味。有時(shí)我會(huì )一個(gè)人躲在房間看書(shū)，看書(shū)時(shí)我有一個(gè)習慣，都會(huì )先從結局開(kāi)始看，再重頭看，這樣就不會(huì )為結局擔心、緊張�？赐晡乙欢〞�(huì )和家人分享這本書(shū)好看的地方，一字不漏的說(shuō)出來(lái)。以前的時(shí)候，我看完一本非常好看的書(shū)時(shí)，就趕快告訴我的好朋友，兩人就開(kāi)始閱讀起來(lái)，一起走入書(shū)中世界，那種滋味讓我永遠不會(huì )忘記。
是誰(shuí)讓我愛(ài)上故事？讓我愛(ài)上英勇的白馬王子！是誰(shuí)讓我走進(jìn)書(shū)店？讓我在做夢(mèng)時(shí)變成書(shū)里的主角！是誰(shuí)讓我把書(shū)當成寶貝？若沒(méi)有了它，就睡不著(zhù)，感謝閱讀的好習慣帶我走入書(shū)的世界。每一本書(shū)里面皆充滿(mǎn)了豐富的學(xué)問(wèn)，讓我百讀不厭。王安石說(shuō)：“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！蓖�，我要繼續成為書(shū)的朋友，品嘗閱 讀的無(wú)限滋味。
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