閱讀伴我成長(cháng)作文1200字

　　在我成長(cháng)的道路上，這個(gè)名為閱讀的良師益友，一直守護在我身后，小編收集了閱讀伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：閱讀伴我成長(cháng)

　　放假期間，媽媽陪我去書(shū)店買(mǎi)了一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)《淘氣包馬小跳》和幾本《笑貓日記》，還有一本《小偵探大謀略》,一下買(mǎi)這么多書(shū),這可讓我高興壞了,我可是最喜歡看課外書(shū)了。媽媽說(shuō)了，看課外書(shū)不能和平時(shí)那樣，看完書(shū)上沒(méi)留下任何有意義的印記，這次看書(shū)要記得把書(shū)上好詞和好句都用記號筆劃上，還要用本子抄下來(lái)，我滿(mǎn)口答應。

　　剛剛回到家，我都沒(méi)心思吃飯，愛(ài)不釋手的捧著(zhù)書(shū)看，媽媽說(shuō)：“吃完飯再一心一意的看，再一個(gè)就是記得把好詞好句劃上。”我不情愿的放下了書(shū)。晚上該睡覺(jué)了，我拿著(zhù)書(shū)非要再看一會(huì )兒，有時(shí)媽媽交待睡前時(shí)間早了可以多看會(huì )兒，時(shí)間太晚就不可以看了;有一天晚上我洗完澡早了點(diǎn)兒，我抓緊時(shí)間就上床去看書(shū)了(媽媽交待我在床上看書(shū)，一要開(kāi)大燈也要開(kāi)臺燈，二要坐著(zhù)看書(shū)，說(shuō)是眼睛不好好保護就要近視，不然不照做就不可以看書(shū)，我都照辦了，因為我是小書(shū)蟲(chóng)嘛?)媽媽洗完澡又去洗衣服，然后又去拖地，完全把我忘了;我在床上看書(shū)，一看看過(guò)了頭，都超過(guò)了11點(diǎn)多了，等媽媽一切活都干完了，準備睡覺(jué)時(shí)，才發(fā)現我的屋門(mén)下面縫里透出的光亮，媽媽風(fēng)風(fēng)火火可開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，“唉呀樂(lè )樂(lè )，你怎么還沒(méi)睡覺(jué)呀!都幾點(diǎn)了還不睡?我一干活把你忘的干干凈凈。”我卻用神速的手立馬把書(shū)藏到枕頭下面，躺倒閉眼就裝睡，心里可美啦!終于多看了這么長(cháng)時(shí)間的書(shū)，好過(guò)癮哦!像這樣看書(shū)和媽媽藏貓貓的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生，有時(shí)晚上睡晚了，就沒(méi)機會(huì )看書(shū)了，媽媽關(guān)燈走了，我總是偷偷把燈又開(kāi)開(kāi)，有時(shí)我不開(kāi)大燈，偷偷開(kāi)臺燈，不過(guò)總是被媽媽這個(gè)“狡猾的老狐貍”發(fā)現，真是沒(méi)辦法!我有時(shí)睡覺(jué)時(shí)，拿個(gè)手電筒放到我枕頭邊，幾次媽媽沒(méi)發(fā)現，可是有時(shí)聰明反被聰明誤，媽媽有一次關(guān)我的燈走時(shí)，還隨手拿走了手電筒，唉!計劃全部失敗，只好這樣了，還是只有早點(diǎn)睡覺(jué)，早起精神好學(xué)習有勁頭。

　　你還別說(shuō)，看書(shū)多了，在我寫(xiě)作文還是說(shuō)話(huà)方面，都大大的提高了，寫(xiě)作文用的好詞好句也漸漸多了，比如在寫(xiě)作文時(shí)，說(shuō)時(shí)間寶貴，我會(huì )用上“爭分奪秒、分秒必爭;時(shí)間只要愿擠，還是有的”。誰(shuí)模仿誰(shuí)的表演很像，我會(huì )用上“惟妙惟肖”下雨下的很大，我會(huì )用上“像瓢潑的一樣、大雨傾盆、電閃雷鳴、風(fēng)雨交加”等;形容某個(gè)人說(shuō)話(huà)我會(huì )用上“滔滔不絕、花言巧語(yǔ)、口若懸河、口是心非、對答如流、夸夸其談等;描寫(xiě)人的心理活動(dòng)我會(huì )用上“長(cháng)上八下、心驚肉跳、心甘情愿、心花怒放等，描寫(xiě)學(xué)習用的成語(yǔ)“學(xué)無(wú)止境、奮發(fā)圖強、廢寢忘食、孜孜不倦、學(xué)而不倦”等。像這樣的好詞、成語(yǔ)很多很多，不光是閱讀學(xué)習很多，在學(xué)校課堂上也學(xué)習了很多，看書(shū)的時(shí)候自然就很理解了。說(shuō)哪個(gè)人讀書(shū)多，寫(xiě)的文章好，我會(huì )用上“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀的書(shū)多，我會(huì )用“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”描寫(xiě)人物外貌，我會(huì )用上剛學(xué)的句子“她笑了，圓圓的臉就像一盤(pán)盛開(kāi)的金葵花。”說(shuō)某個(gè)人很興奮，我會(huì )用上“他興奮的滿(mǎn)臉通紅”說(shuō)某個(gè)人憤怒的樣子，我會(huì )用上“他牙齒咬得”格格“作響，眼里閃著(zhù)一股無(wú)法將要噴出的怒火，好像一被激怒的獅子。太多太多的好詞好句，這都是我寫(xiě)文章能想到的，只有讀書(shū)多了，積累的多了，寫(xiě)作文就不怕了。

　　閱讀助我學(xué)習，閱讀伴我成長(cháng)，濃濃書(shū)香，營(yíng)養全面;閱讀可以提升我們的理解能力，可以給我們帶來(lái)智慧的源泉和精神的力量;我愛(ài)閱讀，閱讀讓我身心得以愉悅，豐富我的精神世界。

　　第二篇：閱讀伴我成長(cháng)

　　小時(shí)候，喜歡拿著(zhù)一冊漫畫(huà)書(shū)，邊讀邊笑;長(cháng)大后，經(jīng)常捧著(zhù)幾本哲學(xué)書(shū)，細細品味。

　　小時(shí)候，看書(shū)從來(lái)都一目十行，不求甚解;長(cháng)大后，偶有不懂都幾經(jīng)推敲，求知若渴。

　　小時(shí)候，有書(shū)陪伴就不會(huì )孤寂，感悟常在;長(cháng)大后，感悟就轉變成了靈感，時(shí)時(shí)斟酌。

　　——題記

　　從識字那一刻起，我或許已經(jīng)開(kāi)始了閱讀。而迄今為止，讀過(guò)的書(shū)已不下數百本�？墒�，我總喜歡回過(guò)頭去，一遍一遍反復品味，享受書(shū)香熏陶。輕輕打開(kāi)書(shū)本，有一股油墨香襲來(lái)，眼光一行一行掃過(guò)，感覺(jué)自己像開(kāi)始了深邃的幻想……

　　我用書(shū)本做枕，逐漸沉浸入了思考。

　　有人說(shuō)：書(shū)本正在越來(lái)越少�？晌也贿@么認為。我覺(jué)得，我們在不斷改變，可書(shū)本，卻一直為我們提供著(zhù)知識的精華，一直在原地等待著(zhù)下一個(gè)讀者。從未改變，從未離開(kāi)。改變的，是我們的越來(lái)越快的腳步，不愿停下來(lái)，再拿起書(shū)本，享受一下閱讀。

　　而我，就是那群不愿停下來(lái)的人中，懂得放慢腳步的人。

　　我愛(ài)上閱讀之時(shí)，早已無(wú)法考證。但我認為，那必然是在我遇到我人生中第一本書(shū)的時(shí)候。我至今仍然記得，我真正讀懂的第一本書(shū)，是海鳴威的《老人與�！�。老人那堅強不懈、敢于向命運挑戰、永不服輸的精神，早已深深刻在我的腦海。那點(diǎn)滴感受、細細字跡，時(shí)至今日仍歷歷在目。

　　每每想起孩提之時(shí)，那不食人間煙火、不解世態(tài)炎涼、終日歡樂(lè )無(wú)憂(yōu)、整日有書(shū)陪伴的生活，讓我不由得有了一絲思念。當時(shí)的我，讀了哪些書(shū)早已忘卻，只記得喜歡的往往是輕松好讀的童話(huà)故事。我從不孤單，因為在童話(huà)故事的陪伴下，多少個(gè)安靜的午后和孤獨的夜晚，都會(huì )一個(gè)人縮在小角落，捧著(zhù)一本《安徒生童話(huà)》，輕輕地翻閱。人早已融入了童話(huà)故事中，主角的喜怒哀樂(lè )，在我身上也一一展現了出來(lái)。身邊也常常圍繞著(zhù)想象出來(lái)的王子和公主以及各種會(huì )說(shuō)話(huà)的神奇生物。那時(shí)的閱讀對我來(lái)說(shuō)，是無(wú)形的陪伴。

　　其實(shí)那時(shí)的我也接觸過(guò)更深層次、更難讀懂的名著(zhù)，不過(guò)那些名著(zhù)對依舊稚嫩、幼小的我來(lái)說(shuō)，只能是一知半解，更多的是不知所云、完全無(wú)法理解文中主人公的所作所為。

　　到了稍微長(cháng)大的以后，我的世界觀(guān)變了，我的情感也漸漸豐富，在不斷了解世界的同時(shí)，閱讀像個(gè)沉靜而有耐心的智者，為我打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊的世界，一個(gè)更為多彩的時(shí)空，一個(gè)更為絢麗的殿堂。文字像是一張有魔力的網(wǎng)，帶我穿透時(shí)間的束縛，走遍世界各地，嘗遍人情冷暖，讓我能夠斜倚在塞納河畔小咖啡館的橡木椅子上，聽(tīng)短笛手在身旁吹出歡快的曲調，去領(lǐng)會(huì )一種像波爾多葡萄酒一樣的優(yōu)雅和浪漫;讓我能夠穿行于碧瓦飛甍之下，聽(tīng)長(cháng)廊深處瑤琴悠揚的曲調，去細細解讀一個(gè)古老民族的堅韌和智慧;《紅樓夢(mèng)》的嬉笑怒罵皆為兩行辛酸淚，《三國》的風(fēng)起云涌終歸幾度夕陽(yáng)紅;《悲慘世界》展現的是悲憫和滄桑，《簡(jiǎn)•愛(ài)》教給我勇敢和堅強;冷峻而憂(yōu)傷的月光是卡夫卡，酣暢淋漓的美酒是大仲馬;莊周的灑脫不羈，杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民;人世百態(tài)，悲歡離合，浮生若夢(mèng)，盡收眼底，此時(shí)的閱讀對我來(lái)說(shuō)，是精神的導師。

　　我前進(jìn)著(zhù)，閱讀并感悟著(zhù)，閱讀并慨嘆著(zhù)，閱讀并成長(cháng)著(zhù)，恍惚間流年碎影，一出名為青澀與幼稚的獨角戲淡然鞠躬謝幕，一出名為成熟的詠嘆調悄然開(kāi)始醞釀。

　　在我成長(cháng)的道路上，這個(gè)名為閱讀的良師益友，一直守護在我身后，沉默著(zhù)，微笑著(zhù)為我指出前進(jìn)的道路。

　　第三篇：閱讀伴我成長(cháng)

　　閱讀好比是一位優(yōu)秀的導師，帶你領(lǐng)略知識的真諦;閱讀好似一個(gè)指南針，幫助你認清方向;閱讀猶如一盞明燈，照亮人生的前途;閱讀好像一種動(dòng)力，讓你在人生的賽場(chǎng)上更勝一籌。對我而言，每一次的閱讀就是一次成長(cháng)的機會(huì )，是一束火花，將我對知識的無(wú)限欲望點(diǎn)燃，讓我在知識的跑道上奮力沖刺。記得在我小時(shí)候，第一次接觸書(shū)籍是在父親的書(shū)房里。

　　我拿起一本書(shū)—《西游記》，當時(shí)我才四歲，面對這么一本名著(zhù)，那時(shí)的我就似丈二和尚——摸不著(zhù)頭，映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)毛的怪物，仔細一看，原來(lái)是一只猴子，在這猴子腳下踩著(zhù)的“棉花”，使我產(chǎn)生了極大的興趣，“這是什么?它怎么會(huì )浮在空中，為什么猴子踩在它上面……”這千千萬(wàn)萬(wàn)的問(wèn)題，猶如香噴噴的食物吸引著(zhù)我，誘惑使我打開(kāi)了書(shū)本，眼中滿(mǎn)是奇形怪狀般的符號，那時(shí)我還年幼，識的字還不全，解決不了心中的疑惑，我越來(lái)越覺(jué)得不是滋味，便暗暗下了決心：等我有能力的時(shí)候一定要解決掉心中的困惑。

　　就這樣，在那時(shí)我就已經(jīng)為閱讀做好了準備，一顆稚嫩的知識小苗便在我的心中扎根，慢慢地成長(cháng)，發(fā)芽。慢慢地，我入了小學(xué)，識的字也多起來(lái)，以前的疑惑自而然的也解決了， 我開(kāi)始迷上了小說(shuō)，閱讀開(kāi)始成為了我生活中必不可缺的一部分。俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我一直堅信這個(gè)道理，只要努力不放棄，多讀書(shū)，讀好書(shū)，就一定能展現出自己最優(yōu)秀的一面。

　　那個(gè)時(shí)候，《淘氣包馬小跳》風(fēng)波轟動(dòng)了全校，一提馬小跳的名字，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。我是忠實(shí)的馬小跳書(shū)迷，光是馬小跳系列的書(shū)籍，我家多得就放不下，我堅信買(mǎi)書(shū)就是買(mǎi)智慧，就是買(mǎi)到一筆財富，一堆裝也裝不下的精神食糧。我愛(ài)買(mǎi)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，一本好書(shū)，只有將它閱讀透，它才能體現出真正的價(jià)值，我們才能賺回自己的本錢(qián)。我那時(shí)獲得的知識就數不勝數，它就好比肥料，獲得得越多，我心中的小苗就能成長(cháng)得就越快，生長(cháng)得就越茂盛。

　　如今，我已經(jīng)五年級了，我已長(cháng)大了，在精神上，我也長(cháng)大了。閱讀使我成長(cháng)了，讓我飽覽群書(shū)，擁有更多豐富多彩，令人目不暇接的書(shū)本。我現在每天往書(shū)店里跑，那里簡(jiǎn)直是我的第二個(gè)家。閱讀讓我積累了好詞好句，數不勝數，要是說(shuō)起大道理，我能像錄音機一樣，將肚子中的知識通通說(shuō)出來(lái)，想必我的作文水平，也是通過(guò)閱讀而磨練出來(lái)的吧!我有眾多書(shū)籍，這可就是我最值得珍貴的財富了，這可都是我的閱讀習慣所帶給我的。

　　在我心中，那一顆小苗仍在成長(cháng)，總有一天，它會(huì )發(fā)芽、結果，到那時(shí)，就是我收獲閱讀所帶給我的成功的時(shí)候了。

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