精選快樂(lè )閱讀作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的快樂(lè )閱讀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂(lè )閱讀作文 篇1

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　讓我們走進(jìn)繽紛的書(shū)簡(jiǎn)，撿拾先賢的足跡；一起打開(kāi)飄零的冊頁(yè)，采摘歷史的果實(shí)；徜徉于書(shū)海之中，探尋寶貴的財富。

　　《綠山墻的安妮》是一本描寫(xiě)兒童生活的名著(zhù)，該書(shū)以純真的筆調，描繪了孤兒女孩安妮得到綠山墻的馬修和瑪瑞拉領(lǐng)養，并在綠山墻收獲友誼，幸福成長(cháng)的事。

　　有一天晚上，鎮上的大多數人去參加一個(gè)政治宴會(huì )，安妮獨自在綠山墻做作業(yè)。突然響起了急促的敲門(mén)聲，安妮打開(kāi)門(mén)一看，好朋友黛安娜氣喘吁吁地站在門(mén)口。她看到安妮，大喊：“安妮，快跟我來(lái)，我妹妹米尼得了喉炎，病得很重，家里的大人都去參加宴會(huì )了，沒(méi)人去請醫生！”安妮立刻披上外套，跟著(zhù)黛安娜沖出家門(mén)。

　　在黛安娜家，安妮說(shuō)：“我曾經(jīng)照顧過(guò)好幾個(gè)小孩，這病我能應付！”她毫不含糊地指揮黛安娜打來(lái)熱水，再將藥水一次一次地送到不愿意喝藥的小米尼口中，她盡職盡責地當好一個(gè)小醫生。在安妮的身上，我看到了樂(lè )于助人、沉著(zhù)冷靜的好品質(zhì)和一顆金子般的童心。

　　還有一次，瑪瑞拉的寶貝――紫水晶胸針不見(jiàn)了，她快把綠山墻翻遍了，還是沒(méi)找到。最后，她把懷疑對象定在安妮身上，認為是她把胸針弄丟了并把可憐的安妮關(guān)在房間里，告訴她不坦白就不許出去�？墒窃龠^(guò)一天就是安妮夢(mèng)寐以求的學(xué)校郊游了。安妮心想：瑪瑞拉太冤枉人啦！怎樣才能出去參加郊游呢？瞧！她靈機一動(dòng)，有了辦法。當第二天早晨瑪瑞拉給她端來(lái)早飯時(shí)，她趕忙說(shuō)：“瑪瑞拉，我坦白！那天我把胸針拿出去玩，一不小心掉到湖里了。懲罰我吧！罰完了我好去郊游�！�

　　瑪瑞拉聽(tīng)了火冒三丈，說(shuō)：“做錯了事還這么大言不慚，明天不許去郊游！”她氣呼呼地走下樓去。吃過(guò)午飯，瑪瑞拉縫起了自己開(kāi)線(xiàn)的披肩。突然，她驚喜地發(fā)現，披肩上的某個(gè)地方閃著(zhù)紫光！她找來(lái)安妮，說(shuō)：“胸針找到了。對不起，我錯怪你了。不過(guò)你能告訴我早上那些話(huà)是怎么回事嗎？”只見(jiàn)兩眼通紅、滿(mǎn)臉淚痕的安妮可憐巴巴地說(shuō)：“那些話(huà)是我編的，您不是說(shuō)只有坦白了才可以出去嗎，所以我就想盡量編的生動(dòng)一點(diǎn)�！甭�(tīng)了這話(huà)，瑪瑞拉哭笑不得。在安妮的身上，我感受到了一個(gè)孩子的可愛(ài)。

　　每一本名著(zhù)、每一個(gè)經(jīng)典都有它獨特的韻味與魅力。在《綠山墻的安妮》這本書(shū)中，我依然學(xué)到了很多。

　　我們每一個(gè)中國少年都應該心懷大志，有抱負國家的遠大理想。所以，我們更應該與經(jīng)典同行。多讀書(shū)！讀好書(shū)！

快樂(lè )閱讀作文 篇2

　　我有一個(gè)綽號——“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　從我能聽(tīng)懂故事起，每晚臨睡前媽媽都會(huì )給我講故事。伴著(zhù)動(dòng)人的故事情節和媽媽柔美的聲調，我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。這個(gè)習慣一直延續到現在。

　　識字后，除了每天的睡前故事，我開(kāi)始嘗試自己閱讀。一有時(shí)間，我便鉆進(jìn)書(shū)堆里“啃書(shū)”。從剛開(kāi)始的《幼兒畫(huà)報》、《安徒生童話(huà)》這些注音插圖讀物，到現在的《西游記》、《三國演義》等文學(xué)巨著(zhù)，歷史類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、偵探類(lèi)、科幻類(lèi)的書(shū)籍無(wú)一不在我的涉獵范圍內。

　　閱讀像是一把鑰匙，為我打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。乘著(zhù)書(shū)籍的翅膀，我穿越了神奇的.世外桃源奧茲國翡翠城，游覽了風(fēng)光秀美、瓜果飄香的花果山，領(lǐng)略了充滿(mǎn)魔幻色彩的霍格沃茨魔法學(xué)�！�…。精彩的大千世界通過(guò)閱讀一頁(yè)一頁(yè)地展現在我的眼前。

　　閱讀像是一個(gè)樂(lè )園，讓我結識了許多的新朋友。我認識了騎著(zhù)小毛驢與巴依老爺斗智斗勇的阿凡提，認識了雙目失明憑借自身努力取得非凡成就的美國女作家海倫﹒凱勒，認識了才華橫溢、斷案如神的名偵探福爾摩斯，認識了機警睿智、復雜多面的狐貍列那……。這些栩栩如生的人物形象讓我了解了人間百態(tài)。

　　閱讀像是一位智者，引領(lǐng)我學(xué)習到了新奇的課外知識。一年中的“四季”是怎樣形成的、海水為什么發(fā)藍、打蛇為什么要打七寸、為什么晚上要刷牙等等這些科普小知識通過(guò)平常的閱讀，深深印進(jìn)我的腦海，幫助我開(kāi)拓視野、增長(cháng)知識。

　　在我的心中，書(shū)是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游，伴我快樂(lè )成長(cháng)。我愿意永遠做那只小小的“書(shū)蟲(chóng)”!

快樂(lè )閱讀作文 篇3

　　在閱讀語(yǔ)文的海洋里，我懂得了太多太多，同時(shí)也收獲了太多太多的快樂(lè )。

　　在閱讀中，我與李白一起放聲高唱“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，感受你的豪情壯志；在月色如水的夜晚，我多么想與你一起舉杯對月，感受你與月光相期，“我歌月徘徊，我舞影凌亂”就是你那酣暢淋漓的賞月風(fēng)情。李白，在與你一起的日子里，我懂得了生命的豪邁與浪漫，品味了半個(gè)盛唐的靈氣，同時(shí)也快樂(lè )了自己。

　　在閱讀里，我看到李清照倚柵而飲，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。我憂(yōu)嘆你那“人比黃花瘦”的憔悴；我看到你鎖眉輕吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”；我悲憐你那“物是人非事事休”的愁苦。但當我看到你在湖邊“沉醉不知歸路，興盡晚回舟”，當我看到你寫(xiě)下“至今思項羽，不肯過(guò)江東”后，我又是多么欣喜，因為你懂得收獲快樂(lè )，而我因你的快樂(lè )而快樂(lè )。

　　在閱讀中，我讀懂了蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，讀懂了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英勇無(wú)畏，在與你們共處的時(shí)間里，我收獲了太多太多的快樂(lè )。

　　還有那“春夏秋冬”的風(fēng)景，更讓我有無(wú)限的感嘆。

　　“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”是淡淡的春意；“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻；“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是纏綿的秋思；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是曼妙的冬景。

　　千古名人，春夏秋冬，每一個(gè)都是我快樂(lè )的歸屬。

　　閱讀，和你在一起，我小心地翻開(kāi)你的每一頁(yè)，輕撫每一個(gè)漢字；

　　閱讀，和你在一起，我得到了太多太多的快樂(lè )。讓我們攜手，去品味更多的歷史，去領(lǐng)略更多的風(fēng)景，去收獲更多的快樂(lè )。

快樂(lè )閱讀作文 篇4

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候就很喜歡看書(shū)，哪怕把書(shū)拿倒了也是一本正經(jīng)的樣子，真不知道當時(shí)在我的腦海里是一副什么樣有趣的畫(huà)面……每每想起這樣的場(chǎng)景，爸爸就拍拍胸脯很自豪地說(shuō)：“哈，我家姑娘愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習，隨我，隨我！”就因如此，爸爸給了一個(gè)我最喜歡的獎勵——買(mǎi)書(shū)的費用，爸爸百分百支持！

　　經(jīng)常出差的爸爸，每次回家都會(huì )送我各種各樣內容豐富的書(shū)籍，有笑話(huà)，有名著(zhù)，有雜志，有科學(xué)小品……每一次，我都無(wú)比的開(kāi)心！只要爸媽有時(shí)間，都會(huì )陪我看書(shū)，講故事，所以在我上小班時(shí)，我就能認識很多的漢字，能夠自己認字看書(shū)的感覺(jué)，就像神六飛天成功那么的自豪！

　　愛(ài)看書(shū)的爸爸每次出差也要帶上幾本書(shū)，給自己“充電”。喜歡天天看報紙的他，時(shí)常讓我也關(guān)注國家大事，使我也明白了治理國家的領(lǐng)導好能干，要漂亮的應對日本購島問(wèn)題，還要做好鄰國的友誼交流，讓我佩服無(wú)比，人人都要勤學(xué)知識、多創(chuàng )新，國家才能更加富強。媽媽愛(ài)看雜志、養生書(shū)籍，所以我知道了很多飲食的注意事項：我最?lèi)?ài)喝的牛奶原來(lái)不宜空腹喝，不然會(huì )導致腹瀉；被人丟棄的苦澀石榴皮可以治療腹瀉；吃四條腿的不如吃?xún)蓷l腿的，吃?xún)蓷l腿的不如吃一條腿的，吃一條腿的不如吃沒(méi)有腿的……哈哈，合理搭配飲食，才有健康的身體。

　　看書(shū)還有一個(gè)很好的作用哦，每當看見(jiàn)媽媽不開(kāi)心，也許是工作壓力太大，也可能是發(fā)現我的不足之處在發(fā)愁時(shí)，我會(huì )把我看過(guò)的笑話(huà)，或者勵志故事講給媽媽聽(tīng)，真的很有效哦，媽媽聽(tīng)了，笑了！

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。我會(huì )和我的爸爸媽媽一如既往地熱愛(ài)讀書(shū)！

快樂(lè )閱讀作文 篇5

　　許多人視讀書(shū)為畏途，把讀書(shū)當成鉆研知識、求取功名的利器，忘了書(shū)中所蘊含的浩瀚知識帶給我們的樂(lè )趣。我喜歡看小說(shuō)類(lèi)型的書(shū)，因為它充滿(mǎn)了想像，使人產(chǎn)生想繼續閱讀下去的渴望，讓我想一次又一次重復的看。

　　小時(shí)候，總愛(ài)閱讀繪本故事書(shū)。一頁(yè)頁(yè)的插畫(huà)，總能牽引我的目光，不會(huì )令我感覺(jué)枯燥乏味，看著(zhù)旁邊簡(jiǎn)潔有力的文字敘述，使我對書(shū)里有趣的情節、生動(dòng)的角色，以及令人捧腹大笑的言語(yǔ)，深深著(zhù)迷，彷彿置身在故事中，是我人生的一大享受。繪本不但充滿(mǎn)想像力，還可以讓我寫(xiě)出豐富的作文和日記呢！

　　每當同學(xué)請我填畢業(yè)紀念冊時(shí)，我總會(huì )在興趣那一欄填上“閱讀”。沒(méi)錯，我的嗜好正是閱讀。當我拿起一本書(shū)時(shí)，就好像到了一個(gè)新的世界。長(cháng)大后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)，來(lái)到了比繪本更寬廣的世界。在《哈利波特》中與其他三個(gè)伙伴一起和佛地魔斗智，和徐志摩一同在康橋漫步……

　　閱讀的滋味，不會(huì )讓你身心俱疲，而是帶給你歡笑與新知。隨著(zhù)閱讀不同的書(shū)，就會(huì )讓人產(chǎn)生不同的感受，帶給人滿(mǎn)足、充實(shí)、快樂(lè )，更讓人獲益良多。當你有時(shí)間時(shí)，不如就挑一本書(shū)，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味吧！

快樂(lè )閱讀作文 篇6

　　閱讀可以豐富我們的知識，也可以陶冶我們的情操。一本好書(shū)就像一望無(wú)際的大海，讓我暢游在知識的海洋里，一本好書(shū)就像一把有魔力的鑰匙，讓我打開(kāi)知識的大門(mén)。在閱讀中，我們每個(gè)人都會(huì )有自己的一份收獲，也可能閱讀過(guò)程中的有那么一點(diǎn)酸甜苦辣。那么今天我就來(lái)給大家講一講發(fā)生在我身上的一件事情。

　　小時(shí)候，我特別喜歡讀書(shū)。雖然我長(cháng)大后并不會(huì )成為一個(gè)像冰心奶奶一樣有名的作家，但我覺(jué)得看書(shū)可以讓我懂得很多的道理、知識。有一次過(guò)生日，我的媽媽送給我一本書(shū)，書(shū)名是《唐詩(shī)三百首》，拿到這本書(shū)時(shí)，我激動(dòng)不已。因為這本書(shū)我很想要，但是媽媽一直沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)這本書(shū)，所以拿到這本書(shū)我很開(kāi)心。吃完飯后，我拿著(zhù)這本書(shū)快步走進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)，迫不及待的打開(kāi)書(shū)，先看了一下簡(jiǎn)介，再看正文。不大一會(huì )兒，我便把這本書(shū)看完了，這本書(shū)很啟迪我，接下來(lái)我就給大家講一講吧！

　　我喜歡背古詩(shī)，所以唐詩(shī)三百首中許多的佳句我都能倒背如流。比如描寫(xiě)春天的古詩(shī)：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。描寫(xiě)秋天景色的古詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。小時(shí)候，我去過(guò)杭州，那里有很多動(dòng)人的景色，可以用古詩(shī)來(lái)表達。像西湖，蘇東坡說(shuō)它是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。像西湖的荷花，楊萬(wàn)里說(shuō)他是“接天蓮葉荷窮碧，映日荷花別樣紅”。古詩(shī)中還有很多激勵我學(xué)習的句子，如：“百川東到海，何時(shí)復西歸”。

　　“有閱讀的生命是精彩的”。同學(xué)們，讓我們一起拿起身邊的書(shū)，做一個(gè)有知識、有才華的人。

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