【精選】快樂(lè )閱讀作文四篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )閱讀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè )閱讀作文 篇1

　　“最是書(shū)香能致遠，”提到書(shū)，大家都已經(jīng)不陌生了吧。畢竟，書(shū)在我們的生活中是最不可缺一的。實(shí)不相瞞，我就是一個(gè)名副其實(shí)的“蛀書(shū)蟲(chóng)”。

　　由于媽媽喜歡讀書(shū)，我從小就在媽媽的影響下，與書(shū)結下了不解之緣。在我的書(shū)柜里，擺滿(mǎn)了各式各樣有趣的書(shū)，每一本都有著(zhù)奇特的魅力。

　　比如說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，它是四大名著(zhù)之一，是一本藝術(shù)價(jià)值極高的書(shū)。作者曹雪芹將每一個(gè)人物刻畫(huà)得栩栩如生，仿佛這個(gè)人就站在你面前一樣；而書(shū)里面大量的詩(shī)文，更是讓人嘆為觀(guān)止，優(yōu)美得讓人著(zhù)迷，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”、“滴不盡相思血淚拋紅豆，開(kāi)不滿(mǎn)春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁�！本渚涠季o扣著(zhù)我已陶醉的心弦。

　　再比如說(shuō)，《小婦人》這本外國名著(zhù)也深深地影響著(zhù)我。馬奇一家十分貧窮，馬奇先生去當兵了，一家人在馬奇太太的管理下維持著(zhù)生計。盡管日子苦不堪言，但樂(lè )觀(guān)的`信念卻無(wú)聲地回蕩在每個(gè)人的心中，他們認定：家是世界上最美好的地方。他們也常常說(shuō)：“人間的愛(ài)是我們離去時(shí)唯一能帶走的東西�！庇谑撬麄儭皹�(lè )觀(guān)地背起包袱，勇往直前�！睍�(shū)中的人物告訴我，要努力、要樂(lè )觀(guān)堅強，要像主人公一樣擁有真、善、美的品質(zhì)。

　　瞧！閱讀總能帶給我快樂(lè )和智慧。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就是在和高尚的人對話(huà)�！比绻�閱讀可以嘗到味道，那一定是甘甜的。你傷心時(shí)，捧起一本書(shū)，書(shū)里那快樂(lè )的氛圍會(huì )讓你忘掉悲傷；你煩躁時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，你的心會(huì )被那具有魔力的文字安撫下來(lái)；你憤怒時(shí)，翻開(kāi)一本書(shū)，你的怒氣會(huì )融化在那字里行間。當你津津有味地品讀時(shí)，你會(huì )發(fā)現，快樂(lè )之神早已在你身旁守候。

　　提起書(shū)。有人會(huì )說(shuō)：“哦，那是幸福的�！�

　　提起書(shū)，有人會(huì )說(shuō)：“哦，那是儒雅的�！�

　　提起書(shū)，有人會(huì )說(shuō)：“哦，那是獨一無(wú)二的�！�

　　提起書(shū)，我會(huì )說(shuō)：“嗯，那是快樂(lè )的，那是智慧的�！�

　　在書(shū)香的熏陶下，我幸福地成長(cháng)，在花兒般盛放的季節里，我用書(shū)為你點(diǎn)綴。我拿起一本書(shū)遞與你，我看到了，在書(shū)中你綻放的笑容。是��！閱讀的快樂(lè )，會(huì )無(wú)聲地在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，噓——你聽(tīng)，有一顆種子發(fā)芽了……

快樂(lè )閱讀作文 篇2

　　我喜歡閱讀，已經(jīng)不是一天兩天的事了，但是閱讀，以前我不知道這什么我會(huì )喜歡它，今天我知道因為讀使我快樂(lè )。

　　記得我讀《雙城記》的時(shí)候，我的語(yǔ)文并不算太好，閱讀能力也不強（一方面原因我還小，才上三年級）時(shí)常是讀著(zhù)讀著(zhù)，就不知所以然，或者是感覺(jué)上文不接下文，因為讀不懂。

　　怎么辦呢？不讀？但是我真的非常想讀下去，因為小說(shuō)猶如電視劇，看了一集，就還想往下看，里面的情節太吸引人了，因此，我下定決心，一定要把這本幾百頁(yè)的書(shū)看完。

　　《雙城記》中有很多插敘，還有的地方根本是講兩件毫不相干的事，為的就是給后文作鋪墊�？吹竭@些情景，我總是將它們弄混，這是寫(xiě)的什么呀？我總是感到茫然，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我相信自己，一定能把它看懂！看不懂的地方，我就一遍又一遍重復地看著(zhù)，不會(huì )灰心喪氣，但我會(huì )用更多的功夫來(lái)研究它，放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)，我就拿起《雙城記》，一直讀到睡覺(jué)，當然這對視力是有傷害的，不過(guò)我為了這個(gè)目標，我絕對會(huì )盡最大的努力！

　　一次，我又拿起《雙城記》，繼續往下看，但剛看一半，我就看不懂了，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我從頭看起，理清了思路內容，并把它們和前文所提到的某些信息連接起來(lái)，組成完整的一段內容。再看看文中的不懂字詞，好詞好句，查查字典，抄抄，很快，這一段就被我解決了。這時(shí)，我總是感到很快樂(lè )。

　　如今，我在語(yǔ)文上學(xué)得不錯，我知道有一部分功勞是因為閱讀。我要感謝書(shū)。

　　書(shū)中的一個(gè)個(gè)引人入勝的情節，時(shí)常把我吸引，有時(shí)會(huì )廢寢忘食，為的就是能看到最后，我不喜歡“電視劇中的廣告”！看完時(shí)，我舒了一口氣，我也快樂(lè )極了。

　　閱讀使我快樂(lè )，我要感謝它；我因書(shū)而快樂(lè )，我要繼續閱讀。

快樂(lè )閱讀作文 篇3

　　如果書(shū)是一片海洋，那我就是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋中盡情暢游，享受書(shū)中的美好。

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)故事書(shū)和益智書(shū)，我每天都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事。

　　慢慢的，我就愛(ài)上了讀書(shū)。家里的書(shū)也越來(lái)越多，有繪本、百科全書(shū)、漫畫(huà)成語(yǔ)書(shū)，還有我最喜歡的童話(huà)書(shū)。讀書(shū)使我的視野越來(lái)越寬廣，仿佛又登上了一層知識的階梯。

　　現在，我二年級了，老師總是鼓勵我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，我每天都和好朋友們一起讀書(shū)，分享故事。讀書(shū)讓我結識了許多朋友，讓我懂得了許多道理，讀書(shū)豐富了我的生活。閱讀陪伴我快樂(lè )地成長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)。

快樂(lè )閱讀作文 篇4

　　今天,我讀《快樂(lè )作文與閱讀》里的“窗邊的蘭花”。

　　有一位叫蘭兒的人轉到了某一學(xué)校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了�！彪m然她盡力的把普通話(huà)說(shuō)標準，可是鄉土話(huà)還是蹦了出來(lái)。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的走出教室，并讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來(lái)到辦公室。老師笑問(wèn)：“你說(shuō)這蘭花好看嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“你看它們要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨才會(huì )變成這樣？”蘭兒頓時(shí)好像明白了什么道理，便興沖沖的跑出了辦公室。

　　從那以后，蘭兒就天天練普通話(huà)。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學(xué)們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見(jiàn)同學(xué)們都在鼓掌時(shí)，事實(shí)證明，她成功了。

　　讀后感：我們要學(xué)習蘭兒這種堅持不懈的精神。

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