【實(shí)用】閱讀樂(lè )趣作文合集7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的閱讀樂(lè )趣作文7篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀樂(lè )趣作文 篇1
書(shū)本像一扇又一扇的窗戶(hù)，讓我只要打開(kāi)其中一扇窗，就可以得到另一個(gè)知識；書(shū)也像我的朋友，天天陪在我身邊，讓我不管什么時(shí)候都不會(huì )無(wú)聊。
小時(shí)候，媽媽常常在晚上的休息時(shí)間里，讓我聽(tīng)音樂(lè )或者是講故事給我聽(tīng)，這不是每個(gè)小孩都可以得到的福利，因為她的聲音實(shí)在太棒了，讓人聽(tīng)了會(huì )再想要聽(tīng)一遍，媽媽最喜歡講童話(huà)故事了，我覺(jué)得里面的人好幸福呀！
上一年級之后，我就學(xué)會(huì )了許多字，可以自己閱讀了，跟媽媽說(shuō)故事給我聽(tīng)，差異非常的大，因為我可以選擇自己想看的書(shū)，就不用等媽媽有空才講故事給我聽(tīng)，就 好像學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)一樣，想開(kāi)到那里就開(kāi)到那里，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用受人控制，可以到書(shū)世界的每一個(gè)角落去探索。
我最喜歡讀的書(shū)是“狐貍的錢(qián)袋”，在這個(gè)故事里，小狐貍——阿南和阿旺爺爺在溫馨又有情的“回憶袋”里，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。這只小狐貍很喜歡跟人類(lèi)做朋友，可 是總是交不到，因為他是一只有魔法的狐貍，必須要用袋子變出錢(qián)來(lái)，送給人類(lèi)，可是他怎么變都變不出來(lái)，讓我也替它捏了一把冷汗。我覺(jué)得狐貍阿南不放棄自己 的精神，非常令人敬佩，當我們碰到困難，只有堅持下去，才能成功；而阿旺爺爺能有耐心的教導小狐貍，不責備它，有這種和藹的爺爺真令人羨慕。
每到星期二，學(xué)校的閱讀小達人或老師，就會(huì )在早自休來(lái)教室說(shuō)故事，他們帶來(lái)許許多多不可思議的故事，加上生動(dòng)的動(dòng)作，讓我聽(tīng)了目瞪口呆，也讓我笑得合 不攏嘴。等我長(cháng)大以后，也要成為閱讀小達人，說(shuō)故事給一、二年級的小弟弟、小妹妹們聽(tīng)，看到他們臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，一定很有趣，希望他們一樣喜歡閱讀。
閱讀是我最喜歡的活動(dòng)，書(shū)本更是我最要好的朋友，即使因為愛(ài)閱讀而被媽媽罵或是忘了吃飯、睡覺(jué)、洗澡，我也不會(huì )放棄享受閱讀的樂(lè )趣，我真想把全世界的好書(shū)都看完，那該有多好呀！
閱讀樂(lè )趣作文 篇2
閱讀帶給我的樂(lè )趣有太多太多，與其說(shuō)是閱讀，還不如說(shuō)是悅讀，因為它會(huì )使你心情愉悅，把你帶到另一個(gè)世界里去。
書(shū)是良藥，因為當我失望時(shí)，它會(huì )燃起我心中那闌珊的希望；書(shū)是引力，因為當我驕傲時(shí)，它會(huì )讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著(zhù)我的魂，讓我總想“啃書(shū)”、“吃書(shū)”而忘記了一切。
閱讀使我身臨其境，好像我就是這書(shū)中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識的途徑，只要讓我閱讀，我就會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足。像賣(mài)火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂(lè )趣我無(wú)法表達，亦不知如何吐露。
這閱讀的樂(lè )趣像是軟綿綿的白云，因為它時(shí)刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因為它時(shí)刻都能擁抱我。
記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個(gè)體無(wú)完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰士。不知如何面對老師的批評、父母的責罵，我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書(shū)。我不禁的拿起了那本書(shū)，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多，但他們都勇敢的面對我又有什么理由退縮。
這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂(lè )趣之一。中華文化博大精深，我們應以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營(yíng)養，才會(huì )茁壯成長(cháng)，努力向前。
我本人非常不提倡去讀言情小說(shuō)，因為我覺(jué)得我們現在是學(xué)習的時(shí)期，什么年紀就應該做什么事情。那些不好的小說(shuō)最好不讀，他不會(huì )使你感到閱讀的樂(lè )趣。一定要會(huì )閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會(huì )到了閱讀的樂(lè )趣，才算是成功的閱讀。
無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，這樂(lè )趣都一直陪伴著(zhù)我。閱讀的樂(lè )趣只有你親身體驗后才會(huì )知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛(ài)。
閱讀的樂(lè )趣，我已經(jīng)感受到了，你呢？讓我們大家一起來(lái)閱讀，一起來(lái)分享這無(wú)法用語(yǔ)言描述的樂(lè )趣。
閱讀樂(lè )趣作文 篇3
當你孤獨寂寞時(shí)，是誰(shuí)幫助了你；當你傷心時(shí)，是誰(shuí)讓你快樂(lè )；當你感到生活中沒(méi)有知心朋友時(shí)，是誰(shuí)主動(dòng)和你交了朋友？
是閱讀，它讓我們了解生活中無(wú)窮樂(lè )趣，它可以讓我們知道許許多多的樂(lè )趣，它可以讓我們感受到原來(lái)社會(huì )生活是多么美好！
讀一篇好的文章，就像交了一個(gè)朋友。每當你和文中作者融為一體的時(shí)候，你會(huì )感到自己仿佛在做夢(mèng)一樣，多么幸福！又是多么快樂(lè )！當你仔細品味文章中某一句優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，你會(huì )感到自己仿佛也到了那個(gè)境界，多么優(yōu)美，多么奇特！當你仔細分析作者思想感情的時(shí)候，就是我們回味無(wú)窮的時(shí)候。慢慢閉上眼睛，想像一下作者的心情，想像一下作者為我們描述的畫(huà)面，我們就會(huì )感到我們是世界最幸福的人，因為我和別人一起分享了快樂(lè )，分擔了憂(yōu)愁。
每當我郁悶的時(shí)候，我便會(huì )去找書(shū)作為我的同伴，它陪伴我走向快樂(lè )，走向幸福的世界里去；每當我傷心時(shí)，我便會(huì )欣賞一篇好文章，從作者的文字中流露出來(lái)的思想感情來(lái)充實(shí)我的生活；每當我失去朋友時(shí)，我總會(huì )閱讀一些交友的詩(shī)詞，讓我從詩(shī)詞中忘記悲傷，走出心靈的創(chuàng )傷，重新找回自信，找到知己。
讀一篇感人的文章，就會(huì )感到人間真情無(wú)處不在，讓我了解到作者得到的愛(ài)與自己所得到的愛(ài)進(jìn)行比較，就會(huì )感到原來(lái)自己也可以寫(xiě)出這樣好的文章來(lái)，便會(huì )在以后的寫(xiě)作過(guò)程中更加努力，把文章寫(xiě)好。
��！閱讀，你是我做知心的朋友。是你讓我了解了生活的無(wú)窮樂(lè )趣，是你讓我走出痛苦的深淵，是你讓我知道了生活的快樂(lè )。
��！閱讀，是你讓我了解了未知世界，是你豐富了我的人生經(jīng)歷。是你伴隨著(zhù)我，健康成長(cháng)！我愛(ài)你，閱讀！
閱讀樂(lè )趣作文 篇4
從小就特別喜歡讀書(shū)，感覺(jué)在學(xué)習之余，捧著(zhù)一本課外書(shū)津津有味的讀著(zhù)，好像那一刻整個(gè)世界都不再有煩惱和不安，我暢游在知識的海洋里，自由自在，歡樂(lè )且充實(shí)。
我喜歡在下雨天一個(gè)人躺在床上看古詩(shī)詞歌賦，淅淅瀝瀝的雨聲，配上這優(yōu)美生動(dòng)的`古詩(shī)詞，仿佛那一刻自己已經(jīng)穿越回古代，和他們一起感受這詞句里的美景。
我喜歡在陽(yáng)光午后拿一本經(jīng)典名著(zhù)，細細品讀。陽(yáng)光溫婉，時(shí)光靜好，在經(jīng)典里感受生命的起伏，體味人生百態(tài)，如此甚好。
我喜歡在失敗之后，閱讀勵志書(shū)籍，不管是保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》，還是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，每每讀來(lái)，精神振奮。上天的確是不公平的，他們生來(lái)就有殘缺，可是即便身體不完整，他們依舊能夠身殘志堅，憑借強大的毅力鑄造人生的另一種光芒。換個(gè)角度去想，作為正常人的我們，又怎么能因為生活中一些瑣事而萎靡不振，自甘墮落呢。
我喜歡閱讀，在閱讀中我收獲了很多樂(lè )趣，也讓整個(gè)人變得更加充實(shí)。
閱讀樂(lè )趣作文 篇5
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆挠變簣@起，書(shū)就一直陪伴著(zhù)我。閱讀，使我感受到了快樂(lè )；閱讀，讓我變得精神抖擻；閱讀，讓我認識到了世界多姿多彩的神奇。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看童話(huà)故事、立體書(shū)和繪本。我最?lèi)?ài)聽(tīng)貝貝熊系列繪本，為什么是“聽(tīng)”呢？因為識字量不多，每天睡前由媽媽給我講故事。而我最?lèi)?ài)翻立體書(shū)，立體的視覺(jué)效果，帶給了我濃濃的樂(lè )趣，讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識，還讓我的想象力變得格外豐富。
上了小學(xué)后，我讀的書(shū)漸漸多了，閱讀讓我懂得了什么是弱肉強食。我最喜歡的一套書(shū)是沈石溪寫(xiě)的感悟生命書(shū)系的動(dòng)物小說(shuō)，在這套書(shū)里，我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波，他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭執；但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯，母愛(ài)是那么濃烈，也讓我感受到了小幼崽的天真。
到了小學(xué)高年級，我開(kāi)始對中國古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險狡猾的曹操，神機妙算的諸葛亮，奮勇直前的趙云，仗義疏財的及時(shí)雨宋江，武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō)，他全身黑不溜秋，個(gè)子不高，但他為什么那么受人尊敬呢？連那么多才華橫溢的英雄人物都稱(chēng)他為“哥哥”，那是因為他為人很仗義，樂(lè )于助人，以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵，我對他極其敬佩，能寫(xiě)出這么長(cháng)這么精彩的小說(shuō)，很不容易。
書(shū)是我們的良師，給我們指明方向；書(shū)是我們的朋友，跟我們一起玩耍；書(shū)是我們的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我們。
閱讀樂(lè )趣作文 篇6
在世界上有許多人喜歡閱讀，但是有些人卻不喜歡閱讀。我覺(jué)得閱讀好幸福，每當我閱讀時(shí)，就會(huì )對那些書(shū)入迷了。當我打開(kāi)書(shū)本時(shí)，書(shū)里的文字會(huì )開(kāi)始飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我進(jìn)入美妙的世界。
我是個(gè)喜歡閱讀的人，愛(ài)閱讀的人，就能成為一位學(xué)問(wèn)淵博的小學(xué)生。書(shū)本里的內容，讓我們增長(cháng)智慧，讓我們體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。有人說(shuō)：“看完一本書(shū)，就能打開(kāi)新的一扇窗�！边@句話(huà)，讓我覺(jué)得很有道理。我閱讀過(guò)童話(huà)故事書(shū)，像是小紅帽、白雪公主……這些故事里，告訴我們許多啟示：小紅帽告訴我們不能和陌生人講話(huà)，大野狼就像一只可怕的惡魔。
喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人的世界不同。喜歡閱讀的人的世界，就像是正在成長(cháng)的小樹(shù)；不喜歡閱讀的人的世界，像個(gè)無(wú)人島，只能和大樹(shù)孤獨的兩個(gè)人在聊天，會(huì )感到非常寂寞。
閱讀故事書(shū)，就像一位小精靈帶你去不同的地方探險。希望每個(gè)人都能享受到閱讀的樂(lè )趣。我喜愛(ài)閱讀，閱讀讓我的頭腦里都充滿(mǎn)著(zhù)許多有趣的故事，更讓我能有許多豐富的知識。
閱讀樂(lè )趣作文 篇7
“唉！閱讀有多累！”這是許多學(xué)生說(shuō)的，當然，我過(guò)去常常這樣說(shuō)，因為閱讀是死記硬背，死記硬背，當然累了！我經(jīng)常不按時(shí)下課，所以大多數學(xué)生不看書(shū)，這導致了對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀、逃學(xué)和課堂上的閑聊。然而，我意外地發(fā)現了閱讀的樂(lè )趣，這其實(shí)很簡(jiǎn)單。例如，如果你學(xué)習一篇課文，只要你仔細“品味”課文，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習課文不僅不苦，而且非�？鞓�(lè )、快樂(lè )和簡(jiǎn)單，因為它過(guò)去是死記硬背，但現在不同了，因為你自己分析課文，對課文有透徹的理解，你會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單。
閱讀的樂(lè )趣是這樣的。只要你在這種心情下學(xué)習，你就不會(huì )感到累。
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