有關(guān)快樂(lè )閱讀的作文九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )閱讀的作文9篇，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )閱讀的作文 篇1
閱讀，是漫漫長(cháng)路上的一扇門(mén)，一扇散發(fā)著(zhù)迷人光彩的門(mén)，又是每個(gè)人必定會(huì )打開(kāi)的一扇門(mén)
《夏洛的網(wǎng)》，可謂是一本名著(zhù)，整本書(shū)都擬人化，使我沉浸在其中，久久無(wú)法自拔。
我似乎是書(shū)中的小女孩費恩，坐在農場(chǎng)的一顆大樹(shù)旁，看著(zhù)農場(chǎng)里的小動(dòng)物們，不禁笑了。
老鼠坦普爾頓正在享用小豬威爾伯吃剩的美食，蜘蛛夏洛正在給小鵝們講故事，小豬威爾伯嘛，呵呵，它正在跑步減肥呢！結果不慎摔了一跤，把老鼠坦普爾頓的美食打翻了，把小鵝們都嚇跑了。而這件事的罪魁禍首正在一旁呼呼的傻笑，完全不顧夏洛和坦普爾頓怒視的目光。我看著(zhù)這一幕，不禁咯咯地笑了起來(lái)。
這就是閱讀的樂(lè )趣。書(shū)似乎有種魔力，可以讓你浮想聯(lián)翩，深陷其中，無(wú)法自拔；書(shū)似乎有種魔力，可以讓你開(kāi)懷大笑，天天都有好心情；書(shū)似乎有種魔力，可以讓你環(huán)游世界；書(shū)似乎有種魔力，可以讓你穿越到古代，了解歷史；書(shū)似乎有種魔力閱讀的快樂(lè )是無(wú)止境的，它可以讓你的心情變好，讓你干勁大增，讓你閱讀，是一種享受，是一種幸福，更是一種快樂(lè )。讓我們好好享受生活吧！
快樂(lè )閱讀的作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。書(shū)是海洋，我像一條小魚(yú)，在書(shū)海中找到知識，享受快樂(lè )。
還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校，教室是一些稀奇古怪的大巴車(chē)，并且她們的學(xué)習生活很快樂(lè )�？粗�(zhù)看著(zhù)仿佛我也變成了豆豆，去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂(lè )的學(xué)習生活。
《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”，在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫(huà)面在我腦海中拍成了電影，不斷的播放著(zhù)。使我享受著(zhù)這天堂般的快樂(lè )。
書(shū)籍讓我樂(lè )在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn)，與同學(xué)相處的快樂(lè )。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲(chóng)。在講昆蟲(chóng)的一些安家或生活習慣時(shí)，這些畫(huà)面總是浮現在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹(shù)上都有昆蟲(chóng)！
閱讀讓我盡情地享受快樂(lè )，帶我遨游世界，讓我身臨其境享受快樂(lè )！閱讀中的快樂(lè )我感受到了！你呢？
快樂(lè )閱讀的作文 篇3
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們向成功彼岸的小舟，書(shū)是我們打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。書(shū)使我快樂(lè )；書(shū)是我成長(cháng)。我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)開(kāi)始了一次快樂(lè )閱讀旅程。
書(shū)猶如一葉小舟，帶領(lǐng)我駛向知識的海洋。我坐在這一葉小舟上，一次快樂(lè )的閱讀旅程就此起航了。
我先到達了童話(huà)世界。童話(huà)世界里的白雪公主美麗善良，王后陰險惡毒；三只小豬聰明機靈，大灰狼愚蠢貪婪。我親眼目睹了這個(gè)童話(huà)神奇世界的好人和壞人的斗爭。
接著(zhù)，我又到達了歷史長(cháng)河。歷史長(cháng)河的司馬遷發(fā)奮寫(xiě)《史記》 ，連這飛來(lái)橫禍都沒(méi)能阻擋他。越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重，讓自己最終打敗了吳王。這些就是歷史長(cháng)河中泛起的多多浪花。
離開(kāi)歷史長(cháng)河，我又來(lái)到了兒童小說(shuō)王國。馬小跳調皮天真，正直善良，是一個(gè)守著(zhù)孩子天性的人。要當升旗手的肖曉他努力、堅持、奮斗，最終當上了升旗手。
書(shū)，給我一次快樂(lè )閱讀旅程，讓我成長(cháng)，讓我快樂(lè )，讓我帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔。
快樂(lè )閱讀的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。小小書(shū)本有著(zhù)神奇的力量，常常使我陶醉其中。今天我也不例外，興致勃勃地拿起一本紀念版的《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》。
“嗯，昨天看到了……對了，第203頁(yè)……”我迅速翻到第203頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)。頓時(shí)一種說(shuō)不出的快感涌上了我的心頭。我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
每當看到精彩的地方，我就會(huì )放慢速度，還會(huì )情不自禁地撲哧一笑，書(shū)本就像一塊磁石，深深地吸引了我。
你們可能認為閱讀《哈利·波特》這樣的閑書(shū)沒(méi)用，其實(shí)你們不知道，閱讀的快樂(lè )有很多種。閱讀《哈利。波特》這樣的閑書(shū)能使人獲得精神上的愉悅和放松，而閱讀《百科大全》這樣的書(shū)，則能使人獲得知識上的充實(shí)與滿(mǎn)足。所以，書(shū)中自有快樂(lè )在嘛！
10分鐘，20分鐘，30分鐘……終于，我合上書(shū)本，意猶未盡地閉上了眼睛，回憶起書(shū)中的故事，嘴角還不時(shí)上揚，露出微笑。睜開(kāi)眼，我頓時(shí)感到渾身輕松，仿佛自己剛剛從仙境中走出來(lái)。
讓我們熱愛(ài)書(shū)吧，熱愛(ài)閱讀吧！世界上的快樂(lè )，莫過(guò)于閱讀書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀的作文 篇5
上次，我參加了學(xué)校的“作家進(jìn)校園”講座，聆聽(tīng)了秦文君老師的寫(xiě)作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂(lè )。
閱讀可以讓人變得聰明，秦文君老師說(shuō)：“閱讀的孩子不可估量”。有一天，我正在看書(shū)，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不著(zhù)，就想起來(lái)在桌子上，說(shuō)：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿來(lái)�！蔽乙贿吙磿�(shū)，一邊向桌子走去，說(shuō)：“哪有��？根本不在�！�
奶奶說(shuō)：“不在嗎？我記得在桌子上，你再找找�！蔽遗芟蚍块g，去把針和線(xiàn)拿到奶奶面前，說(shuō)：“給你，明明在房間的柜子里�！蹦棠桃豢�，哭笑不得說(shuō)：“我讓你拿油和醋，你怎么拿針和線(xiàn)��！”我說(shuō)：“什么？”奶奶說(shuō)：“你真是看書(shū)著(zhù)迷了�！蔽乙残α似饋�(lái)。
書(shū)是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬；書(shū)是我們的精神之樹(shù)，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂；書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富，我們可以自由地汲取營(yíng)養；書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機，我們可以在其中看見(jiàn)前輩的足跡；書(shū)是知識和智慧的海洋，我們在書(shū)海中遨游中慢慢長(cháng)大。書(shū)是你的、我的，書(shū)是我們永恒的朋友。
我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花叢中采取花蜜，吸取營(yíng)養，我以后要多寫(xiě)作，多閱讀，在書(shū)中成長(cháng)。
快樂(lè )閱讀的作文 篇6
大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)一直掛在我們學(xué)校的墻上，而掛在墻上的還有即會(huì )當官又會(huì )寫(xiě)詩(shī)的歐陽(yáng)修先生的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。
你還別說(shuō)，我倒是一個(gè)讀書(shū)迷，在我很小的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，爸爸總會(huì )給我講一些小故事，有兇惡的老熊家婆、有馱米過(guò)河的小馬、有出爾反爾恩將仇報的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，誘發(fā)了我對知識的渴求，我求知的大門(mén)逐漸打開(kāi)。
漸漸的，我長(cháng)大了，可以自己看書(shū)了，從開(kāi)始的拼音注本到連環(huán)畫(huà)，再到故事書(shū)、作文書(shū)等。還記得最早的時(shí)候是看爸爸給我買(mǎi)的《葫蘆娃》、《水果圖片書(shū)》，只覺(jué)得翻著(zhù)好看，那一個(gè)個(gè)光腳丫葫蘆娃生龍活虎的，同時(shí)電視里也在放，我看得好喜歡，葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫(huà)版的《西游記》，我最喜歡孫悟空了，真希望自己也有雙火眼金睛，有一陣子我的一舉一動(dòng)都在模仿孫悟空，抓耳撈腮，提腿眺目，頭上系條繩子充當緊箍咒，手里撿根棍子就成了金箍棒，追著(zhù)爸爸媽媽當妖怪打。
進(jìn)入四、五年級以后，我逐漸閱讀諸如《三國演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)、愛(ài)》等中外名著(zhù)，當然了，有的`時(shí)候仔細品味，也有的時(shí)候跑馬觀(guān)花。不過(guò)有一個(gè)人的書(shū)是不會(huì )跑馬觀(guān)花的，那就是被稱(chēng)為中國動(dòng)物小說(shuō)大王的沈石溪老師的書(shū)，什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《野犬女皇》、《臉色蒼白的伙伴》等，其實(shí)我第一次讀沈老師的書(shū)還是四年級的時(shí)候，一天爸爸對我說(shuō)：“兒子，這篇《臉色蒼白的伙伴》寫(xiě)得好，我小時(shí)候最?lèi)?ài)的一篇文章，終于在電腦里找到了�！惫�，還是中學(xué)生的沈石溪把史潛文形容得“個(gè)頭雖然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站著(zhù)像根筷子，坐著(zhù)像只魚(yú)鉤。他臉上幾乎沒(méi)有血色，蒼白得像新買(mǎi)來(lái)的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿(mǎn)火藥味。天��！這多符合我的性格��！能寫(xiě)出這種文章的人，我第一個(gè)豎大拇指，夸他“有種”。
我想當將軍，也很喜歡軍事類(lèi)書(shū)籍，什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，這不，上星期又叫爸爸給我買(mǎi)了《十大元帥》，這幾天一有空就拿出來(lái)看，沒(méi)錯，的確過(guò)癮。
真的，我喜歡讀書(shū)，我閱讀課外書(shū)的故事，也許一輩子也講不完……。
快樂(lè )閱讀的作文 篇7
書(shū)是我們學(xué)習中不可缺少的好朋友。有一位名人說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是在與品德高尚的人談話(huà)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也告訴了我很多知識。
在一個(gè)星期六的晚上，我被一本《動(dòng)物千千問(wèn)》給迷住了。知了怎樣發(fā)聲？河馬為什么喜歡水？蜻蜓是怎樣飛行的……這些問(wèn)題，《動(dòng)物千千問(wèn)》都給了我答案。
一天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，麝的香囊長(cháng)在哪里？同學(xué)們都眨巴著(zhù)眼睛默不作聲。我想了一下，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，高聲回答道：“麝的香囊長(cháng)在肚臍附近，也被稱(chēng)為‘臍香’�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)聽(tīng)了，嘲笑了一陣，說(shuō)：“麝的香囊怎么可能長(cháng)在肚臍邊？你一定記錯了�！边@時(shí)老師發(fā)話(huà)了：“回答非常正確�！彼×�，然后說(shuō)：“你真棒，知道得真多！”我聽(tīng)了，心里也暗暗高興。
書(shū)對寫(xiě)作文也有很大的幫助。記得剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)短文的時(shí)候，我非常害怕�？傆X(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的，一上作文課就頭痛。后來(lái)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，詞匯量也越來(lái)越多，覺(jué)得寫(xiě)作文不再那么干巴，越來(lái)越喜歡寫(xiě)文章�，F在，我的作文還算可以，還能獲獎了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我們去書(shū)的世界里探索吧！
快樂(lè )閱讀的作文 篇8
話(huà)說(shuō)我這個(gè)人哪，其實(shí)是那種“可以做就不站，可以躺就不坐”的人，因為我懶的關(guān)系，所以我所喜愛(ài)的休閑運動(dòng)當然是靜態(tài)的。
我喜歡看書(shū)，因為總覺(jué)得書(shū)有一種安定的力量，可以安撫我煩躁的心靈；我喜歡新書(shū)的書(shū)香味，因為總覺(jué)得有種回憶過(guò)往的感覺(jué)。之前六年級那段不好的回憶期間，我大量的買(mǎi)書(shū)，每當傷心時(shí)，就看本勵志小說(shuō)，可以使泛紅眼眶中的淚不落下；每當心情低落時(shí)，就看本幽默小品，可以使蕩到谷底的心情升到像懸崖那么高且開(kāi)朗。
我喜歡書(shū)，所以我也愛(ài)書(shū)，有一次借一本我很喜歡的小說(shuō)給朋友，還回來(lái)時(shí)，封面殘破不堪且封底污損不清，雖然當時(shí)我面無(wú)表情，但其實(shí)我內心以隱隱作痛，因為有這次經(jīng)驗，所以我現在不大會(huì )借別人書(shū)了。我買(mǎi)書(shū)的速度可說(shuō)是迅雷不及掩耳，只要看見(jiàn)新書(shū)上架，馬上鎖定目標，殺紅眼似的沖去書(shū)架前拿一本結帳去，也因為這樣，所以我的房間跟圖書(shū)館有得比喔！
雖然現在升上了，課業(yè)壓力變重，已經(jīng)不能向小學(xué)一樣每天看小說(shuō)，但我還是會(huì )繼續當個(gè)書(shū)蟲(chóng)；至于讀學(xué)校課本的時(shí)間呢？嘿嘿！再說(shuō)吧。
快樂(lè )閱讀的作文 篇9
秋風(fēng)送走了夏日的酷暑，迎來(lái)了一絲清涼，我們也走出了小學(xué)的校門(mén)，深入了初中，初中生活的畫(huà)卷徐徐打開(kāi)。
從小學(xué)步入初中，我最明顯的變化，就是愛(ài)上了閱讀，無(wú)論是什么類(lèi)型的文章，我都有涉足，像小說(shuō)啊，散文啊，詩(shī)詞啊，我都喜歡上了。因為閱讀帶給了我快樂(lè )。
小學(xué)，總覺(jué)得那些書(shū)本是那樣地枯燥，乏味�？墒巧钊肓顺踔�，這些書(shū)籍漸漸變得有趣生動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)方方的文字，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了我的腦海中，我聽(tīng)著(zhù)這優(yōu)美的旋律，回味著(zhù)這動(dòng)人的韻味，沉浸在書(shū)的趣味當中，無(wú)法自拔。
當看到一篇優(yōu)美的散文時(shí)，我總是不自覺(jué)地想象，那些動(dòng)人的畫(huà)面時(shí)常浮現在我的腦海中，把曾經(jīng)讀過(guò)的片段結合在一起，組成一個(gè)奇妙的畫(huà)面，想著(zhù)想著(zhù)，望著(zhù)眼前的事物，漸漸忘記了時(shí)間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識到，我剛剛入了神。
看一篇小說(shuō)時(shí)，遇到感人至深的場(chǎng)面，總會(huì )情不自禁的濕了眼眶，直到眼淚越積越多，越過(guò)了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書(shū)頁(yè)上，才會(huì )忽然覺(jué)醒�？吹揭粓�(chǎng)精彩的對話(huà)，總是不由自主地模仿起來(lái)，手舞足蹈地動(dòng)起來(lái)，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著(zhù)我，才知自己做了什么超常的舉動(dòng)。
讀到詩(shī)詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達標，甚至超標時(shí)才停下�？吹揭恍┟篮玫氖挛�，總會(huì )用一些關(guān)于它的、我記憶深刻的詩(shī)句來(lái)描述，是那樣美妙的畫(huà)面，總有作詩(shī)的沖動(dòng)，但自知不如詩(shī)人們作的好，只好多讀一些了。
每次不管讀到了什么文章，心情都會(huì )很好。閱讀，使我的生活更加詩(shī)情畫(huà)意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂(lè )。
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