【精選】快樂(lè )閱讀的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的快樂(lè )閱讀的作文6篇，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )閱讀的作文 篇1
讀書(shū)，給我帶來(lái)了莫大的快樂(lè )。
這學(xué)期，語(yǔ)文老師特別重視閱讀。這下可把我高興壞了。因為我從小就愛(ài)讀書(shū)。閱讀已經(jīng)成了我生活的一部分，它已融入了我的生活。我覺(jué)得，書(shū)是世界上最神奇、最有魔力的東西了！我只有看了書(shū)之后，才會(huì )覺(jué)一個(gè)人精力充沛。如果某一天沒(méi)有看書(shū)，我仿佛成了一株“植物”。
那是一個(gè)星期天，我寫(xiě)完作業(yè)以后，正在看書(shū)，突然想去廁所，就順手拿了一本《安徒生童話(huà)》。我正坐在馬桶上津津有味地看著(zhù)，聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，才驚覺(jué)媽媽下班了。我竟然在廁所里呆了半個(gè)多小時(shí)！我怕媽媽罵我，趕緊把書(shū)藏在了洗衣機里。我的心里像裝了只小兔子，砰砰直跳。媽媽進(jìn)來(lái)找我，發(fā)現了我的“怪樣”。她左看右找，把目光投向了洗衣機，從里面翻出了那本《安徒生童話(huà)》。我的頭便沉重地抬不起來(lái)了�？墒菋寢寘s沒(méi)有數落我，反而會(huì )心地笑了。不過(guò)，她建議我以后別上廁所的時(shí)候看書(shū)，對身體不好。
得到了媽媽的支持，我更加酷愛(ài)讀書(shū)了。從此，書(shū)成了我最好的朋友。
在此，我呼吁同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書(shū)里去吧！了解祖國的名勝大川，還能收獲精神的財富！
快樂(lè )閱讀的作文 篇2
對大多數人來(lái)說(shuō)，閱讀是一件幸福、快樂(lè )的事。無(wú)論是在清晨，還是黃昏，手捧一本書(shū)，坐在沁著(zhù)涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草和陽(yáng)光的味道中，用長(cháng)著(zhù)觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方體會(huì )不到的快樂(lè )與安謐，充實(shí)著(zhù)平乏的大腦，告別平庸。
我從小就喜歡閱讀，從繪本到童話(huà)再到名著(zhù)�？吹健冻ㄏκ啊分械拈L(cháng)媽媽?zhuān)視?huì )感嘆她的樸實(shí)善良；看到周?chē)降呐畠烘ゆさ谋瘧K命運，我情不自禁地落淚每當捧起書(shū)的那一刻，就是我最快樂(lè )的時(shí)刻。
可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的升高，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，我覺(jué)得丟失了閱讀的快樂(lè )。但最大的問(wèn)題是，我并不喜歡看名著(zhù)，特別是武俠小說(shuō)。之前爸爸要求我看《射雕英雄傳》，但我對這本書(shū)毫無(wú)興趣；他又讓我去了解唐代詩(shī)人的歷史，我更是連書(shū)都沒(méi)翻過(guò)。
爸爸為了讓我看書(shū)，于是以身作則，把《詩(shī)說(shuō)唐史》看完后，挑選了李白的故事和我講了一些，讓我一下子就被這書(shū)吸引了。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，元稹和白居易的深厚友誼讓我羨慕不已；仕途坎坷的劉禹錫帶著(zhù)八十歲的老母親一貶再貶，白居易出手相救讓我感動(dòng)涕流；作者把杜甫知曉河南、河北收復后的喜悅寫(xiě)得栩栩如生。
隨著(zhù)知道的歷史越來(lái)越多，我和爸爸的共同語(yǔ)言也越來(lái)越多，我總能和爸爸講得頭頭是道。那時(shí)起，我才明白，丟失了閱讀，我變得多么無(wú)知。在爸爸的幫助下，我又找回了閱讀的快樂(lè )。
而我的表弟更是熱愛(ài)閱讀，他極其喜愛(ài)科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《三體》等等樣樣不落。對宇宙天體也了解得十分透徹，在去年甚至著(zhù)手寫(xiě)了一篇幾千字的科幻小說(shuō)。我看到他這樣癡迷，也禁不住好奇看了幾本，竟發(fā)現宇宙是這樣的美麗，這樣的奧妙無(wú)窮，原來(lái)人的想象力可以這么豐富。
我愛(ài)閱讀，閱讀給我解開(kāi)了許多不解之謎，閱讀給了我一雙觀(guān)察事物的眼睛。有了閱讀，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了閱讀，天涯海角也近在咫尺；有了閱讀，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿。
快樂(lè )閱讀的作文 篇3
9月25日下午，流塘小學(xué)綜合電教室笑聲連連，掌聲陣陣。深圳《紅樹(shù)林》雜志社校園通訊社鮑雷主編，應邀來(lái)我校給3至6年級的部分學(xué)生上了一堂《快樂(lè )閱讀，快樂(lè )寫(xiě)作》作文輔導課例。
首先，鮑主編用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、獨特的視角，告訴在場(chǎng)的同學(xué)們，從小熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)創(chuàng )作，對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。并鼓勵同學(xué)們要悉心觀(guān)察生活的細節，才能發(fā)現好的寫(xiě)作題材。他形象地打比方，“寫(xiě)文章就像炒菜，寫(xiě)文章的人就像是廚師，生活素材就是準備好的食材，準備充分，菜才豐富�！苯酉聛�(lái)，他神秘地告訴同學(xué)們，他還有一本神奇的“寶貝”——日記本。這本子既可當作寫(xiě)作材料庫，又可以記錄夢(mèng)境，還可以把它當作情緒垃圾桶，把高興的和不高興的都記在里面。他著(zhù)重強調孩子們要多動(dòng)筆，勤練筆，要善于把自己心中所想、所感表達出來(lái)。最后，鮑主編先后就紅樹(shù)林雜志的定位、投稿的技巧等方面回答了同學(xué)們的提問(wèn)。
《快樂(lè )閱讀，快樂(lè )寫(xiě)作》如一縷清風(fēng)，叩開(kāi)了作文學(xué)習的另一扇大門(mén)，給孩子的成長(cháng)帶來(lái)清新的.空氣和溫暖的陽(yáng)光，帶來(lái)了美好的心靈體驗和生命空間。
快樂(lè )閱讀的作文 篇4
勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來(lái)梅樂(lè )師”、“小紅帽”和其它家喻戶(hù)曉的童話(huà)主人公，就誕生在德國這塊土地，誕生在格林兄弟的筆下。
讀了這本書(shū)，你能真實(shí)地走進(jìn)格林童話(huà)世界，你會(huì )看到童話(huà)中的冰雪王國，你會(huì )經(jīng)過(guò)“小紅帽”的故鄉，說(shuō)不定還會(huì )和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后，就是七個(gè)小矮人住的地方。在不來(lái)梅，你會(huì )看到四位音樂(lè )大師驢、狗、貓和雞，在德國，稍不留神你就會(huì )碰上仙女和巫婆，德國的哈茨山區有一個(gè)叫戈斯拉爾的小城，這就是著(zhù)名的“巫婆城”，城外有一座補羅肯山，那就是傳說(shuō)中的巫婆的“據點(diǎn)”。
德國童話(huà)中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強，具有神奇的力量。那個(gè)生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了，那株結金蘋(píng)果的樹(shù)為何枯萎了，那個(gè)船夫為何終日擺渡而沒(méi)有人來(lái)接替，還有那根魔笛，一吹起來(lái)就能讓人不停地跳舞。
閱讀這冊童話(huà)，你會(huì )知道為什么老鼠要與人為敵，那個(gè)拇指般高的小人兒怎么變成了巨人，那個(gè)不愿自己被賣(mài)掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你會(huì )看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。
這冊橙色童話(huà)，播撒溫情、善良，呼喚理解、寬容，推崇誠實(shí)、守信，倡導公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格，都靜靜地流淌在童話(huà)故事里，讓我享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
快樂(lè )閱讀的作文 篇5
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好。
今天我發(fā)言的題目是“我的快樂(lè )閱讀之旅�！�
我的童年是快樂(lè )的，因為有書(shū)相陪伴。我是在媽媽優(yōu)美的朗讀聲中慢慢長(cháng)大。等我會(huì )自己看書(shū)的時(shí)候，有時(shí)候跟媽媽去單位加班，她總是把我放到書(shū)店，讓我自己在里面看書(shū)，等她下班了再到書(shū)店去接我，那段時(shí)光，在書(shū)的海洋里我樂(lè )此不疲的暢游著(zhù)。
不知不覺(jué)中，我迷上了漫畫(huà)，除了漫畫(huà)，其他的書(shū)我一概看不進(jìn)去。后來(lái)這個(gè)壞習慣被媽媽發(fā)現了，媽媽就規定我一個(gè)月才能買(mǎi)一本漫畫(huà)書(shū)。但是，這還是控制不了我對漫畫(huà)的興趣，一有時(shí)間就偷偷地拿一本漫畫(huà)書(shū)躲在廁所里看。媽媽很生氣，后果很?chē)乐�。我沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)看了。
當媽媽在一本書(shū)看到：“童年時(shí)期愛(ài)看漫畫(huà)的人，長(cháng)大以后往往會(huì )變成閱讀能力較強的讀者”這句話(huà)的時(shí)候，媽媽和我終于達成了新的協(xié)議：以后可以買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，但必須先從現有的漫畫(huà)書(shū)里選出一個(gè)故事，把它以文字形式寫(xiě)出來(lái)，每篇最少400字，寫(xiě)一篇，買(mǎi)一本。這真是個(gè)兩全齊美的好辦法，即能看漫畫(huà)書(shū)，又能提高寫(xiě)作水平。
看書(shū)的時(shí)間多了，我家的電視機就受到了冷落，記不清楚電視機已經(jīng)多長(cháng)時(shí)間沒(méi)打開(kāi)過(guò)了，今年過(guò)春節想看會(huì )兒電視，可是怎么找都找不到搖控器。估計那個(gè)遙控器受不了那份寂寞正獨自在哪個(gè)角落里傷心呢！
我感到幸福，不僅我有一個(gè)書(shū)香家庭，我更感到驕傲，我是在一個(gè)書(shū)香班級里學(xué)習。在20xx年寒假，校訊通舉辦了首屆“書(shū)香班級”的評選活動(dòng)，為了讓大家能夠多看書(shū)，看好書(shū)，王老師把我們班的同學(xué)分成十個(gè)讀書(shū)小組，我是我們組的組長(cháng)，我就把我看到的好書(shū)推薦給大家，并幫那些家里沒(méi)有電腦的同學(xué)把文章發(fā)到博客上。王老師還倡導我們進(jìn)行親子共讀，在暑假里，我和爸爸每天一起讀《水滸傳》，一起寫(xiě)讀書(shū)筆記，爸爸風(fēng)趣的語(yǔ)言，淵博的歷史知識，使我即提高了寫(xiě)作水平，又了解了歷史。
在校訊通舉辦的“書(shū)香班級”的評選活動(dòng)中，我們班已經(jīng)連續三次獲得書(shū)香班級的稱(chēng)號。王老師專(zhuān)門(mén)為我們成立了圖書(shū)角，把歷次獎勵給我們的一千五百元的圖書(shū)集中在一起讓每個(gè)同學(xué)都能夠方便借閱。因為我的成績(jì)卓著(zhù)，老師讓我擔當了圖書(shū)管理員。我們每次得到圖書(shū)，老師都要我們對圖書(shū)進(jìn)行包裝。只有在書(shū)香班級評選活動(dòng)中成績(jì)突出的同學(xué)才有資格來(lái)承擔包書(shū)皮的任務(wù)。我們可以驕傲的在包裝紙上進(jìn)行設計，最后標注上我們設計者的名字。每次我都以我的實(shí)力獲得了首選圖書(shū)進(jìn)行包裝的權利。老師一般給我們規定兩到三天的包裝時(shí)間，我們這些得到新書(shū)的同學(xué)無(wú)一不是廢寢忘食的看書(shū)，都想在規定的時(shí)間內能夠把書(shū)看完。
常常記起王老師送給我們的她所喜歡的一句話(huà)：古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。在校訊通的樂(lè )園行走了兩年，從未停止過(guò)進(jìn)取的腳步。20xx年校訊通舉辦的博客大賽，全省共評選六名“未來(lái)之星”我很榮幸成為其中一員。在連續三屆的“書(shū)香班級”的評選活動(dòng)中，我三次獲得“閱讀小天使”的稱(chēng)號。更令我興奮的是在20xx年11月獲得了學(xué)生博腕的稱(chēng)號。我們的校領(lǐng)導在近四千人的升旗儀式上宣讀了我獲得的這些榮譽(yù)。但我深深的懂得“天使之所以會(huì )飛，是因為她們把自己看得很輕�！痹谖磥�(lái)的道路上，我會(huì )把取得的成績(jì)看作是前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì )取他人之長(cháng)補自己之短，虛心求教，取得更大的進(jìn)步！
最后再次感謝我的爸爸媽媽?zhuān)兄x王老師，把我帶到了校訊通這個(gè)美好的家園！同時(shí)，感謝校訊通為我們提供了展示自己的平臺，讓我認識了這么多良師益友，給了我這么好的學(xué)習機會(huì )！
謝謝大家！
快樂(lè )閱讀的作文 篇6
大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)一直掛在我們學(xué)校的墻上，而掛在墻上的還有即會(huì )當官又會(huì )寫(xiě)詩(shī)的歐陽(yáng)修先生的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。
你還別說(shuō)，我倒是一個(gè)讀書(shū)迷，在我很小的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，爸爸總會(huì )給我講一些小故事，有兇惡的老熊家婆、有馱米過(guò)河的小馬、有出爾反爾恩將仇報的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，誘發(fā)了我對知識的渴求，我求知的大門(mén)逐漸打開(kāi)。
漸漸的，我長(cháng)大了，可以自己看書(shū)了，從開(kāi)始的拼音注本到連環(huán)畫(huà)，再到故事書(shū)、作文書(shū)等。還記得最早的時(shí)候是看爸爸給我買(mǎi)的《葫蘆娃》、《水果圖片書(shū)》，只覺(jué)得翻著(zhù)好看，那一個(gè)個(gè)光腳丫葫蘆娃生龍活虎的，同時(shí)電視里也在放，我看得好喜歡，葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫(huà)版的《西游記》，我最喜歡孫悟空了，真希望自己也有雙火眼金睛，有一陣子我的一舉一動(dòng)都在模仿孫悟空，抓耳撈腮，提腿眺目，頭上系條繩子充當緊箍咒，手里撿根棍子就成了金箍棒，追著(zhù)爸爸媽媽當妖怪打。
進(jìn)入四、五年級以后，我逐漸閱讀諸如《三國演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)、愛(ài)》等中外名著(zhù)，當然了，有的時(shí)候仔細品味，也有的時(shí)候跑馬觀(guān)花。不過(guò)有一個(gè)人的書(shū)是不會(huì )跑馬觀(guān)花的，那就是被稱(chēng)為中國動(dòng)物小說(shuō)大王的沈石溪老師的書(shū)，什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《野犬女皇》、《臉色蒼白的伙伴》等，其實(shí)我第一次讀沈老師的書(shū)還是四年級的時(shí)候，一天爸爸對我說(shuō)：“兒子，這篇《臉色蒼白的伙伴》寫(xiě)得好，我小時(shí)候最?lèi)?ài)的一篇文章，終于在電腦里找到了�！惫�，還是中學(xué)生的沈石溪把史潛文形容得“個(gè)頭雖然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站著(zhù)像根筷子，坐著(zhù)像只魚(yú)鉤。他臉上幾乎沒(méi)有血色，蒼白得像新買(mǎi)來(lái)的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿(mǎn)火藥味。天��！這多符合我的性格��！能寫(xiě)出這種文章的人，我第一個(gè)豎大拇指，夸他“有種”。
我想當將軍，也很喜歡軍事類(lèi)書(shū)籍，什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，這不，上星期又叫爸爸給我買(mǎi)了《十大元帥》，這幾天一有空就拿出來(lái)看，沒(méi)錯，的確過(guò)癮。
真的，我喜歡讀書(shū)，我閱讀課外書(shū)的故事，也許一輩子也講不完……。
【【精選】快樂(lè )閱讀的作文6篇】相關(guān)文章：
享受閱讀的快樂(lè )作文精選12-17
精選快樂(lè )閱讀的作文4篇11-07
精選快樂(lè )閱讀的作文8篇12-29
精選快樂(lè )閱讀的作文五篇12-29
【精選】快樂(lè )閱讀的作文八篇12-19
【精選】快樂(lè )閱讀的作文四篇12-12
【精選】快樂(lè )閱讀的作文九篇12-12
【精選】快樂(lè )閱讀的作文三篇11-22
享受閱讀的快樂(lè )作文精選8篇12-22