有關(guān)閱讀作文合集八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的閱讀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文 篇1
書(shū)時(shí)我們生活當中必不可少的精神食糧，它伴隨著(zhù)我們成功。書(shū)就像暗夜里的一盞明燈，指引我們走向知識的寶庫；書(shū)就像茫茫大海中的一個(gè)羅盤(pán)，帶領(lǐng)我們駛向成功的島嶼；書(shū)就像一級級金色的臺階，讓我們拾級而上，走向財富的大門(mén)。
我就非常喜歡讀書(shū)。每天讀45分鐘的書(shū)已經(jīng)成為我生命中必不可少的過(guò)程。幾天不讀書(shū)就感覺(jué)渾身不自在。我的書(shū)架上擺放著(zhù)上百本讀書(shū)，有的是楊紅櫻、曹文軒的小說(shuō)，有的是魯迅、巴金、老舍的長(cháng)篇美文。有的是提高科普知識的百科圖書(shū)，有的是領(lǐng)略中國美好景色的游記。大量的閱讀使我提高了寫(xiě)作水平，也讓我豐富了許多課外知識。
我有時(shí)看書(shū)入了迷。媽媽叫我做事情，可叫了很多次就是沒(méi)人應答，這是因為我正在自己的書(shū)桌上入迷地看著(zhù)新買(mǎi)的圖書(shū)呢。
有一次，我做完回家作業(yè)，便抄起一本沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，津津有味地看了起來(lái)。吃飯時(shí)，媽媽見(jiàn)我還不下來(lái)便喊了一聲：“吃飯了，等會(huì )兒在寫(xiě)作業(yè)吧�！边^(guò)了一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)我還不下來(lái)，便大步流星的走到二樓，發(fā)現這時(shí)，我正在看書(shū)呢，便說(shuō)：“吃飯啦，等會(huì )兒再看吧�！笨墒抢侨褐g發(fā)生的故事和打斗深深地把我吸引住了，迫使我聽(tīng)不到媽媽的喊叫。媽媽見(jiàn)我還在入迷地看書(shū)，便一手抓起我的書(shū)。這時(shí)，我才離開(kāi)書(shū)的海洋。依依不舍得去吃飯了。
同學(xué)們，你們也要像我一樣。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)啊!
閱讀作文 篇2
我喜歡閱讀。每當我拿起圖書(shū)，就像駕著(zhù)一只小舟在海里遨游；有時(shí)就像坐著(zhù)熱汽球在空中飛翔；有時(shí)在就像乘著(zhù)小火車(chē)在世界各地到處穿梭著(zhù)；有時(shí)就像在大自然中探索著(zhù)世界萬(wàn)物……
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。是的，閱讀就像一個(gè)巨大的寶庫給我帶來(lái)了無(wú)止境的收獲：在《唐山大地震》中，我看到了人們家破人亡的哀痛，更看到了人們攜手共進(jìn)溫暖；在《西游記》中，我明白了遇到困難，不能退縮，要沉著(zhù)冷靜、堅定信念；在《三國演義》中，我看到了諸葛亮的有勇有謀，劉備的胸懷大志；在《假如我有三天光明》中，我明白了要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)微笑面對生活……閱讀讓我著(zhù)迷。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是的，在閱讀時(shí)，它為我親自打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，不僅讓我收獲豐富知識，還開(kāi)拓了我的眼界。每當讀到好詞好句，我就會(huì )記進(jìn)腦海里，在寫(xiě)作文時(shí)就能把自己日積月累的佳文好句適當的運用到里頭。慢慢下來(lái)，我的作文漸漸進(jìn)步了。閱讀讓我成長(cháng)！
我喜歡閱讀，它是我的一道彩虹，裝扮著(zhù)我心靈的天空；我喜歡閱讀，它是我的一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)我心靈世界；我喜歡閱讀，它是我一顆種子，豐富我的夢(mèng)幻世界；我喜歡閱讀，它是我的一束燈光，點(diǎn)亮了我的人生道路；我喜歡閱讀，它是我的一位老師，引領(lǐng)著(zhù)我從泥濘的道路上走向未來(lái)……
閱讀作文 篇3
閱讀刷新了我的生活
閱讀書(shū)籍能治愈人的心靈創(chuàng )傷，陶冶情操，能讓人知道許多古今中外的故事。閱讀刷新了我的生活，帶給我積極樂(lè )觀(guān)的思想。
海倫凱勒是一個(gè)平凡的人，但也是一個(gè)不平凡的人。海倫剛出生時(shí)與旁人無(wú)異，可后來(lái)的一場(chǎng)疾病使她又聾又啞又盲。這個(gè)殘疾人將來(lái)定不會(huì )有什么大作為，這是我們常人的普遍想法。然而，她通過(guò)自身的努力克服了重重困難，最終成為了第一個(gè)考上哈佛大學(xué)的殘疾人，最終為人們做了許多好事，最終實(shí)現了自己的人生價(jià)值。海倫離我的生活那么遠，我是怎么了解到這位堅強的女子的呢？閱讀，通過(guò)閱讀我了解到了這位樂(lè )觀(guān)堅強的女子，她的樂(lè )觀(guān)精神使我敬佩不已。閱讀刷新了我的生活。
我原以為考試失利、被父母責怪是天大的事情，可通過(guò)閱讀，我才知道，這樣子不算什么，有什么比生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的世界更慘的呢？生活在這樣的世界，很容易就會(huì )自我放棄、自暴自棄。但海倫與這些輕易放棄的人不同，她化磨難為動(dòng)力，以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度迎接挑戰，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。通過(guò)閱讀她的事跡，我學(xué)會(huì )了：不管遇到什么困難和挫折，都要以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對，并努力克服它們。
閱讀刷新了我的生活，使我以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活中的許多事物。面對考試的失利，我沒(méi)有再傷心流淚，因為閱讀告訴我——我應該去落實(shí)那些我不懂的知識，像海倫那樣樂(lè )觀(guān)頑強、堅持不懈，爭取下次考出更好的成績(jì)。面對父母的責怪，我沒(méi)有再一個(gè)人的躲在房間里哭，因為閱讀使我懂得——父母責怪我只是希望我能那事情做得更好，他們只是恨鐵不成鋼，他們只是希望我能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。有這樣努力地幫助我、努力使我成為更優(yōu)秀的人的父母，我該感到高興才是，何必消極地看待這件事、徒增煩惱？
感謝閱讀，它刷新了我的生活，閱讀使我積極樂(lè )觀(guān)的`面對生活中的人事物，給我灌注了積極樂(lè )觀(guān)的思想。閱讀刷新了我的生活，我愛(ài)閱讀！
閱讀作文 篇4
我觀(guān)賞過(guò)寬闊整潔的圖書(shū)館，觀(guān)賞過(guò)書(shū)品種類(lèi)繁多的博庫書(shū)城，可學(xué)校的閱讀角卻最令我感動(dòng)。
在那里，書(shū)的擺放整整齊齊�；虬锤甙珨[放，或按編號大小擺放，或按薄厚擺放，十分整齊，井然有序。
書(shū)的種類(lèi)十分豐富，有兒童文學(xué)、繪本、故事，還 有世界名著(zhù)，也有兒童名著(zhù)，種類(lèi)繁多，數不勝數，令人眼花繚亂。
在學(xué)校上課的老師們與同學(xué)們一定看見(jiàn)過(guò)這樣的情景。一隊小朋友坐在書(shū)柜前面的椅子上，他們三個(gè)一群、五個(gè)一伙，組成“書(shū)友團”。他們津津有味地品味著(zhù)書(shū)本，他們沉浸在書(shū)本中，無(wú)法自拔，使自己忘記了時(shí)間，讓你也想加入他們的隊伍中去，時(shí)間被永遠定格在了這一刻，沒(méi)有別人，只有書(shū)。書(shū)使你最好的伙伴。
在同學(xué)們幸福閱讀的背后，有一些東西是我們無(wú)法看到的，我們看見(jiàn)的，只是井然有序的書(shū)柜，潔白如鏡的椅子，以及快樂(lè )的同學(xué)們�？墒�，圖書(shū)管理員們辛勤的付出，是我們無(wú)法看到的。他們如此辛苦地工作，為的只是同學(xué)們可以更加方便地閱讀、幸福地閱讀。
同學(xué)們快樂(lè )地閱讀，圖書(shū)管理員們此時(shí)如果在旁邊，看到他們的努力有結果了，心里一定樂(lè )開(kāi)了花。
我愛(ài)這個(gè)地球，因為我是地球人，那兒是我的家；我愛(ài)中國，因為我是中國人，那兒是我的家；我愛(ài)我的行知校園，我在那里學(xué)習成長(cháng)，那兒是我的成長(cháng)樂(lè )園。而閱讀角，是她的一部分，所以我愛(ài)她。
閱讀作文 篇5
每個(gè)人的媽媽都很獨特：愛(ài)運動(dòng)的媽媽、愛(ài)旅游的媽媽……而我卻有一個(gè)愛(ài)閱讀的媽媽。
她的讀書(shū)范圍很廣，歷史、百科、繪本她統統都讀，并且讀得很深入，連哪一篇講什么內容她都能說(shuō)出來(lái)。
她真的很喜歡讀書(shū)。記得有一天早晨，我起來(lái)上衛生間，在回臥室的途中，無(wú)意向媽媽的房間瞟了一眼，媽媽的房門(mén)沒(méi)有關(guān)緊，露了一點(diǎn)兒小縫。我很好奇便推開(kāi)門(mén)，我不禁怔住了：媽媽坐在床上，蓋著(zhù)被子，身子倚著(zhù)床背，雙手捧著(zhù)書(shū)，在那兒津津有味地讀著(zhù)。我的天！才七點(diǎn)十分！窗外，天剛蒙蒙亮，云也沒(méi)有出來(lái)，只有幾只早起的鳥(niǎo)兒在樹(shù)頭鳴叫。
我的媽媽不僅自己愛(ài)讀書(shū)，也經(jīng)常指導我讀書(shū)。她告訴我：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。好書(shū)包括：世界名著(zhù)、人物傳奇，以及能夠啟迪我思想的書(shū)，這樣可以更好地讓我吸收書(shū)內的養分。
有這樣一位愛(ài)閱讀的媽媽?zhuān)腋械绞中腋�。而且我要更努力地學(xué)習，爭取做得比她更好。
閱讀作文 篇6
高爾基說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"。由此可見(jiàn)，書(shū)籍將會(huì )伴隨一個(gè)人的一生，我們從中獲取知識，了解古今，學(xué)習精神文化……所以，閱讀在其中也發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
記得我第一次看書(shū)，是和爸爸一起的，其實(shí)那也不算是一本書(shū)。那時(shí)候我還小，只知道在電視劇里古人讀書(shū)，都是嘴在念著(zhù)，頭在晃著(zhù)，我當時(shí)以為現在讀書(shū)也是這樣的，于是我偏過(guò)頭，問(wèn)爸爸："爸爸，我讀書(shū)也要搖頭晃腦嗎？""當然不是了，而且你不覺(jué)得一直搖頭晃腦頭會(huì )暈嗎？"說(shuō)到這里，我和爸爸都笑了起來(lái)。突然，爸爸拿出了一本小冊子，便攜式的那一種。他對我說(shuō)到："這是一本拼音的小冊子，你看，它里面有圖畫(huà)，有例句，可以方便記憶。想要讀書(shū)，就得先學(xué)會(huì )拼音。所以，就讓我們一起來(lái)學(xué)習吧！"于是，我先開(kāi)始學(xué)習聲母和韻母。爸爸讀一遍，我讀一遍，我看著(zhù)爸爸張開(kāi)的口型，再學(xué)著(zhù)口型讀一遍，再讀一次例句。就這樣，我和爸爸一起練了一天的拼音�；蛟S那時(shí)候的小孩子對什么都有好奇心吧，但又做什么都只有三分鐘熱度。我也一樣。得到了那本小冊子后，我幾乎天天都捧著(zhù)，不時(shí)拿出來(lái)讀一讀，似乎連睡覺(jué)也不撒手。有些記不住的，就拿去問(wèn)爸爸。但現在回想起來(lái)，好像過(guò)了一段時(shí)間就不看它了，把它丟在一邊，這就是做事三分鐘熱度吧。不久之后，爸爸發(fā)現我沒(méi)有看小冊子，也沒(méi)有練習拼音，而是在看電視或做別的事情，而那本小冊子也只是被我隨意的丟在一個(gè)角落。他叫我到餐桌那兒，對我說(shuō)到："書(shū)本或許枯燥無(wú)味，但你只要想去真正了解它的內涵，這獲取知識的過(guò)程就會(huì )變得生動(dòng)有趣。而這個(gè)過(guò)程更要持之以恒，半途而廢將會(huì )一事無(wú)成。你才拿到小冊子幾天就不看了，也不練了，你該好好反省一下了。"的確，做事半途而廢往往會(huì )一事無(wú)成，于是我又重新拿起小冊子，學(xué)習拼音。
以后，盡管書(shū)本再如何枯燥，我也始終懷揣著(zhù)好奇心和求知心去閱讀，并且在自己想要放棄時(shí)為自己加油鼓勁，告訴自己不要半途而廢，這樣到頭來(lái)什么也不會(huì )收獲到。而爸爸對我說(shuō)的話(huà)我也一直銘記著(zhù)。我想，它會(huì )使我終生受益。
閱讀作文 篇7
這個(gè)星期的星期五，我們班有了一次令人難忘的閱讀體驗——徐老師將數學(xué)課給我們去閱覽室閱讀。
這不，同學(xué)們一個(gè)個(gè)自發(fā)地排好了隊，急不可耐地等待著(zhù)單老師的一聲令下�！褒R步走！”這宛如天籟之音的口令讓我們激動(dòng)不已。第一次進(jìn)育華的閱覽室，我懷揣著(zhù)興奮中帶著(zhù)一些緊張的心情。大家換上鞋套，一個(gè)個(gè)像快樂(lè )的小鳥(niǎo)兒一般“飛”進(jìn)了閱覽室。我抓緊時(shí)間，爭分奪秒地找著(zhù)自己喜歡的書(shū)，畢竟一節課只有四十五分鐘啦！
很快，我就找到了我心中最理想的書(shū)——西頓動(dòng)物小說(shuō)集，可不是故事集哦。這本書(shū)有好幾本配套的，我選了一本，坐在一個(gè)角落靠著(zhù)墻讀了起來(lái)。我讀得津津有味，如饑似渴，其中一個(gè)故事，不，是小說(shuō)，令我回味無(wú)窮，講的是一只名叫“梯圖”的小母狼被人類(lèi)捉到，有一次因看守沒(méi)看好，逃出了人類(lèi)的掌控。
然后依靠自己的狡猾與機警，一次又一次險之又險地逃出生天，沒(méi)有上人類(lèi)毒餌的當，率領(lǐng)眾狼反擊人類(lèi)，讓人類(lèi)損失慘重，與一只重情重義的公狼“黑坐騎”相好，接著(zhù)“梯圖”撫育大了四只生出來(lái)的，個(gè)個(gè)都勇敢狡猾的小狼崽子，最后與“黑坐騎”雙雙過(guò)完了那英勇、有愛(ài)的一生……讀完了書(shū)，我把它放回原位，也在這時(shí)，下課鈴響了，大家一起回教室了……，這次閱讀，令我印象深刻，也令我回味。希望能多舉辦幾次閱讀，畢竟“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛！”
閱讀作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為閱讀，我從一個(gè)不懂世事的孩子，成長(cháng)為優(yōu)秀的初中生；因為閱讀，我即使不出門(mén)，也看到了多彩的世界。因為閱讀，使我們擺脫愚昧，走進(jìn)科學(xué)。
書(shū)是我們的朋友知己，她在夜深人靜的時(shí)候陪伴我，陪伴我入睡。小時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一本帶有彩色圖畫(huà)的故事書(shū)，一翻開(kāi)就吸引了我的眼球，從此對那本故事書(shū)愛(ài)不釋手，硬生生地叫媽媽給我講了一個(gè)星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事書(shū)里的故事。
直到后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)了一本故事書(shū)——《安徒生童話(huà)》，我欣喜地接過(guò)，封皮的彩圖還是一眼就吸引了我，但是我卻沒(méi)有那么地喜歡它，因為里面的插圖變得少了，字也變多了，好多字我也看不懂了，我要求媽媽給我講故事，媽媽也拒絕了，只是讓我自己按照拼音一個(gè)字一個(gè)字看，看完一篇還要離開(kāi)書(shū)本講給媽媽聽(tīng)。我有點(diǎn)惱怒，有點(diǎn)開(kāi)始討厭看書(shū)了。但是，媽媽卻每天盯著(zhù)我看，我不得不照做。就這樣，半個(gè)月我看完了那本書(shū)，我以為這樣就結束了，可沒(méi)想到的是，媽媽繼續給我買(mǎi)書(shū)，《小王子》《愛(ài)的教育》《遇到我的未來(lái)》……我漸漸的也接受了，開(kāi)始喜歡上閱讀了。
以前，我認為閱讀就是媽媽給我的任務(wù)，而我去閱讀只是為了去完成媽媽的任務(wù)，我發(fā)現我照做了媽媽會(huì )開(kāi)心，我才一直堅持�？墒堑胶髞�(lái)才發(fā)現，我并不是像我自己想象的一樣為了完成任務(wù)而閱讀，而是我真正的喜歡上了閱讀。我從書(shū)中得到了快樂(lè )，學(xué)會(huì )了知識，開(kāi)闊了視野，看到了不一樣的世界。而我也發(fā)現，媽媽開(kāi)心，不是因為我完成了她的任務(wù)，而是我真正體會(huì )到了閱讀的真諦。
書(shū)是我人生路上永遠的導師，教會(huì )了我如何做人。以前我會(huì )想自己為什么沒(méi)有別人那樣富裕的家庭，為什么沒(méi)有高大的房子，其實(shí)我不應該這么想，有沒(méi)有錢(qián)不重要，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我，有家人的地方無(wú)論在哪都是家。這都是閱讀了《引爆學(xué)習力》后帶給我的感想。以前認為讀書(shū)讀得好只是為了和別人競爭，可是我錯了，讀書(shū)讀得好是為了未來(lái)有更好的選擇機會(huì )，能夠有自己想要的生活，要是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我的思想就一直停留在那一刻了，所以閱讀很重要，就像指南針，引領(lǐng)我們朝著(zhù)正確的方向，走上正確的道路。
通過(guò)閱讀得到的不只是快樂(lè )，我還明白了哪些人適合做什么。正如《培根隨筆》中所提到的：“一個(gè)人不能專(zhuān)心致志的話(huà)，就讓他去學(xué)數學(xué)，因為演算過(guò)程中稍有走神，就得從頭再來(lái)一遍；如果一個(gè)人的智力不善于區分或找到差異，那就讓他去學(xué)習經(jīng)院哲學(xué)家的文章，因為這些這些人都是很?chē)乐數��！币虼�，我也明白了自己應該去學(xué)習什么來(lái)改正自己的缺點(diǎn)，使自己變得更加完美。
如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，如何讓我們了解歷史，了解偉人的過(guò)去？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們如何從莽撞無(wú)知的孩子轉變成文明學(xué)生？如果沒(méi)有閱讀過(guò)書(shū)籍，我們如何有能力從一個(gè)無(wú)人知曉的小山村走向眾所周知的大城市？
我喜歡閱讀，喜歡遨游在知識的海洋，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在！
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