關(guān)于愛(ài)閱讀作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)閱讀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)閱讀作文 篇1
母愛(ài)猶如懷中孩子的甜甜親吻；猶如拍打著(zhù)孩子入睡的悠悠搖籃曲；猶如手把手教孩子寫(xiě)字的苦苦耐心；是期望兒女成才的憂(yōu)郁眼神；是兒女遠行時(shí)的句句叮嚀；是過(guò)早的爬上眼角的一道道皺紋；母愛(ài)是最神圣、最偉大、最無(wú)私、最永恒的情感。
雖然用盡天下最華麗的辭藻也不能形容盡這個(gè)普通的中年婦女。
然而母愛(ài)的偉大和凝重總是在敲擊鍵盤(pán)的時(shí)候把自己本已單薄的表達力嶙現的更顯蒼白�？墒窃诂F實(shí)生活中的我們，根本就膚淺了母愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)，母愛(ài)到底有什么特殊的地方呢？這有待我們去閱讀。
在記憶長(cháng)河的一天，我正在里間午睡，還沒(méi)有睡穩，聽(tīng)到母親走進(jìn)來(lái)，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過(guò)了一會(huì )兒，忽然靜了�？伤置饔譀](méi)有走出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著(zhù)，如樹(shù)葉的微嘆，我莫名地覺(jué)得緊張起來(lái)，十分不自在。等了一會(huì )兒，還沒(méi)有聽(tīng)到她的聲響，我便睜開(kāi)了眼睛。我看見(jiàn)，母親站在離床一步遠的地方，正默默的看著(zhù)我。
“媽?zhuān)趺戳�？”我很納悶。
“不怎么�！彼f(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔，走開(kāi)了。
后來(lái)，這種情形又重復了一次。我就有些不耐煩的說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺蠢鲜沁@樣看著(zhù)我？”母親仿佛犯了錯似的，一言不發(fā)。
以后，她再也沒(méi)有這么看過(guò)我，或者說(shuō)，是她再也沒(méi)有讓我發(fā)現她這么看著(zhù)我了。而我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，我和媽媽的距離隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐漸疏遠了。
我知道，這是天空對白云的目光；這是礁石對海浪的目光；這是河床對小魚(yú)的目光。這種目光，只屬于母親。
我內疚而發(fā)：如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎樣做？是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累？是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的呼應和感懷？還是始終維持著(zhù)單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？
然而，有些錯誤，生活從來(lái)都不再給予改過(guò)的機會(huì )。我知道，這種假設對我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設的提醒呢？如果，你和母親的距離不會(huì )太過(guò)遙遠；如果，你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹著(zhù)，那么，千萬(wàn)不要像我當年一樣無(wú)知和愚蠢，請你安然假寐，一定不要打擾母親。
你會(huì )知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種幸福。
母愛(ài)是甘霖，它可以滋潤我們的心田；母愛(ài)是清泉，它可以撫平我們心上的傷口，如果你沒(méi)用心感受母親給予我們的愛(ài)，就太對不起母愛(ài)這兩個(gè)無(wú)私的字，如果你沒(méi)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報母親，那么你太對不起母親這么多年來(lái)對你所做的一切了。
再復雜的詞句也記述不盡母親對女兒的關(guān)愛(ài)細節，再動(dòng)情的辭藻也表達不清女兒對母親的感恩心情。媽媽?zhuān)畠合敫嬖V你，您是女兒心中最偉大的女性，我永遠愛(ài)您。從此，我會(huì )試著(zhù)去閱讀母愛(ài)，心存感恩。
母親，請你原諒我當初的無(wú)知，可是我以前的放任，真的是難以原諒的。所以，我只奢望能得到你的寬恕。
一切的光榮和驕傲都來(lái)自一個(gè)詞語(yǔ)——母愛(ài)。
愛(ài)閱讀作文 篇2
打開(kāi)書(shū)本，文字彷彿如蝴蝶一般，在空中飛舞；打開(kāi)書(shū)本，知識住進(jìn)了我的腦海；打開(kāi)書(shū)本，我獲取幸福；打開(kāi)書(shū)本，一趟奇妙的旅程在此刻展開(kāi)。
我愛(ài)閱讀，是它警惕我離開(kāi)無(wú)精打采的單調生活；是它讓我消除疲勞；更是它讓我明白，我的生活樂(lè )趣無(wú)窮。書(shū)是我的營(yíng)養品，里頭的只字片語(yǔ)，隱含了許許多多的大道理，給了我莫大的啟發(fā)。海倫．凱勒自傳，使我知道，只要有勇氣，不管老天公不公平，有了勇氣，生命一樣可以安然度過(guò)�！巴挡蛔叩男腋！边@本書(shū)，使我明白，獲得幸福的機會(huì )只在一念之間，等著(zhù)自己去發(fā)現。而我最喜歡的一本書(shū)是“星星壞掉了”，里頭的悲歡離合，讓我了解了生命的可貴。
喜歡閱讀的人，一打開(kāi)書(shū)，就可以直接沉醉在書(shū)中的奇妙世界，享受身心的洗禮；而不喜歡閱讀的人，一定生活在枯燥且痛苦的地獄�；钪�(zhù)就要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)，讀書(shū)是最廉價(jià)，最永恒的快樂(lè )。
書(shū)，為你指引人生的方向，增添你人生的色彩，帶你進(jìn)入神奇無(wú)比的世界，只要你用心感受，書(shū)揮灑了你生命的光彩。
愛(ài)閱讀作文 篇3
閱讀，是心靈的窗戶(hù)；閱讀，是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；閱讀，是一艘遨游在知識海洋的帆船。
閱讀像一位女友：她出身名門(mén)，典雅大方，她的身上散發(fā)著(zhù)幽幽墨香。只要你邀請，她便來(lái)到你身旁，以?xún)?yōu)柔的低低絮語(yǔ)向你訴說(shuō)衷腸。她深深懂得，顧全你的臉面向你進(jìn)言，用最為妥帖的方式。因此，她和你說(shuō)話(huà)，從不大聲嚷嚷，她溫柔地勸導你，以至善至美的情愫親吻你的心田，用纖麗的手指美化你的精神軀體。我們任何一個(gè)人，無(wú)論年老年少、已婚未婚，都可以擁有這么一位善解人意的女友。
她從智慧的天堂和藝術(shù)的宮殿走來(lái)，但她是那么謙恭備至，她比你富有，卻絕不嫌棄你；她比你偉大，卻絕不藐視你。
閱讀像一位良師，悄無(wú)聲息地滋潤著(zhù)我的心靈，打開(kāi)我的心扉，傾聽(tīng)我的聲音。她不知疲倦，努力幫助我，她胸懷廣闊，無(wú)論我怎樣對她發(fā)泄我的怒火，她依然溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，這只是一時(shí)的，我知道你是堅強的�！彼菀磺�，當我對她“拳打腳踢”時(shí)，她也依舊愛(ài)著(zhù)我。
閱讀像一位朋友，我可以對她訴說(shuō)我的心聲。她默默地微笑著(zhù)傾聽(tīng)我的憤怒、傷心、高興……她是那么沉穩，那么熱情，每當看到她的眼神，我總會(huì )不由自主地平靜下來(lái)。
閱讀是從來(lái)不會(huì )指責和抱怨，只知道滋養和哺育的母親，是給你力量、勇氣和智慧的父親。
除了這些，閱讀還有那么多難以言盡的.好處，我能不愛(ài)她嗎？
愛(ài)閱讀作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀好書(shū)能讓我們的思想與世界大師接軌，讀好書(shū)能啟迪我們的人生，我們每天在書(shū)的海洋里遨游與書(shū)為伴，書(shū)是我們的良師益友，是我們打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。
作為學(xué)生，我每天都與書(shū)相伴，從小見(jiàn)識到書(shū)的魅力的我，現在越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，書(shū)的種類(lèi)有很多，我一般都會(huì )選擇生動(dòng)有趣的名著(zhù)小說(shuō)。
我曾跟隨格列弗游盡千奇百怪的世界，我跟著(zhù)他見(jiàn)識到了小人國的居民，他們只有我們的手指大小，格列佛在那里一個(gè)人就能把這個(gè)國家吃空。還有巨人國，那里的草比我還要高，格列佛到了那里就如螞蟻，不幸的是他被抓住還被當做逗人發(fā)笑的寵物，不過(guò)最后他也成功逃離了那個(gè)國家。他還去國浮在半空的國家，經(jīng)過(guò)探索才知道原來(lái)是那里的人民利用磁石的磁力造成的，更奇妙的是還可以使這塊地方活動(dòng)起來(lái)。跟隨格列佛經(jīng)歷了這么個(gè)驚心動(dòng)魄的旅程后，我的心情久久不能平復，仿佛真的置身于故事之中。
隨這年齡的增長(cháng)和學(xué)識的進(jìn)步，我越來(lái)越能明白魯迅筆下的故事，曾經(jīng)確實(shí)對此感到枯燥，也不明白每個(gè)故事隱晦的含義，但現在我漸漸明白了，《狂人日記》中“吃人”不是真的人吃人，真正吃人的是封建道德禮教。通過(guò)《藥》，我看到了那些吃著(zhù)“血饅頭”的人的麻木無(wú)知、封建愚昧導致這的還是封建道德禮教。魯迅作為新文化運動(dòng)領(lǐng)導人，他的作品喚醒了許多被封建制度所困的人民。
還有《歐也妮?葛朗臺》，作者將一個(gè)吝嗇鬼的形象刻畫(huà)的惟妙惟肖，尤其是葛朗臺臨死前給女兒交代了遺產(chǎn)，讓女兒到陰間時(shí)給他報賬的故事情節讓我難忘。
見(jiàn)識了閱讀的好處，體會(huì )了閱讀的樂(lè )趣，如今的我越來(lái)越愛(ài)閱讀了。
愛(ài)閱讀作文 篇5
閱讀兩字已經(jīng)遠離大眾，要么就是直接不讀書(shū)，要么就是在手機，電腦上看書(shū)，手機居多，因為是便捷的緣故吧！現代人的思想已經(jīng)隨著(zhù)科技的腳步向前，這不知道是福還是禍呀！而且手機，電腦還有很強的輻射，對眼睛和身體的機能和健康會(huì )造成傷害，如果玩久的話(huà)，人就會(huì )猝死。而讀書(shū)籍呢？不但有利于我們身心的修養和道德，還有利于頭腦的發(fā)展，和保持一種健康的樣子。所以，我們要愛(ài)上書(shū)籍閱讀。不但要愛(ài)看書(shū)，還要愛(ài)生活，多出去走走，看看室外的景象，多留心觀(guān)察身邊周?chē)淖兓��；蛘�，偶爾一些做菜的小技巧和上山野炊和多養養花，這樣都有利于身心的健康，也可以讓生活變得更加的充滿(mǎn)生趣，讓每一天都充滿(mǎn)活力與朝氣。
所謂，身體好，樣樣都好。要抱著(zhù)一種積極的眼光去看待生活，不要垂頭喪氣老師怨天尤人的消極態(tài)度面對生活，與其生活在痛苦之下，不容走出來(lái)，嘗試融入到生活之中去，打個(gè)比方說(shuō)，一個(gè)富人他總是想方設法的賺錢(qián)，老是跟個(gè)守財奴一樣，他不愛(ài)生活，不懂的生活，總是不快樂(lè )的，而一個(gè)經(jīng)濟中等的人呢？相反，他卻生活的多姿多彩，津津有味的。因為他愛(ài)生活去融入現有的狀態(tài)，他總是快樂(lè )的。
所以，讓我們以積極的態(tài)度迎向明天，去觀(guān)賞書(shū)中的那座黃金屋吧！
愛(ài)閱讀作文 篇6
當繁忙與瑣碎充盈著(zhù)我們匆匆的步伐，當世俗與塵埃糾纏著(zhù)我們迷惘的思緒。掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)吧，那里有李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_氣魄；那里有蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；那里有白居易“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的繾綣情愫……
幼時(shí)，我愛(ài)閱讀。我愛(ài)紙張摩擦手指奇妙的感覺(jué)，喜歡那些動(dòng)人的圖畫(huà)下跳躍的文字。尤其是夜晚，當蟬鳴開(kāi)始伴奏，眼前那些讓人著(zhù)迷的童話(huà)故事，便是寧靜的夢(mèng)鄉暈短而味長(cháng)的一筆。
稍大一些了，我愛(ài)閱讀。愛(ài)金庸筆下的英雄俠客，一把劍承載的是無(wú)限的豪情。每一場(chǎng)的對白，都給予了我無(wú)盡的酣暢與痛快。也在安利柯的世界里，感受到父母無(wú)微不至的愛(ài)以及生活無(wú)處不在的感動(dòng)，那些孩子最深處的聲音字里行間，我都在聆聽(tīng)著(zhù)。
后來(lái)，我愛(ài)閱讀。我開(kāi)始為納蘭“人生若只如初見(jiàn)”的淺吟而感動(dòng)。我深深喜歡上了這有靈性的王國，我想要在這充滿(mǎn)書(shū)香的世界里，巡游大漢，品學(xué)府的廣袤；流轉三國，看亂世的喧囂；座談清朝，惋衰落的凄涼……
在那書(shū)香里，我為東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣概所震撼，在這震撼中，我已離不開(kāi)閱讀的懷抱。這傳人經(jīng)典、授人美德的書(shū)教會(huì )我們“擇其善者而從之，其不善者而改之”的品質(zhì)；這給人熱血的書(shū)吶喊出魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡母锩榻Y；這令人沉重的書(shū)傳達著(zhù)李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的離愁別緒。在忙碌中擁有一份閑情，去書(shū)中尋找依靠的臂膀，領(lǐng)略古人對生命的真諦。
現在，我更愛(ài)閱讀。我的心靈因此擁有純凈如水般的溫暖，似水般流著(zhù)對人生的感悟，似塵埃般浮掠著(zhù)塵世的感動(dòng)。
閱讀，讀一個(gè)世界。讀山，讀其蒼茫，讀其清幽，讀其豪邁，讀其深沉。讀“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢，也讀“一水護田將綠，兩山排闥送青來(lái)”的情趣。讀水，讀其磅礴，讀其悠長(cháng)，讀其輕柔，讀其純凈。讀“清泉石上流”的寧靜；也讀“桃花潭水深千尺”的深情厚誼。讀人，讀其外表，讀其心靈，讀其文雅，讀其復雜。讀“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凄涼。
“我向他走去，我漸漸透明，拋掉了身后的暗影。只有路自由的路�！边@是顧城所愛(ài)的書(shū)與詩(shī)歌。閱讀，是不同的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律。在每個(gè)閱讀的場(chǎng)景，星辰灑下億兆星光，而我也扎根在土里，無(wú)所畏懼，柔韌生長(cháng)。
愛(ài)閱讀作文 篇7
我從小就十分喜愛(ài)閱讀，每當我看起書(shū)來(lái)就會(huì )把別的事忘得一干二凈，就算天塌下來(lái)也不關(guān)我的事。
一天中午，我吃完午飯后回到自己的房間里找書(shū)看。翻著(zhù)翻著(zhù)，我發(fā)現了一本有趣的書(shū)《狼王夢(mèng)》。
我滿(mǎn)懷期望地翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講的是母狼紫崗一生的故事。這本書(shū)中寫(xiě)了許多驚險的片段。每當我看到紫崗懷著(zhù)狼寶寶被大白狗追逐的片段時(shí)，我不由的緊張起來(lái)。除了驚險片段，書(shū)中還有許多有趣的片段。當我看到紫崗咬著(zhù)一簇羊蹄甲潛入鹿群時(shí)，我不禁為它的機智驚嘆。
就這樣，我發(fā)現了閱讀的樂(lè )趣。
看一本書(shū)，就像一次旅游。讀沈石溪的書(shū)時(shí)，我仿佛在森林中漫游；讀《哈利。波特》時(shí)，我好像看見(jiàn)了那個(gè)神奇的魔世界。讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我感覺(jué)自己正身處于汪洋大海之中，讀《龍與地下鐵》時(shí)，我好像看見(jiàn)了都一條條期望獲得自由的龍。
我愛(ài)閱讀，無(wú)論去哪，我都愛(ài)帶著(zhù)一本書(shū)。
書(shū)，是我最好的老師，給予我知識；書(shū)，是我最好的朋友，給予我快樂(lè )。
愛(ài)閱讀作文 篇8
梁家儀，她個(gè)子廋廋的，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，眼睛大大的，戴著(zhù)一副眼睛，扎著(zhù)一條垂下的馬尾辮，好看極啦。
一次，我來(lái)到家儀的家里，我從窗戶(hù)外看見(jiàn)梁家儀在看書(shū)，我在窗戶(hù)那兒喊：“梁家儀，我來(lái)找你玩啦！“她好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還在那看書(shū)。我來(lái)到門(mén)前，敲了很久，梁家儀還是沒(méi)開(kāi)門(mén)，我ren不住推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)她在看書(shū)像是入了迷。我就輕輕的走到她身邊，看見(jiàn)她在看名人的故事書(shū)。我對梁家儀說(shuō)：“家儀，我們去玩吧！”梁家儀說(shuō)：“我不想去，這本書(shū)好看極了，我想看完再去�！蔽揖驮谂赃叺人�，過(guò)了很久很久，只見(jiàn)她看完了名人的故事書(shū)，又看童話(huà)故事、科學(xué)家的故事、名人格言……，我就過(guò)去對她說(shuō)：“家儀，你看完這個(gè)又看那個(gè)，怪不得讓我等了很久�！�
梁家儀就是這樣愛(ài)閱讀，怎么叫她，她都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我想她是著(zhù)迷啦。這就是愛(ài)閱讀的梁家儀——我的好朋友。
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